小主持人培训教材

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少儿小小主持人训练教材

小主持人班教材少儿主持人应具备儿歌、表演、快板、绕口令、戏曲、相声、形体、朗诵、晚会主持、话题讨论、播报，演说，采访等技巧，这些内容都需要在课堂上得到实践。

基础班课程1---8课时语言及基本功练习。

学员能掌握基本朗读，绕口令，儿歌，讲故事等技巧。

9---20课时朗诵，快板，新闻播报，现场主持等综合能力养成。

中级班课程1---10课时相声，演讲能力培养。

11—20课时舞台表演。

高级班课程1---10课时新闻稿写作，魔术表演。

11---30课时采访实践，电视主持实践。

目录发音练习绕口令练习古诗练习寓言故事练习成语故事练习小栏目主持练习发音训练同声韵四声音节练习（“五音”、“四呼”）bābábǎbàpōpópǒxx把罢坡婆叵miāomiáomiǎomiào喵苗秒妙2，舌尖音dīdídǐdìtōngtóngtǒng低敌底弟通同统liūliúliǔliù溜xx3，舌根音gūgǔgùkēkékě姑骨古xx咳可hānhánhǎnhàn酣含喊汉4，舌面音jūjújǔjùqīngqíngqǐng居桔举锯xx请xiāngxiángxiǎngxiàng香详想向pò破tòng痛kè课qìng庆5，翘舌音zhīzhízhǐshēnshénshěnshèn 深神xx6，平舌音zuōzuózuǒ作（坊）昨左suīsuísuǐ虽随髓7，开口呼bāibáibǎibài掰xxfēiféifěifèi飞肥匪费8，xxxxjiājiájiǎ家夹甲xiēxiéxiěxiè些鞋写谢9，合口呼wāwáwǎwà蛙娃瓦袜chuāngchuángchuǎng窗床闯10，撮口呼xuēxuéxuěxuéxx穴quānquánquǎnquàn圈泉犬劝绕口令练习1，b、p练习zhì志chēngchéngchěngchèng 称成逞秤zuòcūncúncǔncùn做村存忖寸suì岁pāobàopǎopào抛刨跑泡jiàqīnqínqǐnqìn架亲琴寝沁huānhuánhuǎnhuàn欢环缓幻chuàng创yūnyúnyǔnyùn晕云允运bābǎibiāopàpàbīngpáibǎpèngbēnběibiānpōpǎo八百标兵奔xx，pàobīngpàobīngbiāobīng炮兵并排北边跑，biāobīngpèngpàobīngpào炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。

小主持课程教材

小主持课程教材少儿主持培训课程（4-12岁）主持寄语：帮助孩子说标准、规范、有逻辑、好听的话，训练孩子能够自如地进行人际交流，并有信心当众说话。

少儿主持分类：第一册（基础篇）：适合4-6岁；第二册（初级篇）：适合6-9岁；第三册（中级篇）：适合9-12岁。

课程具体安排：小主播课程安排共16节，其中有基础语言（10），形体（2），节目主持（2），综合练（1）汇报演出（1）等五大板块。

课程安排循序渐进，环环相扣，使孩子们能够有逻辑的接收和研究主持课程。

研究小主持的目的：让小朋友在研究中肯定自我，了解自我，敢于展现自己的魅力与不同，可以让孩子拥有标准的普通话，流畅自如的语言表达能力，临场应变能力。

同时也给小朋友塑造了一个健康成长，自信提升的环境。

研究幼儿小主持可以使孩子们：1、更加自信：从胆怯害怕到充满信心大胆展现。

2、开口说话：从不敢说话到轻松自在的与人交流。

语言表达的教学特点：幼儿语言的发展是幼儿与他人交往和主动运用语言的过程中完成的，因此要让幼儿成为语言的主动研究者、建构者，我们就应该为幼儿创设敢说、愿说、会说的语言环境和交流与表达的机会，让幼儿更具风格地表达自己的想法。

根据幼儿年龄特点，语言表演的教学也会有相应的典型特点：游戏性原则。

游戏是幼儿主要的活动方式。

通过组织各种游戏活动，让幼儿在动体、动手、动口的活动中感受语言的魅力和趣味，将原本难以理解和枯燥的“表达、表演”变为游戏，既能满足幼儿玩的愿望，又能促进他们对语言表演的有效得。

幼儿的思维特点是具体形象性，因此在幼儿语言表演教育中应经常使用实物、图画、表演等直观的手段，使言语符号形象化，既有助于幼儿对语言的理解和记忆，又能使语言表演教育生动活泼、丰富多彩。

第一课时：1、宝贝自我介绍：让幼儿自我介绍，促进师幼之间的情感，同时让幼儿敢在老师面前表达，制定班级常规条例和标准。

2、形体训练-台风：教授正确的坐姿、站姿，让幼儿研究主持人在舞台上的风采，促进幼儿形体的发展。

小主持人培训教材

小主持人培训教材（第一册）语言学习普通话语言——是人类敞开心扉的交流形式，是人类搭架心灵桥梁的快捷方式，是人类情感交集的抒发模式，是人类释放悲喜的表达公式。

第一课时一、声母发音练习。

（一）双唇音bpm 这三个声母有一个共同点，都是由下唇紧闭构成阻碍而发出音来的。

它们的发音部位是上下唇，所以叫双唇音。

步兵（b—b—）壁报（b—b—）北边（b—b—）背包（b—b—）奔波（b—b—）冰雹（b—b—）P与发b 大体相同，只是双唇打开时，冲出一般较强的气流。

例如：乒乓（p—p—）拼盘（p—p—）偏旁（p—p—）琵琶（p—p—）批判（p—p—）排炮（p—p—）m 双唇紧闭，软腭下垂，气流由鼻腔流出，声带颤动。

例如：买卖（m—m—）埋没（m—m—）门面（m—m—）明媚（m—m—）二、绕口令练习。

绕口令的最大特点是“拗口”。

它是学习语言艺术的必修课。

可以锻炼人“舌”、“唇”、“齿”的相互配合的技巧,被形象地称为“口腔体操”。

练习绕口令最好从儿童时期开始,尤其是方言地区。

扁担与板凳扁担长板凳宽板凳没有扁担长扁担没有板凳宽扁担要绑在板凳上板凳偏不让扁担绑在板凳上。

炮兵和步兵炮兵攻打八面坡炮兵排排炮弹发射步兵逼近八面坡歼敌八千八百八十多爸爸抱宝宝爸爸抱宝宝跑到布铺买布做长袍宝宝穿了长袍不会跑，布长袍破了还要用布补，再跑到布铺买布补长袍。

白庙和白猫白庙外蹲一只白猫白庙里有一顶白帽白庙外的白猫看见了白帽，叼着白庙里的白帽跑出了白庙。

三、主持词练习蝴蝶亲爱的小朋友们，大家好！我的名字叫蝴蝶。

我的翅膀五彩缤纷，非常漂亮，人们都说我们像美丽的仙女。

我和伙伴们喜欢在晴朗的天空下，在花丛中跳舞、歌唱。

我的眼睛像细小的黑珍珠，如果你不注意是看不见的。

我的嘴巴有一根长长的“吸管”，这是用来吮吸花蜜的。

我的触角可厉害了，它会辨别方向。

噢，你们看见我的六根细细的小脚吗？我能轻盈地落到花朵上，就是靠它们撑着。

瞧，我多有本领啊！第二课时一、声母发音练习。

小主持人培训资料

小主持人培训资料一语言——是人类敞开心扉的交流形式;是人类搭架心灵桥梁的快捷方式;是人类情感交集的抒发模式;是人类释放悲喜的表达公式..一、声母发音练习：1、双唇音b p m这三个声母有一个共同点;都是由下唇紧闭构成阻碍而发出音来的..它们的发音部位是上下唇;所以叫双唇音..步兵b—b—壁报b—b—北边b—b—背包b—b—奔波b—b—冰雹b—b—P与发b大体相同;只是双唇打开时;冲出一般较强的气流..例如：乒乓p—p—拼盘p—p—偏旁p—p—琵琶p—p—批判p—p—排炮p—p—m双唇紧闭;软腭下垂;气流由鼻腔流出;声带颤动..例如：买卖m—m—埋没m—m—门面m—m—明媚m—m—二、绕口令练习绕口令的最大特点是“拗口”..它是学习语言艺术的必修课..可以锻炼人“舌”、“唇”、“齿”的相互配合的技巧;被形象地称为“口腔体操”..练习绕口令最好从儿童时期开始;尤其是方言地区..扁biǎn 担dàn 与yǔ 板bǎn 凳dèng扁biǎn 担dàn 长cháng;板bǎn 凳dèng 宽kuān;板bǎn 凳dèng 没méi 有yǒu 扁biǎn 担dàn 长cháng;扁biǎn 担dàn 没méi 有yǒu 板bǎn 凳dèng 宽kuān..扁biǎn 担dàn 要yào 绑bǎng 在zài 板bǎn 凳dèng 上shàng;板bǎn 凳dèng 偏piān 不bú 让ràng 扁biǎn 担dàn 绑bǎng 在zai 板bǎn 凳dèng 上shàng..爸bà 爸ba 抱bào 宝bǎo 宝bao爸bà 爸ba 抱bào 宝bǎo 宝bao;跑pǎo 到dào 布bù 铺pù 买mǎi 布bù 做zuò 长cháng 袍páo..宝bǎo 宝bao 穿chuān 了le 长cháng 袍páo 不bú 会huì 跑pǎo;布bù 长cháng 袍páo 破pò 了le 还hái 要yào 用yòng 布bù 补bǔ;再zài 跑pǎo 到dào 布bù 铺pù 买mǎi 布bù 补bǔ 长cháng 袍páo..白bái 庙miào 和hé 白bái 猫māo白bái 庙miào 外wài 蹲dūn 一yì 只zhī 白bái 猫māo;白bái 庙miào 里lǐ 有yǒu 一yì 顶dǐng 白bái 帽mào..白bái 庙miào 外wài 的de 白bái 猫māo 看kàn 见jiàn 了le 白bá 帽mào;叼diāo 着zhe 白bái 庙miào 里lǐ 的de 白bái 帽mào 跑pǎo 出chu 了le 白bái 庙miào..三、主持人练习..主持人：蝴蝶亲爱的小朋友们;大家好我的名字叫蝴蝶..我的翅膀五彩缤纷;非常漂亮;人们都说我们像美丽的仙女..我和伙伴们喜欢在晴朗的天空下;在花丛中跳舞、歌唱..我的眼睛像细小的黑珍珠;如果你不注意是看不见的..我的嘴巴有一根长长的“吸管”;这是用来吮吸花蜜的..我的触角可厉害了;它会辨别方向..噢;你们看见我的六根细细的小脚吗我能轻盈地落到花朵上;就是靠它们撑着..瞧;我多有本领啊一、声母发音练习：2、唇齿音ff的发音部位是上齿和下唇;所以叫唇齿音..汉语拼音方案L中的∨也是唇齿音;它与f不同;是浊音..f上齿挨着下唇内缘;气流从窄缝里磨擦而出;声带不颤动..例如：丰富f—f—发奋f—f—方法f—f—肺腑f—f—仿佛f—f—非凡f—f—纷飞f—f—防范f—f—二、绕口令练习..红hóng 凤fèng 凰huáng 粉fěn 凤fèng 凰huáng红hóng 凤fèng 凰huáng 粉fěn 凤fèng 凰huáng; 红hóng 粉fěn 凤fèng 凰huáng 粉fěn 红hóng 凤fèng 凰huáng..红hóng 凤fèng凰huáng 粉fěn 凤fèng 凰huáng;红hóng 粉fěn 凤fèng 凰huáng 粉fěn 红hóng 凤fèng 凰huáng化huà 肥féi黑hēi 化huà 肥féi 发fā 灰huī; 灰huī 化huà 肥féi 发fā 黑hēi..黑hēi 化huà 肥féi 发fā 黑hēi 不bú 发fā 灰huī; 灰huī 化huà 肥féi 发fā 灰huī 不bù 发fā 黑hēi..风fēng 吹chuī 灰huī 飞fēi风fēng 吹chuī 灰huī 飞fēi;灰huī 飞fēi 花huā 上shàng 花huā 堆duī 灰huī..风fēng 吹chuī 花huā 灰huī 灰huī 飞fēi 去qù; 灰huī 在zài 风fēng 里lǐ 飞fēi 又yòu 飞fēi..理lǐ 化huà 和hé 理lǐ 发fà我wǒ 们men 要yào 学xué 理lǐ 化huà;他tā 们men 要yào 学xué 理lǐ 发fà..理lǐ 化huà 不bú 是shì 理lǐ 发fà;理lǐ 发fà 不bú 是shì 理lǐ 化huà..学xué 会huì 理lǐ 化huà 不bú 会huì 理lǐ 发fà;学xué 会huì 理lǐ 发fà 也yě 不bù 懂dǒng 理lǐ 化huà..三、主持人练习..主持人甲、乙：同学们;我们生活在班级这个大家庭中;是多么的快乐呀让我们一起来唱幸福拍手歌..我们都是一个快乐的小音符;×—×我们都是一个快乐的小音符;×—×我们都是集体中的一个小音符;感到无比的快乐和幸福..×—×一、声母发音练习：3、舌尖前音z c s这三个声母都是由舌尖和上齿构成阻碍而发出音来的..它们的发音部位都是舌尖和上齿北背;所以叫舌尖前音；由于发音时舌头是平的;所以又叫平舌音..z舌尖前伸..抵上齿背;然后气流冲开一条窄缝;磨擦而出;声带不颤动..例如：自尊z—z—罪责z—z—在座z—z—栽赃z—z—c与发z大体相同;只是阻碍解除时有一股较强的气流冲出..例如：猜测c—c—粗糙c—c—苍翠c—c—措词c—c—催促c—c—草丛c—c—参差c—c—层次c—c—s舌头靠近上齿背;构成窄缝;气流磨擦而出;声带不颤动..例如：松散s—s—琐碎s—s—洒扫s—s—思索s—s—二、绕口令练习..四sì 辆liàng 四sì 轮lún 大dà 马mǎ 车chē大dà 门mén 外wài 有yǒu 四sì 辆liàng 四sì 轮lún 大dà 马mǎ 车chē;你nǐ 爱ài 拉lā 哪nǎ 两liǎng 辆liàng;来lái 拉lā 哪nǎ 两liǎng 辆liàng..四sì 十shí 四sì 束shù 紫zǐ 丝sī 线xiàn四sì 十shí 四sì 束shù 紫zǐ 丝sī 线xiàn;织zhī 四sì 十shí 四sì 只zhī 紫zǐ 狮shī 子zi;细xì 紫zǐ 丝sī 线xiàn 织zhī 细xì 紫zǐ 狮shī 子zi;织zhī 细xì 紫zǐ 狮shī 子zi 用yòng 细xì 紫zǐ 丝sī 线xiàn..子zǐ 词cí 丝sī四sì 十shí 四sì 个gè 字zì 和hé 词cí;组zǔ 成chéng 了le 一yì 首shǒu 子zǐ 词cí 丝sī 的de 绕rào 口kǒu 词cí..桃táo 子zi 李lǐ 子zi 梨lí 子zi 栗lì 子zi 橘jú 子zi 柿shì 子zi 槟bīn 子zi 榛zhēn 子zi;栽zāi 满mǎn 院yuàn 子zi 村cūn 子zi 和hé 寨zhài 子zi..刀dāo 子zi 斧fǔ 子zi 锯jù 子zi 凿záo 子zi 锤chuí 子zi 刨bào 子zi 尺chǐ 子zi ;做zuò 出chū 桌zhuō 子zi 椅yǐ 子zi 和hé 箱xiāng 子zi..名míng 词cí 动dòng 词cí 数shù 词cí 量liàng 词cí 代dài 词cí 副fù 词cí 助zhù 词cí 连lián 词cí;造zào 成chéng 语yǔ 词cí 诗shī 词cí 和hé 唱chàng 词cí..蚕cán 丝sī生shēng 丝sī 热rè 丝sī 缫sāo 丝sī 染rǎn 丝sī 晒shài 丝sī 纺fǎng 丝sī 织zhī 丝sī;自zì 制zhì 粗cū 细xì 丝sī 人rén 造zà 丝sī..。

小主持人培训教材(同名1174)

小主持人培训教材学习普通话语言——是人类敞开心扉的交流形式，是人类搭架心灵桥梁的快捷方式，是人类情感交集的抒发模式，是人类释放悲喜的表达公式。

第一课时一、声母发音练习。

（一）双唇音b p m这三个声母有一个共同点，都是由下唇紧闭构成阻碍而发出音来的。

它们的发音部位是上下唇，所以叫双唇音。

步兵（b —b —）壁报（b —b —）北边（b —b —）背包（b —b —）奔波（b —b —）冰雹（b —b —）P 与发b 大体相同，只是双唇打开时，冲出一般较强的气流。

例如：乒乓（p —p —）拼盘（p —p —）偏旁（p —p —）琵琶（p —p —）批判（p —p —）排炮（p —p —）m 双唇紧闭，软腭下垂，气流由鼻腔流出，声带颤动。

例如：买卖（m —m —）埋没（m —m —）门面（m —m —）明媚（m —m —）二、绕口令练习。

绕口令的最大特点是“拗口”。

它是学习语言艺术的必修课。

可以锻炼人“舌”、“唇”、“齿”的相互配合的技巧,被形象地称为“口腔体操”。

练习绕口令最好从儿童时期开始,尤其是方言地区。

扁biǎn 担dàn 与yǔ 板bǎn 凳dèng扁biǎn 担dàn 长cháng ，板bǎn 凳dèng 宽kuān ，板bǎn 凳dèng 没méi 有yǒu 扁biǎn 担dàn 长cháng ，扁biǎn 担dàn 没méi 有yǒu 板bǎn 凳dèng 宽kuān 。

扁biǎn 担dàn 要yào 绑bǎng 在zài 板bǎn 凳dèng上shàng , 板bǎn 凳dèng 偏piān 不bú 让ràng 扁biǎn 担dàn 绑bǎng 在zai 板bǎn 凳dèng上shàng 。

小主持人培训课程

小主持人培训课程小主持人培训课程第一课狮子和老鼠第二课蚂蚁和蝈蝈第三课自我介绍第四课台风训练第五课主持训练（一）第六课主持训练（二）第七课主持训练（三）第八课生命第九课我长大了妈妈第十课吹牛第十一课口脑风暴第十二课夸政府预备课1 祝寿话预备课2 谦虚过度第一课狮子和老鼠大家好我叫x x x。

下面我给大家讲个故事，故事的名字叫《狮子和老鼠》。

狮子和老鼠一只狮子在森林里睡觉，老鼠从他身上爬过，不小心把狮子碰醒了，狮子生气了，一把抓住老鼠，想吃掉它。

老鼠说：“大王，求求你，放了我吧，也许我会帮助你的！”狮子说：“就你这小东西，还想帮助我！”狮子觉得可笑，就把他放了。

过了些天，狮子被猎人网住了，挣扎着出不来，老鼠听到吼声，赶快叫来伙伴咬断网绳，狮子得救了。

从此，狮子和老鼠成了好朋友。

第二课蚂蚁和蝈蝈夏天，天气真热，有一队蚂蚁在搬粮食，有的拉，有的背，有的扛，累得满头大汗。

一群蝈蝈在大树底下弹琴、唱歌、睡大觉。

他们说蚂蚁是傻瓜、笨蛋，蚂蚁生气了。

可是，冬天到了，西北风刮了过来，蝈蝈又冷又饿，去问蚂蚁要吃的，蚂蚁不给，蝈蝈全都饿死了！第三课自我介绍我，今年x岁，生来眉清目秀（浓眉大眼）、温柔婉约（意志坚定）、心地善良、人见人爱、聪明伶俐、一目十行、学富五车、才高八斗、上知天文、下知地理、无所不知、无所不能晓、能言善道、胆大心细、随机应变、举一反三、博学多闻、机智过人、文武双全,多才多艺、女（男）中豪杰，我是当仁不让！第四课台风训练一、台风训练：（1）坐姿：坐在椅子的前1／3处，重心落在臀部上，身体可以略微前倾，脚自然着地。

（2）上台：从座位上沉稳站起，精神饱满，步履沉稳，面带微笑看观众，不要左顾右盼。

（3）台上要素：上前一步、靠近话筒、抬头挺胸、双肩放松、小腹收紧、双脚靠拢、面带微笑、不紧不松，与观众眼神交流！（4）我心所想：我是最棒的！（充满自信的站在台上）（5）主持：立正站好才主持；右手话筒脚靠拢。

（6）下台：男退女下好绅士；转身下台不放松。

少儿培训小主持人教材

少儿主持启蒙教材星艺缘艺术学校目录一、少儿语言基础知识二、自我介绍三、节目表演四、表演性语言片段练习：绕口令五、语言表现力训练之一：儿歌朗诵六、语言表现力训练之二：故事表演七、语言表现力训练之三：艺术朗诵八、主持台词训练九、台风、形体、气质训练一、少儿语言基础知识对于学龄前的儿童，首先要启发和鼓励他们喜欢张嘴，愿意说话愿意朗诵。

通过练习，使他们的说话和朗诵能过达到：大声、清楚、自然、流畅。

1、声音洪亮（1）、声音洪亮，就是大声。

（2）、在鼓励少儿大声朗诵的同时，要注意不要让少儿声带过于用力，造成声音尖细、声嘶力竭，甚至造成声带疲劳、病变，毁坏嗓音。

（3）、要指导少儿试着把注意力放在肚脐下的丹田部位，气往下沉；努力提起上鄂，打开后牙。

其实，这就是丹田用气和制造共鸣的初步尝试和训练。

2、口齿清楚许多少儿说话时懒得张嘴，懒得用力气，所以造成说话不清楚，甚至有些声母、韵母含混或不能区分。

例如有些少儿，并不是受地方语言的影响，而纯粹是舌头懒得用力，所以造成n-l不分，甚至把ge说成zhe，er字发不清楚。

我们也曾听到个别的人直到成年都说不清“来了”的“了”字。

其实很多人并不是口舌的生理问题生成的，更多的是从小没有注意语言的训练，而形成了不良语言习惯。

（1）、要想把话说清楚，唇齿口舌鄂都要用力。

只要不偷懒，认真练习，除了极个别存在生理缺陷的少儿，都可以做到发音清晰，口齿清楚。

（2）、为了使少儿做到发音清晰，口齿清楚，要让少儿多练习绕口令。

它可以训练口腔各个部位的功能，并可以训练少儿清晰准确地读出每个字的声母、韵母的读音。

（3）、少儿主要考察声母读音是否清楚有力，特别是n-1、g-k、d-t及平翘舌必须分清。

二、自我介绍定义：自我介绍就是把自己介绍给别人，让别人对自己有一个初步的了解。

注意事项：（1）要说明基本情况：主要是姓名、年龄、学校、兴趣和爱好等。

（2）情况要属实：一定要实事求是不可以造假，因为如果对自己不熟悉的特长等进行介绍，万一别人进行考证就是弄虚作假了。

小主持人培训教材

第一课时一、声母发音练习。

（一）双唇音b p m这三个声母有一个共同点，都是由下唇紧闭构成阻碍而发出音来的。

它们的发音部位是上下唇，所以叫双唇音。

例如：乒乓（p —p —）拼盘（p —p —）偏旁（p —p —）琵琶（p —p —）批判（p —p —）排炮（p —p —） m 双唇紧闭，软腭下垂，气流由鼻腔流出，声带颤动。

例如：买卖（m —m —）埋没（m —m —）门面（m —m —）明媚（m —m —）二、绕口令练习。

绕口令的最大特点是“拗口”。

它是学习语言艺术的必修课。

可以锻炼人“舌”、“唇”、“齿”的相互配合的技巧,被形象地称为“口腔体操”。

练习绕口令最好从儿童时期开始,尤其是方言地区。

扁,EQ \* jc2 \* "Font:宋体" \* hps24 \o\ad(\s\up 11(biǎn ,扁EQ \* jc2 \* "Font:宋体" \* hps24 \o\ad(\s\up 11(biǎn 担,EQ \* jc2 \* "Font:宋体" \* hps24 \o\ad(\s\up 11(dàn,担EQ \* jc2 \* "Font:宋体" \* hps24 \o\ad(\s\up 11(dàn 与,EQ \* jc2 \* "Font:宋体" \* hps24 \o\ad(\s\up 11(yǔ,与EQ \* jc2 \* "Font:宋体" \* hps24 \o\ad(\s\up 11(yǔ板,EQ \* jc2 \* "Font:宋体" \* hps24 \o\ad(\s\up 11(bǎn ,板EQ \* jc2 \* "Font:宋体" \* hps24 \o\ad(\s\up 11(bǎn凳,EQ \* jc2 \* "Font:宋体" \* hps24 \o\ad(\s\up 11(dèng,凳EQ \* jc2 \* "Font:宋体" \* hps24 \o\ad(\s\up 11(dèng 扁,EQ \* jc2 \* "Font:宋体" \* hps24 \o\ad(\s\up 11(biǎn ,扁EQ \* jc2 \* "Font:宋体" \* hps24 \o\ad(\s\up 11(biǎn 担,EQ \* jc2 \* "Font:宋体" \* hps24 \o\ad(\s\up 11(dàn,担EQ \* jc2 \* "Font:宋体" \* hps24 \o\ad(\s\up 11(dàn长,EQ \* jc2 \* "Font:宋体" \* hps24 \o\ad(\s\up 11(cháng,长EQ \* jc2 \* "Font:宋体" \* hps24 \o\ad(\s\up 11(cháng ，板,EQ \* jc2 \* "Font:宋体" \* hps24 \o\ad(\s\up 11(bǎn ,板EQ \* jc2 \* "Font:宋体" \* hps24 \o\ad(\s\up 11(bǎn凳,EQ \* jc2 \* "Font:宋体" \* hps24 \o\ad(\s\up 11(dèng,凳宽,EQ \* jc2 \* "Font:宋体" \* hps24 \o\ad(\s\up 11(kuān ,宽EQ \* jc2 \* "Font:宋体" \* hps24 \o\ad(\s\up 11(kuān ，板,EQ \* jc2 \* "Font:宋体" \* hps24 \o\ad(\s\up 11(bǎn ,板EQ \* jc2 \* "Font:宋体" \* hps24 \o\ad(\s\up 11(bǎn凳,EQ \* jc2 \* "Font:宋体" \* hps24 \o\ad(\s\up 11(dèng,凳EQ \* jc2 \* "Font:宋体" \* hps24 \o\ad(\s\up 11(dèng 没,EQ \* jc2 \* "Font:宋体" \* hps24 \o\ad(\s\up 11(méi,没EQ \* jc2 \* "Font:宋体" \* hps24 \o\ad(\s\up 11(méi有,EQ \* jc2 \* "Font:宋体" \* hps24 \o\ad(\s\up 11(yǒu ,有EQ \* jc2 \* "Font:宋体" \* hps24 \o\ad(\s\up 11(yǒu扁,EQ \* jc2 \* "Font:宋体" \* hps24 \o\ad(\s\up 11(biǎn ,扁EQ \* jc2 \* "Font:宋体" \* hps24 \o\ad(\s\up 11(biǎn 担,EQ \* jc2 \* "Font:宋体" \* hps24 \o\ad(\s\up 11(dàn,担EQ \* jc2 \* "Font:宋体" \* hps24 \o\ad(\s\up 11(dàn长,EQ \* jc2 \* "Font:宋体" \* hps24 \o\ad(\s\up 11(cháng,长EQ \* jc2 \* "Font:宋体" \* hps24 \o\ad(\s\up 11(cháng ，扁,EQ \* jc2 \* "Font:宋体" \* hps24 \o\ad(\s\up 11(biǎn ,扁EQ \* jc2 \* "Font:宋体" \* hps24 \o\ad(\s\up 11(biǎn 担,EQ \* jc2 \* "Font:宋体" \* hps24 \o\ad(\s\up 11(dàn,担EQ \* jc2 \* "Font:宋体" \* hps24 \o\ad(\s\up 11(dàn没,EQ \* jc2 \* "Font:宋体" \* hps24 \o\ad(\s\up 11(méi,没EQ \* jc2 \* "Font:宋体" \* hps24 \o\ad(\s\up 11(méi有,EQ \* jc2 \* "Font:宋体" \* hps24 \o\ad(\s\up 11(yǒu ,有EQ \* jc2 \* "Font:宋体" \* hps24 \o\ad(\s\u p 11(yǒu 板,EQ \* jc2 \* "Font:宋体" \* hps24 \o\ad(\s\up 11(bǎn ,板EQ \* jc2 \* "Font:宋体" \* hps24 \o\ad(\s\up 11(bǎn凳,EQ \* jc2 \* "Font:宋体" \* hps24 \o\ad(\s\up 11(dèng,凳EQ \* jc2 \* "Font:宋体" \* hps24 \o\ad(\s\up 11(dèng 宽,EQ \* jc2 \* "Font:宋体" \* hps24 \o\ad(\s\up 11(kuān ,宽EQ \* jc2 \* "Font:宋体" \* hps24 \o\ad(\s\up 11(kuān 。

小主持人培训教材

第一课体态仪表（一）坐姿训练“坐要有坐相”。

坐姿文雅、大方是主持人必须具备的基本要求。

主持人坐姿的要领是: 上体自然挺直, 坐在椅子前端，躯干有支持力，身体稍前倾，两肩放松；两腿自然弯曲，双脚平落地上，双膝并拢或稍稍分开。

但是女主持人的双膝和脚跟必须靠紧，或双脚踝前后交叉。

这是一种收敛型的演播坐姿，显得稳重大方。

坐姿的整体躯干造型的一般要求是：身正肩平，立腰收腹，挺而不僵，松而不懈。

【注意事项】1．入座起座动作要轻盈舒缓, 从容自如, 切忌猛坐猛起；2．落座要保持上身平直, 含胸驼背, 会显得委靡不振；3．不要玩弄桌上东西或不停抖腿, 给人无修养之感。

（二）站姿训练主持人不但看坐相，还要求“站有站相”。

作为传递美的节目主持人，在站姿方面也要注意。

主持人的标准站姿，要求上半身挺胸收腹，直腰，双肩平齐、舒展，双臂自然下垂。

下半身双腿应靠拢，两腿关节展直, 身体重心落于两脚中间。

身体中心微微倾向于前脚掌，后跟同时用力下踩，头顶心感觉往上顶，似乎身体被拉长，有挺拔感。

节目主持人的站姿要求大方、自然、优雅，不能僵硬，以免看起来呆板拘谨，当然也不能随意，要时刻保持腿的直立和脚位的正确。

【注意事项】1．女主持人站立双脚成“V”型, 双膝和双脚后跟尽量靠紧；2．男主持人站立时, 双脚可稍稍叉开, 最多与肩同宽；3．一般情况下，不要把手插在衣服或裤子的兜里。

（三）走姿训练人的走姿千姿百态, 每个人都有表现自己个性的步态, 所以对走姿不像对站姿和坐姿那样要求，可以各见风采，但总的要求是“走如风”，即走起来要轻盈稳健。

起步时上身略向前倾，身体重心放在前脚掌上。

行走时双肩放松、展开。

头端正，目光平视，下颌微收。

挺胸收腹，腰背要直，步幅适当，一般是前脚的脚跟与后脚的脚尖相距为一脚长。

行走时，脚不宜抬得过高，也不宜过低，以免脚底与地面产生摩擦。

节目主持人的走姿可以根据节目内容灵活掌握。

轻松的节目，步子可以快一点，内容沉重的节目，步子要慢一些。

小主持课程教材

内部教材请勿盗用幼儿语言表演少儿主持培训课程4—12岁一、主持寄语：少儿语言表达的问题主要表现在以下四个方面：一是说不清楚；二是说不生动；三是说话缺乏逻辑；四是害怕当众说话..帮助孩子说标准、规范的话;说好听的话;说有逻辑的话;训练孩子能够自如地进行人际交流;并有信心当众说话..少儿主持分类：第一册基础篇：适合4-6岁；第二册初级篇：适合6-9岁；第三册中级篇：适合9-12岁..二、课程具体安排小主播课程安排共16节;其中有：基础语言10;形体2;节目主持2;综合练习1汇报演出1等五大板块..课程安排循序渐进;环环相扣;使孩子们能够有逻辑的接收和学习主持课程..其活动课程培训目的为：让小朋友们熟悉并运用普通话;推广普通话并不是人为消灭方言;更是为了消除其不同的语言隔阂与交流障碍;更加利于社会交际..每一位小朋友也是一位小社会人;他们也需充分掌握语言表达技巧;以方便在日后的学习和工作中出色的表现;所以语言的重要性可想而知..小主播活动课程中孩子们学习播音主持;通过绕口令、朗诵、故事、主持词等形式;学习韵律、节奏、语音、语气、来变化和表达不同的情绪;提高其语言能力和语言素质..三、学习小主持的目的让小朋友在学习中肯定自我;了解自我;敢于展现自己的魅力与不同;可以让孩子拥有标准的普通话;流畅自如的语言表达能力;临场应变能力..同时也给小朋友塑造了一个健康成长;自信提升的环境..学习幼儿小主持可以使孩子们：1、更加自信：从胆怯害怕到充满信心大胆展现..2、开口说话：从不敢说话到轻松自在的与人交流..小主播教师需要了解每个孩子的基本情况;从而决定在不改变整体教学内容的同时;对每一位孩子进行针对指导;让每一个小朋友都能顺利的完成课程和最终活动..四、语言表达的教学特点幼儿语言的发展是幼儿与他人交往和主动运用语言的过程中完成的;因此要让幼儿成为语言的主动学习者、建构者;我们就应该为幼儿创设敢说、愿说、会说的语言环境和交流与表达的机会;让幼儿更具风格地表达自己的想法..根据幼儿年龄特点;语言表演的教学也会有相应的典型特点：1.游戏性原则游戏是幼儿的主要活动方式;让幼儿把学习语言活动作为一种游戏;通过组织各种游戏活动;让幼儿在动体、动手、动口的活动中感受语言魅力与趣味..老师将原本很难、枯燥“表达、表演”变为玩游戏;这样既能满足他们玩的愿望;又能促进他们对语言表演的有效习得..2.直观性原则幼儿的思维特点是具体形象性..乌申斯基也说过;“儿童的天性明显的要求直观性..”因此;实物、图画、表演等直观的手段应在幼儿语言表演教育中经常使用;使言语符号形象化..既有助于幼儿对语言的理解和记忆;又能使语言表演教育生动活泼;丰富多彩..第一课时1、宝贝登场宝宝自我介绍：例：大家好;我叫···来自···今年几岁···我喜欢爱好···我希望能和大家成为好朋友..注：老师做自我介绍、和幼儿一起制定班级常规条例;以及标准..2、形体训练—台风--坐姿小嘴巴;闭闭好;小手放在膝盖上--站姿站姿--抬头;挺胸;双肩放松;小腹收紧;双脚站稳表情--下巴微收;目视前方;面带微笑;上台--步伐稍快有精神;抬头挺胸;看观众;讲话--双脚站稳才讲话;右手话筒;脚靠拢下台--男退女下;好绅士;转身下台;不放松教学目标1、能够让小朋友和老师相互认识、更亲近;促进师幼之间的情感;同时让幼儿敢在老师的面前表达;同时也告知幼儿在今后课堂中的常规..2、知道正确的坐姿、站姿..让小朋友学习主持人在舞台上的风采..第二课时1认识小主持--从小朋友们熟悉的少儿频道的主持人来引入2 芭蕾手位走台3 动动小嘴巴--口部操唇舌力量练习①双唇打响；②舌根打响4 双唇音—b;p;m发双唇音“b”的字词：爸爸;被子;杯子;八;宝贝⑸朗读练习—让小朋友们找出发“双唇音”的字小鸭子;仰着脖; 盖新房噼里啪啦跳下河; 小兔子;盖新房;大脚掌;使劲拨; 小猫小狗来帮忙;一路波纹一路歌.. 搬的搬;扛的扛;新房盖的真漂亮..教学目标1、说说自己见到的“主持”;老师引导理解“主持”并且告知幼儿“主持”能够提高自己的哪些方面的能力..尝试掌握正确唇;舌的练习..2、了解形体的重要性;让幼儿知道形体不管是在今后的舞台上;还是在生活中都是非常重的第一印象..也为今后上舞台做好扎实的基本功;从而迈出成为主持人的第一步..3、让幼儿在练习长短音时发现最好听的声音发音位置..同时学会简单运用气息..4、能够记住“双唇音”和朗读练习;并找出生活中发“双唇音”的字·词;同时纠正幼儿方言特点对表达和朗诵带来的影响..第三课时(1)动动小嘴巴--口部操唇舌力量练习撅(2)吊吊小嗓子--发声练习“长a短a”(3)练练小肚子--气息的练习“嘿哈”4双唇音—b;p;m发双唇音“p”的字词:乒乓;怕;噼啪;拍⑸朗读练习—让小朋友们找出发“双唇音”的字小山羊;上山坡;山坡上;草儿多;边吃草儿边唱歌;山坡上面欢乐多..⑹古诗新唱咏柳---贺知章碧玉妆成一树高;万条垂下绿丝绦..不知细叶谁裁出;二月春风似剪刀..教学目标1、找到正确的撅唇方式;并复习唇的练习“撅”..学会用气息发出“长短”音及“嘿哈”..2、幼儿能够在提供的诗歌中;让幼儿大胆的揣摩角色的表情和动作;同时小朋友面前自然的用肢体语言进行表达和表演..在表达的的同时做到声音洪亮、清楚、流畅..3、能够记住“双唇音”和朗读练习;并找出生活中发“双唇音”的字·词;同时纠正幼儿方言特点对表达和朗诵带来的影响..4、用唱歌的方式将古诗记忆..锻炼小朋友的表演能力第四课时(1)动动小嘴巴--口部操唇舌力量练习咧(2)吊吊小嗓子--发声练习“长a短a”(3)练练小肚子--气息的练习“嘿哈”4 双唇音—b;p;m发双唇音“m”的字词:摸;妈妈;猫咪;秘密;美貌⑸朗读练习—让小朋友们找出发“双唇音”的字小朋友;捉迷藏;蒙上眼;伸手摸;小兔跑得快;小猴真灵活;摸到小乌龟;大伙笑呵呵..⑹童谣刮风啦;下雨啦;幼儿园;放学啦;看一看;谁来啦妈妈撑着伞来啦;走出门;回头瞧;屋檐下站着张小宝;招招手;笑一笑;伞下多了一双脚;一二一;齐步走;踏着水花回家啦..教学目标1、幼儿能够在提供的朗读练习中;让幼儿大胆的在小朋友和老师面前表达;在表达的的同时做到声音洪亮、清楚、流畅..2、纠正不正确的发音、学会断句;培养小朋友具有初步的舞台表演意识;并在和小朋友的合作中锻炼合作能力..3、能够记住“双唇音”和朗读练习;并找出生活中发“双唇音”的字·词;同时纠正幼儿方言特点对表达和朗诵带来的影响..4、练习童谣;让小朋友懂的助人为乐的快乐;同时找出“双唇音”字词..第五课时1动动小嘴巴---口部操唇舌力量复习2吊吊小嗓子---发声的复习3练练小肚子---气息的复习(4)综合复习—回复“双唇音b;p;m”以及所有朗读练习教学目标1、复习唇部练习喷撅咧并掌握以及“长短音” “嘿哈”的发音2、复习已学童谣;朗读练习;古诗新唱熟记并大胆表演..第六课时(1)动动小嘴巴---口部操唇舌力量练习撇(2)吊吊小嗓子---发声练习“来龙去脉长短音”(3)练练小肚子---气息的练习“威武”(4)语音训练---“方”—下唇接近上门齿;气流从唇齿缝中摩擦而出..“发;飞;方;分;发奋;方法;丰富;非凡”⑸朗读练习--小刺猬;去理发;咔擦咔擦咔擦擦;理完发;在瞧它;不像刺猬像娃娃..⑹绕口令—不倒翁;不倒翁;下重上轻肚子空;身子像个大圆桶;不怕冷来不怕冻..碰一碰;摇一摇;就是永远走不动..教学目标1、幼儿能够在提供的绕口令中;让幼儿大胆的在小朋友和老师面前表达;在表达的同时做到声音洪亮、清楚、流畅..2、纠正不正确的发音、学会断句;培养小朋友具有初步的舞台表演意识;并在和小朋友的合作中锻炼合作能力..第七课时(1)动动小嘴巴---口部操唇舌力量练习绕(2)吊吊小嗓子---发声练习“来龙去脉”长短音(3)练练小肚子---气息的练习“威武”(4)舌尖音d;t;n;l;--“d”的发音;舌尖顶住上牙床;憋住气;突然放出气流“德;多;当;等;达到;弟弟;单刀”(5)朗读练习—让小朋友们找出“舌尖音”小马跑来嘚嘚嘚;担起麦草唱起歌;农民大大心欢喜;草多麦多歌儿多..(6)朗诵训练：古诗咏鹅--唐.骆宾王鹅;鹅;鹅;曲项向天歌..白毛浮绿水;红掌拨清波..教学目标1.能够在老师的引导下自主完成“长短音”以及威武..2.练习“舌尖音”舌齿多灵活;寻找“舌尖音”发现小生活3.能够独自朗诵咏鹅;并且吐字清楚;学会断句..第八课时(1)动动小嘴巴---口部操唇舌力量练习刮舌(2)吊吊小嗓子---发声练习“来龙去脉”长短音(3)练练小肚子---气息的练习“威武”(4)绕口令高树有鸟巢;巢里有小鸟;小鸟吱吱叫;要把妈妈找;别吵也别闹;鸟妈妈回巢;捉虫喂宝宝;宝宝吃的饱;吃饱好飞高..⑸朗诵训练：悯农--唐·李绅锄禾日当午;汗滴禾下土..谁知盘中餐;粒粒皆辛苦..教学目标1、学会正确的刮舌方法..2、学会发声练习“来龙去脉”..3、学会用气息发“i”音并且不断延长;在朗诵时将气息带入到诗词中;同时咬字清楚;发正确;并保持正确的站姿..第九课时(1)动动小嘴巴--口部操唇舌力量复习撇、绕唇、刮舌(2)吊吊小嗓子--发声的复习(3)练练小肚子--气息的复习(4)综合复习(5)童谣--赶鸭风儿吹;鸟儿唱;东山出来个红太阳;照着一个小姑娘;辫子短如干肠;赶着小鸭下池塘;洗的小鸭嘎嘎唱..教学目标1、复习唇舌部练习撇、绕、刮舌并掌握以及“来龙去脉、威武长短音” “象声词”的发音2、复习已学诗词朗读练习绕口令咏鹅悯农熟记并大胆表演..第十课时(1)动动小嘴巴--口部操唇舌力量练习“顶舌”(2)形体练习—小小雨点;小小雨点;沙沙沙沙沙;落在花园里;花儿乐的张嘴巴..小小雨点;小小雨点;沙沙沙沙沙;落在田野里;鸟儿乐的笑哈哈..⑶舌尖音--舌尖音d;t;n;l;“t”的发音:舌尖顶住上牙床;憋住气;突然放出气流..“他;特;踢;抬头;探讨”⑷朗读练习小熊要种土特产;举起锄头把地翻;翻了土地一大片;满身泥土满身汗..⑸绕口令嗡嗡嗡;嗡嗡嗡;大家一起勤做工;来匆匆;去匆匆;做工趣味浓;天暖花好不做工;将来哪里好过冬;嗡嗡嗡;嗡嗡嗡;别学懒惰虫..教学目标1、学会正确的顶舌方法..2、学会舌尖音“d;t;n;l”在生活中找出舌尖音的字词;留意生活;留心细节..3、形体练习;让小朋友尝试着加上肢体动作、形态进行表达和表演..第十一课时(1)动动小嘴巴--口部操唇舌力量练习伸舌(2)舌尖音--舌尖音d;t;n;l;“n”的发音:舌尖顶住上牙床;让气流从鼻孔出声;声带颤动举例：“哪;那;奶奶;牛奶;能耐”(3)朗读练习乌龟兔子来赛跑;兔子半路睡大觉;乌龟努力不停步;稳拿第一不骄傲..(4)古诗新唱静夜思--作者李白床前明月光;疑是地上霜;举头望明月;低头思故乡..教学目标1、学会正确的伸舌方法2、学会舌尖音“n”;正确的发音;寻找生活中发舌尖音的字词..3、记忆古诗;创意新唱..第十二课时(1)动动小嘴巴--口部操唇舌力量练习绕舌(2)语音训练—舌尖音“d;t;n;l”“l”—舌尖顶住上牙床;气流由舌前两边出来;声带颤动例如：“了;来历;力量;来历;姥姥”(3)朗读练习—一根小棒手中握;正了倒了都念了;一根小棒桌上搁;前看后看都是了..(5)绕口令大宝和小宝;比赛吹泡泡大宝吹出小泡泡;小宝吹出打泡泡;大宝和小宝;一起数泡泡;大宝数不清小宝吹出的大泡泡;小宝数不清大宝吹出的小泡泡教学目标1.学会正确的绕舌方法2. 学会舌尖音“d;t;n;l”在生活中找出舌尖音的字词;留意生活;留心细节..第十三课时(1)动动小嘴巴---口部操唇舌力量练习弹舌(2)吊吊小嗓子---发声练习象声词“刷啦啦、噼啪啪、当啷啷”(3)舌根音“g;k;h”“g”的发音—舌头高抬;抵住软腭;气流自然放开..举例：“哥哥;高歌;更改;公共;光顾”(4)绕口令花花衣;花花绣;掉下一颗小豆豆;金豆豆;银豆豆;那是一颗小纽扣;捡起来;捏在手;针线顺着扣眼儿走;自己订;自己缝;妈妈夸我好妞妞.. (5)儿歌--比尾巴谁的尾巴长谁的尾巴短谁的尾巴好像一把伞猴子的尾巴长;兔子的尾巴短;松鼠的尾巴像把伞..谁的尾巴弯谁的尾巴扁谁的尾巴最呀最好看公鸡的尾巴弯;鸭子的尾巴扁;孔雀的尾巴最好看..教学目标1.能够掌握正确的弹舌方法、口部操练习..2.记忆“舌根音g.k.h”并举例说明生活中有哪些“舌根音”的字词3.学习儿歌;绕口令;锻炼小朋友们的口齿练习;记忆练习..第十四课时幼儿园汇报演出主持词开场甲：尊敬的各位老师;乙：亲爱的爷爷奶奶;丙：亲爱的爸爸妈妈;丁：亲爱的小朋友们;合：大家下午好甲：经过一个学期小主持班的学习;乙：感谢爸爸妈妈的鼓励和支持;丙：感谢老师的辛苦付出和培养;丁：今天我们就为大家展示我们这学期的收获..教学目标1、能够大胆的并清楚地表达开场词;在舞台上做到大方自然..2、学习正确发音、清楚、流畅的表达..第十五课时幼儿园汇报演出主持词结尾谢谢各位老师谢谢各位爷爷奶奶叔叔阿姨的观看我们会变得更优秀的..谢谢大家..教学目标1、能够大胆的并清楚地表达开场词;在舞台上做到大方自然..2、学习正确发音、清楚、流畅的表达..第十六课时综合彩排汇报内容1.幼儿能够完整的主持开场词和结尾词;并且在家长的面前不胆怯;足够自信..2.同时能够在提示下完成已学过的口部操、以及象声词和练习气息的方法..END完。

小主持人培训教材1

小主持人培训教材1 -标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII小主持人培训教材（第一册）语言学习普通话语言——是人类敞开心扉的交流形式，是人类搭架心灵桥梁的快捷方式，是人类情感交集的抒发模式，是人类释放悲喜的表达公式。

第一课时一、声母发音练习。

（一）双唇音bpm 这三个声母有一个共同点，都是由下唇紧闭构成阻碍而发出音来的。

它们的发音部位是上下唇，所以叫双唇音。

步兵（b—b—）壁报（b—b—）北边（b—b—）背包（b—b—）奔波（b—b—）冰雹（b—b—）P与发b 大体相同，只是双唇打开时，冲出一般较强的气流。

例如：乒乓（p—p—）拼盘（p—p—）偏旁（p—p—）琵琶（p—p—）批判（p—p—）排炮（p—p—）m 双唇紧闭，软腭下垂，气流由鼻腔流出，声带颤动。

例如：买卖（m—m—）埋没（m—m—）门面（m—m—）明媚（m—m—）二、绕口令练习。

绕口令的最大特点是“拗口”。

它是学习语言艺术的必修课。

可以锻炼人“舌”、“唇”、“齿”的相互配合的技巧,被形象地称为“口腔体操”。

练习绕口令最好从儿童时期开始,尤其是方言地区。

扁担与板凳扁担长板凳宽板凳没有扁担长扁担没有板凳宽扁担要绑在板凳上板凳偏不让扁担绑在板凳上。

白庙和白猫白庙外蹲一只白猫白庙里有一顶白帽白庙外的白猫看见了白帽，叼着白庙里的白帽跑出了白庙。

三、主持词练习蝴蝶亲爱的小朋友们，大家好！我的名字叫蝴蝶。

我的翅膀五彩缤纷，非常漂亮，人们都说我们像美丽的仙女。

我和伙伴们喜欢在晴朗的天空下，在花丛中跳舞、歌唱。

我的眼睛像细小的黑珍珠，如果你不注意是看不见的。

我的嘴巴有一根长长的“吸管”，这是用来吮吸花蜜的。

我的触角可厉害了，它会辨别方向。

小主持人培训教材

小主持人培训教材1. 引言主持人是一场活动的核心角色之一，他们的表现直接影响着活动的成败。

小主持人是特别为儿童和青少年设计的角色，在学校、社区和其他场合承担主持活动的任务。

本培训教材旨在为小主持人提供必要的培训和指导，帮助他们在活动中发挥更加出色的表现。

2. 小主持人的职责小主持人在活动中扮演多个角色，包括但不限于： - 接待来宾并导引入场； - 宣布活动开始和结束； - 引导观众的情绪；- 引荐嘉宾和演出者；- 提问和与嘉宾互动；- 调动现场氛围；- 结束活动。

3. 准备工作3.1 活动了解小主持人在活动前需要充分了解活动的内容、目的和安排，包括： - 活动的主题和背景； - 特邀嘉宾和演出者的简介； -演出节目的顺序； - 活动的时间和地点； - 观众的类型和数量。

3.2 文稿准备小主持人需要根据活动的内容和目的准备合适的文稿，文稿应包括以下要素： - 活动开始和结束的致辞； - 演出者和嘉宾的介绍； - 演出节目的介绍和过渡语； - 与嘉宾互动的提问或话题； - 跳转到下一个节目的过渡语； - 活动结束的总结和道谢。

3.3 舞台布置小主持人可以根据活动的主题和氛围，提出舞台布置的建议，包括： - 舞台的背景和道具； - 舞台前的指示牌或标识；- 观众席的座位安排； - 演出者和嘉宾的入场方式。

4. 活动中的表现4.1 开场白小主持人在活动开始时需要进行开场白，开场白应包括以下内容： - 对观众表示欢迎和感谢； - 简要介绍活动的目的和主题； - 引导观众的情绪，营造活跃的氛围。

4.2 嘉宾和演出者的引荐小主持人在引荐嘉宾和演出者时应注意以下事项： - 准确地介绍嘉宾或演出者的姓名、职业和成就； - 表达对嘉宾和演出者的敬意和欢迎。

4.3 与嘉宾互动小主持人需要与嘉宾进行沟通和互动，这需要具备以下技巧： - 提问前要先准备好问题，问题应简洁明了； - 与嘉宾保持良好的眼神交流； - 善于倾听，回应嘉宾的回答； - 在互动中注意时间控制，不影响活动进程。

小主持人培训教材(可编辑)

小主持人培训教材小主持人培训教材第一册语言学习普通话语言是人类敞开心扉的交流形式是人类搭架心灵桥梁的快捷方式是人类情感交集的抒发模式是人类释放悲喜的表达公式第一课时一声母发音练习一双唇音b p m这三个声母有一个共同点都是由下唇紧闭构成阻碍而发出音来的它们的发音部位是上下唇所以叫双唇音步兵bb壁报bb北边bb背包bb奔波bb冰雹bbP与发b大体相同只是双唇打开时冲出一般较强的气流例如乒乓pp拼盘pp 偏旁pp琵琶pp批判pp排炮ppm双唇紧闭软腭下垂气流由鼻腔流出声带颤动例如买卖mm埋没mm门面mm明媚mm二绕口令练习绕口令的最大特点是拗口它是学习语言艺术的必修课可以锻炼人舌唇齿的相互配合的技巧被形象地称为口腔体操练习绕口令最好从儿童时期开始尤其是方言地区biǎn dàn yǔbǎn dèng扁担与板凳biǎn dàn cháng bǎn dèng kuān bǎn dèng méi yǒu biǎn dàn cháng扁担长板凳宽板凳没有扁担长biǎn dàn méi yǒu bǎn dèng kuān biǎn dàn yào bǎng zài bǎn dèngshàng扁担没有板凳宽扁担要绑在板凳上bǎn dèng piān búràng biǎn dàn bǎng zai bǎn dèng shàng板凳偏不让扁担绑在板凳上pào bīng hé bù bīng炮兵和步兵pào bīng gōng dǎbāmiàn pōpào bīng pái pái pào dàn fāshè炮兵攻打八面坡炮兵排排炮弹发射bùbīng bījìn bāmiàn pōjiān díbāqiān bābǎi bāshíduō步兵逼近八面坡歼敌八千八百八十多bàba bào bǎo bao爸爸抱宝宝bàba bào bǎo bao pǎo dào bùpùmǎi bùzuòcháng páo爸爸抱宝宝跑到布铺买布做长袍bǎo bao chuān le cháng páo búhuìpǎo宝宝穿了长袍不会跑bù chángpáopòle hái yào yòng bùbǔ布长袍破了还要用布补zài pǎo dào bùpùmǎi bùbǔcháng páo再跑到布铺买布补长袍bái miào hé bái māo白庙和白猫báimiàowàidūn yìzhībáimāobáimiào lǐyǒu yìdǐng bái mào白庙外蹲一只白猫白庙里有一顶白帽bái miào wài de bái māo kàn jiàn le bá mào白庙外的白猫看见了白帽diāo zhe bái miào lǐde bái mào pǎo chu le bái miào叼着白庙里的白帽跑出了白庙三主持词练习蝴蝶亲爱的小朋友们大家好我的名字叫蝴蝶我的翅膀五彩缤纷非常漂亮人们都说我们像美丽的仙女我和伙伴们喜欢在晴朗的天空下在花丛中跳舞歌唱我的眼睛像细小的黑珍珠如果你不注意是看不见的我的嘴巴有一根长长的吸管这是用来吮吸花蜜的我的触角可厉害了它会辨别方向噢你们看见我的六根细细的小脚吗我能轻盈地落到花朵上就是靠它们撑着瞧我多有本领啊第二课时一声母发音练习二唇齿音ff的发音部位是上齿和下唇所以叫唇齿音《汉语拼音方案L》中的∨也是唇齿音它与f不同是浊音f上齿挨着下唇内缘气流从窄缝里磨擦而出声带不颤动例如丰富ff发奋ff方法ff肺腑ff仿佛ff非凡ff纷飞ff防范ff二绕口令练习hóng fèng huáng fěn fèng huáng红凤凰粉凤凰hóngfènghuángfěnfènghuánghóngfěnfènghuángfěnhóngfèng huáng红凤凰粉凤凰红粉凤凰粉红凤凰hóngfènghuángfěnfènghuánghóngfěnfènghuángfěnhóngfèng huáng红凤凰粉凤凰红粉凤凰粉红凤凰huà féi化肥hēi huà féi fā huī huī huà féi fā hēi黑化肥发灰灰化肥发黑hēihuàféi fā hēibú fā huī huīhuàféi fā huībùfā hēi黑化肥发黑不发灰灰化肥发灰不发黑fēng chuī huī fēi风吹灰飞fēng chuī huī fēi huī fēi huā shàng huā duī huī风吹灰飞灰飞花上花堆灰fēng chuī huā huī huī fēi qù huī zài fēng lǐfēi yòu fēi风吹花灰灰飞去灰在风里飞又飞lǐhuàhélǐfà理化和理发wǒmen yào xuélǐhuàtāmen yào xuélǐfà我们要学理化他们要学理发lǐhuàbúshìlǐfàlǐfàbúshìlǐhuà理化不是理发理发不是理化xuéhuìlǐhuàbúhuìlǐfàxuéhuìlǐfàyěbùdǒng lǐhuà学会理化不会理发学会理发也不懂理化三主持词练习主持人甲乙同学们我们生活在班级这个大家庭中是多么的快乐呀让我们一起来唱《幸福拍手歌》我们都是一个快乐的小音符××我们都是一个快乐的小音符××我们都是集体中的一个小音符感到无比的快乐和幸福××第三课时一声母发音练习三舌尖前音z c s这三个声母都是由舌尖和上齿构成阻碍而发出音来的它们的发音部位都是舌尖和上齿北背所以叫舌尖前音由于发音时舌头是平的所以又叫平舌音z舌尖前伸抵上齿背然后气流冲开一条窄缝磨擦而出声带不颤动例如自尊zz罪责zz在座zz栽赃zzc与发z大体相同只是阻碍解除时有一股较强的气流冲出例如猜测cc粗糙cc苍翠cc措词cc催促cc草丛cc参差cc层次ccs舌头靠近上齿背构成窄缝气流磨擦而出声带不颤动例如松散ss琐碎ss洒扫ss思索ss二绕口令练习sìliàng sìlún dàmǎchē四辆四轮大马车dàmén wài yǒu sìliàng sìlún dàmǎchē大门外有四辆四轮大马车nǐài lānǎliǎng liàng lái lānǎliǎng liàng你爱拉哪两辆来拉哪两辆sìshísìshùzǐsīxiàn四十四束紫丝线sìshísìshùzǐsīxiàn zhīsìshísìzhīzǐshīzi四十四束紫丝线织四十四只紫狮子xìzǐsīxiàn zhīxìzǐshīzi zhīxìzǐshīziyòng xìzǐsīxiàn细紫丝线织细紫狮子织细紫狮子用细紫丝线zǐcísī子词丝sìshísìgè zìhé cí四十四个字和词zǔchéng le yìshǒu zǐcísīde rào kǒu cí组成了一首子词丝的绕口词táo zi lǐzi lízi lìzi júzi shìzi bīn zi zhēn zi桃子李子梨子栗子橘子柿子槟子榛子zāi mǎn yuàn zi cūn zi hé zhài zi栽满院子村子和寨子dāo zi fǔzi jùzi záo zi chuízi bào zi chǐzi刀子斧子锯子凿子锤子刨子尺子zuòchūzhuōzi yǐzi héxiāng zi做出桌子椅子和箱子míng cídòng císhù cíliàng cí dàicífùcízhùcílián cí名词动词数词量词代词副词助词连词zào chéng yǔcíshīcíhéchàng cí造成语词诗词和唱词cán sīshēng sīrèsīsāo sīrǎn sīshài sīfǎng sīzhīsī蚕丝生丝热丝缫丝染丝晒丝纺丝织丝zì zhì cū xì sī rén zà sī自制粗细丝人造丝三主持词练习老鼠亲爱的小朋友们大家好我的名字叫老鼠居住在阴暗的洞穴里我身披灰色衣裳尖尖嘴小眼睛长尾巴我的牙齿很锋利经常在夜间出来偷吃人类的东西大米地瓜面包只要人类吃的东西我都想吃因此我也常被人类追赶打骂甚至遭到毒害不是有这么一句话过街老鼠人人喊打吗但是我也很机灵一旦听到有人的脚步声我就一溜烟跑得无影无踪等人们走了我又出来偷吃了我知道你们认识我但不喜欢我我多么喜欢成为你们的好朋友啊第四课时一声母发音练习四舌尖中音d t n l这四个声母都是由舌尖和上齿龈构成阻碍而发出音来的它们的发音部位都是舌尖和上齿龈所以叫舌尖中音简称为舌尖音d舌尖抵住上齿龈然后突然放开气流爆发而出但冲出的气流较微弱声带不颤动例如导弹dd音调dd抖动dd顶点dd跟发d时大体样只是阻碍解除时冲出一股气流例如厅堂tt探讨tt团体tt弹跳ttn舌尖抵上齿龈软腭下垂开放鼻腔通道气流从鼻腔出来声带颤动例如牛奶nn能耐tt恼怒tt南宁ttl舌尖抵上齿龈软腭上升关闭鼻腔通道气流从舌两边出来声带颤动例如嘹亮ll冷落ll老练ll理论ll拉拢ll力量ll二绕口令练习yǒu gèxiǎo hái jiào xiǎo dù有个小孩叫小杜yǒu gèxiǎo hái jiào xiǎo dùshàng jiēdǎcùyòu mǎi bù有个小孩叫小杜上街打醋又买布mǎi le bùdǎle cùhuítóu kàn jiàn yīng zhuātù买了布打了醋回头看见鹰抓兔fàngxiàbù gēxiàcù shàngqiánqùzhuīyīnghé tù放下布搁下醋上前去追鹰和兔fēi le yīng pǎo le tùsǎle cùshī le bù飞了鹰跑了兔洒了醋湿了布tuǐhézuǐ腿和嘴zuǐshuōtuǐtuǐshuōzuǐ嘴说腿腿说嘴zuǐshuōtuǐài pǎo tuǐtuǐshuōzuǐài mài zuǐ嘴说腿爱跑腿腿说嘴爱卖嘴guāng dòng zuǐbúdòng tuǐguāng dòng tuǐbúdòng zuǐ光动嘴不动腿光动腿不动嘴bùrúbúzhǎng tuǐhézuǐ不如不长腿和嘴māo nào niǎo猫闹鸟dōngbianmiào lǐyǒugèmāo xībianshùshāoyǒu zhīniǎo东边庙里有个猫西边树梢有只鸟māoniǎotiāntiānnào bùzhīshìmāonàoshùshàngniǎo猫鸟天天闹不知是猫闹树上鸟hái shìniǎo nào miào lǐmāo还是鸟闹庙里猫niú niu hé niū niu牛牛和妞妞qián mian zǒu niūniu hòu mian gēn lái le niúniu前面走妞妞后面跟来了牛牛niūniu shǒu lǐzhe gèkòu kou niúniu shǒu lǐnázhe gèshíliu妞妞手里着个扣扣牛牛手里拿着个石榴niū niu bāng niú niu dìng shàng le kòu kou妞妞帮牛牛钉上了扣扣niúniu bǎshíliu sòng gěi le niūniu牛牛把石榴送给了妞妞xiǎo lǐhéxiǎo lì小礼和小丽xiǎo lǐjiāyǒu líxiǎo lìjiāyǒu lǐ小礼家有梨小丽家有李xiǎo lǐbāng xiǎo lìzhāi lǐxiǎo lìbāng xiǎo lǐzhāi lí小礼帮小丽摘李小丽帮小礼摘梨三主持词练习主持人甲我们的生活在关爱中显得多么的珍贵主持人乙我们的生活在理解中更显生动主持人甲牙齿和舌头是近邻也是好朋友它们也有打架的时候同处一个班级的同学也会遇到一些磕磕绊绊的事不信你看第五课时一声母发音练习五舌尖后音zh ch sh r这四个声母都是由舌尖和上齿龈后部上齿龈和硬腭交界处构成阻碍而发出音来的它们的发音部位都是舌尖和上齿龈后部所以叫舌尖后音因为发音的舌尖翘起又叫翘舌音zh舌尖翘起抵住上齿龈后部然后气流冲开一条窄缝磨擦而出声带不颤动例如政治zhzh忠贞zhzh住宅zhzh庄重zhzh茁壮zhzh周围zhzh追逐zhzh征召zhzhch跟发zh大体相同只是阻碍解除时有一股较强的气流冲出例如穿插chch出产chch车床chch充斥chch驰骋chch长城chch蠢虫chch春潮chchsh舌尖翘起靠近上齿龈后部形成窄缝气流磨擦而出声琏不颤动例如神圣shsh史诗shsh舒适shsh述说shsh收拾shsh闪烁shsh手术shsh生疏shshr大体跟发sh相同只是声带颤动例如柔韧rr仍然rr荏苒rr忍让rr软弱rr闰日rr二绕口令练习shīzìzhǐ湿字纸gāng wǎng chuāng shàng húzìzhǐ刚往窗上糊字纸nǐjiùgézhe chuāng hùsīzìzhǐ你就隔着窗户撕字纸yícìsīxiàhéng zìzhǐyícìsīxiàshùzìzhǐ一次撕下横字纸一次撕下竖字纸héng shùliǎng cìsīle sìshísìzhāng shīǐ横竖两次撕了四十四张湿字纸shìzìzhǐnǐjiùsīzìzhǐbúshìzìzhǐ是字纸你就撕字纸不是字纸nǐjiùbúyào húluàn de sīyīdìzhǐ你就不要胡乱地撕一地纸ìzhzxué shí shì学时事shǐlǎoshījiǎngshíshìchángxuéshíshìzhǎngzhīshi史老师讲时事常学时事长知识shíshìxuéxíkàn bào zhǐbào zhǐdēng de shìshíshì时事学习看报纸报纸登的是时事xīn li zhuāng zhe tiān xià shì心里装着天下事三主持词练习主持人甲鲜艳的队旗在蓝天下飘扬嘹亮的歌声汇成欢乐的海洋听中队活动的号角声又响起来了主持人乙亲爱的小伙伴让我们以满腔的热情与你手牵手一起走进生活走进心灵走进五彩的天地与你手牵手主题队会现在开始主持人甲同学们有缘才相聚在一起成为同学成为伙伴主持人乙是啊同学之间伙伴之间要互相关心互相帮助学会理解学会宽容学会合作这是我们快乐成长的摇篮主持人甲三年多的朝夕相处使同伴之间的故事多多主持人乙这些故事像天上的星星一样亮一样美让我们来一起欣赏吧第六课时一声母发音练习六舌面音j q x这三个声母都是由舌面前部和硬腭构成阻碍而发出来的它们的发音部位是舌面和硬腭所以叫舌面音j舌面前部紧贴硬腭然后气流冲开一条窄缝磨擦而出声带不颤动例如阶级jj季节jj嘉奖jj究竟jj俊杰jj坚决jj积极jj经济jjq大体跟j一样只是阻碍解除时有股较强的气流冲出例如亲切恰巧蜷曲崎岖秋千请求强权群情x舌面前部靠近硬腭形成一条窄缝气流摩擦而出声带不颤动例如虚心xx形象xx休息xx学习xx闲睱xx新鲜xx小雪xx血性xx二绕口令练习jiǔyǔjiǔ九与酒jiǔyuèjiǔjiǔgèjiǔmíhēzuìjiǔ九月九九个酒迷喝醉酒jiǔgèjiǔbēi jiǔbēi jiǔjiǔgèjiǔmíhējiǔkǒu九个酒杯九杯酒九个酒迷喝九口hēbàjiǔkǒu jiǔyòu dào jiǔbēi jiǔ喝罢九口酒又倒九杯酒jiǔgèjiǔmíduān qǐjiǔgūdōng gūdōng yòu jiǔkǒu九个酒迷端起酒咕咚咕咚又九口jiǔbēi jiǔjiǔjiǔkǒu hēbàjiǔgèjiǔmízuìlejiǔ九杯酒酒九口喝罢九个酒迷醉了酒qījiāyīhéqījiǎn yī七加一和七减一qījiāyīqījiǎn yījiāwán jiǎn wán děng yúj七加一七减一加完减完等于几qījiāyīqījiǎn yījiāwán jiǎn wán hái shìq七加一七减一加完减完还是七qī jiàng hé xī jiàngǐī漆匠和锡匠qīxiàngyígèqījiàngxīxiàngyígèxījiàng七巷一个漆匠西巷一个锡匠qī xiàng qī jiàng tōu le xī xiàng xī jiàng de xī七巷漆匠偷了西巷锡匠的锡xī xiàng xī jiàngná le qī xiàng qī jiàngde qī西巷锡匠拿了七巷漆匠的漆qī xiàng qī jiàng qì xī xiàng xī jiàng tōu leqī七巷漆匠气西巷锡匠偷了漆xī xiàng xī jiàng jīqī xiàng qī jiàn nále xī西巷锡匠讥七巷漆匠拿了锡qǐng wèn xījiàng héqījiàng请问锡匠和漆匠shuí ná shuí de xī shuí tōu shuí de qī谁拿谁的锡谁偷谁的漆三主持词练习主持人甲冰雪封不住春天的主题主持人乙寒风吹不散蓬勃的旋律主持人甲团结合作给我们力量主持人乙宽容友爱破土而出主持人甲让我与你手牵手主持人乙让我与你手牵手主持人齐我们走进一个烂漫的世界主持人齐我们开拓一个崭新的天地主持人甲美好的种子埋在心灵深处主持人乙友谊的鲜花开遍你我之间主持人甲少年雏鹰迎着袅袅似锦的未来主持人乙闪烁的启明星迎着太阳般灿烂的未来主持人齐同学们为了明天让我们手牵手队员们齐努力努力再努力主持人齐向着未来队员们齐创造创造再创造第七课时一声母发音练习七舌根音g k h这三个声母的音都是由舌根和软腭构成阻碍而发出来的我们把这样的音叫舌根音g舌根抵住软腭然后突然放开气流爆发而出但冲出的气流较弱声带不颤动例如改革gg巩固gg灌溉gg骨干gg桂冠gg瓜葛gg广柑gg刚果ggk跟发g时大体同只是阻碍解除时冲出一股较强的气流例如困苦kk开垦kk宽阔kk可靠kk克扣kk慷慨kk坎坷kk空旷kkh舌根靠近软腭形成窄缝气流从缝中磨擦而出声带不颤动例如欢呼hh辉煌hh航海hh花卉hh黄河hh洪湖hh怀恨hh好汉hhng在普通话中不作声母但它是辅音发ng时舌根抵住软腭让气流从鼻腔流出同时声带颤动它的发音部位也是舌根和软腭所以也属于舌根音二绕口令练习guā huàn huā瓜换花xiǎo huāhéxiǎo huáyìtóng zhòng zhuāng jia小花和小华一同种庄稼xiǎo huázhòng mián huāxiǎo huāzhòng xīguā小华种棉花小花种西瓜xiǎohuádemiánhuākāi le huāxiǎohuāde xīēle guā小华的棉花开了花小花的西瓜结了瓜xiǎo huāzhǎo xiǎo huáshāng liang guāhuàn huā小花找小华商量瓜换花ājiguxiǎo huāyòng guāhuàn le huāxiǎo huáyòng huāhuànle guā小花用瓜换了花小华用花换了瓜gē ge hé gūgu哥哥和姑姑gēge guàgōu gōu guàgēge gāng chuān de bái xiǎo guàér哥哥挂钩钩挂哥哥刚穿的白小褂儿gūgu gézhe géshàn qùgōu gǔgǔgāo gūgu nán gōu gǔ姑姑隔着隔扇去钩鼓鼓高姑姑难钩鼓gēge bāng gūgu qùgōu gǔgūgu bāng gēge bǎxiǎo guàér bǔ哥哥帮姑姑去钩鼓姑姑帮哥哥把小褂儿补dà guō hé xiǎo guō大锅和小锅dàgēyǒu dàguōèr gēyǒu xiǎo guō大哥有大锅二哥有小锅dàgēyào huànèr gēde xiǎo guō大哥要换二哥的小锅èr gē bú huàn dà gē de dà guō二哥不换大哥的大锅三三句半练习我文明我美丽甲我说美是靓丽的容颜乙可岁月无情美丽打了折扣丙可怜甲我说美是苗条的身段乙可美食可口美丽没了口福丙折腾甲我说美是时尚的衣装乙可变化无常美丽跟不上趟丙费钱甲这不是那不是那你说美是啥乙美是文明的行为和语言丙为啥甲对对对你到说说是为啥乙语言美行为美心灵美你说美不美丙美第八课时一声母发音练习y和wy名称叫呀和w名称叫蛙是起隔音作用的字母《汉语拼音方案》规定i uü三行韵母在自成音节时分别使用yw目的完全是为了隔音现行小学语文教材为了教学汉语拼音的方便把y w当声母教学y读衣w读乌二绕口令练习nán b iān lái gèlǎo yézi南边来个老爷子nán biān lái gèlǎo yézi shǒu lǐnádiézi南边来个老爷子手里拿碟子diézi lǐzhuāng qié zi yí xià pèng shàng le juézi碟子里装茄子一下碰上了橛子dǎle diézi sǎle qiézi shuāihuài le lǎoyézi打了碟子洒了茄子摔坏了老爷子xiǎo huáhépàng wá小华和胖娃xiǎo huáhépàng wáliǎng gèzhòng huāyòu zhòng guā小华和胖娃两个种花又种瓜xiǎo huáhuìzhòng huābúhuìzhòng guā小华会种花不会种瓜pàng wá huì zhòng guā bú huì zhòng huā胖娃会种瓜不会种花pàng wá wā hé há má胖娃娃和蛤蟆yí gè pàng wá wá zhuō le sān gè dà huā huó há má一个胖娃娃捉了三个大花活蛤蟆sān gè pàng wá wá zhuō le yí gè dà huā huó há má三个胖娃娃捉了一个大花活蛤蟆zhuō le yí gè dà huā huó há má de sān gè pàng wá wá捉了一个大花活蛤蟆的三个胖娃娃zhēn bù rú zhuō le sān gè dà huā huó há má de yí gèpàng wá wá真不如捉了三个大花活蛤蟆的一个胖娃娃三三句半练习即景我们小组上了场锣鼓家伙一起响四人说段三句半咚锵欢庆元旦喜气浓我们教室乐融融今天举行大联欢高兴在座老师真不少叫声园丁辛苦了先给你们拜个年老师好谢完老师祝同学新年进步学业成师生欢聚迎新年玩通宵诸位同学你们听欢声笑语气氛浓团结学习一整体齐心第九～十二课时综合练习一元旦晚会1开场词女金鸡拂晨啼破骄阳吐故纳新申猴隐退鼎故辞旧万象更新男满天的雪花是飞舞的音符以思念谱成乐章用祝福奏出所盼带给你欢欣快乐的一年让我们一起静静地等待未来希望和光明就要敲响春天的钟女台历翻去最后一页2004年已经成为历史回首时光年轮上又一度春秋寒暑我们不禁感慨万千男刚刚迈越的365个昼夜彷佛是365个台阶横亘在未及尘封的历史上挫折曾让我们心痛喜悦我们当然洋溢在胸中春已归来让我们打开蜂箱吧那里有储存了一冬的甜蜜今晚就让我们踏着歌声的翅膀向着成功飞翔2结束语女老师们同学们今天的晚会就要和大家说再见了但我们的祝福不断我们的祈祷不断男新年的钟声就要敲响祝福我们的祖国更加强大昌盛祝福我们的善国更加郁郁葱葱女祝福我们的老师在新的一年里工作顺利家庭幸福祝福我们的同学学习进步再创佳绩且知盛世不遗贤但临大事必须敬精思宜放胆已邃群科气自华男老师们同学们新的一年让我们齐携手同行奔向成功二新年联欢会1开场词甲春夏秋冬黑夜清晨乙日月如梭光阴似金丙时间老人领着我们----丁又敲响了新年的大门甲当日历又翻开新的一页乙当小树又增加一个年轮丙当春天又拥抱着大地丁当冬天又翱翔着矫健的雄鹰合让我们共同迎接２００５年的到来丙我们的歌声多么嘹亮悠扬的音符在蓝天回荡丁我们的队旗高高飘扬星星火炬给我们指明方向丙红领巾在胸前飘荡丁星星火炬照耀我们前进的方向丙是绿洲的甘泉和沃土滋养了纤细的幼苗丁是长辈的无私情怀孕育了无数未来的希望甲人生的足迹一步步向前延伸乙新年应是新的征程甲问一问有没有虚度年华乙问一问学会了多少本领丙时间是一条金河载着人生载着信念丁感谢学校感谢老师我们又度过了丰收的一年2结束语甲过去的一年我们有泪水更有欢乐乙过去的一年我们有汗水更有掌声丙在新的一年里我们继续追求创造探索实践丁在新的征程中我们努力奋斗自强勇敢向前甲新年是新的乐章乙用我们的行动丙用我们的真诚丁用我们的奉献---合迎接充满希望的2005年甲乙2005新年联欢会到此结束祝老师们身体健康阖家欢乐丙丁祝同学们学习进步万事如意三六一主持词甲六一的鼓点最轻快六一的号声最豪迈乙六一的歌儿最动听六一的庆祝最开怀甲迎着晨风披着霞光乙沐浴阳光的雨露吮吸着时代的气息甲我们共同迎来了六一国际儿童节乙一年有那么多的节日今天是属于孩子们的甲张开鲜花般的笑脸穿上彩云般的衣裳乙节日的阳光是那样的明媚每一滴露珠都闪着光芒看那里来了一群印度姑娘明亮的眼睛甲彩虹架桥梁彩云飘吉祥请看舞蹈〈百家姓〉乙唱起蜜糖般的歌儿声声感谢我们的老师的叮咛呵护请欣赏舞蹈〈冰糖葫芦〉二幼儿童话剧剧本一《好样的熊孩子》人物设置小黑熊小灰熊小棕熊熊老师其他熊场景介绍上学路上森林里课堂上剧本1上学路上清晨小棕熊在路上走小黑熊追上来小黑熊等一等小棕熊和你商量件事小棕熊继续往前走脚步放慢小棕熊什么事快说吧再磨蹭就要迟到了小黑熊帮忙想个招啊爸妈只让我吃板栗不让吃蜂蜜我已经好几天没好好吃东西了上课无精打采肚子直咕噜小棕熊原来你也是这样怎么办我也没辙啊我还打算找你想办法呢你不是难不倒吗也有犯难的时候啊小黑熊办法我倒有一个就怕你没那个胆量做即使你是什么都不怕也不敢那样做小棕熊说吧大不了今天的学不上了小黑熊那就好我想你有了不起的爬树本领我有了不起的亮眼睛灵鼻子我们俩合作很快就能找到蜂蜜我们吃饱了再去上学那样上什么课都有精神学得又快又好你敢不敢试一试小棕熊有什么不敢走我们从路口拐弯去森林深处吧2森林深处清晨小黑熊和小棕熊一边走一边抬头左看右看小黑熊停住脚步把两手握成筒状透过两手仰视一棵树深深吸了一口气跳起来小黑熊蜂蜜那儿小棕熊冲啊小黑熊和小棕熊一起朝一棵树飞奔到了树下停住小黑熊快上去拿下来我们分了吃小棕熊看我的吧小棕熊爬树取蜂蜜下树小黑熊盯着小棕熊手里的蜂蜜咽了几下口水小黑熊快小棕熊我们分了吃小棕熊别着急我们画道线我吃线这边的你吃线那边的小黑熊弯腰捡起一根树枝小黑熊好吧快就用这树枝画吧我来画小黑熊在蜂蜜上画了一道线小黑熊你要这一半我要那一半小棕熊可是你的那一半比我这一半大小黑熊主意是我想出来的我应该吃大的那一半小棕熊可是蜂蜜是我拿下来的我应该吃大的那一半小黑熊我要大的小棕熊我要大的两只熊打起架来小鸟飞过来喊别打了别打了上学要迟到了两只小熊仍打个不停蜂蜜被它们踩得到处都是3森林学校清晨熊老师正在给熊孩子们上课熊老师同学们今天我们讲课的题目是气球为什么会在天上飞小鸟一个劲地撞教室的窗户学生老师一只小鸟学生它在使劲撞窗户学生它一定有话要说熊老师大家别着急请安静熊老师打开窗户放进小鸟小鸟在教室空中飞叫小黑熊和小棕熊打起来了小黑熊和小棕熊打起来了熊老师大家请保持安静自己看书老师去把小黑熊和小棕熊叫回来熊老师乘着气球跟从小鸟来到森林深处4森林深处清晨小鸟叫道老师来了老师来了小黑熊和小棕熊都住了手熊老师小黑熊你先讲怎么回事小黑熊讲了事情经过小黑熊假如我有足够的蜂蜜吃我就不会为蜂蜜和别的小熊打架如果别的小熊找蜂蜜我还会用我厉害的眼睛和鼻子帮它可我好几天没好好吃饭了我的肚子饿啊熊老师点了点头熊老师老师知道了小棕熊你讲讲这是怎么回事小棕熊讲了事情的经过小棕熊假如我有足够的蜂蜜吃我就不会为蜂蜜和别的小熊打架如。

小主持人培训教材

主持人培训教材学习普通话语言——是人类敞开心扉的交流形式，是人类搭架心灵桥梁的快捷方式，是人类情感交集的抒发模式，是人类释放悲喜的表达公式。

第一课时一、声母发音练习。

（一）双唇音bpm 这三个声母有一个共同点，都是由下唇紧闭构成阻碍而发出音来的。

它们的发音部位是上下唇，所以叫双唇音。

步兵（b—b—）壁报（b—b—）北边（b—b—）背包（b—b—）奔波（b—b—）冰雹（b—b—）P与发b 大体相同，只是双唇打开时，冲出一般较强的气流。

例如：乒乓（p—p—）拼盘（p—p—）偏旁（p—p—）琵琶（p—p—）批判（p—p—）排炮（p—p—）m 双唇紧闭，软腭下垂，气流由鼻腔流出，声带颤动。

例如：买卖（m—m—）埋没（m—m—）门面（m—m—）明媚（m—m—）二、绕口令练习。

绕口令的最大特点是“拗口”。

它是学习语言艺术的必修课。

可以锻炼人“舌”、“唇”、“齿”的相互配合的技巧,被形象地称为“口腔体操”。

练习绕口令最好从儿童时期开始,尤其是方言地区。

扁担与板凳扁担长板凳宽板凳没有扁担长扁担没有板凳宽扁担要绑在板凳上板凳偏不让扁担绑在板凳上。

白庙和白猫白庙外蹲一只白猫白庙里有一顶白帽白庙外的白猫看见了白帽，叼着白庙里的白帽跑出了白庙。

三、主持词练习蝴蝶亲爱的小朋友们，大家好！我的名字叫蝴蝶。

我的翅膀五彩缤纷，非常漂亮，人们都说我们像美丽的仙女。

我和伙伴们喜欢在晴朗的天空下，在花丛中跳舞、歌唱。

我的眼睛像细小的黑珍珠，如果你不注意是看不见的。

我的嘴巴有一根长长的“吸管”，这是用来吮吸花蜜的。

我的触角可厉害了，它会辨别方向。

噢，你们看见我的六根细细的小脚吗？我能轻盈地落到花朵上，就是靠它们撑着。

瞧，我多有本领啊！第二课时一、声母发音练习。

（二）唇齿音ff 的发音部位是上齿和下唇，所以叫唇齿音。