大班语言：新年礼物课件
幼儿园大班语言课件《新年礼物》教案
活动目标：1、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。
2、愿意分角色表演简单的故事情节。
活动准备：PPT课件、故事中小动物和礼物的图片。
活动过程：一、回忆自己在新的一年里收到的礼物。
1、在即将过去的一年里你收到过谁的礼物呢2、想一想，你什么时候收到?喜欢吗?为什么3、请小朋友们介绍一下自己最喜欢的礼物。
二、第一次讲故事《新年礼物》。
1、师：小朋友们收到礼物，都很开心。
那新年到了，森林里的小动物有没有收到礼物呢?我们一起来听个故事，叫《新年礼物》。
2、播放PPT，教师讲述故事，鼓励幼儿认真倾听。
三、回顾故事内容。
1、师：孩子们，森林里的小动物收到礼物了吗?2、师：那这些礼物是谁送到小动物手里的呢?(1)出示熊伯伯的图片，说：新年快到了，小动物们收到了自己的礼物。
你们想知道是什么吗?(2)师：故事里送礼物的人叫什么名字?(熊伯伯)他是做什么工作的?(邮递员)跟熊伯伯打声招呼吧!(3)熊伯伯给谁送的礼物?分别送给了谁呢?请小朋友说说故事中有哪些小动物，它们收到的礼物的名字?(教师出示PPT图片)(4)为什么小动物收到礼物时高兴地叫来呢?四、幼儿再次欣赏故事。
1、故事里第一个收到礼物的小动物是谁啊?接着呢?(结合课件)2、教师边讲述，幼儿轻声地跟着讲述。
请幼儿到黑板上给小动物排序。
3、指导说熊伯伯和小松鼠的对话，师幼分角色对话。
4、指导说熊伯伯和小白鹅的对话，男女生分角色对话5、提问：(1)当熊伯伯送完礼物以后，看到绿色的大邮袋空了，熊伯伯的心里有什么变化?(难过、没人关心她……)(2)熊伯伯到家的时候发生了一件什么事情?(看到一个好大的礼盒，自己收到了礼物，很开心。
)(3)你知道熊伯伯得到的是一件什么礼物吗?(一辆崭新的自行车)(4)这时候熊伯伯的心里有什么变化呢?幼儿讲述。
(开心、高兴、感到幸福)。
(5)你认为故事里谁收到的礼物最好。
自由讨论：全体小动物为什么要送一辆自行车给熊伯伯。
6、教师小结：是啊，故事中，熊伯伯每天很辛苦的为小动物们送信、送礼物，小动物们收到快乐的同时，能体谅熊伯伯的辛苦，老师相信小朋友们也会做得很好，体谅身边关心我们的人。
幼儿园大班语言《新年礼物》PPT课件
解能力和记忆力。
17
写作启蒙：我的新年礼物
写作引导
通过PPT展示一些新年礼物的图片和描述，激发孩子们的写作灵 感和兴趣。
写作练习
让孩子们尝试用简单的语言描述自己收到或想送出的新年礼物， 培养他们的写作能力和表达能力。
作品分享
鼓励孩子们分享自己的作品，互相学习和交流写作经验，提高他 们的写作自信心和兴趣。
PPT课件
包含丰富的图片、音频和 视频资源，以辅助教师讲 述故事和引导幼儿参与互 动。
2024/1/26
角色扮演道具
如新年帽、礼物盒等，以 增加角色扮演的真实感和 趣味性。
音乐与歌曲
选择适合幼儿的新年歌曲 和音乐，营造欢乐的新年 氛围。
6
PART 02
文本解读与赏析
REPORTING
2024/1/26
2024/1/26
价值观
强调家人和朋友间的关爱与陪伴的重要性，让幼儿明白真正的幸福不在于物质的多少，而 在于人与人之间的情感纽带。同时，引导幼儿学会感恩和珍惜身边的亲人和朋友。
10
PART 03
图文结合，深入理解
REPORTING
2024/1/26
11
插图欣赏与描述
展示精美的插图，引 导幼儿观察并描述插 图中的人物、场景和 细节。
每个家庭都有自己的新年特色和传统，可以分享一些家庭独特的庆 祝方式和传统，如制作特色小吃、举办家庭晚会等。
礼物分享
鼓励孩子分享自己收到或送出的新年礼物，以及礼物背后的故事和意 义。这有助于培养孩子的感恩之心和分享精神。
2024/1/26
26
THANKS
感谢观看
REPORTING
2024/1/26
2024年度-大班语言新年礼物ppt教案
01
材料
红色卡纸、金色丝带、彩色笔、剪刀、胶水等。
02
工具
刻刀、打孔器等。
03
制作方法
首先设计好礼物的形状和图案，然后使用刻刀将卡纸刻成相应的形状，
接着用彩色笔进行装饰和涂色，最后使用胶水将各个部分粘贴在一起，
系上金色丝带即可。
16
分组进行手工制作，教师巡回指导
将学生分成若干小组，每组4-5人，每组选出一名组 长负责协调和组织。
11
讲解新年礼物的起源和传统习俗
起源
新年礼物的起源可以追溯到古代，人们在新年期间互赠礼物以表 达祝福和关爱。
传统习俗
在中国，新年期间有给孩子送红包、给长辈送礼物等习俗，象征 着祝福和尊重。
12
分析不同礼物所代表的美好寓意
红包
代表祝福和好运，通常送给孩 子。
水果
如苹果代表平安，橙子代表心 想事成。
教师在各小组之间巡回指导，帮助学生解决制作过 程中遇到的问题，同时鼓励学生发挥创意，制作出 独具特色的新年礼物。
学生在制作过程中应注意安全，避免使用刻刀等危 险工具时受伤。
17
完成作品展示，互相欣赏和评价
各小组完成作品后，将作品摆 放在教室中央的展示台上，供 全班同学欣赏和评价。
学生可以互相交流制作过程中 的经验和心得，分享自己的创 意和灵感来源。
将新年贺卡送给家人 和朋友，表达祝福和 关爱。
通过制作手工艺品、 绘画等方式，表达对 节日和习俗的理解和 感受。
在日常生活中，关注 身边的节日和习俗， 了解不同文化的内涵 和特点。
25
布置相关作业和延伸活动，巩固所学知识
作业
请幼儿们回家后，向家人介绍新年的习俗和文化内涵，并和家人一起制作一张 新年贺卡。
幼儿大班语言《新年礼物》课件-2024鲜版
根据孩子们的年龄和兴趣特点，选择合 适的游戏形式和规则，确保游戏的趣味
性和教育性。
在游戏过程中，注重引导孩子们积极参 与和互动，培养他们的竞争意识和合作 意识。同时，也要关注孩子们的安全和
心理健康，确保游戏的顺利进行。
2024/3/28
14
04
知识延伸与文化传承
Chapter
2024/3/28
感谢观看
2024/3/28
27
幼儿大班语言《新年礼物》课件
2024/3/28
1
目录
2024/3/28
• 课程介绍与目标 • 文本解读与赏析 • 创意拓展与实践活动 • 知识延伸与文化传承 • 家庭作业与亲子互动 • 总结回顾与展望未来
2
01
课程介绍与目标
Chapter
2024/3/28
3
《新年礼物》背景及意义
节日背景
介绍新年的起源、传统习俗和庆祝方 式，帮助幼儿理解新年的文化背景。
教育意义
通过《新年礼物》的学习，培养幼儿 的节日意识，学会感恩和分享，同时 提高幼儿的语言表达和沟通能力。
故事背景
《新年礼物》讲述了一个关于新年期 间，孩子们期待和收到礼物的温馨故 事，通过故事传递家庭温暖和节日喜 庆的氛围。
2024/3/28
4
教学目标与要求
知识目标
了解新年的起源、传统习俗和庆 祝方式；掌握《新年礼物》故事
提供各种制作材料和工具，如彩色卡纸、贴纸、画笔、剪刀等，让孩子们自由创作 。
引导孩子们思考自己想要送给谁新年礼物，以及礼物的意义和象征，激发他们的创 意和想象力。
2024/3/28
在制作过程中，鼓励孩子们互相帮助和合作，培养他们的团队协作能力和社交技能 。
《新年礼物》PPT课件大班语言
培养幼儿的语言表达 与沟通能力
传承与弘扬传统文化
教学目标与要求
01
02
03
知识目标
了解新年的由来、传统习 俗和礼物文化
能力目标
能够用完整的语言描述新 年礼物，表达自己的情感 和愿望
情感目标
培养幼儿对新年的热爱和 对家人的感恩之情
教学内容与方法
教学内容
新年的由来、传统习俗、礼物文化； 描述新年礼物的语言表达和沟通技 巧
通过图片、实物等辅助手段， 帮助幼儿更好地理解和记忆词 汇。
鼓励幼儿在日常生活中运用所 学词汇，进行口语表达和交流。
句型结构分析及运用
学习简单的陈述句、疑问句和感叹句，如“这是新年的礼物。”、“你喜欢这个礼 物吗？”、“新年真快乐！”等。
通过模仿、跟读和角色扮演等方式，帮助幼儿掌握句型结构，提高口语表达能力。
作品展示和互评环节
01
作品展示
将所有学生制作的新年礼物摆放在讲台上，让大家共同欣赏彼此的作品。
02 03
互评环节
让学生们互相评价彼此的作品，从创意、美观、实用性等方面进行点评。 通过互评，让学生们学会欣赏他人的优点，并提高自己的审美能力和手 工制作技能。
教师总结
最后由教师对所有作品进行总结性评价，肯定学生们的努力和创意，并 鼓励他们在今后的学习和生活中继续发挥创造力和想象力。
创意手工制作：DIY新年 礼物
REPORTING
材料准备及制作步骤介绍
材料准备：彩色卡纸、剪刀、胶水、 颜料、画笔、毛线、纽扣等装饰材料。
制作步骤
选择一张彩色卡纸作为礼物盒的底部， 剪出合适大小的形状。
用另一张卡纸折叠成礼物盒的四面墙 壁，并用胶水固定。
装饰礼物盒：使用颜料、画笔、毛线、 纽扣等材料进行创意装饰，让礼物盒 更加美观。
幼儿园大班语言《新年礼物》精品课件.
幼儿园大班语言《新年礼物》精品课件.一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《新年礼物》章节，详细内容包括：故事导入、生词学习、句子理解、角色扮演、儿歌学唱等。
二、教学目标1. 让学生通过听、说、读、演等方式，理解故事内容，感受故事中所传递的友善、关爱等美好情感。
2. 学习生词和句子，提高学生的词汇量和语言表达能力。
3. 培养学生的想象力、创造力和团队合作精神。
三、教学难点与重点难点：句子理解和角色扮演。
重点：生词学习和故事内容的理解。
四、教具与学具准备教师准备：故事课件、生词卡片、角色扮演道具、儿歌音频等。
学生准备：课本、笔、纸等。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）利用故事课件，以生动形象的画面和声音，引起学生对新年的好奇心，激发学生的学习兴趣。
2. 故事学习（10分钟）（1）教师带领学生一起听故事，引导学生关注故事中的人物和情节。
（2）教师提问，检查学生对故事内容的理解。
（3）学生分角色朗读故事，提高学生的语言表达能力。
3. 生词学习（5分钟）（1）教师出示生词卡片，引导学生认读。
（2）教师举例讲解生词的用法，帮助学生理解。
（3）学生进行生词练习，巩固所学。
4. 句子理解（5分钟）（1）教师选取故事中的典型句子，引导学生分析句子结构。
（2）教师解释句子的含义，帮助学生理解。
（3）学生模仿造句，提高语言运用能力。
5. 角色扮演（5分钟）（1）学生分组，每组选择一个故事角色进行扮演。
（2）学生自由发挥，通过动作、表情、语言等形式，展现角色的特点。
（3）教师点评，给予鼓励和指导。
6. 儿歌学唱（5分钟）（1）教师播放儿歌《新年礼物》，引导学生感受歌曲的韵律。
（2）教师带领学生一起学唱歌曲，培养学生的音乐素养。
（3）学生分组演唱，展示学习成果。
六、板书设计1. 故事《新年礼物》2. 生词卡片：友善、关爱、礼物、惊喜等。
3. 句子示例：新年到了，我送给妈妈一份特别的礼物。
4. 儿歌歌词：《新年礼物》七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅新年的画，并描述画中的场景。
2024年大班语言新年礼物课件
大班语言新年礼物课件一、教学目标1.让学生了解和掌握新年的文化背景和习俗，提高学生的文化素养。
2.培养学生的语言表达能力，提高学生的听说读写能力。
3.培养学生的创新思维和合作精神，提高学生的综合素质。
二、教学内容1.新年的由来和意义2.新年的习俗和活动3.新年礼物的选择和赠送4.新年祝福语的表达和创作三、教学方法1.讲授法：讲解新年的由来和意义，介绍新年的习俗和活动。
2.情境教学法：创设情境，让学生模拟赠送新年礼物的过程，提高学生的语言表达能力。
3.小组合作法：分组讨论，让学生共同创作新年祝福语，培养学生的创新思维和合作精神。
4.互动游戏法：设计互动游戏，让学生在游戏中学习新年祝福语的表达方式，提高学生的听说读写能力。
四、教学步骤1.导入：通过讲述一个关于新年的故事，引起学生对新年的兴趣和好奇心。
2.讲解：讲解新年的由来和意义，介绍新年的习俗和活动，让学生了解新年的文化背景。
3.情境模拟：创设情境，让学生模拟赠送新年礼物的过程，提高学生的语言表达能力。
4.小组讨论：分组讨论，让学生共同创作新年祝福语，培养学生的创新思维和合作精神。
5.互动游戏：设计互动游戏，让学生在游戏中学习新年祝福语的表达方式，提高学生的听说读写能力。
6.总结：总结本节课的学习内容，强调新年礼物的重要性和意义。
五、教学评价1.学生对新年文化的了解和掌握程度。
2.学生的语言表达能力和听说读写能力。
3.学生的创新思维和合作精神。
4.学生对新年的态度和情感认同。
六、教学资源1.教材：本节课所使用的教材和教学资源。
2.多媒体设备：用于播放故事和互动游戏的设备。
3.小组合作工具：用于分组讨论和创作的工具。
七、教学建议1.在教学过程中，教师应注重学生的参与和互动，引导学生主动学习和思考。
2.教师应注重培养学生的创新思维和合作精神，提高学生的综合素质。
3.教师应注重学生的情感教育，引导学生正确对待新年礼物，培养良好的价值观和人生观。
八、教学反思1.教师应反思教学过程中的优点和不足，不断改进教学方法，提高教学质量。
幼儿园教材幼儿大班语言《新年礼物》课件课件
CATALOGUE 目录•新年礼物导入•新年礼物故事欣赏•新年礼物游戏活动•新年礼物延伸活动•新年礼物总结与反思01导入活动引导幼儿猜测盒子里可能是什么，激发他们的想象力。
鼓励幼儿分享自己收到过的特别的新年礼物。
展示与新年礼物相关的物品，如一个未打开的礼物盒，引起幼儿的好奇心。
引导幼儿回忆过年的情景激发幼儿活动的兴趣01总结词详细描述播放故事音频总结词通过提问和讨论的方式，引导幼儿理解故事内容，培养他们的语言理解和表达能力。
详细描述在播放故事音频后，教师可以向幼儿提问，如：“故事里有哪些角色？发生了什么事情？”通过幼儿的回答，教师可以了解他们对故事的理解程度，并引导他们更深入地理解故事内容。
引导幼儿理解故事内容组织幼儿分享交流故事中的人物和情节，培养他们的语言交流能力和自信心。
详细描述教师可以邀请幼儿分享他们对故事中人物和情节的看法和感受，鼓励他们用简单的语言进行表达。
通过分享和交流，幼儿可以更好地理解故事内容，同时也可以提高他们的语言表达能力。
总结词组织幼儿分享交流故事中的人物和情节VS01组织幼儿进行游戏前的准备030201引导幼儿了解游戏规则和玩法向幼儿介绍游戏的名称和目的，激发幼儿参与游戏的兴趣。
游戏名称角色分配游戏流程示范游戏玩法根据游戏需要，将幼儿分成不同的角色，如送礼物的孩子和收礼物的孩子。
向幼儿展示游戏流程图，帮助他们了解游戏中各个环节的顺序和要求。
教师可以亲自示范游戏玩法，或者请一些幼儿进行示范，让其他幼儿更直观地了解游戏的具体操作。
观察与指导在游戏过程中，教师需要密切观察幼儿的表现和反应，及时给予指导和帮助，确保游戏的顺利进行。
分组进行游戏将幼儿分成若干小组，每个小组内的幼儿分别扮演不同的角色，进行游戏。
鼓励与评价在游戏结束后，对幼儿的表现进行积极的评价和鼓励，帮助他们建立自信心和兴趣。
同时也可以引导幼儿之间互相评价，促进他们的交流与合作。
组织幼儿进行游戏01引导幼儿进行手工制作手工制作贺卡手工制作小挂件组织幼儿进行表演活动故事表演歌曲演唱组织幼儿进行亲子互动活动亲子游戏组织幼儿和家长一起参与简单的亲子游戏，如踩气球、抢帽子等，增进亲子之间的感情和互动。
幼儿大班语言《新年礼物》课件
幼儿大班语言《新年礼物》课件一、教学内容本节课选自幼儿大班语言领域教材，第四章《节日里的故事》，具体内容为《新年礼物》。
故事讲述了一个关于分享和关爱的小故事，新年到了，小动物们收到了一份神秘的礼物，通过互相分享，他们找到了快乐。
二、教学目标1. 让学生理解故事内容，掌握故事中的生词和短语。
2. 培养学生关爱他人、乐于分享的品质。
3. 提高学生的语言表达能力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中的分享和关爱主题，运用故事中的词语进行表达。
教学重点：掌握故事内容，学会生词和短语，培养学生的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、故事图片、词语卡片、磁性板。
2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生谈论新年收到的礼物，激发学生的学习兴趣。
2. 故事展示：播放课件，讲述故事《新年礼物》，引导学生关注故事中的小动物和他们的行为。
3. 例题讲解：讲解故事中的生词和短语，如“神秘、分享、关爱”等，并通过磁性板展示。
4. 随堂练习：让学生用新学的词语造句，进行语言表达练习。
5. 实践活动：分组让学生画一幅关于分享的画，展示并讲述画中的故事。
7. 作业布置：布置作业，要求学生用新学的词语写一篇短文。
六、板书设计板书分为两部分：故事《新年礼物》和重点词语。
用大号字体书写，重点词语用彩色粉笔标注。
七、作业设计1. 作业题目：用新学的词语写一篇关于分享的短文。
示例答案：新年到了，妈妈给我买了一份礼物。
我把礼物带到幼儿园，和小伙伴们一起分享。
大家都很开心，因为我们学会了关爱他人。
2. 作业要求：不少于50字，用词准确，语句通顺。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，对教学效果进行评估，针对不足之处进行调整。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家庭和社区中实践分享和关爱，将所学内容运用到生活中。
组织一次分享活动，让学生将所学故事讲述给家长或其他班级的同学，提高他们的语言表达能力。
幼儿园大班元旦语言活动教案《新年礼物》
《新年礼物》一、活动目标1.培养幼儿对语言的兴趣，发展幼儿的倾听和表达能力。
2.通过故事《新年礼物》，让幼儿感受分享和关爱的美好情感。
3.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、活动重难点重点：让幼儿学会分享和关爱他人。
难点：引导幼儿用语言表达自己的情感。
三、活动准备1.故事课件：《新年礼物》2.画纸、画笔、颜料3.糖果、气球、小玩具等小礼物四、活动过程1.导入师：小朋友们，你们知道元旦是什么节日吗？（幼儿回答）元旦是新年的第一天，这一天我们会收到很多礼物，你们收到过新年礼物吗？（幼儿回答）今天，老师要给大家讲一个关于新年礼物的故事，故事的名字叫《新年礼物》。
2.故事讲述师：现在，请你们认真听老师讲故事，故事讲完了，我要问问你们，故事里发生了什么有趣的事情呢？3.情感体验师：故事里的角色中，你们最喜欢谁？为什么？（幼儿回答）师：如果你们收到很多新年礼物，你们会怎么做？（幼儿回答）4.绘画展示幼儿展示画作，教师引导幼儿用语言表达自己的情感。
5.小礼物分享师：我们要进行小礼物分享环节。
这里有糖果、气球和小玩具，请你们挑选一个小礼物，送给你们身边的朋友，并说出你们的祝福。
幼儿挑选礼物，互相赠送，并说出祝福。
师：今天，我们一起听了《新年礼物》的故事，学会了分享和关爱。
在今后的日子里，我们要学会珍惜每一份礼物，用善良和关爱去感动别人，让我们的生活更加美好。
五、活动延伸1.家园共育：请家长协助，让幼儿在家中用语言表达自己的情感，分享自己的新年礼物。
2.环境创设：在班级环境中布置“新年礼物”主题展览，展示幼儿的画作和祝福。
3.区域活动：在角色区设置“新年礼物店”，让幼儿扮演店主和顾客，进行角色扮演游戏。
4.语言领域：开展“我心中的新年礼物”主题活动，让幼儿用语言表达自己的愿望和情感。
重难点补充：1.教学重点：引导幼儿通过故事理解分享的意义，学会用语言表达关爱之情。
2.教学难点：如何让幼儿在情感上真正体会到分享和关爱的价值，并在日常生活中实践。
幼儿园公开课大班语言《新年的礼物》-2024鲜版
又称春联，是对仗工整、简洁精巧的文字 描绘美好形象，抒发美好愿望。
红包
又称压岁钱，是长辈给晚辈的祝福和关爱， 寓意着新的一年平安吉祥、事事如意。源自2024/3/2810
03
2024/3/28
故事《新年的礼物》讲述与解读
11
故事情节简介
2024/3/28
故事背景
新年即将到来，幼儿园的小朋友们都在期待着新年的礼物。
2024/3/28
21
情景对话设计：模拟拜年场景进行对话练习
A
新年好！这是给你的红包，希望你喜 欢。
B
哇，谢谢！我非常喜欢这个红包，也祝 你新年快乐，事业有成！
2024/3/28
22
2024/3/28
05
创意手工制作：DIY新年贺卡
23
材料准备及制作步骤介绍
材料准备：彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔、贴纸、 亮片等装饰材料。
01
制作步骤
02
04
在卡片上绘制或贴上新年相关的图案，如雪花、 鞭炮、灯笼等，营造节日氛围。
05
写下新年祝福语，可以是对家人的祝福，也 可以是对朋友的问候，表达美好心意。
选择一张彩色卡纸作为贺卡底板，将其对 折成卡片形状。
03
2024/3/28
06
利用贴纸、亮片等装饰材料对贺卡进行美 化，使其更加精美。
典曲目。
歌曲意义
这首歌寓意着祝福与欢乐，传递 着新年的喜悦和人们对美好生活
的向往。
欣赏重点
引导幼儿关注歌曲的旋律、节奏 和歌词内容，感受其中的欢快情
绪和祝福之意。
2024/3/28
28
学唱歌曲，掌握基本旋律和歌词
01
02
(2024年)大班语言新年礼物PPT课件
如书籍、文具、小饰品等。
礼物的包装与赠送时机
03
礼物的包装要精美、整洁，赠送时机要恰当，以表达真诚的祝
福。
23
拓展阅读材料推荐
《礼物》
一本关于礼物的绘本，通过生动 的故事情节，引导孩子理解礼物
的意义。
2024/3/26
《新年的由来》
介绍新年的起源和传统习俗，帮助 孩子了解新年的文化背景。
《中国传统节日》
课件目的
通过本次PPT课件的展示，引导幼儿了解新年的传统文化、习俗和礼仪，激发幼 儿对新年的兴趣和期待，同时培养幼儿的语言表达能力和审美情感。
2024/3/26
4
适宜年龄与教学目标
认知目标
了解新年的传统文化和习俗， 知道新年礼物的意义。
语言目标
提高幼儿的语言表达能力，鼓 励幼儿用完整的语言描述新年 礼物。
04
互动环节设计
2024/3/26
14
猜谜语游戏
准备与新年礼物相关的谜语，如 玩具、书籍等，通过PPT展示谜
语内容。
邀请孩子们积极参与，猜出谜语 的答案，并鼓励他们分享自己的
猜测过程和思路。
谜语难度适中，确保孩子们能够 在游戏中获得成就感和乐趣。
2024/3/26
15
角色扮演活动
设定与新年礼物相关的角色，如圣诞老人、礼物精灵等，让孩子们选择自己喜欢的 角色进行扮演。
鼓励孩子们在分享中表达自己 的感受和想法，同时倾听他人 的故事，增进彼此的了解和友 谊。
17
05
手工制作新年礼物教程
2024/3/26
18
材料准备与工具选择
材料
彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔、闪粉等。
工具
刻刀、尺子、打孔器等。
大班语言活动《新年礼物》优质教案
大班语言活动《新年礼物》优质教案一、教学内容本节课选自大班语言活动教材第四章《节日里的故事》，详细内容为《新年礼物》。
通过讲述小松鼠在新年期间收到一份特别的礼物，引导幼儿体验友谊和分享的快乐。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，能够复述故事的主要情节。
2. 培养幼儿的想象力和语言表达能力，能用自己的话描述新年礼物。
3. 培养幼儿的团队协作精神，学会分享和关爱他人。
三、教学难点与重点难点：引导幼儿用自己的话复述故事，发挥想象力描述新年礼物。
重点：让幼儿理解故事中友谊和分享的重要性。
四、教具与学具准备1. 故事课件：《新年礼物》2. 小松鼠、小兔子等动物手偶或图片3. 新年礼物图片4. 画纸、彩笔、剪刀等绘画材料五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小兔子，手偶或图片形式出现，与幼儿互动，询问他们新年收到过什么礼物，引导幼儿分享自己的经历。
2. 讲解故事（10分钟）播放故事课件，教师边播放边讲解，引导幼儿关注故事中小松鼠和小兔子的友谊，以及新年礼物的意义。
3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题：“小松鼠为什么要把新年礼物送给小兔子？”引导幼儿回答，并强调友谊和分享的重要性。
4. 随堂练习（10分钟）分组讨论：每组选一个新年礼物，讨论这个礼物背后的故事，然后进行分享。
5. 想象力训练（10分钟）让幼儿用画纸和彩笔，画出自己心中的新年礼物，并分享给其他小朋友。
六、板书设计1. 故事《新年礼物》2. 重点词汇：友谊、分享、关爱3. 故事简笔画：小松鼠、小兔子、新年礼物七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的新年礼物，并描述它的意义。
答案：幼儿作品，描述礼物意义。
答案：例如：“友谊就是互相送礼物，分享快乐。
”八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，观察他们在讨论和绘画过程中的表现，了解他们对故事内容的理解。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中与父母分享这个故事，并与家人一起制作新年礼物，体验友谊和分享的乐趣。
幼儿园教材幼儿大班语言《新年礼物》课件课件
3
教材准备
准备好教材、教案以及相关的教学资料，如 PPT、视频等。
06
教学过程及设计意图
导入新课
激发兴趣
通过观看与新年相关的动画或图片，引导幼儿回忆自己的新年经历，激发他们对 新课的兴趣。
设疑
提出与新课主题相关的问题，如“你们知道什么是新年礼物吗？”鼓励幼儿思考 并表达自己的想法。
新课学习
初步理解
现代元素有机结合，易于幼儿理解和接受。
03
教学效果显著
通过本课件的教学，幼儿的语言表达和沟通能力得到了显著提升，同
时情感教育和思维能力也得到了很好的培养，取得了较为理想的教学
效果。
THANKS
谢谢您的观看
教学手段
利用多媒体课件，将声音、图像、文字等多种元素结合，使学习内容更加生动形 象，激发幼儿的学习兴趣和积极性。
教学程序设计
教学环节
导入环节
故事欣赏环节
角色扮演环节
分享礼物环节
本课件包括导入、故事 欣赏、角色扮演、分享 礼物四个环节。
通过歌曲、手工等幼儿 感兴趣的方式引导幼儿 进入学习情境。
通过多媒体课件展示故 事情节和对话，引导幼 儿欣赏故事内容，培养 幼儿的观察能力和理解 能力。
文化意识
通过介绍传统节日和礼仪，课件可以帮 助幼儿了解和传承中华传统文化，增强 文化意识和民族认同感。
教学反思
01
教学方法得当
本课件采用了多种教学方法，如情境创设、角色扮演、互动游戏等，
能够激发幼儿的学习兴趣和积极性，使幼儿在快乐中学习。
02
教学内容合理
本课件的内容选材合理，符合幼儿的认知和心理特点，将传统文化与
学生方面的准备
知识准备
幼儿园教材幼儿大班语言《新年礼物》课件课件
2
通过新年礼物的选择和赠送过程，培养幼儿的 诚实、善良和慷慨大方的好品质。
3
通过角色扮演和情境模拟，帮助幼儿了解不同 的情感体验，培养幼儿的情感表达和情绪调节 能力。
02
新年礼物课件教学内容
故事背景介绍
时间
新年期间
地点
小兔子家
场景
小兔子收到了许多新年礼物，但最 喜欢的礼物是一本书
故事情节分析
情节发展
室内环境应整洁、温馨，符合孩子们的审美和喜 好。
新年装饰
可以布置一些与新年相关的装饰，如圣诞树、彩 灯、春联等，增强新年的氛围。
空间布局
教室空间布局要合理，方便孩子们参与课程活动 ，保证孩子们的安全。
THANK YOU.
2023
幼儿园教材幼儿大班语言 《新年礼物》课件
目录
• 新年礼物课件教学目标 • 新年礼物课件教学内容 • 新年礼物课件教学重点 • 新年礼物课件教学难点 • 新年礼物课件教学方法 • 新年礼物课件教学准备
01
新年礼物课件教学目标
帮助幼儿理解故事情节
理解故事主要情节和人物关系，了解新年礼物的含义和故事 中的情感纽带。
小礼物
准备礼物
根据课程需要，可以为孩子们准备一些小礼物，如小玩具、糖果等，增强课程的趣味性。
礼物选择
选择安全、卫生、适合幼儿的小礼物，注意礼物的颜色、形状、质地等各方面都要符合幼 儿的使用和接受范围。
礼物分发
可以在课程中进行小礼物分发环节，让孩子们在快乐的氛围中学习分享和感恩的品质。
教室布置
室内环境
信心。
通过教师的引导和示范，帮助幼儿掌握正确的语 音、语调、语法和词汇，提高幼儿的语言水平和
综合素质。
2024版大班语言活动新年礼物PPT课件
5. 装饰点缀
可以用闪粉、贴纸等小饰 品进行点缀，增加贺卡的
观赏性。
16
贺卡祝福语写作技巧
简洁明了
富有感情
创意独特
适合收卡人
祝福语应言简意赅，表 达清晰。
2024/1/25
用真挚的语言表达祝福， 让收卡人感受到温暖和
关怀。
可以尝试一些新颖、有 趣的祝福语，让贺卡更
具特色。
17
根据收卡人的年龄、性 别等特点，选择恰当的
提高语言表达能力
通过引导孩子们亲手制作新年礼物，培养他们 的感恩之心和关爱他人的美好品德。
2024/1/25
培养孩子们的美好品德
通过组织孩子们进行与新年相关的语言游戏和 表演，锻炼他们的口语表达能力和自信心。
增强亲子互动
鼓励家长和孩子一起参与活动，促进亲子之间 的交流和互动，增进亲子感情。
5
02
新年礼物文化
互换角色
在角色扮演完成后，可以让孩子和家长互换角色，让孩子体验收礼物 的感受，同时也可以通过这个过程加深亲子之间的互动和情感交流。
2024/1/25
20
情感交流在亲子关系中的重要性
2024/1/25
增进亲子感情 通过亲子互动环节，可以增加家长和孩子之间的情感交流， 增进彼此之间的感情。
培养孩子社交能力 在这个环节中，孩子不仅学会了如何表达祝福和送出礼物， 还学会了如何与人交往和沟通，这对孩子的社交能力发展 有很大的帮助。
增强孩子自信心 当孩子能够成功地表达祝福和送出礼物时，他们会感到自 信和满足，这有助于增强孩子的自信心和自尊心。
21
06
活动总结与延伸
2024/1/25
22
回顾本次活动内容和成果
大班语言：新年礼物(二)2024
大班语言：新年礼物（二）引言概述：新年是一个重要的节日，人们通过互赠礼物来表达祝福和喜悦。
在大班语言教学中，为学生准备一个特别的新年礼物是一项重要任务。
这篇文档将介绍大班语言教学中准备新年礼物的五个重要方面。
正文：一、选择适合年龄的礼物1.了解学生的年龄特点和兴趣爱好，选择合适的礼物。
2.在礼物中结合学习，选择具有语言学习功能的玩具或教具。
3.考虑到季节性，选择与节日氛围相符的礼物。
二、设计有趣的活动1.设计适合大班的游戏或活动，使学生在玩乐中学习。
2.通过游戏与礼物相结合的方式，激发学生的学习兴趣。
3.让学生参与到活动的设计中，增加他们的参与感和乐趣。
三、提供启发性的学习材料1.准备一些有趣且富含学习元素的绘本、故事书等材料，激发学生的阅读兴趣。
2.设计一些与学习主题相关的绘画、手工制作等活动，培养学生的创造力和动手能力。
3.引导学生使用礼物中的学习材料，自主学习和探索，提高他们的学习效果。
四、培养团队合作和交流能力1.设计一些团队合作的游戏或挑战，鼓励学生之间的合作与交流。
2.通过共享礼物和心得体会的方式，促进学生之间的交流和分享。
3.培养学生的表达能力，鼓励他们讲述他们收到的礼物和分享他们的想法。
五、引导学生感恩和回馈社会1.通过讨论和绘画等方式，引导学生认识到礼物背后的付出和关爱。
2.组织学生参与公益活动，让他们将心中的感激转化为实际行动。
3.鼓励学生制作手工礼物送给家人和朋友，培养他们回馈社会的意识。
总结：在大班语言教学中，准备一个特别的新年礼物可以增加学生的学习兴趣和参与度，并培养他们的团队合作、交流、创造力和回馈社会的能力。
通过选择适合年龄的礼物、设计有趣的活动、提供启发性的学习材料，以及培养学生的团队合作和交流能力，教师可以为学生送上一个有意义且有益的新年礼物。