发挥学校党支部的战斗堡垒作用
浅析在学校教育工作中发挥党支部战斗堡垒作用的有效策略
浅析在学校教育工作中发挥党支部战斗堡垒作用的有效策略作者：张萍来源：《新课程·小学》2019年第01期摘要：将结合学校教育体系中党员工作现状，具体探讨党支部在学校教育中充分发挥战斗堡垒作用的工作方法，为学校科学地协调和处理教育管理与党建工作之间的关系，充分发挥党支部的思想引领作用提出有建设性的意见和建议。
关键词：学校教育；党支部；战斗堡垒作用一、学校教育体系中党员工作现状1.党员素质偏低近几年广大师生中党员数量的比例不断上升，尤其是学生党员的比例十分庞大，学校党员的整体素质有所下降，部分党员在学校党员队伍中使命感严重缺位，党员的先进性并没有在日常工作中体现出来。
2.部分党员干部兼职，工作状态不专一学校党务干部人员流动比较频繁，部分党员干部没有系统地学习党务管理知识，党建专业知识匮乏，不清楚党员组织关系的转接流程，对入党材料以及日常工作中党建材料的重要性缺乏认识，在教育管理岗位上无法创造性地发挥党建思想的引领作用。
3.学校内的部分党建活动脱离教育实际目前上级明令禁止各种形式的补课，学校党支部要组织教师、学生帮助社区打扫卫生、清理广告，学校就得停课或者放假。
所以，为了不影响正常的教学进度，目前学校党建方面的活动基本上都是不切实际、流于形式。
除此以外，学校即便认识到了党建工作的战略意义，但是因为繁重的教学任务也无暇顾及，造成这项工作在文件中提得多，行动上落实得少，影响了党建工作的效果和力度。
二、在学校教育工作中充分发挥党支部战斗堡垒作用的策略1.党政分工的管理体制明确了党支部的管理职责，并与行政管理相配合（1）找准党支部的职责定位在学校工作中，党支部应当充分发挥其政治方面的核心作用，同时还要确保战斗堡垒作用的发挥，对于发挥党员先进，促进民主监督都有很大帮助。
而要实现这一目的，需要充分发挥学校党支部的四大作用，确保学校在科学的道路上不断前行，这四个方面的作用主要是推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐。
创建学习型党支部充分发挥党支部,的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用-徐光明
创建学习型党支部，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用创建学习型党支部，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，是全面贯彻落实科学发展观的必然要求，是构建社会主义和谐社会的必然要求，是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求，是做好新形势下的反腐倡廉工作的必然要求，是认真解决各级领导班子党员领导干部作风方面存在的突出问题、加强和改进党的作风建设的重大举措。
一、党支部建设存在的主要问题和原因分析。
（一）党支部是党的最基层组织，是连接党员和上级党组织的桥梁和纽带，是党在社会基层组织中的战斗堡垒，是从思想上、政治上团结、凝聚广大群众的核心，是贯彻落实党的方针路线政策的决定性力量。
当前，多数党支部能够加强自身建设，注重提高党员的政治素质和思想素质，充分发挥党员的先锋模范作用，在凝心聚力促和谐、促发展方面发挥了重要作用，但也有个别支部还存在这样、那样的问题，主要表现在：1、党支部凝聚力、号召力不强。
个别党支部不能适应企业的新形势，党员和群众的新变化、新要求，工作上没有作为，更谈不上突破；有的党支部对在企业改革和发展中出现的一些矛盾和问题，思想教育缺乏说服力，对群众反映的热点、难点问题漠不关心、缺乏有效的解决措施，造成了党支部在群众中的威信不高。
2、党支部活动内容、形式单一，缺乏吸引力。
有的党支部视野不宽，创新不够，只满足于发展党员、收缴党费、办办黑板报，对党员群众难以形成吸引力。
3、党员的先锋模范作用没有得到充分发挥。
党员的先锋模范作用体现在哪里？主要体现在思想上和工作上。
有的党支部学习活动流于形式，造成党员思想素质不够高，学习意识不强；有的党支部在引导党员上教条化，造成部分党员对共产党员到底应该是“多干活，多拿钱”，还是应该讲奉献产生了“质疑”，工作不积极。
（二）分析党支部建设存在这些问题的原因，主要有以下几个方面：1、党务政工干部素质有待进一步提高。
随着管理体制趋向于扁平化，政工管理人员相对减少，但基层政工工作量并没有减少，这就要求党务政工干部不断提升自身素质，既要会做思想工作，还要懂生产、会经营，以适应企业自身发展的需要。
师德师风建设中发挥教师党支部战斗堡垒作用的探索
师德师风建设中发挥教师党支部战斗堡垒作用的探索在探讨师德师风建设中发挥教师党支部战斗堡垒作用时，我们仿佛进入了一个充满智慧与挑战的实验室，每一项探索都像是一位勇敢的科学家，在未知领域中探索。
这个实验室见证了教师党支部战斗堡垒作用的历程，展现了其在提升师德师风建设中的重要作用。
接下来，我将从教师党支部战斗堡垒作用的内涵、价值与启示三个方面，带您领略这个充满激情与智慧的世界。
教师党支部战斗堡垒作用的内涵丰富而深刻，它包含了党支部建设、师德师风教育、教师队伍建设三个核心要素。
党支部建设，就像是战斗堡垒作用的基石，为师德师风建设提供组织保障。
师德师风教育，就像是战斗堡垒作用的灵魂，强调对教师的师德师风教育，培养教师的道德品质和行为规范。
教师队伍建设，就像是战斗堡垒作用的目标，通过教师队伍建设，提升教师的综合素质，培养具有良好师德师风的教师队伍。
教师党支部战斗堡垒作用的价值广泛而深远，它不仅提高了师德师风建设的质量，更促进了教师的全面发展。
在师德师风建设质量方面，教师党支部战斗堡垒作用能够帮助教师更好地理解和掌握师德师风知识，提高他们的师德师风水平。
在教师全面发展方面，教师党支部战斗堡垒作用能够帮助教师培养团队合作、创新思维等综合素质，为他们的未来奠定坚实基础。
此外，教师党支部战斗堡垒作用还能够促进教育公平，提高教育质量，推动我国教育事业的发展。
教师党支部战斗堡垒作用的启示就像是一盏明灯，照亮了我们前行的道路。
它告诉我们，通过教师党支部战斗堡垒作用，我们能够更好地推动师德师风建设的发展，实现教育目标。
只有通过教师党支部战斗堡垒作用，我们才能真正发挥师德师风建设的价值，实现教育目标。
那么，如何在师德师风建设中发挥教师党支部战斗堡垒作用呢？首先，我们需要转变教育观念，从传统的应试教育向素质教育转变。
重视教师的全面发展，关注教师的综合素质培养。
其次，我们需要加强师资队伍建设，提高教师的专业素养和教育教学能力。
通过引进高层次人才，开展教师培训，提高教师的专业水平和教育教学能力。
如何发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用
1.学习党的理论。这是起先锋模范作用的前提。有先进的观念，才有先进的行动。只有不断学习党的不断创新的、发展的马克思主义中国化的理论成果，武装头脑，才能指导自己在各项工作中走在前列，做出较大成绩来。保持经常性的自觉学习，十分重要。读书、看报、阅刊、上网，听广播、看电视，通过各种媒体随时学习党的理论，会大大提高理论学习的水平。
2.积极参加政治学习和各种政治活动。这是起先锋模范作用的重要体现。积极参加“三会一课”活动和其他形式的政治活动，在组织活动中学习、提高自己的政治觉悟和参与政治活动的能力，提高指导教学工作的能力，提高团结协调能力，提高带领带动能力，提高自身党性修养水平，推动本单位的工作有效开展。不厌烦，不走形式，带着渴望和热情、认真积极、踏实有效地学习和活动。
2.落实好“三会一课”制度。“三会一课”，是健全党的生活，严格党员管理，加强党员教育的重要制度，也是贯彻落实党的民主集中制的重要体现。认真坚持“三会一课”制度，对于加强支部建设，提高党的战斗力有重要作用。“三会”是：定期召开支部党员大会，支部委员会，党小组会；“一课”是按时上好党课。保证时间，保证人员，保证效果。不走形式，不走过场，真开会、真学习、真讨论，见真果实效。严格组织程序，保障党员主体地位和民主权利，切实扩大和推进党内民主，完善党内民主决策机制，维护党的集中统一。
作为一名党支部委员和一名普通党员政治教师，我主要从怎样发挥党支部的战斗堡垒作用和如何发挥党员的先锋模范作用，谈一谈个人的看法和体会。
对党支部来说，要真正起到战斗堡垒作用。就必须做到以下几点：
1.建设学习型党支部。要带领党支部成员和全体党员，不断学习、善于学习，努力掌握和运用一切科学的新思想、新知识、新经验，这是保持先进性、提高执政能力，引领本单位发展的决定性因素。当前，就是用中国特色社会主义理论体系武装党员头脑，开展社会主义核心价值体系学习教育，学习好这次全会精神，建设学习型党组织。
如何发挥党支部的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用
新时期如何发挥党支部的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用目录1党支部的性质、地位和基本任务 (2)1.1党支部的性质和设置依据 (2)1.2党支部的地位和作用 (4)1.3党支部的主要任务 (7)2新时期发挥党支部的战斗堡垒作用 (11)2.1建设一个好班子和一支好队伍 (11)2.2着力抓好党支部的学习工作 (12)2.3把党支部建设成为贯彻“三个代表”重要思想的组织者、推动者、实践者 (13)2.4提高党在基层的执政能力 (13)2.5抓好支部的纪检工作和党风廉政建设 (13)2.6密切联系群众，做好群众的思想政治工作 (14)3新时期发挥共产党员的先锋模范作用 (14)3.1新时期共产党员先进性的具体要求 (15)3.2共产党员发挥先锋模范作用的共同点 (18)大家都知道党支部是党在社会基层单位设立的党组织，是社会基层单位的领导核心，担负着执行党建方针政策，对党员进行教育管理和监督，团结广大群众完成本单位各项任务等重要任务，因此加强党支部建设是我们党长期建设的重要工程。
那么新时期如何加强党支部的建设和发挥党支部的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用呢？这一讲我们从三个方面来阐述这个问题。
1党支部的性质、地位和基本任务中国共产党是由党的中央组织、地方组织和基层组织构成的，是根据党的纲领和章程，按照民主集中制原则组织起来的统一整体，党支部处在社会最基层，是党的组织体系中最基层的组织形式。
1.1党支部的性质和设置依据《中国共产党章程》规定：“企业、农村、机关、学校、科研院所、街道、人民解放军连队和其他基层单位，凡是有正式党员三人以上的，都应当成立党的基层组织”。
同时，党章还规定，党的基层组织，根据工作需要和党员人数，经上级党组织批准，分别设立党的基层委员会、总支部委员会、支部委员会。
在执行这一规定的实践中，基层党委和党总支下设党支部是一贯作法，我们下设党支部是根据党章的规定来设立的。
可见，党支部是遍布于社会的基层单位的党的最基层组织，是党的各级组织的基础。
发挥学校党支部战斗堡垒作用研究报告
德江县实验中学发挥学校党支部战斗堡垒作用研究报告（参考提纲）一、开展发挥党支部战斗堡垒作用研究的重大意义（一）推进全面从严治党向基层延伸的题中应有之义（二）夯实党的执政基础的首要任务（三）我校决战脱贫攻坚决胜同步小康的现实需要二、我校党支部建设情况（一）党支部数量分析（二）党支部人员结构分析（三）党支部党内生活情况分析（四）党支部发挥作用情况分析三、当前发挥党支部战斗堡垒作用方面存在的突出问题及原因分析（一）党性不强的问题表现及原因分析（二）党性不纯的问题表现及原因分析（三）履行主体责任不够的问题表现及原因分析（四）班子队伍战斗力不强的问题表现及原因分析四、发挥党支部战斗堡垒作用的对策建议（一）必须把增强党员党性修养作为重中之重一是坚定理想信念。
二是强化理论武装。
三是牢固树立以人民为中心的发展思想。
（二）必须把履行主体责任作为基本要求一是增强责任意识。
二是细化责任分解。
三是严肃责任追究。
（三）必须把建强支部班子作为关键环节一是在选准用好支部书记上下功夫。
二是在优化班子成员机构上下功夫。
三是在强化上级帮扶指导上下功夫。
（四）必须把加强党员队伍建设作为重要手段一是强化教育引领。
二是保障党员权利。
三是创新管理形式。
（五）必须把严肃党内政治生活作为治本之策一是确保党支部活动紧紧围绕县委中心工作开展。
二是增强党支部活动的政治性、时代性、原则性、战斗性。
三是推动党支部活动经常化、规范化、制度化。
四是促进党支部活动内容与形式、程序与实质、制度与监督有机统一。
如何发挥党支部战斗堡垒作用
如何发挥党支部战斗堡垒作用党支部则是党的基层组织的基础，担负着直接联系群众、宣传群众、组织群众、团结群众，把党的路线方针政策落实到基层的重要责任。
把党支部建设建成富有战斗力的堡垒至关重要，如何发挥战斗堡垒作用，应做好以下几点：一、加强对党员的教育和管理，努力提高党员素质这是发挥党支部战斗堡垒作用的前提。
党的基层组织是由党员构成的。
党员素质的优劣直接关系到基层党组织战斗堡垒作用的发挥。
要把握以下几个原则：1.必须坚持以能力建设和先进性建设为着力点，着眼于党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用的充分发挥。
2.必须坚持以人为本的理念，把解决思想问题与解决实际问题结合起来。
实际工作中，一些党员产生的思想问题往往是由实际问题引发的。
因此，对党员的教育管理，必须坚持以人为本，把解决党员职工的思想问题与解决他们生产生活中的实际问题有机结合起来，做到“面对面”“心贴心”“实打实”。
把尊重人、理解人、关心人作为党员教育管理工作的重要原则贯彻始终，多做得人心、暖人心、稳人心的实事，切实保障党员的权利，多为他们解决生产生活中的问题。
只有既讲道理，又办实事，才能最大限度地凝聚人心、凝聚力量。
党员管理要体现以下几个特性：1.党员教育管理要体现时代性。
党员教育管理必须结合时代特征，在内容上积极创新。
着眼于现实、立足于现实，才能既不割断历史、又不迷失方向，既不落后于时代、又不超越阶段。
要紧密结合国际形势发展的新情况来进行党员教育管理工作。
同时，要紧密结合我国改革开放和现代化建设的新趋势来进行党员教育管理工作。
引导党员自觉抵制封建主义、资本主义腐朽文化和生活方式的侵蚀，牢记“两个务必”，发扬党的艰苦奋斗的光荣传统。
2.党员教育管理要体现针对性。
要根据时代发展的要求和形势，以及工作、任务的变化，紧密结合工作实际，有针对性地选择党员最关心的问题，因人、因地、因时进行教育。
3.党员教育管理要体现严肃性。
必须认真贯彻从严治党的方针，严格党内政治生活，坚持党内基本生活制度，严肃党员考核，及时处理不合格党员，坚决清除党内腐败分子，纯洁党的肌体。
高校学生党支部发挥战斗堡垒作用的路径研究
高校学生党支部发挥战斗堡垒作用的路径研究作者：周恒商妍来源：《领导科学论坛》2022年第04期摘要：高校学生党支部是高校学生党建工作实施的主阵地，同时也是党在高校加强党建引领、发挥战斗堡垒作用的组织，是党在高校的全部工作和战斗力的基础。
文章在新时代高校党建示范创建和质量创优（以下简称“双创”）工作的基础上，以教育部第二批高校党建双创工作样板支部——重庆医科大学中医药学院学生第一党支部为例，从学生党支部强化政治引领、开展质量创优建设、强化监督机制、增强为民意識和创新工作载体五个方面，探讨提升高校学生党支部战斗堡垒作用的路径。
关键词：高校学生党支部；战斗堡垒作用；政治建设；组织建设；两站一室一窗口基金项目：教育部第二批“全国党建工作样板支部”培育创建。
作者简介：周恒，重庆医科大学中医药学院学生第一党支部书记，副教授（重庆400016）；商妍，天津市中医药研究院附属医院（天津300120）。
中图分类号：D267.6文献标识码：A文章编号：2095-5103（2022）04-0121-03青年兴则国家兴。
高校担负着学习研究宣传马克思主义、培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的重大任务，只有不断加强高校学生党支部建设，才能推动全面从严治党在大学生群体中生根发芽，才能深化落实《党章》中提出的：“党的基层组织是党在社会基层组织中的战斗堡垒，是党的全部工作和战斗力的基础”，才能真正做到把党的基层组织作为党的“神经末梢”，引领青年成长成才。
一、高校学生党建“双创”工作的理论意义和现实意义学生党支部是高校党组织的最基层单位，处于从严治党、教育青年、干事创业第一线，是高校基层党建的重要阵地，支部建设和发展的质量直接关系到党的中心工作能否落实到青年的教育上。
因此，探索高校学生党支部建设的新路径和新思路，更好地发挥其战斗堡垒作用，打通教育服务青年的“最后一公里”具有十分重要的理论意义和现实意义。
（一）为新时代高校党支部建设提供理论指导强国必先强党，强党必须强基。
为进一步发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用
为进一步发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，和平中学党支部从基层党员实际出发，在党员教师亮明身份、晒出承诺后，广泛开展寻找党员“闪光点”活动，通过推选身边党员闪光言行的形式激励党员兑现先锋承诺，积极践诺履诺，将党员的“点点星光”汇聚成支部的光与热。
一是开展座谈。
坚持开展经常性的谈心谈话，及时掌握党员的思想动态和工作情况，支部长期全面地了解和关注全体教师党员，及时收集掌握党员“闪光点”评议的第一手资料。
二是定期评议。
党支部定期组织和召开支部会议亮一亮、评一评、议一议身边党员的“闪光点”，采取自我介绍（“亮”）和相互挖掘（“评”）相结合的方式，在查找自身“闪光点”的同时，积极发现他人的闪光言行：先由每位党员简单介绍自己在工作、思想和生活等方面的情况，把优秀品质和工作特色大胆“亮”出来，各年级党小组评价出本组最优秀的党员若干名，汇聚在一起后，全校最终评出五星级党员若干名。
三是宣传学习。
支部通过校园宣传栏及时有效地将党员“闪光点”自评和党组织评语、五星级党员材料进行公开和展示。
广泛宣传党员教师中的闪光言行，进一步鼓舞了士气、振奋了精神，进一步营造了“创先争优”的氛围。
寻找“闪光点”为每个党员搭建了展示个人风采的平台，使党员充分肯定自身价值，提高了每位党员在支部“创先争优”活动中的参与度。
党员“闪光点”评议活动是激发教师工作热情、引导党员积极履诺践诺的一个有效载体，也是党员之间相互学习激励、比学赶超的崭新形式。
支部通过活动让个性亮点转化为共性行动，通过党员“闪光点”评议，对照先进找差距，带动广大党员和教师投入创先争优，为推动学校的发展注入强劲动力。
为扎实推进“创先争优”活动，1月7日下午，水口小学举行党员闪光言行交流会。
学校全体党员及入党积极分子参加交流会，校党支部书记叶会平主持交流会。
交流会上，叶会平书记首先组织全体党员进行学习。
随后，叶会平同志带头进行闪光言行交流，其余党员教师接着一个个的进行交流。
党的基层组织战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用发挥不明显”问题的整改工作报告
党的基层组织战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用发挥不明显”问题的整改工作报告Standardization of sany group #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#关于“党的基层组织战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用发挥不明显”问题的整改工作报告根据市教育局党组《关于邯郸市驻武安市第二巡察组反馈意见整改落实方案》要求，结合我校工作实际，我校积极开展“党的基层组织战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用发挥不明显”问题的整改。
我校成立整改工作领导小组，支部书记江增旺同志任组长，针对武安市教育局党组反馈意见进行整改。
认真落实省委组织部、省教育厅《关于加强中小学校党的建设工作的实施意见》，统一印发《中小学校（幼儿园）党组织的功能定位和职责任务》，进一步规范我校党建工作，全面提升我校党建工作水平。
积极开展服务型党组织创建。
按照基层组织建设“好”、党员队伍培养“好”、组织生活开展“好”、组织机制完善“好”、服务载体创建“好”、先进典型选树“好”等“六个好”标准，遵循“服务教育教学、服务师生员工、服务学校发展”的服务型党组织建设目标，设立党员责任区、党员先锋岗，深入开展“亮标准、亮身份、亮承诺，比技能、比作风、比业绩”等党员目标管理活动，进一步提升我校党组织和党员服务意识、强化服务功能、提高服务水平。
深入推进“党员干部教师模范岗”创建活动。
紧贴教育教学中心，积极开展融思想性、知识性、趣味性为一体的党日活动，设计活动载体，创新党组织活动内容和方式，不断增强党建工作活力。
立足我校党建实际，树立党建特色品牌，打造“好书记工作室”、“党员名师工作室”等活动阵地，切实发挥党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，全面激发我校党员“立足本职争优秀、爱岗敬业当先锋”的工作激情；每月至少开展一次“党员固定活动日”、“党费日”活动，加强党性锻炼。
我校党支部对照问题清单、任务清单，对能立即整改的问题已立即整改。
坚持思想领先 围绕中心工作 充分发挥党支部的战斗堡垒作用
坚持思想领先围绕中心工作充分发挥党支部的战斗堡垒作用后勤指挥教研室党支部成立于年，年来，在海后机关、校区单位和机关以及后勤指挥系党委的领导下，在支部全体人员的共同努力下，坚持思想领先的原则，紧紧围绕中心工作，充分发挥党支部的战斗堡垒作用，圆满地完成了海军、海后以及校区赋予的各项任务，受到了上级领导和机关的一致好评。
一、坚持思想领先的原则，夯实党支部战斗堡垒作用发挥的认识基础思想是行动的先导。
党支部战斗堡垒作用的发挥，离不开支委班子对党支部地位的认识，更离不开支部全体党员对支部作用的深刻理解。
与基层党支部相比，教研室党支部具有自己的特殊性。
教研室党支部的对象主要是教学科研人员，从事的主要是个体劳动比较强的教学科研工作，基层党支部发挥堡垒作用所采用的那种集中统一、行政命令式的做法行不通；教研室党支部没有专职的政工人员，往往是业务领导兼任支部领导，容易业务党务不分，用工作号召代替思想鼓动，影响党支部战斗堡垒作用的发挥。
教研室党支部的这些特殊性，是影响教研室党支部战斗堡垒作用的发挥、搞好党支部建设的一大难点。
后勤指挥教研室党支部成立之后，面对的第一个问题就是如何定位党支部在教研室建设中的地位，如何在教研室建设中发挥党支部的作用。
对于这个问题，不仅党员有疑惑，支部委员也有疑惑。
不解决这些疑惑，支部的建设就没有方向，支部就不会有凝聚力和战斗力，支部的战斗堡垒作用也就无从发挥。
是随波逐流，将党务业务混同一体，强业务弱党务，还是廓清认识，将党支部建好建强，充分发挥党支部的战斗堡垒作用，是摆在后勤指挥教研室党支部面前的第一道难题。
面对困惑，以王学哲为书记的支部委员会毅然选择了后者。
他们坚持思想领先的原则，首先在内部统一统一认识，支委委员会认为，在教研室的全面建设中，党支部的核心领导作用不能削弱，战斗堡垒作用必须强化。
支委会思想统一之后，支部委员轮番上阵，采取谈话、调查、问卷等形式，就党支部在教研室建设中的地位、作用等问题对党员进行了全面摸底，理清了党员在这个问题上存在的模糊认识，提出了三个带倾向性的问题。
浅谈影响高职院校基层党支部发挥战斗堡垒作用存在的问题及对策
浅谈影响高职院校基层党支部发挥战斗堡垒作用存在的问题及对策作者：苏桂娟来源：《知识文库》2018年第05期高等职业院校基层党支部在高校发展中有着不可忽视的重要地位和作用，是高校党组织开展工作的基本单元，是团结群众的核心、教育党员的学校、攻坚克难的堡垒。
党的十九大报告明确提出基层党组织要以提升组织力为重点，突出政治功能，要建设成为推动改革发展的坚强战斗堡垒。
党中央对党的基层组织建设提出的新部署为高职院校全面加强基层党支部建设指明方向，提出了明确的目标要求。
如何更好的发挥高等职业院校基层党支部的战斗堡垒作用是摆在高职院校党建工作面前的时代课题和重要任务。
随着深入学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，推动全面从严治党向纵深发展各项工作的不断开展，高职院校坚持把党的建设摆在首位，在加强党性教育、着力提升“四个意识”，夯实党建基础、着力发挥堡垒作用，团结广大师生、着力突出政治功能等方面做了大量工作。
但面对新形式、新要求，基层党支部工作仍然存在一些问题和薄弱环节。
本文旨在结合工作实际，通过以天津某高职院校为例，分析支部在发挥作用过程中出现的问题，探索出一些工作思路。
1 影响高职院校基层党支部发挥战斗堡垒作用存在的问题基层党支部存在制度不完善，认识不到位，人员不专业的现象。
一些高职院校基层党支部没有很好的结合自身的实际情况，制定适合自己发展的规章制度，将学校的规章制度照搬过来，没有做到制度化和差异化相结合。
个别党支部对基层党组织建设工作的认识不到位、工作定位出现偏差。
在工学结合人才培养模式下，一些基层党务工作者认识不到位使得支部党建工作的组织和领导相对松懈，抓党建和思想政治工作的主动性、积极性、创造性不足，缺乏统一的指导思想和工作理念，造成支部管理和建设时紧时松；重教学轻党建的思想在支部中仍然没有消失，支部书记和支部委员，有时身兼数职，工作繁杂，不能很好的统筹兼顾。
党建业务能力、人员的限制也使党支部工作的开展在时间和空间上受到了限制，导致了支部作用发挥不充分、支部基础工作不扎实等问题，基层党支部存在“三会一课”制度落实不力的现象。
浅谈如何发挥党支部的战斗堡垒作用
浅谈如何发挥党支部的战斗堡垒作用一、何谓战斗堡垒作用中国共产党是执政党。
党支部作为党的基层组织，要成为党在社会基层组织中的战斗堡垒。
这是毛泽东主席在革命战争年代提出的党建思想。
所谓战斗堡垒作用，就是指党组织的整体精神风貌，团结状态，带领群众完成任务，解决问题的能力及效果。
发挥党组织的战斗堡垒作用是党对基层组织的基本要求，是实现党的领导的重要途径，也是检验党的执行力的重要因素。
作为每个党的基层组织，发挥其战斗堡垒作用。
主要体现在：一是坚定正确地贯彻执行党的路线方针政策，围绕企业中心开展工作，充分发挥战斗堡垒作用，促进企业各项生产任务的完成，实现全面协调发展二是加强党员教育与管理，充分发挥党员的先锋模范作用。
发挥党员的先锋模范作用是党支部的战斗堡垒作用最直接、最具体的体现，也是党员执行力的体现。
三是密切联系群众，做好职工群众的政治思想工作，最大限度地调动职工群众的积极性和创造性，使职工群众认识到自己的根本利益和党的目标的一致性，自觉接受党的领导，团结在党的周围为建设社会主义宏伟目标而奋斗二、为什么要发挥党支部战斗堡垒作用（一）它是党支部的性质与任务决定的1.党支部是党执政最基层的组织者和实践者。
党章明确指出，党的基层组织是党在社会基层组织中的战斗堡垒，是党的全部工作和战斗力的基础。
党的路线、方针、政策最终要靠基层党组织去落实；党的各项工作任务最终要靠基层党组织去完成。
基层党组织不在实际工作中发挥战斗堡垒作用，党的主张和目标就无法实现。
2.党支部是党密切联系群众的桥梁和纽带。
企业党的基层组织扎根于职工群众之中，是企业党委了解职工群众愿望和要求的主渠道，是职工群众认识和了解党的“窗口”。
从一定意义上讲，职工群众对党的态度往往是从观察身边党员和党支部的言行开始的。
在新的历史条件下，充分发挥基层党支部的战斗堡垒作用，就是要充分发挥党密切联系群众的优势，不断增强党组织在人民群众中的吸引力。
3.党支部是党的组织基础和保障。
化学化工学院博士生党支部-发挥博士生党支部战斗堡垒作用
化学化工学院博士生党支部-发挥博士生党支部战斗堡垒作用
化学化工学院博士生党支部作为博士生中的先进模范，应该发挥战斗堡垒的作用，推动学院各项工作的开展。
一、积极参与学术交流
作为博士生，我们要注重学术研究，不仅要深入学习专业知识，还要积极参与学术交流，拓展学术视野，提高学术水平。
我们可以组织博士生论坛、学术研讨会等活动，邀请学术大咖来校交流，促进学术合作，推进学院学科建设。
二、发挥政治引领作用
作为党员，我们要牢记入党誓词，不断提高政治素质，在学术研究中注重社会责任感，关注国家和人民利益。
我们可以积极参与学院组织的各种政治教育活动，组织青年党员参观学习，提高党员的政治认识和政治素质，为学院的发展贡献力量。
三、积极参与公益活动
作为博士生，我们是社会的中坚力量，应该关注社会热点，积极参与公益活动。
我们可以组织博士生志愿者团队，开展各类公益活动，如清理环境、帮扶困难群体等，以实际行动投身社会，为社会作出贡献。
四、加强团结协作
作为博士生党支部，我们要加强团结协作，发挥集体智慧和力量，共同推动学院工作的发展。
我们可以组织博士生党员进行团队建设，制定共同发展规划，促进博士生之间的交流与合作，在团结中凝聚力量，为学院的发展贡献力量。
五、深化思想改造
作为青年党员，我们要深入思考、认真反思自己的思想和行为，发现自己存在的问题和不足，积极寻找解决办法。
我们可以开展党员先锋岗活动，关注身边的问题，发扬优点，纠正缺点，不断提高自身素质和党员标准，做出党员的榜样。
化学化工学院博士生党支部作为先进党支部，应该坚持党的指导思想，团结带领广大博士生党员，积极发挥战斗堡垒作用，促进学院各项工作的健康发展。
充分发挥高等学校学生党支部的战斗堡垒作用
我 们 应 当 从 党 的 事 业 后 继 有 人 的 高 度 来认 识 大 学 生建 党工
做好 大 学 生 发展 党 员工 作
。
对 加 强 和 改进 学 生 的 思 想 政 活 工 作
有重 要 的
;
、
现 实 意 义 学 生 建 党 工 作 实 际 上 是对 学 生 进行 共 产 主 义 理 想 和 党 的 基 本知 识 教育 的 工 作 是 培 养 学 生 骨 千 的工 作 用很 大
教 育是 有 条件 的
范围 党
. 。
要 在 学 生 中普 遍 进行 共 产 主 义 理 想 和 党 的 基 本 知识 教 育
.
.
,
这 是 坚 持四 项
以 扩 大教 育 的
,
基 本 原则 教 育 的 一 部 分 要 结合实际
,
在组 织堂章学 习小组 时
,
,
可 以 吸 收 同 学 自愿 参加
, ,
,
通过 各 种 方 式
。
保 证质 量
,
,
严把 入 口关
.
发 展 新 党 员 必 须 坚 持 党员 标 准
,
不 允 许 降低 要 求
, ,
,
这 是 马 克 思 主 义 建 党 学 说 的 基 本原
, , 。
理 之 一 无产 阶级政 党在 取 得 政权 之 前 就 强 调 坚 持 党 员 的 标 准 和条 件 在 取 得 政 权 以 后 强 调 在 发展 党员 中坚 持标 准 保 证 质量 更有 重要 特 别 的 意义 我 们 在 大学 生 中发 展 党 员必
须 坚 持 标 准 保证 质 量 绝不 能 片面 追 求 数 量 忽 视质 量 赵紫 阳 同 志 在 党 的 告 中指 出
充分发挥党支部战斗堡垒作用
充分发挥党支部战斗堡垒作用，推动学院健康发展充分展现党员的先进性，每个党员在教学等各个岗位上都发挥着核心骨干的力量，处处体现出共产党人的先进性，时时发挥党组织的战斗堡垒作用一、加强组织建设，提高党支部的凝聚力和战斗力教务三党支部把组织建设、班子建设和学校建设作为重点，加强党的组织建设，完善党的组织制度，坚持民主集中制原则，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员模范先锋作用，积极开展保持共产党员先进性和两学一做主题教育活动。
二、高标准严要求，提高党员教师队伍素质1、全面开展“一个党员一面旗帜”引领表率活动。
在学习教育活动中，支部按照两学一做的总体要求，继续深化党员的引领表率作用，党支部组织党员学习并明确要求，发动党员教师人人写出自我剖析书面材料在全体教师会议上交流讨论，广泛征求教师、学生、家长、社会各界人士对党员教师的意见，及时反馈、整改和总结评估。
有了心中的这面旗帜，才能够激励党员迸发出蓬勃生机和无穷力量，更加意气风发地干事创业。
优秀党员也是每位党员的旗帜，支部每年通过民主推荐、公正评选，推选优秀党员，在组织生活时间让优秀党员进行事迹演说，鼓舞党员学先进、赶先进、做先进。
党员教师不管是在日常工作生活中，还是在教学一线上都起到了先锋模范作用，带病坚持工作，勇挑教学重担，在是非面前讲大局，在工作岗位中讲奉献，展现了良好的师德师风。
2、加大培养力度，坚持发展标准，为党组织输送更多新鲜血液。
党支部指定党员同入党积极分子结对子，成立“手拉手，一帮一”互助组，并签订一帮一活动协议。
要求教师党员和入党积极分子谈心，帮助他们找出优缺点，指出前进方向；定时、定点交流思想，汇报工作情况。
党支部还积极创设培育环境，让入党积极分子有更多机会走近党、了解党。
如定期送其参加党章的学习，听党课，列席党组织生活会，参与党日活动，观摩新党员入党审批大会，参加预备党员入党宣誓大会、先进党支部或优秀党员表彰大会等。
让每个要求入党的同志通过实践活动来感悟共产党人的先进性，积极向党组织靠拢，壮大党员队伍。
发挥学生党支部在学生工作中的战斗堡垒作用(修改)1
构建教育管理体制，加强学生支部战斗堡垒作用当前，学生党建工作存在着以下问题：1．从学生党建工作的现状看，高校学生党建工作与新形势的要求还有不适应的现象。
如在学生党建工作的载体上，在党建工作的内容，方式方法上需进一步改进。
2．一些学生党支部仍是传统的工作模式，就党建抓党建，为发展党员而发展党员，党支部工作除了搞组织发展，上级要求的组织生活外，似乎没有别的工作可做，出现与校，院的素质，与校，院的思想政治工作脱节的情况，在思想观念上局限与发展党员，没有站到为谁培养人才，怎样培养人才的高度来认识党支部的作用。
3．伴随着高校扩招，学校规模的扩大，出现了新的情况，学生党建工作面临新的课题。
传统的工作方式发法已不适应新的变化，实行学分制后，传统的行政班级的概念淡化，后勤社会化实行公寓式的管理，学生住的相对分散，加大了学生的流动性和分散性，信息网络化后，学生接受知识的范围扩大，接受的内容多样化，接受的方式自由化，使学生受到各种思想的影响越来越大，尤其在第十二次全国高校党建工作会议上提出要加大在大学生发展党员的力度，经过一段时间的努力，形成“一年级有党员，二年级有党小组，三年级有党支部”的学生党建新格局。
为此，如何在新形势下做好学生党建工作，造就一批高素质优秀人才——学生党员，培养大批高素质的积极分子，带动全体学生提高整体素质，是摆在高校党务工作者面前的新课题。
高校学生党员是优秀青年学生的代表，是高校学生工作的一支劲旅，也是广泛开展校园精神文明建设、创造良好育人氛围的重要力量。
充分发挥学生党支部的战斗堡垒作用和学生党员的先锋模范作用，能够有效促进大学生思想政治教育；构建较完善的学生党员教育与管理体制，使学生党建工作逐步实现了规范化、制度化、信息化。
概括起来，学生支部须从以下三方面入手，加强支部战斗堡垒作用。
一、提高支部书记素质（一）党支部书记应具备的素质1、思想政治素质是党支部书记的首要素质。
作为一名党支部书记，首先要有政治上的坚定性，有良好的思想作风和道德品质。
发挥学校党支部的战斗堡垒作用
发挥学校党支部的战斗堡垒作用学校党支部在学校的教育教学工作中发挥积极的引导作用，要以科学发展观为指导，以深入开展“创先争优”活动为载体，加强学校党员队伍和教师队伍建设，提高整体素质。
具体做法：1.加强领导干部队伍建设，着力提高领导班子领导水平和执政能力。
领导班子建设是党总支建设的重中之重，也是搞好学校工作的关键所在。
努力打造一支严格自律，具有高尚的师德素养、谦虚务实的工作作风、勤勉的敬业精神、严谨求实的工作态度、理念超前观念新、管理水平高的干部队伍，是学校党支部的中心工作。
坚持理论中心组学习制度。
领导干部利用每周一例会时间带头学习，要认真制定学习计划，组织党员学习党的路线方针政策和时事政治及工作所需要的教育学、心理学、政治、文化、历史、科技、法律、管理等方面的知识，使党组织既成为党员增强党性修养、提高思想觉悟的大熔炉，又成为党员学习新知识、增长新本领的大学校，使党员干部自觉做到学以立德、学以增智、学以创业。
2.加强组织和作风建设，全心全意为人民服务，办好人民满意的学校。
通过党支部的各种活动，加强干部之间的相互沟通与借鉴，努力做到相互理解、相互配合、相互支持的目的。
在作风上提倡大局意识、超前意识、创新意识和质量意识，学习《党政干部的廉政准则》，提高防腐的意识；思想作风上强调合作意识、公仆意识与服务意识；生活作风上则强化廉洁自律意识、勤俭治校意识和谨言慎行意识。
树立正确的质量观、树立正确的学生观、树立正确的教育观、树立正确的评价观、树立正确的业绩观。
3、加强党支部建设，密切党群联系，发挥党员模范作用，搞好创建工作。
结合本支部实际，党员干部要走入学生中、走入教师中，同他们一起教研、一起听课、评课，一起参加各项活动，听取群众的意见和建议，定期召开支部的民主生活会，党员们开展批评和自我批评，从而不断增强党员的大局意识和责任意识，在工作中发挥出党员的模范作用，树立党员的良好形象。
4.抓好业务建设，提高党员教育教学工作的本领。
发挥党支部战斗堡垒作用
发挥党支部战斗堡垒作用党支部是中国共产党组织的基本单位，具有直接联系党员群众、发挥党的基层组织作用的重要职责。
发挥党支部战斗堡垒作用，是保证党的路线方针政策贯彻落实、推动党的事业发展的关键环节。
一、坚持党的领导，重塑支部战斗堡垒作用党的领导是党支部战斗堡垒作用的核心。
党员作为党的中坚力量，要在党的领导下，牢记初心使命，追求共产主义理想，为实现党的事业发展积极奋斗。
党支部要加强对党员的教育培养，提高党员的政治素质和组织纪律性，确保党的政策、方针得以贯彻执行。
同时，党的领导也要对党支部进行正确引导和指导，提供科学的思想理论，为支部战斗堡垒作用提供坚强的思想基础。
二、加强党支部的组织建设，提升战斗力党支部是发挥党的战斗堡垒作用的组织载体，必须加强自身的组织建设，提升战斗力。
党支部要注重队伍建设，培养一支忠诚干净担当的干部队伍，保证党的事业能够长期、稳定地推进。
同时，党支部还要加强党员队伍建设，注重选人用人的原则，选拔并培养一批有为青年干部，不断补充和更新党员队伍，为党的事业发展保驾护航。
三、创新党员管理方式，提高战斗堡垒作用党员管理是发挥党支部战斗堡垒作用的关键环节。
党支部要运用创新的方式方法，加强对党员的日常管理，提高党员的执行力和战斗力。
一方面，要加强对党员的思想教育，提高党员的政治意识和思想觉悟；另一方面，要加强对党员的组织管理，确保党员能够积极履行组织任务，为党的事业贡献自己的力量。
四、发挥党支部在基层组织建设中的示范作用党支部作为党的基层组织，要发挥好在基层组织建设中的示范作用。
党支部要时刻关注基层群众的利益和诉求，积极组织党员开展群众工作，解决群众的实际问题，增强群众对党的执政能力的认同感。
同时，党支部还要加强与其他基层组织的联系与合作，形成合力，共同为党和人民事业的发展做出贡献。
发挥党支部战斗堡垒作用，是保证党的事业能够持续发展的重要保障。
党支部要始终保持对党的绝对忠诚，坚决维护党的集中统一领导，以实际行动践行党员的初心使命。
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发挥学校党支部的战斗堡垒作用
学校党支部在学校的教育教学工作中发挥积极的引导作用，要以科学发展观为指导，以深入开展“创先争优”活动为载体，加强学校党员队伍和教师队伍建设，提高整体素质。
具体做法：
1.加强领导干部队伍建设，着力提高领导班子领导水平和执政能力。
领导班子建设是党总支建设的重中之重，也是搞好学校工作的关键所在。
努力打造一支严格自律，具有高尚的师德素养、谦虚务实的工作作风、勤勉的敬业精神、严谨求实的工作态度、理念超前观念新、管理水平高的干部队伍，是学校党支部的中心工作。
坚持理论中心组学习制度。
领导干部利用每周一例会时间带头学习，要认真制定学习计划，组织党员学习党的路线方针政策和时事政治及工作所需要的教育学、心理学、政治、文化、历史、科技、法律、管理等方面的知识，使党组织既成为党员增强党性修养、提高思想觉悟的大熔炉，又成为党员学习新知识、增长新本领的大学校，使党员干部自觉做到学以立德、学以增智、学以创业。
2.加强组织和作风建设，全心全意为人民服务，办好人民满意的学校。
通过党支部的各种活动，加强干部之间的相互沟通与借鉴，努力做到相互理解、相互配合、相互支持的目的。
在作风上提倡大局意识、超前意识、创新意识和质量意识，学习《党政干部的廉政准则》，提高防腐的意识；思想作风上强调合作意识、公仆意识与服务意识；生活作风上则强化廉洁自律意识、勤俭治校意识和谨言慎行意识。
树立正确的质量观、树立正确的学生观、树立正确的教育观、树立正确的
评价观、树立正确的业绩观。
3、加强党支部建设，密切党群联系，发挥党员模范作用，搞好创建工作。
结合本支部实际，党员干部要走入学生中、走入教师中，同他们一起教研、一起听课、评课，一起参加各项活动，听取群众的意见和建议，定期召开支部的民主生活会，党员们开展批评和自我批评，从而不断增强党员的大局意识和责任意识，在工作中发挥出党员的模范作用，树立党员的良好形象。
4.抓好业务建设，提高党员教育教学工作的本领。
紧密联系教育教学工作，要求党员教师以过硬的业务本领直接参与和服务教育教学工作，参与各项公开课、论文、案例、课题、宣传、竞赛辅导、群团活动等，用自己的良好素养和业务实绩为促进学校改革、创新和发展提供有力的支柱和保障。
倡导支部组织每位党员联系一个年级，开展一帮一活动。
关心他们的学习和生活，除了在教育教学上帮助，更要在班级布置、学生生活等方面进行帮助，为共建和谐校园献计出力。
带头参与学校课改工作，并积极主动的献计献策，力争我校的课改工作办出水平，办出特色。
5.加强积极分子队伍建设，积极发展新党员，培养青年干部和后备干部增强党组织的生命力和战斗力。
入党积极分子队伍建设是发展党员的基础性工作，直接关系到发展党员的质量。
党支部要提高政治建党观念，加强对要求入党积极
分子入党动机的培养和考察，确保发展新党员的质量。
支部加大对青年干部和后备干部的培养，提高后备干部的整体素质，建设一支适应教育发展需求的后备干部队伍，力争做到每年都有培养年轻的预备党员加入党组织。
充分发挥党组织战斗堡垒作用，促进学校又好又快发展。
长子营第二中心小学党支部
2012年2月。