第1篇：UPIM创业理解(第2-3章)课件1
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大学生创业基础知识培训课件(PPT45页)
创业，在《新华字典》
里的定义是“开创事 业”。创业学者们也 从不同的方面进行了 定义。
创业的定义
但最确切的定义应该
是：创业是不拘泥于 当前资源约束，寻求 机会、进行价值创造 的行为过程。
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一、创业的定义和功能
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教育部信息中心创业培训指导委员会
*
创业精神的概念
是指创业者主观上具有开创性的思想、观念、个性、意 志、作风和品质等。
案例1-4
* * 创业精神的内涵
一是哲学层次的创业思想和创业观念；二是心理学层次的创业个性和 创业意志；三是行为学层次的创业作风和创业品质。
第一节 创业与创业精神
案例1-1 案例1-2
“饿了吗”创始人张旭豪
同样的人生选择，为什么张旭豪 创业成功了，而四位女孩创业却 失败了呢？
只开了20天的火锅店
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教育部信息中心创业培训指导委员会
第一节 创业与创业精神
创业机会往往是一个
新的需求，或者是一个 尚未被满足的需求。
创业机会
创业团队
创业资源是指新创企业在创造价值
的过程中需要的有形与无形的资产， 它是新创企业创立和运营的必要条件。
创业资源
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二、创业的要素与类型
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教育部信息中心创业培训指导委员会
第一节 创业与创业精神
独
创业类型
立
按创业主体分 勤奋型 智慧型 关系型 机会型 冒险型
创业创新第一章.ppt
第一节 创新原理
一、能力目标Competency Goal
（二）创新能力形成的基本原理
遗传 素质
环境
创新 能力
创新 思维
实践
第一节 创新原理
一、能力目标Competency Goal
（三）创新的原则
创新原则就是开展创新活动所依据的法则和判断创新构思所凭借的标准。
1．科学原理原则 2．相对较优原则 3．机理简单原则 4．构思独特原则 5．不轻易否定，不简单比较原则
第二节 创新素质
一、能力目标Competency Goal
能力目标
创新是每一个正常人所具备的一种潜在能力。这种潜在能力能否被挖 掘、开发出来，从而使一个普通人跃升为一个创新者，关键取决于其 否具有一个创新者应该具备的素质。
评估：你有创新意识吗？
7．在舞会上，给你介绍一位聪明的小伙子或姑娘，你会： A．谨慎地和他或她交谈，话题一直限于天气、电影 B．将你的生平故事告诉他或她 C．将你上周听到的笑话讲给他或她听，然后问他或她是否想跳舞
8．给你提供一个机会，作为交换学生到国外学习一个学期，由于时间紧迫，你： A．要求一周的时间考虑 B．立即准备行装 C．根本不考虑，因为你已订了学习计划
活动一：点亮他人的创意之光
（三）总结
有人说过：“与其说去诅咒黑暗，不如去点亮一支蜡烛。” 任何人都有机会去点亮他人的创意之光。 你既是蜡烛又是 镜子，能够点亮你所接触到的任何一个人的创意之光。
第一节 创新原理
三、过程训练Process Training
活动二：我的SWOT分析
（一）规则和程序
此活动目的是为了增强对自我的认识，了解自己与他人的差距，从而找出 指导自我学习的最佳方法。此方法被广泛运用在个人或小组解决问题和激发学 员创意的培训中。
创业的本质及创业过程ppt课件
是创业过程的主导者；各类资源是创业成功的 必要保障。 2、在创业前期，计划的识别最为关键；创业初期 的重点在于团队的建设；当新企业顺利启动后， 对各类资源的需求将会增加。
第一章 创业的本质及创业过程
蒂蒙斯模型的基本内涵 3、创业过程是商业机会、创业团队和各类资源
自我测试——你的创业智商有多高？
35分到44分——绝对合适。 得35分以上的人士不自己创业，简直是资源浪费！ 15分到34分——非常合适。 如果你得分在15分以上（包括），那你应该说是个“老板坯子”了。 0分到14分——很有可能。 你的人生其实可以有许多选择，包括选择自己创业还是就做个高级白领。你的智商和情商发展 均衡，这意味着你在很多选择中可进可退，可攻可守。 －1分到－15分——也许有可能。 如果你非要走创业之途，应该说也有属于自己的机会，但首先要克服很多困难，包括环境，也 包括你自身的思维方式与性格制约。 －16分到－43分——不合适。 还是死了这条心吧。不要浪费自己也浪费别人的时间、精力和金钱。
第一章 创业的本质及创业过程
第一节 创业的内涵及意义
一、创业的内涵
创业是一种创新和创造财富并承担相应风险的活动， 是创业者不因当前资源条件的限制而捕捉、利用市场 机会，并运用推理、判断、组织、技术、服务等方式 将机会转化为商业价值的一种行为和过程。
第一章 创业的本质及创业过程
二、创业的特征
创业的社会性
区别
二者创的新内者涵和上创体业现者着有一所致不性同和 关联创性新与创业的作用有所不同 创新是创业的基础，创业推动 并深化着创新 从根本上说，创业是人类的一 种创新性实践活动
第一章 创业的本质及创业过程
转型与创业
转型指的是事物的结构形 态、运转模式、人们的观 念和制度文化等的根本性 转变过程。这是一种主动 求新求变的过程，是一个 创新的过程。
第一章 创业的本质及创业过程
蒂蒙斯模型的基本内涵 3、创业过程是商业机会、创业团队和各类资源
自我测试——你的创业智商有多高？
35分到44分——绝对合适。 得35分以上的人士不自己创业，简直是资源浪费！ 15分到34分——非常合适。 如果你得分在15分以上（包括），那你应该说是个“老板坯子”了。 0分到14分——很有可能。 你的人生其实可以有许多选择，包括选择自己创业还是就做个高级白领。你的智商和情商发展 均衡，这意味着你在很多选择中可进可退，可攻可守。 －1分到－15分——也许有可能。 如果你非要走创业之途，应该说也有属于自己的机会，但首先要克服很多困难，包括环境，也 包括你自身的思维方式与性格制约。 －16分到－43分——不合适。 还是死了这条心吧。不要浪费自己也浪费别人的时间、精力和金钱。
第一章 创业的本质及创业过程
第一节 创业的内涵及意义
一、创业的内涵
创业是一种创新和创造财富并承担相应风险的活动， 是创业者不因当前资源条件的限制而捕捉、利用市场 机会，并运用推理、判断、组织、技术、服务等方式 将机会转化为商业价值的一种行为和过程。
第一章 创业的本质及创业过程
二、创业的特征
创业的社会性
区别
二者创的新内者涵和上创体业现者着有一所致不性同和 关联创性新与创业的作用有所不同 创新是创业的基础，创业推动 并深化着创新 从根本上说，创业是人类的一 种创新性实践活动
第一章 创业的本质及创业过程
转型与创业
转型指的是事物的结构形 态、运转模式、人们的观 念和制度文化等的根本性 转变过程。这是一种主动 求新求变的过程，是一个 创新的过程。
创业学最新课件1-3章
——杰弗里.A.蒂蒙斯（Jeffry A. Timmons） 美国创业教育之父，美国百森商学院创业学教授
杰弗里. A .蒂蒙斯教授生动活波的 互动式示范教学
UPSTART
SIT DOWN
Start
大学生就业
提高大学生就业创业能力！
大学生创业
问题导入
创业型经济为什么会风靡全球？ 创业活动为什么在我国日益活跃？ 创新创业教育如何引领未来？
个体创业
公司创业
• 创业者承担风险
• 创业者有全部或大部分事业且回报无限 • 创业者较较难承担较大的试错成本 • 受外部环境波动大 • 创业者有相对独立性 • 创业主意可沟通人少 • 初创期存在有限的规模经济和范围经济 • 严重的资源局限与约束
• 公司承担风险，不是与个体相关的风险 • 创业者或许拥有公司较少权益且回报有限 • 公司可以承担更大更多的试错性成本 • 受外部环境波动小 • 创业者更多受团队牵制 • 公司内部规则、程序和官僚体制阻碍决策调整 • 创业主意可沟通人多 • 公司很快实现存在规模经济和范围经济 • 资源容易获得
教学法
头脑风暴教 学法
……
图画 教学法
因课时制宜、因内容制宜
创业者与就业者，有何区别？
19
创业能力从沟通开始……
• 第1步：相逢何必曾相似的7位 同学，成立创业团队；
• 第2步：每组来一人领一支画笔 和画纸；
• 第3步：画出您们心目中的“创 业者”或“就业者”形象。
在竞争中学习，在模仿中提高
• 15-20min后，每组将画好的“肖像” 贴在黑板周围 • 选出最好的一组（给予奖励）
管理服务：提供场地，简化审 批手续。
舆论支持：帮助青年创业计划， 表彰优秀创业人才。
杰弗里. A .蒂蒙斯教授生动活波的 互动式示范教学
UPSTART
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大学生就业
提高大学生就业创业能力！
大学生创业
问题导入
创业型经济为什么会风靡全球？ 创业活动为什么在我国日益活跃？ 创新创业教育如何引领未来？
个体创业
公司创业
• 创业者承担风险
• 创业者有全部或大部分事业且回报无限 • 创业者较较难承担较大的试错成本 • 受外部环境波动大 • 创业者有相对独立性 • 创业主意可沟通人少 • 初创期存在有限的规模经济和范围经济 • 严重的资源局限与约束
• 公司承担风险，不是与个体相关的风险 • 创业者或许拥有公司较少权益且回报有限 • 公司可以承担更大更多的试错性成本 • 受外部环境波动小 • 创业者更多受团队牵制 • 公司内部规则、程序和官僚体制阻碍决策调整 • 创业主意可沟通人多 • 公司很快实现存在规模经济和范围经济 • 资源容易获得
教学法
头脑风暴教 学法
……
图画 教学法
因课时制宜、因内容制宜
创业者与就业者，有何区别？
19
创业能力从沟通开始……
• 第1步：相逢何必曾相似的7位 同学，成立创业团队；
• 第2步：每组来一人领一支画笔 和画纸；
• 第3步：画出您们心目中的“创 业者”或“就业者”形象。
在竞争中学习，在模仿中提高
• 15-20min后，每组将画好的“肖像” 贴在黑板周围 • 选出最好的一组（给予奖励）
管理服务：提供场地，简化审 批手续。
舆论支持：帮助青年创业计划， 表彰优秀创业人才。
大学生创新创业教程 第三章课件
四、 创业的过程
（四） 创建新企业
创建新企业需要进行大量的准备工作，其中创业计 划、创业融资和注册登记尤为关键。
创意能否变成行动，关键看其能否形成一个周密的 创业计划；资金往往成为创业企业的“瓶颈”，创业融 资在企业的创建过程中至关重要；当创业者完成创业计 划并获得融资之后，就可以按照法定程序进行注册登记， 包括确定企业的组织形式、设计企业名称、向工商行政 管理机关提出企业登记注册申请、领取营业执照等。
第一节 创业的基本知识
三、 创业的分类
（二） 按创业起点分
创建新企业
是指创业者个人或团队从无到 有地创建出全新的企业组织。 这个过程充满挑战和刺激，个 人的想象力、创造力可得到最 大限度的发挥，但风险和难度 也很大，创业者往往缺乏足够 的资源、经验和支持。
第一节 创业的基本知识
企业内创业
是指在现有企业内的有目的 的创新过程。企业流程再造 本质上也是一种创业行为。 企业内创业是动态的，正是 通过二次创业、三次创业乃 至连续不断地创业，企业的 生命周期才能不断地在循环 中延伸。
（一）大学生创业对社会的意义→2．大学生创业是社 会进步的推动器
创业活动促进了社会经济体制的改革和深化。创业是 将创造性带进组织的一种完整概念，其核心就是创新，包 括技术创新、组织创新、管理创新和制度创新。实际上， 我国的企业制度创新就是从中小企业开始的，体制改革也 是首先以中小企业为实验田的。
创业繁荣了市场，丰富了人们的生活，提高了人们的 生活质量。
五、 大学生创业的意义
（二）大学生创业对个人 的意义
1．充分发挥自己的才能
自主创业则可以完 全摆脱原有的种种羁绊， 充分施展自己的才华， 发挥自己的最大潜能。
创业者可以自己主 宰自己，把未来握在自 己手中，可以摆脱上班 的约束，摆脱受人管理、 行动受控的局面。
第2篇：UPIM创业准备(第4-5章)课件1
创业管理
社会趋势
技术进步 互联网的发展 环境保护总署和 职业安全与健康 政府管制 管理局不断提高 标准
导论 创业理解
创业让生活更加美好!
B、针对尚未解决的问题而创建的企业
创业者
罗布·格拉泽 杨致远 大卫·费罗 斯科特·库克
年份
1995 1994
问 题
无法在互联网上播 放音频和视频 没有办法寻找或组 织喜欢的网站 传统个人财务支付 账单令人失望 他的公司（喷气机 销售公司）不能及 时得到交付的备用 零件 家用电脑出毛病时 无处求助
对股票市场的兴 趣增加
对健康的兴趣增 加
网上经纪服务、股 票调查服务、投资 者杂志
健身中心、室内锻 炼器材、减肥中心 、健康食品商店 电子商务、改良的 供应链管理、改良 的信息通讯 咨询公司、监视法 规遵守的软件、有 助于确保法规遵守 的产品
创业准备 创业实施
网站；富尔公司；the 网站、《红鲤鱼》杂志（Red Herring magazine）。
导论
创业理解
创业准备
创业实施
创业管理
创业让生活更加美好!
二、塑造创意的方法
网络 调查法
焦点
小组法 头脑
风暴法
Page 26
导论
创业理解
创业准备
创业实施
创业管理
创业让生活更加美好!
（一）三种方法的比较：
探讨商业创意 最便捷、最经 济、最常用的 方法
快速产生创意的 常用方法，其实 施成本较高
帮助产生新的 商业创意。是 重要的可用性 评价方法之一
7.新知识的产生
1.意外事件
6.认知的变化
2.企业内外 的不协调
创业 机遇
5.人口结构 的变化
社会趋势
技术进步 互联网的发展 环境保护总署和 职业安全与健康 政府管制 管理局不断提高 标准
导论 创业理解
创业让生活更加美好!
B、针对尚未解决的问题而创建的企业
创业者
罗布·格拉泽 杨致远 大卫·费罗 斯科特·库克
年份
1995 1994
问 题
无法在互联网上播 放音频和视频 没有办法寻找或组 织喜欢的网站 传统个人财务支付 账单令人失望 他的公司（喷气机 销售公司）不能及 时得到交付的备用 零件 家用电脑出毛病时 无处求助
对股票市场的兴 趣增加
对健康的兴趣增 加
网上经纪服务、股 票调查服务、投资 者杂志
健身中心、室内锻 炼器材、减肥中心 、健康食品商店 电子商务、改良的 供应链管理、改良 的信息通讯 咨询公司、监视法 规遵守的软件、有 助于确保法规遵守 的产品
创业准备 创业实施
网站；富尔公司；the 网站、《红鲤鱼》杂志（Red Herring magazine）。
导论
创业理解
创业准备
创业实施
创业管理
创业让生活更加美好!
二、塑造创意的方法
网络 调查法
焦点
小组法 头脑
风暴法
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导论
创业理解
创业准备
创业实施
创业管理
创业让生活更加美好!
（一）三种方法的比较：
探讨商业创意 最便捷、最经 济、最常用的 方法
快速产生创意的 常用方法，其实 施成本较高
帮助产生新的 商业创意。是 重要的可用性 评价方法之一
7.新知识的产生
1.意外事件
6.认知的变化
2.企业内外 的不协调
创业 机遇
5.人口结构 的变化
创业第一讲ppt
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二、什么是大学生创业？
群体主要由在校大学生和毕业生组成，由 于大学扩招引起大学生就业等一系列问题， 一部分大学生通过创业形式实现就业，这部 分大学生具有高知识高学历的特点，但是由 于大学生缺乏相对应的社会经验，所以需要 全社会的关注和帮助。 大学生创业逐渐被社会所承认和接受，同时 也肩负着提高大学生毕业就业率和社会稳定 等的历史使命。在高校扩招之后越来越多大 学生走出校门的同时，大学生创业就成为了 大学生就业之外的一个社会新问题。
LOGO
专题一：创业入门
《创业基础》课程安排形式 一、讲授 二、创业项目实践
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识别创业机会大纲
1
2 3
什么是创业
为什么要创业
什么是企业家精神
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【引导案例】 ：
一个小故事。
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三、为什么要创业？
从个人角度： 1．创业体现自我发展的理想 2．创业体现自我创造的价值 3．创业体现自我创造的精神
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三、为什么要创业？
大学生创业的弊端： 1.由于大学生社会经验不足，常常盲目乐观， 没有充足的心理准备。 2.急于求成、缺乏市场意识及商业管理经验的 缺乏，是影响大学生成功创业的重要因素。 3.大学生对创业的理解还停留在仅有一个美妙 想法与概念上。 4.大学生的市场观念较为淡薄，不少大学生很 乐于向投资人大谈自己的技术如何领先与独 特，却很少涉及这些技术或产品究竟会有多 大的市场空间。
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三、为什么要创业？
大的背景来说，随着我国改革开放和经济 建设的快速发展，巨大的市场潜力和市场空 间，为大学生创业提供了很好的机遇。 鼓励大学生自主创业的意义： （1）大学生创业可以促进经济发展。 （2）大学生创业可以促进科技成果的直接转 化。 （3）大学生创业创造了就业机会，缓解了就 业压力。 （4）新职业的不断产生为大学生的创业提供 了广阔天地。
《创业基础》(1)PPT课件
模块1 创业、创业精神与人生发展
-
1
教学目的
• 通过本部分教学，使学生了解创业的 概念、创业与创业精神的关系、创业与 人生发展的关系，以及创业和创业精神 在当今时代背景下的意义和价值，正确 认识并理性对待创业。
-
2
教学主题
主题1 创业 主题2 创业精神 主题3 创业生涯
-
3
T1 创业
-
4
教学目标
联合国秘书长安南在推展“2005国际小额 信贷年”时，称小额信贷是“激发穷人思想、 能量和憧憬的途径”。这一成功模式被复制到 世界各地，令无数人受益。
-
28
格莱珉银行和尤努斯教授
“为表彰他们从 社会底层推动经 济和社会发展的 努力”，尤努斯 与其创办的孟加 拉格莱珉银行共 同获得诺贝尔和 平奖。
-
格莱珉获准成为具有独立法人资格的银行机构 除1991、1992年遭遇水灾，格莱珉一直保持盈利
尤努斯和格莱珉银行获得‘诺贝尔和平奖’ 资产15亿美元、2500家分支机构、营收20亿、利润500多万、 帮助数百万贫困人口脱离贫困线；在纽约开设分行
-
26
Cont.
• 截至2009年，累计放贷53 亿美元，帮助 400 万穷人脱贫自立，并保持了9 年的盈利 记录，实现了扶贫和财务可持续的双重目 标。
-
44
教学点
• 1. 创业VS就业 • 2.创业决定 • 3.创业生涯规划
-
45
1. 创业还是就业？
创业和就业有什么区别？
?
-
46
1. 创业还是就业？
就业 看位置 积累资源 计算收入 以天计 看局部 两点一线 似专家
创业 看平台 整合资源 计算成本 以段计 看系统 同心圆 似杂家
-
1
教学目的
• 通过本部分教学，使学生了解创业的 概念、创业与创业精神的关系、创业与 人生发展的关系，以及创业和创业精神 在当今时代背景下的意义和价值，正确 认识并理性对待创业。
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2
教学主题
主题1 创业 主题2 创业精神 主题3 创业生涯
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3
T1 创业
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4
教学目标
联合国秘书长安南在推展“2005国际小额 信贷年”时，称小额信贷是“激发穷人思想、 能量和憧憬的途径”。这一成功模式被复制到 世界各地，令无数人受益。
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28
格莱珉银行和尤努斯教授
“为表彰他们从 社会底层推动经 济和社会发展的 努力”，尤努斯 与其创办的孟加 拉格莱珉银行共 同获得诺贝尔和 平奖。
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格莱珉获准成为具有独立法人资格的银行机构 除1991、1992年遭遇水灾，格莱珉一直保持盈利
尤努斯和格莱珉银行获得‘诺贝尔和平奖’ 资产15亿美元、2500家分支机构、营收20亿、利润500多万、 帮助数百万贫困人口脱离贫困线；在纽约开设分行
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26
Cont.
• 截至2009年，累计放贷53 亿美元，帮助 400 万穷人脱贫自立，并保持了9 年的盈利 记录，实现了扶贫和财务可持续的双重目 标。
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44
教学点
• 1. 创业VS就业 • 2.创业决定 • 3.创业生涯规划
-
45
1. 创业还是就业？
创业和就业有什么区别？
?
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46
1. 创业还是就业？
就业 看位置 积累资源 计算收入 以天计 看局部 两点一线 似专家
创业 看平台 整合资源 计算成本 以段计 看系统 同心圆 似杂家
第一章 概论 《创新创业基础》PPT课件
（5）创新性。创新性既可以是个体层面的，指的是一个人能够识别、界定开放 式问题并且想出新的解决办法。这意味着创业者往往也具备较高的创新思维和创 造力。创新同时也可能是企业层面的，这意味着当创业项目变为企业时，企业会 积极的引入新产品、新服务，开拓新市场。
（6）冒险性。创业者喜欢迎接挑战，喜欢承担风险，但并不是盲目地冒险。他们 乐于接受挑战，并从克服困难中获得无穷乐趣。
关于创业动机的研究可以追溯到几十年前,如众多研究认为获取并保持独立性是 绝大多数小企业的基本动机 。Hamilton在1987年通过调研新西兰岛的公司样 本得出：3918%的企业是发现商业机会,33%是受到独立性需求的驱动,919%是 为了创造财富,812%是为了避免失业。
1.2.2 创业者的创业素质
综上所述，创新与发明创造的概念，在一定意义上说是有本质上区别的 ，但它们在解决问题时的思维方法都是相同相通的。
1.1.2 创业的本质与内涵
对于什么是创业，目前还没有统一的定义。几个有代表性的有关定义: 霍华德•H•史蒂文斯：“创业是一种管理方式，即对机会的追踪和捕获的过
程，这一过程与其当时控制的资源无关。” 杰弗里•A•蒂蒙斯：“创业是一种思考、推理和行为方式，这种行为方式是机
创新与创造
虽然，现实中人们常常将创新与发明创造相提并论，但两者的本质和内涵 却是不同的。
创造是一个从无到有的过程，强调原创性，能够孕育前所未有的东西；创 新主要是对现有事物的更新和改造过程，是“革故鼎新、”“推陈出新” ， 强调产生经济效益、社会效益；而创业则是开创某种事业的活动，使 创造与创新的成果实现产业化、商品化，从而造福社会、造福人民。
机会型创业：是指在发现或创造新的市场机会下进行的创业活动。
要更好地发挥创业的经济与社会效应，不仅需要有知识和有计划地改善创 业环境，还要不断通过创业教育来提升开拓新市场的能力，鼓励创业活动 ，改变创业活动结构，力争使我国创业活动实现“以机会型创业为主、生 存型创业为辅”的发展模式。
（6）冒险性。创业者喜欢迎接挑战，喜欢承担风险，但并不是盲目地冒险。他们 乐于接受挑战，并从克服困难中获得无穷乐趣。
关于创业动机的研究可以追溯到几十年前,如众多研究认为获取并保持独立性是 绝大多数小企业的基本动机 。Hamilton在1987年通过调研新西兰岛的公司样 本得出：3918%的企业是发现商业机会,33%是受到独立性需求的驱动,919%是 为了创造财富,812%是为了避免失业。
1.2.2 创业者的创业素质
综上所述，创新与发明创造的概念，在一定意义上说是有本质上区别的 ，但它们在解决问题时的思维方法都是相同相通的。
1.1.2 创业的本质与内涵
对于什么是创业，目前还没有统一的定义。几个有代表性的有关定义: 霍华德•H•史蒂文斯：“创业是一种管理方式，即对机会的追踪和捕获的过
程，这一过程与其当时控制的资源无关。” 杰弗里•A•蒂蒙斯：“创业是一种思考、推理和行为方式，这种行为方式是机
创新与创造
虽然，现实中人们常常将创新与发明创造相提并论，但两者的本质和内涵 却是不同的。
创造是一个从无到有的过程，强调原创性，能够孕育前所未有的东西；创 新主要是对现有事物的更新和改造过程，是“革故鼎新、”“推陈出新” ， 强调产生经济效益、社会效益；而创业则是开创某种事业的活动，使 创造与创新的成果实现产业化、商品化，从而造福社会、造福人民。
机会型创业：是指在发现或创造新的市场机会下进行的创业活动。
要更好地发挥创业的经济与社会效应，不仅需要有知识和有计划地改善创 业环境，还要不断通过创业教育来提升开拓新市场的能力，鼓励创业活动 ，改变创业活动结构，力争使我国创业活动实现“以机会型创业为主、生 存型创业为辅”的发展模式。
第二章大学生创业认知
NUIST
创业知识准备
创业经验的积累
➢通过学习或兼职等方式获得创业的初步经 验
➢积极参加大学生创业计划竞赛，通过竞赛 获得创业的经验
➢利用假期到企业实习或工作一段时间后创 业，通过实践来获取经验
亨利·福特曾说：“任何人只要做一点有用的事，总 会有一点报酬，这种报酬是经验，是世界上最有价 值的东西，也是人家抢不去的东西。”
显著的 创造性
NUIST
创业能力准备
创 业 能 力
综经 合营 能管 力理
特
智
殊
力
能
能
力
力
发 现 机 会
把 握 机 会
创 造 机 会
收 集 信 息
加 工 信 息
处 理 信 息
利 用 信 息
专 业 能 力
职 业 能 力
观 察 力
注 意 力
记 忆 力
想 象 力
创 造 力
创业能力结构图
NUIST
创业能力准备
创业基本素质
创业意识（动力系统） 创业能力（操作系统） 创业知识(工具系统)
需兴理 信 要趣想 念
学管创领交
习理新导往
能能能力能
力力力
力
创业基本素质结构
法行 相 律业 关 法专 商 规门 业 知知 知 识识 识
NUIST
创业能力提升
➢创业能 力的特殊 性决定了 这种能力 的发展和 提高也同 样具有自 身的特点
微软公司总裁比尔·盖茨曾说："我不认为一定要在创 业阶段开办自己的公司。为一家公司工作并学习他们 如何做事，会令你受益匪浅，打好基础对我们非常重 要。"
美国吉多电脑公司总裁肯·欧森也建议人们："想当老 板，先去为别人工作，学习如何成为团队工作的一 员。在这之后，你再去学习成为一个领导者，否则， 就不要去尝试经营事业。三流的商学院从来不训练 人该如何成为领导，他们只教你当老板的时候一定 要果断，即使你什么也不懂。"
第一章 创业概述PPT课件
1.2.2 创业活动过程
▪ 请先看下面的例子： ▪ 一位妇女喜欢为家庭聚会制作开胃食品，朋友们经常称赞
她，告诉她这些食品有多么美味。后来她建立了一家公司 来制作和销售开胃食品。 ▪ 一位从事生物化学基础研究的科学家做出了能推动该领域 前沿发展的重要发现。但是，他对识别该发现的实际用途 没有兴趣，而且从未尝试那样做。 ▪ 在被从管理职位上“裁员”以后，一位中年人偶然发现了 用特殊方法处理旧轮胎作为花园边饰（将不同种类植物分 开的隔离物）的创意。 ▪ 一位退休军官想出一个创意：从政府那里购买淘汰的水陆 两栖交通工具，并使用它们去建立一家专门从事偏远荒野 旅游的公司。 ▪ 一个年轻的计算机科学家开发出比目前市面上任何软件都 要好得多的新软件，并寻求自己创建一家公司来开发和销 售该产品。
《创业家》调查测验
▪ 问题1：你去创业，是凭着一股激情，还是经过 了深思熟虑？你创业前准备了多久？
▪ 问题2：（你认为）你创业的实际过程（会）和 你当初设想的完全一致吗？
▪ 问题3：你认为创业者应该跟着自己的感觉走， 还是应该做好计划一步步向前走？
▪ 问题4：你觉得创业目标经常出现变化是一件正 常的事情吗？
▪ 2004年初涉足电子商务领域， 创办“京东多媒体网”（京东 商城的前身），并出任CEO。 现为京东商城的CEO。
▪ 2011年获得华人经济领袖大奖， 同年，获得第十二届中国经济 年度人物。
学生时期
刘强东，男，1974年2月14日出生于江苏省宿迁市。 高中毕业于宿迁中学，1992年8月底，刘强东以高分考上 中国人民大学。受幼年时期“学而优则仕”的思想影响， 刘强东立志从政。
市场
创业的含义
▪ 创业是不拘泥于当前资源条件的限制 下对机会的追寻，将不同的资源组合以利 用和开发机会并创造价值的过程。
第1章认识创业及其本质PPT课件
频数
10 价值创造
13
11 追求成长
12
12 活动过程
12
13 已有企业
12
14
首创活动、做事情、超前认知与 行动
12
15 创造变革
9
16 所有权
9
17 责任、权威之源
8
18 战略形成
6
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6
创业 新华书店里的职工与做旧书生意的李红莉
Entrepreneurship
• 上述定义容易使创业概念泛化，即容易把一般的经 营活动都纳入创业的范畴。创业本身也是经营活动， 创业活动普遍存在于各种组织和个人活动中，创业 活动侧重经营活动的前段，在机会导向的程度、创 新的强度、创造价值及对社会的贡献等多方面表现 得更突出。
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5
创业 莫里斯所做的创业定义研究
创业活动
推动自主创新和发展高科技产业、 现代服务业等高端产业的重要力量
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3
创业 【引导案例】 ：李红莉开旧书店
Entrepreneurship
• 李红莉，大学毕业后进一家工厂上班，工作没到一年就被炒 鱿鱼。一气之下，她索性做起旧书生意。
– 读大学时，李红莉就发现许多二手书店通常是将人家卖不出去的书籍 抱到店里来销售，却忽视了顾客究竟要什么读物。而随着图书市场格 局的变化，现存的正规旧书店已为数不多，无形中导致旧书业的现状 已无法满足市场和读者的实际需求。加上近年来纸张飞涨，包装精美 的新书更是价格不菲，这无疑给二手书市场留下了巨大的交易空间。
创业包含了为了抓住环境中的机会而进行的创造性的变革， 变革的创造 包括对个人生涯、方法、技能等的调整、修正、修改等
创新创业基础PPT1.第一章创新创业概述课件
创新概念与其它相关概念的比较
（1）创新与发明 创新与发明是两个不同的概念。发明是指研
究活动本身或它的直接结果，而创新是发明的商 业化过程或商业化结果。按照熊彼特的观点，创 新是发明的首次商业化应用。
因此，只有第一次把发明引入生产体系并为 商业化生产服务的行为才是创新，第二次、第三 次只能算作模仿。一般地，发明先于创新，两者 的关系可简洁地表达为：创新=发明+开发。
4．推动教育创新，培养创新型人才。
2024/3/3
SIYB中国项目 2024年3月3日
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一、创新与创业的区别
1．创业与创新的概念不可以相互等同
尽管创业活动必然地涉及到创新活动，但创新活动并不必然地是
创业活动。
创新是指的在原有的物质精神基础上，进行一定的改革更新，对
原有事物的功能，价值等方面进行一定的提升，它包括了一种新的业
20
如果没有企业化生产和与之相应的经营管理行为，就不能称之为创业
。
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创业的特征：社会性、自主性和风险性
1．创业是以创办企业并形成企业经营管理活动来实现的，它往往是创 业者个体在一定社会环境中开展的一种独特的创新组织活动，创业活 动的社会性表现为创业者要承载着重要的组织和管理使命，并为此承 担相应的社会责任。
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创业的意义
1．推动经济发展，促进科技创新在社会经济中的广泛应用，实现经济 发展和科技进步的良性互动。
2．创造社会财富，不断满足人们的物质和文化生活需要，提高人们的 健康水平，促进社会和谐健康发展。
（1）创新与发明 创新与发明是两个不同的概念。发明是指研
究活动本身或它的直接结果，而创新是发明的商 业化过程或商业化结果。按照熊彼特的观点，创 新是发明的首次商业化应用。
因此，只有第一次把发明引入生产体系并为 商业化生产服务的行为才是创新，第二次、第三 次只能算作模仿。一般地，发明先于创新，两者 的关系可简洁地表达为：创新=发明+开发。
4．推动教育创新，培养创新型人才。
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一、创新与创业的区别
1．创业与创新的概念不可以相互等同
尽管创业活动必然地涉及到创新活动，但创新活动并不必然地是
创业活动。
创新是指的在原有的物质精神基础上，进行一定的改革更新，对
原有事物的功能，价值等方面进行一定的提升，它包括了一种新的业
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如果没有企业化生产和与之相应的经营管理行为，就不能称之为创业
。
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创业的特征：社会性、自主性和风险性
1．创业是以创办企业并形成企业经营管理活动来实现的，它往往是创 业者个体在一定社会环境中开展的一种独特的创新组织活动，创业活 动的社会性表现为创业者要承载着重要的组织和管理使命，并为此承 担相应的社会责任。
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创业的意义
1．推动经济发展，促进科技创新在社会经济中的广泛应用，实现经济 发展和科技进步的良性互动。
2．创造社会财富，不断满足人们的物质和文化生活需要，提高人们的 健康水平，促进社会和谐健康发展。
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创业培训
创业的属性
创业者特征
社会学因素 ●对愿望的感知 ●对可行性的感知 ●角色模型和导师 ●创业型父母 ●网络与交际 人口统计数据 ●年龄 ●性别 ●受教育程度
环境中的资源
●风险资本可获取性 ●财务资源可获取性 ●职业经理人的出现 ●熟练技工的可获取性 ●较大的城市区域 ●大型工业基地 ●供应商及客户可接触 ●职业和产业差异性 ●临近高校 ●土地厂房可获取性 ●交通的可到达性 ●当地居民的态度 ●辅助服务可获取性
二、创业准备阶段 临渊羡鱼不如退而结网的孕育、谋划阶段 创业感悟：创意得来终觉浅，绝知商机要评估。 创业就是 UPIM 的过程
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导论
创业理解 创业理解
创业准备
创业实施
创业管理
知识改变命运，创业改变人生
创业培训
三、创业实施阶段 心动不如行动，但要知道如何行创业管理阶段 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索的成长、持 续发展阶段。 创业感悟：创业成功关键在于管理，创业犹如 针挑土，败业犹如浪淘沙，管理细节决定着创 业的成败。
创业培训
问题导入
为什么要创业？
创业成功的人有何特质？
成功创业的人要做哪些准备？
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导论
创业理解 创业理解
创业准备
创业实施
创业管理
知识改变命运，创业改变人生 测测你的创业智商
创业培训
（Entrepreneurial Quotient）
创业智商是一种自我学习的工具。 它不是一种考试，而是用来将你的个人特征 与那些成功创业者的创业素质作比较，使你 可以学习如何成为一名创业者。 尽自己所能来回答每个问题。每个问题都会
创业培训
网络搜索的传奇英雄：李彦宏
二、创业家的其他特征： 1.积极性；2.竞争能力；3.目标导向行为； 4.自信；5.投机行为；6.直觉； 7.基于事实的行动；8.从失误中学习的能力； 9.使用人际关系的技巧。
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导论
创业理解 创业理解
创业准备
创业实施
创业管理
知识改变命运，创业改变人生
第2节 成功创业者的特征
给出了正确答案，以便进一步激发你的兴趣
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导论
创业理解 创业理解
创业准备
创业实施
创业管理
知识改变命运，创业改变人生
第1节
不利境况
●移民 ●解雇 ●压抑 ●离异
创业培训
创业的动机与决策
不同寻常的经历
●职业 ●教育背景 ●经验 ●关键岗位
创业活动
榜样力量
●合作伙伴 ●创业型父母 ●导师 ●投资者业理解
创业准备
创业实施
创业管理
知识改变命运，创业改变人生
第3节 创业的类型
创业培训
3. 基于创业绩效的分类
复制型创业
模仿型创业
安定型创业
冒险型创业
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导论
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创业准备
创业实施
创业管理
知识改变命运，创业改变人生
第三章 决定成为创业者
创业培训
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创业理解 创业理解
创业准备
创业实施
创业管理
知识改变命运，创业改变人生
第1节 创业的动机与决策
创业培训
1
创业者的预期收益
推进创业活动 的经济决策
2
创业者的创业成本
3
创业者的理性决策
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创业准备
创业实施
创业管理
知识改变命运，创业改变人生 创业从沟通开始
第1步：相逢何必曾相似
组 织
战略 ●总成本领先战略 ●差异化战略 ●专一化战略 主要踏脚石 ●新产品或新服务 ●类似竞争 ●特许经营 次要踏脚石 ●财务方面 ●营销方面 ●组织方面
创建 新企业的 基本要素
环境中的制约
●政府影响 ●现有竞争对手的竞争 ●替代品的威胁 ●购买者讨价还价能力 ●供应商讨价还价能力
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导论
1.商机导向 2.资源整合 3.价值创造 4.超前行动 5.创新变革 6.顾客导向
创业的特点
▲①企业的创造 ▲②财富的创造 ▲③创新的创造 ▲④变革的创造 ▲⑤雇佣的创造 ▲⑥价值的创造 ▲⑦增长的创造
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创业准备
创业实施
创业管理
知识改变命运，创业改变人生
第1节
个人资源基础 ●成就需要 ●敢于冒险 ●知识、经验、声 誉
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导论
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创业准备
创业实施
创业管理
知识改变命运，创业改变人生
第3节 创业的类型
创业培训
1. 基于创业动机的分类
生存型创业
机会型创业
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创业管理
知识改变命运，创业改变人生
第3节 创业的类型
创业培训
2. 基于创业主体的分类
个体创业
——美国鲍尔州立大学商学院库洛特克（Kuratko） ——美国福罗里达州国际大学霍志茨（Hodgetts）
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知识改变命运，创业改变人生
创业培训
创业者将创造性、自主性、风险性、收益性 完美地展现在商机的捕捉、实现与价值创造的活动中 。
▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲
知识改变命运，创业改变人生
第2节 成功创业者的特征
创业培训
身心素 质好
创造 力强
创业者的 五大天赋
高尚的 价值观
才智 过人
远见
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创业实施
创业管理
知识改变命运，创业改变人生 一、创业家的主要特征： 1. 主动性（UP) 2. 整合资源的能力 3. 管理技巧 4. 勇于冒险
第一篇 (第2章——第3章）
知识改变命运，创业改变人生
创业培训
第二章 创业是什么
创业不仅需要激情，更需要知识和理 智。
——约翰•道格拉斯
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知识改变命运，创业改变人生
创业培训
问题导入
创业的定义？
创业的过程？
创业的类型？
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或许，你要问：谁能成为创业者？ 回答是：那些想要在不确定性和模糊性峡谷 中探寻的人，或者那些想涉足令人激动的成功高
低的人。但是我要告诫你：如果你还未经历前者，
请不要试着经历后者。
——杰费里· 蒂豪斯、小斯蒂芬· 斯皮内利
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创业实施
创业管理
知识改变命运，创业改变人生
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创业管理
知识改变命运，创业改变人生
创业培训
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创业准备
创业实施
创业管理
知识改变命运，创业改变人生
创业培训
我能创业，我能创未来……
下一次课，请各位同学带：
“爱迪儿”！
给自己一份激情，哪怕只有一分钟！ 给自己一份冲动，哪怕是异想天开！
选出最好的一组（给予奖励）
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创业实施
创业管理
知识改变命运，创业改变人生
第2节 成功创业者的特征
创业培训
责任承诺 和决心 领导力 创业者的 六大特质 机遇导向 忍受失败 追求成功
容忍风 险和不 确定性
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创业准备
创业实施
创业管理
新 创 企 业 的 管 理 精 要
新 创 企 业 的 持 续 发 展
创业的基本路径
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创业实施
创业管理
知识改变命运，创业改变人生
创业培训
一、创业理解阶段 知识改变命运，创业改变人生的认知阶段 创业感悟：与其羡慕做雇佣型的就业者，不如做 创业型的自我雇佣者。
伟大是熬出来的！
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知识改变命运，创业改变人生
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课外浏览网站
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知识改变命运，创业改变人生
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UPIM学生创业论坛 QQ群：8888888
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创业准备
创业培训
的7位同学，组建创业者
团队； 第2步：每组来一人领一 支画笔和画纸； 第3步：画出您们心目中 的“创业者”或“打工 者”形象。
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创业管理
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在竞争中学习
在模仿中提高
20min后，每组将画好的“肖像” 贴在黑板 周围
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