伴性遗传教案公开课

第二章第3节伴性遗传（第一学时）

郭丽健

二、教学目标

（一）知识与技能

1.说出伴性遗传的概念，知道人类红绿色盲的遗传方式。

2.理解伴性遗传现象（人的红绿色盲）遗传原理和规律。

（二）过程与方法

1.通过对一个家族案例进行分析研究推导出人类红绿色盲的遗传方式。

2.通过遗传图解的学习，明白伴性遗传（人类红绿色盲）的规律特点，初步运用遗传规律解决一些遗传现象。

（三）情感态度与价值观

1.体验科学家认真、严谨的科学态度以及尊重科学的精神。

2.认识遗传病对人体健康的影响，增强优生意识。

三、教学重点和难点

教学重点：伴X隐性遗传的规律。

教学难点：以人类的红绿色盲为例的伴性遗传方式的推导。

四、教学准备：多媒体课件

五、教学过程：

把课本两个遗传图解合并，让学生完成遗传图解，并通过问题引导学生发现伴X隐性遗传的特点先学后练

先学习遗传图解的写法然后让

学生自己动手完成遗传图解。

通过抢答的方式，让学生展示

自己的答案，其他同学修改。

学生抢答：总结规律

1.父亲的致病基因来自母亲

以后传给其女儿

2.女儿患病，其父亲和儿子也

患病

学习书写

有关遗传

图解，要求

书写规范

分析实例，

应用所学

知识解决

问题，引导

学生对遗

传特点的

归纳

小结：1、回顾伴性遗传（主要红绿

色盲）遗传方式、遗传规律。

学习。总结回顾：

3.男性患者多于女性患者

4.交叉遗传/隔代遗传

3.女病其父子必病

引导学生

总结并复

习，引发学

生进一步

思考。

课后练习课后拓展色盲眼镜的结构。

请同学们查找伴X染色体显

性遗传的疾病和伴Y染色体

遗传的疾病，并观察它们的

遗传特点。

学生思考并运用知识解决问

题。

指导靠后预习。

训练与巩

固。

板书设计 2.3伴性遗传

1、概念

2、红绿色盲为伴X染色体

隐性遗传

3、红绿色盲的特点