百强重点名校高考备考_高中作文人物材料的妙用(完美整理版)

合集下载

百强重点名校高考备考_人物传记类文言文写作上的特点(史传类文言文重(完美整理版)

人物传记类文言文写作上的特点(史传类文言文重高考阅读练习与指导0827 1430：人物传记类文言文写作上的特点（1）文段一般介绍的顺序是：姓名→籍贯→管职→经历→事件。

如2003年的“裴矩传”依此介绍了“裴矩的字（弘大）、籍贯（河东闻喜人）、家境（早孤）、学识（博学）、官职（吏部侍郎）”等。

事实上，我们学生在平时的文言文阅读训练中所接触的文段，大多也是按此顺序来写的。

明确这个特点后，有助于我们“快速阅读、了解人物的情况”。

（2）文中出现的人物主次分明。

文段开篇先介绍的人物的“姓名、籍贯、遭遇、经历、官职、品行”等，那么这个人就是选文的主要人物，其他的人物都是为写这个主要人物作的陪衬。

（3）主要通过人物的语言(对话)，所做的事件来表现人物的个性特征。

如1999年通过写苏琼为官所做的六件事：“应对曹芝、公正断案、妙题道研、清慎拒瓜、冒死请命、革除旧弊”来表现苏琼“清正廉洁、心系百姓”的品质。

史传类文言文重要实词汇编按按诛五人 / 收摄按问（追究、查办）当表奏皆当死 / 蒙毅当赵高法应死（判罪）德⑴赵郡农民德之（感激）⑵周顺昌好为德于乡（恩惠）衔文度深衔之（怀恨）乘李侃率之以乘城 / 乘彼诡垣，以望复关。

（登上）论于是论高辇死（判决）可⑴后进文章无可意者（适合）⑵帝可其奏（准许）⑶可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。

（岂，哪）方⑴蜀虽险固，方胡为弱。

将欲除之，先从易者。

（比较）⑵时人方之前朝贡禹。

（比方）少⑴时论颇以此少之（轻视）⑵断头置城上，颜色不少变。

（稍微）多时亦以此多之（赞扬）视陶安事帝十余岁，视儒最旧。

/其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉？（比较）雅赵高雅得幸于胡亥。

（平素）课⑴劝课农桑。

（督促）⑵课敛赋税（征收）⑶昼课赋，夜课书。

（学习）简简骁锐，据要害以备之。

（选拔）狱平法断狱，多所全宥。

（案件）聘梁王虚上位，遣使者，黄金千金，车百乘，往聘孟尝君。

（招请）克⑴凡百元首，承天景命，盖始者实繁，克终者盖寡。

百强重点名校高考备考_高一语文作文导学案——作文立意(完美整理版)

高一语文作文导学案——作文立意作文素材及指导1010 1116作文导学案——作文立意学习目标：1、学会审题立意，树立“作文不能输在立意”上的意识。

2、掌握审题立意的方法，能够根据所学方法准确分析材料。

3、学以致用，完成一篇课堂作文。

自主预习要求：阅读下面一组材料，分小组讨论材料的立意（至少写出两点）。

小兰和妈妈都喜欢小鸟。

她们第一次养鸟，妈妈忙，小兰贪玩，没几天小鸟就饿死了；第二次养鸟，母女俩相约要好好养，过了一个月，小鸟长得很好。

可朋友说，她们剥夺了小鸟自由唱歌、自由飞翔的权利，母女俩就很不舍得的将小鸟放走了；第三次亲密接触小鸟是因为收到一封放生活动的邀请涵。

信函说，放生活动既环保又慈善。

母女俩买了两对小鸟兴高采烈地去参加放生活动。

她们爬上山头，看见参加放生活动的有好几百人。

一鸣炮响起，千鸟齐飞，每个人都笑脸灿烂。

母女下山后，听到花鸟市场的老板兴奋地说：“自从有了放生活动，小鸟的需求量大增，每天都要起早贪黑地捉小鸟。

”立意：1、2、新知学习：1、三步审题法：找、析、提（1）、找。

找材料的诸要素。

①找角度：小兰和妈妈鸟不法老板②找事由：母女俩第一次喜欢小鸟，但没有善待小鸟。

第二次善待小鸟，但又剥夺了小鸟的自由。

第三次用放生活动满足自己“既环保又慈善”的心理，却被不法商人牟利。

（2）、析。

采用因果联想的方法对原材料进行由果推因的思考，包括三步：一是先找结果；二是找原因；进而分析材料内容的联系、情理、哲理等。

①结果：第一次，鸟死了。

第二次剥夺了鸟的自由。

第三次被不法商人利用。

②原因：爱用错了地方；爱的方式不对；主观愿望与客观实际有矛盾。

（3）提。

根据第二步推导出其中的“理”的过程。

这个“理”可以就是作文的中心论点（有时推导出来的中心论点不止一个，要选出最适合自己论述的一个）。

①从母女的角度：做事要讲求方法；尊重自然规律；爱有时是一种伤害；做事要注意行为与目的的关系。

②从鸟的角度：呼唤和谐美好的社会；爱我，请放我飞。

百强重点名校高考备考_名人解读：流浪的李白(完美整理版)

名人解读：流浪的李白作文素材及指导0327 1344：流浪的李白陈少波时间在流淌，一个灵魂却在红尘掩埋的岁月里执著的流浪；一个王朝的背影已经模糊，一个诗人却在亘古的时空中自由地吟唱。

他是李白，那个二十五岁起便“辞亲远游,仗剑出蜀，南及苍梧，东涉溟海”，“浪迹天下，以诗酒自适”的“谪仙”李白。

古往今来，无数王侯将相在繁华落尽的嗟叹里消散于滚滚红尘，而当年“冠盖满京华，斯人独憔悴”的李太白却用他的诗篇独步千年沧桑，在每一个中国人的心灵深处驻足。

于是，我们知道，什么才是永恒。

他是一个传奇，盛唐吐纳百川的泱泱气度包容了一个流浪的灵魂；他是一个奇迹，一个诗人的魅力铸就了一个诗歌的王朝。

那是天赋异秉的李白：“五岁诵六甲，十岁观百家，十五观奇书”，唯有“蜀江水碧蜀山青”的天地造化才会滋养如此旷世绝尘的才俊；那是英气逼人、豪气冲天的李白：“十五好剑术”，自命“游侠”，仗剑行吟，千金散尽，长歌出关，唯有英雄辈出的年代才会造就如此的侠肝义胆；那是超然物外，潜心求道的李白：隐居山林，酣饮纵酒，玩物驯鸟，采药炼丹，“五岳寻仙不辞远，一生好为名山游”，唯有巴蜀的日月灵气才会孕育如此凌绝红尘的道骨仙风……或许，是悲悯万物的情怀逼迫他走出山林，去寻找可以大济苍生的权柄；或许，是孤傲一世的雄心，诱惑他跻入朝堂，目睹追名逐利的疯狂；或许，是腰间短剑的锋芒，渴望江湖风雨的磨砺；或许，是明君贤臣的梦想，驱使他开始红尘中的流浪……于是，面对“天子亲迎”的至高礼遇，怀揣报国福民的企望，一个天才的诗人用“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的兴奋，开启了他一生坎坷与抗争相伴、荣耀与屈辱并存的命运之门。

“醉草吓蛮书”，一纸雄文安天下，我们看到了那个大国重臣、傲视天下、志得意满的李白；“云乡衣裳花想容，春风拂槛露华浓”，我们看到了那个醉眼看花、沦落弄臣、摧眉折腰的李白；“吟诗作赋北窗里，万言不值一杯水”，我们也看到了怀才不遇、心灵落寞、报国无门的李白；“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”，我们更看到了仕途艰难、历尽磨难、心灰意冷的李白……终于，一腔愤懑化成一声呐喊：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！”巍峨的朝堂门外，如血的残阳里，这一声沉闷的呐喊，是无奈，是失望，是觉醒，是灵魂流浪的宣言。

百强重点名校高考备考_新材料作文如何审题立意(完美整理版)

新材料作文如何审题立意作文素材及指导0215 0723：文章来源：811 91309展望2014年的高考作文，新材料作文仍是命题热点。

从近两年的高考作文题看，新材料作文大体有以下几种类型。

一、寓言型这类材料作文的材料一般由一则寓言故事组成，不过材料内容与寓意都很丰富，以便为考生提供尽可能大的写作范围，如2014年高考全国卷Ⅰ的作文题。

【命题材料】兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是它不会游泳。

一次，兔子被狼追到河边，差点被抓住。

动物管理局为了让小动物全面发展，将小兔子送进了游泳培训班，与它同班的还有小狗、小龟和小松鼠等。

小狗、小龟学会游泳后又多了一种本领，心里很高兴。

小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼。

培训班教练野鸭说：“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？成功的90%来自汗水。

加油！呷呷！”评论家青蛙大发感慨：“兔子擅长的是奔跑！为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢？”思想家仙鹤说：“生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。

”【立意点拨】首先，要读懂材料。

寓言类材料一般都有一定的故事情境，而且虚构的情节又与生活中的某些现象相关。

所以，分析虚实相间的寓言故事，首先要解决的问题就是提炼寓言故事的寓意，尤其是要注意寓言故事含意的多向性。

例如，针对上述材料，考生可以从“勇于尝试，全面发展”这一角度去立意，也可以从“术业有专攻”这一角度去立意，还可以把“全”与“专”结合起来进行论述。

其次，要联想感悟。

一般情况下，寓言类材料作文提供的材料都会有意增加一些细节，引导考生展开联想和想象，进而实现深入思考。

比如，上述材料中仙鹤就认为不能苛求兔子非得学会游泳，因为它还可以学打洞。

由此，考生可以联想到“术业有专攻”与“学有所长，学有所专”等，进而联想到个人的定位问题，如“如何认识自我”“如何发挥自身的优势”“如何找准自己的位置”“如何为社会做出更大的贡献”，等等。

二、漫画型这类材料作文提供的主要材料一般不是文字，而是有一定意义的图画，写作要求则是把图画中用线条、色彩描绘的形象及其包含在形象之中的思想感情用语言文字表达出来，如2008年高考江西卷作文题。

百强重点名校高考备考_作文训练解析(完美整理版)

作文训练解析作文素材及指导1007 0951阅读下面的材料，根据要求作文。

我知道/当你心绪沉重的时候/ 最好的礼物/是送你一片宁静的天空/ 你会迷惘/也会清醒/ 当夜幕低落的时候/ 你会感受到/有一双温暖的眼睛/ 我知道/ 当你拭干面颊上的泪水/ 你会灿然一笑/ 那时，我会轻轻对你说/走吧/你看/槐花正香/月色正明读了这首诗，你有何感想？在全面理解材料的基础上，提炼观点，展开联想。

可以写自己的经历、感受和见解，也可以讲述身边的故事。

【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。

②除诗歌外，文体不限。

③不少于800字。

④不得抄袭。

【思路点拔】题目中的材料用的是汪国真的名诗《我知道》，“全面理解”这则材料对高三考生来说，难度不大。

读完后，会有许多感触涌上心头。

如何“提炼观点”才是关键。

考生要厘清“心绪沉重”与“一片宁静的天空”的关系，正确理解“一双温暖的眼晴”、“槐花正香”、“月色正明”的能指与所指，逐步剔除“关爱”、“温暖”之类似即实离的立意，明确“自信”、“乐观”、“坚强”之类的立意才是紧紧贴近材料的。

“我”送上的“一片宁静的天空”，是为了让“你”省察内心，并从“槐花正香/月色正明”的自然景色中得到领悟。

这个启发他人进行自我教育的过程，最终的归结是让受教育者“走吧”。

【作文示例】絮飞依旧，月明依旧蔡宏伟第一次读的汪国真的诗就是这首《我知道》：欢乐是人生的驿站痛苦是生命的航程我知道当你心绪沉重的时候最好的礼物是送你一片宁静的天空你会迷惘也会清醒当夜幕低落的时候你会感受到有一双温暖的眼睛我知道当你拭干面颊上的泪水你会灿然一笑那时，我会轻轻对你说走吧你看槐花正香月色正明结尾处提到的“槐花正香”应是北国朋友的生活经验，在南方，洋槐刺槐之类的树是很难“入诗”的。

所以，当启我于蒙的彼时正为癌细胞所苦的沈老师抄来这首诗时，我的反应并不如她设想的热烈。

在回信中，我只是淡淡地写道：“汪的末句‘槐花正香’在江南不妨易作‘桂花正香’或‘柳絮正飞’。

百强重点名校高考备考_高考作文热点素材解读及立意方向：三十而立的青年意见领袖韩寒(完美整理版)

高考作文热点素材解读及立意方向：三十而立的青年意见领袖韩寒
作文素材及指导
0526 1327
：
三十而立的青年意见领袖韩寒
2014年，整整30岁的韩寒已经顶天立地，成了“80后”中坚力量的代表人物。

在互联网上，没有哪一个作家比韩寒更有号召力了，别的不说，单他那个著名的博客每天访问量就有2万以上，累计访问量已达5亿多。

韩寒，作家、赛车手、知名博主，1982年9月生于上海。

1999年以《杯中窥人》一文一举夺得首届新概念大赛一等奖，从此一发不可收拾。

韩寒，这位从出道开始就争议不断的“80后”作家，文学作品曾获得许多奖项，并受到许多文学专家的关注，但他也因为严重偏科和特立独行的作风遭众人非议。

由韩寒引发的相关社会现象更是被媒体称为“韩寒现象”。

而他的最新杂文集《青春》的火爆畅销和某品牌咖啡的千万代言费把韩寒再次推上舆论的风口浪尖。

【一材多解】
1. 率真。

作为“80后”的一员，他活得真实而自由，展示了中国青年公民的能量和公民社会的希望。

2. 叛逆与成功。

从狂傲不羁的懵懂少年到“80后”文学的领军者，韩寒逐渐成长、成才、成名，为后来者树立了不可复制的标杆。

3. 名人效应和坚守原则。

千万代言费充分说明了韩寒的影响力，而他也并非一心向钱看向厚赚的主儿，始终坚持着内心的操守毫不动摇。

【适用方向】
本适用于“率真”、“叛逆与成功”、“名人效应和坚守原则”等话题。

百强重点名校高考备考_阅读下面的材料,根据要求作文(完美整理版)

阅读下面的材料，根据要求作文作文素材及指导1029 1134：雨后，一只蜘蛛艰难地往墙上支离破碎的网爬去，由于墙壁潮湿，它爬到一定的高度，就会掉下来，它一次次地向上爬，一次次地掉下来...第一个人看见了，叹了口气说：“我的一生不正如这只蜘蛛吗?忙忙碌碌无所得。

”于是，他日渐消沉。

第二个人看见了说：“这只蜘蛛真愚蠢，为什么不从旁边干燥的地方爬上去？我可不能像它一样愚蠢。

”于是，他变得聪明起来。

第三个人看见了，他立刻被蜘蛛屡败屡战的精神感动了。

于是，他变得坚强起来。

根据材料所表达的内容，结合自己的体验，写一篇文章。

可以写自己的经历、感受和见解，可以讲述身边的故事，也可以发表评论。

智慧创造财富雨后的墙壁，又滑又湿，一只蜘蛛艰难地往上爬，却一次次地掉落终不能到达目的地。

这时，另一只蜘蛛见了，便选折了从旁干燥的地方爬上去，很快便到达了蛛网，吃到了美味的食物。

也许你欣赏第一只蜘蛛屡败屡战的精神，但你一定也羡慕强顶上更美得风景吧，没有人可以拒绝成功的诱惑。

有一位犹太人父亲曾对他的儿子说：“我们犹太人最大的财富就是我们的智慧。

”儿子牢牢地记住了父亲的话，遇事总是先动脑筋，而不是一味地蛮干。

有一年，美国政府出资重修自由女神像，完工后的废渣烂铁却不知道如何处理，于是便公开招标。

然而，开标后的十几天里，竟无人竞标。

犹太人儿子听到这个消息后，迅速筹钱投标。

他的这一举动也立即招来了许多业内人士的嘲笑。

处理废渣花钱多，耗时长，搞得不好还会招来环保部门的投诉，这种吃力不讨好的事，竟然还会有人主动去做，这不成了傻子吗？犹太人儿子并不理会外界的闲言碎语，他叫来了工程队，把自由女神像底下的废渣烂铁统统搬走，送到了自家的工厂。

他又叫人把铜渣剔出，熔化，铸成了一个小自由女神像雕塑。

剩下的烂铁则加工成了许多自由女神像的衍生品。

这些产品一经上市，就马上被抢购一空，受欢迎程度可见一般。

原先那些嘲笑犹太人儿子的业内人士此时都懊悔不已。

可也没有办法，只能眼看着别人数钱而干瞪眼。

2023-2024高中语文备考-作文运用人物素材的方法

2023-2024高中语文备考-作文运用人物素材的方法2023高中语文备考-作文运用人物素材的方法高考作文题，材料中人物出现频率很高；考生在写作时也喜欢运用人物素材，有的凝视古人在历史长河中散发的光芒，有的关注新涌现的可歌可泣的人物，有的偏爱平凡人的市井烟火气，等等。

想运用好人物素材，在考场中突围、出奇制胜，是需要“变形"技巧的。

人物素材是备考价值的素材之一，具有易于识记、应用范围广等优点，运用好了，能明显提升作文质量，给阅卷老师以内容充实、材料丰富、论据充足的美好印象。

综观近年来的高考满分作文，考生在运用人物素材上都具有一定的特色：或略写，或详写；或用单一人物演绎，或综合运用多个人物；或拿来当论据支撑观点，或解读人物别有寄托……这些手法都值得我们借鉴。

一、抓住人物特点，开头结尾点明写进作文里的人物，一定要首先想好特点，人物的特点可以从他的年龄、生活背景、外貌、语言、动作、兴趣爱好、性格等方面去寻找。

另外，人是有多面性的，在写一篇作文时，要根据主题（中心思想）去选择主要特点来写，切忌面面俱到。

写进作文里的人物特点，要以积极、正面、正能量的特点为主，如坚韧不拔，勤奋好学，兴趣广泛，热爱劳动，勤俭节约等，负能量的特点尽量不要写进作文里，如果一定要写，也要体现出批判的看法。

写作时，要在开头直接点出文中所写人物的特点，开门见山，简明扼要，点题后直接进入主要内容的描写。

结尾要进行呼应，两次点明人物特点，引起读者深思。

二、选好典型事例，围绕主题进行无论是写人作文，还是记事作文，只要涉及到描写人物，就一定会有对事例的选择和描写。

在选择写入作文的事例时，有一个重要关注点：选择能体现人物特点的事例，越典型越好。

有的孩子经常问：什么叫典型？典型就是具有代表性，通过事情能让人体会到人物的鲜明特点。

典型事例选择好后，要紧紧围绕人物的特点来进行描写，对这件事情中与要抒写的人物特点相关的经过要具体、细致地加以描写，以充分表现人物的特点；对其他相关的情节则进行简略的描写，而无关主题的内容就可以不写，以免干扰主题。

百强重点名校高考备考_新材料作文拟题方法(完美整理版)

新材料作文拟题方法作文素材及指导0927 2113：新材料作文拟题方法【学习目标】1、了解新材料作文的特点，掌握新材料作文拟题的基本方法。

2、能拟出较有新意的作文题目。

【活动过程】考纲解读高考考纲规定：不拟文题扣2分，拟题不当扣1分。

“自拟题目”是话题作文和材料作文的一个重要写作要求。

它是学生经过审题、确定立意、选定文体等环节后必须面对的另一个环节。

就高考作文评分细则看，没有拟写文章标题扣2分，好象分数值并不高，但从作文阅卷实际情况看，如果自拟了一个标题，它的好坏，其潜在的价值远远不止2分。

必须明白拟题的重要性有一位摄影爱好者，拍摄了一幅某少女在树林里撑着伞的镜头，画面、色彩和角度都不错，起名《晨曦》，此稿投向多个杂志社，结果都被退稿。

后来有一位专业人士建议把题目换为《有约》。

结果不但见诸报刊，还获得了三等奖。

标题是文章内容和读者情感心理之间的第一个接触点；标题是让阅卷老师慧眼为之一亮的第一点。

好题目的作用1、结构作用古人云：题者，额也；目者，眼也。

就是说，题目是一篇文章的前额和眼睛。

“题好文一半”，好的题目准确、简洁、醒目、新颖，能引人注目，发人深省，或给人以深深的启迪。

题目拟得如何，直接关系到作文的质量，影响到作文的艺术感染力。

2、心理作用先入为主，第一印象。

对于作文，首先跃入阅卷者眼中的是文题，题目的好与否直接影响到阅卷老师对文章的评分。

3、评分作用不拟文题扣2分，拟题不当扣1分。

实际上，由于前二者的原因，如果不拟题或拟题不当，其隐性失分绝对不止一两分。

拟题存在的问题：1、题目偏离材料的限定。

2、题目过大、宽泛，没有针对性。

3、标题过长，显得松散。

4、题目与内容不符，文不对题。

最无语的是：不拟题！好标题具备以下特征中的一个或多个。

一、语言准确、鲜明、简洁。

（不超8个字）字数过多显得松散。

多用词语或短语，一般不用句子。

二、角度合适（范围要小）不要太大太泛。

三、内容要精，题目能揭示文章内容或显示文章主旨。

百强重点名校高考备考_高考模拟材料作文：“安南的白纸”写作指导(完美整理版)

高考模拟材料作文：“安南的白纸”写作指导作文素材及指导0516 1756：高考模拟材料作文：“安南的白纸”写作指导【题目展示】当一位大使问联合国秘书长安南成功的秘诀时，安南讲了这样一件往事：我至今记得17岁时老师给我们上的一堂课，老师手里拿着一张画有一个黑点的白纸，他问我们：“孩子们，你们看到了什么？”我们齐声回答：“一个黑点！”这时，老师说：“难道你们谁也没有看到这张白纸吗？在今后的生活中，你们可不要这样啊！”要求：全面理解材料，但可以从一个侧面，一个角度构思作文。

自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。

【解析】一个小黑点也许是纯洁完美人生的缺憾。

俗话说：“金无足赤，人无完人。

”收起挑剔的目光，投以欣赏的眼光，也许你就不会为自己、为他人、为社会的小黑点而忧虑，你就会庆幸拥有这么大一张白纸。

朋友，别忽略白纸。

一个小黑点，或许是绚丽图画的崭新起点，广阔的空白还需要你去填补，要勇于拼搏，敢于进取，冲破阻力，迎接新世纪的曙光，驶向伟大理想的彼岸。

也许小黑点正象征着人的个性，一种独特的思维，一种创新精神，一种时代青年拥有的活力。

当然，你也可以认为黑点是人生的污点，有它毕竟不如没有更为纯洁，追求人生的高洁十分可贵。

只要想像合理，与材料有关，我们尽可大胆联想发挥。

【化大为小的思维发散方向及例文】1、思维发散方向点拨"一"这个黑点只所以显眼,突出,是有白纸作底色,作背景,背景一换,恐怕就没有这个效果了;反过来,这张白纸如果没有黑点的点缀,也不免单调乏味.从二者这种衬托与被衬托的关系出发,可联想到的自然现象有蓝天与雄鹰,草原与骏马,大海与帆船,黑夜与火把,沙漠与绿洲,绿叶与红花等,可联想到的社会现象有平凡与伟大,失败与成功,缺点与优点,邪恶与正义,瑕与瑜,恩与怨,好与坏,繁与简,主与次,甚至胖与瘦,丑与俊,动与静,闲与忙等,在这些子话题中选择任意一个,都可化大为小,变笼统为具体地完成本次作文.例文一瑕与美假如有两块美玉,都玲珑可爱,晶莹剔透,但一块有瑕疵,你会选择哪一块呢也许你会选择那块无瑕的,因为一般人的思维都是向着完美无缺的.我却不然,我选择的,会是那个有瑕疵的,有缺憾的,因为在我的眼里,玉的瑕,不但不会掩瑜,反而会更加衬托出玉的那份真实纯朴的美.这正如一张白纸上的黑点能反衬出这张纸的洁白一样。

百强重点名校高考备考_高中材料作文的审题立意10法(完美整理版)

高中材料作文的审题立意10法作文素材及指导1101 0709：高中材料作文的审题立意10法一、提炼中心法这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。

写材料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。

所以，写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。

【材料】一次，盖达尔旅行时，有一个小学生认出了他，抢着替他提皮箱。

小学生见皮箱十分破旧，便说：“先生是大名鼎鼎的盖达尔，为什么用的皮箱却是随随便便的呢？太不协调了。

”“不协调吗？如果皮箱是大名鼎鼎的，而我却是随随便便的，那岂不是更糟？”盖达尔笑着说。

小学生看着盖达尔笑了。

【分析】分析这则材料，我们可以提炼出这样的中心意思：这则材料通过写大名鼎鼎的盖达尔和小学生关于皮箱破旧的对话，表达了身外之物可以随随便便，但做人却不能随随便便的道理。

据此，学生可以提炼出如下两种观点：（1）做人不应该随随便便；（2）做人要做有真才实学的人，不能徒有虚名。

二、抓关键句法关键句常常有暗示材料中心的作用。

所以，有些材料作文材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破口。

在材料作文的材料中，关键句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。

【材料】一只蚌跟它附近的另一只蚌说：“我身体里有个极大的痛苦。

它是沉重的、圆圆的，我遭难了。

”另一只蚌怀着骄傲自满的情绪答道：“我赞美上天，也赞美大海，我身体里毫无痛苦，我里里外外都是健康的。

”这时，有一只螃蟹经过，听到了两只蚌的谈话。

它对那只里里外外都很健康的蚌说：“是的，你是健康的。

然而，你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠。

”【分析】通过分析这则材料，学生会发现这则材料中的关键句就是螃蟹所说的话——“你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠”。

据此，学生可以立意为——成功必须经过艰辛和痛苦，成功的喜悦与创造过程的艰辛密不可分。

【材料】有一个生长在孤儿院的男孩，悲观地问院长：“像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？”院长交给他一块石头，说：“明天，你拿这块石头去卖，但不是真卖，不论别人出多少钱，绝对不能卖。

百强重点名校高考备考_审题立意训练及例文(完美整理版)

审题立意训练及例文作文素材及指导0325 0837【材料】火花和浪花偶然会面了。

火花对新朋友浪花说：“我们都能开出美丽的花，而且都叫花，因此我们是对亲密的姐妹。

”浪花考虑了一会儿，不同意它的看法，否认说：“从表面看，我们的确有些相像，但是我与波浪紧密相连，根植于波浪之中，所以我的花永开不败；而你只突出个人，所以总是一闪即逝。

[审题分析]寓言型材料，其含义常常含而不露，具有很强的隐喻性或象征性。

如果就事论事，就只能触及皮毛，得到一个肤浅的认识。

想要参透其中深层的哲理，就要善于类比，巧抓“事”与“意”的相似点，深入挖掘内在涵义。

此材料为寓言，其内容涉及两个对象：一是火花，一是浪花。

浪花的话是提炼观点的重要信息。

它根植于波浪，才花开不败；突出个人，就一闪而逝。

这中间闪耀着哲理的光芒。

关键在给“浪花”这一类体找到一个合适的本体。

波浪是水滴的集合，源远流长，根基厚实，与之类似的应是一个群体，可以理解为民族、社会、乃至文化、习俗等；浪花不过是其中的一个个体。

由此可以联想到一句名言：“一滴水只有放进大海才永远不会干涸。

”然后将它进一步推演，潜于背后的蕴涵就会露出来：一个人只有把自己融入社会，才能永葆事业的青春。

火花和浪花”存在着辩证的关系，选择一个明确的角度，从一个具体的范围内立意构思。

这则材料就可以从“瞬间与永恒”这个角度构思立意。

具体的范围可以面对生命，面对生活，面对历史，面对现实，面对社会，面对文学等等。

比喻的本质在于生动形象地表现本体，本体才是它要表现的核心。

理解“火花与浪花”这个文题，就要求抓住材料中重要的语句“但是我与波浪紧密相连，植根于波浪之中，所以我的花永远开不败；而你只突出个人，所以总是一闪即逝”，于是我们知道“火花”指的是“突出个人的人”，“浪花”指的是“融入集体、以集体为后盾的人”，简化之后可以定位为“突出个人与融入集体”等。

至于“永远开不败”“总是一闪即逝”所体现的“永恒与瞬间”则是结果，不是本体本身，不应作为命题；“与波浪紧密相连，植根于波浪之中”更不能简单地理解为“团结”。

高考作文例解历史名人素材的灵活应用

高考作文例解历史名人素材的灵活应用第一篇：高考作文例解历史名人素材的灵活应用高考作文:例解历史名人素材的灵活应用评论屈原的对联1）哀怨托离骚，生而独开诗赋立；孤忠报楚国，余**及汉湘人。

2)何处招魂，香草还生三户地；当年呵壁，湘流应识九歌心。

3）长沙有屈、贾二公祠联云：亲不负楚，疏不负梁，爱国忠君真气节；骚可为经，策可为史，经天纬地大文章。

4）旨远辞高，同风雅并举；行廉志洁，与日月争光。

5)万顷重湖悲去国，一江千古属斯人。

6)志洁行廉，忠君爱国真气节；辞微旨远，经天纬地大诗篇。

屈原名言路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

（离骚）长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。

（离骚）亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。

（离骚）举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。

（渔父）吾不能变心以从俗兮，故将愁苦而终穷。

（涉江）余将董道而不豫兮，固将重昏而终身。

（涉江）尺有所短，寸有所长。

（卜居）黄钟毁弃，瓦釜雷鸣。

（卜居）作文运用时可灵活运用的词句:出身贵族，又明于治乱，娴于辞令，忧国忧民，而楚怀王亲倭远贤，屈原信而见疑，忠而被谤，不合流同污，悲愤难捱，遂自沉汩罗江，以身殉了自己的政治理想，悲情汩罗。

粽香千里，鹤起湖湘，衔粽而飞。

其文约，其辞微，其志洁，其行廉。

瑾瑜比洁，日月争光,光照千古!《勇气》什么是勇气？勇气就是古希腊英雄泅渡海峡时坚定的意志；勇气就是古罗马角斗士与猛兽博斗时大无畏的精神；勇气就是被围困三载的莫斯科城人民不屈的信念；勇气就是“海空战士”王伟同志为国捐躯的豪情……布鲁诺是勇敢的，因为他拥有为真理献身的勇气；贝多芬是勇敢的，因为他拥有挑战命运的勇气；屈原是勇敢的，因为他拥有为国投江的勇气；戚继光是勇敢的，因为他拥有上阵杀敌的勇气。

《纳言的艺术》（“相信自己与听取别人的意见”）真诚地聆听别人的意见并选择正确的加以采纳，生命的长河才会愈流愈广。

唐太宗虚心纳下，于是，在魏征锋利的谏言中成就了一代伟业；勾践礼贤下士，于是，在文种善良的提议中扶起了业已倒下的江山；楚怀王亲倭远贤，在屈原的热泪中化为灰土；项羽刚愎自用，在范增的长叹中沦为鬼雄……如果我们的心总是关上耳朵，别人的进言怎能飞入我们的胸膛？如果我们的大脑总是趋于麻木，别人的提醒怎能汇入我们的思想？我们得奉行“拿来主义”，将别人的意见揽入怀中，才不会在昏暗中睡去。

百强重点名校高考备考_谈谈材料作文的构思成文技巧(完美整理版)

谈谈材料作文的构思成文技巧作文素材及指导0214 1550：谈谈材料作文的构思成文技巧（河北）辛集中学曹保顺材料作文是近几年高考出现的一种新的命题形式，它提供一则或多则材料并略作提示，但不提供话题，要求考生阅读材料，根据自己对材料的感悟、理解，自定立意、自选文体、自拟标题进行作文。

这种命题形式一出现，便显示了强大的生命力，大有取代话题作文之势。

那么在写作材料作文时我们应如何构思成文呢？我们不妨依据材料的类型来巧妙地构思。

寓言材料巧提炼。

寓言材料作文，它一般是提供一则或几则寓言，或寄寓隐含某些哲理的寓意性材料，材料往往具有一定的故事情境，而虚构的情节又与生活中的某些现象相关。

要求考生选准角度，联系实际，进行写作。

要写好寓言材料作文，关键在于对寓言材料意义的提炼，将寓言材料中所蕴含的抽象的意义转换为表达的意向。

如2014年全国卷Ⅰ作文关于“小兔学游泳”的材料就是寓言材料，这个材料实际上影射的是现实生活中我们应该怎么对待人才的培养，怎么认识人的特长，怎么取长补短、扬长避短，据此我们就可以展开丰富的想象来写作。

如河南一考生的满分之作《找准人生定位》一开始就写道：鸢飞戾天，鱼跃于渊。

自然界的万物都凭借着独特的本领开拓自己的一方天地，驰骋翱翔。

古人有云：“目不能两视而明，耳不能两听而聪。

”找准自己的方向，弹奏自己最擅长的音符，才能奏响人生的华彩乐章。

这篇文章紧扣作文材料中的寓意，着眼于“找准人生定位，发挥个人优势”立意，然后详述了孔子周游列国失败后将人生定位于教书育人，帕瓦罗蒂犹豫彷徨后将人生定位于优势明显的歌唱两个典型论据，又简述了李开复、霍金、三毛等典型人物，使得文章论据充实，内涵丰富，也增强了文章的说服力。

组合材料求同异。

组合材料作文，是指命题提供两则或两则以上的材料，这些材料可以是理论材料，可以是事实材料，还可以是漫画材料等，要求综合这些材料立意作文。

要写好组合材料作文，首先将命题中提供的各则材料进行对照分析，或者求同综合，即把几则材料共同的论题或共同的观点提炼出来；或者求异比较，即看这几则材料有哪些不同点，由此说明什么问题，再扣住论题写作。

高考作文人物素材摘抄万能事迹整理

高考作文人物素材摘抄万能事迹整理引用名人真实事迹会让作文质量有很大的提升，使作文更有深度和底蕴。

好的素材靠平时的积累，下面整理了几个比较常见的名人事迹，一起来看看吧！高考作文名人素材1、尼可洛·帕格尼尼是意大利小提琴家、作曲家，被人称为“独弦琴上练出来的小提琴家”。

他的艺术道路坎坷不平。

他生于一小商人家庭。

即使是身陷囹圄，他也不曾灰心，而是坚持狱中学习。

他在狱窗边，用一把只剩下一根弦的提琴，坚持苦练，几十年如一日，终于在演奏技巧方面达到了出神入化的境地。

他的创作和演奏，奔放不羁，富于激情，对同时代的浪漫派作曲家有较大的影响。

2、克雷洛夫是俄国著名的寓言家、作家克雷洛夫是俄国18世纪伟大的寓言作家，他的寓言写得既多又好。

有一次，他的一位朋友夸赞说：“你的书写得真好，一版销完又印一版，比谁的都印得多。

”克雷洛夫却这样回答：“不，不是我的书写得好，是因为我的书是给孩子们读的，谁都知道，孩子们是容易弄坏书的，所以版次多一些。

”3、贝尔纳是法国著名作家贝尔纳是法国著名的作家，一生创作了大量的小说和剧本，在法国影剧史上占有特别的地位。

有一次，法国一家报纸进行了一次有奖智力竞赛，其中有这样一个题目：如果法国最大的博物馆卢浮宫失火了，情况只允许抢救出一幅画，你会抢哪一幅？结果在该报收到的成千上万回答中，贝尔纳的答案获得了该题的最佳答案。

他的回答是：“我抢离出口最近的那幅画。

”高考作文素材摘抄1、“江上之清风，山间之明月，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。

”人，或许该带着一份超然上路。

去领略世界，海阔天空。

2、要把所有的夜归还给星河，把所有的春光归还给疏疏篱落，把所有的慵慵沉迷与不前，归还给过去的我。

明日之我，胸中有丘壑，立马振山河。

3、书是桥梁，让人思接千里;书是翅膀，让人心游万仞。

含英咀华，浸润书香，精神面貌也会透着文化的气息，闪耀不一样的气质。

4、人生这条路很长，未来如星辰大海般璀璨，不必踟躇于过去的半亩方塘。

百强重点名校高考备考_2014年高考最新作文素材积累与运用(完美整理版)

2014年高考最新作文素材积累与运用作文素材及指导1017 11342014年高考最新作文素材积累与运用一、罗京谢幕，音容永存中央电视台著名播音员罗京，因病医治无效，于2014年6月5日不幸逝世，享年48岁。

罗京作为《新闻联播》的领军人物，政治坚定，德艺双馨。

在26年的播音主持工作中，罗京形成了沉稳、大方、庄重的播音风格，深受全国电视观众的信赖和喜爱。

他不可复制的声音，不可复制的脸庞，成为《新闻联播》永恒的象征。

2003年，罗京当选全国十佳岗位能手，自2004年到2008年，连续五年被评为中央电视台最佳播音主持人。

罗京是新闻从业人员永恒的榜样，他的离世，带走了一个时代的声音，标志着“一代国嘴”时代的结束。

【思考感悟】罗京去了，让所有喜欢他的观众无比悲痛。

人们悼念罗京，不仅因为他十年如一日的敬业精神，更源于他与病魔作斗争的坚强乐观和关心民众的拳拳爱心。

罗京的去世，让我们深切地感受到人生的价值、生命的意义，也让我们明白了“活着是一种幸福”的真实内涵。

健康是福，拥有健康你就拥有了生存的根本；而踏实工作，真诚做人，就等于为自己树立了一块鲜活的丰碑。

【适用话题】“名人”、“人生”、“价值”、“偶像”、“生命”和“健康”二、赵本山批评春晚审查5月28日，在贵州卫视《论道》节目录制现场，赵本山炮轰央视春晚节目审查员“不懂”，他说，“中央电视台的审查永远是这样的，观众都笑翻了，就他们几个（指审查者）脸永远是青的。

”赵本山表示，春晚给13亿人带来快乐，“但就这几个经营晚会的人不快乐，这晚会能好吗？他们快乐不起来，但是他们紧张，他们怕不好看，完了又不懂，又提了一堆不懂的意见。

”赵本山举例说，一个节目第一遍审查时，大家都说好，第二场开始，（他们觉得）这个地方怎么不乐了，于是开始删减，第三场看，这个地方怎么又不乐呢？又剪。

“他听十遍他背下来了，背下来之后又说，没乐了，他就把这个节目给毙了！”【思考感悟】央视春晚举办26年以来，无人敢对其节目审查制度公开批评和指责，并不是其审查制度完美无缺，而是因为其“至高权”和“生杀权”在握，令人敢怒而不敢言。

百强重点名校高考备考_论据的选择和使用(学案)(完美整理版)

论据的选择和使用（学案）未0428 1056论据的选择和使用（学案） 2014年4月教学目标：1、训练学生判断并选择论据的能力2、培养学生正确使用论据的习惯，培养学生作文的能力教学时数：3课时(一节课讲解，两节课训练)教学方式：讲授法、分组讨论法教学步骤：一、导入“寻章摘句，世之腐儒也。

何能经邦立事？且古耕伊尹，钓渭子牙，张良陈平之流，邓禹耿兖之辈，皆有匡扶宇宙之才，未审其生平治何经典？——岂效书生，区区于笔墨之间，数黑论黄，舞文弄墨而已乎？”（《三国演义》诸葛亮舌战群儒）知识积累用心记二、了解论据类型自读尹荣方的《论度量》。

问：本文逐层阐述了度量大的好处；有德、有识者度量才大；不断修行、学习才能获得度量三个观点。

这些观点是建立在论据的基础上的，看看文章使用了哪些论据？这些论据哪些是道理论据，哪些是事实论据？明确：总结：一，事实论据，包括具体事实，即现实生活中的典型事例，中外史实，还有科学数据。

二，道理论据，指的是用来作为论据理论，它们来源于实践，且被实践证明是正确的，包括名言警句、科学理论以及成语俗语。

知识运用动脑想三、论据的选择1、举例讨论：德国马普学会日前发布新闻公告介绍说：马普学会与奥地利格拉茨大学合作设计的两个实验表明，在各自的学科领域里，智力因素并非决定性因素。

而且，通过后天的学习可以弥补先天智力的缺陷。

论述“勤能补拙”可以用如下哪些材料？为什么？①姚明作为世界体坛冉冉升起的巨星，已成为全世界年轻人的偶像。

与其他NBA球员相比，姚明身体条件偏差，在弹跳、肌肉方面跟没法和黑人比。

但姚明相信勤能补拙。

每次训练前，他都要自己先练上两个小时的体能。

负责给他们洗衣服的师傅说：姚明训练可真刻苦。

大冬天，也出那么多汗，鞋子里倒得出水来。

②我第一个电子学女博士韦钰在西德进修期间，没有空暇到繁华的街头漫步，没有精力去剧场、影院欣赏艺术，她一心扑在专业学习上，就连生病也拒绝休息。

正是刻苦，才使她为祖国赢得了荣誉。

高中作文：人物材料的妙用

高中作文：人物材料的妙用齐红雨一、材料使用误区：只简单地罗列材料，再直接亮出观点（话题、题目），文章缺乏分析，文章也就成了证明文。

引用材料肤浅，一知半解，甚至张冠李戴，导致笑话连连。

每个材料使用相同的观点（角度）去分析，角度单一，层次感不强，没有变化，不能很好地突出中心。

材料缺少发散、渲染、美化，语言没有味道。

二、人物材料分类：单人事迹罗列，单人事迹+名言，单人名言改编（材料），单人名言意境（材料），单人人物故事演绎；N人事迹罗列。

1. 单人事迹罗列比如材料“岳飞”，假设以2008年广东命题作文“不要轻易说不” 为中心进行写作，我们来演示材料概括，以及探讨概括材料的各种语言形式。

（1）【整句概括】（岳飞）沙滩留下一串足迹，后背刻上精忠报国。

战场上，目光如剑刺向天空，骏马如飞驰骋疆场；挥剑直指北方抗金，吟诗写满马上；三十却功名，八千里路，尘土飞扬；十二道金牌，携子回京，含冤风波。

未捣黄龙，千古遗憾；死于非命，万世奇冤。

【整散句抒情】杀敌无数不放弃，命丧风波却心甘？岳飞，我为你克服困难成才、勇挑重担抗金而赞叹，也为你屈于十二道金牌血洒风波亭而伤心！（2）【散句概括】（岳飞）岳飞是我国宋朝著名的抗金将领，从小与母亲生活在一起。

家庭贫穷，进不起学堂，只能在沙滩学字；后来他的母亲在他背上刻下“精忠报国”，希望他从小立大志，报效国家。

举起抗金大旗的岳飞，却被秦烩害死在风波亭上。

【整句点题】为国家效劳，岳飞不轻易说不；对奸人，却不敢说不！岳飞，是英雄，还是鬼雄？【散文概括】曾经年少的岳飞在沙滩学字，直到风冷手裂也不停歇。

母亲在青年岳飞背上刺下“精忠报国”，于是他意气风发，热血沸腾。

中年岳飞领兵北上抗金，不敢在武汉黄鹤楼停留，跨过长江、汉江，刀光剑影，杀敌无数，气吞万里；晚年岳飞，被十二道金牌骗回京城，滴血风波亭，留下了千古遗憾。

【问句点题】人生是一道彩虹，对天空不要说放弃。

抗金是万斤重担，扛起后，怎能轻易放下？北方人民鲜活的生命，母亲的重托，妻子日日夜夜的期盼，爱子岳云的生死，你都抛在了脑后？面对秦烩强加的命运，你为何轻易低下高昂的头颅？2.单人事迹+名言：2005年江苏话题：山的沉稳，水的灵动。

高考作文人物素材运用技巧

高考作文人物素材的运用技巧在高考作文写作中，人物素材时尚考生运用最多的素材，出现的失误自然也是最多的，那么，人物素材究竟该怎样运用才能发挥最佳效？以下几种方法可以参考。

技巧一：精雕细刻，展示个性：那些日子家里正难挨:我在城里上学要花家里钱，哥的婚事也快要办了。

这一切使父亲茫然不知所情。

我看得见父亲额头上的惨淡，眉毛似乎塌了下来，压得眼窝都深陷进去。

父亲没有抽烟喝酒的习惯，整日在台阶前坐着，望着满山的梨树发呆。

母亲怕他钻不出牛角尖，背着父亲把梨转手了不少。

可纸里怎包得住火。

于是，有一天该发生的终于发生了。

声音从断断续续到高高低低，继而咒骂，哭诉，沉默。

没几天，父亲把一个人领进屋里，把几千块钱摊到桌子上说，兄弟，这钱你拿走，算是赔偿，卖不了的，我拉回来……【运用指南】在记叙文的写作中，人物素材的运用要立足于“塑造形象”上，千万不要只是简单的叙述，人物只有通过细致人微的描写才能展现出独特的个性来，不管什么描写都必须做到"精雕细刻"，如上面文段着力刻画了父亲的神态、动作、语言，塑造出一个令人尊敬的诚信善良的父亲形象来。

技巧二：情景联想，再现形象：逆流而下，一位老者在水一方。

他那爬满皱纹的额头，那微微寻着的瘦弱身躯，那沉吟江边满脸的迷茫……我忆起了，他就是“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”的屈原。

他在江边徘徊着……突然，仰天长喔:“天啊!奈何你这般对待我?圣上啊?你为何听信馋言，疏远我啊?天下之大无人明吾心意也!”纵身一跃，投入了滚滚奔流的江水之中……我欲哭无泪，欲助不能。

只能对着江心，对着屈原呼喊道：“我懂!我真的懂!”屈原为国为民指躯，这份真挚强烈的感情被铭记在后人的心中，永远不会忘记……小人当道，统治者无能。

屈原满腔热血和报国之心，换来的却是“众女嫉余之蛾眉兮，谣諑谓余以善淫”。

悲哉!哀哉!【运用指南】以古代历史人物作为写作素材的文章，不管是故事新编，还是抒情散文，都应该充分发挥自己的想象能力，围绕人物形象，根据人物的经历，运用精妙的描写再现历史的情景，再现历史人物的生动形象。