美术听课笔记1
幼儿美术听课笔记范文
幼儿美术听课笔记范文一、听课基本信息。
- 听课日期：[具体日期]- 听课教师：[教师姓名]- 听课班级：幼儿园[X]班。
二、教学过程。
（一）导入部分（5分钟）1. 情景导入。
- 教师穿着带有花朵图案的围裙走进教室，手里拿着一个装满各种花朵（真花）的花篮，引起幼儿的注意。
- 教师问幼儿：“小朋友们，看老师今天带来了什么呀？”幼儿们纷纷回答“花朵”。
- 教师接着问：“那你们喜欢花朵吗？花朵都有什么颜色呢？”引导幼儿观察花篮里花朵的颜色，如红色、粉色、黄色、紫色等。
2. 引出主题。
- 教师说：“今天我们就来画美丽的花朵好不好？”幼儿们兴奋地回答“好”。
（二）知识讲解部分（10分钟）1. 花朵结构讲解。
- 教师将一朵大的花朵（比如向日葵）放在展示台上，让幼儿们近距离观察。
- 教师指着花朵说：“小朋友们看，花朵中间这个部分叫花蕊，它就像花朵的小脸蛋。
”然后用手指着花蕊周围的花瓣说：“这些是花瓣，就像给花蕊穿上的漂亮裙子。
”最后指着花茎和叶子说：“这个长长的是花茎，它支撑着花朵，旁边的是叶子，就像花朵的小扇子。
”- 教师在黑板上简单画出花朵的结构，包括花蕊、花瓣、花茎和叶子，边画边强调每个部分的形状和位置关系。
2. 颜色搭配讲解。
- 教师拿出一些已经画好的花朵图片，有色彩搭配协调的，也有色彩搭配不协调的。
- 教师先展示色彩搭配协调的花朵图片，问幼儿：“小朋友们看这朵花，你们觉得好看吗？为什么呢？”引导幼儿说出颜色好看，比如“红色和绿色搭配在一起很鲜艳”。
- 然后展示色彩搭配不协调的花朵图片，问幼儿：“那这朵花看起来怎么样呢？”幼儿可能会说“不好看”，教师接着问：“那哪里不好看呢？”引导幼儿发现颜色搭配的问题，如“蓝色和黄色在一起有点奇怪”。
- 教师总结说：“我们在画花朵的时候，要选择漂亮的颜色搭配，这样花朵才会更美丽哦。
”（三）幼儿创作部分（20分钟）1. 材料分发与要求说明。
- 教师和助教将绘画工具（彩笔、画纸、油画棒等）分发给幼儿。
高中美术听课记录(通用5篇)
高中美术听课记录(通用5篇)美术是指创作占有肯定平面或空间，且具有可视性的艺术，一般包括绘画、雕塑、设计、建筑等，现代有些学者把书法、摄影等也归纳入美术。
以下是我为大家收集的高中美术听课记录(通用5篇)，仅供参考，欢迎大家阅读。
高中美术听课记录篇1老师执教的《恐龙世界》一课是一节综合性很强的美术课.从整体上看,本课无论是教学内容、教学设计还是组织形式都体现了很新的教学理念,教学思路清楚,目标明确,教学中突出同学的主体地位,注意培育同学各种力量,课堂开放而富有活力.应当说,这是一堂同学感爱好的美术课,是一堂很有创意的美术课,让人感到耳目一新.本节课的亮点详细表现在以下几个方面:一、采纳开放的教学方式随着新课标的落实,由“封闭教学”走向“开放教学”已是一种必定.我们的教学许多时候都属于“封闭教学”,按部就班,缺少开拓精神,梅老师打破了传统的常规的课堂教学形式,采纳开放的教学方式.首先,教学内容没有局限教材和书本,而是依据四班级同学的学习要求和美术学科特点,梅老师自己进行细心设计的,具有开放性；其二,独特新奇的舞台主持加竞赛的形式激发了同学活动的爱好,营造了一个开放的良好学习环境和氛围；其三,本课教学中用到的很多恐龙玩具是同学自带的、大量恐龙图片和恐龙资料则来自网络,教学资源具有开放性；其四,同学进行创作《恐龙世界》时,有的拿画笔画,有的用彩纸旧挂历纸去剪贴,每个同学都能选择自己喜爱的材料自己喜爱的方式方法去表现,同学的共性化得到了体现和展现,具有开放性.在这样一个轻松、活泼、和谐、互动、探究、创新、开放的情境活动中,同学乐于尝试,学习到了美术的学问和技能,并获得了丰富多彩的体验,品尝到了美术活动的乐趣,身心得到伸展,情感得到释放.二、采纳“互助互动”的学习方式“互助互动”的学习,是一种同伴之间为达到肯定的教育目标而绽开的学习方式,可以增进同学之间的信息沟通,培育同学之间的团结合作,相互关心的精神,促进同学自主学习的乐观性.梅老师在本节课的教学过程中,采纳“互助互动”的学习方式.“互助互动”主要表现在:第一将全体同学分成四个团队即机智小队、佳绩小队、拼搏小队和高峰小队,通过设计小组问答竞赛、画恐龙竞赛等环节四个小队之间相互竞争,组队内同学间互助互动,激发学习爱好,提高学习效率.其次、抓住重难点,绽开“互助互动”.老师出示写实恐龙图片,请同学观赏,老师引导思索:恐龙的身体是由几个部分构成的？我该如何去表现它呢？同学经过仔细地思索商讨后认为:用基本形去概括比较好.老师依据同学的建议进行画法指导（示范）,奇妙解决了重难点.从表面看是同学帮老师解决了难题,实质是同学自己关心了自己.第三、结合作业,“互助互动”,美术作业与其他作业不同,每个同学的想象力和表现力量不同,对同一题材同一事物的表现也各不同,作业的设计从封闭走向开放,由个体走向合作,共同完成作品《恐龙世界》,促进了同学之间的沟通,提高了作业的质量.第四、结合评价,“互助互动”,评价时,实行自评,互评和老师评价相结合的方式,有利于培育同学宽容的合作精神和敏锐的审美鉴赏力.三、教学态度严谨仔细假如说教学思想打算着教学行为的方向,那么教学态度就打算着教学行为的努力程度.听课的老师们都感受到了梅x老师的教学态度特别严谨仔细.一是课前预备充分.教具齐全、课件精致、教案娴熟,另外,据我所知为了上好这一课她还对四班级同学对恐龙学问的了解状况和同学是否喜爱用竞赛的形式上美术课进行过具体的调查；二是课堂表现镇静思路清楚,没有消失明显的教学遗漏等现象.三是目标明确、重难点把握得当,课堂结构合理,课堂练习先易后难,先个体后合作,循序渐进,层层深化,没有消失学问性错误等,这些说明执教者课前查阅了大量的资料,仔细透彻地讨论过教材,并进行过多次试教的锤炼,在课外下了不少的功夫.四、老师素养良好老师教态自然,语言清楚,语言表述精确,操作演示娴熟,同学参加率高,体现素养教育面对全体同学的要求.当然,在赏评《恐龙世界》的同时,我也有以下几点思索:1、组织小组活动时,小组人数太多,很简单乱,假如是平常上课,纪律能否掌握？2、好动、好问、好说是儿童的天性.老师要利用这份天性,为同学创设条件.教学过程中同学能说的老师不说；同学能提的老师不提；同学能解答的让同学自己解答.老师要把展现自我的机会完全还给同学,充分发挥同学的自主性.课堂中如何把学习的自主权更完全地还给了同学,教同学学会学习,努力形成一种“可持续进展”的学力？3、教育要以人为本,要面对全体同学,要让每个同学得到熬炼都有所进展.本课中的小主持人所表现出来的聪慧机智劲儿和非凡的语言力量组织力量令人啧啧赞扬,有没有更好的方案让他既做我们的主持人又不失去自己珍贵的美术课学习熬炼机会？总之,梅x老师执教的《恐龙世界》这节课的教学体现了以同学为主体,以老师为主导教学模式,突破传统的学问传授和单纯的技能训练,把同学从被动的接受学习中解脱出来,同学始终处于一种乐观参加的状态中,同学的心情始终处于欢乐和兴奋的愉悦状态,是一堂新课程标准下洋溢着现代教育气息的美术课.由于每个老师对美术教育的熟悉是不同的,那么对美术课的评价也不尽相同,加上本人力量有限,平常钻研也不够,以上这些只是我个人对《恐龙世界》一课的肤浅看法,在赏评中若有不当和错误之处,恳请各位老师赐予批判指正.感谢！高中美术听课记录篇21、老师对美术课堂有基本的掌握力。
一年级美术听课笔记
一年级美术听课笔记
日期：XXXX年XX月XX日
课程主题：色彩的感知与表达
授课老师：XXX老师
听课笔记：
一、教学目标：
本节课主要让学生初步了解色彩的基本知识，学会识别和运用不同的色彩。
二、教学内容：
一、色彩的基础知识：老师讲解了原色、间色、冷色和暖色等
概念，并用实际的画作展示不同色彩的效果。
二、色彩的情感表达：讲解了不同色彩给人的不同情感感受，
如红色代表热情，蓝色代表冷静等。
三、色彩的运用：老师示范了如何在一幅画中运用不同的色彩，
强调了色彩搭配的重要性。
三、教学方法：
老师采用了讲解、示范、小组讨论和创作等多种教学方法，使得学生在轻松的氛围中学习。
四、教学过程：
1.老师先讲解了色彩的基础知识。
2.然后，让学生自己尝试用不同的色彩作画。
3.小组讨论：学生们分享了自己对不同色彩的感受和创作经验。
4.最后，老师对学生的作品进行了点评和指导。
五、课堂氛围：
整个课堂气氛活跃，学生们都积极参与讨论和创作，展现了浓厚的兴趣和热情。
六、教学反思：
这次听课让我对一年级美术的教学有了更深入的了解。
老师在传授知识的同时，更注重培养学生的观察能力和创新思维，这是我值得学习和借鉴的地方。
同时，也建议老师在今后的教学中，可以更多地引导学生进行实际操作，让他们在实践中学习和成长。
以上就是我这次一年级美术听课的笔记。
通过这次听课，我受益匪浅，不仅学到了很多关于美术的知识，也领悟到了教学方法的重要性。
听课记录及评析美术
听课记录及评析美术一、概述本文将记录和评析所听美术课程中的重点内容和学习收获。
通过对美术课程的总结和分析，可以更好地理解美术的重要性和学习美术的方法。
二、课程内容2.1 介绍美术的定义和作用在第一节课上，老师简要介绍了美术的定义和作用。
美术是一门通过形象表达和探究人类情感和思想的艺术形式。
通过绘画、雕塑和摄影等方式，可以描绘出丰富多样的艺术作品，表达艺术家的内心世界和对世界的理解。
2.2 探讨美术与文化的关系美术与文化密不可分。
在此课程中，我们了解到不同文化背景下的美术作品具有不同的风格和表达方式。
通过研究不同文化的美术作品，可以更深入地了解该文化的价值观和思维方式。
2.3 绘画技巧和表现手法课程中还涉及到一些绘画技巧和表现手法的讲解。
老师向我们介绍了素描、水彩画和油画等常见的绘画技巧。
通过学习这些技巧，可以提升我们的绘画能力和创作水平。
三、学习收获3.1 了解美术的多样性通过课程的学习，我深刻认识到美术是一门极其多样的艺术形式。
不同的艺术家有着独特的创作风格和表现手法，每个人的作品都可以带来独特的审美体验。
这使我更加开阔了对美的认识和理解。
3.2 掌握绘画技巧在课程中，老师详细讲解了一些绘画技巧和表现手法。
通过实践练习，我逐渐掌握了一些基本的绘画技巧，比如准确的素描和色彩运用等。
这对我的绘画水平提升有着很大的帮助。
3.3 培养审美意识和创造力美术课程的学习培养了我的审美意识和创造力。
通过欣赏优秀的美术作品，我开始能够更加细致地观察和感受艺术。
同时，在绘画实践中，我不断尝试新的创作方式和表现手法，培养了自己的创造力。
四、总结通过参与美术课程的学习，我深刻认识到美术的重要性和魅力。
美术不仅是一种艺术形式，更是一种思想和情感的表达方式。
通过学习美术，我们可以开阔视野，提升审美能力，培养创造力。
美术课程的学习将对个人的艺术修养和综合素质提升产生积极的影响。
在未来的学习中，我会继续努力学习美术，并将所学运用到创作中。
美术听课笔记范文10篇
美术听课笔记范文10篇1. 主题：绘画艺术的基础知识时间：2021年3月15日老师讲解了绘画艺术的基础知识，让我们了解到绘画是一门有着深厚历史的艺术形式。
他首先介绍了绘画的起源，从史前时代的壁画开始，亮点。
接着，老师详细讲解了绘画的各种基本材料和工具，如画布、颜料、画笔等，对我们来说非常实用。
最后，老师还给我们展示了一些经典绘画作品，让我们感受到了绘画的魅力和艺术价值。
2. 主题：素描技法的学习时间：2021年3月20日今天的课程主要是学习素描技法。
老师首先介绍了素描在绘画中的重要性，强调了素描对于构图和形态的把握非常重要。
然后，老师向我们演示了常用的素描技法，如线条描绘、阴影处理等。
他还给我们展示了一些经典素描作品，让我们了解到素描可以表达出丰富的细节和形态。
3. 主题：色彩运用的艺术时间：2021年4月5日今天的课程是关于色彩运用的艺术。
老师首先向我们介绍了色彩的基本知识，如色轮、冷暖色调等。
然后，他详细讲解了色彩在绘画中的运用技巧，如色调的选择、色彩的层次感等。
最后，老师还给我们展示了一些用色彩表现出不同情绪和表达方式的经典作品，让我们感受到了色彩的魅力。
4. 主题：绘画中的光影效果时间：2021年4月10日今天的课程主要是学习绘画中的光影效果。
老师向我们介绍了光影对于绘画的重要性，强调了光影可以增加作品的立体感和层次感。
然后，老师向我们演示了一些常用的光影处理技巧，如明暗的表现、反射光的处理等。
他还给我们展示了一些光影处理非常出色的绘画作品，让我们了解到光影可以赋予作品更多的生气和动感。
5. 主题：写实绘画的技巧时间：2021年4月15日今天的课程是关于写实绘画的技巧。
老师向我们介绍了写实绘画的基本原则和技巧，如透视法、比例关系等。
他还向我们演示了一些写实绘画的步骤和技巧，如构图的处理、细节的表现等。
最后，老师还给我们展示了一些写实绘画作品，让我们了解到写实绘画可以栩栩如生地表达出物体的形态和质感。
人美版美术听课笔记
人美版美术听课笔记听课笔记：人美版美术课
一、课程概述
课程名称：人美版美术
授课人：XXX老师
授课时间：XXXX年XX月XX日
授课地点：XXX教室
二、课程流程
1. 开场（5分钟）
老师简单介绍课程内容及安排
提醒学生带齐绘画工具
2. 导入（10分钟）
老师展示几幅经典美术作品，引导学生欣赏并发表看法通过提问，引导学生思考作品的美学价值和创作背景3. 知识讲解（30分钟）
老师详细介绍绘画的基本要素：线条、色彩、构图等
通过实例分析，帮助学生理解如何运用这些要素创作出有表现力的作品
4. 实践操作（40分钟）
学生自行创作一幅风景画，要求运用所学知识
老师巡回指导，针对学生遇到的问题给予建议和帮助
5. 作品展示与评价（20分钟）
学生将自己的作品展示在教室内，并简单介绍创作思路
老师和同学进行评价，提出改进意见
6. 总结（5分钟）
老师总结课程内容，强调重点和难点
布置课后作业，提醒学生预习下一节课内容
三、听课感想
本次美术课内容丰富，老师讲解生动有趣，能够很好地激发学生的学习兴趣。
通过实践操作，学生能够更好地理解和掌握绘画的基本要素。
作品展示与评价环节有助于提高学生的自信心和审美能力。
总体来说，这节美术课对于提高学生的绘画技巧和美学素养有很大的帮助。
八年级美术听课记录
八年级美术听课记录
我上周在八年级美术课上听了一堂关于水彩画的课程。
这节课老师首先介绍了水彩画的历史和特点，向我们展示了一些具有代表性的水彩画作品。
接下来，老师开始讲解水彩画的基本技法。
他向我们展示了如何掌握画笔，如何调配颜料和水的比例，以及如何进行阴影和色彩过渡。
老师还强调了水彩画需要有一个好的构图，所以我们需要在画之前做好草图和布局。
在实践环节中，老师让我们用水彩画尝试画一幅静物画。
我们需要选择一个物品作为静物，并利用老师所讲授的技法来完成这幅画作。
老师在旁边给予我们指导和帮助。
整节课下来，我学到了很多关于水彩画的知识和技巧。
我也发现自己在画画方面还有很多需要提高的地方。
通过这次课程，我更加热爱美术，也更加有信心在将来画出更好的作品。
- 1 -。
八年级美术听课记录
听课日期：2024年11月15日听课地点：XX中学美术教室授课教师：李老师我是一名八年级的学生，今天上美术课的内容是关于中国画的。
这是我第一次听李老师的课，他非常有经验和激情，讲解得非常生动有趣。
整堂课下来，我学到了很多关于中国画的知识。
首先，李老师先给我们介绍了什么是中国画。
他说中国画是中国传统的绘画形式，有着悠久的历史和独特的风格。
中国画主要用水墨，以线条、笔墨的表现手法为主，注重描绘对象的神韵和气势。
他还向我们展示了一些中国画的经典作品，让我们能够更加直观地了解中国画的特点和魅力。
接着，李老师向我们介绍了中国画的四君子。
他说四君子是中国画中常见的四种植物，包括梅、兰、竹、菊。
每种植物都有自己独特的品格和美感，也代表了中国文化中的美德和精神。
李老师分别给我们展示了梅花、兰花、竹子和菊花的画作，并讲解了每个植物的特点和寓意。
我觉得这些植物的画作非常优雅和精致，很有中国传统艺术的味道。
接下来，李老师给我们介绍了中国画的几种常见的表现手法。
他说中国画的表现手法非常丰富多样，有线条描绘、斑点渲染等多种技法。
李老师向我们展示了一些著名画家的作品，并讲解了他们采用的表现手法和技巧。
我注意到每一幅画都有自己独特的风格和特点，每一个细节都展示了画家的精湛技艺和创造力。
最后，李老师让我们动手实践一下。
他要求我们用水墨画一幅梅花的画作。
他给了我们一些关于梅花的参考图片和画画的技巧，然后让我们自由发挥。
我开始画的时候有些紧张，但李老师一直在旁边鼓励我，我慢慢就放松下来了。
在李老师的指导下，我尝试用不同的笔触和线条去描绘梅花的形状和纹理，尽量表达梅花的神韵和气势。
虽然我的画作肯定没有专业画家那样好，但我对自己的努力和创作也感到满意。
通过这堂美术课，我对中国画有了更深入的了解，也体会到了艺术创作的乐趣。
我学到了中国画的特点、魅力和表现手法，也锻炼了我的绘画能力。
在以后学习美术的道路上，我会更加努力地学习和创作，希望能够有自己的风格和作品。
教研室听课笔记初中美术(3篇)
第1篇授课班级：八年级（1）班授课教师：张老师授课时间：2023年10月26日教学内容：《色彩的运用》一、课前准备1. 教师准备：PPT课件、美术教材、画笔、颜料、调色板等教学工具。
2. 学生准备：彩色铅笔、画纸、调色板等。
二、课堂导入1. 张老师通过播放一组色彩斑斓的图片，引导学生观察和感受色彩的魅力。
2. 提问：“同学们，你们喜欢哪些颜色？为什么？”3. 学生积极回答，教师总结：“色彩是生活中不可或缺的一部分，它能够影响我们的情绪，激发我们的创造力。
”三、新课讲授1. 色彩的分类- 张老师介绍了色彩的分类，包括原色、间色和复色。
- 通过PPT展示不同颜色在调色板上的变化，让学生直观地了解色彩的混合原理。
2. 色彩的运用- 张老师以生活中的实例为例，如建筑设计、服装设计、广告设计等，展示了色彩在不同领域的运用。
- 引导学生思考：“色彩在设计中起到什么作用？如何运用色彩来达到设计效果？”3. 色彩的搭配- 张老师讲解了色彩的搭配原则，如对比色搭配、相似色搭配、互补色搭配等。
- 通过PPT展示不同搭配效果，让学生了解色彩搭配的技巧。
4. 色彩的心理学效应- 张老师介绍了色彩对人的心理产生的影响，如红色代表热情、蓝色代表冷静、绿色代表和谐等。
- 引导学生思考：“在日常生活中，我们如何运用色彩来调节自己的情绪？”四、课堂实践1. 色彩画练习- 学生分组进行色彩画练习，要求运用所学知识进行色彩的搭配和运用。
- 教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。
2. 创意设计- 学生以小组为单位，运用所学知识进行创意设计，如设计服装、海报等。
- 教师鼓励学生发挥想象力，大胆创新。
五、课堂总结1. 张老师对本次课程进行了总结，强调色彩在生活中的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，提高自己的审美能力。
六、课后反思1. 本节课通过理论讲解和实践操作相结合的方式，让学生掌握了色彩的基本知识和运用技巧。
高中美术听课记录范文
高中美术听课记录范文今天是我第一次参加高中美术课的听课活动，我选择的是一堂关于水彩画技法的课程。
老师首先向我们介绍了水彩画的基本知识，包括颜料的选择、画笔的运用以及水彩纸的特点。
接着，老师带领我们进行了一次简单的练习，让我们感受水彩画的魅力。
在课堂上，我深刻地体会到了水彩画的独特魅力。
水彩画不同于其他绘画媒介，它的色彩变化丰富多样，可以呈现出柔和的渐变效果，也可以表现出鲜艳的对比色彩。
在老师的指导下，我尝试着运用水彩画笔，掌握了一些基本的技法，比如湿画法和干画法。
这些技法的灵活运用，可以让画面呈现出不同的效果，让我对水彩画有了更深入的理解。
除了技法的学习，老师还向我们介绍了一些著名的水彩画家及其代表作品。
通过欣赏这些作品，我对水彩画的艺术价值有了更清晰的认识。
水彩画作为一种独特的绘画形式，有着浓厚的艺术氛围，能够表现出细腻的情感和独特的韵味。
我深深地被这些作品所感染，也对水彩画的创作产生了浓厚的兴趣。
在课堂的最后，老师还为我们介绍了一些水彩画的创作技巧和注意事项。
比如在绘画过程中要注意色彩的搭配和层次的处理，要有耐心和细心地描绘细节，要善于观察和感受生活中的美好。
这些技巧和注意事项对于我来说都是非常有益的，我会在今后的学习和创作中加以运用。
通过这堂美术课的听课活动，我对水彩画有了更深入的了解，也对美术创作有了更多的启发。
我相信，在未来的学习中，我会更加努力地钻研水彩画的技法，不断提升自己的绘画水平。
同时，我也会多多欣赏优秀的水彩画作品，不断汲取艺术的营养，为自己的创作之路注入更多的动力和激情。
总的来说，这堂高中美术课的听课活动给我留下了深刻的印象，也让我对水彩画有了更深刻的认识。
我相信，通过自己的努力和不懈的探索，我一定能够在美术创作的道路上走得更远，创作出更多优秀的作品，为美术事业做出自己的贡献。
人教版九年级美术听课记录
人教版九年级美术听课记录
近期我参加了人教版九年级美术课程的听课活动，现在向大家汇报课堂所学内容。
第一节课中，老师向学生们展示了人物头像的画法，并详细介绍了五官的位置和比例关系。
同时，老师还强调了面部和头部线条的处理方法，使画面更加具有立体感和生动性。
在课堂互动环节，老师还邀请了学生们上台模特展示，让课堂更具生动性和实用性。
在第二节课中，老师为学生们讲解了色彩的概念及其在美术创作中的重要性。
同时，老师还向学生们介绍了常见的调色盘和色彩搭配方法。
在课堂活动中，老师组织了学生们自由创作，让学生们充分发挥自己的想象力和创造力，进一步掌握色彩运用的技巧。
第三节课是素描技法的讲解。
老师向学生们演示了素描的基本步骤及其在画面构图中的重要性。
在课堂上，老师还特别提醒学生们注意透视和比例关系，使画面更具有真实感和逼真感。
最后，老师组织学生们进行素描练，并针对学生们的情况提供了详细的个别指导。
以上就是我参加的人教版九年级美术课程的部分内容。
通过这几节课的研究，我深刻体会到了美术在生活中的重要性，也学到了一些实用的美术技巧和方法，我相信这对我的日后创作会有很大的帮助。
谢谢！。
高中美术听课记录范文
高中美术听课记录范文高中美术听课记录。
今天上了一堂美术课，老师讲的内容是关于素描的基本技法。
老师首先向我们介绍了素描的概念，素描是绘画的基本功，也是绘画的基础。
素描是用线条、阴影和明暗来表现物体的形态、空间和质感的一种绘画形式。
老师说，素描是绘画的基础，掌握了素描，才能更好地进行其他绘画形式的创作。
接着，老师向我们介绍了素描的基本工具和材料，包括铅笔、橡皮擦、素描纸等。
老师告诉我们，选择合适的工具和材料对于素描的效果非常重要，好的工具和材料能够帮助我们更好地表现物体的形态和质感。
在介绍完素描的基本工具和材料后，老师开始向我们讲解素描的基本技法。
老师首先讲解了线条的运用，线条是素描的基础，是表现物体形态和结构的主要手段。
老师告诉我们，线条要轻重缓急相间，要根据物体的形态和质感来运用线条，以表现物体的轮廓、纹理和质感。
接着，老师向我们介绍了素描中的明暗关系。
老师告诉我们，明暗是素描的灵魂，是表现物体立体感和质感的关键。
老师讲解了明暗的表现方法，包括明暗对比、明暗过渡等。
老师还向我们介绍了如何利用明暗来表现物体的光影效果，如何利用明暗来表现物体的质感和纹理。
在讲解完线条运用和明暗关系后，老师开始向我们示范素描的过程。
老师选取了一个水果作为示范对象，从构图到细节的处理，老师都向我们展示了素描的整个过程。
老师在示范的过程中，不仅向我们展示了素描的技法，还向我们讲解了素描的注意事项和技巧。
通过老师的示范，我们更加清楚地了解了素描的基本技法和表现方法。
在课堂的最后，老师布置了一次素描作业，要求我们选择一个静物进行素描。
老师告诉我们，通过练习多画一些素描作品，才能更好地掌握素描的技法和表现方法。
老师还鼓励我们要勤于观察，多练习，才能在素描方面取得更好的成绩。
通过今天的美术课，我对素描有了更深入的了解。
我学会了素描的基本技法，也清楚了素描的重要性。
我会认真完成老师布置的素描作业，不断练习，提高自己的素描水平。
我相信通过不断的练习和努力，我一定能够在素描方面取得更好的成绩。
小学美术听课记录及评析
小学美术听课记录及评析
第一堂课：研究绘画基本技巧
老师介绍
本堂课是由老师王老师主讲。
王老师是一位有着丰富经验的美
术教师，擅长培养学生的创造力和艺术表达能力。
课程内容
本节课的主要内容是研究绘画基本技巧，包括线条、色彩等方
面的基本知识和技能。
王老师通过举例和示范，让学生们了解了线
条的粗细、色彩的渐变等基本概念。
课堂氛围
课堂氛围活跃，学生们积极参与。
王老师巧妙地组织互动活动，让学生们在笑声和合作中更好地理解和掌握绘画技巧。
教学方法
王老师采用了多种教学方法，如示范教学、团体合作和个别指导。
这些方法使得学生们能够通过观察、模仿和实践来提升他们的绘画能力。
学生表现
学生们在本次课程中表现出色。
他们积极思考、勇于表达和主动探索艺术世界。
通过与他人的合作和交流，他们的创造力得到了进一步的发展。
课后建议
为了巩固学生们的绘画技巧，我建议王老师可以布置一些练作业，让学生们在课后继续练和实践所学的知识和技能。
同时，也可以鼓励学生们多参加绘画比赛和展览，提升他们的艺术修养和自信心。
总结
通过本堂课的学习，学生们对绘画基本技巧有了更深入的理解和掌握。
他们积极参与并展示出良好的创造力和表达能力。
希望王老师能够继续积极教学，培养更多有才华的小艺术家。
美术实习报告听课记录
一、实习背景随着我国经济的快速发展，美术教育逐渐受到重视。
为了提高自身的美术教学能力，我于今年暑假期间参加了某知名美术培训机构的实习活动。
本次实习旨在通过听课、观摩、实践等方式，深入了解美术教学的理论和实践，提升自己的教育教学水平。
二、实习单位及课程安排实习单位：某知名美术培训机构实习时间：2021年7月1日至2021年8月31日实习课程安排：1. 美术理论课程：每周一、三、五上午2. 美术实践课程：每周二、四下午3. 美术教育心理学课程：每周二、四上午三、听课记录1. 美术理论课程（1）课程名称：《美术史概述》授课教师：张教授听课时间：2021年7月5日听课内容：张教授从美术史的角度，系统地介绍了西方美术史的发展脉络。
课程内容主要包括：① 古代美术：包括古埃及、古希腊、古罗马等文明时期的美术；② 中世纪美术：包括拜占庭、哥特、文艺复兴等时期的美术；③ 近现代美术：包括印象派、立体派、抽象派等流派的美术。
张教授在授课过程中，结合大量实例，深入浅出地讲解了美术史的发展过程。
通过此次课程，我对西方美术史有了更加全面的认识。
（2）课程名称：《中国美术史》听课时间：2021年7月7日听课内容：李教授从中国美术史的角度，详细介绍了我国古代美术的发展历程。
课程内容主要包括：① 先秦美术：包括夏、商、周等时期的美术；② 秦汉美术：包括秦始皇兵马俑、汉代画像石等；③ 魏晋南北朝美术：包括壁画、雕塑等；④ 唐代美术：包括敦煌壁画、唐三彩等；⑤ 宋元明清美术：包括山水画、花鸟画、人物画等。
李教授在授课过程中，注重引导学生思考，激发学生的兴趣。
通过此次课程，我对中国美术史有了更加深入的了解。
2. 美术实践课程（1）课程名称：《素描基础》授课教师：王老师听课时间：2021年7月12日听课内容：王老师从素描的基础知识入手，讲解了素描的基本技法。
课程内容主要包括：① 素描工具及材料；② 素描的基本技法：线条、明暗、空间等；③ 素描作品的创作步骤。
高中美术听课记录范文
高中美术听课记录范文第一节课：素描基础本节课老师主要讲解了素描的基础知识，包括线条的基本构成、透视原理、阴影和明暗等方面。
老师通过讲解和示范，让我们了解了素描的基本技巧和方法，同时也让我们明白了素描对于绘画的重要性。
在课堂上，老师让我们进行了一些简单的练习，如画基本的线条、画简单的几何体等。
通过这些练习，我们逐渐掌握了素描的基本技巧，并且在老师的指导下，我们也开始尝试着用素描表现物体的形态和结构。
总的来说，这节课让我们对素描有了更深入的了解，也让我们明白了素描对于绘画的重要性。
第二节课：色彩基础本节课老师主要讲解了色彩的基础知识，包括色轮、色彩搭配、色彩对比等方面。
老师通过讲解和示范，让我们了解了色彩的基本原理和应用方法，同时也让我们明白了色彩对于绘画的重要性。
在课堂上，老师让我们进行了一些简单的练习，如画基本的色彩、画简单的色彩搭配等。
通过这些练习，我们逐渐掌握了色彩的基本技巧，并且在老师的指导下，我们也开始尝试着用色彩表现物体的形态和结构。
总的来说，这节课让我们对色彩有了更深入的了解，也让我们明白了色彩对于绘画的重要性。
第三节课：素描与色彩的结合本节课老师主要讲解了素描和色彩的结合，包括如何用素描和色彩表现物体的形态和结构等方面。
老师通过讲解和示范，让我们了解了素描和色彩的结合的基本原理和应用方法，同时也让我们明白了素描和色彩对于绘画的重要性。
在课堂上，老师让我们进行了一些练习，如用素描和色彩表现简单的物体等。
通过这些练习，我们逐渐掌握了素描和色彩的结合的基本技巧，并且在老师的指导下，我们也开始尝试着用素描和色彩表现更加复杂的物体。
总的来说，这节课让我们对素描和色彩的结合有了更深入的了解，也让我们明白了素描和色彩对于绘画的重要性。
第四节课：人物素描本节课老师主要讲解了人物素描的基础知识，包括人物的基本结构、比例关系、肌肉和骨骼等方面。
老师通过讲解和示范，让我们了解了人物素描的基本技巧和方法，同时也让我们明白了人物素描对于绘画的重要性。
初中美术听课记录
初中美术听课记录嘿，今天去听了一节初中美术课，可太有意思啦！一进教室，就感觉氛围特别不一样。
墙上挂满了同学们的画作，花花绿绿的，可好看了。
我找了个位置坐下，准备好好感受一下这堂美术课。
上课铃一响，美术老师就笑眯眯地走了进来。
老师长得可亲切了，一看就是那种很有艺术气息的人。
这节课讲的是素描，老师先给我们展示了一些大师的素描作品，哇，那画得可真像啊！就跟真的一样。
老师一边展示一边给我们讲解这些作品的特点，什么线条啊、明暗啊、构图啊，说得头头是道。
我虽然听不太懂那些专业术语，但是看着那些画，心里还是觉得很佩服。
接着，老师让我们自己动手画一画。
我拿起铅笔，心里还有点小紧张呢。
我看了看旁边的同学，他们都画得好认真啊。
我也赶紧低下头，开始画我的素描。
我画了一个苹果，哎呀，这苹果画得可真难看，歪歪扭扭的。
我有点不好意思地看了看老师，老师走过来，笑着对我说：“没关系，第一次画嘛，多练习练习就好了。
” 老师还给我指出了一些问题，比如线条不够流畅啊，明暗对比不明显啊。
我听了老师的话，又重新画了一遍。
这一次，果然比刚才好多了。
在画画的过程中，我还发现了一个有趣的事情。
有个同学画得特别快，一会儿就画好了。
我好奇地凑过去看了看，哇，他画的是一个机器人，好酷啊！那个机器人的线条很流畅，造型也很独特。
我忍不住问他：“你怎么画得这么好啊？” 他有点不好意思地说：“我平时就喜欢画机器人，画得多了就画得好了。
” 我心想，看来兴趣真是最好的老师啊。
这节课过得可真快啊，不知不觉就下课了。
我看着自己画的苹果，虽然还有很多不足之处，但是我心里还是很开心。
通过这节课，我不仅学到了一些素描的知识，还感受到了美术的魅力。
我觉得美术课真是太有趣了，以后我一定要多上美术课，多画一些画。
走出教室，我还在想着刚才的美术课。
这节课让我对美术有了更深的认识，也让我更加热爱美术了。
我相信，在以后的日子里，我会在美术的世界里发现更多的美好。
幼儿美术听课笔记范文
幼儿美术听课笔记范文一、听课基本信息。
听课时间：[具体时间]听课地点：[幼儿园名称及教室]授课教师：[教师名字]二、教学过程。
# （一）导入部分（超级有趣的开场）1. 老师一进教室，就像个魔术师一样，从背后拿出一个毛茸茸的小兔子玩偶。
哇塞，小朋友们的眼睛一下子就亮了，那小眼神，就像发现了宝藏一样。
老师拿着小兔子晃了晃，然后用很俏皮的声音说：“小朋友们，今天咱们教室里来了个小客人，看看是谁呀？”小朋友们齐声大喊：“小兔子！”这导入啊，一下子就把小朋友们的注意力全给抓住了，就像用胶水粘住似的。
2. 接着呢，老师就开始跟小朋友们互动，问一些关于小兔子的问题，像“小兔子长什么样子呀？”“小兔子的耳朵是长长的还是短短的呀？”小朋友们都特别积极，争着举手回答，那小手举得呀，像一片小树林。
有的小朋友说小兔子的眼睛红红的像红宝石，还有的小朋友说小兔子的尾巴像个小绒球，哈哈，可有意思了。
# （二）知识讲解（简单又易懂）1. 等小朋友们对小兔子的外形特征讨论得差不多了，老师就开始正式讲解怎么画小兔子了。
老师拿着一张大白纸和一支彩笔，在黑板旁边的小桌子上开始示范。
老师一边画一边说：“咱们先画小兔子的脑袋，就像一个圆圆的球一样。
”然后老师就画了一个大大的圆，还故意画得歪歪扭扭的，逗得小朋友们哈哈大笑。
老师说：“小朋友们，画得歪一点也没关系哦，这样的小兔子更可爱呢。
”2. 接着画小兔子的耳朵，老师说：“小兔子的耳朵长长的，咱们就从脑袋上面画两条长长的线。
”老师画得特别慢，还时不时地停下来看看小朋友们有没有跟上。
画完耳朵后，又画小兔子的眼睛、鼻子和嘴巴。
老师在画眼睛的时候，特别强调要把眼睛画得大大的，这样小兔子看起来才更有神。
整个讲解过程特别细致，而且语言很简单，就像在跟小朋友们聊天一样，小朋友们都听得特别认真。
# （三）幼儿创作（创意大爆发的时刻）1. 讲完之后，老师就给每个小朋友发了纸和彩笔，让小朋友们自己画小动物。
这可热闹了。
美术教育实习听课笔记
美术教育实习听课笔记公司内部档案编码：[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]美术教育实习听课笔记指导老师：谢老师周老师实习生：王宏位日期：2010年6月26日星期六包装设计——章梦雨（初中组）优点：1 讲课生动自然，形式多样，图片资料。
2 讲解清晰比喻恰当，能很好的带动学生思路。
3 教师学生之间互动积极且生动。
4.课堂的组织和上课的课程控制都很准确5 课堂的强调和总结都很不错不足之处：1 所讲解的地方有些不太清楚。
比如：“清晰的色彩”这一环节2 讲课是声音可少大声点。
3注意一下下课前的总结我所要学习的和注意之处：1 放开自己，放手去讲。
2 我要注意和学生的互动3 多加些形式，丰富自己的课堂4 注意课程的把握写生色彩——廖文秀（初中组）优点：1 讲课用语生动，自然富有创新意义。
2引入课题准确得当3 教师与学生之间的互动很好4课程的安排和组织十分有序不足之处：1讲解还是有些生硬。
比如讲解色彩的纯度和色彩的冷暖2 课堂的归类和总结还应该注意一下3讲解一张色彩作品应该对照你板书所讲解的内容来对照讲解我所要学习和注意之处：1 起立打起精神（创新形式）2 注意示范作品时依照板书所讲的来示范，且速度要慢中国民间美术——钟育秀（高中组）优点1多媒体教学，语音生动流畅2 内容丰富多样容文字图片视频为一体3 课程的安排和组织十分有序不足之处：1语言太过于专业可用通俗一点的语言讲解课程2 与学生的交流互动可多一点。
以增加课堂的气氛3视频播放要是可而止，这样课堂纪律才能把握得更好我所要学习和注意之处：1丰富课堂的内容多给学生兴趣点2语言尽量通俗易懂3 注意课堂纪律的控制简笔画——冯冲（高中组）优点1多媒体教学，语音生动流畅2 内容丰富多样容文字图片视频示范作业为一体3 课程的安排和组织十分有序纪律控制得当4课堂气氛和师生的互动十分贴切学生动手时加以音乐的伴奏不足之处：1 声音尽量要大点这个很重要2作画步骤应该明确这样才会给学生一个明确的思路3作业时间的控制，以免一些学生画完没有什么事情做，对课堂的纪律有所影响我所要学习和注意之处：1 做示范是应当是重点注意速度和步骤仔细对待2 注意课堂时间安排尽量留给学生的时间不能太长也不能太短3 作业应当统一收取，还有做好一些应急措施。
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评课?
摘要?(优缺点)?优点：?
1、?教师从自己的生活感受引入课堂，用另一种方法告诉学生，
要善于发现生活中美的事物，感受身边美好的生活。
关注自己
身边的素材，这课的内容设计比较好。
能引起学生的兴趣。
?
2、运用有名画家的作品和同年级学生的作品来欣赏，这是给学
生一种启示，也是一种帮助解决绘画的方法。
?3、老师用自己的作品告诉学生怎样构图，这个示范真的很重要。
?缺点?
1、评价的部分是导向，这个内容的安排还是比较好的，但还需要更让学生主动一些。
?
2、交流与讨论，谈谈有名画家的作品和学生的作品有什么区别，没有抓住重要的问题来分析。
?
3、教师可用白板展示具体画法，可充分的运用多媒体教学。
教研室?教导处?意??见?该教师认真听课并做好记录属实。
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签名：王星??????????2012?年??6??月???13?日?????????分管副?校??长?意??见?
?该教师认真听课并做好记录属实。
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签名：王振川??????????2012?年?6???月??13??日?。