民俗学期末复习提纲

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民俗学 重点 复习

民俗学 重点 复习

民俗学重点(看图说话、简答、答述、论述)一、民俗:(广义)即民间风俗,指一个国家或者民族之中广大民众所创造、享用和传承的生活文化。

(民间:民众之间。

风俗:世代传承、相沿成习的生活模式。

)狭义:文化遗留物说、精神文化说、民间文化说、传统文化说。

二、民俗的基本特征:1.集体性:指民俗在生产流传过程中所体现出的基本特征,也就是民俗的本质特征。

A民俗是民众共同创造和传承的。

B集体性不排除个人的因素。

C 在流传中体现集体性,变得复杂和丰满。

2 传承性和扩布性:(时空文化的延续体,主体是人。

)传承性:是指民俗文化在时间上传衍的延续性,即历时的纵向延续性;是民俗文化得以延续的手段,在民俗发展中承上启下。

A这是人类社会的一个潜在能力,一切教化都在潜移默化中进行。

B有时是主动积极的C内容和形式上的延续。

Eg:母体保留。

扩布性:也称传播性,他是指民俗文化在空间平面上的伸展。

体现在:A受功能的制约,有条件的像周边地域和民族的渗透。

B对异地。

异民族文化的吸收、消化和加工。

3 民俗的稳定性与变异性:稳定性:指民俗一旦长生,就会伴随着人们的生活及生活方式长期相对的固定下来。

只要经济基础不变,民俗文化仍然具有稳定性。

变异性:稳定性是相对的,稳定中随时包含着可变因素,就是变异性。

造成变化的原因:A在传承和扩步中自发和渐进的变化。

B地域环境生产、生活方式造成的。

C社会的发展和时代变革使民俗产生变异。

4 类型性。

5 规范性和服务性。

三、工匠民俗的三个重要特点:①师承关系的系谱性。

②技术传授的封锁性。

③生产活动的神秘性。

四、中国饮食文化的弊端?五、服饰的五要素:质、形、饰、色、画。

民族服饰所体现的中国的人文观念:①崇宗敬祖,强调礼仪伦常。

②求吉心理。

③表现民族的自我意思。

④成为某种政治观念的载体。

六、我国居民的主要类型:①利用自然条件加工修造的固定空间。

②生产生活的需要造成的移动生活空间帐幕、居家船。

③有天棚、地基和四壁的固定生活空间。

《民俗学》考试提纲参考答案

《民俗学》考试提纲参考答案

1.为什么说传统节日是“时空以外的时空”?时空以外的时空指的是一般事情相反的事情。

在民俗学里时空指的是人们日常的正常生活,例如说从早上到晚上的一天工作,休息,饮食等等。

那么时空以外的时空,跟正常民间生活不一样,人们可以丢掉一切紧张的工作进行的玩耍,但也有跟正常生活不一样有很多禁止做的事,有各种仪式。

例如,做各种各样的祭祀活动和仪式。

传统节日,主要指的是民间传统的周期性的集体参与的事件或活动,例如中国的春节、端午节和中秋节等。

这里所谓的“传统”,指的是民间节日一定要具有很长的历史传承性,属于民间自发的遵循和继承的一种仪式和活动。

传统节日又称为“时空以外的时空”,因为节日期间人们的生活方式和行为模式往往有悖于日常行为规范和生活规律。

例如,节日期间的人们可以暂时远离劳作之苦而专心于享乐、游戏、探亲和访友,孩子们也不必担心玩儿的太疯而招致长辈的责骂、身份的差异,如尊卑贵贱也会因为节日的缘故而淡化。

总之,传统节日是人们给自己紧张生活的一个“假期”和“加油站”,是为了让人们有一个机会来享受自己通过艰苦努力而创造出来的生活,进行各种仪式,所以说传统节日是“时空以外的时空”。

2.史诗歌手是怎样“记住”长达几万甚至十几万行的史诗的?史诗就是以口头形式流传和保存的长篇“复合”故事歌。

史诗具有传统性、保守性、互动性、程式化倾向、音乐性、神圣性、延续性等特点。

依据美国的米尔曼·帕里和艾尔伯特·洛德创造的口头程式理论,史诗的结构可以从三个方面来概括:程式、主题或典型场景以及故事模式或故事类型。

根据这几个概念和相关的分析模型,口头程式理论基本上解释了许多伟大的史诗歌手为什么能够记忆长达几万甚至几十万行的史诗。

史诗歌手们并不是将史诗“背”下来的。

史诗歌手之所以能够记忆、创编、演唱鸿篇巨制的史诗,并非由于他们惊人的记忆力,而在于他们对程式、主题以及故事模式的熟练拿捏。

史诗歌手们在演唱过程中,遵循着一种创作模式和规律,其中包括一些固定的常规语句和典型场景,被称为“口头程式理论”。

民俗提纲范文

民俗提纲范文

民俗提纲范文一、引言。

民俗是指民间的风俗习惯和传统习俗,是民间文化的重要组成部分。

民俗活动是人们生活中不可或缺的一部分,它们承载着人们对生活的向往和情感的表达。

在不同的地域和民族中,民俗活动呈现出丰富多彩的面貌,反映了当地的风土人情和文化传统。

本文将以民俗提纲为范本,介绍中国传统民俗的特点和意义。

二、中国传统民俗的特点。

1. 多样性。

中国是一个多民族、多文化的国家,不同的地域和民族有着不同的传统民俗。

比如,春节是中国最重要的传统节日之一,但在不同的地方,人们过春节的方式和习俗也各有不同。

在北方,人们喜欢吃饺子和看春晚,而在南方,人们则喜欢吃年糕和放鞭炮。

这种多样性使中国的传统民俗更加丰富和多彩。

2. 古老性。

中国的传统民俗源远流长,有着悠久的历史和深厚的文化底蕴。

比如,端午节是中国的传统节日之一,起源于古代的龙舟竞渡和吃粽子的习俗,至今已有数千年的历史。

这些古老的传统民俗承载着丰富的文化内涵,对于传承和弘扬中华民族的优秀传统文化具有重要意义。

3. 民间性。

传统民俗是民间文化的产物,它们贴近人民生活,反映了人们的生活方式和文化观念。

比如,中国的农民在农历的某一天会举行祭祀祖先的活动,这种祭祀活动是中国传统民俗的一部分,它体现了中国人对祖先的尊敬和对家族的重视。

民间性是中国传统民俗的一个重要特点,也是其与其他文化传统的显著区别。

三、中国传统民俗的意义。

1. 传承文化。

中国的传统民俗是中华民族的宝贵文化遗产,它们承载着丰富的历史和文化内涵。

通过传统民俗的举行和弘扬,可以有效地传承和弘扬中华民族的优秀传统文化,增强人们对民族文化的认同感和自豪感。

2. 增进情感。

传统民俗是人们生活的一部分,它们承载着人们对生活的向往和情感的表达。

比如,中国的中秋节是一个重要的传统节日,人们在这一天会举行赏月、吃月饼的活动,这些活动不仅增进了家庭成员之间的情感,也增进了人与自然之间的情感。

3. 促进交流。

中国的传统民俗是人们生活的重要组成部分,它们不仅丰富了人们的生活,也促进了人们之间的交流和互动。

民俗学考试提纲【模板】

民俗学考试提纲【模板】

民俗学考试提纲
1为什么说传统节日是“时空以外的时空”?
2史诗歌手是怎样“记住”长达几万甚至十几万行的史诗的?
3如何理解当代“鬼搭车”传说的传统性。

4以“出嫁歌”为例,谈中国女性的成年礼。

5如何理解传统饮食文化中“吃什么补什么”的观念?
6为什么说《民间故事类型索引》和《民间文学母题索引》是民俗学的两种基本的工具书?
7简单分析“左眼跳财,右眼跳灾”的说法及其理论基础。

8分析“抓子儿”游戏与“仪式”的关系。

9如何理解“建筑如人”的说法?
10简单谈一下重穿“汉服”与保护传统的关系。

11简单解释一下“繁衍”这一概念在中国传统文化中的价值和意义。

12如何理解神话与历史的关系?
13民间美术中常见的“鱼穿莲”的图案表现了中国人一种什么样的哲学思想?14简单解释一下,婚礼中的新娘子为什么要戴红盖头?
15为什么说“捉迷藏”的游戏是古代巫术的残余物?
16“纵向建筑”与“横向建筑”分别反映了什么样的世界观?
17试分析如下图案:
18分析一下下面这首童谣:“花喜鹊,尾巴长;娶了媳妇忘了娘,把娘扔在山
沟里,把媳妇放在炕头上”。

19女娲神话产生于“母系氏族”社会阶段吗?
20关于“民俗学研究的是农民或下层民众的学问”,发表一下你的看法。

21以下述两条谜语为例,分析一下谜语的特点。

“不上不下”
“上靠下,下靠上,拆开看,都不像,让了上,亏了下,让了下,亏了上”。

民俗文化学生复习资料

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民俗文化课程复习资料第一章:绪论一、民俗的定义(2学时)“民俗”一词作为专门学科术语,是对英文“Folklore”的意译。

这个词是英国学者汤姆斯(William Thoms )1846年创用的,他以撒克逊语的Folk(民众、民间)和lore (知识、学问)合成为一个新词,既指民间风俗现象,又指研究这门现象的学问。

国际学术界又以“Folkloristics”专指“民俗学”,而将“Folklore”专指作为研究对象的民俗,以便区别。

“民俗”既民间风俗。

民间——民众中间,它对应官方而言,除统治集团机构以外,都可称作民间。

风俗:指人民群众在社会生活中世代传承、相沿成习的生活模式,它是一个社会群体在语言、行为和心理上的集体习惯。

历史上对民俗概念的狭义理解,归纳起来主要有四种:1、文化遗留物说。

2、精神文化说3、民间文学说4、传统文化说总之,民俗,既民间风俗,指一个国家或民族中广大民众所创造、享用、和传承的生活文化。

民俗学是一门以民间风俗习惯为研究对象的人文科学。

二、民俗的基本特征(一)民俗的集体性:又叫社会性。

(二)民俗的传承性和扩布性:在时间上传衍的连续性;在空间前后左右流动传播。

(三)民俗的稳定性与变异性:稳定性指民俗在流传中相对不变的特征。

变异性指在民俗的传承和扩布过程中引起的自发和渐进的变化。

(四)民俗的类型性:模式性。

(五)民俗的规范性服务性:规范人们日常生活行为。

满足人们需求。

三、民俗的社会功能(2学时)教化功能规范功能维系功能调节功能四、几个相近概念的比较几个相近概念的含义:风俗:“五里不同风,十里不同俗”;“上以风化下,下以风刺上”。

习俗;“习”——“数飞也”礼俗;礼源于俗,俗先于礼。

几个概念相互之间的关系五、民俗的种类(一)物质民俗1、农耕民俗2、畜牧民俗3、渔猎民俗4、手工业民俗5、商业民俗6、服饰民俗7、饮食民俗 8、居住民俗 9、行旅民俗(二)社会民俗1、人生礼仪民俗:2、岁时节令民俗:3、社会结构民俗;4、游艺民俗(三)意识民俗:有原始信仰,宗教信仰、禁忌方面等。

民俗学复习资料

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民俗学复习资料第一章:绪论1.民俗学是一门以民间风俗习惯为研究对象的人文科学。

2.民俗,即民间风俗,指一个国家或民族中广大民众所创造,享用和传承的生活文化。

3.社会学以社会生活为对象,民俗只是社会生活的一个组成部分,社会学主要研究社会本身的结构和社会过程,如社会变迁,社会结构,社会制度,社会问题等对于社会现状的关切;民俗学则主要关注中下层民众的社会生活,只对具有传承性的,反复出现的生活模式及相关的精神现象进行探究。

换句话说,社会学的视角侧重于对现实社会的诸多问题进行解剖,民俗学的视角侧重于对传承性的社会现象进行研究和阐释。

民俗学的任务是帮助我们认识民族历史和文化传统,解释和改造现实社会生活。

是一门“现在的”学问。

4.民俗的基本特征:集体性(本质特征);传承性和扩布性;稳定性与变异性;类型性;规范性和服务性。

5.四大著名传说:《牛郎织女》,《白蛇传》,《孟姜女》,《梁山伯与祝英台》6.民俗的社会功能:教化功能;规范功能(民俗是一种软控制,但却是最有力的深沉控制);维系功能;调节功能(婚礼上的“闹房”)。

7.中国民俗分为史前,古代(汉族的形成期也是中国古代民俗系统的形成期)和近现代(整个中国民俗的体系,正在经历急剧地引进,斗争,分化,改组,融合等过程,向新的现代化的,既以中国传统特色为主又兼有国际性的民俗体系蜕变)。

第二章:物质生产民俗:1.物质生产民俗主要反映的是人与自然的关系。

特征表现在:地域性,季节性,功能型,科学性。

2.农业民俗:是伴随中国古代农业经济生活而产生的文化现象,具有农业生产的季节性和周期性的特点。

既是生产经验的总结又是指导生产的手段,具有明显的传承性。

主要体现在:农业耕作的时序节令习俗;占天象,测农事的习俗;卜农事丰歉,祈福的习俗;农业禁忌,祭祀的习俗;祭田神,先农和社神的习俗;农业生产过程习俗;农业娱乐风习(“九曲莲灯”)。

3.狩猎,游牧和渔业民俗:主要体现在狩猎,游牧业生产的时序,节令条件,是产生同类民俗的自然因素;狩猎,游牧的禁忌,祭祀习俗;狩猎,畜牧生产过程的民俗;渔业生产的生态环境特征;渔业海上占验习俗;渔业生产操作习俗;渔业禁忌及祭祀习俗。

民俗文化学复习大纲

民俗文化学复习大纲

民俗文化学复习大纲时间:2014年6月27日,上午三四节。

地点:14041、简答题6×10分=60分2、材料分析题1×20=20分3、论述题1×20分=20分1、什么是民俗文化,简述民俗学的发展历程。

民俗文化的内涵它是人们日常生活中反复出现,相沿成习,被一个地区或一个民族共同遵守的生活方式和思考方式。

民俗学的历史进程民俗学是近代社会和思想的产物。

1、1572年,英国一批从事古老知识与古物研究的学者成立协会,出版《民间古老风习的观察》(勃朗德)2、1846年,汤姆斯创立“民俗”(Folklore)一词幻灯片53、1918年,北京大学发起歌谣征集处,作为中国民俗学的开端。

1922年北大创办了《歌谣周刊》;1923年成立“风俗调查会”。

4、1927年11月,广州中山大学成立民俗学会,成为第一个以“民俗学”命名的学会。

5、1927-1937,民俗学运动风起云涌,后由于战争而停滞。

6、新中国成立后,沉寂三十年;1979年迎来新的春天。

出现一批民俗研究学者,其中以钟敬文先生为代表。

7、1983年,中国民俗学会成立,现任会长朝戈金。

2、简述民俗文化的基本特征。

民俗文化的基本特征1集体性2地域性3传承性与扩布性4稳定性与变异性5类型性6规范性与服务性3、简述民俗学的研究范畴及民俗的文化价值。

民俗学的研究范畴将民俗学视为“一国之学”或“历史之学”,限制了民俗学研究的疆界和范围,但这门学科仍以其强大的生命力不仅在世界各国和地区展开,而且研究的范围也越来越扩大,几乎涉及到民众生活的方方面面。

目前,在一些发达国家,民俗学仍是一门显学。

民俗所体现出的历史、地域环境特色及其人文精神,使越来越多的民俗学家乐此不疲,孜孜以求。

民俗文化向来是民族精神和民族凝聚力的象征。

民俗的价值民俗,从它产生和传承的历史来看,都是与其实用价值联系在一起的。

从功能方面看,民俗具有以下几方面的价值:1、教化功能指民俗在人类个体的社会化文化过程中所起的教育和模塑作用。

民俗学复习资料

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现代社会中民间信仰影响
社会稳定
民间信仰作为传统文化的重要组成部分,对于维护社会稳定和民族团 结具有积极作用。
文化传承
民间信仰是民族文化的重要载体之一,通过祭祀活动等形式将传统文 化代代相传,对于保护和传承民族文化具有重要意义。
旅游业发展
一些具有独特文化内涵和历史价值的民间信仰场所成为了旅游胜地, 吸引了大量游客前来参观游览,促进了当地旅游业的发展。
部分民俗活动为迎合市场需求,过度 商业化,失去原有文化内涵。
许多民间手工艺因后继无人、市场需 求减少等原因面临失传风险。
民俗适应性问题提出和分析
民俗传承与保护意识不足
政府和民众对民俗文化的价值和意义认识不足,缺乏有效的保护 和传承机制。
民俗与现代生活方式冲突
传统民俗与现代生活方式在某些方面存在冲突,如传统节庆习俗与 现代工作节奏的冲突。
通过对于民俗的引导和管理,可以促进社 会整合和治理,增强社会凝聚力和稳定性 。
经济发展与旅游开发
学术研究与学科建设
民俗文化资源可以成为经济发展的重要资 源,促进旅游业等相关产业的发展。
民俗学作为一门独立的学科,在学术研究和 学科建设方面具有重要意义,可以推动相关 学科的发展和创新。
02
民间信仰与祭祀活动
民俗学复习资料
汇报人:XXX 2024-02-03
目 录
• 民俗学基本概念与理论 • 民间信仰与祭祀活动 • 传统节日与习俗传承 • 民间艺术与非物质文化遗产保护 • 民俗旅游资源开发与利用 • 现代社会中民俗变迁与适应性问题探讨
01
民俗学基本概念与理论
民俗学定义及研究对象
民俗学定义
民俗学是研究民间风俗习惯等现象的 一门社会科学,探讨民俗的起源、发 展、演变及其社会功能。

(完整word版)《民俗学》复习资料

(完整word版)《民俗学》复习资料

(完整word版)《民俗学》复习资料1.元宵节燃放灯火之俗始于:()( D )A.祀蚕神B.佛教正月十五“燃灯表佛”C.祭祀紫姑神D.汉武帝祀太乙神2.生命降生仪式称为:()( A )A.洗三B.满月C.周岁D.抓周3.我国传统的物质生产民俗中,居于中心地位的是:()( D )A.狩猎民俗B.牧业民俗C.渔业民俗D.农业民俗4.南方气候炎热,潮湿多雨,故南方民族多采用:()( D )A.碉楼石室B.井干式建筑C.四合院D.干栏式建筑5.端午节一切活动的恒定主题:()( B )A.纪念介子推B.纪念屈原C.纪念伍子胥D.纪念曹娥6.服饰的发展趋势:()( A )A.简便大方B.色彩富丽C.面料昂贵D.装饰繁复7.一个国家或民族中广大民众所创造、享用和传承的生活文化被称做:()( C )A.民间文学B.大众文化C.民间风俗D.通俗文学8.人民在创造和消费物质财富过程中所不断重复的、带有模式性的活动,以及由这种活动所产生的带有类型性的产品形式,叫做:()( B )A.消费民俗B.物质民俗C.商贸民俗D.饮食民俗9.民俗文化在时间上传衍的连续性,即历时的纵向延续性,被称做:()( C )A.民俗的扩布性B.民俗的集体性C.民俗的传承性D.民俗的变异性10.我国节日风俗的定型期在什么时代:()( B )A.秦代B.汉代C.隋代D.唐代1.节日风俗的产生,直接相关的观念是:()( A )A.尊亲敬祖B.原始信仰C.祛邪止恶D.伦理观念2.端午节的恒定主题是:()( C )A.避瘟B.吃粽子C.纪念屈原D.划龙舟3.在商业民俗中,最古老最原始的交换方式是:()( B )A.行商B.集市C.坐商D.马帮4.坐商的民俗传承,主要表现为()( A )A.幌子牌匾B.固定摊位C.营业时间D.专营商品5.中国民居建筑所具有的共同民俗特点是:()( A )A.聚族而居B.设有堂屋C.设有神龛D.设有照壁多选题1.我国工匠民俗的重要特点,即:()( ABC )A.师承关系的系谱性B.技术传授的封闭性C.生产活动的神秘性D.师徒关系的亲缘化E.工匠来源的地域性2.物质生产民俗主要反映的是人与自然的关系。

民俗学考试

民俗学考试

民俗学考试资料参考一、名词解释第一章绪论:1.民俗:民俗,即民间风俗,指一个国家或民族中广大民众所创造、享用和传承的生活文化。

民俗学是研究民间风俗习惯的一门科学。

第二章无第三章(服饰民俗)1.冠:冠是贵族通常所戴的头衣,冠的主要作用是把头发束住,同时也是一种装饰。

(冠是贵族身份和成年的标志,该冠而不冠即为非礼。

)男子长到20岁时,要举行加冠之礼,同时取字,意味着从此成年,可以外出谋事做官了。

2.冕:冕是天子、诸侯、大夫的祭服,一直沿用到明代。

冕由綖、旒、纩、紞等组成。

周代以旒的多少区别贵族的等级。

魏晋后,皇帝的冕才准有旒,冕旒成了皇帝的代称。

3.弁:弁也是贵族戴的头衣,它是用几块鹿皮拼接而成的,样子类似瓜皮帽,在皮块衔接处还缀有五彩玉石。

皮子是白色,叫皮弁;红中带黑,与雀头相似,叫爵(雀)弁。

4.乌纱帽:乌纱帽也是幞头的一种,两脚宽短,外罩漆纱,始于晋代。

唐宋时期,乌纱帽一直流行于官僚阶层,一般百姓很少服用。

明朝,乌纱帽成为法定的官服。

5.蟒袍:蟒袍是官员常用的礼服。

古有“五爪为龙,四爪为蟒”的说法。

明代文武官员“一品至六品,穿四爪龙”的蟒袍。

6.补服:补服又称补子,为明朝独创,是表示官阶高下的鲜明标志。

补服即在官服的前胸后背各缀一方形补丁。

7.凤冠霞帔:凤冠是指古代贵族妇女所戴的礼冠。

明清时一般女子盛饰所用彩冠也叫凤冠,多用于婚礼时。

霞帔亦称“霞披”、“披帛”,古代妇女的一种披肩服饰,明代始为标志命妇品级的服饰,8.瓜皮帽:瓜皮帽又称“六合帽”、“六瓣便帽”,形制象半个西瓜。

瓜皮帽用布帛缝合成软胎,还可以折叠纳入怀中。

9.马褂:褂也称“马甲”,属于满族男子上衣,穿在长袍、长衫之外,便于骑射。

马褂有半袖、短袖,无袖即为马甲,明人称作“背心”,身长均与肚脐齐。

10.顶戴花翎:顶戴是暖帽、凉帽顶上镶嵌的宝石不同品级镶嵌不同的宝石。

暖帽顶上的翎管是用来插花翎的。

花翎即孔雀羽毛。

根据象眼睛一样的彩色斑纹,又分成单眼、双眼、三眼花翎。

民俗学概论复习资料.docx

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【民俗学概论】复习资料一、民俗:即民间风俗,指一个国家或民族中广大民众所创造、享用和传承的生活文化。

是民间文化中带有集体性、传承性模式性的现象,它主要以口耳相传、行为示范和心理影响的方式扩布和传承。

是不死的活化石。

一切民俗都属于民间文化,但不是一切民间文化都是民俗。

分为经济民俗,社会民俗,信仰民俗,游艺民俗。

二、民俗学:以民间风俗为研究对象的人文科学。

三、民俗学的性质:1、、由于研究范围广,故有交叉学科的性质。

与历史学,考古学,语言学等交叉。

2、是一门其他学科无法代替的科学,故有独立的学科性质。

四、民俗学的任务:1、以科学的态度,对历史与当代的民俗事象,进行调查、收集、整理、描述、分析和论证,探求它的本质结构、特点与社会功能,揭示其发生、发展、传承、演变、消亡的规律,为人类社会的健康发展服务,2、当前任务,建立独立的学科体系,使这门年轻的学科获得更为广泛的认可,并在大学里独立发展。

3、帮助我们认识民族历史与文化传统,解释和改造现实社会生活。

五、民俗的基本特征:1、集体性,是指民俗在产生、流传过程中表现出来的基本特征,也是民俗的本质特征。

2、模式性,也称为类型性或社会性,是指民俗的内容和形式方面的彼此相似性。

3、传承性,是民俗文化在时间上的纵向延续过程,体现了某一民俗的历史发展。

4、扩布性,是民俗文化在空间上的横向传播过程,也指民俗文化在空间伸展上的蔓延性5、稳定性,指民俗一旦产生,就会随着人们的生产和生活方式的稳定而相对地固定下来,成为人们日常生活的一部分6、变异性,是指民俗文化在传承和扩布过程中引起内容和形式上的变化。

又称为模式性7、规范性,协调生活,调整观念和行为8、服务性,服务社会生产和生活实践活动,协调民众心理满足其审美的需要六、民俗的社会功能:民俗的功能是指它在人类社会生活中的作用。

1、教化功能,是指民俗在个人行为过程中的教育和潜移默化的作用。

2、规范功能,是指民俗对社会成员的行为方式所具有的约束和控制作用。

民俗学概论复习

民俗学概论复习

民俗学概论复习篇一:民俗学概论复习提纲第一章绪论第一节民俗与民俗学民俗(Folklore)民俗,即民间风俗,指一个国家或民族中广大民众所创造、享用和传承的生活文化。

它起源于人类社会群体生活的需要,在特定的民族、时代和地域中不断形成、扩大和演变,为民众的日常生活服务。

它是民间文化中带有集体性、传承性、模式性的现象,主要以口耳相传,行为示范和心理影响的方式扩布和传承。

民俗的分类(1)物质民俗:是指人民在创造和消费物质财富过程中所不断重复的,带有模式性的活动,以及由这种活动所产生的带有类型性的产品形式。

(2)社会民俗:也称社会组织及制度民俗,是指人民在特定条件下所结成的社会关系的惯制,它所涉及的是从个人到家庭、家族、乡里、民族、国家乃至国际社会在结合、交往过程中使用并传承的集体行为方式。

(3)精神民俗:是指在物质文化与制度文化基础上形成的有关意识形态方面的民俗。

它是人类在认识和改造自然与社会过程中形成的心理经验,这种经验一旦成为集体的心理习惯,并表现位特定的行为方式并世代传承,就成为精神民俗。

(4)语言民俗:是指通过口语约定俗成、集体传承的信息交流系统。

它包括两大部分:民俗语言与民间文学。

社会生活是一个整体,为社会生活服务的民俗文化也有其整体性与系统性。

在物质民俗、精神民俗、社会民俗、语言民俗四大部类民俗之间,存在着相互关联、相互制约与促进的有机联系,它们相互影响,并随着时代的发展而不断变化。

第二节民俗的基本特征一. 集体性:是指民俗在产生流传过程中所体现的基本特性,也是民俗的本质特征。

集体性体现了民俗文化的整体意识,也决定了民俗的价值取向,这是民俗文化的生命力所在。

二. 传承性:是指民俗文化在时间上传衍的连续性,即民俗的纵向延续性。

三. 扩布性:是指民俗文化在空间伸展上的蔓延性,即民俗的横向传播过程。

民俗的传承性和扩布性使民俗文化的传承成为一种时空文化的连续体。

四. 民俗的稳定性与变异性:是指民俗一旦产生,就会伴随人们的生产及生活方式长期相对的固定下来,成为人们日常生活的一部分。

民俗学期末考试资料

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民俗学期末考试资料名词解释1、文化遗留物说——英国文化进化学派民俗是一个已发展到较高文化阶段的民族中所残存的原始观念与习俗的遗留物。

就是现代人民生活中仍然保留着的那些过时代中所产生的现象,它们在历史发展的某一个阶段上已经丧失了其原始的内容和意义。

2、AT分类法:阿尔奈发展的研究民间故事的精细工具。

即将大同小异的民间故事按地区。

分布进行排列,并给各个资料标上分类编号。

先按语言分,给个符号;再按国家分,给个符号;然后加上故事顺序编号。

后经美国民俗学家斯蒂斯?汤姆逊(Stith Thompson)补充修订,成为“阿尔奈—汤姆逊体系”,即AT分类法。

3、文化相对论:是一种研究文化的态度,认为各民族文化的价值是平等的,不可用高低等级进行划分。

博厄斯主张衡量文化没有普遍绝对的评价。

文化相对论的基本论点是,认为每一种文化都具有其独创性和充分的价值,因此,在比较各民族的文化时,必须抛弃以西方文化为中心的“我族文化中心主义”观念。

他们认为,每个民族的文化时常会有象征该民族文化中最主要特征的“文化核心”。

4、图腾:是原始人群体的亲属、祖先、保护神的坛志和象征,是人类历史上最早的一种文化现象。

原始人迷信某种动物或自然物同氏族有血缘关系,因而用来做本氏族的徽号或标志。

补充:图腾崇拜与其说是对动、植物的崇拜,还不如说是对祖先的崇拜。

人类了解到人类与兽类之间有很大差异后,他们不再认为图腾可以生人。

但图腾祖先的观念根深蒂固,于是产生了图腾保护神的观念。

禁止同氏族成员结婚;禁杀图腾物。

这是最重要的两种禁忌。

5、族群:(ethnic group),在人类学中是最早用来指归属于同一个社会,拥有相同的文化,尤其是共同的语言(并且文化与语言在传承过程中未发生改变)的人类群体。

我国学者通常认为族群是一个由民族和种族自己集聚而结合在一起的群体。

它可以用来指社会阶段、都市和工业社会中的种族体或少数民族族体,也可以用来区分土著居民中不同文化和社会集团。

(完整word版)民俗学期末复习提纲

(完整word版)民俗学期末复习提纲

民俗学期末复习提纲一、如何理解民俗学?(总论部分)1.民俗学兴起的历史1.1民俗学在国外1.1.1folklore。

民俗学(folklore)一词包括两个部分:一个是“民”(folk),另一个是“俗”(lore)。

从字面上解释,folklore的意思是“民众的知识”。

这一次是由英国考古学家Thomas 于1846年首次提出。

从此这一学科风靡全世界。

1.1.2民俗学的产生。

民俗学作为一种新兴的学科发端于19世纪初期的德国。

早期代表是德国的格林兄弟,他们在浪漫主义和民族主义思潮的影响下,搜集民间故事,寻找德国的文化和传统。

1812年出版的格林兄弟的《儿童和家庭故事》,标志着民俗学学科的诞生。

1.1.3民俗学在各国的发展。

1831年世界第一个研究民俗学的学会——芬兰文学学会成立。

1878年,英国民俗学会成立,并创办了第一份民俗学杂志《民俗学刊》。

1.2民俗学在中国1.2.1中国民俗学的发端。

中国民俗学研究发端于20世纪初。

1912年,中文的“民俗学”(folklore)这一概念和名称首次被周作人在他的《童话略论》中介绍到了中国。

1.2.2中国民俗学的发展。

新文化运动兴起后,北京大学开创了中国民俗学研究的先河。

1918年2月1日,《北大日刊》有《校长启示》——现代意义上民俗学的开端。

1923年,“北京大学风俗学会”成立。

2.民俗的定义民俗是某一民众集团共同传承的生活惯习。

说的再通俗点就是民众的生活方式。

3.民俗的特点3.1集团性。

民俗是“任何民众中的某一个集团”对自己风俗的认同感,需要被广泛地接受。

“民”不是固定的部分人,一个人可以组成很多集团,心理上集体一致的认同感。

3.2传承性。

民俗不同于流行时尚,它需要时间的沉淀。

“传承”的时间长度,是没有一致的标准的,主要取决于该集团成员的心理认同以及职业民俗学家有理由的界定。

3.3民俗的动态特点。

“官方—非官方”民俗倾向于非官方;“正式—非正式”民俗则倾向于非正式;“上层—下层”民俗倾向于下层;“书面—口头”民俗倾向于口头;“个人—集体”民俗倾向于集体,“当代—传统”民俗倾向于传统。

民俗学 期末考试资料

民俗学  期末考试资料

名词解释1、文化遗留物说——英国文化进化学派民俗是一个已发展到较高文化阶段的民族中所残存的原始观念与习俗的遗留物。

就是现代人民生活中仍然保留着的那些过时代中所产生的现象,它们在历史发展的某一个阶段上已经丧失了其原始的内容和意义。

2、AT分类法:阿尔奈发展的研究民间故事的精细工具。

即将大同小异的民间故事按地区。

分布进行排列,并给各个资料标上分类编号。

先按语言分,给个符号;再按国家分,给个符号;然后加上故事顺序编号。

后经美国民俗学家斯蒂斯•汤姆逊(Stith Thompson)补充修订,成为“阿尔奈—汤姆逊体系”,即AT分类法。

3、文化相对论:是一种研究文化的态度,认为各民族文化的价值是平等的,不可用高低等级进行划分。

博厄斯主张衡量文化没有普遍绝对的评价。

文化相对论的基本论点是,认为每一种文化都具有其独创性和充分的价值,因此,在比较各民族的文化时,必须抛弃以西方文化为中心的“我族文化中心主义”观念。

他们认为,每个民族的文化时常会有象征该民族文化中最主要特征的“文化核心”。

4、图腾:是原始人群体的亲属、祖先、保护神的坛志和象征,是人类历史上最早的一种文化现象。

原始人迷信某种动物或自然物同氏族有血缘关系,因而用来做本氏族的徽号或标志。

补充:图腾崇拜与其说是对动、植物的崇拜,还不如说是对祖先的崇拜。

人类了解到人类与兽类之间有很大差异后,他们不再认为图腾可以生人。

但图腾祖先的观念根深蒂固,于是产生了图腾保护神的观念。

禁止同氏族成员结婚;禁杀图腾物。

这是最重要的两种禁忌。

5、族群:(ethnic group),在人类学中是最早用来指归属于同一个社会,拥有相同的文化,尤其是共同的语言(并且文化与语言在传承过程中未发生改变)的人类群体。

我国学者通常认为族群是一个由民族和种族自己集聚而结合在一起的群体。

它可以用来指社会阶段、都市和工业社会中的种族体或少数民族族体,也可以用来区分土著居民中不同文化和社会集团。

6、禁忌:禁忌是一种忌讳,是人为避免、禁止出现的人,或者人的语言、行为,乃至事物,目的在于消灾弭。

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民俗学期末复习提纲一、如何理解民俗学?(总论部分)1.民俗学兴起的历史1.1民俗学在国外1.1.1folklore。

民俗学(folklore)一词包括两个部分:一个是“民”(folk),另一个是“俗”(lore)。

从字面上解释,folklore的意思是“民众的知识”。

这一次是由英国考古学家Thomas于1846年首次提出。

从此这一学科风靡全世界。

1.1.2民俗学的产生。

民俗学作为一种新兴的学科发端于19世纪初期的德国。

早期代表是德国的格林兄弟,他们在浪漫主义和民族主义思潮的影响下,搜集民间故事,寻找德国的文化和传统。

1812年出版的格林兄弟的《儿童和家庭故事》,标志着民俗学学科的诞生。

1.1.3民俗学在各国的发展。

1831年世界第一个研究民俗学的学会——芬兰文学学会成立。

1878年,英国民俗学会成立,并创办了第一份民俗学杂志《民俗学刊》。

1.2民俗学在中国1.2.1中国民俗学的发端。

中国民俗学研究发端于20世纪初。

1912年,中文的“民俗学”(folklore)这一概念和名称首次被周作人在他的《童话略论》中介绍到了中国。

1.2.2中国民俗学的发展。

新文化运动兴起后,北京大学开创了中国民俗学研究的先河。

1918年2月1日,《北大日刊》有《校长启示》——现代意义上民俗学的开端。

1923年,“北京大学风俗学会”成立。

2.民俗的定义民俗是某一民众集团共同传承的生活惯习。

说的再通俗点就是民众的生活方式。

3.民俗的特点3.1集团性。

民俗是“任何民众中的某一个集团”对自己风俗的认同感,需要被广泛地接受。

“民”不是固定的部分人,一个人可以组成很多集团,心理上集体一致的认同感。

3.2传承性。

民俗不同于流行时尚,它需要时间的沉淀。

“传承”的时间长度,是没有一致的标准的,主要取决于该集团成员的心理认同以及职业民俗学家有理由的界定。

3.3民俗的动态特点。

“官方—非官方”民俗倾向于非官方;“正式—非正式”民俗则倾向于非正式;“上层—下层”民俗倾向于下层;“书面—口头”民俗倾向于口头;“个人—集体”民俗倾向于集体,“当代—传统”民俗倾向于传统。

4.民俗的功能4.1“王”。

民俗具有教育、娱乐、心理的功能。

4.2“钟”。

民俗具有教化、维系、规范、调节的功能。

4.3民俗的作用归根结底是规范,把个体的生活规范到某个集团中。

5.民俗的分类。

5.1物质民俗(人——自然):居住、服饰、饮食等;5.2社会民俗(人——社会):社会组织和制度、人生礼仪、岁时礼仪等;5.3精神民俗(人——心灵)最重要:巫术信仰、游艺活动、舞蹈、美术;5.4民间文学:民俗语言、民间文学6.我对民俗学科的理解民俗学根本不是一个独立的学科,它没有无可替代的学术对象,也没有自足的学术目的、规则和方法。

民俗只是一个现象领域,许多学科可以从自己的角度进人并获得收益。

我认为民俗学可以在许多对关系中动态地被把握,并且同时拥有社会科学和人文科学的两个面相。

一方面从制度层面上来说,民俗学可以被划归社会科学;另一方面,从精神层面上来说,民俗学又拥有人文学科的特点。

民俗渗透在我们的生活之中,它使我们的生活色彩斑斓。

通过学习民俗学,我的精神生活得到了极大的丰富,民俗学提供了我多角度的思考方式。

二、传说1.定义:一般来说,传说是与特定的历史人物、历史事件、地方风物或习俗有关的民间口头散文叙事样式。

传说和神话相比没那么本原、神圣,介于可信和不可信之间。

2.传说的特点:2.1历史性。

传说的历史性来自于传说核心—即主要人物和事件的历史性。

传说总是与一定的历史人物、历史事件有联系,或与一定的现实事物如山水景观、现实活动相联系。

这是传说产生的基础,也是传说进行创作或再创作的核心。

故传说属于民间知识当中的历史知识。

2.2解释性。

传说很大程度上是为许多历史事实、传统信仰、民间迷信提供存在的合理性和可信性。

往往是先有问题的提出,才有传说来帮助解决。

2.3地方性。

与神话和故事相比,传说的地方色彩浓厚。

传说非常强调事件发生地点的“真实性”,尽量使事件发生地与人们的生活环境一致,从而加强传说的可信性。

2.4多变性。

传说是一种可塑性很强的民俗事项,传说的叙述模式可以随时改变,以适应内容的变化和人们的不同需求。

2.5(个人理解)传说中还体现了丰富的民俗文化;多数传说中都有一定幽默的成分存在;传说有各种不同的艺术表现形式,如戏曲、歌谣3.中国民间四大传说3.1牛郎织女、孟姜女哭长城、梁祝、白蛇传。

中国古代民间四大传说体现了3.2我的理解:四大传说体现了传说是历史性和传奇性的结合;构思与流传的群体性;人物形象塑造的独特性;质朴、简练、清新的语言风格。

民间传说在艺术上的特色多种多样,使它们具有强大的生命力,在民间家喻户晓。

同时,也在不断丰富中国和世界文学的宝库。

三、民间故事1.定义1.1广义:散文的叙事样式都称为民间故事,包括神话和传说。

1.2狭义:除神话和传说以外的所有民间叙事散文作品,它的内容完全是虚构的,其功能主要是为了娱乐和消遣。

人名、时间、地点虚化。

2.分类2.1AT分类法2.1.1AT分类法是1910年芬兰著名学者阿尔奈在其出版的《故事类型索引》首倡(动物故事&普通民间故事&笑话),1928年美国学者斯蒂·汤普森完成,并于1961年修订的。

他们赖以概括出民间故事类型的故事文本主要来自欧洲、北美洲,包括一部分非洲资料和亚洲的资料。

2.1.2《民间故事类型索引》将世界各地的民间故事分为5个不同的大类:动物故事、普通民间故事、笑话、程式故事、未分类故事。

比较适用于欧美,亚洲人用起来不方便。

这本工具书对我们鉴别故事、寻找异文和对故事进行比较非常重要。

2.2中国的类型索引书:艾伯华(德国人)于1937年著《中国民间故事类型》;丁乃通(美籍华人)《中国民间故事类型索引》,1978。

3.类型、母题及二者的关系:母题是民间故事等叙事体裁在内容叙述上的最小单位。

由一系列母题有序排列而成的一个独立完整的叙事体即是一个故事。

有着相同或相似主干情节的作品可以归并为一个故事类型。

母题相当于砖块,是可以搬运的。

4.三叠式。

指三个情节上有某些重复部分,却又各自独立发展变化的段落有机地组合、连缀的形式结构。

如三姐妹。

5.伦理悬置。

指故事演述中的一些伦理乖违现象,既不能等同于现实伦理,又不是完全不起作用的,它们在完成叙事这一主要使命的途中,暂时被搁置起来、悬而不议。

5.1故事情节越远离日常生活逻辑,“伦理悬置”的几率就越高。

5.2伦理乖违涉及的对象范围越大,其实际的乖违感就越弱,“伦理悬置”的可能性也就越高。

四、岁时节日1.定义:根据时间的周期性变化而形成的具有固定习俗的特殊日子。

岁时节日必须是周期性的,一般具有很长的历史传承性,属于民间自发遵循的一种仪式或者活动。

2.分类2.1按照历法分类。

中国的传统节日都是按照农历(阴历——月亮)来进行划分的。

《尚书》第一篇《尧典》中,罗列了尧敬授民时,把时间坐标(二分二至)告诉民众。

司天监、钦天监是国家的专门历法机构。

中国古代先后推行过100多种历法,其中(汉)太初历、(唐)宣明历、(元)授时历、(明)大统历、(清)时宪历,都具有特殊的历史意义。

2.2按照节气分类。

根据太阳,这个比较符合四季变化。

把一年划分为12个月,24节气,72候。

对指导农业生产起了积极作用,同时也为岁时节日的产生提供了必要的前提。

有些节日如立春、夏至、立秋、冬至等,则是由节气直接发展而来的。

中国的历法是阴阳合历。

2.3宗教信仰。

中国民俗节日深受宗教影响,许多节日都来源于宗教。

佛教:二月十九日观音菩萨诞辰日,道教:四月十八日碧霞元君诞辰。

中国是个多神信仰的国家,有些神话传说和历史人物被奉为神明加以崇拜和祭祀,由此而产生了一系列大大小小的民俗节日。

七月七日七夕节,又称乞巧节、鹊桥会,拜祭牛郎织女,是日雨称洒泪雨。

2.4现代节日。

现代节日主要包括政治纪念日和外来节日。

如10月1日国庆节,五一劳动节,2月14日情人节等等。

3.清明节清明节,又叫扫墓节、踏青节、三月节,时间再农历春分后第15日,公历4月5日前后。

它是中华民族的重要传统节日,历史上一度成为仅此于春节的盛大节日。

一方面祭祖扫墓、缅怀故人;另一方面踏青嬉游,亲近自然。

3.1清明节的起源清明节的特色有三个:一是兼有节气和节日两种“身份”,二是以户外活动为主,三是兼有肃穆、悲伤和欢乐两种情感气氛。

这种特色的形成于其来历密切相关。

从起源和形成的角度看,清明节是“清明”节气、寒食节、上巳节三者融合而成的节日。

3.1.1清明节和“清明”节气清明是二十四节气中唯一的一个既是节气又是节日的节气。

清明时,气温回暖,降雨增多,正是春耕春种的大好时节。

同时,早春三月,春光明媚万物复苏生机勃勃,是春游的好时光。

3.1.2清明节和寒食节寒食节在农历三月,清明之前一两天。

寒食节的主要特点有:禁火,吃冷食;扫墓;郊游。

禁火、吃冷食的习俗来自纪念介子推的传说;扫墓在唐玄宗时期被官方正是许可,成为寒食节的常式。

3.1.3清明节和上巳节上巳节形成于春秋末期,开始在农历三月上旬的巳日,魏晋后改为三月三日。

上巳节的活动主要有:一是“祓”或“禊”即到水边洗浴,祓除过去一年的污渍和秽气;二是招魂续魄,在水边召唤亲人亡魂;三是春嬉踏青,青年男女到野外踏青;四是流觞,即流水酒会。

3.1.4为什么都整合到清明节?“清明”节气在时间和天气物候特点上为清明节俗的形成提供了重要条件,该节气应看做清明节的源流之一。

因为清明本身是二十四节气之一,它有一个很重要的历法体系作支撑,不能随便更改,而寒食、上巳没有这样的“后台”,所以才有晓峰说的寒食迅速衰落的现象。

再说寒食的主要节俗是吃冷食,也不利于健康,曹操就曾下令禁止过这一习俗。

清明节最动人的地方:生的欢乐与死的阴影交织的复杂情韵4.传统节日和休假制度传统节日具有丰富的文化内涵和深厚的历史背景,是中华民族优秀传统文化的载体。

假日不仅仅意味着旅游和消费,人们希望在假日生活中融入更多的文化因素。

新方案将这三项传统节日纳入法定假日,能使人们在休假的同时,感受传统文化的魅力,领悟亲情、和谐等传统文化的内涵,这在物质日益丰富的今天是十分必要的。

五、生肖1.定义生肖:所出“生”的年份与某一特定动物的“肖”像。

属相:“属”于某一种特定动物的命“相”。

2.十二支子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡狗猪23/1 1/3 3/5 5/7 7/9 9/11 11/13 13/15 15/17 17/19 19/21 21/233.形成时间在秦始皇统一中国之前,就有比较稳定的生肖体系了;在秦汉之际,生肖体系成熟。

4.生肖的民俗功能4.1本命年。

就是十二年—遇的农历属相所在的年份,俗称属相年。

本命年常常被认为是一个不吉利的年份。

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