《面向对象程序设计》实验报告[一]

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面向对象实验报告

《面向对象程序设计》实验一、实验内容1.定义接口ITowD，IThreeD。

然后由ITowD派生出圆类；由圆类和IThreeD派生长圆锥类。

结构如下，请实现没有实现的方法，并在Main方法中演示。

interface ITowD{double GetCirCle();//平面图形周长double GetArea();//平面图形面积}interface IThreeD{double GetArea();//立体图形表面积double GetV olume();//体积}class Circle : ITowD{double r;public Circle(double r){this.r = r;}double ITowD.GetCirCle(){//求周长}double ITowD.GetArea(){//求面积}}class Y uanZhui : Circle, IThreeD{double h;public Y uanZhui(double r, double h): base(r){this.h = h;}double IThreeD.GetArea(){//求表面积}double IThreeD.GetV olume(){//求体积}}二、实验目的掌握接口的隐式实现和显示实现。

三、实验环境安装有Visual Studio2005的PC一台。

四、实验数据及结果1·2·五、结论及思考本次试验，学习的是定义接口ITowD，IThreeD。

然后由ITowD派生出圆类；由圆类和IThreeD 派生长圆锥类。

总的来说，类只有在支持接口中的方法时，才能实现隐式实现和显示实现，隐式实现可以解决多继承的二义性，具有多态性。

六、附程序代码1·using System;using System.Collections.Generic;using System.Text;namespace p8_1{class Program{static void Main(string[] args){Circle p1 = new Circle(5);ITowD s1 = p1;Console.WriteLine("圆的周长为：{0}", s1.GetCirCle());Console.WriteLine("圆的面积为：{0}", s1.GetArea());YuanZhui p2 = new YuanZhui(10, 15);IThreeD s2 = p2;ITowD s3 = (Circle)p2;Console.WriteLine("圆锥的周长为：{0}", s3.GetCirCle());Console.WriteLine("圆锥的面积为：{0}", s2.GetArea());Console.WriteLine("圆锥的体积为：{0}", s2.GetVolume());Console.Read();}}public interface ITowD{double GetCirCle();//平面图形周长double GetArea();//平面图形面积}public interface IThreeD{double GetArea();//立体图形表面积double GetVolume();//体积}class Circle : ITowD{public double r;public Circle(double r){this.r = r;}double ITowD.GetCirCle(){return 2 * 3.14 * r; //求周长}double ITowD.GetArea(){return 3.14 * r * r; //求面积}}class YuanZhui : Circle, IThreeD{double h;public YuanZhui(double r, double h): base(r){this.h = h;}double IThreeD.GetArea(){return 3.14 * r * r + 3.14 * r * h;//求表面积}double IThreeD.GetVolume(){return 3.14 * r * r * h / 3; //求体积}}}2·using System;using System.Collections.Generic;using System.Text;namespace p8_2{class Program{static void Main(string[] args){Circle p1 = new Circle(5);ITowD s1 = p1;Console.WriteLine("圆的周长为：{0}",s1.GetCirCle());Console.WriteLine("圆的面积为：{0}",s1.GetArea());YuanZhui p2 = new YuanZhui(10,15);IThreeD s2 = p2;ITowD s3 = p2;Console.WriteLine("圆锥的周长为：{0}", s3.GetCirCle());Console.WriteLine("圆锥的面积为：{0}",s2.GetArea());Console.WriteLine("圆锥的体积为：{0}", s2.GetVolume());Console.Read();}}public interface ITowD{double GetCirCle();//平面图形周长double GetArea();//平面图形面积}public interface IThreeD{double GetArea();//立体图形表面积double GetVolume();//体积}class Circle : ITowD{public double r;public Circle(double r){this.r = r;}public double GetCirCle(){return 2 * 3.14 * r; //求周长}public virtual double GetArea(){return 3.14 * r * r; //求面积}}class YuanZhui : Circle, IThreeD{double h;public YuanZhui(double r, double h): base(r){this.h = h;}public override double GetArea(){return 3.14 * r * r + 3.14 * r * h;//求表面积}public double GetVolume(){return 3.14 * r * r * h / 3; //求体积 }}}。

面向对象程序设计实验报告

课程编号：面向对象程序设计实验报告实验1一．实验目的：加强我自己使用继承来实现Java类的能力二．实验内容：1.首先根据要求实现超类Product类。

以利于以后商品Coffee类，CoffeeBrewer类，Orderitem类的继承。

2.根据要求实现Coffee类，CoffeeBrewer类，Orderitem类。

3.实现如下类图：4.三．实验步骤：1.首先根据要求设计出一下的类图。

5.不同的类的具体要求如下（都要继承超类Product类）。

（1）C lass Producta．含有的变量：code;description;price;b．含有的方法：.public Product(String code,Stringdescription,double price)public String getCode().返回实例变量的code.∙public String getDescription().返回实例变量的variable description.∙public double getPrice().返回实例变量的 price.∙boolean equals(Object object). 重写方法 equals i在类Object里，如果他们的code是相等的，则产品对象是相等的。

∙String toString(). 重写方法toString 在类Object里.返回的格式如下：∙code_description_pricec．写完具体如下：publicclass Product {private String code;private String description;privatedouble price;public Product(String code,String description,double price) {this.code=code;this.description=description;this.price=price;}public String getCode() {return code;}public String getDescription() {return description;}publicdouble getPrice() {return price;}@Overridepublicboolean equals(Object a) {if (a instanceof Product) {if (((Product) a).code==this.getCode()) {returntrue;}else {returnfalse;}}returnfalse;}@Overridepublic String toString() {return (this.getCode()+"_"+this.getDescription()+"_"+this.getPrice());}}（2）c lass Coffeea．含有的变量：∙origin.∙roast.∙flavor.∙aroma.∙acidity.∙body.b．含有的方法：public Coffee(String code,String description,Doubleprice,String origin,String roast,String flavor,String aroma,String acidity,String body)；∙public String getOrigin().返回实例变量的origin.∙public String getRoast().返回实例变量的roast.∙public String getFlavor().返回实例变量的flavor.∙public String getAroma().返回实例变量的aroma.∙public String getAcidity().返回实例变量的acidity.∙public String getBody().返回实例变量的body.∙String toString(). 重写方法 toString 在类Object里. 返回如下格式：:code_description_price_origin_roast_flavor_aroma_acidi ty_bodyc．写完具体如下：publicclass Coffee extends Product {private String origin;private String roast;private String flavor;private String aroma;private String acidity;private String body;public Coffee(String code,String description,Double price,Stringorigin,String roast,String flavor,String aroma,String acidity,String body){ super(code, description, price);this.origin=origin;this.roast=roast;this.flavor=flavor;this.aroma=aroma;this.acidity=acidity;this.body=body;}public String getOrigin() {return origin;}public String getRoast() {return roast;}public String getFlavor() {return flavor;}public String getAroma() {return aroma;}public String getAcidity() {return acidity;}public String getBody() {return body;}@Overridepublic String toString() {returnthis.getCode()+"_"+this.getDescription()+"_"+this.getPrice()+"_"+thi s.getOrigin()+"_"+this.getRoast()+"_"+this.getFlavor()+"_"+this.getAroma()+"_"+ this.getAcidity()+"_"+this.getBody();}}（3）c lass CoffeeBrewera．含有的变量：model.∙waterSupply.∙numberOfCups.b．含有的方法：∙public CoffeeBrewer(String initialCode,∙ String initialDescription,∙ double initialPrice,∙ String initialModel,∙ String initialWaterSupply,∙ int initialNumberOfCups)∙public String getModel()。

面向对象程序设计实验报告1

看看这些字符的10进制ascii码哦ascii码一样同一种字符字符怎么参加了数学运算哦是字符对应的ascii码整数2006年级20061719号姓名同组姓名实验日期2010看看这个字符是什么
实验一
实验名称：实验一Visual C++环境
实验目的：
⒈熟悉VC++的集成开发环境，学习运行一个C++程序的步骤。
y=fun(x);
if(y==0)
cout<<"they input num is sushu"<<endl;
else
cout<<"they input num is not sushu"<iostream.h>
#include<math.h>
float fun(float a,float b,float c,float d)
return 0;
3. #include<iostream.h>
void main()
{inta,b,c,d,e;
double score;
a=b=c=d=0;
cin>>score;
while(score>=0)
{
if(score>=90)
a++;
else
if(score>=80)
b++;
else
if(score>=70)
do{
*p=*(--p);
}while( p>s+n);
(*p)=c;
}
return s;
}
int main()

C++面向对象程序设计》实验报告

《C++面向对象程序设计》实验内容实验1 C++程序设计初步1.实验目的（1）了解在C++编译系统（Visual C++6.0）上如何编辑、编译、连接和运行一个C++程序。

（2）通过运行简单的C++程序, 初步了解C++源程序的结构和特点。

（3）掌握简单C++程序的编写和调试方法。

（4）掌握重载函数的定义方法。

（5）能正确使用引用型变量。

2.实验内容和步骤（1）在Visual C++环境下编译和运行C++程序①先进入Visual C++6.0环境。

②在自己指定的子目录中建立一个名为test.cpp的新文件。

③从键盘输入以下程序int main(){int a,b;c=a+b;cout>> “a+b=”>>a+b;}选择Build→Compile test.cpp命令, 对此源程序进行编译。

观察和分析编译信息。

⑤根据编译信息指出的错误, 修改程序。

再进行编译, 如果还有错, 再重复此过程, 直到编译不出错为止。

⑥选择Build→Build test.exe命令, 对程序进行连接, 如果不出错, 就会生成可执行程序test.exe。

⑦选择Build→Execute test.exe命令, 执行可执行程序test.exe。

观察屏幕的变化。

在输出窗口应显示程序运行结果。

⑧分析结果是否正确, 如果不正确或认为输出格式不理想, 可以修改程序, 然后重新执行以上④和⑧步骤。

改过后的程序:#include<iostream>using namespace std;int add(int x,int y){int z;z=x+y;return(z);}int main(){int a,b,c;cin>>a>>b;c=add(a,b);cout<<"a+b="<<c<<endl;return 0;}实验2 C++对C的扩充（2）编一个程序, 用来求2个或3个正整数中的最大数。

面向对象程序设计实验一及实验报告样式

《面向对象程序设计》实验一实验报告1 实验目的:(1)了解在VC++、C-free中如何编辑、编译、连接和运行一个C++程序;(2)掌握声明类的方法，类和类的成员的概念以及定义对象的方法(3)了解多文件的C++程序结构2 实验任务(1)输入两个整数，将它们按由大到小的顺序输出。

要求使用变量的引用;(2)编写一个程序，将两个字符串连接起来，结果取代第一个字符串;(3)声明Animal 类，数据成员有age，成员函数有SetAge（）等。

首先把数据成员声明为公有的，在main()函数中访问，再把它改为私有的，指出在main()函数中访问会出现怎样的情况，如何避免？该程序需要在同一个文件中分别给出类的声明、类的实现、类的演示每部分的代码。

(4)声明日期类，数据成员有year、month、day，成员函数有输出日期、加一天等。

练习使用多文件结构来组织程序。

3 程序清单实验一：#include"iostream"using namespace std;int main(){int i,j;cout<<"input two number"<<endl;cin>>i>>j;swap(i,j);cout<<i<<","<<j<<endl;return 0;}void swap(int &a,int &b){int temp;temp=a;a=b;b=temp;}实验二：#include"iostream"#include"string"using namespace std;int main(){string string1,string2;cout<<"please input two string:";cin>>string1>>string2;string1=string1+string2;cout<<string1<<endl;return 0;}实验三：4 运行结果图1.1 任务一运行结果图2.1任务二运行结果5 总结或感悟（对运行结果所作的分析以及本次调试程序所取得的经验。

面向对象程序设计实习报告

《面向对象程序设计》实习报告班级：学号：姓名：指导教师：实习时间：一．实习目的1. 学习怎样启动和退出VB，熟悉VB的工作环境2．掌握基本控件的重要属性、事件；3．熟练掌握在窗体上建立上述控件的操作方法；4．熟练掌握事件过程代码的编写；5．掌握建立基于图形界面的应用程序的过程6. 学习用属性窗口设置对象属性及用代码设置对象属性的方法。

7. 学习如何用对象（窗体和控件）建立界面及在代码编辑器中输入程序代码的基本操作。

8 .基本掌握用VB开发应用程序的一般步骤。

二．程序设计实验1 基本算法练习1．编写程序求“自己学号后3位到500”以内的所有素数及自然数对。

2．编写程序“计算最大公约数和最小公倍数”实验：计算3个数的最大公约数和最小公倍数，并以最小公倍数作为总金额，计算人民币各种票额的张数3.编写程序“歌德巴赫猜想及守形数”4．编写程序“百钱百鸡问题”实验：编写程序解决百钱买百鸡问题：公鸡5元/只，母鸡3元/只，小鸡一元买3只，用100元买100只鸡，问有哪些购买方案？实验2 常用统计练习1．成绩统计实验：利用文本框作为数据的输入和输出，产生数学、语文、英语、计算机等4门课程的成绩2．字符统计实验：随机产生200个“32到自己学号后3位”且小于128的随机数，将其转换成相应字符，形成一段统计字符。

统计字符中各个字母、各数字、空格、其它字符的个数。

实验3 常用排序方法1. 选择法排序实验：随机产生10个“学号后3位到500之间”的数，用选择法进行递增序。

2.冒泡法排序实验: 随机产生10个“50到学号后3位之间”的数，然后用冒泡法按递增的顺序进行排序。

3.二维数组排序实验：随机产生“10到学号后3位之间”的数，形成一个4*5 的二维数组，按升序排列。

4．从有序数组中删除一个元素实验要求：随机产生“1到学号后3位之间”的10个数，然后产生1-10间的随机数，确定删除元素，最后得出删除后的结果实验4 加密解密与数制转换1．数据加密与解密根据产生的后移位数，将输入的字符进行加密和解密。

面向对象程序设计实验报告一

课程实验报告课程名称：面向对象程序设计实验名称：面向过程的整型栈编程院系：计算机科学与技术专业班级：CS1203学号：U201214884姓名：肖双指导教师：马光志2015 年 1 月 6 日一、需求分析1.题目要求整型栈是一种先进后出的存储结构，对其进行的操作通常包括判断栈是否为空、向栈顶添加一个整型元素、出栈等。

整型栈类型及其操作函数采用非面向对象的纯C语言定义，请将完成上述操作的所有函数采用纯C语言编程，然后写一个main函数对栈的所有操作函数进行测试。

struct STACK{int *elems; //申请内存用于存放栈的元素int max; //栈能存放的最大元素个数int pos; //栈实际已有元素个数，栈空时pos=0;};void initSTACK(STACK *const p, int m); //初始化p指向的栈：最多m个元素void initSTACK(STACK *const p, const STACK&s); //用栈s初始化p指向的栈int howMany (const STACK *const p); //返回p指向的栈的实际元素个数posSTACK *const push(STACK *const p, int e); //将e入栈，并返回pSTACK *const pop(STACK *const p, int &e); //出栈到e，并返回pSTACK *const assign(STACK*const p, const STACK&s); //赋s给p指的栈,并返回p void print(const STACK*const p); //打印p指向的栈void destroySTACK(STACK*const p); //销毁p指向的栈2.需求分析按题目要求定义一个栈，并完成对栈的各种操作。

二、系统设计1.概要设计1）定义一个整型栈2）完成下列函数：void initSTACK(STACK *const p, int m); //初始化p指向的栈：最多m个元素void initSTACK(STACK *const p, const STACK&s); //用栈s初始化p指向的栈int howMany (const STACK *const p); //返回p指向的栈的实际元素个数posSTACK *const push(STACK *const p, int e); //将e入栈，并返回pSTACK *const pop(STACK *const p, int &e); //出栈到e，并返回pSTACK *const assign(STACK*const p, const STACK&s); //赋s给p指的栈,并返回p void print(const STACK*const p); //打印p指向的栈void destroySTACK(STACK*const p); //销毁p指向的栈3）创建主函数，测试上述函数。

面向对象程序设计实验报告

《面向对象程序设计实验》实验一、Java实验环境的建立（2学时）1、目的要求（1）掌握Java编程环境的搭建过程；（2）掌握Jcreator pro软件的使用方法；（3）能使用Java doc文档。

2、实验内容（1）下载并安装JDK1.6，配置JDK环境变量；（2）下载Javadoc压缩包并解压在JDK安装路径下；（3）下载Jcreator pro 4.0并安装和配置使用环境；（4）使用实验环境运行书中实例代码，在屏幕上输出“Hello Java”字符串。

①Java application程序代码如下：public class HelloJava{public static void main(String args[]){ System.out.println("Hello Java!"); }}②Java applet程序代码如下：import java.awt.*;public class Hello extends java.applet.Applet{public void paint(Graphics g){ g.drawString("Hello!",30,30); }}3、仪器与材料：计算机实验二、Java语言程序设计训练（2学时）1、目的要求（1）输入、输出操作实现原理和方法；（2）掌握程序流程控制的实现方法；（3）掌握数组的定义和操作方法。

2、实验内容（1）计算Result=1!+2!+3!+...+10!。

public class Test3 {public static void main(String[] args) {int sum = 0, fact, n, i;for (n = 1; n <= 10; n++) {fact = 1;for (i = 1; i <= n; i++)fact *= i;sum += fact;}System.out.println("sum=" + sum);}}（2）计算1---50之间所有素数的和。

《面向对象程序设计_C++》实验报告

C++实验报告实验一 Visual C++6.0开发环境应用入门（验证性实验2学时）1.目的要求：了解Visual C++6.0的特点，熟悉了解Visual C++6.0的开发环境，学习使用Visual C++6.0编写标准的C++控制台应用程序。

2.实验内容：使用Visual C++来建立一个非图形化的标准C++程序，编译、运行教材中的例3-3，用公式法求解PI的数值，并尝试利用其他方法求解并获得相同的结果。

π=16arctan(1/5）-4arctan(1/239)arctan(x)=x-x³/3+x5/5-x7/7+…求π=？（1）源代码和说明：#include<iostream>using namespace std;double arctan(double x){double sqr=x*x;double e=x;double r=0;int i;while(e/i>1e-15){double f=e/i;r=(i%4==1)?r+f:r-f;e=e*sqr;i+=2;}return r;}int main(){double a=16.0*arctan(1/5.0);double b=4.0*arctan(1/239.0);cout<<"PI="<<a-b<<endl;return 0;}2）运行结果：1实验二 C++简单程序设计实验（验证性实验4学时）1.目的要求：会编写简单的C++程序；复习基本数据类型变量和常量的应用；复习运算符与表达式的应用；复习结构化程序设计基本控制结构的应用；复习自定义数据类型的应用；练习使用简单的输入输出；观察头文件的作用；学会使用VC6.0开发环境中的debug调试功能；熟练程序设计中的技巧；2.实验内容：1)给定一个字符变量输出其二进制形式。

例如char a=’a’;其二进制为00100001。

面向对象程序设计实验报告

面向对象程序设计实验报告实验报告（1）2015.6【实验作者】学号：姓名：班级：教学站：【实验名称】实验一：熟悉C++程序的风格和C++程序的上机全过程【实验目的】1．熟悉C++程序的风格，熟悉实验环境。

2．练习C++程序的输入、修改、编译、连接与运行的全过程。

3．本实验有4个程序【实验内容】1. 习题2.2下面是一个C程序，改写它，使它采用C++风格的I/O语句。

（1）该程序做什么工作？输入两个整数，求两个整数的大于1 的最小公约数[（另外请教下毛老师：如果最小公约数与最小数相等时，我觉得也有可能这个数是两个数的大于1 的最小公约数）即7与14的公约数为1，7按题意的话，要大于1，那么7也是这两个数的最小公约数，但程序不认为它们具有公约数]。

（2）该程序中那几个数是由键盘输入的？那几个数是输出的？那几个数是临时变量？a与b 由键盘输入；d 是输出的；a，b，d，min 都是临时变量。

（3）用C++风格的I/O语句是什么？#include <iostream.h> cout<<与cin>>（4）写出该程序的算法（用流程图表示）框图1：（5）该程序你有否上机编译、连接、运行通过。

有上机编译连接并运行通过，但有些疑问！2. 习题 2.20分析下面程序的输出结果：（1）该程序做什么工作？利用引用函数改变一个变量的值。

（2）该程序有几个函数？其中f函数是什么函数？其功能是什么？一个函数，F函数是一个引用返回值的函数，并且该函数参数也为一个引用，函数功能是送入一个对变量引用，将变量+10后送回。

成为对返回值的引用。

（3）写出该程序的算法（用流程图表示）框图2：（4）该程序你有否上机编译、连接、运行通过。

该程序有上机编译并连接运行通过。

3. 习题2.23 建立一个被称为sroot( )的函数，返回其参数的二次根。

重载sroot( )三次，让它分别返回整数、长整数与双精度数的二次根（为了实际计算二次根，可以使用标准库函数sqrt( )）。

面向对象程序设计实验报告

面向对象程序设计实验报告【实验报告】面向对象程序设计一、引言面向对象程序设计是一种以对象为基础的软件开发方法，它将现实世界中的事物抽象成对象，并通过对象之间的交互来实现程序的功能。

本次实验旨在通过实践，加深对面向对象程序设计的理解，并掌握面向对象程序设计的基本原理和技巧。

二、实验目的1. 熟悉面向对象程序设计的基本概念和术语；2. 掌握面向对象程序设计的基本原理和技巧；3. 能够运用面向对象程序设计的思想解决实际问题。

三、实验内容1. 设计一个简单的图书管理系统；2. 实现图书的增删改查功能；3. 设计并实现图书管理系统的类结构；4. 编写测试代码，验证图书管理系统的功能。

四、实验步骤1. 设计图书管理系统的类结构：a. 创建一个Book类，包含图书的属性（书名、作者、出版社等）和方法（借阅、归还等）；b. 创建一个Library类，用于管理图书馆的图书，包含添加图书、删除图书、查找图书等方法；c. 创建一个User类，用于表示图书馆的用户，包含借书、还书等方法；d. 创建一个Main类，作为程序的入口，用于测试图书管理系统的功能。

2. 实现图书的增删改查功能：a. 在Book类中实现图书的增删改查方法；b. 在Library类中调用Book类的方法，实现图书的增删改查功能。

3. 设计并实现图书管理系统的类结构：a. 根据实验要求，设计图书管理系统的类结构，包括Book、Library和User 类；b. 在每个类中定义相应的属性和方法，实现图书管理系统的功能。

4. 编写测试代码，验证图书管理系统的功能：a. 在Main类中创建图书馆和用户对象；b. 调用相应的方法，测试图书管理系统的功能；c. 检查输出结果，确保图书管理系统的功能正常运行。

五、实验结果与分析经过实验，成功设计并实现了一个简单的图书管理系统。

该系统具备图书的增删改查功能，用户可以通过借书和还书操作实现对图书的借阅和归还。

经过多次测试，系统运行稳定，功能正常。

面向对象程序设计实验报告

面向对象程序设计实验报告实验一C++基础1.1实验目的1.了解并熟悉开发环境，学会调试程序；2.熟悉C++中简单的标准输入输出函数的使用方法；3.理解const修饰符的作用并学会应用；4.理解内联函数的优缺点并学会其使用场合；5.理解并学会函数重载；6.理解并熟练掌握使用new和delete来分配内存；7.理解并熟练掌握引用的使用方法。

1.2实验内容1.2.1程序阅读1.理解下面的程序并运行，然后回答问题。

#include<iostream.h>int max_def(int x,int y){return(x>y?x:y);}int max_def(int x,int y,int z){int temp=0;return(temp=(x>y?x:y))>z?temp:z;}double max_def(double x,double y){return(x>y?x:y);}int main(){int x1=0;int x2=0;double d1=0.0;double d2=0.0;x1=max_def(5,6);x2=max_def(2,3,4);d1=max_def(2.1,5.6);d2=max_def(12.3,3.4,7.8);-------------------------------------------------------①cout<<"x1="<<x1<<endl;cout<<"x2="<<x2<<endl;cout<<"d1="<<d1<<endl;cout<<"d2="<<d2<<endl;--------------------------------------------------------②return 1;}问题一：上述程序的输出结果是什么？答：输出结果为问题二：①处调用的是哪个函数？答：①处调用的是double max_def(double x,double y)函数问题三：②处的输出结果为什么是d2=12，而不是d2=12.3？答：因为调用的int max_def(int x,int y,int z)函数返回值为整型。

面向对象程序设计》C实验报告

面向对象程序设计》C实验报告《面向对象程序设计》实验报告学院：专业：班级学号：姓名：学期：教师：实验一 C++基础练习院（系）：课程名称：面向对象程序设计教师签名：实验目的和要求1.掌握C++程序的基本格式与规范，学会编写简单的C++程序。

2.理解C++程序结构的特点。

3.熟悉C++程序基本的输入和输出操作。

4.掌握C++数据类型常量和变量以及修饰符的使用方法。

5.掌握函数定义、函数调用和函数说明的方法。

6.熟悉作用域运算符的功能和基本使用方法。

7.掌握C++内存的动态分配与释放方法。

8.理解引用的概念，掌握引用的使用方法。

实验内容和步骤1. 调试如下的代码并回答问题。

#include <iostream.h>void main(){//First c++ programchar name[10];cout<<"please input your name:";cin>>name;cout<<"welcome "<<name<<endl;}（1）C++的注释和C有何不同？答：C语言的注释有一种，用/*……….*/作为注释分界符号C++除保留了这种注释方式之外，还提供了一种更有效的注释方式，该注释以“//”开始，到行尾结束。

（2）C++的输入和输出所使用的函数及其相应头文件与C有何不同？答：在C中进行输入输出操作时，常使用函数scanf和printf。

C++除了可以照常使用这两个函数进行输入输出外，还增加了标准输入流对象cin和标准输出流对象cout来进行输入和输出。

Iostream是C++系统定义的一个头文件，在这个文件中声明了程序所需要的输入和输出操作的有关信息。

在C语言中头文件中用“.h”作为后缀，如stdio.h、math.h等。

2. 单步调试如下的代码并回答问题。

#include <iostream.h>inline int f(int x){ return 2*x*x+4*x+5; }inline double f(double x){ return 2*x*x+4*x+5; }void main(){ int x=5;double y=5.2;cout<<f(x)<<endl;cout<<f(y)<<endl;}（1）inline的含义和作用是什么？答：含义：在函数说明前冠以关键字“inline”，该函数就被声明为内联函数，每当程序中出现对该函数的调用时C++编译器使用函数体中的代码插入到调用该函数的语句处，同时用实参取代形参。

面向对象程序设计实习报告

《面向对象程序设计》实习报告学年：20010-2011学年第一学期试验名称：面向对象程序设计姓名：李芳班级：电子商务（本）0902班学号：0902110206一、实习目的1．了解SQL Server的集成环境、系统的菜单、工具栏、企业管理器、查询分析器的使用方法。

2．掌握创建数据库、数据表的方法；掌握数据表的操作命令；熟悉T-SQL命令的使用。

3．了解基本命令的使用方法；掌握常用函数、表达式的使用方法，掌握程序控制结构的使用和程序设计，掌握变量的作用范围和自定义函数的使用。

4．熟悉VB与数据库管理系统的连接方法，较熟练地掌握利用向导、数据环境、数据控件等工具开发应用程序的基本操作界面。

5．熟练掌握常用算法程序、常用统计程序、数据排序方法、简单数据加密和解密程序、矩阵基本操作程序的编写、调试和使用。

在这几天的实习，培养了我们对于visual basic 的开发平台软件和开发岗位所需能力。

实习过程中能够掌握对计算机编程的基本思路和方法语句等，尤其是编一个程序的创新思想，养成良好的可视化程序编程思维，培养自己较强的逻辑思维能力和创新思维能力，最终能够应用Visual Basic开发平台解决社会实际工作的需求，软件开发的能力。

此外，在开发程序的同时，还增强了我们的团队协作精神。

通过这个实习进一步了解计算机语言和编程。

掌握VB中的常用控件的属性和事件、方法。

利用控件编写程序。

二、实习内容一、SQL Server基本操作1．数据库操作2．创建学生情况表及数据录入学生情况表206结构设计学生情况表206记录信息课程情况表206结构设计课程情况表206记录信息选课情况表206结构设计选课情况表206记录信息二、程序设计1. SQL Server 与程序设计语言连接1）利用VB数据窗体向导生成学生情况表206的录入界面如下：选课情况表206课程情况表（主从）206学生情况表（主从）2062）．利用数据控件设计数据表操作界面，用数据控件完成各数据表的添加、修改、删除、查询等操作的窗体。

面向对象程序设计实验报告

面向对象程序设计实验报告面向对象程序设计实验报告一、引言面向对象程序设计（Object-Oriented Programming，简称OOP）是一种广泛应用于软件开发的编程范式。

本实验旨在通过实践，加深对面向对象程序设计的理解，并掌握其基本概念和技巧。

二、实验目的1. 理解面向对象程序设计的基本概念和思想；2. 掌握类、对象、继承、封装、多态等面向对象的核心概念；3. 运用面向对象的思想设计和实现一个简单的程序。

三、实验过程1. 设计类和对象在本次实验中，我们选择实现一个简单的学生管理系统。

首先，我们需要设计一个学生类（Student），包括学生的姓名、年龄、学号等属性，并定义相关的方法，如获取学生信息、修改学生信息等。

然后，我们创建多个学生对象，模拟学生管理系统中的多个学生。

2. 继承和多态为了进一步理解继承和多态的概念，我们可以设计一个教师类（Teacher），继承自学生类。

教师类除了继承学生类的属性和方法外，还可以定义自己特有的属性和方法。

通过创建教师对象，我们可以看到继承和多态的效果。

3. 封装和访问控制在面向对象程序设计中，封装是一个重要的概念。

我们可以将学生类的属性设置为私有（private），并通过公有（public）的方法来访问和修改属性。

这样做的好处是可以保护属性的安全性，同时提供统一的接口供外部使用。

四、实验结果通过实验，我们成功地实现了一个简单的学生管理系统。

我们可以创建学生对象，并通过调用相关方法来获取和修改学生的信息。

同时，我们还实现了教师类，通过继承和多态的特性，我们可以灵活地使用学生和教师对象。

五、实验总结通过本次实验，我们深入了解了面向对象程序设计的基本概念和思想。

通过设计和实现一个简单的程序，我们掌握了类、对象、继承、封装、多态等核心概念，并学会了如何运用这些概念来设计和实现面向对象的程序。

面向对象程序设计具有很多优点，如代码的可重用性、可维护性、可扩展性等。

通过合理地设计类和对象，我们可以更好地组织和管理代码，提高开发效率和代码质量。

面向对象程序设计实验报告

1.2实验内容1.2.1程序阅读1.理解下面的程序并运行，然后回答问题。

面向对象程序设计实验报告

面向对象程序设计实验报告网络工程专业《面向对象程序设计》实验报告要求：1、封面信息要完整（，班级、姓名、学号等）。

2、每次实验报告的时间为：实验一：10月15日实验二：10月26日实验三：11月6日实验四：11月20日实验五：11月30日实验一C++程序对C的内容扩充一、实验目的1.掌握使用VC++集成开发环境开发程序的过程，熟悉常用的功能菜单命令，学习使用VC++环境的帮助。

2. 掌握重载函数的概念及函数参数在重载函数中的作用。

3. 理解函数模板和模板函数的概念，并会编写简单的函数模板。

4．掌握动态内存分配和释放的方法；理解引用的概念。

二、实验原理1. 利用函数重载可以增加程序的灵活性和通用性。

2. 使用引用作为函数参数，可以减少参数传递时的时间和空间开销。

三、实验环境应用软件：Visual C++ 6.0开发环境操作系统：Windows XP四、实验步骤（写下题目）1、理论教材P19：2-32、理论教材习题2：P61，“编程题：3”3、实验教材P10：2五、实验记录：（以上程序代码）六、讨论及问题回答1．引用和指针的区别。

2．内联函数的优点及使用注意事项。

实验二、类和对象一、实验目的1．掌握类的定义方法。

2．理解构造函数和析构函数的定义、作用和调用机制。

3．掌握拷贝构造函数的作用和用法。

4．掌握堆对象的概念及创建和删除堆对象的方法。

5．掌握友元、静态成员的作用及用法。

二、实验原理1. 利用构造函数创建对象更加符合客观实际。

2. 利用拷贝构造函数可以复制一个已经存在的对象。

3. 利用友元、静态成员可以增强类之间的联系。

三、实验环境应用软件：Visual C++ 6.0开发环境操作系统：Windows XP四、实验步骤（写下题目）1、理论教材P78：3-5。

⑴在本例中增加拷贝构造函数，实现深拷贝。

⑵改动代码，实现从键盘输入一个数组，用此数组创建一个数组对象，再用此数组对象创建另一个新的数组对象，深拷贝实现。

面向对象程序设计实验报告

using System;
namespace _1
{
class Program
{
static void Main(string[] args)
{
int[][] jagArray=new int[2][]{new int[5],new int[3]};
for (int i = 0; i < jagArray.GetLength(0); i++)
（2）在代码编辑窗口内的Main（）方法中添加如下代码：
using System;
namess HelloWorld
{
public static void Main()
{
Console.WriteLine("Hello world!");
}
}
}
（1）选择“调试” “启动调试”命令，或按【F5】键，或单击工具栏上的按钮，运行程序，查看运行结果。
}
for (int i = 0; i < 5; i++)
{
for (int j = 0; j <= i;j++ )
Console.WriteLine("{0}\t", a[i, j]);
Console.WriteLine();
}
Console.Read();
}
}
}
（10）分析程序，写出程序的运行结果，并上机进行验证。
Console.Write("{0,-3}",jagArray[k][m]);
Console.WriteLine();
}
Console.Read();
}

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计算机科学与工程学院
《面向对象程序设计》实验报告
专业班级
2017数字媒体技术01
实验地点
J411
学生学号
1705121411
指导教师
陈艳
学生姓名
黄浩博
实验时间
实验项目
结构化程序设计（4学时）实源自类别基础性（）设计性（√）综合性（）其它（）
实验目的及要求
1•熟悉VC++集成开发环境；
2•熟练应用C++的输入/输出、流程控制、函数、结构等；
实验结果
题目一:
AttMttttHttilttflttftUttflttflIta
IIiItWHHHHHHHHWH RHttH MttMmlttltHttJIUMUHUtt HIfwnftHHHHtttfffiIIftN UttMtt It fl Ittl Hflttfttttt
AHttHDHAaHflHaH AnwnHflHflHHnw
3•熟练应用STL常用算法及常见容器；
4•综合应用结构化程序设计思想和方法解决常见问题；
5•完成实验内容，调试通过后将完整代码及运行截图粘贴到实验结
果对应的题号下面；
6•对本次实验进行总结（遇到的问题，可行的解决方案，收获，体会等等）
7•完成实验报告后，以学号+姓名+实验1（.doc或.docx）为名上传到ftp://218.199.185.223/student∕上传作业/陈艳/面向对象程序设计下对应班级及实验项目文件夹中
成绩评定表
类另S
评分标准
分值
得分
合计
上机表现
积极出勤、遵守纪律
主动完成设计任务
30分
程序与报告
程序代码规范、功能正确
报告详实完整、体现收获
70分
评阅教师：
日期：
实验内容
题目一：
打印钻石图形(可以自己写程序或者补充下面的程序完成，调试通过后将完整代码及运行截
图粘贴到实验结果对应的题号下面)
参考程序：
#in elude VioStream>
ItIfffHHtI HH Httnirnttfl HflH fl HMtI HflDflttflnMnttflItflItU
ItMHflttflttflitttUttUttflItflitIi
H■期IiiI HflHSHBHH*
Hfl Rfl HflHttQItH Dflttflltff UitiittjiUftUMUiiyttMttJi «41 HttitItiiirHnettltKIr ⅞ι ItttttttU itUitflitflita ItftHSHBH nnttiiHit
UJtUMUn IrlfWHHH H；ItRir UHflItflitflita
Iiitflitflnw HtilttflttIt
Htttt-RlT RflKtt ft Ittt
BflRUIta: <ttM
MMnnflltflnft tt∣9⅞⅞∣⅞4flttffKfl- Itfflfttflltflltfl ItN Httttfl-IifftnHaitHttfl- AltlIttAUkltIltflltflttM IlltflttflltItnttflnflnflnff nftfl Hfl nι⅞tt⅞Hftn Hfl n nttir MttHflItflltflltimttnltflltflnft
为Const,取大于4即可）
附加题：
1.编写一个函数，将整数的各位数字反序输出，编写另一个函数实现正序输出。例如整数
352867,反序输出7、6、8、2、5、3,正序输出3、5、2、8、6、7.
2.定义一组重载函数，分别计算2个、3个、4个参数中的最大值
3.求出1~100之间的质数，并存放在VeCtOr容器中。
diamo nd(20,'#','');
}
题目二：
把数组a中的n个元素复制到数组b中(重复元素只保留一个)。若a={2,1,2,2,5,1,3},则b={2,1,5,3}o
(可以自定义函数，或者选择合适的STL函数实现。调试通过后将完整代码及运行截图粘贴到下面。后面题目都要求粘贴代码及运行截图，不再赘述)
题目三：
定义两个函数模版，分别求数组中的最大值和最小值。在主程序中调用它们进行测试。
题目四：
定义学生类型StUdent（包含姓名，性别，班级，身高四个字段）。输入n个学生信息，按
合适的格式输出这些信息。统计男、女生的平均身高。
（学生信息可以在main中初始化，也可以定义输入函数实现，或者使用文件处理，n定义
MUMttHUtttIttJlU
AHttntttmfln 1⅞HWΠHfln
MttMttkiil flttβn
KH
Att
ItnW
4UMU
Attwnttfl
wn⅞nttflHfl flUAUHHHHH
Uitftiittflnflntitt
ItlftttttttIRflnIfnttH
H∣f∙⅝⅝WW∣⅞⅝ħ・射耳据AitwnttnnflnflHwnnfln
USing n amespace std;
void diam On d(i nt n ,char c1,char c2) {
int i,j;
//打印正三角
H打印反三角，请大家自己补充。直接复制上面的程序段，外循环少一次,cout<<e ndl;
int mai n()
{
diamo nd(9,' ','*');