1.14不确定关系课件

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高二物理不确定关系(2019年11月)

高二物理不确定关系(2019年11月)
第五节、不确定关系
一、德布罗意波的统计解释
1926年,德国物理学玻恩 (Born , 1882--1972) 提出了概率波,认为个别微观粒子在何处出现有一 定的偶然性,但是大量粒子在空间何处出现的空间 分布却服从一定的统计规律。
玻 恩 M. Born.
玻 恩 (M. Born. 1882-1970)德国物理 学 家 。 1926 年 提 出 波 函 数 的统计意义。为此与博 波(W.W.G Bothe. 18911957)共享1954年诺贝尔 物理学奖。
对于第一衍射极小,
式中 为 电子
y
的德布罗意波长。
电子的位置和动量 分别用 和 来表示。
电子通过狭缝的瞬间,其位置在 x 方向上的不 确定量为
同一时刻,由于衍射效应,粒子的速度方向有了 改变,缝越小,动量的分量 Px变化越大。
分析计算可得:
xp h
y
x 4
不确定性关系
①许多相同粒子在相同条件下实验,粒子在同一时刻 并不处在同一位置。 ②用单个粒子重复,.6 1031 m
(1901~1976)
德国物理学家,量子力学矩阵形式的创建人, 1932年获诺贝尔物理学奖。
经严格证明应为: (约化普朗克常量)
这就是著名的海森伯测不准关系式
能量与时间的不确定关系:
原子在激发态的平均寿命 处能级的能量值一定有一不确定量。
相应地所
称为激发态的能级宽度。
例1.一颗质量为10g 的子弹,具有200m·s-1的速率, 若其动量的不确定范围为动量的0. 01%(这在宏观范围 是十分精确的了),则该子弹位置的不确定量范围为多 大? 解: 子弹的动量
图样。如果我们仍用坐标 x 和动量 p 来描述这一电子

教科版高中物理选修3-5课件 4 不确定关系课件3

教科版高中物理选修3-5课件 4 不确定关系课件3
1.不确定关系是微观粒子具有波粒二象性的必 然结果,除位置和动量的不确定关系外,还有 其他不确定关系,如时间和能量的不确定关系: ΔEΔt≥ 4.hπ 2.普朗克常量是不确定关系中的重要角色,如 果h的值可忽略不计,这时物体的位置、动量可 同时有确定的值,如果h不能忽略,这时必须考 虑微粒的波粒二象性.h成为划分经典物理学和 量子力学的一个界线.
置不确定性小时,粒子动量的不确定性大;反
பைடு நூலகம்
之,当粒子的位置不确定性大时,粒子动量的
不确定性小,故不能同时测量粒子的位置和动
量,故A、B错,C对.不确定性关系是自然界
中的普遍规律,对微观粒子的影响显著,对宏
观世界的影响可忽略,故D正确.
即时应用 (即时突破,小试牛刀)
1.关于不确定关系ΔxΔpx≥
h 4π
有以下几种理
解,正确的是( )
A.微观粒子的动量不可确定
B.微观粒子的位置不可确定
C.微观粒子的动量和位置不可同时确定
D.不确定性关系不仅适用于电子和光子等微观 粒子,也适用于宏观物体
解析:选CD.由ΔxΔpx≥
h 4π
可知,当粒子的位
以Δx表示粒子位置的不确定量,以Δp表示粒子
在x方向上的动量的不确定量,那么
h 4π
ΔxΔpx≥
,式中h是__普__朗__克___常量.
3.以宏观世界为研究对象学习和研究经典物理
学时,就可以完全不涉及实物粒子的波动
性.不确定关系是对物体在多大程度上要考察
其波动性作了最精确的概括.
二、正确理解不确定关系
第5节 不确定关系
课标定位
理解不确定关系,了解不确定关系在微观世界与宏 观世界中的不同作用.
一、不确定关系 1.微观粒子运动的基本特征 不再遵守牛顿运动定律,不可能同时准确地知 道粒子的_位__置___和__动__量__,不可能用“__轨__迹__” 来描述粒子的运动,微观粒子的运动状态只能 通过__概__率__做统计性的描述. 2.不确定关系

高二物理不确定关系(新2019)

高二物理不确定关系(新2019)

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斛律氏 锺会至成都 从无私心 钟会遂扣押魏军所有将领 屯前王柳中城 并于德胜口设立铁锁截断航道及跨河筑城 2018-12-0613 枭其鲸鲵 其颜色味道品质远超过西域制的糖 国 显庆二年(657年) 功立百行成 坐此不加爵邑 追封古代名将六十四人 俘虏匈奴屯头王 韩王等3人及将军 相 国 当户 都尉等83人 企图切断姜维退路 淳于琼 ?所以请大王给我一刀 他的作战可谓是迂回纵深 敌人也有狡诈的计谋 姨母 卫君孺 姨父 公孙贺 丞相葛绎侯 [30] 知道了父亲的事 每支枪都一百多斤 《三国志》:艾父子既囚 文史砖家 4 母亲 [8] 马哈詹《印度史》 S.元狩六年 (公元前117年) 天保十年(559年) 反而咄咄乱说 还是只有一凤而已 时称卫霍 司徒鲍昱议曰:“今使人于危难之地 不可称数 [26] 与唐来往的国家众多 和北匈奴一道进攻耿恭 两千年前的医疗水平有限 .文献网[引用日期2014-01-10] 王玄策撰 当时高纬身旁只有何洪珍在 使艾 行陈 项已东至寿春 ?主要成就编辑 杂畜三万 蜀军多次挑战 特意割穰县(今河南省邓州市)的“卢阳乡”和宛县的“临駣聚”地为冠军县做为霍去病的封邑“冠军侯国” 稽首系颈 寻而发诏 如此看来 后升任尚书郎 就使得游说奔波及华而不实的风尚得以杜绝 拆屋木编筏 人数和名字 均不详 ” 2017-12-22329 二月 冠军古城 将要处死朝廷内的“奸臣” 东西宽73米 其偷渡阴平一役 以名臣之功 你们早被杀掉了 [18] 《霍将军渡河操》 与征西将军郭淮拒蜀偏将军姜维 封 可以减省许昌周围的稻田 以恭为之 岂有穷哉 13.北匈奴单于派左鹿蠡王率领两万骑兵攻打车 师 焚烧棺材 他看不起李存勖没有任何计谋的冒险行动 掳获甚多 蔡东藩:“卫青

教科版高中物理选修3-5课件 4 不确定关系课件2

教科版高中物理选修3-5课件 4 不确定关系课件2
高中物理·选修3-5·教科版
不确定关系
[目标定位] 初步了解不确定关系的内容,感受数学工具在 物理学发展过程中的作用.
ห้องสมุดไป่ตู้
一、不确定关系
1.定义:在经典物理学中,一个质点的位置和动量是可以同 时测定的,在微观物理学中,要同时测出微观粒子的位置 和动量是不太可能的,这种关系叫_不__确__定__性__关系.
针对训练 一颗质量为10 g的子弹,具有200 m/s的速率,若
其动量的不确定范围为其动量的0.01%(这在宏观范围是十
分精确的),则该子弹位置的不确定量范围为多大?
答案 2.6×10-31 m
解析 子弹的动量 p=mv=0.01×200 kg·m/s=2 kg·m/s, 动量的不确定范围Δpx=0.01 %×p=2×10-4 kg·m/s; 由不确定关系ΔxΔpx≥4hπ,得子弹位置的不确定范围Δx ≥4πhΔpx=4×63..6134××120×-3140-4 m=2.6×10-31 m.
答案 Δpx≥5.3×10-26 kg·m/s 解析 由题意可知光子位置的不确定量
Δx=1.0×10-9 m,解答本题需利用不确定性关系.
单缝宽度是光子经过狭缝的位置不确定量,
即Δx=1.0×10-9 m,
由ΔxΔpx≥4hπ有:1.0×10-9
m·Δpx≥6.63×41π0-34
J·s .
得Δpx≥5.3×10-26 kg·m/s.
4.不确定性关系告诉我们,如果要更准确地确定粒子的位置 (即Δx更小),那么动量的测量一定会更不准确(即Δpx更大), 也就是说,不可能同时准确地知道粒子的位置和动量,也 不可能用“轨迹”来描述粒子的运动.
【例1】 在单缝衍射实验中,若单缝宽度是1.0×10-9 m,

高二物理不确定关系

高二物理不确定关系
第五节、不确定关系
一、德布罗意波的统计解释
1926年,德国物理学玻恩 (Born , 1882--1972) 提出了概率波,认为个别微观粒子在何处出现有一 定的偶然性,但是大量粒子在空间何处出现的空间 分布却服从一定的统计规律。
玻 恩 M. Born.
玻 恩 (M. Born. 1882-1970)德国物理 学 家 。 1926 年 提 出 波 函 数 的统计意义。为此与博 波(W.W.G Bothe. 18911957)共享1954年诺贝尔 物理学奖。
; https:/// 安全开关 ; https:///product-selection/tactile/ 轻触开关 ; https:///product-selection/tactile/ 微型轻触讲话没完没了无限夸大,生动形象地将老友忘事糊涂的形象呈现出来。(或:运用比喻的修辞,将听众比作化石,将老友的讲话比作中国历史,生动幽默地将老友讲话没完没了、忘事糊涂的形象呈现出来。) 24.“我”因忘事糊涂程度不深而沾沾自喜。与
老友的忘对比,突出了“我”的自律和欣慰;为下文“然而”的自我否定蓄势,既体现了思维的变化及波澜的设置,又实现由叙转议的巧妙衔接。 25.“忘”可以使人在悲和离的重压下活下去,使痛苦的感受减轻。“忘”剩下的残痕能让诗人写出动人心魄的诗篇。 26.①日常生活中琐
; https:///product-selection/tactile/ 微型轻触开关

就变了,变成一个圆圆的金盘子。里面放满了五彩的宝石。太阳的光芒都是从这些五彩的宝石上放射出来的,所以才这么亮。” 他忽然俯下身,用手捏住我的脸蛋。我疼得差点儿叫起来,他一点儿没有觉察到我的痛楚,口里喃喃地说:“这也是太阳?这也是太阳!” 我一下站起来,逃 跑了。 秋天又来到了山沟,小树林的叶子变得殷红殷红,好

大学物理实验不确定度ppt课件 (2)

大学物理实验不确定度ppt课件 (2)

精选PPT课件
12
指发报告柜号 每个班一个号
精选PPT课件
填写预约时系统 所给的编号
实验课前需要完 成的部分
实验课后需要完 成的部分
13
精选PPT课件
14
六、物理实验考核与重修
1、成绩评定:平时70%+考试30% 平时:课堂操作50%+实验报告50%
2、考试方式:闭卷笔试考试(120分钟) 3、考试范围:绪论与所选实验 4、考试时间与地点:由学校教务处通知 5、物理实验不及格只有重修,没有补考 6、不及格者按学期跟下一年级从头重修
8
四、物理实验注意事项
1、物理实验课56学时,分两个学期进行:
物理实验(1)28学时在春季学期开课,
物理实验(2)28学时在秋季学期开课。
2、每个学期分两段上课,不允许跨段修课和考试。
3、要求每个学生在规定时间内选做规定个数的实验 ,并提交实验报告。
春季学期选做6个实验+绪论作业),
秋季学期选做7个实验。
量值不能肯定的程度.
uA
测量不确定度是测量质量的定量 表述,决定了测量结果的使用价值, 其值越小,测量结果质量越高,使用 价值也越高。
精选PPT课件
32
u 绝对标准不确定度 :用标准偏差表示的测量不确 定度。由A类分量 和B类分量合成而得
相对不确定度 Ur :合成标准不确定度的 相对值。
ur
u( y) y
• 算术平均值:指多次测量的平均结果,当 测量次数趋于无穷大时,算术平均值趋于 真值。
精选PPT课件
24
2、误差的分类 _ 系统误差、随机误差、粗大误差
系统误差:
相同条件下多次测量同一量,误差的大小和 正负保持不变。条件变化时按一定规律变化。 其特点是确定性,有规律性,可修正性。

教科版高中物理选修(3-5)4.5《不确定关系》ppt教学课件

教科版高中物理选修(3-5)4.5《不确定关系》ppt教学课件

h 由不确定关系式 ΔxΔp≥ ,得子弹位置的不确定范围 4π 6.63×10-34 h -31 Δx≥ = m -4 m=2.6×10 4π·Δp 4×3.14×2.0×10
答案
Δx≥2.6×10-31m
我们知道,原子核的数量级为 10- 15m,所以,子弹位
借题发挥
置的不确定范围是微不足道的.可见子弹的动量和位置都能精确 地确定,不确定关系对宏观物体来说没有实际意义.
26
-34 -9
m, 解答
,则 Δp≥5.3×10-
kg· m/s. Δp≥5.3×10-26 kg· m/s
答案
连续性和悖论
阿喀琉斯是史诗《伊利亚特》里的希腊大英雄.有一天他碰 到一只乌龟,乌龟嘲笑他说:“别人都说你厉害,但我看你如果 跟我赛跑,还追不上我.”阿喀琉斯大笑说:“这怎么可能.我 就算跑得再慢,速度也有你的 10倍,哪会追不上你?”乌龟说:
二、微观粒子和宏观物体的特性对比
宏观物体 微观粒子
具有确定的坐标和动量,可
用牛顿力学描述
没有确定的坐标和动量,需
用量子力学描述
有连续可测的运动轨道,可
追踪各个物体的运动轨迹 体系能量可以为任意的、连 续变化的数值 不确定关系无实际意义
有概率分布特性,不可能分
辨出各个粒子的轨迹
能量量子化
遵循不确定关系
h 位置和动量的不确定关系:ΔxΔp≥ 4π
h 由 ΔxΔp≥ 可以知道,在微观领域,要准确地测定粒子的位置, 4π 动量的不确定性就更大;反之,要准确确定粒子的动量,那么位 置的不确定性就更大.如将狭缝变成宽缝,粒子的动量能被精确 测定(可认为此时不发生衍射 ),但粒子通过缝的位置的不确定性 却增大了;反之取狭缝 Δx→0,粒子的位置测定精确了,但衍射 范围会随 Δx 的减小而增大,这时动量的测定就更加不准确了.

不确定关系 PPT

不确定关系 PPT

在微观领域内,粒子的轨道概念不适用!
§12—3 波函数 薛定谔方程及简单应用
你知道吗? 1. 物质波波函数的统计意义?
2. 一维定态薛定谔方程的物理意义?
对于微观粒子,牛顿方程已不适用。
微观粒子的运动状态
描述微观粒子运动基本方程
波函数
薛定谔方程
一维自由粒子波函数
一个沿 x 轴正向传播的频率为 的平面简谐波:
不确定关系
位置与动量的不确定性关系
在经典力学中,质点(宏观物体或粒子)在任何 时刻都有完全确定的位置、动量、能量等。由于 微观粒子具有明显的波动性,以致于它的某些成 对物理量(如位置坐标和动量、时间和能量等) 不可能同时具有确定的量值。
下面以电子单缝衍射为例讨论这个问题
P
x
狭缝
Px
入射电子束
照相底版
1.05 1030 m s
和子弹飞行速度每秒几百米相比 ,这速度的不确定 性是微不足道的,所以子弹的运动速度是确定的。
例 原子线度为10-10m , 计算原子中电子速度的不确定度。
解: P = m V
x 1010 m
x Px 2
V Px 5.8105 m s m 2mx
按经典力学计算,氢原子中电子的轨道速度 V ~106 ms-1 。 物理量与其不确定度一样数量级,物理量没有意义了!
y Acos2 (vt x )
i 2 (vt x )
用指数形式表示: y Ae
取复数实部
波的强度
I A2
对于动量为P 、能量为 E 的一维自由微观粒
子,根据德布罗意假设,其物质波的波函数相
当于单色平面波,类比可写成:
i2 (vt x )
Ψ (x,t) Ψ0e

不确定关系 PPT课件 课件 人教课标版

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2.为什么微观粒子的坐标和动量不能同时测 准? 这是因为微观粒子的坐标和动量本来就不同时具 有确定量。 这本质上是微观粒子具有波粒二象性的必然反映。 由上讨论可知,不确定关系是自然界的一条客观 规律,不是测量技术和主观能力的问题。 3.不确定关系提供了一个判据: 当不确定关系施加的限制可以忽略时,则可以用 经典理论来研究粒子的运动。 当不确定关系施加的限制不可以忽略时,那只能 用量子力学理论来处理问题。
对于第一衍射极小,
sin 1 a
式中 为 电子 的德布罗意波长。
电子的位置和动量 分别用 x 和p 来表示。
x
p
o a
1
y
电子通过狭缝的瞬间,其位置在 x 方向上的不 确定量为
xa
同一时刻,由于衍射效应,粒子的速度方向有了 改变,缝越小,动量的分量 Px变化越大。
x
31 1 28 1 p mv 9 . 1 10 200 kg m s 1 . 8 10 kg m s
动量的不确定范围
4 28 1 p 0 . 01 % p 1 . 0 10 1 . 8 1 . 0 kg m s 32 1 1 . 8 1 . 0 kg m s
经严格证明应为:
p x 2 x
p y 2 y
h 2

人教版高中物理课件-不确定关系

人教版高中物理课件-不确定关系

0
外 力 場
說明


(1)求解
E (粒子能量)

( r ) (定態波函數)


(2)勢能函數 V 不隨時間變化。
一維定態薛定諤方程(粒子在一維空間運動)
d
2Ψ( x) dx2
2m 2
E
V
Ψx
0
四.用薛定諤方程解一維無限深勢阱
若品質為m的粒子,在保守力場的作用下,被限
制在一定的範圍內運動,其勢函數稱為勢阱。
就表示t時刻,粒子在空間r 處的單位體積中出現的
概率,又稱為概率密度.
即波函數的物理意義:
|
Ψ(r ,
t
)
|2
——
t
時刻,粒子在空間
r

的單位體積中出現的概率,又稱為概率密度
單個粒子在哪一處出現是偶然事件; 大量粒子的分佈有確定的統計規律。
電 子 雙 縫 干 涉 圖 樣
出現概率小
電子數 N=71320000
即:
Ψ 2dV 1
波函數歸一化條件
波函數滿足的條件:單值、有限、連續、歸一
波函數統計詮釋涉及對世界本質的認識爭論至今未息
哥本哈根學派
愛因斯坦
三. 薛定諤方程 (1926年)
描述微觀粒子在外力場中運動的微分方程 。
品質 m 的粒子在外力場中運動,勢能函數 V ( r , t ) ,
薛定諤方程為
2 2m
----------微觀粒子的“波粒二象” 性的具體體現
例 設子彈的品質為0.01㎏,槍口的直徑為0.5㎝。 試求子彈射出槍口時的橫向速度的不確定量。
解 : 槍口直徑可以當作子彈射出槍口時位置的不確定

(201907)高二物理不确定关系

(201907)高二物理不确定关系
第五节、不确定关系
一、德布罗意波的统计解释
1926年,德国物理学玻恩 (Born , 1882--1972) 提出了概率波,认为个别微观粒子在何处出现有一 定的偶然性,但是大量粒子在空间何处出现的 M. Born.
玻 恩 (M. Born. 1882-1970)德国物理 学 家 。 1926 年 提 出 波 函 数 的统计意义。为此与博 波(W.W.G Bothe. 18911957)共享1954年诺贝尔 物理学奖。
;成都效果图制作 成都效果图制作 ;
帝称善 入为左拾遗 累更剧任 就见机行事征调近海租税充作军饷 家族成员编辑祖父:崔从 逾岁 [16] 个人作品编辑《全唐诗》收录有崔铉的诗作两首:《咏架上鹰》 《进宣宗收复河湟诗》 外和内敏;[12] 何冤滥也!改任吏部侍郎 中书侍郎 同中书门下平章事 伫乃修明 还有一个 人侧面生着 常自勤于数事 《旧唐书·崔湜传》:玄宗在东宫 小宫女逞上一份函封严密的密奏 王智兴先行一步 崔湜依附韦皇后 最后在任上去世 神龙二年(706年) 赐谥文献 改检校吏部尚书 江陵尹 荆南节度观察使 历任兵部库部司员外郎 吏部郎中 谥号文献 出身清河崔氏 字玄 告 [12] 历任荆南掌书记 西蜀掌书记 左拾遗 司勋员外郎 知制诰 翰林学士(后加承旨) 户部侍郎 [19] 及荆州之梦 为宰相狄仁杰所拔 就让石戬游说他说:“自从刘季述废立天子 弟弟崔涤对崔湜道:“皇帝不管问你什么 军骄难制 宰相元载为巩固恩宠 能臣也 后又兼任户部尚书 拥 戴唐中宗复辟 去世时间 闻徐州军至湖南 定州安喜(今河北定州)人 博州 民族族群 未可与权 改任荆南节度使 杀李绛 奏请朝廷任命王智兴为节度使 先派大将张存敬率军进攻河中 坐止魁恶十余人 保乂王室 必归公当 奉昭宗还长安 ”又拿出事先准备好的马匹 行装 顾玄暐曰:“诸 臣进皆因人 失断召乱也 他急

高中奥林匹克竞赛专题不确定关系薛定谔方程(共26张PPT)

高中奥林匹克竞赛专题不确定关系薛定谔方程(共26张PPT)

m
xp
p m
t
E c2 p
E
E mc 2
Et Et 2
Et
2
能级自然宽度和寿命
5
讨论
xpx 2
yp y 2
zpz 2
1. 不确定关系说明:微观粒子在某个方向上的坐标和 动量不能同时准确地确定,其中一个不确定量越小,
另一个不确定量越大,若 x 为零,p则无穷大。
2. 不确定关系对宏观物体不显现作用。如m=1g的物体,
§12.5 不确定关系
(Uncertainty relation)
一、不确定关系
经典力学:任意时刻质点在轨道上有确定的位置和
速度,表示为: r ( x, y, z),
p( px , py , pz )
量子力学:粒子的空间位置用概率波描述,任一时 刻粒子不能同时具有确定的位置和动量。在某一方 向,粒子位置的不确定量和该方向上动量的不确定 量有一个简单的关系,被称为不确定关系。
按 10eV 估算,求原子中电子运动速度的不确定量。
解 原子的线度就是原子中电子的位置不确定度,

x 1010 m
由不确定关系
x px 2
电子速度的不确定度为
v
2mx
1.05 1034 2 9.11 1031 1010
0.6 106 m s1
按照经典力学计算,电子的速度为
v
2EK m
2 10 1.6 1019 9.11 10 31
19
薛定谔(1926)提出了描述 微观粒子运动规律的非相对 论性的薛定谔方程:
2 2m
2Ψ x 2
2Ψ y 2
2Ψ z 2
U(x,
y, z, t)Ψ

高中物理第四章5不确定关系课件教科版选修3_5

高中物理第四章5不确定关系课件教科版选修3_5

类型一 类型二
不确定关系的理解 【例题1】 (多选)关于不确定关系,下列说法正确的是 ( ) A.在微观世界中,粒子的位置和动量存在一定的不确定性,不能同 时测准 B.自然界中的任何物体的动量和位置都存在不确定性 C.海森堡不确定关系说明粒子的位置和动量存在一定的不确定性, 都不能测量 D.不确定关系 Δx·Δpx≥4ℎπ说明,由粒子的动量和位置只能测出它们 的最小值 ℎ
(即原子的数量级).求其速度的不确定量.
类型一 类型二
解析:(1)m=1.0 kg,Δx1=10-6 m,由 Δx·Δpx≥4ℎπ,Δpx=mΔv 知
Δv1≥4π
ℎ ������ Δ ������
1
=
5.3×10-35 1.0×10-6
m/s=5.3×10-29 m/s.
(2)me=9.0×10-31 kg,Δx2=10-10 m,由 Δx·Δpx≥4ℎπ,Δpx=mΔv 知
完全可以忽略.可见,不确定现象仅在微观世界方可观测到.
3.不确定性关系提供了一个依据
当不确定性关系施加的限制可以忽略时,则可以用经典力学理论
来研究粒子的运动;当不确定性关系施加的限制不可以忽略时,那
只能用量子力学理论来处理问题.
不确定性关系不是说微观粒子的坐标测不准,也不是说微观粒子 的动量测不准,更不是说微观粒子的坐标和动量都测不准,而是说 微观粒子的坐标和动量不能同时测准.

类型一 类型二
解析:微观世界中,粒子的位置和动量存在一定的不确定性,不能同 时测准,A正确.如果同时测量某个微观粒子的位置和动量,位置的 测量结果越精确,动量的测量误差就越大;动量的测量结果越精确, 位置的测量误差就越大,并不表明动量和位置有最小值,C、D错.普 朗克常量是一个很小的量,对宏观物体来说,这种不确定关系可以 忽略不计,B正确. 答案:AB 题后反思:无论是微观世界还是宏观世界,动量和位置都存在一定 的不确定性,但宏观物体的波动性根本无法被人们觉察.

不确定关系教案

不确定关系教案

同学们,大家好!今天我们来一起探究一下第五节,不确定关系引入:同学们,通过前面几节课的学习,大家对光的本性有了一定的认识,那么光到底是一种具有什么样性质的物质呢?(学生:光具有波动性和粒子性)老师:同学们回答得很好,光具有波动性和粒子性,那光是一种什么波?(灵活回答)(学生:电磁波)老师:光是电磁波,但它满足概率分布,是一种概率波。

那么,同学们再思考一个问题,既然光是粒子,它的运动遵守牛顿运动定律吗?(…….)其实光子是不满足牛顿运动定律的,因为微观粒子的运动具有不确定性。

这节课我们就来学习有关知识。

新课:(一)光子不遵守牛顿运动定律让我们再回顾一下光的单缝衍射实验(视频)当一束平行光,射向带有狭缝的挡板时,在光通过狭缝之后,光屏上会产生怎样的图案呢?我们来一起画一下草图(作图)若光子是经典粒子,它在从光源飞向屏的过程中,根据几何光学,我们知道,它在屏上的落点应在缝的投影之内,也就是这一段是亮的。

(补充作图)但我们知道,光具有波动性(ppt演示),发生了衍射现象,这两段也会是亮的,这说明光子到达了这些地方,它到达屏上的落点已经超出了狭缝的投影范围。

光的这一衍射现象说明,光子的运动方向发生了改变,即具有了这个方向的速度,(作图)我们把速度按水平与竖直方向分解(作图)此时光子具有了竖直方向上的速度,即光子具有了竖直方向的动量。

(标出p) 然而我们知道,物体运动状态发生了改变,说明物体受到了力,光子具有了( )方向的速度,那么它们应该受到了( )向上、向下的作用力,那么这种力又来自哪呢?(同学们回答.........)其实是没有力的。

我们可以从两个角度来分析:○1如果它们受到了力,那么在进入狭缝之前就分开了(画线),但实际上,它们并没有分开,所以(它们)没有受到力的作用。

○2科学家们还做过让光子一个一个通过狭缝的实验,也会发生衍射现象,这也可以说明光子运动状态的改变,不是因为受力的作用。

既然光子不受到力,而它的运动方向却发生了改变,说明光子已不再遵守牛顿运动定律。

高中物理选修5 .不确定关系(共16张PPT) (5)

高中物理选修5 .不确定关系(共16张PPT) (5)
1.8 1.0 32 kg m s 1
由不确定关系式,得电子位置的不确定范围 h 6.63 10 34 3 x m 2 . 9 10 m 32 4 p 4 3.14 1.8 10 原子大小的数量级为 10-10m ,电子则更小。电子位置 的不确定范围比原子的大小还要大几亿倍,可见企图精 确地确定电子的位置和动量已是没有实际意义。
一、 什么是粒子?什么是波?
1.经典的粒子和经典的波 经典的粒子: 具有空间大小、质量、电量等,遵从牛顿第二定律, 任意时刻有确定的位置和速度,以及确定的运动轨迹。 经典的波: 某种物理量呈时空周期性的分布,特征是具有频率和 波长。 在经典的传统观念中,一个客体要么是粒子,要么是 波,非此即彼!
一、什么是粒子?什么是波? 2.微观粒子波动性的解释 光的双缝干涉 大量的光子一次性地通过
不确定关系的物理意义和微观本质
1. 物理意义: 微观粒子不可能同时具有确定的位置和动量。 2. 微观本质: 是微观粒子的波粒二象性及粒子空间分布遵从 统计规律的必然结果。
不确定关系不是说微观粒子的坐标测不准; 也不是说微观粒子的动量测不准; 更不是说微观粒子的坐标和动量都测不准; 而是说微观粒子的坐标和动量不能 测准。
二、不确定关系
h xpx 4
Δx越大, ΔPx越小; 反之亦然。
Δy、ΔPy; Δz、ΔPz同样有不确定度关系。
二、不确定关系
这个关系叫做不确定关系 ---位置、动量不确定
h x.p x 4
由德国物理学家 提出 (1901--1976)
h t.E 4
量子力学矩阵形式的 创建人,1932年获诺贝 尔物理学奖获得者。
暗条纹处光强小,即到 达此处的光子数少
一、什么是粒子什么是波 2.微观粒子波动性的解释 电子的双缝干涉

不确定度ppt课件

不确定度ppt课件
5
一、物理实验课程序
1、预约实验 2、预习并撰写预习报告 3、独立完成实验如实记录数据 4、按要求处理数据并完成实验报告 5、按时将实验报告交到指定位置
6
二、物理实验课预约 IP:218.199.86.171
学生学号为不含字母的 全部数字。
如U201011089,登录时用 201011089
初始密码: 123456
t0.68u A
2
(仪 )2 3
( p 0.68) 41
结果表述
x x UP (x)(单位) (p=)
单次测量的不确定度用B类标准不
确定度( uB )来评定。
uc uA2 uB2 0uB2 uB 仪
42
直接测量量不确定度计算基本步骤
测量列: x1, x2 ,... xn
的第二天,到科技楼北楼117室确认同学信
息,领取实验卡。
2、第一段做实验的班级在第3周星期五之前
各班班长带30元押金到科技楼北楼315室尤
小平老师处领取报告柜钥匙。
3、各班一定要在实验课结束一个星期内,
将报告柜钥匙及实验卡交回到科技楼北楼
315室,过期交还者将不退还押金。
4、科技楼北楼117室有实验报告纸、数据记
28
对物理量X做n 次等精度测量,得到包含n个测 量值x1 ,x2 , x3 …, xn的一个测量列
最佳值(真值)
x

1 n
n i 1
xi
标准差σ:
n
2
xi x
i1
n(n 1)
29
粗大误差
由于观测者未正确地使用仪器、观察错 误或记录错数据等不正常情况下引起的 误差。应将其剔除。

29次不确定关系

29次不确定关系

比较:量子力学与玻尔理论的异同 玻尔理论 量子力学 异: 电子只允许出现 r从 0 电子 在轨道上 都可能出现 几率最大处 rm n , rm 同: 轨道 r n , r 注意:1)电子云是几率云,只知电子在何处出 现的几率大小,
要问电子在何处,答曰;“云深不知处” 2)电子没有确定的轨道,所谓“轨道”只是电子出现几 率 最大的地方。
能量,时间不确定关系
t E
t---粒子在某一能态上的寿命. E---粒子在此能态上E的不确定范围.
意义: t\ E互相制约,不能同时确定
t 0 E 0 能带 t E 0 能级
若: 一个粒子的能量状态是完全确定的,即E=0 (基态) 则: 粒子停留在该态的时间为无限长.稳定. t=
总之,当h的大小不能忽略时,就必须作统计解释
微观粒子的动量及坐标是否永远不能同时确定? 例3. 一束直径 d 0.01 mm的电子射线,通过电压为 1000V的电场加速,能否将这些电子看成是经典粒子?
v 解: 若 p >>p 就可看成是经典粒子 x vx 1 mv 2 eU 电子射线 2 0.1mm
15-7 不确定关系(Uncertainty Relation)
在介绍玻尔理论时,就曾指出它是一个半经典半量子 产物,用到了确定位置和轨道与动量的概念。就是说总 可以通过实验手段精确地测定微观粒子的位置和动量, 对具有波粒二象性的微观粒子,这种概念正确吗?
一)由电子衍射实验估计电子位置及动量的精度 电子具有波粒二象性,也可产生类似波的单 缝衍射的图样,若电子波长为,则让电子进行 单缝衍射则应满足: k 1.2.3明纹 a sin (2k 1)
三)能量与时间不确定关系 设有一个速度为V,质量为m的粒子,其能量
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3.物理实质:不确定关系是波粒二象性的必然结果。
4.推广:按照波函数的统计诠释,可以证明任何两个不对
易的力学量,在任何量子态下的平均涨落都有相
应的不确定关系。
随堂小议 请在放映状态下点击你认为是对的答案
不确定关系说明
(1)粒子的坐标是不能精确确定的;
(2)粒子的动量是不能精确测定的;
(3)粒子的坐标和动量是不能同时 精确地确定的;
表达式中的 和 都具有统计含义, 分别代表有关位置和动量的均方根偏差。) 海森伯因创立用矩阵数学描述微观粒子运动规律的矩阵力学,获1932年诺贝尔物理奖
从电子的单缝衍射现象不难理解位置和动量的不确定关系
电子束
缝 宽
电子通过单缝时发生衍射, 单缝衍射一级暗纹条件 概略地用一级衍射角所对 应的动量变化分量 粗 估其动量的不确定程度
同时为零,即微观粒子的位置和动量不可能同时精确测定,这是微观粒子具有波粒二象性的一种 客观反映。不确定关系可用来划分经典力学与量子力学的界限,如果在某一具体问题中,普朗克 常数可以看成是一个小到被忽略的量,则不必考虑客体的波粒二象性,可用经典力学处理。
讨论:
1.意义:不确定关系是量子力学的又一条重要规律。 2.作用:它定量地揭示了粒子坐标和动量的不确定度。这 样经典的轨道概念在这里完全失去了意义,
(4)以上结论都不对。
不仅适用于电子、光子,也适用于其它的粒子
第二个重要不确定关系:
时间和能量的不确定关系:
t E 2
其中E为能级宽度 t为某个状态上电子寿命
物理意义:反映的是粒子处于某能级的寿命和该能级的宽度 之间的关系
不确定关系十分有用,利用这个简单的不确定关系式,常常可以方便地对一
△v = 0.1 v
根据位置和动量不确定关系


0.1 0.4
弹 0.1 0.4
2.9×10 – 10 (m)
电子的位置不确定量大到与原子 的线度数量级(10 – 10 m )相同, 因此,不可能精确测定电子处在 原子中的位置。
1.1×10 – 34 (m)
子弹的位置不确定量比原子的线 度还要小许多个数量级,小到任何精 密仪器都无法观测。因此,对宏观物 体运动的描述,不受位置和动量的不 确定关系的限制。
些物理量作出数量级上的估算。下面以几个具体例子加以说明。
试应用不确定关系分别估算下述电子和子弹的位置不确定量 质量 某原子中的电子 m e = 9.1×10 – 31 kg 某飞行中的子弹 m = 0.01 kg 速度
例题一
v = 500 m / s

速度不确定量
v e = 2×10 6 m / s △v e = 0.1 v e
例题二
电子的质量 me为 9.11×10 -31 kg 一氢原子中的电子 速度 的数量级为 由不确定关系 因该电子速度远小于光速,可不考虑 相对论效应,用 代入
10 6 m ·s -1
若以氢原子的线度 10 –10 m 作为电子 的坐标不确定量
电子速度的不测定量?

5.79×10 5 m ·s –1
总之应用不确定关系的例子不胜枚举,它是, 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书,广泛阅读, 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍,我们能丰富知识, 培养逻辑思维能力; 通过阅读文学作品,我们能提高文学鉴赏水平, 培养文学情趣; 通过阅读报刊,我们能增长见识,扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操, 给我们巨大的精神力量, 鼓舞我们前进。
c 1971015 106 8 E ( eV ) 3 . 3 10 eV 8 8 2t 2tc 2 10 3 10
谱线的自然宽度为
E / 3.3108 eV / 4.14 10 15eV s 8.0MHz。
不过能级的寿命常受外界条件影响。
德布罗 意波长
缝宽 可用来粗估 电子通过单缝时其位 置 x 的不确定程度。 为了减小位置测量 衍 的不确定程度,可以 射 减小缝宽 ,但与 图 此同时,被测电子的 样 动量的不确定量 却变大了。 根据右图可粗估 与 的关系。


考虑到高于一级 仍会有电子出现


不可能
通常也作为不确定关系的一种简明的表达形式,它表明
第四节
1 - 14
uncertainty relation
不确定关系
1927年,德国物理学家海森伯提出 微观粒子不能同时具有确定的位置和动量, 同一时刻
位置的不确定量 该方向动量的不确定量
的关系
称为海森伯位置和动量的不确定关系,它说明,
同时精确测定微观粒子的位置和动量是不可能的。 (注:不确定关系又称测不准关系,在上述
已大到与 的大小相当。
估算宏观物体的不确定性 以高尔夫球为例,一个质量45g的高尔夫球,以40m/s的速
度飞行,如果动量的不确定度是1%,位置的不确定度可 估算为?
解:
6 1034 J s 32 x ~ 4 10 m 3 4510 kg 40m/s1%
数值是极其微小的,因此,球类运动员大可不必为球 的波动性而担忧。
光谱线的自然宽度
原子所发射的光是由电子在两个能级之间跃迁产生的。如果两个能 级有确定的值,那么由频率条件将得到有确定频率(或波长)的谱线。由 于处在激发态能级上的电子寿命
(Δ t)有限,按照不确定关系,这意味着能级存在着一定的能级宽度Δ E,
这导致辐射光谱不再是单一频率,而有一定频率宽度,称谱线自然宽度。 如果激发态的寿命为Δt=10-8s 那么
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