边塞诗教师版

古代诗歌的抒情艺术和表现艺术

第一讲

学习目标

1、能读懂诗句，学会想象诗句所表达的情景并作书面表述。

2、能分辨诗句是描写还是叙述、抒情、议论。

3、能正确把握诗歌所表现的思想情感。

4、把握诗歌常见的抒情艺术和表现艺术，并会结合诗句分析。

5、了解某类别诗歌的特征。

一、学习《燕歌行》（高适）

1、用自己的话解说《燕歌行》，写在右边横线处。

燕歌行

汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。

男儿本自重横行，天子非常赐颜色。

摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。

校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。

山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。

战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。

大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。

身当恩遇恒轻敌，力尽关山未解围。

铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。

少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。

边庭飘飖那可度，绝域苍茫更何有。

杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。

相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋。

君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。

2、这首诗表现了诗人怎样的思想情感？

(1)、对战士忠勇报国、视死如归的精神的赞美

(2)、对将领荒淫奢靡、贪功轻敌的批判与讽刺

(3)、对朝廷用人不当的讥讽嘲弄，对良将的期盼。

(4)、对战士的不幸遭遇及其家人的深切同情。

(5)、流露自己驰骋沙场、建立功业的渴望，暗含不得重用的郁闷。

3、这首诗最突出的表现手法是什么？请作具体分析。

对比：出兵时的金鼓震天与战败后的困苦凄凉对比；士兵的辛苦作战与将军的纵情声色对比；士兵的效命死节与将军的贪功轻敌对比；李将军的骁勇善战、爱兵如子与现在将领恃勇轻敌、不顾士卒对比。

二、学习《从军行》（杨炯）

1、解说这首诗

烽火照西京，心中自不平。

牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。

雪暗凋旗画，风多杂鼓声。

宁为百夫长，胜作一书生。

2、诗的中间两联分别描绘了怎样的场面？

颔联：将领们辞别京城，带领着铁骑以排山倒海、迅猛凌厉之势将敌人的营地团团围住。（辞、绕突出了这一气势）

颈联：大雪纷飞中，旗帜飘扬，上面的画面暗淡模糊，北风呼啸，夹杂着阵阵击鼓声、叫喊声，两军正进行着激烈的厮杀。

（从视觉和听觉侧面烘托，不直接写）

3、最后一联抒发了诗人怎样的情感，运用了什么抒情手法？

抒发了诗人渴望奔赴沙场，为国建功立业的豪情，运用了直抒胸臆的抒情方式。

三、学习《军城早秋》（严武）

1、解说这首诗

昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。

更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。

【注】严武（726-765）：字季鹰，华州华阴（今属陕西）人。曾任成都尹、剑南节度使，广德二年（764）秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。

2、诗的前两句描绘了什么样的景象？有什么寓意？

阵阵秋风吹入边关，寒云冷月笼罩着整个西山。诗的前两句描绘的是一幅初秋边关阴沉凝重的夜景。

寓意：外敌入侵，边境局势紧张。

3、诗的后两句表现了作者什么样的情怀？运用了什么手法？

诗的后两句表现了作者作为镇守边疆的将领，斗志昂扬，坚信必胜的豪迈情怀。第三句写部署奋力出击，显示昂扬的斗志；第四句写全歼敌军的决心，显示必胜的信心。

手法：用典、直抒胸臆。

四、学习《蓟（jÌ)中作》(高适)

1、解说这首诗

策马自沙漠，长驱登塞垣。

边城何萧条，白日黄云昏。

一到征战处，每愁胡虏翻。

岂无安边书，诸将已承恩。

惆怅孙吴事，归来独闭门。

【注】①翻：反，叛乱。②孙吴：即孙武与吴起。

2、这首诗描绘了怎样的边塞风光？流露出诗人怎样的情感？

沙漠广阔浩瀚，塞垣高高耸立，边城一片萧条，衰草遍地、寒风呼啸，“白日”昏暗，寒云苍茫。描绘了荒凉的边塞风光。

流露出诗人对边事的忧虑之情。

3、诗的最后两句运用什么手法，表现了诗人怎样的情怀？

用典，以孙武、吴起自况，抒发了请缨无路、壮志难酬的惆怅苦闷心情

五、学习《从军行（其一）》（王昌龄）

1、解说这首诗

烽火城西百尺楼，黄昏独上海风秋。

更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁。

注释：羌笛：羌族竹制乐器。

关山月：乐府曲名，属横吹曲。多为伤离别之辞。

无那：即无奈。

2、诗中描写了什么意象？意象有什么特征？展现了怎样的情景？

意象：烽火城、百尺楼、秋风、羌笛

特征: 广漠苍茫、寒冷悲凉

展现了边塞烽火城西的戍楼上，黄昏时分，戍卒独奏羌笛的情景。

3、本诗表现了怎样的思想感情？运用了什么抒情手法？

前二句借景抒情，通过对烽火城、秋风等景象的描写，烘托了征人内心的孤独寂寞，末句运用了联想想象的手法，虚实相生，抒发了边塞戍卒的怀乡思亲之情。

这里的情感不是诗人的情感，诗人并没有参军，诗人要表现的是戍卒（抒情主人公）的情感。

六、学习《塞上听吹笛》（高适）

1、解说这首诗

雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。

借问梅花何处落，风吹一夜满关山。

2、这首诗描绘出一幅怎样的边塞风情画？抒发了什么样的情感？

胡天北地冰雪消融，明月朗照，洒下清辉，戍楼里传来悠悠的羌笛曲，随风飘散一夜洒满关山。

抒发了戍边将士殷殷的思乡之情。

七、学习《陇西行》（陈陶）

1、解说这首诗

誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。

可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。

2、分析前两句的思想感情和表现手法。

“誓扫”、“不顾”，表现了唐军将士忠勇敢战的气概和献身精神。“五千”表现了战斗之激烈和伤亡之惨重。运用了叙事抒情的手法和借代的修辞。

3、分析后两句的思想感情和表现手法。

一边是现实，一边是梦境；一边是已成枯骨的凄凉，一边是梦中相见的欢愉。运用虚实结合、前后对比的表现手法，造成强烈的艺术效果。表现了诗人对战死者及家人的无限同情、对战争的厌恶。

八、学习《征人怨》（柳中庸）

1、解说这首诗

岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。

三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。

2、诗题为“征人怨”，通篇虽无“怨”字，但句句有“怨情”，请作简要赏析。

怨年年岁岁频繁调动，怨时时刻刻练兵备战，怨气候酷寒，怨景色单调。

3、诗人是如何表达“怨”情的？

前2句叙事抒情，叙写征人年年岁岁被征，不是戍守金河，就是戍守玉关，朝朝日日与马策刀环相伴，不是练兵就是出战，表现征人频繁出征的痛苦；

后2句借景抒情，描写边塞白雪皑皑与青冢相伴，万里黄河绕着黑山的单调景象，写出征人生活的艰苦。

全诗虽无一“怨”字，却将征人的“怨情”抒写得淋漓尽致。

总结归纳

以上诗歌都是边塞诗。请思考以下问题

1、边塞诗的题目通常有哪些特点？

2、边塞诗有哪些代表诗人？

3、边塞诗常见的意象有哪些？

4、边塞诗常见的思想情感有哪些？

5、边塞诗常用的抒情艺术和表现艺术有哪些？