小学信息技术第三册第14课网上来信-收发电子邮件及附件1第二课时教案河大版

第14课网上来信——收发电子邮件及附件（二）课题网上来信——收发电子邮件及附件㈡

教学目标知识学会发送一封带有附件的邮件。

能力在尝试和实践中，培养同学们的动手实践和合作交流能力。

情感在实践中，培养同学们互助合作，敢于发言，勤于实践的优秀品质。

教材处理难点在自主尝试中，学生学会发送一封带有附件的邮件。重点通过尝试和实践，掌握发送带有附件的邮件的方法。

教学思路方法布置任务，巩固实践。→观察实践，发送一封带有附件的邮件。→巩固提高，交流心得。→课外拓展，知识延伸。→提高实践，大显身手。

教学过程教师活动学生活动

一、布置任务，巩固实践。

1.上网查询：目前世界上的软件大国有哪些？这些国家

都是经济发达的国家吗？为什么经济不发达的国家也

能成为软件大国。将文字结果复制到WORD文件中。

2.列出你所知道的软件大国。

学生按教师的要求，上网查询有关文字，

并将结果复制下来。

通过上网实践，生生交流所了解的软件大

国。

二、观察实践，发送一封带有附件的邮件。

1.教师直观演示在自己的免费邮箱中发送一封带有附

件的邮件的步骤。

2.请一位同学到教师机作演示。

3.谁还有不同意见？

谁还有补充？

4.师生共同总结发送带有附件的邮件的步骤

5.请把你刚才保存的文件发送到教师机中。

三、巩固提高，交流心得。

1.通过刚才的学习，你有哪些收获，说出来我们共同分

享？

2.谁还有其他收获？

3.谁还有哪些补充？

4.教师总结并补充知识遗漏点。

①发送邮件时，可添加附件，将保存在电脑中的文件发

送给对方；

②使用“邮件回复”功能，可以将来信的E—mail地址自动作为“收件人”地址，非常方便。

四、课外拓展，知识延伸。

1.请同学们看书学习课本71—72页的“知学生观察演示，并模仿实践。

其他学生评价演示结果

为保护学生的求异精神，让学生发表不同的见解。

学生跟自己的操作步骤对比并实践。

学生谈收获，说体会，共同交流学习成果。发挥学生的求异精神，进一步挖掘学生的潜能

学生对照知识点，巩固实践提高。

识链接“部分。

2.在阅读中你都有哪些收获，请说出来与大家共同交流？

3.谁还有不同的收获？

谁还有补充？

4.师生共同交流学习成果，并总结升华知识。

五、提高实践，大显身手。

1.查询世界上第一台计算机是哪个国家什么时侯开发出来的，名字是什么，体积多大，运算速度怎么样？我国的第一台计算机呢？

2.将查询后的结果发送给老师。

3.教师查收学生发送的邮件，并检查学生的实践结果。学生看书学习活动

学生谈阅读所获，并交流学习成果。

培养学生的求异精神，进一步增强学生的创新意识。

学生上网查询有关信息，并将其保存到个人文件夹中。

学生发送刚保存的附件给老师。