段太尉逸事状文段重点学习的练习标准答案.doc

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高考语文复习专项练习文言文整体阅读:段太尉逸事(2) Word版含答案.doc

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文言文整体阅读:段太尉逸事课后练习(2)1.选出下列各句修辞手法与例句相同的一项是例句:舍簪笏于百龄应该是借代,“簪笏”官吏所用之物,这里指代官职。

A.地势极而南溟深,天柱高而北辰远B.勃,三尺微命,一介书生C.故木受绳则直,金就砺则利D.振长策而御宇内,吞二周2.选出下列各组中不是判断句的一项( )A 其南陵,夏后皋之墓也。

B 庭中始为篱。

C 灭六国者六国也。

D 夫天者,人之始也。

3.下列各组句子中句式相同的一组是( )A.句读之不知,惑之不解……岂不榖是为?先君之好是继B.夫晋,何厌之有子何恃而往C.安在公子能急人之困也王尝语庄子以好乐,有诸D.子非鱼,安知我不知鱼之乐臣实不才,又谁敢怨4.下面选项中加线字的解释错误的一项是()A.此吾所以敢率性就死不顾汝也!(《与妻书》)(依循)B.率疲弊之卒,将数百之众,转而攻秦(《过秦论》)(率领)C.邠人偷嗜暴恶者,率以货窜名军伍中,则肆志,吏不得问。

(《段太尉逸事状》)(大致都)D.今南方已定,兵甲已足,当奖率叁军,北定中原。

(《出师表》)(奖励)5.下列各选项中加线字的解释有误的一项是()A.十三能织素《孔雀东南飞》 (白色的生绢)B.中有尽素书《汉乐府民歌·饮马长城窟行》 (素帛)C.素善留侯张良《鸿门宴》(平素、素来)D.时上素被疾,至是尤剧《子刘子自传》(一向)6.下列各选项中加线字的解释有误的一项是()A.沛公欲王关中《鸿门宴》(称王)B.距关,毋内诸侯,秦地可尽王也《鸿门宴》(称王)C.先破秦入咸阳者王之《鸿门宴》(称王)D.有风飒然至者,王披襟当之《黄州快哉亭记》(大王)7.下面加线字解释有误的一组是()①旦日不可不蚤自来谢项王《鸿门宴》(谢罪)②于是遂去。

乃令张良留谢。

《鸿门宴》(告辞、辞谢)③哙拜谢,起,立而饮之。

《鸿门宴》(感谢)④往昔初阳岁,谢家来贵门。

《孔雀东南飞》(辞别)⑤多谢后世人,戒之慎勿忘!《孔雀东南飞》(告诉)⑥阿母谢媒人:“女子先有誓,老姥岂敢言!”《孔雀东南飞》(感谢)A.①②③④ B.①②③⑤ C.②③④⑤ D.③④⑤⑥8.下面句子中对“幸”解释错误的一项是()①则斯役之不幸(幸运)②大王亦幸赦臣(表敬词,对方的行为使自己感到幸运)③而君幸于赵王(宠爱)④缦立远视,而望幸焉(皇帝到来)⑤幸勿推却 / 幸来告语之(幸亏)9.下面句子中对“循”解释错误的一项是()①循绳墨而不颇 / 循吏(遵循沿着)②循山而南(顺着)③夫子循循然善诱人(顺着的样子)④自循其发(通“揗”。

柳宗元《段太尉逸事状》阅读答案

柳宗元《段太尉逸事状》阅读答案

柳宗元《段太尉逸事状》阅读答案柳宗元《段太尉逸事状》阅读答案段太尉逸事状柳宗元太尉始为泾州刺史时,汾阳王以副元帅居蒲。

王子晞为尚书,领行营节度使,寓军邠州,纵士卒无赖。

邠人偷嗜暴恶者,率以货窜名军伍中,则肆志,吏不得问。

日群行丐取于市,不嗛,辄奋击折人手足,椎釜鬲瓮盎盈道上,袒臂徐去,至撞杀孕妇人。

邠宁节度使白孝德以王故,戚不敢言。

太尉自州以状白府,愿计事。

至则曰:“天子以生人付公理,公见人被暴害,因恬然。

且大乱,若何?”孝德曰:“愿奉教。

”太尉曰:“某为泾州,甚适,少事;今不忍人无寇暴死,以乱天子边事。

公诚以都虞候命某者,能为公已乱,使公之人不得害。

”孝德曰:“幸甚!”如太尉请。

既署一月,晞军士十七人入市取酒,又以刃刺酒翁,坏酿器,酒流沟中。

太尉列卒取十七人,皆断头注槊上,植市门外。

晞一营大噪,尽甲。

孝德震恐,召太尉曰:“将奈何?”太尉曰:“无伤也!请辞于军。

”孝德使数十人从太尉,太尉尽辞去。

解佩刀,选老躄者一人持马,至晞门下。

甲者出,太尉笑且入曰:“杀一老卒,何甲也?吾戴吾头来矣!”甲者愕。

因谕曰:“尚书固负若属耶?副元帅固负若属耶?奈何欲以乱败郭氏?为白尚书,出听我言。

”晞出见太尉。

太尉曰:“副元帅勋塞天地,当务始终。

今尚书恣卒为暴,暴且乱,乱天子边,欲谁归罪?罪且及副元帅。

今邠人恶子弟以货窜名军籍中,杀害人,如是不止,几日不大乱?大乱由尚书出,人皆曰尚书倚副元帅,不戢士。

然则郭氏功名,其与存者几何?”言未毕,晞再拜曰:“公幸教晞以道,恩甚大,愿奉军以从。

”顾叱左右曰:“皆解甲散还火伍中,敢哗者死!”太尉曰:“吾未晡食,请假设草具。

”既食,曰:“吾疾作,愿留宿门下。

”命持马者去,旦日来。

遂卧军中。

晞不解衣,戒候卒击柝卫太尉。

旦,俱至孝德所,谢不能,请改过。

邠州由是无祸。

及太尉自泾州以司农征,戒其族:“过岐,朱泚幸致货币,慎勿纳。

”及过,泚固致大绫三百匹。

太尉婿韦晤坚拒,不得命。

至都,太尉怒曰:“果不用吾言!”晤谢曰:“处贱无以拒也。

高中语文 专题九 传状 第2课 段太尉逸事状训练(含解析)苏教选修唐宋八大家散文选读苏教

高中语文 专题九 传状 第2课 段太尉逸事状训练(含解析)苏教选修唐宋八大家散文选读苏教

高中语文专题九传状第2课段太尉逸事状训练(含解析)苏教选修唐宋八大家散文选读苏教段太尉逸事状一、根底过关1.以下加点字的注音有误的一项为哪一项( )A.邠.州(bīn)偷嗜.(shì)椎.釜(chuí) 不嗛.(qiè)B.老躄.(pì) 覆校.(jiào)击柝.(chè) 袒.臂(tǎn)C.焦令谌.(chén) 戢.士(jí)姁.姁(xǔ) 赭.色(zhě)D.注槊.(shuò) 晡.食(bū)封识.(zhì) 恬.然(tián)解析:选B。

“躄〞应读bì,“柝〞应读tuò。

2.以下各句中加点的词没有活用的一项为哪一项( )A.晞一营大噪,尽甲.B.即自取水洗去血,裂裳衣.疮C.过真定,北.上马岭D.旦夕自哺.农者解析:选D。

A.“甲〞名词作动词;B.“衣〞名词作动词;C.“北〞名词作状语。

3.以下各组句子中加点的词的意义和用法,相同的一组是( )A.①为白.尚书,出听我言②便可白.公姥B.①因.谕曰②因.宾客至蔺相如门谢罪C.①孝德使数十人从.太尉②愿奉军以从.D.①尚书固.负假设属耶②余固.笑而不信也解析:选A。

A项,两个“白〞都是“告诉、禀告〞之意。

B项,前一个“因〞是“于是〞的意思,后一个“因〞是“通过,由〞的意思。

C项,前一个“从〞是“跟随〞的意思,后一个是“听从〞的意思。

D项,前一个“固〞是“难道〞之意,后一个“固〞是“当然,仍然〞之意。

4.以下各组句子中加点词的意义和用法,全都相同的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧①杀一老卒,何.甲也②我畏段某耶?何.敢言我 B.⎩⎪⎨⎪⎧①不知太尉之所.立如是②旦,俱至孝德所.C.⎩⎪⎨⎪⎧①自占数十顷,给与.农②然那么郭氏功名,其与.存者几何 D.⎩⎪⎨⎪⎧①天子以.生人付公理②然终不以.在吾第 解析:选D 。

以:①②都是介词,把。

高中语文必修二语文学案第四单元第13课段太尉逸事状Word含答案

高中语文必修二语文学案第四单元第13课段太尉逸事状Word含答案

一、给下列加点的字注音(1)泾.州()(2)汾.阳王()(3)蒲.() (4)晞.()(5)邠.() (6)嗜.()(7)嗛.() (8)椎.()(9)釜.() (10)鬲.()(11)瓮.() (12)盎.()(13)恬.然() (14)都.虞候()(15)槊.() (16)躄.()(17)谕.() (18)恣.()(19)戢.() (20)晡.()(21)柝.()二、识记文中基础知识1.解释下列加点词的含义(1)纵士卒无赖..:_____________________________________________________________(2)邠宁节度使白孝德以王故.,戚不敢言:________________________________________(3)太尉自州以状白.府:_________________________________________________________(4)公诚.以都虞候命某者:_____________________________________________(5)及太尉自泾州以司农征.:_____________________________________________________(6)未尝以色.待物.:_____________________________________________________________ 2.写出下列通假字及意义(1)不嗛:_____________________________________________________________________(2)辞甚巽:________________________________________________________________ 3.写出下列加点词的古义(1)晞.再拜曰古义:______________________________________________________________________今义:表示又一次(有时专指第二次)。

语文粤教版必修五作业:4.16段太尉逸事状 Word版含解析.doc

语文粤教版必修五作业:4.16段太尉逸事状 Word版含解析.doc

一、语段阅读阅读文本选段,完成1~4题。

先是,太尉在泾州为营田官,泾大将焦令谌取人田,自占数十顷,给与农,曰:“且.熟,归我半。

”是岁大旱,野无草。

农以告谌,谌曰:“我知入数而已,不知旱也。

”督责.益急。

...且饥死....。

太尉判状,辞甚巽,使人求谕谌。

谌盛怒,召农者曰:“我畏...,.即告太尉...,.无以偿段某耶?何.敢言我!”取判铺背上,以大杖击二十,垂死,舆.来庭中。

太尉大泣曰:“乃我困汝。

”即自取水洗去血,裂裳衣疮,手注善药,旦夕自哺农者,然后食。

取骑马卖,市谷代偿,使勿知。

淮西寓军帅尹少荣,刚直士也。

入见谌,大骂曰:“汝诚人耶?泾州野如赭,人且饥死,而必得谷,又用大杖击无罪者。

段公,仁信大人也,而汝不知敬。

今段公唯一马,贱卖市谷入汝,汝又取不耻。

凡为人傲天灾、犯大人、击无罪者,又取仁者谷,使主人出无马,汝将何以视天地?尚不愧奴隶耶?”谌虽暴抗,然闻言则.大愧,流汗,不能食,曰:“吾终不可以见段公!”一夕自恨死。

及太尉自泾州以司农徴,戒其族:“过岐,朱泚幸.致货币...,.慎勿纳...。

”及过,泚固致大绫三百匹。

太尉婿韦晤坚拒,不得命。

至都,太尉怒曰:“果不用吾言。

”晤谢曰:“处贱,无以拒也。

”太尉曰:“然终不以在吾第.。

”以如司农治事堂,栖之梁木上。

泚反,太尉终。

吏以.告泚,泚取视,其故封识具存。

1.对下列句子中加点词语的解释,不.正确的一项是()A.督责.益急责:责备B.朱泚幸.致货币,慎勿纳幸:如果C.舆.来庭中舆:抬着D.然终不以在吾第.第:住宅,府第解析:选A。

责:索取。

2.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是()A.且.熟,归我半/臣死且.不避B.吏以.告泚/必竭诚以.待下C.然闻言则.大愧,流汗/臣欲奉诏奔驰,则.刘病日笃D.何.敢言我/何.故而至此解析:选C。

A.且:将要,副词/况且,连词。

B.以:把,介词/连词,表修饰。

C.则:却,表转折。

D.何:怎么,疑问副词/什么,疑问代词。

2019-2020学年语文高中(语文版必修2)习题:12段太尉逸事状 Word版含解析

2019-2020学年语文高中(语文版必修2)习题:12段太尉逸事状 Word版含解析

12 段太尉逸事状课后篇巩固提升一、基础巩固1.下列词语中,加点字的注音完全正确的一项是( )A.泾州(jīng) 釜鬲(lì)徜徉(xiáng)强词夺理(qiǎng)B.邠州(bīn)老躄(bì)瓮牖(wèng)前仆后继(pú)C.戢士(jí)晡食(bū)击柝(tuò)力能扛鼎(gāng)D.寂寥(liǎo)封识(zhì)覆校(jiào)较短量长(liáng)项,“徉”读“yáng”;B项,“仆”读“pū”;D项,“寥”读“liáo”。

2.下列各句中,加点词的用法和意义与例句相同的一项是( )例句:率以货窜名军伍中A.邠宁节度使白孝德以王故B.汾阳王以副元帅居蒲C.太尉自州以状白府D.以乱天子边事项和例句都是介词,用。

A项,介词,因为。

B项,介词,以……(的身份)。

D项,连词,表目的,来。

3.下列各句中,加点的词意义相同的一项是( )A.{邠宁节度使白孝德以王故,戚不敢言其故封识具存B.{今尚书恣卒为暴为白尚书,出听我言C.{请辞于军太尉尽辞去D.{及过,泚固致大绫三百匹谢安固却之项,均为副词,坚决。

A项,名词,缘故/形容词,先前的。

B项,动词,做/介词,替。

C项,动词,陈述/动词,推辞。

4.下列各句中,句式与其他三项不同的一项是( )A.乱天子边,欲谁归罪B.汝将何以视天地C.邠人偷嗜暴恶者D.非汝,谁与成之项为定语后置句,其他三项为宾语前置句。

二、阅读鉴赏阅读下面的文言文,完成第5~8题。

陶琰,字廷信,绛州人。

父铨,进士,陕西右参议。

琰举成化七年乡试第一,十七年成进士,授刑部主事。

弘治初,进员外郎。

历固原兵备副使。

练士卒,广刍粟。

历九年,部内晏如。

迁福建按察使,浙江左布政使。

正德初,以右副都御史巡抚河南,迁刑部右侍郎。

陕西游击徐谦讦御史李高。

谦故刘瑾党行厚赂欲中高危法琰往按直高瑾怒假他事下琰诏狱褫其职又罚米四百石输边瑾诛,起左副都御史,总督漕运兼巡抚淮、扬诸府。

段太尉逸事状 Word版含解析

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课时跟踪检测(十三)段太尉逸事状(时间:40分钟分值:55分)一、基础达标(25分,选择题每小题3分)1.下列句子中加点词的解释,不.正确的一项是()A.使人求谕.谌谕:向……求情B.取骑马卖,市.谷代偿市:买C.过岐,朱泚幸.致货币幸:可能D.其故封识.具存识:标记2.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是()A.以.大杖击二十,垂死洎牧以.谗诛B.乃.我困汝今其智乃.反不能及C.农且.饥死,无以偿不者,若属皆且.为所虏D.及太尉自泾州以司农征,戒其.族吾其.还也3.下列句中不含通假字的一项是()A.太尉判状,辞甚巽B.日群行丐取于市,不嗛C.谌虽暴抗D.皆解甲,散还火伍中4.下列句子中,加点词没有活用现象的一项是()A.即自取水洗去血,裂裳衣.疮B.贱卖市谷入汝,汝又取不耻.C.太尉大泣曰:“乃我困.汝!”D.孝德使数十人从.太尉5.下面对文章内容的简析,不符合原文意思的一项是()A.作者写郭晞军队无法无天,写白孝德慑于郭子仪的权威而不敢过问,这就为段太尉的出场点明背景,渲染气氛。

B.段太尉与白孝德的一段对话,写出了太尉对整顿郭晞军队已成算在胸,这表现了太尉勇于任事、志在救民的品格。

C.段太尉将郭晞的十七个军士斩首示众,这对打击郭晞的嚣张气焰虽说是必要的,但它却激起了军营的叛乱,造成了不该出现的紧张局面。

D.本文采用衬托、对比、正面描写和细节描写等方法,把为了邠州人民而主动制止郭晞军队横暴的段大尉写得栩栩如生。

6.把下面的句子翻译成现代汉语。

(10分)(1)邠人偷嗜暴恶者,卒以货窜名军伍中,则肆志,吏不得问。

(4分)译文:__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)即自取水洗去血,裂裳衣疮,手注善药,旦夕自哺农者,然后食。

《段太尉逸事状》参考答案.doc

《段太尉逸事状》参考答案.doc

《段太尉逸事状》复习练习文言基础重点一、通假字不赚,辄奋击(“赚”通“愫”)椎釜鬲瓮盎(“椎”通“槌")辞甚巽(“巽”通“逊”)尝出入岐周邠兼间(“兼”通“邰”)二、古今异义词纵士卒无飘(古:横暴;今:游手好闲,品行不端的人)不忍人无寇零处(古:惨遭杀害;今:突然死亡)谢不能(古:无能;今:不具备某种能力)请僵设草具(古:借用,安排;今:姑且认定)BSL (古:制止骚乱;今:已经骚乱)无伤也(古:不要紧,无妨;今:没有伤口)三、重点字词领行营节度使(代理)率以货窜名军伍中(大都)不咪(满足)演不敢言(忧愁)以状自府(禀告)天子以生人付公理(治)因恬然(仍)甚道(安适)能为公巨乱(止)既詈一月(暂时代理)注槊上(附着)植市门外(竖立)请群于军(致辞)尚书囿负若属耶(难道)卷卒为暴(纵任)事死(将近)果来庭中(抬)市谷代偿(买)退虽暴执(傲慢无礼)朱渔孝致货币(倘若)封俱(题识)分好问老校退卒(私下)会州刺史崔公来(适逢)四、一词多义1、以:汾阳王以副元帅居蒲(介词,凭、凭借)率以货窜名军伍中(介词,用)邠宁节度使白孝德以王故(介词,因为)今不忍人无寇暴死,以乱天子边事(连词,表目的,来)2、且:且大乱,若何(副词,将、将要)穷且益坚(连词,表转折,却)甲者出,太尉笑且入(连词,表并列,又、一边)3、固:尚书固负若属耶(副词,难道)及过,渔固致大绫三百匹(副词,执意)4、辞:无伤也,请辞于军(动词,致辞)孝德使数十人从太尉,太尉尽辞去(动词,辞掉、推辞)5、即:即告太尉(副词,于是)即自取水洗去血(副词, 立即)6、则:率以货窜名军伍中,则肆志(连词,便、于是、就)然则郭氏功名其与存者几何(连词,那么)7、出入:出入以为武人(动词,指职务变迁)宗元尝出入岐周邠蔑间(动词,往来)五、词类活用日群行丐取于市(群,名词做状语,成群)以乱天子边事(乱,使动用法)一营大噪,尽甲(甲,名词用做动词,穿铠甲)乃我困汝(困, 使动用法,使……困)裂裳衣疮(衣,名词用做动词,包扎)手注善药(手,名词做状语,亲手)汝又取不耻(耻,意动用法,以……为耻)六、翻译1、王子晞为尚书,领行营节度使,寓军邠州,纵士卒无赖。

2016秋语文粤教版必修5训练16段太尉逸事状Word版含解析

2016秋语文粤教版必修5训练16段太尉逸事状Word版含解析

课时训练16段太尉逸事状一、夯基训练1.对以下句子中加点词语的说明,不正确的一项为哪一项( )无赖:横暴。

A.纵士卒无赖..手足:手和脚。

B.辄奋击,折人手足..C.当务始终始终:有始有终。

..几何:几人。

D.其与存者几何..项,“几何”是“多久”的意思。

2.以下各组句子中加点词的意义和用法,相同的一组是( )A.为白.尚书,出听我言即可白.公姥B.因.谕曰因.宾客至蔺相如门赔礼C.孝德使数十人从.太尉愿奉军以从.D.尚书固.负假设属耶臣固.知王之不忍也项,两个“白”都是“告知、禀告”之意;B项,前一个“因”是“于是”之意,后一个“因”是“通过,由”之意;C项,前一个“从”是“跟从”之意,后一个“从”是“听从”之意;D项,前一个“固”是“莫非”之意,后一个“固”是“本来”之意。

3.以下句子没有词类活用现象的一项为哪一项( )A.乃我困汝B.裂裳衣疮C.泾州野如赭D.市谷代偿项,困,“使……困”,动词的使动用法;B项,衣,名词活用为动词,“用衣裳缠裹”;D项,市,“买”,本是名词,“市场”,活用为动词。

二、延伸阅读阅读下面的文字,完成第4~7题。

刘行本起家武陵国常侍。

遇萧修以.梁州北附,遂与叔父璠同归于周,寓居新丰。

每以讽读为事,精力忘疲,虽衣食乏绝,晏如也。

性刚烈,有不可夺之志。

周大冢宰宇文护引为中外府记室。

武帝亲总万机,转御正中士,兼领起居注。

累迁掌朝下医生。

周朝故事,天子临轩,掌朝典..笔砚,持至御坐,那么承御医生取以进之。

及行本为掌朝,将进笔于帝,承御复欲取之。

行本抗声曰:“笔不可得!”帝惊视问之,行本曰:“臣闻设官分职,各有司存。

臣既不得佩承御刀,承御亦焉.得取臣笔?”帝曰:“然。

”因令二司各行所职。

及宣帝嗣位,多失德,行本切谏忤旨,出为河内太守。

及践祚,征拜谏议医生,检校治书侍御史。

上尝怒一郎,于殿前笞之。

行本进曰:“这人素清,其过又小。

”上不顾。

行本于是合法上前曰:“陛下不以臣不肖,置臣左右。

【创新设计】高一语文(语文版)必修2 学案:段太尉逸事状 Word版含答案[ 高考]

【创新设计】高一语文(语文版)必修2 学案:段太尉逸事状 Word版含答案[ 高考]

第13课 段太尉逸事状文本导学 学习重点 1.积累文言基础知识。

2.掌握本文选择典型事例塑造人物形象以及运用对比、反衬等刻画人物性格的艺术手法,体会本文寓褒贬于叙事、不着议论的写实手法。

1.词语理解(1)通假字①不嗛.:通“慊”,满足。

②辞甚巽.:通“逊”,谦恭。

(2)一词多义①固⎩⎨⎧ 尚书固.负若属耶:疑问副词,难道泚固.致大绫三百匹:副词,坚持,执意 ②辞⎩⎨⎧ 请辞.于军:动词,致辞,陈说太尉尽辞.去:动词,辞退 ③即⎩⎨⎧ 即.告太尉:连词,就即.自取水洗去血:副词,立即 ④尽⎩⎨⎧ 白日依山尽.,黄河入海流:形容词,完,没有了食之不能尽.其材:动词,竭尽,用尽晞一营大噪,尽.甲:副词,全,都 ⑤出入⎩⎨⎧出入..以为武人:大体上,大抵宗元尝出入..岐周邠间:动词,往来,交往 (3)古今异义①再.拜 古义:两次。

今义:又一次。

②幸致货币..古义:财物礼品。

今义:充当一切商品的等价物的特殊商品。

③纵士卒无赖..古义:撒泼放刁,为非作歹。

今义:游手好闲、品行不端的人。

④天子以生人..付公理 古义:“生民”,避太宗之讳,指老百姓。

今义:陌生人。

(4)虚词归纳①以⎩⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎧ 汾阳王以.副元帅居蒲:介词,凭借……身份汝将何以.视天地:介词,凭借率以.货窜名军伍中:介词,用公诚以.都虞候命某者:介词,用又以.刃刺酒翁:介词,用以.大杖击二十:介词,用未尝以.色待物:介词,用太尉自州以.状白府:介词,把邠宁节度使白孝德以.王故:介词,因为以.乱天子边事:表目的连词,来②且⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧ 且.大乱,若何:副词,将,将要甲者出,太尉笑且.入曰:连词,表示并列关系,可译 为“一面……一面……”今尚书恣卒为暴,暴且.乱:连词,表递进关系,而且, 并且罪且.及副元帅:副词,将,将要人且.饥死,而必得谷:副词,将,将要③则⎩⎨⎧ 则.肆志:连词,就然则.郭氏功名,其与存者几何:连词,那么2.词类活用(1)晞一营大噪,尽甲.:名词用作动词,披上铠甲(2)裂裳衣.疮:名词用作动词,包裹,包扎(3)北.上马岭:名词作状语,向北(4)手.注善药:名词作状语,亲手(5)又以刃刺酒翁、坏.酿器:使动用法,使……坏(6)乃我困.汝:使动用法,使……处于困境、险地(7)遇不可,必达.其志:使动用法,使……表达出来(8)奈何欲以乱败.郭氏:使动用法,使……败坏_3.特殊句式(1)段公,仁信大人也: ________________________________________________(2)请辞于军: ________________________________________________________(3)欲谁归罪: ________________________________________________________(4)邠人偷嗜暴恶者: __________________________________________________答案 (1)判断句 (2)状语后置句 (3)宾语前置句 (4)定语后置句4.语句翻译(1)邠人偷嗜暴恶者,率以货窜名军伍中,则肆志,吏不得问。

高考语文复习专项练习文言文整体阅读:段太尉逸事(3) Word版含答案.doc

高考语文复习专项练习文言文整体阅读:段太尉逸事(3) Word版含答案.doc

文言文整体阅读:段太尉逸事课后练习(3)1.下列各句中句式与其他各句不同的一项是A.时人莫之许也B.古之人不余欺也C.石之铿然有声者,所在皆是也D.自书典所记,未之有也2.“即”表示判断的一项是( )A 梁父即楚将项燕。

B 哙即带剑拥盾入军门。

C 郡之贤士大夫……,即除魏阉废祠之址以葬之。

D若即若离。

3.下列各组句子中,句式不相同的一组是( )A.(亮)每自比于管仲、乐毅,时人莫之许也七十者衣帛食肉,黎民不饥不寒,然而不王者,未之有也B.忌不自信,而复问其妾与言皇上无权,君未之信也C.沛公安在大王来何操D.微斯人,吾谁与归大阉之乱,缙绅而能不易其志者,四海之大,有几人欤4.下列各选项中加线字的解释有误的一项是()A.淇水汤汤,渐车帷裳《诗经·氓。

》(shāng水大流急的样子)B.臣待汤药,未曾废离《陈情表》(汤药)C.虽蒙斧钺汤镬,诚甘乐之《苏武传》(用火烫)D.余乃召僮爚汤以濯之《鞭贾》(热水)5.下列各选项中加线字的解释有误的一项是()A.猥以微贱,当待东宫《陈情表》(地位卑微)B.夫巧者,天下之微事也《马钧传》(细小的,微不足道的)C.海客谈瀛洲,烟涛微茫信难求《梦游天姥吟留别》(隐蔽,不清晰)D.微斯人,吾谁与归《岳阳楼记》(没有)6.下面句子中对“兴”解释错误的一项是()①积土成山,风雨兴焉(兴起,发生)②抑王兴甲兵,危土臣(打战)③大楚兴,陈胜王(兴盛,复兴)④遇游僧澄源至,兴甚浓(兴致)⑤夙兴夜寐(起、起来)⑥事不成则礼乐不兴(作)⑦政通人和,百废具兴(兴办、举办)7.下面句子中对“殉”解释错误的一项是()①殉国家之难 / 以身殉职。

(为……而牺牲)②天子杀殉,众者数百.寡者数人。

(俘虏)③南阳人董班亦往哭固,而殉尸不肯去。

(通“巡”,环绕)8.下面句子中对“要”解释错误的一项是()①增减要语,奉行者莫辨也(重要,简要)②筑石寨土堡于要隘(险要)③凡先王之法,有要于时也(需要)④张良出,要项伯(同“邀“,邀请)⑤惟大辟无吏可要,然犹质其首(要挟)⑥虽与府吏要,渠会永无缘(誓约)⑦要在安国家,利人民(要点、关键)⑧凡先王之法,有要于时也(需要)⑨要之,治平之久,……(总括、概括)⑩然地亦穷险,唯京师要其道(控制)9.下面句子中对“右”解释错误的一项是()①袒右,称大楚(右臂膀)②是天反复右我汉国也(保佑)⑶又多豪右,共为不轨(贵族)④无出其右者(上位、高位)⑤以相如功大,拜为大卿,位在廉颇之右(右边)⑥右迁(升职)⑦梁弘御戎,莱驹为右(车右,战车上站在右边负责警卫的武士,即参乘)10.下面句子中对“宜”解释错误的一项是()①将军禽操,宜在今日(适宜,合适)②诚宜开张圣听(通“谊”,情谊)③今阴阳不调,宜更历之过也(表推测,大概)参考答案:1.答案: C解析:2.答案: A解析:3.答案: D解析:“大阉之乱”一句没有宾语前置4.答案: C解析:虽蒙斧钺汤镬,诚甘乐之(开水)5.答案: B解析:夫巧者,天下之微事也(精妙,深奥)6.答案:②解析:此题考查学生文言实词辨析能力。

高二语文苏教版选修唐宋八大家散文选读讲义:专题九 第27课 段太尉逸事状 Word版含答案

高二语文苏教版选修唐宋八大家散文选读讲义:专题九 第27课 段太尉逸事状 Word版含答案

第27课段太尉逸事状走近作者柳宗元(见《桐叶封弟辩》)相关背景本文写于唐宪宗元和九年(814)柳宗元贬居永州时,是作者给当时在史馆任职的韩愈修史时作参考的。

唐德宗建中四年(783)十月,泾原节度使姚令言的部队在京师哗变,德宗仓皇出奔,原卢龙节度使朱泚被叛军拥立为帝。

段秀实当时在朝中,他坚决反对朱泚称帝。

一次被召议事时,他突然用手中的笏猛击朱泚的头部,同时唾面大骂朱泚“狂贼”,后被害。

柳宗元对段秀实的忠勇行为深表敬仰,可是朝中却有人散布流言,说段秀实的这一举动是“武人一时奋不虑死,以取名天下”。

柳宗元对此极为愤慨。

他深知段秀实为人一贯刚直,“遇不可,必达其志”。

为了让人们了解段秀实,说明“刚勇”完全是段秀实的自身的性格,因此,作者写作本文,用事实说话,使流言不攻自破。

文意感知文章取材于真人真事,通过三件逸事,一写其刚勇,一写其慈惠,一写其清廉,三者交相辉映,塑造了一个不畏强权、关心人民、临财而不苟取的封建时代正直官吏的形象,同时对当时社会现实的丑恶现象也有所揭露,具有一定的认识意义和史料价值。

思维导图一、通假字1.不嗛.,辄奋击折人手足同“慊”,译为“满足”2.太尉判状,辞甚巽.同“逊”,译为“恭顺”3.宗元尝出入岐、周、邠、间同“邰”4.谌虽暴抗.同“伉”,译为“暴戾,强横”二、古今异义1.纵士卒无赖..古义:强横妄为今义:放刁撒泼,毫不讲理2.今邠人恶子弟以货窜名军籍中,杀害..人古义:杀人,害人今义:杀3.旦,俱至孝德所,谢不能..古义:没有能力 今义:表示否定的助动词 4.天子以生人..①付公理..②①生人⎩⎪⎨⎪⎧古义:百姓今义:陌生的人②公理⎩⎪⎨⎪⎧古义:公,您;理,治理今义:社会上多数人认同的正确道理5.然则郭氏功名,其与存者几何.. 古义:多少 今义:几何学 6.吾未晡食,请假设..草具 古义:假,代为;设,准备 今义:假定 7.朱泚幸致货币.. 古义:钱和物 今义:钱 三、一词多义1.白⎩⎪⎨⎪⎧①太尉自州以状白.府下对上,告诉,陈述②一唱雄鸡天下白.(《浣溪沙·和柳亚子先生》)(天)亮③真相大白.清楚④白.丁、白.衣、白.身指没有功名的平民2.幸⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧①朱泚幸.致货币幸或,可能②幸.勿见疑(《三国演义》)希望③大王亦幸.赦臣(《廉颇蔺相如列传》)幸亏④缦立远视,而望幸.焉(《阿房宫赋》)宠爱⑤始皇帝幸.梁山宫(《秦始皇本纪》)特指皇帝到某处3.如⎩⎪⎨⎪⎧①孝德曰:“幸甚!”如.太尉请按照,依照②杀害人,如.是不止像③坐须臾,沛公起如.厕(《鸿门宴》)到,去4.且⎩⎪⎨⎪⎧①甲者出,太尉笑且.入并且②农且.饥死,无以偿将要③臣死且.不避,卮酒安足辞(《鸿门宴》)尚且5.因⎩⎪⎨⎪⎧ ①公见人被暴害,因.恬然仍②因.谕曰于是6.为⎩⎪⎨⎪⎧①太尉始为.泾州刺史时担任②能为.公已乱替四、词类活用 1.名词活用 (1)名词作状语手.注善药,旦夕自哺农者 亲手、亲自(2)名词作动词 ①既署.一月 暂时代理 ②晞一营大噪,尽甲. 披上铠甲 ③敢哗者死. 处死 ④舆.来庭中 抬 ⑤裂裳衣.疮 用衣裳缠裹 2.动词活用 动词的使动用法 ①今尚书恣.卒为暴 使……放肆 ②乃我困.汝 使……处于困境险地 ③奈何欲以乱败.郭氏 使……败坏④遇不可,必达.其志使……表达出来3.形容词活用形容词的意动用法①汝又取不耻.以……为耻②又以刃刺酒翁,坏.酿器使……坏五、文言句式1.判断句(1)淮西寓军帅尹少荣,刚直士也。

段太尉逸事状文段练习答案doc资料

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段太尉逸事状文段练习答案同学们自己排版《段太尉逸事状》导学案一、学习目标:1、掌握本文文体特点及文言文实词、虚词的意义和用法;2、掌握本文选择典型事例塑造人物形象以及运用对比、反衬手法刻画人物性格的写作手法。

3、了解古人的道德品质,培养正确的价值观。

二、自主预习:1、①柳宗元是唐代文学家,字子厚,祖籍河东,称“柳河东”,因死在柳州刺史任上,故又称“柳柳州”,唐代古文运动的倡导者,唐宋八大家之一。

柳宗元与韩愈齐名,并称“韩、柳”②《段太尉逸事状》的“状”指“行状”,一种文体,记述某人生平事迹。

“逸事”可写作“轶事”“佚事”2、整体感知:《段太尉逸事状》主要记述了段太尉勇服郭晞、仁愧焦令谌、节显治事堂三件逸事。

课文中表现事件转换的较为明显的语言信息是“太尉始为泾州刺史时”、先是,太尉在泾州为营田官、及太尉自泾州以司农徵。

三、自主学习自主学习1太尉始【开始】为【担任】泾州刺史时,汾阳王以【凭……身份】副元帅居蒲。

王子晞为尚书,领【兼任】行营节度使,寓【驻扎】军邠州,纵士卒无赖【恣意妄为】。

邠人偷嗜【奸诈贪婪】暴恶【横暴凶恶】者,率【大多】以【用】货【财物】窜名【名字混入】军伍中,则肆【放纵】志,吏不得问。

日群【每天,成群地】行丐【索取、索求】取于市,不嗛【通“慊”,满足】,辄【就】奋击,折人手足,椎【通“槌”,敲、砸、打】釜鬲瓮盎盈【充满】道上,袒臂徐去,至【甚至】撞杀孕妇人。

邠宁节度使白孝德以【因为】王故【缘故】,戚【忧愁】不敢言。

太尉自州以【用】状【一种文书】白【禀告】府,愿【愿意】计【商议】事。

至则曰:“天子以【把】生人【百姓】付【交给】公【你】理【治理】,公德曰:“愿【愿意】奉【恭敬地接收、听从】教【指教】。

”太尉曰:“某【我】为泾州,甚适【安闲】,少事。

今不忍人无寇暴【欺凌、损害】死,以【来】乱【扰乱】天子边事。

公诚【如果、果真】以【用】都虞候命【任命】某者,能为公已【制止、停止】乱,使公之人不得害【句式:被动句】。

唐宋8大家散文选读教 精品学案:专题9 第27课 段太尉逸事状 Word版含答案

唐宋8大家散文选读教 精品学案:专题9 第27课 段太尉逸事状 Word版含答案

第2课桐叶封弟辩(自读课)(对应学生用书P4)走近作者柳宗元(773-819),字子厚,河东(今山西永济)人,唐德宗贞元九年(793)进士,官至监察御史。

顺宗时王叔文执政,他任礼部员外郎,锐意政治改革。

不久,王叔文失败,他亦被贬为永州司马,迁柳州刺史。

卒于柳州。

他与韩愈皆倡导古文运动,同被列入唐宋八大家,并称“韩柳”。

其文章风格清峭,内容有反映人民生活疾苦的,有表现西南少数民族风情的,较多的是抒发内心的牢骚抑郁和去国离乡的悲哀。

现存有《柳河东集》。

相关背景永贞革新失败后,柳宗元花费大量精力阅读古今史书,对历史和现实问题进行深入的思考,辨其误,指其失,其中充满着对现实政治的关怀。

这篇史评,就是这样一篇短小精当而见解甚深的力作。

据《吕氏春秋·重言篇》和《说苑·君道篇》记载,周成王在一次与幼弟叔虞的嬉戏中,指着一片桐叶说要封他为诸侯。

后来成王的叔父周公便以此为据,说“天子无戏言”,要求成王兑现诺言,结果叔虞被封于唐。

对这样一件史事,前人不过读读而已,从未提出疑问,但柳宗元却从中发现一个事关重大的“王者之德”的问题。

古之传者有言, 成王以 桐 叶 与小弱 弟,古书上记载说,周成王拿着一片桐树叶子给年幼的弟弟,戏 曰:“以 封 汝。

”开玩笑说:“把这个作为封地给你。

”⎣⎡传(zhuàn )者:编写史书的人,或指吕不韦和刘向等,因为 ⎦⎤《吕氏春秋》和《说苑》都载有此故事。

小弱弟:幼弟,指武王幼子叔虞。

戏:开玩笑。

封:分封,古代帝王赐爵位和土地给臣子。

周公入 贺。

王 曰:“ 戏也。

”周公曰:“天子不可周公入宫庆贺。

成王解释说:“我是开玩笑呀。

”周公说:“天子不可戏。

”乃 封 小弱弟于唐。

以随便开玩笑。

”于是成王就把唐地封给了年幼的弟弟。

⎣⎡⎦⎤唐:西周国名,晋的前身,故地在今山西翼城县西。

吾意 不 然。

我认为这件事不可能是这样的。

⎣⎡⎦⎤意:认为。

王之 弟成王的弟弟如当封耶,周公宜 以时 言于王, 不 待其 戏果应当受封,周公就应及时地告诉成王,而不必等他开了玩笑而 贺以 成 之也; 不 当封耶,再去庆贺,趁机促成这件事;成王的弟弟如果不应当受封,周公 乃 成其不中之戏, 以周公这种做法就使一个不恰当的玩笑变成了事实,使成王把地以人 与小弱 者 为 之主, 其土地和百姓封给年幼的弟弟,让一个小孩成为一国之主,周公 得 为圣 乎?这样做能算是圣人吗?⎣⎡⎦⎤宜:应当。

高一语文(语文版)必修2练习:4.13 段太尉逸事状 Word版含解析.docx

高一语文(语文版)必修2练习:4.13 段太尉逸事状 Word版含解析.docx

1.下列词语中,加点字的注音完全正确的一项是()A.泾.州(jīng)釜鬲.(lì)徜徉.(xiáng) 强.词夺理(qiǎng)B.邠.州(bīn) 老躄.(bì)瓮.牖(wèng) 前仆.后继(pú)C.戢.士(jí) 晡.食(bū)击柝.(tuò) 力能扛.鼎(gāng)D.寂寥.(liǎo) 封识.(zhì)覆校.(jiào) 较短量.长(liáng)解析:A项,“徉”读“yáng”;B项,“仆”读“pū”;D项,“寥”读“liáo”。

答案:C2.下列各句中,加点词的用法和意义与例句相同的一项是() 例句:率以.货窜名军伍中A.邠宁节度使白孝德以.王故B.汾阳王以.副元帅居蒲C.太尉自州以.状白府D.以.乱天子边事解析:C项和例句都是介词,用。

A项,介词,因为。

B项,介词,以……(的身份)。

D项,连词,表目的,来。

答案:C3.下列各句中,加点的词意义相同的一项是()A.邠宁节度使白孝德以王故戚不敢言其故封识具存B.今尚书恣卒为暴为白尚书出听我言C.请辞于军太尉尽辞去D.及过泚固致大绫三百匹谢安固却之解析:D项,均为副词,坚决。

A项,名词,缘故/形容词,先前的。

B项,动词,做/介词,替。

C项,动词,陈述/动词,推辞。

答案:D4.下列各句中,句式与其他三项不同的一项是()A.乱天子边,欲谁归罪B.汝将何以视天地C.邠人偷嗜暴恶者D.非汝,谁与成之解析:C项为定语后置句,其他三项为宾语前置句。

答案:C二、阅读鉴赏阅读下面的文言文,完成第5~8题。

乌古孙泽,字润甫,临潢人。

泽性刚毅,读书举大略,不事章句,才干过人。

世祖将取江南泽以选输钞至淮南饷军丞相阿术见而奇之补淮东大都督府掾。

至元十四年,元帅唆都下兵闽、越,见泽,与语而合,即辟元帅府提控案牍。

十五年春正月,还击潮州,守将马发备御甚固,泽曰:“潮人所以城守不下者,以外多壁垒,为之援应也。

柳宗元《段太尉逸事状》阅读试题答案及翻译(译文)

柳宗元《段太尉逸事状》阅读试题答案及翻译(译文)

柳宗元《段太尉逸事状》阅读试题答案及翻译(译文)篇一:《段太尉逸事状》翻译练习学生版《段太尉逸事状》翻译练习〔高二全级〕请同学们把加点字词或加下划线的句子翻译在括号内。

太尉始为〔〕泾州刺史时,汾阳王以〔〕副元帅居蒲。

王子晞..为尚书,领〔〕行营节度使,寓军〔〕邠州,纵士卒无赖〔〕。

........邠人偷嗜暴恶者〔〕,率以货〔〕窜名〔〕军伍中,...........那么肆志〔〕,吏不得问。

日群行丐取〔〕于市,不嗛,辄奋〔〕........击折人手足,椎釜鬲瓮盎盈( ) 道上,袒臂徐去,至撞杀孕妇人。

邠宁节度使.白孝德以〔〕王故,戚〔〕不敢言。

..太尉自州以状白( )府,愿计事。

至那么曰:“天子以生人( )付公理,公....见人被暴害,因恬然( ),且( )大乱,假设何( )?〞孝德曰:“愿奉教。

〞......太尉曰:“某为()泾州,甚适(),少事。

今不忍人无寇暴死〔〕,以〔〕.....乱天子边事〔〕,公诚〔〕以都虞候命某者,能为公已乱〔〕,.....使公之人不得害。

〞孝德曰:“幸甚!如太尉请!〞既署()一月,晞军士十七人入市取酒,又以刃( )刺酒翁,..坏( )酿器,酒流沟中。

太尉列卒取十七人,皆断头注槊上,植( )市门..外。

晞一营大噪( ),尽甲( )。

孝德震恐,召太尉曰:“将奈何( )?〞....太尉曰:“无伤也,请辞于军。

〞孝德使数十人从( )太尉,太尉尽辞去。

解佩.刀,选老躄者一人( )持马,至晞门下。

甲者出,太尉笑且( )入,......曰:“杀一老卒,何甲( )也?吾戴吾头来矣!〞甲者愕。

因谕曰:“尚书固负.....假设属耶()?副元帅固负假设属耶?奈何欲以乱败郭氏?为白.... ()尚书,出听我言。

〞晞出见太尉,太尉曰:“副元师勋塞天地,当务始终.... ( )。

今尚书恣卒为暴,暴且乱,乱天子边,欲.谁.归.罪.()?罪且及()副元师。

今邠人恶子弟以货窜名军籍中,杀害..人,如是()不止,几日不大乱?大乱由尚书出,人皆曰:尚书倚副元帅,不戢..士.( )。

段太尉逸事状

段太尉逸事状

《段太尉逸事状》练习答案一、掌握下列重点词语。

l. 领行营节度使( 领: 代理。

)2. 寓军邠州( 寓军: 在辖区之外驻军。

〉3. 率以货窜名军伍中( 货: 财物, 这里指贿赂。

〉4. 日群行丐取于市( 丐取: 索取)5. 邠宁节度使白孝德以王故, 戚不敢言。

( 戚: 忧愁。

)6. 太尉自州以状白府( 白: 禀告〉7. 人皆曰:尚书倚副元帅, 不戢士( 戢: 收敛、管束。

)8. 吾未晡食, 请假设草具。

( 晡食: 晚餐。

晡, 申时, 下午三至五时。

假: 借用。

设: 置、安排。

)9. 晞不解衣, 戒候卒击柝卫太尉( 柝:古代巡夜打更用的梆子。

)10. 督责益急( 责: 索取)11. 泾州野如赭( 赭: 赤褐色。

)12.谌虽暴抗, 然闻言则大愧流汗( 抗: 傲慢无礼。

〉13. 一夕, 自恨死。

( 恨: 羞悔、遗憾。

〉14. 朱泚幸致货币( 致: 送)15. 以如司农治事堂( 如: 送往〉16. 其故封识具存( 识: 题记)17. 出入以为武人一时奋不虑死( 以为: 大抵, 不外乎。

)18. 太尉为人姁姁( 姁姁: 和好的样子。

)二、实词( 一〉通假字1. 不嗛, 辄奋击(嗛通" 慊", 满足、快意。

)2. 椎釜鬲瓮盎盈道上( 椎通" 槌", 打、砸。

)3. 太尉判状,辞甚巽( 巽通" 逊", 谦恭。

〉( 二〉古今异义1. 纵士卒无赖古义:横暴。

今义:游手好闲、品行不端的人。

2. 率以货窜名军伍中古义: 钱财和货物。

今义: 货物。

〉3. 折人手足古义: 手和脚。

今义: 比喻弟兄, 或指举动、动作。

4. 天子以生人付公理古义:公,你; 理,治理。

今义: 社会上多数人公认的道理5. 请假设草具古义:假,借用;设,置、安排。

今义: 指利用某种名义、力量等来达到目的。

6. 段公, 仁信大人也古义:长者。

今义: 成年人, 区别于" 小孩儿" 。

2019年高中语文第四单元16段尉逸事状练习(含解析)必修5

2019年高中语文第四单元16段尉逸事状练习(含解析)必修5

16 段太尉逸事状在中国历史上,不乏耿介正直、敢于为民请命、维护正义、为政清廉的仁人志士。

在吏治多腐败的封建社会里,他们出淤泥而不染,就像茫茫夜空中璀璨的星斗,身上闪耀着人性的光辉,代表着社会的良知,成为中华民族文明进步的中坚力量。

唐代的段秀实就是其中之一。

他是百姓的救星,他是奸佞的克星。

一身正气,只身平乱,勇闯郭营;勤政爱民,亲敷善药,卖马市谷;正直无私,告诫亲属,远离贪欲;尽忠报国,临危授命,慷慨赴死.美哉,段太尉,灿如日月,光照千古;壮哉,段秀实,气若长虹,彪炳史册。

回看天际下中流,岩上无心云相逐。

美字体赏美文表白快意每个人都有两个自己:一个是外在的、社会性的、变了形的;一个是内在的、本质的、真实的自己,就是心灵.两个自己需要交谈,如果隔绝太久,日久天长,最后剩下的只是一个在地球上跑来跑去、被社会所异化的自己。

这心灵隐藏在我们生命的深处。

它是我们生命的核儿。

一旦面对它,就会感到这原是一片易感的、深情的、灵性而幽阔的世界,这才是我们个人所独有的世界.在这里,一切社会经历都化为人生经历,一切逝去如烟的往事却记忆犹新、依然活着,一切苦乐悲欢都化为刻骨铭心的诗……而那些难言之隐也都在这里完好保存着、珍藏着、密封着。

守着自己,便保护自我的完整;守着自己的秘密,便保存一份自享的生命内容。

心灵是躲避世间风雨的伞,是洗刷自己和使灵魂轻装的忏悔室,是重温人生的唯一空间,是自己的梦之乡……然而,它也要说话.受不住永远的封闭,永远的自知、自解、自我安慰,它要撞开围栏,把这个“真实的本质的自己"袒露给世界;或者打开一条缝隙,透露出紧锁其间、幽闭太久的风景;或者切盼一位闯入者,让心灵自己经受一次充满生气的风暴……心灵渴望表白——人类艺术由此而起源。

这也是真正的艺术创作充溢着快感的缘故。

倘若艺术拒绝心灵的表白,不仅它缺少冲击力,创作过程便成了一种乏味的受难。

艺术创作是一种生命转换的过程,即把最深刻的生命—-心灵,有姿有态、活脱脱地呈现出来。

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同学们自己排版《段太尉逸事状》导学案一、学习目标:1、掌握本文文体特点及文言文实词、虚词的意义和用法;2、掌握本文选择典型事例塑造人物形象以及运用对比、反衬手法刻画人物性格的写作手法。

3、了解古人的道德品质,培养正确的价值观。

二、自主预习:1、①柳宗元是唐代文学家,字子厚,祖籍河东,称“柳河东”,因死在柳州刺史任上,故又称“柳柳州”,唐代古文运动的倡导者,唐宋八大家之一。

柳宗元与韩愈齐名,并称“韩、柳”②《段太尉逸事状》的“状”指“行状”,一种文体,记述某人生平事迹。

“逸事”可写作“轶事”“佚事”2、整体感知:《段太尉逸事状》主要记述了段太尉勇服郭晞、仁愧焦令谌、节显治事堂三件逸事。

课文中表现事件转换的较为明显的语言信息是“太尉始为泾州刺史时”、先是,太尉在泾州为营田官、及太尉自泾州以司农徵。

三、自主学习自主学习 1太尉始【开始】为【担任】泾州刺史时,汾阳王以【凭身份】副元帅居蒲。

王子晞为尚书,领【兼任】行营节度使,寓【驻扎】军邠州,纵士卒无赖【恣意妄为】。

邠人偷嗜【奸诈贪婪】暴恶【横暴凶恶】者,率【大多】以【用】货【财物】窜名【名字混入】军伍中,则肆【放纵】志,吏不得问。

日群【每天,成群地】行丐【索取、索求】取于市,不嗛【通“慊” ,满足】,辄【就】奋击,折人手足,椎【通“槌”,敲、砸、打】釜鬲瓮盎盈【充满】道上,袒臂徐去,至【甚至】撞杀孕妇人。

邠宁节度使白孝德以【因为】王故【缘故】,戚【忧愁】不敢言。

太尉自州以【用】状【一种文书】白【禀告】府,愿【愿意】计【商议】事。

至则曰:“天子以【把】生人【百姓】付【交给】公【你】理【治理】,公见人被暴害,因【仍然、还】恬【安闲、安适】然,且【将】大乱,若何”孝德曰:“愿【愿意】奉【恭敬地接收、听从】教【指教】。

”太尉曰:“某【我】为泾州,甚适【安闲】,少事。

今不忍人无寇暴【欺凌、损害】死,以【来】乱【扰乱】天子边事。

公诚【如果、果真】以【用】都虞候命【任命】某者,能为公已【制止、停止】乱,使公之人不得害【句式:被动句】。

”孝德曰:“幸甚!如【如同、按照】太尉请!”二、当堂检测:1、对下列加点的词解释有误的一项是A、王子晞为尚书(汾阳王的儿子)B、纵士卒无赖(横行无法)....C 、辄奋击折人手足(手和脚)D、天子以生人付公理(陌生的人)【公,....你。

理,治】2、对下列加点的词解释有误的一项是A、领行营节度使(兼任)B、不嗛,辄奋击折人手足(顺心)..C 、袒臂徐去(袒露)D、公诚以都虞候命某者(诚心)【如果、..果真】3、下列加点的词用法和意义与例句相同的一项是例句:率以货窜名军伍中【用】A、邠宁节度使白孝德以王故【因为】B、公诚以都虞候命某者【用】..C、太尉自州以状白府【用】D、以乱天子边事【来】..三、翻译下面的句子(1)邠宁节度使白孝德以王故,戚不敢言。

译:邠宁节度使白孝德因为汾阳王的缘故,心中忧伤却不敢明说。

(2)公诚以都虞候命某者,能为公已乱,使公之人不得害译:你假如真的任命我为都虞候,我能替您制止暴乱,使您的百姓不再遭到伤害。

自主学习 2既署【暂任、代理】一月,晞军士十七人入市取酒,又以【用】刃刺酒翁、坏【形作使动,使受损】酿器,酒流沟中。

太尉列【布置、安排】卒取【抓获】十七人,皆断头注【附着、挂】槊上,植【竖立】市门外【省略“于”,状语后置】。

晞一营大噪,尽甲【名作动,穿上铠甲】。

孝德震恐,召太尉,曰:“将奈何【怎么办】”太尉曰:“无伤【伤害、妨碍】也,请辞【致辞、论理】于军【状后】。

”孝德使数十人从太尉,太尉尽辞【辞退、推辞】去。

解佩刀,选老躄者一人持马,至晞门下。

甲【甲士】者出,太尉笑且【且且的省略,一边】入,曰:“杀一老卒,何甲【名作动,穿上铠甲】也吾戴【顶着】吾头来矣。

”甲者愕【惊呆】。

因【趁机】谕【告诉、晓谕】曰:“尚书固【难道】负【亏待】若属【你们】耶副元帅固负若属耶奈何欲以【用】乱败【使败坏】郭氏为【替】白【通报、告诉】尚书【省略句式,省略“吾”】,出听我言【说话】。

”晞出见太尉,太尉曰:“副元帅勋塞【充满】天地,当务【务求、务必】始终【有始有终】。

今尚书恣【放纵】卒为【做】暴【形作名,坏事、危害的事】,暴且【将要】乱【形作动,发生祸乱】,乱天子边,欲谁归罪【句式:宾前置,欲归罪谁】罪且【将】及副元帅。

今邠人恶子弟以货【财物】窜名(于)军籍中【状后】,杀害人,如【像】是【这样】不止【制止】,几日【过不了几天】不大乱大乱由尚书出【发生】,人皆曰:尚书倚副元帅,不戢【 j í,管束】士。

然则郭氏功名,其【表反问语气】与【助词,无义】存者几何【多少】”言未毕【结束、完毕】,晞再拜曰:“公幸【承蒙】教晞以道【句式:状语后置,以道教晞】,恩【恩德】甚大,愿奉【率领】军以从。

”顾【回头】叱左右曰:“皆解甲,散还火伍【队伍、行列】中,敢哗者死。

”太尉曰:“吾未晡食【晚餐】,请假【借用】设【准备】草具【粗劣的饭食】。

”既食,曰:“吾疾作【发作】,愿【想】留宿门下。

”命【让】持马者去,旦日【第二天】来。

遂卧军中。

晞不解衣,戒【告诫、嘱咐】候卒击柝卫【护卫】太尉。

旦,俱至孝德所【住处】,谢【谢罪】不能,请改过。

邠州由是无祸。

二、当堂检测解释下列各组词:1、为:1、太尉始为泾州刺史时【担任】2、旦日飨士卒,为击破沛公【替】3、不者,若属皆且为所虏【被,被动句】2、率1、率【带领】疲蔽之卒,转而攻秦3、日1、日【每天,名作状】群行丐取于市2、率【大都】以货窜名军伍中2、欲苟顺私情,则刘病日【一天比一天,名作状】笃3、日【太阳】薄西山4、因1、公见人被暴害,因【仍,依旧】恬然2、因【趁机】击沛公于坐3、项王即日因【于是,就】留沛公与饮5、且1、北山愚公者,年且【将近】九十2、因【仍然,还】恬然,且大乱3、若属皆且【将】为所虏6、一1、晞一【全】营大噪2、六王毕,四海一【统一,数量名词作动词】3、一人、一桌、一椅、一抚尺而矣【表数量】4、而或长烟一空,一碧万顷【全】7、固1、尚书固【难道】负若属耶2、汝心之固【顽固】,固【顽固】不可彻3、固【巩固】国不以山溪之险4、君臣固【牢固】守以窥周室8、对下列划线的词解释有误的一项是A、植市门外(种植)植【竖立】C 、尚书固负若属耶(对不起)BD、晞一营大噪,尽甲(披上盔甲)、顾叱左右曰(回头)9、下列加点的词意义相同的一项是A、太尉笑且入曰【一边一边】.今尚书恣卒为暴,暴且乱【将要】.B、今尚书恣卒为.暴【做】C 、请辞于军【致辞】.为白尚书,出听我言【替】.太尉尽辞去【辞退、推辞】.D、又以刃刺酒翁【用】.奈何欲以乱败郭氏【用】.10.以下句子分别编为四组,全都表现段太尉超人胆识的一组是①今不忍人无寇暴死②皆断头注槊上,植市门外③无伤也,请辞于军④孝德使数十人从太尉,太尉尽辞去⑤解佩刀,选老躄者一人持马⑥为白尚书,出听我言A.①③④B.②⑤⑥C.①②⑥D.③④⑤11.下面是对文章的简析,不符合原文意思的一项是A.作者写郭唏军队无法无天,写白孝德慑于郭子仪的权威而不敢过问,这就为段太尉的出场点明背景,渲染气氛。

B.段太尉与白孝德的一段对话,写出了太尉对整顿郭唏军队已成算在胸,这表现了太尉勇于任事、志在救民的品格。

C.段太尉将郭唏的十七个军士斩首示众,这对打击郭唏的嚣张气焰虽说是必要的,但它却激起了军营的叛乱,造成了不该出现的紧张局面。

D.这段文字采用衬托、对比、正面描写和细节描写等方法,把为了邠州人民而主动制止郭唏军队横暴的段太尉写得栩栩如生。

三、翻译下面的句子(1)乱天子边,欲谁归罪扰乱天子边地,应该归罪于谁(2)然则郭氏功名,其与存者几何”那么郭家的功名,将还能保存多少呢自主学习 3先是,太尉在泾州,为【担任】营田官,泾大将焦令谌取【掠夺】人田,自【私自】占【霸占】数十顷,给【租给】与农,曰:“且【将来】熟,归【返回、归还】我半。

”是岁大旱,野无草。

农以(之)告谌【省略句】,谌曰:“我知入数而已【罢了】,不知旱也。

”督责【索取】益【更加】急。

且【将要】饥死,无以【没有用来的办法】偿,即告太尉。

太尉判状【判决书】,辞甚巽【通“逊” ,】,使人求【恳求】谕谌。

谌盛怒,召农者曰:“我畏段某耶何【为什么】敢言我!”取判【判决书】铺背上,以【用】大杖击二十,垂【临近】死,舆【抬】来庭中。

太尉大泣曰:“乃【是】我困【形使动,使处于困境】汝。

”即自取水洗去血,裂【撕下】裳衣【名作动,包扎】疮,手【名作状,亲手】注【敷上】善药,旦夕自哺【喂】农者,然后食。

取骑马卖,市【名作动,买】谷代偿,使(其)勿知【省略句】。

淮西寓【驻扎】军帅尹少荣,刚直士也【判断句】。

入见谌,大骂曰:“汝诚【果真】人耶泾州野如赭【zh ě,红褐色】,人且饥死,而必得谷,又用大杖击无罪者。

段公,仁【讲仁义】信【讲信义】大人也【判断句】,而【转折关系,但是】汝不知敬【敬重】。

今段公唯一马,贱【低价】卖市谷入汝,汝又取不耻【知耻、以为耻】。

凡为人傲【傲视】天灾、犯【冒犯】大人、击无罪者,又取仁者谷,使主人出无马,汝将何以【“以何”的倒装,凭借什么,怎样】视【面对】天地尚不愧【惭愧】奴隶耶” 谌虽暴抗【暴戾、强横,抗通“伉”】,然闻言则大愧,流汗,不能食,曰:“吾终不可以见段公!”一夕自恨【羞悔,遗憾】死。

二、当堂检测1、对下列加点的词解释有误的一项是A、督责益急(责骂)【催逼索取】B、太尉判状辞甚巽(通“逊”,温和)C 、旦夕自哺农者(喂)D、凡为人傲天灾(轻视)2、下列划线的词的用法与例句相同的一组是例句:杀一老卒,何甲也【名作动】①取判铺背上②舆来庭中【名作动,抬】③手注善药【亲手,名作状】④市谷代偿⑤何以视天地,尚不愧奴隶耶⑥裂裳衣疮⑦乃我困汝【使动】A 、①②B、②③C、④⑥D、⑤⑦3、指出下列句中“以“的含义及用法。

a、汾阳王以副元帅居浦。

【凭借】b、率以货窜名军伍中【用】,c 、公诚以都虞候命某者【用】。

d、又以刃刺酒瓮【用】。

e 、以大杖击二十【用】。

f、汝将何以视天地【凭借】g 、未尝以色待物【用】h、节度使白孝德以王故【因为】i 、太尉自州以状白府【用】j、尽不忍人无寇暴死,以乱天子边事。

【来】4、解释下列句中“且”的用法。

A、且大乱,若何【将要】B、甲者出太尉笑且入【且且的省略,一边】C、今尚书恣卒为暴【做】D、罪且及副元帅【将要】E、人且饥死,而必得谷【将要】三、翻译下面的句子(1)是岁大旱,野无草,农以告谌这年大旱,田野寸草不生,农民将灾情报告焦令谌。

(2)即自取水洗去血,裂裳衣疮,手注善药,旦夕自哺农者,然后食马上自己动手取水洗去农民身上的血迹,撕下自己的衣服为他包扎伤口,亲自为他敷上良药,早晚自己先喂农民,然后自己再吃饭。

自主学习自主学习 4及太尉自泾州以【因】司农征,戒【告诫】其族:“过岐,朱泚幸【倘若、万一】致【赠送】货币,慎【千万】勿纳。

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