小班社会领域故事教案《亲亲热热抱一抱》含反思
小班社会《亲亲热热抱一抱》教案反思
小班社会《亲亲热热抱一抱》教案反思教学背景本次教学是在小班级进行的社会活动课程，主题为亲情和关爱。
通过动画、音乐、游戏等多种形式，引导孩子们感受家庭温馨与爱的力量，培养其爱的能力和责任感。
教学目标1.学生能够表达自己对亲人的爱和感恩之情；2.学生能够模仿亲情活动，如拥抱、握手等；3.学生能够理解亲情的重要性，培养其爱的意识和责任感。
教学过程1. 初识主题通过观看动画《爱的故事》引导学生感受爱的力量，感受父母对自己的爱和呵护，并辅以教师对爱的解释和诠释。
2. 模仿亲情活动引导学生模仿亲情活动，如互相拥抱、握手等，慢慢引导他们感受到亲情的温馨和重要性。
3. 认识爱的日常表现引导学生思考爱的日常表现，包括帮助父母做家务、尊重老师和同学、分享等。
在游戏环节中，通过分组比赛的方式，让学生模仿不同家庭角色的工作，如做饭、打扫卫生等。
4. 结束环节在课堂结束前，鼓励学生用简单的语言表达自己对家人的爱和感谢之情，并用图画或文字记录下来，以便下次课上能够继续谈论和展示。
教学思考本次教学收到了良好的效果。
在动画和游戏的引导下，学生们表现出了比较积极的参与度，也能够认真思考和表达自己的感受和想法。
但是需要注意的是，在教学过程中有些学生较为羞涩，不太愿意与同学互动。
因此，需要加强个别情况的引导，并适当扩大活动范围，使所有学生都能够参与其中。
同时，在下一步教学中也可以加强学生的互动环节，拓展亲情活动的体验感，深化学生对爱的理解和体验。
总结在小班社会课程中，关于亲情和爱的话题是非常重要和必要的。
通过多种形式的引导和游戏，可以与学生建立更加积极和有效的情感沟通，形成强烈的情感联结，培养其爱的能力和责任感，为以后的成长打好基础。
小班社会活动亲亲热热抱一抱教案反思
针对教学方法和手段的改进措施
增加互动环节，提高幼儿参与度 运用多媒体手段，丰富教学内容 引入游戏化教学，增强趣味性 注重个体差异，因材施教
对未来类似活动的建议
增加互动环节：增加幼 儿与幼儿、幼儿与老师 之间的互动环节，提高 活动的趣味性和参与度
布置活动场地： 确保活动场地安 全、舒适，为幼 儿提供良好的活 动环境。
预演活动流程： 在活动开始前， 对整个活动流程 进行预演，确保 活动的顺利进行。
活动实施阶段
导入环节：通过故事导入，激发幼儿兴趣 讲解示范：教师讲解游戏规则，示范游戏玩法 幼儿实践：幼儿分组进行游戏，教师指导 分享交流：幼儿分享游戏体验，教师总结评价
针对学生表现问题的改进措施
针对学生不积极参与活动的问题，可以采取增加互动环节、调整活动难度等方式，激发 学生的学习兴趣和参与度。
针对学生不善于表达自己的感受和想法的问题，可以提供更多的表达机会和时间，鼓励 学生勇敢表达自己的想法和感受。
针对学生不遵守规则的问题，可以制定更加明确的规则和奖惩措施，加强学生的规则意 识和自我约束能力。
情景创设：通 过创设温馨的 氛围，帮助幼 儿感受爱与被
爱的情感
互动游戏：通 过游戏的方式， 引导幼儿学会 与他人互动、
分享和合作
角色扮演：通 过角色扮演的 方式，让幼儿 更好地理解社 会交往的规则
和礼仪
小组讨论：通 过小组讨论的 方式，让幼儿 自由表达自己 的想法和感受， 培养其独立思 考和表达能力
培养幼儿与同伴友好相处的情 感
价值观ห้องสมุดไป่ตู้标
培养幼儿懂得分享和关爱他人
培养幼儿尊重他人的品质
2023最新-幼儿园小班社会《亲亲热热抱一抱》教案优秀3篇
幼儿园小班社会《亲亲热热抱一抱》教案优秀3篇作为一名老师，常常需要准备教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编辛苦为朋友们带来的3篇幼儿园小班社会《亲亲热热抱一抱》教案，希望朋友们参阅后能够文思泉涌。
幼儿园小班社会《亲亲热热抱一抱》教案篇一活动目标：学说“好朋友，抱一抱”，增进与同伴间的感情。
体验肢体接触带来的快乐。
培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备：儿童经验基础孩子们喜欢结合小伙伴们玩。
环境准备图片若干音乐CD。
重点难点能够主动和老师小朋友抱一抱。
过程与策略一、师幼互动拥抱，导入活动。
你们谁是老师的好朋友呀？今天老师请来了好朋友，瞧！他们是谁呀？二、教师用玩具进行表演吸引幼儿。
1、你们听见天线宝宝说什么了吗？见面之后他们还做了什么？2、你们有自己的好朋友吗？你和谁是好朋友？三、做游戏：我找朋友抱一抱。
四、教师小结：回家再和爸爸妈妈抱一抱。
儿歌：《抱一抱》太阳抱一抱小树苗，小树苗就长大了。
河水抱一抱小船，小船就睡着了。
爸爸抱一抱我，我就长高了。
我去抱一抱小猫，小猫就不伤心了。
活动反思在这个社会活动中，孩子们通过学说“好朋友，抱一抱”，在和同伴的互动中增进了与同伴间的感情。
也通过接触活动体验到了肢体接触带来的快乐。
有些内向孩子通过这个活动也开心活泼了不少。
通过语言的表达来交流相互间的情感，我也拥抱了每一个幼儿，让孩子们感受老师对他们的爱与温暖。
活动中，孩子们都很积极地与我拥抱，有的孩子甚至还紧紧抱着老师久久不肯离去，整个活动不仅孩子感受到了拥抱增进的亲切感，同时老师也感受到了孩子们对老师的喜爱。
因此我发博客的时候建议家长当幼儿有好的表现时，可用拥抱来奖励孩子，让幼儿体会到拥抱是爱的表达，是对自己好的表现的肯定。
鼓励幼儿在日常生活中拥抱父母、同伴，表达自己对他人的喜爱之情。
不足之处对孩子拥抱老师和小朋友时教师应适时的去引导孩子们怎样去积极的拥抱别人，和怎样去积极的迎接别人的拥抱，在孩子们拥抱时可以给孩子们照张照片留念，那样会更精彩。
小班社会领域故事教案《亲亲热热抱一抱》含反思
小班社会领域故事教案《亲亲热热抱一抱》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班社会《亲亲热热抱一抱》教案优秀4篇
幼儿园小班社会《亲亲热热抱一抱》教案优秀4篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班社会亲亲热热抱一抱优质教案反思
小班社会亲亲热热抱一抱优质教案反思一、教学内容本节课选自幼儿社会教育活动教材第四章《亲情与友情》第二节内容，详细内容包括亲密关系的认识、拥抱的意义、以及如何在生活中表达亲密感情。
二、教学目标1. 让幼儿了解拥抱是一种表达亲密感情的方式，懂得关爱他人。
2. 培养幼儿与人交往的能力，提高他们的社会适应能力。
3. 培养幼儿的团队协作意识，让他们在集体活动中感受到温暖和快乐。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解拥抱的意义，学会表达亲密感情。
教学重点：培养幼儿与人交往的能力，让他们在集体活动中体验到亲密关系。
四、教具与学具准备1. 教具：拥抱图片、故事书、玩具娃娃等。
2. 学具：小卡片、彩笔、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以生动形象的语言描述一个家庭场景，引导幼儿关注拥抱这一亲密行为。
邀请几名幼儿上台演示拥抱，让其他幼儿观察并讨论拥抱的意义。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过展示拥抱图片，让幼儿认识拥抱这一行为。
结合故事书，讲解拥抱的意义，引导幼儿学会表达亲密感情。
3. 随堂练习（5分钟）教师发放小卡片，让幼儿用彩笔在卡片上画出自己喜欢的人或物，并写下拥抱的原因。
邀请部分幼儿上台分享自己的作品，并演示拥抱动作。
4. 团队活动（10分钟）教师组织幼儿进行“亲亲热热抱一抱”的游戏，让幼儿在游戏中体验亲密关系。
引导幼儿相互拥抱，表达关爱之情。
邀请幼儿谈谈自己在活动中的感受，分享学习心得。
六、板书设计1. 主题：亲亲热热抱一抱2. 内容：拥抱的意义亲密关系的表现学会表达关爱七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的拥抱场景，并写下原因。
2. 答案示例：我最喜欢和妈妈拥抱，因为妈妈对我最好，让我感到温暖和快乐。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动让幼儿了解了拥抱的意义，学会了表达亲密感情，但在团队活动中，部分幼儿表现拘谨，需要进一步引导和鼓励。
2. 拓展延伸：开展家庭亲子活动，让幼儿和家长共同完成拥抱任务，增进亲子关系。
小班社会亲亲热热抱一抱精品教案反思
小班社会亲亲热热抱一抱精品教案反思一、教学内容本节课选自幼儿社会情感教育教材第四章《亲亲热热，大家来抱抱》，详细内容包括：引导幼儿学习拥抱的正确方式，培养幼儿在集体中友好相处的情感态度，以及通过拥抱这一简单动作，传递爱与关怀。
二、教学目标1. 让幼儿掌握拥抱的正确方式，懂得在合适的场合用拥抱表达友好情感。
2. 培养幼儿在集体中友好相处的情感态度，增强团队协作意识。
3. 提高幼儿的情感表达能力，使他们在日常生活中愿意表达对他人的关心和爱护。
三、教学难点与重点重点：拥抱的正确方式，以及在集体中友好相处的情感态度。
难点：如何让幼儿在合适的场合自然地表达友好情感，以及拥抱时的力度控制。
四、教具与学具准备教具：拥抱娃娃、拥抱图片、音乐播放器。
学具：小卡片、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演拥抱娃娃，以生动形象的方式与幼儿互动，引导幼儿关注拥抱这一动作。
邀请幼儿上台与拥抱娃娃互动，体验拥抱的乐趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示拥抱图片，讲解拥抱的正确方式，如拥抱时双方要保持微笑，力度要适中等。
邀请幼儿模仿图片中的拥抱动作，教师逐一指导并纠正。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行拥抱练习，教师巡回指导，确保每个幼儿都能掌握拥抱的正确方式。
邀请部分幼儿进行展示，其他幼儿观察并评价。
4. 情感表达（5分钟）教师播放轻快的音乐，引导幼儿用拥抱的方式向同伴表达友好情感。
鼓励幼儿在集体中互相拥抱，体验团结友爱的氛围。
针对幼儿的表现，教师给予鼓励和指导，强调拥抱在生活中的重要性。
六、板书设计1. 板书《亲亲热热，大家来抱抱》2. 板书内容：拥抱的正确方式在集体中友好相处的情感态度拥抱的重要性七、作业设计1. 作业题目：回家后，给爸爸妈妈一个拥抱，并描述拥抱的感受。
2. 答案示例：拥抱时，我感到很温暖，爸爸妈妈也很开心。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了拥抱的正确方式，但在情感表达方面，部分幼儿仍显得拘谨，需要进一步引导和鼓励。
幼儿园小班社会课教案《亲亲热热抱一抱》含反思
幼儿园小班社会课教案《亲亲热热抱一抱》含反思一、教学目标1.让幼儿体验到拥抱带来的温暖和快乐，增进同伴间的友谊。
2.培养幼儿关爱他人、善于表达情感的能力。
3.激发幼儿参与社会活动的兴趣，提高社会适应能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会拥抱，感受拥抱带来的快乐。
2.教学难点：引导幼儿表达拥抱时的感受，培养关爱他人的意识。
三、教学准备1.教具准备：拥抱动画视频、拥抱图片、音乐《亲亲热热抱一抱》。
2.环境准备：宽敞的教室，舒适的座位。
四、教学过程1.导入（1）播放音乐《亲亲热热抱一抱》，让幼儿跟随音乐节奏摇摆身体。
（2）师：小朋友们，你们知道拥抱是什么吗？拥抱的时候有什么感觉？2.基本环节（1）观看拥抱动画视频，让幼儿了解拥抱的情境。
（2）讨论拥抱的好处，引导幼儿表达拥抱时的感受。
（3）教师示范拥抱，邀请幼儿上台体验拥抱。
（4）开展“拥抱传递”游戏，让幼儿互相拥抱，感受快乐。
3.拓展环节（1）展示拥抱图片，让幼儿说说图片中的拥抱情境。
（2）师：你们还知道哪些表达爱意的方式？可以和身边的朋友分享一下。
4.结束环节（2）播放音乐《亲亲热热抱一抱》，让幼儿跟随音乐节奏摇摆身体，结束本节课。
五、教学反思1.优点（1）本节课通过观看动画视频、讨论、游戏等多种形式，让幼儿充分参与，提高了他们的积极性。
（2）教师示范拥抱，让幼儿亲身体验，增强了他们的情感体验。
（3）拓展环节让幼儿发挥想象力，培养了他们的创造力。
2.不足（1）在游戏环节，部分幼儿可能因为害羞或其他原因不愿意参与，教师需要关注这部分幼儿，引导他们融入课堂。
（2）在讨论环节，部分幼儿可能表达不够清晰，教师需要耐心倾听，给予鼓励。
3.改进措施（1）在游戏环节，可以设置更多有趣的拥抱游戏，让幼儿在游戏中体验拥抱的乐趣。
（2）在讨论环节，教师可以准备一些问题提示，引导幼儿更好地表达自己的感受。
（3）加强课堂互动，让每个幼儿都有机会参与，提高他们的社会参与能力。
最新小班社会领域故事教案《亲亲热热抱一抱》含反思.doc
小班社会领域故事教案《亲亲热热抱一抱》含反思l 一、模仿小动物拥抱游戏，引出主题小朋友们，让我们一起来学小动物，抱一抱吧!老师是小动物妈妈，小朋友们是小动物，老师唱到找妈妈时，你们一起过来抱抱老师!教师唱：我是小金鱼，游呀游，游呀游游呀游，找妈妈!我是小青蛙......我是小海鸥......小朋友们，刚刚我们玩的拥抱游戏，你们觉得高兴吗?在平时的生活中你们得到过拥抱吗?什么时候?小朋友们刚刚都说了，你们得到过很多的拥抱，下面我们一起看看小熊嘟嘟的拥抱吧!二、完整欣赏故事，引导幼儿感受拥抱带来的快乐教师利用教学资源有感情地讲述故事，并提出问题。
1.通过妈妈、爸爸、老师抱嘟嘟的故事情境，引导幼儿感受拥抱带来的快乐。
都有谁给了嘟嘟大大的拥抱?嘟嘟觉得怎么样?你的妈妈爸爸和老师，给过你大大的拥抱么?什么时候?你心里觉得怎么样?小结：拥抱会让我们觉得很快乐、温暖和幸福。
2.通过嘟嘟给好朋友咪咪和汪汪的拥抱情境，引导幼儿体验拥抱别人时的快乐。
嘟嘟为什么要给咪咪拥抱?嘟嘟是怎么说的?我们一起学着他们的样子试试吧!小结：好朋友伤心了，需要安慰，我们可以给他一个安慰的拥抱。
汪汪没有哭，嘟嘟为什么也给他拥抱呢?嘟嘟怎么说的?我们一起来学着他们的样子试试吧!小结：好朋友成功了，我们也可以用拥抱表示祝贺的，我们应该送给好朋友一个祝贺的拥抱。
三、联系生活聊一聊，鼓励幼儿大胆说出自己的想法你喜欢拥抱吗?你觉得谁会把大大的拥抱送给你?你的感觉是怎样的?你会把大大的拥抱送给谁?现在，你最想跟谁抱一抱?我们班里有没有你的好朋友?我们也找好朋友抱抱吧!四、播放《抱一抱》音乐，玩抱一抱游戏，让幼儿体验与同伴、老师拥抱的快乐1.教师示范演唱歌曲《抱一抱》：找一个朋友抱一抱，找一个朋友抱一抱，抱抱谁?抱抱***2.幼儿一起边跟唱边玩音乐游戏：唱到抱一抱时，每个人要找到一个朋友抱一抱，唱到抱抱谁时，教师指定一位幼儿，大家找他抱一抱。
五、在嘟嘟拥抱的故事情境中，激发幼儿用拥抱表达自己的情感快乐的一天结束了，嘟嘟给了老师一个大大的拥抱，再见老师!老师开心地笑了。
幼儿园小班社会活动教案：亲亲热热抱一抱（精选3篇）
幼儿园小班社会活动教案：亲亲热热抱一抱（精选3篇）幼儿园小班社会活动：亲亲热热抱一抱篇1一、活动目标感受乐曲的欢快气氛，能随着乐曲的节奏愉悦地、大胆地表现情绪，喜欢参加音乐活动。
二、重点和难点感受乐曲的欢快，能随着乐曲的节奏愉悦地、大胆地表现情绪。
幼儿在表现乐曲中尝试和同伴共同感受欢快、愉悦的气氛，体会和同伴相玩的乐趣。
三、材料准备“泼水歌”录音磁带四、设计思路这首乐曲表现的是一种欢快的情绪，给中班的幼儿听赏，它的节奏感很强，并且具有很高的感染力，同时结合幼儿经过二个月暑假生活再次回到集体中彼此之间存在着一种陌生的情绪特点，通过感受乐曲，表现乐曲，再次体会和同伴相玩的乐趣。
五、教育流程1、表演角活动，自由欣赏乐曲、感受乐曲——集体活动，感受乐曲、表现乐曲、体会和同伴相玩乐趣——表演角活动，进一步感受乐曲、体会乐曲（1）表现角活动：自由欣赏乐曲、感受乐曲告诉幼儿有一首很好听的歌，要想跟着音乐拍手、跳舞都可以，激发幼儿兴趣。
说明①幼儿在老师的激发下会出现许多情况，如有的幼儿听着音乐会有节奏地拍手，有的幼儿还会跟着音乐跳跳舞，这些都是允许的。
②幼儿自由探索可以有2—3次，老师尽可能在这2—3次活动中吸收多的幼儿参加活动感受乐曲，在表演角活动结束后的讲评中发扬幼儿大胆学习新本领。
（2）和幼儿共同参与表演角活动，引导幼儿感受乐曲，表现乐曲。
老师引导幼儿回忆生活中“儿童乐园”的游戏经验，如老师说爱玩“翘翘板”，老师就把它变成双手插腰、下蹲的动作随音乐曲跳起来，（跟着就音乐节奏拍二下手，再做“翘翘板”动作二次，同时大声地说出“翘—翘—板”，还可以请幼儿说说再玩玩。
说明①老师以平等身份和孩子一起玩，幼儿提出什么游戏就可能在乐曲的伴奏下玩起来，如幼儿提出玩“小飞机”，大家就可以随着音乐节奏拍二下手，再作“小飞机”动作（两臂侧平，身体左右侧摆）各一次，同时大声地说出“小飞机”。
②老师以平等身份游戏可有3—4次，同样是尽可能在这3—4次活动中吸收孩子一起玩，在讲评的过程中可以师生同台表演，以此更进一步激发幼儿兴趣。
幼儿园小班社会实践教案《亲亲热热抱一抱》含反思
幼儿园小班社会实践教案《亲亲热热抱一抱》含反思简介本教案适用于幼儿园小班（年龄在3-4岁之间）的社会实践课程，针对幼儿园小班的身心特点和认知水平，设计了一系列亲子互动活动，以培养幼儿对家庭、社交、情感等方面的认知和能力。
教学目标•培养幼儿的家庭意识，让他们感受到家庭的温暖和重要性。
•培养幼儿的亲子沟通能力，让他们学会和家长亲密地交流。
•培养幼儿的情感认知和表达能力。
•探索幼儿社交能力的发展和提高。
教学内容活动一：亲子分享活动时间：10分钟活动形式：幼儿可以邀请家长来幼儿园，一起分享自己和家人愉快的事情和经历。
活动目的：通过分享，让幼儿感受到家庭的温暖和重要性，增强幼儿家庭意识。
活动二：亲子问答活动时间：10分钟活动形式：幼儿和家长一起回答简单的问题，如“你最喜欢的食物是什么？”等。
活动目的：通过问答，让幼儿和家长之间建立更亲密的关系，培养幼儿的亲子沟通能力。
活动三：亲子抱抱活动时间：10分钟活动形式：幼儿和家长一起做游戏，如“亲亲热热抱一抱”，“轻轻拍一拍”，“小手抓一抓”等，增强亲子互动。
活动目的：通过亲子游戏，帮助幼儿表达自己的情感，增强情感认知和表达能力。
活动四：幼儿社交游戏活动时间：20分钟活动形式：幼儿和家长一起玩社交游戏，如“小球传递”，“亲密合作”，“做个队列”等。
活动目的：通过社交游戏，探索幼儿社交能力的发展和提高，以及与家长建立团队协作意识。
教学反思本次社会实践教案的教学目标是促进幼儿社会性，家庭和情感的认知、表达、和发展。
在教学过程中，幼儿都积极参与到活动中，并且与家长有了紧密互动，教学效果良好。
但是有几点需要反思：•活动内容是否够丰富，能否更好地激发幼儿的兴趣和参与度？•教学过程中是否考虑到幼儿的个体差异，是否有针对性地进行引导和关注？•教学过程中是否发现幼儿不良的亲表现，是否有及时进行幼儿教育和家长引导？在以后的教学中，应该更加注意这些问题，以更好地促进幼儿社会性、家庭和情感的发展。
小班社会课教案《亲亲热热抱一抱》含反思
小班社会课教案《亲亲热热抱一抱》课程目标1.培养小班学生的亲密关系，增强社会性情感；2.帮助学生建立正确认知，了解拥抱的意义；3.开发学生的身体意识，促进小班学生身体发育。
教学重点小班学生身体意识的培养，拥抱的认知和情感表达。
教学准备1.准备一张“如何正确拥抱”的海报；2.准备一张发情绪卡片，记录学生的情感表达；3.准备一块大毛毯，给学生提供安全感。
教学流程1. 导入环节（5分钟）1.老师引导学生坐在毯子上，询问学生们当谁需要拥抱的时候，我们应该怎么做？2.引导学生讨论和体验亲密的感觉，让学生们了解拥抱的意义。
2. 讲授环节（20分钟）1.呈现海报，解释“如何正确拥抱”；2.用手势教学生如何拥抱，强调重要性；3.讲解拥抱的表达和情感交流。
3. 实践环节（20分钟）1.让学生两人一组，合理安排搭档；2.教师示范正确的拥抱操作；3.让学生自由地进行拥抱实践，督促正确的操作方式并给予肯定和鼓励。
4. 总结环节（5分钟）1.老师询问学生拥抱的感受，引导学生表达情感；2.进行情感教育，教育学生如何在拥抱时，表达自己的思想和情感。
反思本课程目标与小班学生的年龄特点和需求相符合，利用活动形式和亲身体验，生动形象的向学生传递了亲密和拥抱的意义。
但在实践中，课程中许多环节需要老师的耐心引导和细心观察，引导学生从单纯的身体接触到亲密关系的表达，在实践过程中，需要对学生进行一定的引导，以保证整个教学效果的顺利推进。
其中，要注意对学生的情感表达和需求的敏感性，必须保证教学环节的尊重和依据学生的实际情况进行提问和指导，让小班学生能够更好的理解教学内容。
对于个别孩子的心理特点，老师需要进行及时的引导，给予学生充足的关注和关爱，提高小班学生的口头表达和积极性，促进小班儿童身体素质的全面发展。
小班社会亲亲热热抱一抱教案反思
小班社会亲亲热热抱一抱教案反思一、教学内容本节课选自幼儿小班社会领域教材《亲亲热热抱一抱》。
主要涉及教材的第三章节，详细内容包括情感交流、相互关爱、友好相处等，通过实践活动让孩子们体验拥抱带来的温馨与快乐，学会表达自己的情感。
二、教学目标1. 让孩子们学会用拥抱的方式表达对他人的关爱和友好。
2. 培养孩子们的团队协作精神，感受集体活动的快乐。
3. 培养孩子们的情感表达能力，提高社会交往能力。
三、教学难点与重点重点：让孩子们学会用拥抱的方式表达情感。
难点：如何引导孩子们在集体活动中友好相处，提高情感表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：拥抱娃娃、爱心卡片、音乐播放器。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师拥抱娃娃，让孩子们感受到拥抱的温暖。
引导孩子们用爱心卡片表达对他人的关爱。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲解拥抱的正确姿势，注意事项。
通过拥抱娃娃，让孩子们实际操作，体验拥抱的乐趣。
3. 随堂练习（5分钟）孩子们分组进行拥抱练习，教师巡回指导。
让孩子们互相评价，共同提高。
4. 团队协作（5分钟）教师组织孩子们进行“抱团”游戏，培养团队协作精神。
引导孩子们在游戏中学会关爱他人，友好相处。
5. 情感表达（5分钟）教师播放温馨的音乐，让孩子们用拥抱表达对同伴的感谢和关爱。
鼓励孩子们大胆表达自己的情感，提高情感表达能力。
孩子们分享自己的感受，共同成长。
六、板书设计1. 主题：亲亲热热抱一抱2. 内容：拥抱的正确姿势拥抱的意义情感表达方法七、作业设计1. 作业题目：给家人一个拥抱，记录拥抱的感受。
2. 答案示例：拥抱家人时，我感到很温暖，家人也很开心。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课孩子们参与度较高，情感表达能力有所提高。
但在团队协作方面，部分孩子表现不够积极，需要进一步引导。
2. 拓展延伸：鼓励孩子们在家庭和学校中，多与同伴进行拥抱，表达关爱。
同时，开展相关主题活动，如制作拥抱卡片，加强情感教育。
2024年小班社会亲亲热热抱一抱教案反思
2024年小班社会亲亲热热抱一抱教案反思一、教学内容本节课选自《幼儿园小班社会实践活动指导手册》第四章“我们都是好朋友”，详细内容为第一课时“亲亲热热抱一抱”。
通过活动让幼儿体验拥抱的亲切感，培养他们与人交往的基本技能。
二、教学目标1. 让幼儿感受拥抱带来的关爱和温暖，培养他们的人际交往能力。
2. 培养幼儿的合作意识，使他们懂得在集体中要互相关心、互相帮助。
3. 培养幼儿的道德情感，让他们学会尊重和关爱他人。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解拥抱的意义，培养他们的人际交往能力。
教学重点：让幼儿学会拥抱，体验拥抱带来的关爱和温暖。
四、教具与学具准备1. 教具：拥抱玩偶、图片、音乐播放器。
2. 学具：小卡片、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师演示拥抱玩偶，引导幼儿观察并讨论拥抱的意义。
邀请幼儿模仿教师拥抱玩偶，感受拥抱的亲切感。
2. 例题讲解（5分钟）教师通过图片展示，讲解拥抱的正确方法。
引导幼儿讨论在什么情况下可以拥抱，什么情况下不可以拥抱。
3. 随堂练习（5分钟）分组进行拥抱练习，教师巡回指导。
邀请部分幼儿上台展示，大家共同评价。
4. 巩固环节（5分钟）教师播放音乐，幼儿跟随音乐节奏进行拥抱活动。
引导幼儿用小卡片制作拥抱表情包，巩固拥抱的意义。
鼓励幼儿在日常生活中多拥抱家人和朋友，传递关爱。
六、板书设计1. 板书亲亲热热抱一抱2. 板书内容：拥抱的正确方法拥抱的好处拥抱的时机七、作业设计1. 作业题目：制作拥抱表情包请幼儿用彩笔、剪刀、胶棒等工具，制作一个拥抱表情包。
表情包要求：包含拥抱的两个人物，表情生动，色彩丰富。
2. 答案：教师根据幼儿完成情况进行评价，鼓励他们发挥创意，表达拥抱的意义。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了拥抱的正确方法，体验了拥抱的关爱和温暖。
但在教学中，部分幼儿对拥抱的意义理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
小班社会领域故事教案《亲亲热热抱一抱》含反思
小班社会领域故事教案《亲亲热热抱一抱》含反思故事简介本故事主要讲述了小猫咪花花在妈妈猫跑路后的生活。
它遇到了小狗小黑，两个小小动物成了好朋友。
花花非常想念妈妈猫，小黑则用他的方式安慰花花，他说了自己的故事，也提醒花花要珍惜现在的生活，追求快乐和幸福。
在一次夜里，花花睡得不好，小黑便用自己的狗毛毯子把花花裹住，抱住它，依靠它，让花花睡得很香。
第二天花花很开心地跟小黑说：“小黑，我很喜欢你亲亲热热抱一抱的感觉。
”教学目的1.提高孩子自我意识和社交技能，使他们有良好的行为习惯和品德修养。
2.培养孩子的健康心理，让他们学会关注他人、接纳他人、关爱他人，在平等的基础上培养孩子团体内的感情。
3.让孩子在理解故事的基础上，观察、反思、思考，培养孩子的共性思维、创新思维和批判思维能力。
教学重点1.学习小猫咪花花和小狗小黑成为好朋友的原因，培养孩子乐于助人、互相帮助的精神。
2.让孩子学会关注他人，并尝试用自己的方式关心他人。
3.解读故事中所体现的主题，并思考如何运用到自己的生活中。
教学步骤第一步：课前准备1.了解幼儿园班级的情况，知道孩子的文化程度、习惯性行为和热爱事物的特征。
2.准备好故事书、图片、玩具和其他有关的聚集小组愉快的活动。
3.制定适合自己教学风格的教学计划和教学策略，为教学做好思想、文具、音乐等的准备。
第二步：教学过程1.互动小游戏：首先，教师用几个简单的小游戏引出主题，例如，猜谜语和发现故事中的角色。
2.读《亲亲热热抱一抱》：在读这本书时，教师需要适度地调整语气和语速，适时地停顿，使用一些说话标点，如插入笑声和感叹声等，增加阅读的趣味性。
3.观察照片：教师让孩子观察两种动物在一起的照片，并引导孩子思考这两种动物成为好朋友的原因。
4.反思讨论：通过与孩子的互动交流，教师引导孩子从故事中汲取美德和精神，让孩子能够运用到自己生活中。
第三步：教学拓展1.亲子互动：老师可以鼓励家长参与教学过程，让孩子的亲人也能在家中进行相应的教育。
小班社会亲亲热热抱一抱教案反思
小班社会亲亲热热抱一抱教案反思教案反思：一、教学内容：二、教学目标：1. 让学生学会用拥抱的方式表达对他人的喜爱和友好。
2. 培养学生主动与他人交流、合作的能力。
三、教学难点与重点：重点：让学生掌握用拥抱表达友好和喜爱的方式。
难点：培养学生主动与他人交流、合作的能力。
四、教具与学具准备：教具：教学PPT、小动物玩偶、拥抱标志卡片。
学具：学生自带的玩具小动物、彩色笔。
五、教学过程：1. 情境导入（5分钟）：教师出示小动物玩偶，引导学生模仿小动物的动作和表情，激发学生的学习兴趣。
然后，教师讲述一个关于小动物们互相拥抱的故事，引导学生感知拥抱的力量。
2. 知识讲解（10分钟）：教师通过PPT展示拥抱的意义和作用，引导学生了解拥抱是一种表达友好和喜爱的方式。
同时，教师讲解拥抱的正确姿势，让学生在学习过程中掌握要领。
3. 实践操作（10分钟）：学生分组进行实践，互相拥抱，体验拥抱带来的温暖和快乐。
教师巡回指导，纠正学生的拥抱姿势，并鼓励学生大胆表达自己的情感。
4. 互动游戏（10分钟）：教师组织学生进行“抱一抱”游戏，学生分组进行比赛，看哪一组在规定时间内完成的拥抱数量最多。
通过游戏，培养学生主动与他人交流、合作的能力。
六、板书设计：板书内容：1. 拥抱的意义2. 拥抱的正确姿势3. 拥抱的好处七、作业设计：1. 请学生回家后，与家人或朋友进行一次拥抱，感受拥抱的温暖。
2. 学生绘制一幅关于拥抱的画，并在画面上写上自己对拥抱的理解。
八、课后反思及拓展延伸：本节课通过情境导入、知识讲解、实践操作、互动游戏等方式，使学生掌握了拥抱的意义和正确姿势，培养了学生主动与他人交流、合作的能力。
但在教学过程中，发现部分学生对主动与他人拥抱仍存在一定的抵触情绪，需要在今后的教学中继续引导和鼓励。
拓展延伸：教师可组织学生进行“拥抱日”活动，让学生在日常生活中主动与他人拥抱，传递关爱和温暖。
同时，教师可引导学生进行关于拥抱的课题研究，深入了解拥抱的文化和历史。
小班优秀社会教案《亲亲热热抱一抱》3篇
小班优秀社会教案《亲亲热热抱一抱》小班优秀社会教案《亲亲热热抱一抱》精选3篇（一）教案编写说明：《亲亲热热抱一抱》是小班优秀的社会教案，适用于3-4岁的小班幼儿。
这个教案的目标是通过游戏体验，帮助幼儿学会用亲亲热热的方式表达情感，并培养幼儿之间的友善与互助精神。
下面是这个教案的详细教学步骤。
教学目标：通过游戏体验，培养幼儿之间的友善与互助精神。
教具准备：1.小熊玩偶或幼儿喜欢的毛绒玩具2.卡片或图片，上面画着不同的表情，如笑脸、哭脸、生气脸等3.音乐播放器教学步骤：1. 热身活动- 引导幼儿围成一个小圈，做一系列放松活动，如摇摆手臂、转转头、踮脚尖等，放松身体，准备进入游戏状态。
2. 游戏引入- 拿着小熊玩偶，告诉幼儿这是一个非常喜欢亲亲热热抱一抱的小熊，他喜欢和朋友们分享他的爱和温暖。
然后，提问幼儿们平时是如何亲近朋友的，听听他们的想法。
3. 游戏规则介绍- 将画有不同表情的卡片或图片展示给幼儿们看，然后解释每个表情的含义，比如笑脸代表开心，生气脸代表生气等。
告诉幼儿们游戏的规则是，当听到音乐时，他们可以随意选择一张表情卡片，然后去找一个朋友，和对方亲亲热热抱一抱。
4. 游戏实施- 放上轻快的音乐，让幼儿们跟着音乐的节奏自由行动，每个幼儿找到一个朋友后，互相展示手中的卡片，然后亲亲热热抱一抱，并表达自己的情感。
- 音乐停止后，幼儿们回到原来的位置，收集卡片，准备下一轮游戏。
5. 游戏总结- 游戏结束后，坐下来与幼儿们一起回顾游戏。
问幼儿们如何选择卡片，与朋友们亲亲热热抱一抱。
提问幼儿们在游戏中有什么感受，以及他们对亲近朋友的方式有什么新的理解。
- 引导幼儿们讨论亲近朋友的重要性，以及如何用亲切的方式表达自己的情感。
6. 教学延伸- 可以引导幼儿们绘制自己和朋友一起拥抱的画面，并分享他们的作品。
- 可以与幼儿家长沟通，组织家长到幼儿园参加一个类似的活动，让家长和孩子们一起亲亲热热抱一抱。
教学反思：这个教案通过互动游戏，培养了幼儿之间的友好和互助精神。
幼儿园小班社会课教案《亲亲热热抱一抱》含反思
幼儿园小班社会课教案《亲亲热热抱一抱》含反思一、教学目标：1.让幼儿体验与同伴、老师、家人之间相亲、相爱、互相帮助的情感。
2.培养幼儿主动与他人交往、表达情感的能力。
3.学习用拥抱的方式表达关爱和喜欢。
4.知道在生活中要关心他人，体验关爱他人的快乐。
二、教学重点、难点：1.重点：让幼儿体验与同伴、老师、家人之间相亲、相爱、互相帮助的情感。
2.难点：学习用拥抱的方式表达关爱和喜欢。
三、教学准备：1.物质准备：课件、音乐、拥抱图片等。
2.经验准备：幼儿有与同伴、老师、家人交往的经验。
四、教学过程：1.导入部分：（1）教师与幼儿互相问好，营造温馨的氛围。
（2）引导幼儿观察图片，引发幼儿对拥抱的兴趣。
2.基本部分：（1）教师播放课件，引导幼儿观察图片，让幼儿说一说图片中的幼儿在做什么，他们为什么会这样做。
（2）教师邀请幼儿分享自己与同伴、家人之间的拥抱经历，让幼儿说一说拥抱时的感受。
（3）教师组织幼儿进行拥抱实践活动，让幼儿尝试用拥抱的方式表达关爱和喜欢。
3.拓展部分：（1）教师播放音乐，引导幼儿跟随音乐一起舞蹈，感受舞蹈中的拥抱动作。
（2）教师组织幼儿进行拥抱游戏，让幼儿在游戏中体验拥抱的乐趣。
五、教学反思：本次教学活动旨在让幼儿体验与同伴、老师、家人之间相亲、相爱、互相帮助的情感，培养幼儿主动与他人交往、表达情感的能力。
从教学效果来看，大部分幼儿能积极参与活动，主动与他人拥抱，表达关爱和喜欢。
在活动中，幼儿的交往能力得到了锻炼，情感表达能力得到了提升。
然而，也有部分幼儿在活动中表现出害羞、胆怯的情绪，对于主动与他人拥抱还有一定的抵触心理。
在今后的教学中，我将继续关注这部分幼儿的心理变化，引导他们逐步克服害羞、胆怯的情绪，学会用拥抱的方式表达关爱和喜欢。
在教学活动中，我注意观察幼儿的反应，根据他们的兴趣和需求调整教学内容和方法。
在拓展部分，我播放音乐和组织拥抱游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中体验拥抱的乐趣。
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小班社会领域故事教案《亲亲热热抱一抱》含反思
小班社会领域故事教案《亲亲热热抱一抱》含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿能跟随歌词和好朋友快乐地拥抱，体会与教师、同伴亲密拥抱的快乐，理解故事，知道拥抱会给人带来爱和快乐，快来看看幼儿园小班社会领域故事《亲亲热热抱一抱》含反思教案吧。
活动目标
1.体会与教师、同伴亲密拥抱的快乐。
2.能跟随歌词和好朋友快乐地拥抱。
3.理解故事，知道拥抱会给人带来爱和快乐。
4.大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。
5.理解故事内容，丰富相关词汇。
活动准备：
《大大的拥抱》PPT、《抱一抱》音乐。
活动重难点：
体会与教师、同伴亲密拥抱的快乐。
知道拥抱会给人带来爱和快乐。
活动过程：
一、模仿小动物拥抱游戏，引出主题
“小朋友们，让我们一起来学小动物，抱一抱吧!老师是小动物妈妈，小朋友们是小动物，老师唱到找妈妈时，你们一起过来抱抱老师!”
教师唱：我是小金鱼，游呀游，游呀游游呀游，(教师和幼儿学小鱼游)找妈妈!(教师与幼儿一起拥抱)
我是小青蛙......我是小海鸥......
“小朋友们，刚刚我们玩的拥抱游戏，你们觉得高兴吗?在平时的生活中你们得到过拥抱吗?什么时候?”(鼓励幼儿说一说)
“小朋友们刚刚都说了，你们得到过很多的拥抱，下面我们一起看看小熊嘟嘟的拥抱吧!”
二、完整欣赏故事，引导幼儿感受拥抱带来的快乐
教师利用教学资源有感情地讲述故事，并提出问题。
1.通过妈妈、爸爸、老师抱嘟嘟的故事情境，引导幼儿感受拥抱带来的快乐。
“都有谁给了嘟嘟大大的拥抱?嘟嘟觉得怎么样?”
“你的妈妈爸爸和老师，给过你大大的拥抱么?什么时候?你心里觉得怎么样?”(鼓励幼儿大胆说一说)
小结：拥抱会让我们觉得很快乐、温暖和幸福。
2.通过嘟嘟给好朋友咪咪和汪汪的拥抱情境，引导幼儿体验拥抱别人时的快乐。
“嘟嘟为什么要给咪咪拥抱?”
“嘟嘟是怎么说的?我们一起学着他们的样子试试吧!”(请几组幼儿上台表演)
小结：好朋友伤心了，需要安慰，我们可以给他一个安慰的拥抱。
“汪汪没有哭，嘟嘟为什么也给他拥抱呢?”
”嘟嘟怎么说的?我们一起来学着他们的样子试试吧!”(请几组幼儿上台表演)
小结：好朋友成功了，我们也可以用拥抱表示祝贺的，我们应该送给好朋友一个祝贺的拥抱。
三、联系生活聊一聊，鼓励幼儿大胆说出自己的想法
“你喜欢拥抱吗?你觉得谁会把大大的拥抱送给你?你的感觉是怎样的?”
“你会把大大的拥抱送给谁?”
“现在，你最想跟谁抱一抱?”
“我们班里有没有你的好朋友?我们也找好朋友抱抱吧!”
四、播放《抱一抱》音乐，玩“抱一抱”游戏，让幼儿体验与同伴、老师拥抱的快乐
1.教师示范演唱歌曲《抱一抱》：找一个朋友抱一抱，找一个朋友抱一抱，抱抱谁?抱抱***
2.幼儿一起边跟唱边玩音乐游戏：唱到“抱一抱”时，每个人要找到一个朋友抱一抱，唱到“抱抱谁”时，教师指定一位幼儿，大家找他抱一抱。
五、在“嘟嘟拥抱”的故事情境中，激发幼儿用拥抱表达自己的情感
“快乐的一天结束了，嘟嘟给了老师一个大大的拥抱，再见老师!老师开心地笑了。
嘟嘟飞快的跑回家，他要把大大的拥抱送给爸爸和妈妈。
”
“小朋友们，把拥抱送给爸爸、妈妈、朋友和自己喜欢的人，会让我们变得更快乐的!”
“放学回家后，把你们大大的拥抱送给自己的家人吧!”
活动延伸：
鼓励幼儿放学后把拥抱送给自己的爸爸妈妈，并说出一句祝福的话。
附故事
大大的拥抱
天亮了，小熊嘟嘟刚睁开眼睛，妈妈就给了他一个大大的拥抱。
“宝贝，早上好!”嘟嘟觉得好幸福。
嘟嘟要去上学了，爸爸给了他一个大大的拥抱。
“嘟嘟，路上要小心哦!”嘟嘟觉得好温暖。
嘟嘟来到幼儿园，老师给他一个大大的拥抱。
“早上好!嘟嘟，欢迎你。
”嘟嘟觉得好快乐。
......
新来的咪咪想妈妈了，嘟嘟给他一个大大的拥抱。
“咪咪别难过，妈妈一会儿就会来!”咪咪擦擦眼泪不哭了。
汪汪跑步得了第一名，嘟嘟给他一个大大的拥抱。
“汪汪，祝贺你!”汪汪高兴地跳起来。
放学了，嘟嘟给老师一个大大的拥抱。
“老师，再见!”老师开心地笑了。
嘟嘟飞快地往家跑，他要把大大的拥抱送给爸爸和妈妈!
小百科：拥抱是人类行为，礼仪名词。
搂抱，多表示亲爱。
但也并非只能出现在情侣之间。