美术学(师范)专业本科培养方案
美术学专业人才培养方案(师范类)
美术学专业人才培养方案（师范类）一、培养目标和基本要求（一）培养目标本专业主要培养具备科学和人文基本素养，掌握美术学和教育学基本理论、基本知识和基本技能，了解造型艺术的起源与成因，通晓中外美术的历史与现状，并能运用美术批评的一般原理赏析与评价各类美术作品及各种美术现象。
具备较宽的知识面和较强的美术创作能力，能够广泛胜任各类中、小学美术教育、教学、研究和管理等工作的新型美术专门应用人才。
（二）培养要求１.在思想道德素质上要求具有良好的政治素质、思想素质、道德品质，以及法制意识、诚信意识、团体合作意识．２.在文化素质上具有较好的中国传统文化素养、文学艺术修养，并具有现代意识、人际交往意识；身心健康。
３.本专业学生在能力结构要求上，应具备从事中、小学美术教育课堂教学、课外辅导，以及能够组织开展各类美术校园文化建设开发与应用管理实践能力。
４.具备较高美术创作、美术鉴赏和美术批评的实践能力。
５.达到国家规定的计算机及外语等级水平，具备运用现代教育技术开展各种美术教育、教学的能力。
６.掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法，具备运用现代信息手段从事专业教学和研究的基本能力。
二、主干学科美术学、艺术学理论三、核心课程中国美术通史、外国美术通史、艺术概论、素描、色彩(水粉、水彩) 、中国画、油画、版画、综合材料。
四、主要教学实践环节本专业总体实践教学体系，由属专业教育范畴的考察实习和属综合教育范畴的社会实践共同构成。
考察实习教学至少包括美术馆、博物馆、重要美术遗迹、遗址的参观考察；各地民族艺术、民间艺术与民间文化考察；各种艺术机构和单位的社会实践、就业实习活动等多种形式。
社会实践教学可结合公共基础课程，通过参加学校组织的各类社会公益活动以及进行社会调查等方式，接触社会实际，了解国情民情，锻炼和培养适合社会需要的实际工作能力。
五、修业年限标准学制：4年；弹性学制：3-6年。
六、授予学位艺术学学士。
云南艺术学院美术学(教师教育)专业本科人才培养方案中的特色课程构建
云南艺术学院美术学（教师教育）专业本科人才培养方案中的特色课程构建□沐晓熔摘要：云南地域的美术教育（本科）专业培养主要服务于边疆地区的中小学美术教育领域。
云南艺术学院美术学（教师教育）专业立足云南少数民族美术丰厚的文化资源，在近十年的教学改革过程中，结合新课标要求,利用民族美术资源开设了云南民族工艺基础、设计与制作、民族民间美术、中小学美术教学论等特色课程，树立了云南省级美术学（教师教育）专业特色课程建设的范式。
关键词：美术教育民族美术特色课程美术教育又被称为“视觉艺术教育”，其教学内容涉及一切由视觉艺术产生的艺术门类，包含绘画、影像、工艺等，同时也涉及学生在日常生活中对事物的艺术态度、个人观念以及价值观等。
按照教育部下发的《全国普通高等学校美术学（教师教育）本科专业课程设置指导方案（试行）》（以下简称《课程方案》），文章研究如何充分发挥云南本土地域文化特色，运用云南少数民族美术元素，与教育部规定的相关课程相结合，以进一步明确美术教育云南本土化的理念，发挥云南的少数民族美术优势，推动云南艺术教育的发展。
目前,很多国家对艺术教育科学的发展比较重视，尤其重视美术教育。
在20世纪50年代，我国的美术教育受到苏联美术教育理念的影响。
苏联的《中小学图画教学法》一书包含写生画、记忆画、想象画、命题画和欣赏等课程，作为儿童美术教育的教材之一，为当时我国的基础美术教育提供了很好的借鉴。
日本的美术教育在22世纪70年代就已经取得较大进展，这一时期日本的中小学美术教学大纲和教育方案具有科学性、广义性。
目前，我国国内的美术教育（基础教育与高等美术教育）已经从单一的造型技法训练逐渐发展为对学生艺术综合素养能力的培养，带动了美术教育领域在诸多方面的改变[1]o国家教育部出台的相关改革方案针对以往教育存在的不足，强调对学生综合素养的培养。
在实际教学中，云南地方高校应当立足云南本土优势，利用少数民族美术元素,在培养学生的创造力与艺术素养的同时，注重引导学生关注云南本土的少数民族美术，全面培养新时代的艺术人才。
美术学专业培养方案
美术学专业培养方案（师范类）学科门类文学二级类艺术类专业代码 120401英文名称Fine Arts一、专业培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，懂得教育教学基本规律和基本方法，掌握美术学的基本理论、基本知识和基本技能，具备一定的创新意识，具有正确的审美观和良好的美术鉴赏能力，能够在各类中等（或以上）学校从事教学和教学研究的教师及其他教育工作者。
二、专业培养规格1、思想道德素质基本掌握马克思主义基本原理，坚持马克思主义指导地位，坚定中国特色社会主义共同理想，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，树立和践行社会主义荣辱观，落实科学发展观；遵守社会公德，弘扬家庭美德，引领社会风尚；热爱教育事业，恪守教师职业道德，做一名合格的人民教师。
2、专业素质与能力（1）具备扎实的教育教学能力，掌握中学美术教学方法和现代教育技术，了解中学美术课程标准。
（2）掌握国画、油画或水彩的基础知识和基本技法，了解中外美术的历史和发展动态，具备一定的发展后劲与潜力。
（3）掌握PhotoShop、Word等软件，能熟练运用计算机进行美术教学和创作辅助工作。
（4）英语达到四级校内标准，能借助工具书阅读外文资料和撰写外文摘要。
（5）普通话水平达到国家标准二级乙等及其以上水平。
（6）具有初步的教育管理能力和较强的人际交往能力，具有一定的艺术创新意识和美术应用能力，能运用所学专业知识和技能解决某些实际美术问题。
3、文化、身体与心理素质（1）具有健康的体魄、坚定的意志、良好的心理素质和积极乐观的人生态度。
（2）掌握科学锻炼身体的基本技能技巧，有良好的身体和卫生习惯，体质健康情况达到国家体质健康测试合格水平。
（3）具备较高的人文素养和科学素养。
三、主干学科艺术学文学四、主要课程素描、色彩、油画、国画、中外美术史、造型技法理论、美术概论、毕业创作等。
五、主要实践教学环节壁画临摹、户外写生、艺术考察、教育实习、毕业创作、毕业论文。
美术学专业人才培养方案全文编辑修改
精选全文完整版可编辑修改美术学专业人才培养方案一、专业定位和人才培养目标专业定位：师范与非师范兼容，艺术性与应用性兼顾，面向全省，辐射全国。
培养专业基础扎实、应用能力强、综合素质全面的美术专业应用型本科人才。
人才培养目标：本专业以培养教学和设计人才为主，兼顾科研、美术评论和编辑、文博管理等方面，学生毕业后能从事美术教育、美术研究、文博艺术管理、新闻出版等方面的工作。
二、业务培养要求本专业学生主要学习造型艺术与视觉传达艺术方面的基本知识和基本技能，以及美术史论、美术教育等方面的基本理论和相关文史哲知识。
培养学生以创造性思维为主体的综合素质与应用能力。
毕业生应获得以下几个方面的知识与能力：全面理解和掌握美术学的专业基本理论和基本知识；具备从事视觉传达艺术设计的基本能力；具有较好的创造性思维能力、艺术鉴赏能力、综合分析研究能力、实际应用能力；了解和关注美术学的理论动向及前沿课题，具备较宽阔的学术视野；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究能力。
三、主要课程主要课程：中外美术史、艺术概论、素描、速写、色彩基础、中国画、油画、水彩、透视与解剖、设计基础、电脑美术基础、视觉传达艺术。
四、集中实践教学环节军事训练、风景写生、专业采风、专业考察、教育或设计实习、毕业创作与展、览毕业论文、社会实践。
五、学制、修业年限、授予学位学制：4年修业年限：3～6年授予学位：文学学士六、作为第二专业辅修的核心课程中外美术史、艺术概论、素描、色彩基础、设计基础、视觉传达艺术、电脑美术基础、中国画。
七、本专业教学任务实施方案1、课程设置与教学进程表（见附表2）2、实践教学分类落实计划（见附表3）3、专业课程课外学时教学任务落实计划表（见附表4）4、课程设置分学期安排表（附表5）八、课程结构分类统计与毕业学分要求修满教学计划中规定的课程学时和学分，方可获得毕业资格。
符合学院授予学士学位的相关规定，方可获得学士学位。
附表1: 课程结构分类统计与毕业学分要求附表2: 课程设置与教学进程表附表3: 专业课程集中实践教学环节及落实计划详表附表4: 专业课程课外学时教学任务落实计划详表附表5: 课程设置分学期落实表。
美术学专业培养方案(二篇)
美术学专业培养方案一、专业代码及专业名称专业代码：050406专业名称：美术学二、专业培养目标美术学本科专业的培养目标是适应___市场经济，顺应高等教育大众化和人才培养规格多元化的发展趋势。
根据教育__关于美术学本科专业课程设置方案，培养德、智、体、美全面发展，掌握学校美术教育的基础理论、基础知识和基本技能，具有全新观念和较高审美情趣，具备初步美术教育、教学、研究能力的合格师资和其他教育工作者或为地方经济和社会发展服务的专门人才。
三、专业培养要求本专业要求学生德、智、体、美全面发展，具有正确的政治方向，良好的文化素质与艺术涵养。
毕业生应具备以下几个方面的知识能力：1、掌握美术学的基本理论、基础知识、基本技能、和美术教育的基本理论、基础知识。
2、获得从事学校美术教育的能力，美术教育管理能力和美术教育学科研究能力。
3、获得美术创作的能力和美术学研究的能力。
4、获得美术鉴赏和评论的能力，5、运用现代教学手段开展美术教学的能力。
6、掌握资料查询，文献检索及运用现代信息技术，获得相关信息的基本方法，具备从事科学研究的能力。
四、主干学科美术学五、主要课程素描、中国美术史、外国美术史、艺术概论、色彩、中国画、油画、设计基础等。
六、主要实践性教学环节教学实习、艺术考察、社会调查、毕业创作、毕业论文，___周。
七、学制与学分要求学制。
四年，修业年限___年，学生可根据自身的情况，选择提前或推迟毕业。
本专业修满170学分方能毕业。
八、授予学位修满规定学分，符合《学位条例》规定的毕业生，授予文学学士学位。
第二篇：美术学师范类专业本科培养方案美术学（师范类）专业本科培养方案（___级起执行）一、培养目标及培养要求培养目标：培养掌握美术学科基本理论、基础知识与实用技能，具有一定研究与创新能力的美术教学师资，能服务美术教育领域的高素质、复合型人才，以及文化艺术实践应用、创意产业等有关方面的教学、创作、研究的创意人才和管理的应用型人才。
2024年美术学专业培养方案
2024年美术学专业培养方案____年美术学专业培养方案一、专业培养目标：美术学专业是为培养具有创造力和专业素养，掌握美术学基本理论和技能，具备高水平的美术创作、批评、策划与教学能力的专门人才。
通过综合知识与技能的培养，让学生具备艺术鉴赏和批评能力，了解国内外美术史及现代美术发展的问题与动态，从而适应社会的需要，为美术事业发展做出贡献。
二、培养内容：1. 美术理论基础美术理论基础是美术学专业的核心课程，主要包括美术史、美术理论、美术批评等。
通过学习美术理论，学生能够了解中国和世界各个时期的美术发展历程，了解各种美术形式和表现手法的特点，为其后续的美术创作提供理论与实践的支持。
2. 素描与写生素描与写生是美术学专业的基础课程，通过学习素描和写生技巧，学生能够掌握准确的造型能力和绘画表现能力，提升其艺术创作水平。
并且通过写生活动，学生能够观察真实的物象，提高对光影、线条和色彩的敏感度，培养其对自然的审美情趣。
3. 绘画与色彩绘画与色彩是美术学专业的核心课程，通过学习绘画和色彩技巧，学生能够掌握不同绘画材料和工具的使用方法，培养其对色彩的感知和表现能力，提高其绘画创作的气韵和形式感。
4. 书法与篆刻书法与篆刻是美术学专业的传统课程，通过学习书法和篆刻技巧，学生可以了解中国传统文化的魅力，培养其美感和审美能力，提升其对视觉艺术的理解和表达能力。
5. 艺术设计与创作艺术设计与创作是美术学专业的应用型课程，通过学习设计理论和方法，学生可以运用设计思维和创意能力进行艺术作品和设计方案的创作，培养其应对实际问题的解决能力和设计创新能力。
6. 艺术批评与策划艺术批评与策划是美术学专业的拓展课程，通过学习艺术批评和策划理论，学生可以了解各类艺术展览和文化活动的策划和组织过程，培养其对艺术作品和文化现象的评论和解读能力。
7. 数字媒体与艺术应用数字媒体与艺术应用是美术学专业的新兴课程，通过学习数字媒体技术和艺术应用软件，学生可以灵活运用数字媒体工具进行艺术创作和设计，了解数字媒体与艺术的结合现象和趋势。
中国美术学院美术学(教师教育)-本科专业培养方案
美术学（教师教育）本科专业培养方案专业代码：130401专业方向名称：美术学（教师教育）英文名称：Teacher education相关学科背景：艺术学教育学一、培养目标本专业培养具备扎实的艺术创作、美术教育、社区文化教育等方面的理论与知识基础，掌握艺术教育教学与方法研究的基本能力，具备美术教育基础理论、基础知识与基本技能，能在各类中小学、公共文化与教育机构等领域从事艺术教育的专业型、应用型、复合型教育人才。
二、专业培养指导思想坚持学院“品学通、艺理通、古今通、中外通”的四通人才培养精神，以艺术学理论为引领，以艺术实践的上手经验和方法论研究为培养路径，探索在大数据时代背景下的学校艺术教育的前瞻性与创新性发展。
通过课题化教学增进专业技法与教育技能的融合汇通，培养同学在跨学科知识学体系中的艺术教育综合能力。
三、培养要求教师教育的培养，突出理论与实践的艺理兼修，加强培养艺术教育在专业教育方面的基本能力与造型要求，同时注重教师教育独特的传统专业业态，强调教育技能与教育理念的培养。
毕业生应掌握或获得以下几个方面的知识和能力：1．掌握美术教育学科的基本理论、基本知识；2、掌握教师教育技术，包括阅读、写作、表述、绘画的基本技术能力；3、具有学校美术教育研究与创新的基本能力、初步能力；4、熟悉美术教育的发展态势和方针政策，了解国内外相关教育学科的发展脉络与前沿，具有良好的分析与综合能力；5、具有良好的学科发展背景和前沿意识，以及在艺术创新实践上的能力；四、培养模式与教学策略本专业方向采用“1+1+2”三段教学培养模式，以培养艺术教育的专业人才，倡导美育服务社会，促进创新型美术教育为宗旨，秉承传统，将“品学通、艺理通、古今通、中外通”贯穿与融合在专业的培养与教学中。
第一阶段在基础部进行培养，完成造型、艺术理论等基础课的学习；第二阶段在学院进行专业通识课程培养，完成专业理论与素养、专业基础与技法的学习；第三阶段在美术教育系以课题化为教学手段的工作室教学模式培养，完成专业方向的理论与实践、艺术实践与研究创作的学习。
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美术学（师范）专业本科培养方案
一、培养目标
美术学师范专业本科培养计划是按照国家艺术教育师范司办学的指导思想，培养面向国际化、现代化、德智体美全面发展，基础扎实且富有创新精神和较强实践能力的高素质、专业化的美术教师和美术教育科研人员及其他美术设计工作者等，并为其成为基础美术教育的学科带头人和未来的美术专业人才打好基础。
二、基本要求
本专业培养的人才，应该是德智体美全面发展的中学或中等学校美术教师、美术教育科研人员和其他美术工作者。
应具有科学的世界观、先进的教育思想和开拓创新精神，掌握现代化的教学方法和技术手段，应该是复合型高水平的中小学美术教师和美术设计专业人才。
具体目标和要求如下：
1．热爱祖国，拥护中国共产党领导，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理；
2. 具有远大理想、具有艰苦务实，开拓创新、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德；具有为国家富强而奋斗的竞争意识，自觉为社会主义现代化服务；
3．了解和熟悉国家的教育方针、政策和法规，热爱教育事业，具有敬业奉献精神，能为人师表；
4.掌握科学的教育理论、原则和方法，有健全人格和良好的教师素质，具备成为未来教育家的潜能和较高的教学和教育改革、研究能力；
5．系统掌握本专业所需要的较为全面的美术教育基础理论、国际教育方针、基础知识和基本技能，具有一定的艺术表现和鉴赏能力和初步的科研创作能力；
6. 了解本学科发展的新成果及相关学科的知识，了解一定的中国传统文化，掌握地方非物质文化遗产产生、发展和保护的基本规律，具有宽广的知识面和良好的文化修养，掌握科学的教育理论和教学方法，掌握一种外国语，掌握计算机及多媒体辅助教学技术等现代教育手段，胜任学校的美术课教学工作，能开出两门以上选修课，能指导学生的课外活动，胜任班主任工作；
7.具有良好的审美情趣、科学的创新精神和健康的体魄，有健全人格和良好的专业素质，具备成为非师范专业设计师的潜能和较高的设计创作和研究能力；
8．达到国家规定的大学生体育和军事技能合格标准，具有一定的审美意识和能力，具有健全的心理和健康的体魄，能履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。
三、学制与修业年限
1．基本学制为4年。
2．修业年限可根据学生具体情况适当缩短和延长，学习年限最短为3年，最长不得超过7年。
四、主要课程
1.学科（专业）基础课程：《绘画基础》、《美术表现》、《设计基础》、《设计与制作》、《工艺基础》、
《中国美术史》、《外国美术史》。
2.专业核心课程：油画风景、油画人物、油画人体、花鸟、山水、人物、拉坯训练、泥塑人体、
室内外环境陶艺。
五、各类课程学分分配
六、毕业学分要求及学士学位授予条件
修完本专业计划规定的所有课程，获得166学分，其中通识教育课程47学分，学科（专业）基础课程43学分，专业核心课程与拓展课程31学分，教师教育课程18学分，实践课程27学分，即可毕业，发给美术学毕业证书。
符合《中华人民共和国学位授予条例》和《海南师范大学关于授予学士学位的若干规定》，可授予艺术学学士学位。
七、课程设置（附件4）。