西南师大版四年级语文下册《三单元 13 动物的“睡眠”》课件_15
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13 动物的“睡眠”
听音频，说说课文主要写了几种动物的睡眠？
冬眠
夏眠
既“冬眠”又“夏眠”，有 时还长时间睡大觉。
用自己喜欢的方式读1-3、9自然段，回答：
1、动物睡眠是为了什么？（用原文回答）
2、蝙蝠的睡眠特别在什么地方？你知道它们为什么 要那样睡吗？
➢ 动物为什么要“睡眠”？
A 动物睡眠是为了休息，但又不全是为了休息。
B 动物在不利生存的情况下，正是以睡眠的方 式使自己的生命得以延续的。
蝙蝠的睡眠特别在：
蝙蝠三五成群地找个偏僻、昏暗，可以躲避风 寒的山洞、屋檐进行集体睡眠。它们睡觉的方式 很特别，既不是躺在床上，也不是蹲在洞里，而 是双脚抓住岩石、木棍等东西，成团成簇地倒挂 着睡觉。它们昏昏沉沉一睡就是四五个月哩。
2、到了夏天，海底的浮游生物都浮出海面，而 海参只能蠕动，不能浮出海面，所以要进行夏 眠。
海参是怎样夏眠的呢？
一般地说，要睡上四五个月。等到冬天来临，热 烘烘的海面变得寒气逼人，虫子们又回到海底过冬 的时候，海参又有了“粮食”，于是它们又醒过来 了。
思考：此处为什“么粮要食用”引用号的？是拟人手法， 表示特定的称谓，所以用引号。
据研究，蝙蝠身体倒挂着睡 觉，一是因为它们的后腿是朝侧 后方生长着的，很适宜倒挂；二 是用以保护自己，采取这种睡姿， 一旦敌害来侵犯，它们就能迅速 地振翅飞走，又快又安全。
分组朗读4-7段，小组合作交流： 1、海参是一种什么动物？ 2、海参为什么要夏眠？ 3、海参是怎样夏眠的？
1、海参是一种生活在海底的动物，靠吃海底的浮 游生物维持生命。
自己分泌的粘液，给自己“织”了一件 睡衣，把身体包裹起来，好暖和哟！
我们是狗宝宝，在睡觉时，总是将一只
耳朵紧贴着地面。这是因为：地面传声比 空气传音要快得多，以耳贴地便能听到很 远处的声音，稍有动静，就会立刻惊醒。
鲸鱼
生活在海洋中的鲸鱼，它的睡眠时间是不固定的， 如遇大风大浪，无法得到幽静的环境时，就干脆不睡。 等风平浪静以后，便由一条雄性鲸鱼，把所有“家庭”中 的人员——几条雌鲸和若干条幼鲸聚集在一起，以鲸头 为中心，相互依偎着，呈辐射状，漂浮在海面上。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
课堂作业
用第一人称介绍蝙蝠、海参、蜗牛的睡眠。 （任选一种动物）
课后作业
把你整理搜集的图片与资料，办一张主题为“动 物的睡眠奥秘多”的手抄报。
听老师朗读第八自然段，自由探究蜗牛的睡眠：
冬天的时候，它要“冬眠”；夏天不下雨的时 候，它要“夏眠”；要是碰上了干旱的年头，20 个月不下雨，蜗牛就睡它20个月。
“20个月”的睡眠，足以看出 蜗牛在不利条件下很强的生存本领。
拓展延伸
你还知道哪些动 物的“睡眠”方式？ 说给大家听听。
我是一只鹦鹉鱼，要睡觉了, 就用
听音频，说说课文主要写了几种动物的睡眠？
冬眠
夏眠
既“冬眠”又“夏眠”，有 时还长时间睡大觉。
用自己喜欢的方式读1-3、9自然段，回答：
1、动物睡眠是为了什么？（用原文回答）
2、蝙蝠的睡眠特别在什么地方？你知道它们为什么 要那样睡吗？
➢ 动物为什么要“睡眠”？
A 动物睡眠是为了休息，但又不全是为了休息。
B 动物在不利生存的情况下，正是以睡眠的方 式使自己的生命得以延续的。
蝙蝠的睡眠特别在：
蝙蝠三五成群地找个偏僻、昏暗，可以躲避风 寒的山洞、屋檐进行集体睡眠。它们睡觉的方式 很特别，既不是躺在床上，也不是蹲在洞里，而 是双脚抓住岩石、木棍等东西，成团成簇地倒挂 着睡觉。它们昏昏沉沉一睡就是四五个月哩。
2、到了夏天，海底的浮游生物都浮出海面，而 海参只能蠕动，不能浮出海面，所以要进行夏 眠。
海参是怎样夏眠的呢？
一般地说，要睡上四五个月。等到冬天来临，热 烘烘的海面变得寒气逼人，虫子们又回到海底过冬 的时候，海参又有了“粮食”，于是它们又醒过来 了。
思考：此处为什“么粮要食用”引用号的？是拟人手法， 表示特定的称谓，所以用引号。
据研究，蝙蝠身体倒挂着睡 觉，一是因为它们的后腿是朝侧 后方生长着的，很适宜倒挂；二 是用以保护自己，采取这种睡姿， 一旦敌害来侵犯，它们就能迅速 地振翅飞走，又快又安全。
分组朗读4-7段，小组合作交流： 1、海参是一种什么动物？ 2、海参为什么要夏眠？ 3、海参是怎样夏眠的？
1、海参是一种生活在海底的动物，靠吃海底的浮 游生物维持生命。
自己分泌的粘液，给自己“织”了一件 睡衣，把身体包裹起来，好暖和哟！
我们是狗宝宝，在睡觉时，总是将一只
耳朵紧贴着地面。这是因为：地面传声比 空气传音要快得多，以耳贴地便能听到很 远处的声音，稍有动静，就会立刻惊醒。
鲸鱼
生活在海洋中的鲸鱼，它的睡眠时间是不固定的， 如遇大风大浪，无法得到幽静的环境时，就干脆不睡。 等风平浪静以后，便由一条雄性鲸鱼，把所有“家庭”中 的人员——几条雌鲸和若干条幼鲸聚集在一起，以鲸头 为中心，相互依偎着，呈辐射状，漂浮在海面上。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
课堂作业
用第一人称介绍蝙蝠、海参、蜗牛的睡眠。 （任选一种动物）
课后作业
把你整理搜集的图片与资料，办一张主题为“动 物的睡眠奥秘多”的手抄报。
听老师朗读第八自然段，自由探究蜗牛的睡眠：
冬天的时候，它要“冬眠”；夏天不下雨的时 候，它要“夏眠”；要是碰上了干旱的年头，20 个月不下雨，蜗牛就睡它20个月。
“20个月”的睡眠，足以看出 蜗牛在不利条件下很强的生存本领。
拓展延伸
你还知道哪些动 物的“睡眠”方式？ 说给大家听听。
我是一只鹦鹉鱼，要睡觉了, 就用