精神分析理论

潜意识中的性

“对神经症潜在因素的研究，已使我越来越 常感到，病人的性冲动与对性的反抗之间的 矛盾。”（Freud）
泛性论
对性观念的引申： A 性一直被认为与生殖器有密切关系， 弗洛伊德视之为更广的生理机能，它以快乐 为其终极目的，而生殖只是其次要目的。

泛性论
B 所有可以用“爱”来形容的字眼，哪怕只 有亲昵或友善的冲动，都可以算作“性冲 动”。所有亲切感情的冲动都具有性的本 质所在。
2、肛门期(1—3岁):

这时父母要求孩子定时大小便(这在弗洛伊德所处 的那种社会文化中的中产阶级家庭特别普遍)，另一 方面本能又要求及时排泄以获得快感。由于要求控 制而儿童也具有一定的控制能力，所以这个阶段的 快感主要来自排泄时肛门扩约肌的伸缩。
3、性器期(3—6岁)



这个阶段的儿童开始关注身体的性别差异，甚至偷 看异性同伴或异性父母的性器官，而且触摸自己的 性器官以获得快感。 这时的儿童会对异性父母产生爱恋，并对同性父母 产生嫉恨。 这种感情，在男孩为恋母情结,在女孩则为恋父情结。
本能论
本能：是人的生命和生活中的基本要求、原 始冲动和内在驱力。 1、性本能：（libido）是人的行为的内在动 力，促使人通过各种方式获得满足。 自我本能：是保护自我不受伤害。 2、生的本能（后期） 死的本能：潜伏在生命中的一种破坏性、 攻击性和自毁性的驱力。

二、.性心理发展阶段

意识 前意识：是潜意识和意识之间的中介环节， 是无意识中可召回的部分，是人们能够回忆 起来的经验。 潜意识（无意识）：包括个人的原始冲动和 各种本能，以及出生后和本能有关的欲望， 尤其是性的欲望。

潜意识的特性
潜意识具有非理性、冲动性、无道德性、反 社会性、非逻辑性、非时间性和非语言性等 特点。 是心理活动的深层基础和人类活动的内驱力， 并决定着人的全部有意识的生活。 潜意识和意识之间界限森严，但意识和前意 识之间却没有不可逾越的鸿沟。
泛性论ห้องสมุดไป่ตู้
C 孩提时代的经验几乎都牵涉到性的激奋及其反应。 在精神分析中，很少像主张“性机能与生俱来”， 且“在孩提时代就能找到重要的征候以证明其存在” 碰到那样普遍广泛的反对，激起那样多的愤怒。 一般认为，孩提时代总被认为是天真无邪的，而且， 不到青春期，和性这个魔鬼的斗争就不会开始。
D 性是一种本能。 性本能可以比拟于觅食本能，弗将其称为 libido 在一个人生命初起时就存在着，但一开始依 附在别的重要机能里，经历一个冗长而复杂 的发展过程，到后来才能独立出来。

四、人格的结构
在其后期著作中，弗洛伊德将人格划分为三个 部分 本我：人格结构的生物成分，是无意识的、 非道德的；遵循快乐原则。 自我：人格的心理成分，是有意识的，理智 的；遵循现实原则 超我：人格的社会成分，包括良心与自我理 想；遵循至善原则。
人格结构

心理性欲发展阶段总结
口唇期（0-18个月）吸吮、吞咽、咀嚼、咬 肛门期（8个月-4岁）排泄或者潴留排泄物 性器期（3-6、7岁）恋母情结 潜伏期（5-12岁）性发展出现停滞或退化的 现象 生殖期（12-20岁）青春期，摆脱父母，走向 独立

固着是发展停滞在早期的某一个阶段。 退行是指虽发展到后期，但有一种倒退的力 量，要回到以前的停滞点。
自体性欲期： 1、口唇期 2、 肛门期 3、生殖器期：俄狄浦斯期 “ 一个人在经过自体性欲期后，不管男性还是女 性，他所爱恋的第一个目标就是母亲，也许是因为 小孩子刚开始时，把母亲用以饲养他们的器官与自 己的身体混为一谈的关系。”（Freud）
1、口唇期(0—1岁)



婴儿欲望的满足，主要通过口唇的吮吸、咀嚼和吞 咽等活动。 婴儿即使在不饿，也喜欢含着奶不放，喜欢吸自己 的手指也是常见的婴儿行为，所以婴儿的快感多来 自口唇的活动。 如果人格发展停滞在这一阶段，就形成口唇性格。

三、梦的解释
梦的分析成为弗洛伊德分析工作中理解精神 过程的最为基础的一部分

释梦

梦是潜意识欲望外显的一种方式 欲望直接表达的冲动与个人现实检验及其固有的思 维方式发生冲突，在本能驱力与防御性力量之间， 必须存在一种妥协方式，使潜意识冲动以乔装的方 式得到满足
日常的残渣（day’s residues）: 做梦者所熟 悉的视觉印象，梦的材料 潜伏的梦思（latent dream thoughts）:愿望 式的冲动，令人憎恶，梦的能量 梦的稽查 梦的歪曲 梦的短路 梦的工作

如果这个阶段的以上问题不能顺利解决，这些问题 (如恋母情结)就会固着在潜意识中，成为以后心理 疾病的根源。
4、潜伏期(7岁至青春期):

这一时期的儿童，注意力从自己的身体和对 父母的感情转向外部的环境，转向学习和游 戏，更多地与同性同伴相处，因此性心理的 发展处于潜伏期。
5、两性期（青春期）

性需求朝向年龄接近的异性，并希望与其建 立两性关系，性心理的发展走向成熟，人格 也趋向成熟。
5、青春期（11、12岁开始）
在青春期，性的能量大量涌现，容易产生性 的冲动。青少年的性需求朝向年龄接近的异 性，并希望建立两性关系。 弗洛伊德的女儿安娜．弗洛伊德认为，青少 年竭力想要摆脱父母的束缚，也容易与父母 产生冲突。青少年通常会采用剧烈运动来消 耗体力，从而达到排解性的压力或宣泄内心 焦虑与不安的目的。
一、潜意识理论
由于病态抑制 作用，已使精 神分析学严肃 而认真的提出 潜意识的概念。
潜意识的生成
到底经由一个什么样的机制，一个人
可以忘记许许多多内在的、外在的生 活细节或事故，而经由特殊的技巧却 又能使他全部记起来？
每一件被遗忘的事情，都有其痛苦的一面， 若以该病人的人格标准衡量，不是令他不能 苟同的，就是令他引以为耻的，而这种不能 苟同或引以为耻的观念，在不知不觉中形成， 这正是他不能留在意识中的原因。 若想使他重新回到意识界，必须先克服内在 某些阻力。所以医生所耗费的功力，显然代 表了在这方面的阻力