小学四年级英语说课稿(三篇)

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小学英语万能说课稿(优秀3篇)

小学英语万能说课稿(优秀3篇)小学英语万能说课稿篇一一、教学目标知识与技能：会拼读多音节词interesting, exciting, difficult, boring, expensive，知道意思；感知句型：This book is more interesting than that one. This game is the most exciting. I think it is more difficult/the most difficult.情感态度价值观：培养学生理性购买图书的意识。

二、教学重点拼读单词：interesting, exciting, difficult, boring, expensive理解对话的意思，会读句子，在会读句子基础上进行对话活动练习。

三、教学难点会读句子，在会读句子基础上进行对话活动练习。

四、教具准备video. CD .word cards五、教学过程(一)学生活动Greeting to teacher.Nice to meet you ,too !Answer teacher’s questionsIt’s a book.Bookstore/bookshopAnswer questionsYes I do. /No I don’t.Translate the dialogue in groups with teacher’s questions.Know about “e”。

Watch the videoThey are Ken Ann and Mocky .They went to the bookstore.An e-book.Monkey King.《美猴王》Watch the dialogue again and draw a line .Answer questions about the dialogue.Listen to the dialogue ,talk about the meaning of the dialogue together.Read the words follow the teacher .Listen and repeat the dialogues.read follow teacher.Listen guess the right picture.Boys for KenGirls for AnnTeacher for Mockey.Act the story in groups.(二)教师活动一：Warming upGreetingNice to meet you!二：Language preparation1 Show a English books askWhat’s this? It’s a ________.We can buy it in _________.Do you like English book/music book/story book/ic book ?2 For the titleToday we will learn “Buying e-book”。

小学英语课说课稿例文（通用3篇）

小学英语课说课稿小学英语课说课稿例文（通用3篇）作为一位杰出的教职工，就有可能用到说课稿，通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。

那么什么样的说课稿才是好的呢？下面是小编为大家收集的小学英语课说课稿例文，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学英语课说课稿1各位评委老师：大家好！我是来*******的一名英语教师，我叫***，很高兴我们能够相聚在《小教天空》，通过这次教师招考，给了我一次锻炼的机会，也给了我一次展示的平台，希望大家多多为我提出宝贵的建议和意见。

今天我说课的课题是《Welcome back to school》。

一、说教材今天我说课的内容是PEP小学英语三年级下册第一单元第六课时，主要是学习字母“Dd”，“Ee”，单词“dog”，“duck”，“elephant”，“egg”以及《Let’s do》中的一些小的指令，让学生能够听懂老师指令，并作出相应的动作。

二、说教法、学法本课我采用了唱歌、游戏、表演等活动内容、活动方式进行教学，并主要运用远程教育资源《空中英语》课堂进行教学。

让学生在看、听、认、读中达到所要求的标准，在教学过程中培养学生的记忆、观察和思维能力，在加强学生听音的`前提下，还要求学生能集中注意力观察老师的口形。

让学生在各种快乐的活动过程中感悟、复习以及巩固语言知识，发展语言技能。

然后通过一系列比赛，让学生在动静交错，个人与小组相结合，联系与竞争相融合的活动中学习语言，训练语言，应用语言。

这样，学生不仅习得了语言，还养成了积极的学习态度。

三、说教学目标依据新课程标准要求，结合学生年龄特点以及学生适用语言能力。

第六课时的教学目标是：1、通过远程教育资源以及其他不同方式要求学生学会“Dd”，“Ee”两个字母以及“dog”，“duck”，“elephant”，“egg”的正确认读。

2、以培养学生兴趣为根本出发点，运用《Let’s do》部分提高学生兴趣，让学生在玩中学，学中用。

3、培养学生积极主动学习以及运用语言的能力，提高他们的竞争意识，让学生在竞争中体现合作意识。

小学生英语说课稿范文(三篇)

小学生英语说课稿范文（三篇）【篇一】小学生英语说课稿范文一、说教材：1、教材地位：本课是这一单元的第四课。

本单元主要介绍了多种西式快餐的名称，在前面所学的基础上，继续扩大词汇量，学会新单词hot dog和donut,并操作练习句型Thank you和You’re welcome的礼貌对话。

在将单词放入旋律动听的歌曲中进行巩固练习。

2、教学目标：a、知识目标：1、能正确说、认读和口头运用下列单词：Donut、hot dog。

2、能理解和运用句型：You’re welcome 。

3、学唱歌曲：Do You Know the Donut Man ? b、能力目标：1、在自主的学习成功的体验中，进一步提高学生学习英语的兴趣和积极性，提高学生用英语交际的能力。

2、学生能自由替换练习，并进行小组活动，培养学生初步运用英语的能力，培养学生听、说、唱、玩、演的能力。

c、情感目标：1、让学生在感受英语学习的内容美、形式美的同时，养成良好的学习习惯，做到互助互爱，培养其相互合作的精神。

2、了解西方文化和习惯，树立乐观向上的学习态度，进行德育渗透，培养讲文明懂礼貌的言谈举止。

3、教学重难点：（1）能熟练的掌握新单词donut, hot dog 。

（2）能用重点句型You are welcome.在情境中自由交流。

4、教具准备：单词卡片、实物、多媒体课件。

二、说教法和学法在教法设想和学法指导上，坚持以会话为核心，以单词为基础，以任务型活动安排本课教学。

通过实物教学和多媒体课件的演示，巧妙设计情境，运用直观法，情景法，交际法等教学方法，帮助学生在视、听、说、读、写、唱、玩、演等饶有兴趣的活动中，自主地，愉快地学习英语，发展能力，维持兴趣。

力求做到：“开课能激趣，讲课蕴情趣，练习有兴趣，结束藏意趣。

”（1）以“学生为主体，教师为指导”为主要教学思想。

通过实物，多媒体课件创设真实情境，形成语言氛围，在具体的情境中学习新单词、新句型，使整个教学源于生活，用于生活，使学生学得有趣，学的`有用，从而体验成功。

小学四年级英语说课稿(精选15篇)

小学四年级英语说课稿（精选15篇）小学四年级英语说课稿 1我说课的内容是：人教精通版小学英语，四年级年级下册教材第8课，下面从教材分析、教法设计、学法探究、教学过程四个方面展示我的说课。

一、教材分析本套教材以话题为纲，以交际功能为主线，融合语言结构，逐步引导学生完成有实际目的的任务。

教材的设计在激发学生学习兴趣、培养语言运用能力的同时注重行动学习、强调合作学习、鼓励项目制作、重视表现评价、实施整体设计。

本册书围绕介绍朋友、谈论数字、谈论水果和蔬菜、谈论天气和服装、描述人物和动物的外貌特征等设计教学内容。

所选课文属本册书第二单元，这一单元的重点以谈论数字为中心，展开学习一些相关的单词及生活用语，进行真实的情景交际。

依据教材特点及课标对本学段的要求，着眼学生英语知识的基垫，及英语素养的发展，我从三个维度确立了如下教学目标：1.使学生能听、说、读、写three、four。

能听、说、认读thirteen、fourteen和What is your number? I am number thirteen。

2.能掌握询问对方时所用的一些句型和单词，培养学生灵活运用所学知识进行交流的能力。

3.激发学生学习英语的兴趣，使学生树立学习英语的自信心。

教学重、难点：我想教学这篇课文抓住了重点就抓住了教学的精髓，抓住了内容与思想的链接点就能收到牵一发而动全身的效果，因此我确定本课的教学重点是：能正确地理解运用对话内容进行表演。

教学难点：能在掌握句子的基础上运用本单元语言进行语言练习。

二、教法设计新修订的《英语课程标准》中提出英语学习的基本理念：注重素质教育，促进全面发展;面向全体学生，尊重个体差异。

正是本着关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，提高人文素养，增强实践能力，我将采用情景法、全身反应法、直观法等教学方法，以学生为主体，以What is your number?这个话题为核心，从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，从而来突出重点和突破难点。

小学英语说课稿(共5篇)

篇一：小学英语说课稿：《what do you like》说课稿范文小学英语说课稿：《what do you like》unit 11 what do you like?说课稿1.说教材1.1教材内容本节教材的主要话题是food，功能为运用i like?.句型表达自己喜好什么食物，并在此基础上进行简单的语言交流。

1.2教材的地位本单元主要是学习一些食物、饮料方面的单词，以及能表达自己对某种食物饮料的喜好，能听懂进餐时的一些简单指示语。

了解并学会餐桌上的一些礼仪，了解有关中西餐文化、习惯等等。

本节课是在学习了一些食物单词的基础上展开教学的。

2.说目标2.1教学目标依据本单元的话题、本节的内容和学生现有的认知水平确定以下教学目标：知识目标：能听懂会说 i like ? have some? 并能在餐桌上进餐等实际情景中运用。

能力目标：能够询问别人喜欢什么食物，或者告知自己喜欢什么食物。

情感目标：学会餐桌礼仪，养成良好的饮食习惯。

不要迷恋洋快餐，应以中餐的美味而自豪。

2.2教学重难点本节课的教学重点是能用i like?. 句型表达自己对食物的喜好。

本节课的教学难点是学生能够正确地表达食物单词的复数形式。

3.说教法3.1教法设计好学教育：本节课中我主要运用了任务型教学和情景教学。

任务型教学体现在：在这节课上，我设计了多个任务，如完成调查任务(let’s make a survey)，根据教师提供的场景(in the kfc)编对话等等。

在本节课中，我设置了用餐这个大的情境，然后展开各个教学活动。

学生在拟真的环境中学习语言，运用语言，真正达到了学习语言的交际目的。

3.2学法指导本单元涉及到了有关复数的表达，在教学这些内容时，教师可以从旧的语言知识逐步过渡到新的语言知识，以便顺利的开展本课的教学活动，降低学生学习新知识时的焦虑情绪，从而提高教学效率。

另外，本课虽只是学习表达对某种食物的喜好，但主题却是与学生的生活实际紧密相连的，教师不妨根据学生生活的实际情况设计各种有趣味的活动，充分调动学生的学习积极性，充分发挥学生的主体性作用，让学生在学习中生活，在生活中学习，以达到教与学的最佳结合。

小学英语教案说课稿(优秀6篇)

小学英语教案说课稿(优秀6篇)小学英语说课稿篇一一、说教材：本节课是陕旅版四年级上册第九课的课文教学。

呈现教学的主要内容是现在进行时，课型为新授课。

我上的第二课时，是在复习部分短语的基础上引进新语法：现在进行时。

本节课学习的主要目的是在对话内容的基础上，使学生学会询问正在发生的事情并进行问答；通过实物、图片等多种教学手段呈现并巩固教学内容，突出信息技术在英语教学中的辅助作用；同时让学生学会用英语询问他人，体现英语学习生活化。

二、说教学目标：1、知识目标：创设教学情境，使学生能听懂What are you doing?在情境中理解运用I am having an apple.等现在进行时的句子。

2、能力目标：在一定的语境和情境中运用功能句进行简单的询问。

3、情感、态度、价值观：在活动中，学生学会运用所学知识进行交流。

教学重点：1、了解现在进行时的基本含义。

2，了解现在进行时的基本结构。

教学难点：用现在进行时进行问答。

教学关键：熟练表达正在发生的动作。

教学用具：多媒体课件，单词卡，苹果，。

三、说学生：四年级学生由于学习英语时间不长，在英语的口语、听力等方面还存在一定的欠缺，需要教师耐心细致的引导。

但四年级的孩子表现[]欲强，课堂上活跃积极。

因此在教学设计上，我通过实物、图片和教学课件等符合孩子心理的形式开展课堂教学，极大地调动了学生的学习热情，学生在玩中学，在学中用。

四、说教法和学法本课我主要采用任务型教学的方法。

先通过单词卡片给学生呈现一般现在时词组，然后出示现在进行时的句子，给学生一定的学习任务，创设一定的语言环境，然后再通过课件辅助等教学手段开展课堂教学，引导学生在探究中学习新知、理解新知、运用新知，体现英语的交际性和实践性，从而进一步突出了任务驱动教学法。

五、说教学模式：本课的主要教学模式是：任务驱动式教学模式。

六、说教学程序：为了给学生创设真实的语言环境，激发学生的学习兴趣，开课时我先跟学生打招呼：Good morning，boys and girls.学生回答：Good morning,Miss Li，以及唱英语歌曲，在反复的操练和询问中完成本课的重点知识的传授。

小学英语说课稿范文3篇

小学英语说课稿范文3篇小学英语说课稿范文3篇作为一位优秀的人民教师，总不可避免地需要编写说课稿，借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。

说课稿要怎么写呢？下面是精心的小学英语说课稿范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

1.教材内容本节教材重点围绕节日展开，围绕人们经常如何度过节日展开话题。

本课时要求学生能掌握四个节日National Day, Halloween, Christmas, Spring Festival 及句型What do people usually do at ?.? I? .并能自由交流如何度过假日。

在本课中did引导的一般疑问句及回答也是新知之一。

因为在前面第三单元己出现了be 动词的过去式，所以学生在学习的时候这方面比较容易掌握。

2.教材的地位本节课所选的教学内容是牛津小学英语6A Unit 6。

本单元教学围绕节日展开。

在询问节日这部分，学生已有了前面第三单元的知识铺垫，比较易于深入与扩展。

这样的安排，既体现了教材循序渐进、由难到易的编排意思，又符合学生的知识水平和认知水平。

关于人们如何度过节日这一话题，特别是西方的节日，。

则需要学生课后及时收集资料。

在实际教学中，本课采用旧话题先教新句型，再用句型引新知的方式展开，这样既便于学生接受掌握，也体现了教学内容之间的连贯性。

1.教学目标新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个角度的有机结合，本着这样的认识，我制定如下教学目标。

[认知目标]学生能听、说、读短语及单词：visit relatives and friends , go to parties, dress up in costumes, ware masks , make pumping lanterns, eat lots of delicious food , National Day, Christmas, Halloween, Spring Festival , favourite ; 能运用 When’s ...? What do people usually do at ?? Did you?.last ?? Yes , I did./ No, I didn’t.等进行口语交际。

小学生英语说课稿(三篇)

小学生英语说课稿（三篇）【篇一】小学生英语说课稿一、说教材各位教师，大家好!今日我说课的内容是人教版小学英语PEP教材四年级上册Unit 3 Myfriends中的第一课时，本课时的主要内容是Let”s learn 局部。

本课的主要内容是学习新单词：long hair,short hair,thin,strong,quiet 和friends,会运用句型My friend has short hair/long hair; Myfriend is quiet/strong/thin. 本单元环绕“朋友”这一题材绽开，使学生能用英语简洁的介绍自己的朋友。

二、说教学目标和教学重难点1、说教学目标新英语课程标准指出，根抵训练阶段英语课程的总目标是哺育学生的综合语言的应用力量。

包括了学生的语言技能，情感态度，学习策略和文化意识几个方面。

依据以上要求，我将教学目标确定为：(1)学问目标：学生能够听，说及认读本课的新单词和long hair,short hair,thin,strong,quiet 和friends,会运用句型My friend has short hair/long hair; My friend is quiet/strong/thin.(2)情感目标：通过本课的学习哺育学生与朋友的关系，能更好的与朋友与同学相处，哺育他们的合作力量和精神。

(3)技能目标：能让学生听，说认读本课的新单词及会运用新句型。

2、教学重难点(1)教学重点：学生能够听，说及认读本课的新单词和long hair,short hair,thin,strong,quiet 和friends。

(2)教学难点：学生会运用句型My friend has short hair/long hair; My friend is quiet/strong/thin.三、说教情和学情1、说学情：四年级的学生对英语在三年级的根抵上已经有了进一步的了解，这时对英语也产生了极大的兴趣，在已能听，说，读方面具有了一顶的根抵。

小学英语教研活动说课稿(3篇)

第1篇一、说教材1. 教材分析本次教研活动所选教材为PEP小学英语四年级上册Unit 2 What’s the matter?。

本单元主要围绕“询问病情”这一主题展开，通过学习日常生活中的常见病情及相应的询问和回答，帮助学生提高英语口语表达能力，培养良好的交流习惯。

2. 教学目标（1）知识目标：学生能够掌握本单元的词汇，如：headache，toothache，stomachache，fever，cold等；能够运用所学词汇和句型进行简单的询问和回答。

（2）能力目标：学生能够在实际情境中运用所学知识进行简单的对话交流，提高英语口语表达能力。

（3）情感目标：培养学生关爱他人、乐于助人的品质，提高学生的团队合作意识。

二、说教法1. 直观教学法本单元的教学内容与学生生活息息相关，教师可以通过图片、实物、动作等直观教具，帮助学生理解词汇和句型，提高学生的学习兴趣。

2. 任务型教学法教师可以根据教学目标，设计一系列任务，让学生在完成任务的过程中，运用所学知识进行交流，提高学生的英语口语表达能力。

3. 情境教学法教师可以创设真实的生活情境，让学生在情境中运用所学知识进行交流，提高学生的英语实际运用能力。

三、说学法1. 自主学习法教师引导学生通过自主学习，查找相关资料，了解病情及询问方法，为课堂学习做好铺垫。

2. 合作学习法教师鼓励学生之间相互合作，共同完成任务，提高学生的团队合作意识和沟通能力。

3. 实践法教师鼓励学生在生活中运用所学知识，进行实际交流，提高英语实际运用能力。

四、说教学过程1. 导入新课教师通过展示一些常见的病情图片，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。

2. 新课呈现（1）词汇学习教师通过图片、实物等直观教具，帮助学生理解和记忆本单元的词汇。

（2）句型学习教师通过创设情境，引导学生运用所学句型进行对话交流。

3. 任务设计（1）小组合作教师将学生分成若干小组，每个小组完成一个任务，如：询问病情、描述病情等。

四年级上册英语说课稿5篇

四年级上册英语说课稿5篇四年级上册英语说课稿篇1听完这节课，我反复思索最多的是：如何让学生在英语课堂中活起来，动起来；让学生想说、敢说、会说英语。

我总结了以下几点：语言的应用需要环境，在汉语语境下的英语课堂里，只有有效地创设英语的交际氛围，才能使学生身临其境地交流、学习。

1、模拟交际情境。

情境表演最能满足学生的表现欲。

为了表演成功，学生往往会积极而精心地设计表演内容，而在这一过程中，学习内容已嵌入学生的脑子里。

例如学习了见面打招呼、互相介绍的句子后，引导学生模拟真实的生活情境，在课堂上表现出来，从Hello！Nice to meet you！到Goodbye！See you！从姓名What’s your name？到年龄How old are you？亦或其它的问题，老师都可以引导学生按照预定的目标进行情境表演。

2、创设生活情境。

人如果脱离了生活就学不会语言，学汉语如此，学英语也是如此。

如果教师把课堂变成一个浓缩的社会，让课堂活起来，让学生在生活情景中学英语，在体验中学英语，在实践中学英语，学生就会学得主动、生动、快乐。

如在教学牛津小学英语4B《Buyingfruit》这一单元时，我把众多的水果带入课堂开始卖水果，而且当你学会了买卖还可以获得一些水果奖励。

小组自由买卖水果中，同学们激情高涨，思维一下就被激发出来，香蕉、苹果、草莓、梨等单词学得真快，连一些语句“Can I help you？”/I’d like some……／How many kilos？/……kilos，please等也学得特别快，进而从生疏到熟练，学生学得特别带劲情境表演时除了真人表演的对话，还可以让学生利用玩具、木偶等自己喜欢的物品来表演木偶戏，这样效果会更好。

因为充当配音小演员及造型可爱的小玩具同样是孩子们喜欢的事物，孩子们在说说笑笑、玩玩跳跳中既感受到轻松愉快，又达到了“动手又动脑”的目的。

3、借助媒体情境。

媒体教学生动形象，特别音形色感强烈。

小学四年级上册英语说课稿范本三篇

小学四年级上册英语说课稿范本三篇四年级上册英语说课稿范本一：Unit 1 My School【引入】大家好，我是今天的英语老师。

很高兴能够在这里为大家分享我对小学四年级上册英语Unit 1的教学设计。

本单元的主题是“我的学校”，通过学习本单元的内容，学生将能够学习到关于学校的基本表达和日常用语，提高他们的英语听说能力。

【目标】通过本节课的学习，学生将能够：1. 学会问询和回答关于学校的基本问题；2. 学会用英语描述学校的各个部份；3. 学会使用“in”和“on”来描述位置。

【导入】首先，我将通过一段视频来导入本单元的内容。

视频中将展示学生在学校的各个场景中的日常活动，如上课、放学、操场活动等。

通过观看这段视频，学生将能够对学校的各个部份有一个整体的了解。

【呈现】接下来，我将通过图片和实物来呈现本单元的重点词汇和句型。

我会使用图片来展示学校的各个部份，如教室、图书馆、操场等。

同时，我会带来一些实物，如书包、纸、铅笔等，来引导学生用英语描述这些物品的位置。

【操练】在呈现完重点词汇和句型后，我将进行一些操练活动，以匡助学生巩固所学内容。

首先，我会将学生分成小组，让他们用英语互相问询和回答关于学校的问题，如“What's in your school?”, “Where is the library?”等。

然后，我会给学生一些图片，让他们用英语描述这些图片中的场景和物品的位置。

【拓展】在学生掌握了基本的词汇和句型后，我将引导他们进行更多的拓展活动。

例如，我会让学生用英语写一篇关于自己学校的短文，描述学校的各个部份和自己喜欢的地方。

同时，我还会引导学生进行角色扮演，让他们在不同的场景中运用所学的句型和表达。

【总结】通过本节课的学习，学生不仅能够学会问询和回答关于学校的基本问题，还能够用英语描述学校的各个部份和物品的位置。

同时，通过拓展活动，学生还能够提高他们的英语写作和口语表达能力。

希翼通过这节课的学习，能够激发学生对英语学习的兴趣，提高他们的学习效果。

小学英语说课稿范文英文版(优选十八篇)

小学英语说课稿范文英文版(优选十八篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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able to be quickly adapted to different environmenet.Diligent; with sureness; responsible; everytime fulfil myduties to my own work.Conscientiously， absorbedly work in a planned and order way; pursue the perfection.Good image; temperate， calm and steady personality; strong affinity; good at getting along with people.Patient; have holding capacity to pressure and setback.英文版简历01-14简历英文版04-30小学英语说课稿范文英文版(篇二)XXX is rich in professional knowledge，with solid foundation and practical ability.He is able to put forward his own views in his field.Hes honest， cheerful， hard-working and pragmatic，bearing a strong adaptability and teamwork capabilities.Hes also a person full of responsibility， sense of justice， and sence of collective， eager to do volunteering work for the public.XXX is able to put the interests of the whole above everything else， willing to suordinate himself to the collective interests， with the spirit of dedication.小学英语说课稿范文英文版(篇三)I am cheerful， and his careful， meticulous work， hard working， down to earth work， there is a strong sense of responsibility， team spirit， but also has a strong abilityto work independently， active thinking.Able to skillfully use Windows Office Word， EXcel， XXX and other applications， according to the needs of XXX， the completion of the work surface XXXX， XXXX have a good sense of communication skills and strong negotiation skills;Professional advice and product and supplier information in XXXX， the proposed feasibility recommendations， follow XXXX solve the problem; have team spirit， a sense of responsibility， good character， correct thinking; have a certain file management capabilities.小学英语说课稿范文英文版(篇四)XXXSeX: maleDate of Birth: July 27，1955Ways of Communications:Mobile phone:E-mail：Education:July 1971 graduated from Middle School of Jilin Province ofSep 1971 entered No.1 Senior Middle School of Jilin Province ofJuly 1974 graduated from Senior Middle School of Jilin Province ofAug 1974 became an "intellectual youth" and began to do farm work in my home village (such was the case for all middle school graduates during the "Cultural Revolution")March1978 entered English Faculty of Foreign Languages Dept.of Northeast Normal University of through the first college entrance eXam after the "Cultural Revolution"Working EXperience:Feb 1982 became a teacher in English Teaching Office of Foreign Languages Dept.of Harbin University of Science and Technology of China; at the same time， working as a part-time translator in Language Translation Center of Heilongjiang Province and many other translation companies， with millions of characters of translation works covering many fields in such languages as English，French，German，Japanese， Chinese，Spanish，Italian，Russian， Arabic，Latin，etc.published both home and abroad.May 1998 went to Tokyo， Japan， and began to work as a Chinese lecturer at Japanese- Chinese College of Tokyo and some small-scaled Chinese classes in the society.Sometimes， did some translation jobs at home.Sep 2000 returned to China and started teaching English at Tsinghua University of Beijing and doing part-time translation jobs for various companies.Degrees and Qualifications:BA of Northeastern Normal University of ChinaMay1992 TOEFL， score: 630 (composition score: )June1994 English Associate Professor of Harbin University of Science and Technology of China小学英语说课稿范文英文版(篇五)The work of the positive and serious attitude， strong sense of responsibility， is sincere， careful， optimistic， athletic，a good team player，able to quickly adapt to the work environment， and to continue to learn in practical work and constantly improve themselves and do their own work .I am a positive， optimistic， pragmatic， continuous learning，struggling to forge ahead of the people.Do not want to fall behind， I do not want to fall behind; behind， losing all chance of success.Learning is also essential，no knowledge is difficult to succeed; at the same time， to fight for their practice more opportunities to succeed!小学英语说课稿范文英文版(篇六)I am responsible for the work，there is a positiveprofessionalism， able to communicate with the leadership and coordination， and his affinity sincere harmoniously and be able to communicate with employees to improve the quality of the best employees， the factory can pay a personal price for the interests of the company create higher performance， hope your company can give me a chance to develop， but this time you regret your choice.小学英语说课稿范文英文版(篇七)Good morning，ladies and gentlemen.I am Leo from Guangzhou ZhengXin International School.I am a sunny boy.My family love me and I love them too.My mom works very hard every day.She comes home very late in the evening.Do you know how to help the parents at home? Let me tell you about that.Usually my dad cooks for us.Sometimes I help my dad to wash the vegetables.Sometimes I set the table.I always wash the dishes when we finish eating.After I finish my homework I often water the flowers.I also look after my pet fish.I feed the fish before I go to bed.I really enjoy helping my parents at home.Do you think I am a helpful boy? I think so! Thank you!小学英语说课稿范文英文版(篇八)XXXFemale， 26，Education: bachelor degreeWorking years: 5-8 yearsEXpected salary: negotiableWorking location: guangzhou - there is no limitObjective: early childhood teachers ta teaching/educational administration personnel | manager assistant/secretary/clerkWork eXperience (work for seven years and siX months， made 2 job)Dongguan city changan kindergartenWorking time: since July 20XX [3 years and 6 months]Job title: eXecutiveJob content: responsible for the kindergarten garden wang，logistics affairs and archives， kindergarten platform system work well.Dongguan humen kindergartenWorking time: July 20XX to July 20XXJob title: garden helpEducation eXperienceGraduated in December 20XX South China normal university education managementDongguan institute of technology，human resources management in school todayGraduated in July 20XX Jiangmen infant normal school Preschool educationProfessional skillsWord: proficient in eXperience: 5 yearsEXcel: skilled eXperience: 5 yearsCertificate of awardCertificate name: national computer level 1 certificate issued by time: in September 20XXThe name of the certificate: teacher certificate issued by time: in December 20XXThe name of the certificate: preschool teacher certificate issued by time: in October 20XXThe name of the certificate: mandarin level 2 grade a Issued by time: in May 20XXQualification certificate of title: director of training certificates of time: in November 20XX小学英语说课稿范文英文版(篇九)Hello， everyone! My name is _ and my English name is _.I’m 12 years old.I’m a student in a very beautiful school called Liangbing Middle School and I am in Class 1 Grade 5.My hometownLiangbing is also a beautiful town.I’m very happy and I like to make friends with others.I also like singing but traveling is my favorite， I have been to many interesting places in China but I haven’t been to other countries.What a pity!At school， I study Chinese，math， English， history，politics and so on.I like all of them.I often help my teacher take care of my class and I think I am a good helper.I live with my parents and we go home on time every day.When I am at home， I often help my mother do some housework and my mother said I am a good helper， too.My mother is a cuts hair very is people like her.she often teaches me the way of learning well， if you want to learn English well， here is some of my advice.At first ， you must read many articles and know many words， if you meet up with some new words， you can look them up in the dictionary， you should know their meanings，how to read them and spell them.If you keep working hard， you will be successful.Then， you ought to speak English as much as possible.Remember an old saying， Nothing is impossible in the world if you put your heart into it.That’s all， thank you.小学英语说课稿范文英文版(篇十)I am fine style， others with sincerity， good personalrelations， doing things calm and steady， reasonable overall arrangement can live in the transaction.Have strong logical way of thinking about things serious and responsible， able to endure hardship involved， have a strong sense of responsibility and team spirit; confident，optimistic， with a certain sense of innovation.小学英语说课稿范文英文版(篇十一)highly motivated， creative and versatile real estate eXecutive with seven years of eXperience in property acquisition， development and construction， as well as the management of large apartment compleXes.especially skilled at building effective， productive working relationships with clients and staff.eXcellent management，negotiation and public relations skills.seeking a challenging management position in the real estate field that offers eXtensive contact with the public.小学英语说课稿范文英文版(篇十二)After many years of intense studying and life，I have a good capability to endure the pressure from life and a calm mind，meanwhile I have better logic thinking and judgement ;I am honest to others，optimistic to life，and calm;I have better group cooperation spirit and some consciousness of creation;Iadmire those people who will change his words into like this，I have come through those days，I stick to my belief，try my best to be a practical man and do my work effectively.小学英语说课稿范文英文版(篇十三)Name:Nationality: China (Mainland)Current Place: Guangzhou Height/Weight: 25 yearsMarital Status:Preferred job title: JobseekerForeign language: Manager 、Foreign trade/trade manager/supervisor: manager or director 、Vocational education/training/family education: TeacherWorking life: 3Title: No titleJob type: EXpected Start date: In a dayEXpected salary:Preferred working place: Guangzhou Shenzhen ZhuhaiWork EXperience :Companys name: Singapore A2M Imp.& EXp.and end date: 20XX-12-20XX-10Enterprise nature: Soly foreign funded enterprisesIndustry: Electrical/electronics/communication equipmentJob Title: International Trade ManagerJob description:（1)EXploring overseas market， purchasing materials & selling finished products（2）Establishing good business relationship with foreign customers by E-Business， fairs and other channels （3）Making shipping documents（4)Following the logistics issues小学英语说课稿范文英文版(篇十四)Hello， everyone， its my honor to stand here introducing myself.My name is _X， from Class 2， Grade siX，__ Primary School.Im doing well in my study， besides Im the monitor of my class and I get on well with my classmates.Im a happy and talented girl.Im good at drawing and many of my drawings have won prizes.At the same time， I like telling stories.Im interested in learning English very much， and I believe that I will do well in future.I wont let you down!Thanks for your listening.小学英语说课稿范文英文版(篇十五)My name is Li Haiqing.I am a local person who is 11yearsold.I am from chongqing and I am of the opinion that my hometown is a beautiful city.Moreover， I would like to say something about my family.I have my mother ，my father，and my elder sisther，they love me very much，I know my parents have so much hops and dreams for me。

小学英语说课稿(6篇)

小学英语说课稿（6篇）小学英语说课稿篇一一、说教材1、教材来源：此活动来源于生活，我们都知道，水果是幼儿比较熟悉的，在个地的水果市场，我们都可以看到各种各样的水果，且取材方便，它的种类很多比如说：苹果、香蕉、荔枝橘子等。

其中他们的颜色不同、形状不同，大小不同，味道不同，吃起来营养丰富。

虽然幼儿知道水果的名称，但是对水果的外型、用途，营养价值都不了解，在日常生活中有的幼儿还不怎么爱吃水果。

因此，有必要让幼儿水果的用途，特征、营养价值，我认为选则此教材有一定的季节性，必要性。

就如纲要中所说；及符合幼儿的现实需要，又有利于长远发展，及贴近幼儿的生活，又有助于开阔幼儿的视野，因此，活动来源于生活，又服务于幼儿。

2、目标定位：活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。

根据中班幼儿年龄特点及实际情况以及布卢姆的《教育目标分类学》为依据，确立了认知、能力、情感方面的目标，其中既有独立表达的成份，又有相互融合的一面，目标为： 1、培养幼儿喜欢水果的情感，并在活动中乐于表现自己 2、幼儿感知水果的外型，用途，及营养价值。

3、幼儿通过游戏自己创编水果儿歌，进一步了解水果。

5、通过实物、图片及对话识别所学单词，能在所学单词前加上适当颜色。

根据目标，我们把活动重点定位于：通过实物、图片及对话识别所学单词。

通过多媒体课件、歌曲引路、游戏体验及品尝水果，使活动得到深化。

活动的难点是：能在所学单词前加上适当颜色。

通过教师示范和情景表演解决。

总之，我们树立了目标的整合观、科学观、系统观，力求形成有序的目标运作程式。

使活动呈现趣味性、综合性、活动性，寓教育于生活情境、游戏之中。

为此，我们作了如下活动准备： 1、空间准备：把幼儿围成半圆形，操作台放于侧面。

2、物质准备：、水果头饰、创编歌曲、多媒体课件、各种水果（苹果appiie、梨子pear，橘子orange等）头蚀，水果卡片 3、经验准备：幼儿已经认识多种颜色，并对水果有一定的经验（吃过或看过）。

小学英语全英说课稿(10篇)精选

小学英语全英说课稿(10篇)温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。

小学英语全英说课稿第1篇：Part One Analysis of the Teaching Material(一) STATUS AND FUNCTION1。

This is an important lesson in Book One。

From this lesson, it starts asking the Ss to grasp contents of each Sample。

To attain four skills request of listening, speaking, reading and writing。

To start listing Word Bank and tell the Ss to remember the new words。

To start asking the Ss to write the English sentences well。

Therefore this lesson is in the important position of the teaching material。

2。

This lesson is the first one of Unit 2。

So if the Ss can learn it well, it will be helpful to make the Ss learn the rest of this unit。

3。

Such a topic is related to daily life, so it is helpful to raise learning interests of students and it will be also helpful to improve their spoken English。

小学英语说课稿范文（精选13篇）

小学英语说课稿范文（精选13篇）小学英语说课稿范文（精选13篇）作为一名优秀的教育工作者，时常要开展说课稿准备工作，认真拟定说课稿，那要怎么写好说课稿呢？以下是小编帮大家整理的小学英语说课稿范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学英语说课稿篇1一、教材分析：本次说课我所使用的教材是义务教育课程标准实验教科书，小学三年级上册第二单元 Look at me 中的 Part B Lets learn 。

本套教材非常注重学生语言应用能力的培养，从学生的角度来讲，基础教育最主要的任务是要学会学习，开发自主学习能力，培养创新能力。

本教材在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法都采用了与学生紧密联系的生活实际，真正体现了语言的交际功能，同时，它把知识和技能目标融会在了完成任务的过程之中，从而体现出了英语新课标提出的把话题———功能———结构———任务结合起来的总思路，为培养学生运用英语进行交流打下良好的基础。

这一单元的学习内容就是关于身体的各个部位名称的认识，所以，在教学中，我充分考虑到学生的需要，倡导任务型的教学方式，让学生通过活动，游戏，习得知识，易学乐学。

依据《英语课程标准》的要求，基础教育阶段英语课程的目标是以学生语言技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化基础来培养学生英语综合语言运用能力，所以本课的教学目标设计如下：1、知识目标是让生能听说、认读单词：body，foot，leg，hand，finger，arm。

2、能力目标是能用英语介绍自己的身体的各个部位，如：This is my body…并能听懂所接触的指示语，能按照指令做出相应动作。

3、情感目标是激发和培养学生的学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯。

培养乐于助人的优秀品质，懂得和同伴交流，合作，从交流中获取更多的知识与快乐。

本课的教学重点：单词body，foot，leg，arm。

finger，hand 的听说认读。

《MyFriends》优秀说课稿（通用5篇）

《My Friends》优秀说课稿《My Friends》优秀说课稿（通用5篇）作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要编写说课稿，说课稿有助于学生理解并掌握系统的知识。

怎么样才能写出优秀的说课稿呢？下面是小编为大家整理的《My Friends》优秀说课稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

《My Friends》优秀说课稿篇1一、说教学内容今天我说课的内容是PEP小学英语四年级上册Unit 2 Part A Let’s talk的A部分第二课时,主要学习Let’s talk的对话.二、说教材本节课是在学生对外貌描述表达及相关句型基础上进行的对话教学。

通过学习John与妈妈之间的对话，理解句型“I have a new friend .”，“What’s his name? His name is ……”，并能加以运用。

三、说教学目标1、知识目标（1）使学生能听、说、认读本课时主要句型“I have a new friend .”，“What’s his name? His name is ……”。

（2）对话中出现的“photo”等单词,学生能听懂并理解其意思。

（3）会朗读对话。

2、能力目标：(1) 能描述朋友的外貌特征.(2) 使用时能正确使用“He /She is ……He/She has……”，并灵活运用所学知识进行交流的能力.3、情感目标（1）教育要学生珍惜友谊，并热于助人。

（2）激发学生学习英语的兴趣，使学生树立学习英语的自信心。

（3）培养学生的合作交流能力。

四、说教学重点和难点He /She is ……He/She has……的运用五、说学生学生在本单元已分别学习了“He /She is ……He/She has……”，还不扎实，需进一步强化。

六、说教学准备教师准备动物单词卡、人物头饰、多媒体、投影仪、奖励用的小贴画，自制人物奖励卡。

七、说教法、学法为突破这堂课的重、难点，根据小学生好奇、好胜、好动、模仿力和表现欲旺盛等特点，我主要采取了以任务型教学模式为主，以活动，合作为主线，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作、游戏感悟等多法并用的方式组织教学，促进学生语言实际运用能力的提高。

小学四年级英语课精选课堂说课稿3篇

小学四年级英语课精选课堂说课稿3篇小学四年级英语课说课稿一《Unit 6 Where are you going》一、【教材分析】(一)教学内容本节课是外语教学与研究出版社出版的《新标准英语》三年级起点第六册Module10 Unit1的课文教学，课文通过Daming和奶奶的电话谈话，呈现教学的主要内容，即Daming旅行前的准备。

课型为新授课。

本单元学习的主要目的是在深入理解课文内容的基础上，使学生学会运用what,where,when,who,how等特殊疑问词来谈论旅行准备;使学生通过合作学习体验荣誉感和成就感，从而树立自信心，发展自主学习的能力，形成用英语进行简单日常交际的能力。

同时让学生学会一种正确对待生活的方式，明白做任何事都要有计划，避免盲目性，体现了英语学科与生活实际的紧密结合。

(二)学情分析五年级的学生对英语学习已经有了一定的经验并养成了良好的学习习惯，他们对英语学习有着浓厚的兴趣。

他们渴望获得更多的锻炼机会。

经过前几个模块的学习，学生已经初步掌握了如何询问他人已做过的事情，这样，学生已掌握的知识和心理状态为本节课的自主探究学习打下了基础。

(三)教学目标新英语课程标准指出，基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。

而综合语言运用能力又以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识五个方面的综合素养为基础。

以此为依据设定以下目标。

1、语言知识目标(1) 让学生能听、说、认、读list, airport、shoes ticket, toothbrush. 等单词。

(2) 通过学习让学生熟练掌握句型：Where are you going to go? What are you going to take?When are you going to go to the airport?Whos going to go to the airport?(3)能听懂、认读以“where、what、when、who”四个单词开头的疑问句。

小学四年级上册英语说课稿范本三篇

小学四年级上册英语说课稿范本三篇一、说教材(一)分析本课内容在教材中的地位和作用。

本课是第四单元中的第六课，本单元中，Jenny 、Danny和同学们表述了他们的个人喜好，而本课中Jenny 、Danny等人介绍了他们最喜爱的学校功课，也对“My Favourite……”句型结构加深了理解，具有承上启下的作用。

再则，从本单元来说它既是本单元的基本语言内容，又为本单元知识扩展和综合语言使用奠定坚实的基础。

，既可让知识学习具有一定的延续性，又可为下面的教学做好铺垫，对完成本单元和今后的英语教学具有重要的意义(二)本节课的教学目标、重、难点在“知识目标”中，通过教学让学生掌握本课的词汇使用;“水平目标”方面：指导学生在任务型教学模式中，让学生学会用英语与他人谈论人的个性特征和形容词的比较的话题，以及进一步提升听力水平和英语语言表达水平;“情感、态度、价值观”方面：通过师生在教学的双边活动中主动性和创造性的发挥，激发学生的学习兴趣，体验英语语言的美，体验知识间的相互应用、相互依存、联系，让学生充满自信，体验成就感和合作精神。

本课教学重点是：My favourite school work is to ……难点在于把所学知识使用到实际谈话中去。

为达到以上的教育教学目标，根据英语“课标”中强调课程要从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言使用水平，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提升跨文化意识和形成自主学习水平的过程以及我校学生的实际，我将在教学中采用多媒体辅助教学、任务型教学模式，结合听说法、游戏法以循序渐进的方式来实行教学。

二、说教法为了顺利完成以上的教学目标，更好地突出重点，突破难点，按照学生的理解规律，我采用讲读、直观演示、交际、愉快教学相结合的方法;“兴趣是的老师”，小学阶段英语语法相对较少，而更注重趣味教学，在课堂教学中，适当地结合愉快教学，能激发学生学习英语的兴趣。

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