网络地图在实际生活中的运用

教案背景：地图是地理学的第二种语言，学会读图、识图是学好地理这门学科的必要条件。地图的种类有很多，一般分为自然地图和社会经济地图两大类。其中，自然地图包括地形图、水文图、气候图、植被图等。社会经济地图包括人口图、交通图、工业图、农业图等。

随着社会进步和科技发展，测绘技术日新月异，地图的制作和更新越来越快。现在，利用卫星、飞机等运载工具，能够大范围、高质量、快速地记录和传输地理信息。根据航空照片和卫星图像等资料编制地图，可以快速和准确地反映地表各种事物的变化。

现今的中学生已掌握了基本的网路知识，学会在网路上搜索自己想要查找的内容。作为教师，要有意识把网络搜索引入地理课堂。在学习《地图》这一节内容时，要有意识引导学生运用网络地图，构建开放式地理课程，形成学校与社会、家庭密切联系，教育资源共享的开放性课程。

教学课题：网络地图在实际生活中的运用

教材分析：地图是人们认知世界的一种文化工具，地图也是地理课的第二语言，是学生学习地理知识的重要源泉。因此掌握地图的基本知识、学会使用地图的基本技能，是学生应具备的最基本的地理素质。

教学方法：谈话法

教学反思：这是一节有别于传统地理课堂的一节课，学生在计算机机房里上地理课，形式新颖。初中学生已经掌握了一定的网络搜素知识，所以这节课授课比较顺利。学生对网络电子地图很感兴趣，特别是三维地图，让他们对地图的了解更深入。教学设计方面，特别是实践活动的设计，极大地调动了学生学习的积极性，思维的发散性。学生收获很大，教师收获也很大，这节课让地理老师摆脱传统的地理八股式教学的教学方式。课堂的设计着眼于学生的全面发展和终身发展，创

设一种以区域地理和乡土地理作为学习载体的地理课程，培养学生的地理实践能力和探究意识，激发学生学习地理的兴趣。