大纲模板 综合日语

综合日语Ⅲ

适用范围：2012本科人才培养方案

课程编号：0503238010

学分：8学分

学时：128学时

先修课程：综合日语Ⅰ、综合日语Ⅱ

适用专业：日语专业

建议教材：《新编日语3》，周平陈小芬编著，上海外语教育出版社，2011

开课单位：外国语学院

一、课程的性质与任务

课程性质：本课程是日语专业的一门专业平台必修课。

课程任务：本课程的任务是使学生通过本大纲所规定的全部教学内容的学习，使学生掌握1490个单词的主要意义及用法，掌握180个常用句型，并能在会话和写作中正确、灵活运用。通过对不同体裁文章的学习，进一步提高对日语原文的理解，在提高理解能力的同时，更加深入了解日本文化、社会和风土人情；逐步培养学生的日语综合运用能力和跨文化交际能力，同时引导学生扎实学习，掌握正确的学习方法；丰富学生的日本社会文化知识，培养逻辑思维能力及对异文化的理解能力，为高年级阶段学习打下坚实基础。

二、课程的基本内容及要求

(一)第一課上海エクスポ

1．课程教学内容

（1）词汇

（2）语法：…ように見える；…をもって；…だからこそ；…がたい；…と切り離せない；

…づける；…どおり

（3）课文和会话（角色替换练习）

（4）阅读理解文：私と上海万博

2. 教学重点与难点

（1）重点：重点单词的用法；重点语法…ように見える；…だからこそ；…づける；…

どおり的熟练运用。

（2）难点：…ように見える；…をもって；…だからこそ；…がたい；…と切り離せない；…づける；…どおり的运用。

3．课程教学要求

（1）掌握112个词汇的意义和用法；

（2）掌握本课所学词汇、短语及语法；

（3）能听懂老师的课文朗读及所举例句，并抓住大意和要点。

（4）能翻译包含本课词汇、短语的句子。

（5）掌握有关上海世博会的相关表达。

(二)第二課パソコン

1．课程教学内容

（1）词汇

（2）语法：気がする；接续词「ただし」；間に合う；…て済ませる；终助词「かしら」；

「てしまう」的音便；接续助词「つつ」；…んばかり；あげく；

（3）课文和会话（角色替换练习）

（4）阅读理解文：脳トレブーム

2. 教学重点与难点

（1）重点：重点单词的用法；重点语法気がする；…て済ませる；接续助词「つつ」；…

んばかり；あげく的熟练运用。

（2）难点：気がする；間に合う；…て済ませる；终助词「かしら」；「てしまう」的音便；接续助词「つつ」；…んばかり；あげく的运用

3．课程教学要求

（1）要求掌握97个词汇的意义和用法；

（2）掌握本课所学词汇、短语及语法；

（3）能听懂老师的课文朗读及所举例句，并抓住大意和要点；

（4）能翻译包含本课词汇、短语的句子；

（5）掌握有关个人电脑的相关表达，了解电脑给人类生活带来的巨大变化。

(三)第三課３Ｇ携帯電話

1．课程教学内容

（1）词汇

（2）语法：接头词「より」；「きり」构成的复合动词；ならでは；接头词「まる」；结尾词「中」；动词「かかる」；にあたって；によっては；恐れがある；动词「あ

たる」；ことなく；

（3）课文和会话（角色替换练习）

（4）阅读理解文：ご使用に当たって

2. 教学重点与难点

（1）重点：重点单词的用法；重点语法「きり」构成的复合动词；ならでは；动词「かかる」；にあたって；によっては；恐れがある；动词「あたる」；ことなく的

熟练运用。

（2）难点：「きり」构成的复合动词；ならでは；动词「かかる」；动词「あたる」；ことなく的运用

3．课程教学要求

（1）要求掌握95个词汇的意义和用法；

（2）掌握本课所学词汇、短语及语法；

（3）能听懂老师的课文朗读及所举例句，并抓住大意和要点；

（4）能翻译包含本课词汇、短语的句子；

（5）掌握有关3G手机功能和特性的相关表达。

(四)第四課デジタルカメラ

1．课程教学内容

（1）词汇

（2）语法：手にする；副词「せっかく」；だけでは；「でも」表示极端的例子；格助词「に」表示原因；形式名词「ところ」；「ては」表示动作的反复；结尾词「ずみ」；

どころか；ないでしまう；

（3）课文和会话（角色替换练习）

（4）阅读理解文：記念写真

2. 教学重点与难点

（1）重点：重点单词的用法；重点语法手にする；副词「せっかく」；形式名词「ところ」；

どころか；ないでしまう的熟练运用。

（2）难点：手にする；副词「せっかく」；だけでは；形式名词「ところ」；どころか；

ないでしまう的运用。

3．课程教学要求

（1）要求掌握96个词汇的意义和用法；

（2）掌握本课所学词汇、短语及语法；

（3）能听懂老师的课文朗读及所举例句，并抓住大意和要点；

（4）能翻译包含本课词汇、短语的句子；

（5）掌握有关数码相机使用功能的相关表达。

(五)第五課ディズニーランド

1．课程教学内容

（1）词汇

（2）语法：动词誇る；「という＋体言」表示内容；お＋動詞連用形＋いただく；结尾词「向け」；「たって」表示「ても」；…ても始まらない；＋でいる；…満点；

…を背景に；…ながらも

（3）课文和会话（角色替换练习）

（4）阅读理解文：東京ディズニーランドで思い出づくり

2. 教学重点与难点

（1）重点：重点单词的用法；重点语法「という＋体言」表示内容；お＋動詞連用形＋いただく；「たって」表示「ても」；…ても始まらない；…ながらも的熟练运

用。

（2）难点：「という＋体言」表示内容；お＋動詞連用形＋いただく；「たって」表示「ても」；…ても始まらない；…ながらも的运用。

3．课程教学要求

（1）掌握120个词汇的意义和用法；

（2）掌握本课所学词汇、短语及语法；

（3）能听懂老师的课文朗读及所举例句，并抓住大意和要点；

（4）能翻译包含本课词汇、短语的句子；

（5）掌握有关上海迪斯尼乐园的相关表达。

(六)第六課電子辞書

1．课程教学内容

（1）词汇

（2）语法：…に及ぶ；…そのもの；…と比べると；…に限る；…によると；一方で；動詞連用形＋は（も）しない；…気はない；「では」表示假定；

（3）课文和会话（角色替换练习）

（4）阅读理解文：電子辞書を楽しもう

2. 教学重点与难点

（1）重点：重点单词的用法；重点语法…に及ぶ；…そのもの；…と比べると；…に限る；

…によると；動詞連用形＋は（も）しない；…気はない；的熟练运用。（2）难点：…に及ぶ；…そのもの；…と比べると；…に限る；…によると；動詞連用形＋は（も）しない；…気はない；的运用。

3．课程教学要求

（1）掌握96个词汇的意义和用法；

（2）掌握本课所学词汇、短语及语法；

（3）能听懂老师的课文朗读及所举例句，并抓住大意和要点；

（4）能翻译包含本课词汇、短语的句子；

（5）掌握有关电子词典功能用法的相关表达。