第一章 追求远大理想 坚定崇高信念
第一章追求远大理想坚定崇高信念-PPT课件
政治制度和设施等一系列政治问题的看法。
②科学信念。是指对反映自然、社会和人类思维
等客观规律的科学知识体系的信服。
③道德信念。是指人们对一定社会的道德原则、 道德规范体系所持的信奉态度。 ④生活信念。即人们对日常生活的行为准则和未 来生活前途的坚信态度。
（三）理想与信念的关系
在人的 生命历程中，理想和信念总是如 影随形，相互依存。理想是信念的根据和前 提，信念则是实现理想的重要保障。在很多 情况下，理想亦是信念，信念亦是理想。当 理想作为信念时，它是指人们确信的一种观 点和主张；当信念作为理想时，它是与奋斗 目标相联系的一种向往和追求。
无论你的理想是大是小，实现所有理想的基 础，在于找到内心的真正感受。一个人内心的感 受永远比他外在的业绩更加重要。
（二）信念的含义与特征
1、信念的含义
信念是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想 或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。 P23 （1）信念是认识、情感和意志的融合和统一． （2）信念强调的不是认识的正确性，而是情感的倾 向性和意志的坚定性．
第一章
追求远大理想 坚定崇高信念
教学目的：
帮助大学生确立在中国共产党领导下走 中国特色社会主义道路，为实现中华民族伟 大复兴而奋斗的共同理想坚定信念，使其在 社会主义现代化建设的实践中，坚持个人理 想与社会理想的统一，志存高远，脚踏实地， 化理想为现实。
第一节：理想信念与大学生成长成才
理想信念是人的心灵世界的核心。有 无理想信念，有什么样的理想信念，决定 了人生是高尚充实，还是庸俗空虚。追求 远大理想、坚定崇高信念，是大学生健康 成长、成就事业的精神支柱和前进动力。
象。请试想一下吧，如果牛顿没有丰富的物理知识，
那么他看到苹果掉下来就会联想到地球有吸引力，从 而创立万有引力学说吗?躺在床上云里雾里胡思乱想， 这不是癞蛤蟆想吃天鹅 肉吗?
13版01章 追求远大理想 坚定崇高信念
第一章 追求远大理想 坚定崇高信念
在论及理想信念时， 海伦 ·凯勒有这样一句非 常形象而生动的话 ： “当一个人感觉到有高飞 的冲动时，他将再也不会 满足于在地上爬。”
海伦· 凯勒（Helen Keller）(1880年6月27日-1968年6月1日)美国盲
①理想是一定社会关系的产物； ②理想源于现实，又超越现实； ③理想是多方面和多类型的； ④理想不仅具有现实性而且具有预见性。
第一章 追求远大理想 坚定崇高信念
①理想是一定社会关系的产物；
生产力发展水平不同，社会性质和人们所处经济政治 文化地位不同，所处的阶级与阶级地位不同，对社会发展 规律认识和把握的深度和广度不同，所形成的理想也必然 不同。
聋女作家和残障教育家，被视为二十世纪最富感召力的作家之一 。
第一章 追求远大理想 坚定崇高信念
第一章
第一节 理想信念与大学生成长成才 第二节 树立科学的理想信念 第三节 驾起通往理想信念的桥梁
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第一章 追求远大理想 坚定崇高信念
案例导入：陈果的悲剧
陈果，中央音乐学院的一名在读 学生，学习好，也遵守纪律，在大家 眼里是一名好学生。 1999年学校的领导老师发现她练“法轮功”后，通过多次 努力，想把她从“法轮功”的圈子里拉回来，她也曾有过转化， 表示不再参加“法轮功”的活动。可是2000年寒假回到家里受 其母亲影响，又出现了反复。2001年1月23日，在天安门广场和 其母亲一道自焚，以求所谓的“升入天国”，走向“圆满”， 被烧成重伤。陈果事件引起了社会的广泛关注。
M02467_为人民服务是一种信念.mpg
第一章 追求远大理想 坚定崇高信念
三、树立中国特色社会主义共同理想
追求远大理想 坚定崇高信念
第一章追求远大理想坚定崇高信念李大钊说“一个人如果没有努力为之追求的理想和信念，就等于没有灵魂。
”身为大学生的我们，肩负着祖国未来发展的责任。
千千万万的我们唯有共同努力奋斗，树立科学的理想信念，勇敢面对挑战，坚持不懈的去追求自己的个人理想。
为祖国发展贡献自己的力量。
首先我们应该明确的知道何为理想和信念。
了解它们的特征。
有的人理想高远，有的人理想贫庸，不同的人有不同的理想，但都是人们在生活、学习、工作的实践活动中形成的。
因此，从一定意义上讲，理想是人们在实践中形成的对未来社会和自身发展的向往和追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。
理想的特征有五方面。
第一，现实可能性。
从形式上看，理想是主观的精神现象，主体的需要、价值、人生观等影响着人的理想的形成。
第二，时代性。
理想不是人们头脑里面固有的，也不是从天上掉下来的，而是同一定时代的生产发展水平有着密切的关系，是一定社会的历史条件和经济政治关系的产物。
第三，阶级性。
在阶级社会里，理想是政治思想的核心部分。
人们对未来的向往和追求，都是从他们所处的阶级地位和阶级利益出发的，没有也不可能有各个阶级都信奉的超阶级的社会理想。
第四，超前性。
理想源于现实、产生于实践，它是人们在对现实的认识、概括和总结的基础上，以观念的形式形成的一种预想的未来形象。
第五，实践性。
一定的理想总是同一定的社会实践相联系的。
一个人的理想总是随着他所参加的社会实践的发展而逐步形成和巩固起来的。
信念同理想一样，也是人类特有的一种精神现象。
信念是认识、情感和意志的统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的精神状态。
第一，稳定性。
信念一旦确立，具有相对的稳定性。
信念同观点、观念、思想等其他精神现象相比较，在人们的头脑中更稳固。
第二，执著性。
信念具有浓厚的意志色彩，体现人们对理论主张持之以恒的追求。
正因为信念具有执著性的特征，才能体现出它的价值第三，多样性。
2023年追求远大理想坚定崇高信念试题库及答案
第一章追求远大理想坚定崇高信念一.单项选择题1.( )是人们在实践中形成旳具有现实也许性旳对未来旳向往和追求, 是人们旳世界观. 人生观和价值观在奋斗目旳上旳集中体现。
A. 信念B. 信奉C. 爱好D. 理想2.“大道之行也, 天下为公。
选贤与能, 讲信修睦。
故人不独亲其亲, 不独子其子。
使老有所终, 壮有所用, 幼有所长, 鳏寡孤单废疾者皆有所养。
男有分, 女有归。
货恶其弃于地也, 不必藏于己；力恶其不出于身也, 不必为己。
是故谋闭而不兴, 盗窃乱贼而不作。
故外户而不闭, 是谓大同。
”这里旳“大同”指旳是一种（）。
A. 道德理想B. 职业理想C. 社会理想D. 生活理想3.（）是人旳心灵世界旳关键。
A. 人生观B. 理想信念C. 爱国主义D. 道德品质4.“樱桃好吃树栽, 不下功夫花不开。
”理想是美好旳, 但美好旳理想是不会自动实现旳。
把理想转化为现实旳主线途径是（）。
A. 积极投身社会实践B. 认真学习科学理论C. 大胆畅想美好未来D. 逐渐确立坚定信念5.在心理学中, 有一种著名旳摘苹果理论, 意思是说, 一种渴望成功旳人, 应当永远努力去采摘那些需要奋力跳起来才可以得着旳“苹果”。
实际上, 这样旳人后来旳成功, 往往超过那些总是采摘伸手可及旳苹果旳人。
这对我们旳启示是（）。
A. 立志当高远B. 立志应及时C. 立志须躬行D. 立志做大事6.《白毛女》中黄世仁和杨白劳旳理想不一样, 这表明理想具有（）。
A. 实践性B. 超前性C. 时代性D. 阶级性7.社会主义关键价值体系是社会主义意识形态旳主体、灵魂和本质体现。
在这个价值体系中, 作为建设社会主义旳理论基础和行动指南, 为我们提供科学旳世界观和措施论旳是（）。
A. 马克思主义指导思想B. 中国特色社会主义共同理想C. 民族精神和时代精神D. 社会主义荣辱观8.邓小平在总结中国历史经验时曾深刻地指出: “我们过去几十年艰苦奋斗, 就是靠用坚定旳信念把人民团结起来, 为人民自己旳利益而奋斗。
第一章追求远大理想 坚定崇高信念
——毕业生语录
一、理想信念的含义与特征
理想是什么 幻想、空想
人们在实践中形成的、有 可能实现的、对未来社会 和自身发展的向往与追求， 是人们的世界观、人生观 和价值观在奋斗目标上的 集中体现。
理想的特征
未来城市 柏拉图
• • • • •
超越性 现实可能性 实践性 差异性 政治性
马克思
理想的类型
第三节、架起通往理想彼岸的桥梁
现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急 的河流，行动则是架在这河上的桥梁。
立志高远与始于足下
“立志高远与始于足下”的名言警句还有哪些？ 请同学们列举几个？ 提问2：以下的名句和诗歌是 谁写的？ “为中华崛起而读书”？ “孩儿立志出山关，学不成名誓不还， 埋骨何须桑梓地，人生无处不青山”？
职业理想
• 职业三要素：承担社会义务、 发挥才能、维持生活 • 把个人生活的幸福和满足社会 的需要有机结合
生活理想
• 社会物质生活、精神生活、家 庭生活
• 健康、文明、科学
信
念
的
涵
义
昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路； 衣带理想实现“三步曲”
“为中华崛起而读书”！
周恩来在南开读书时，痛感国事日 非、人民苦难的现实，急切希望祖国 富强独立。有一次老师在课堂上问同 学们为什么要读书，有的说：“为了 帮助家父记账”，有的说是“为了个 人前途”、“当官发财”。当问到周恩来时， 他庄重的回答：“为中华崛起而读书”！
毛泽东15岁就身无半文、心忧天下
理。
高尔基
第一节 理想信念与大学生成长成才
课堂练习
请列出你一生的愿望
约翰戈达德15岁列的志愿表： 到尼罗河、亚马逊河和刚果探险； 登珠穆朗玛峰、乞力马扎罗山和麦特荷思山； 驾御大象、骆驼、鸵鸟和野马； 探访马可波罗和亚历山大一世走过的路； 主演一部《人猿泰山》那样的电影„„ 一共127个目标！ 他为每一项目标都编了号。 经过几十年努力，已经实现了106个愿望！ 因此当选英国皇家地理学会会员、纽约探险家 俱乐部成员！
第一章追求远大理想坚定崇高信念
第一章 追求远大理想 坚定崇高信念
第一节 理想信念与大学生成长成才 一、理想信念的含义与特征 （一） 理想的含义与特征
《现代汉语词典》解释为“对未来事物的想 现代汉语词典》解释为“ 象或希望”(多指有根据的、合理的、跟梦 象或希望”(多指有根据的、合理的、 ”(多指有根据的 幻想不同). 幻、幻想不同). 《新华辞典》解释为“对美好未来的设想 ( 新华辞典》解释为“ 多指有根据的、可以实现的、 多指有根据的、可以实现的、区别于梦想、 幻想不同). 幻想不同 ”
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• 于 丹 语 录
1.理想的含义 理想的含义
理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、 理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、 对未来社会和自身发展的向往和追求， 对未来社会和自身发展的向往和追求，是人们的世 界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。 界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。
•小资料： 小资料： 小资料 教育部大学生职业理想调查： 教育部大学生职业理想调查： 59％的大学生设想在28－35岁间有所成就，20％的 59％的大学生设想在28－35岁间有所成就 20％ 岁间有所成就， 成功设想是在25－28岁 的大学生计划在35－ 成功设想是在25－28岁。 9％的大学生计划在35－45 岁之间有所作为， 的大学生设计在25岁以下年少 岁之间有所作为， 2％的大学生设计在25岁以下年少 得志， 只有1 的大学生计划在45岁以上大器晚成 岁以上大器晚成。 得志， 只有1％的大学生计划在45岁以上大器晚成。 70％的大学生计划在5年内离开第一份工作。其中， 70％的大学生计划在5年内离开第一份工作。其中， 25％的大学生只打算在第一个单位工作一至两年， 25％的大学生只打算在第一个单位工作一至两年， 29％的人设计两至三年， 2％的学生计划一年以内离 29％的人设计两至三年， 开第一份工作，选择在合同期内跳槽的占18％。 开第一份工作，选择在合同期内跳槽的占18％。
第一章 追求远大理想 坚定崇高信念
20年后，当研究人员在世界各地追访当 年参与调查的学生们的时候，发现，当年 白纸黑字把自己人生目标写下来的那些人， 无论从事业的发展还是生活水平上说，都 远远超过了另外那些没有这样做的人。这4 ％的人所拥有的财富居然超过了其他96％ 的 人的总和。这96％的人忙忙碌碌，一辈 子都在直接间接地，自觉不自觉地帮助4％ 有眼光的人们实现他们的奋斗目标。 ——《青年参考》
——裴多菲（匈牙利）
2、信念的特征
稳定性：信念不仅具有理智上 的坚信不疑，而且得到情感上 的强烈支持。 多样性：信念反映着需要，信 念因需要的丰富多彩而多种多 样的。 执著性：人们对某种理论主张 或思想见解坚信不疑，并要努 力身体力行，不达目的 誓不 罢休。 亲和性：这是信念在感情上的 反映。德同即相聚，道合须志 同。
饱食、暖衣、 逸居而无教， 则近于禽兽
孟子
一个人在他 的生命盛年，只知 道吃吃睡睡，他还 算什么东西，简直 不过是一头牲畜。
莎士比亚
点评：
这种愿望是不能称其为理想的，根本的一 点就在于它是原始的，是没有脱离动物属性的。 我们不能称它为理想，我们只把它看作是欲望。 爱因斯坦曾经说过，我从来不把安逸和快乐看作 是 生活目的。雷锋则说，人吃饭是为了活着，但 活着绝不是为了吃饭。这就说明，人生一世， 应 该有崇高的理想追求，否则，人生就没有意义。
“孩子，我这儿有一个秘方，它可以 使你重见光明，但你要切记，只有你 弹断第一千根琴弦的时候才可打开琴 盒，取出秘方”。小瞎子含泪称 “是”，老瞎子含笑而去。
寒来暑往。小瞎子牢记着师父的 嘱咐，不停地弹啊弹啊。时光在琴 弦上悄然流走了，昔日的小瞎子已 成了双鬓如雪、胡须似瀑的老瞎子。 终于有一天，“小”瞎子手中的第 一千根琴弦弹断了！
思修
第一章追求远大理想坚定崇高信念1.理想是人们在实践中形成的具有（ d ）的对美好未来的追求和向往，是人们的政治立场和世界观在人生奋斗目标上的体现。
A.历史必然性B.必定实现性C.超越客观性D.现实可能性2.理想和现实的统一性表现在( c )A.理想就是现实B.有了坚定的信念，理想就能变为现实C.现实是理想的基础，理想是未来的现实D.理想总是美好的，而现实中既有美好的一面，也有丑陋的一面3.当代大学生的历史使命是（a）A.建设和发展中国特色社会主义，实现中华民族的伟大复兴B.努力学习，为实现共产主义的远大理想而奋斗C.实践“三个代表”，牢记两个“务必”，全心全意为人民服务D.学好各自的专业知识，重塑民族精神和振兴民族工业4.当教师，要当一个模范教师；当科学家，要当一个对国家有突出贡献的科学家；当工人，要当一个新时代的劳动模范；当农民，要当一个对改变农村面貌有贡献的农民。
这些都是人生理想中（ d ）A.生活理想的表现B.社会理想的表现C.道德理想的表现D.职业理想的表现5.当今时代，（ d ）已成为世界各国综合国力竞争的焦点。
A.民主政治B.自然资源C.国际地位D.科技文化6.从理想的内容划分，理想可分为（ d ）A.科学理想与非科学理想B.长远理想与近期理想C.个人理想与社会理想D.生活理想、职业理想、道德理想与社会理想7.“千里之行，始于足下”，说明（ b ）A.不要考虑长远，仅仅盯住眼前的事物B.实现崇高的理想，必须从平凡的工作做起C.理想就在脚下D.只要有坚定的信念，理想就会成为现实8.“樱桃好吃树难栽，不下功夫花不开。
”理想是美好的，令人向往的，但理想不能自动实现。
把理想变为现实的根本途径是（ d ）A.大胆畅想美好未来B.认真学习科学理论C.逐步确立坚定信念D.积极投身社会实践9.信念是（ a ）A.认知、情感和意志的有机统一体B.一种单纯的知识或想法C.强调的是认识的正确性D.唯一的，不是多种多样的10.“现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在河川上的桥梁。
陆翠岩第一章
科学理想 非科学理想
崇高理想 一般理想
理想
长远理想 近期理想
政治理想、道德理想 职业理想、生活理想
个人理想 社会理想
第一节 理想信念与大学生成长成才
一、理想信念的含义与特征
（二）信念的含义与特征
信念是认识、情感和意志的统一体，是人们在一定的 认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体 力行的精神状态。 信念具有高于一般认识的稳定性 。
第一章 追求远大理想 坚定崇高信念
第一节 第二节 第三节 理想信念与大学生成长成才（为什么） 树立科学的理想信念（是什么） 架起通往理想彼岸的桥梁（怎么办）
第一节
理想信念与大学生成长成才
一、理想信念的含义与特征 二、理想信念对大学生成长成才的重要意义
问题
人有了物质才能生存，人有了理 想才谈得上生活。你要了解生存与生 活的不同吗？动物生存，而人生活。 ——雨果
一 个 天 之 骄 子 的 网 络 迷 失 与 救 赎 之 路
他曾经以母校高考状元的身份考入吉林大学化学系，成为了全村人的骄傲。 入学两年后，却因为沉迷网络游戏荒废学业而面临退学。成为了全村人的骄傲。 像所有刚入校的大学生一样，经过短暂的新鲜和兴奋之后，在新的世界里黄斌感 到迷茫和无所适从。 大一下学期，周围的同学开始热火朝天地玩网络游戏，黄斌也不例外。。“我仿 佛是在进入另一个世界，在这个过程中，我感到课堂离我越来越远。”学业的荒 废直接导致他期末考试近乎全军覆没——六科“挂”了五科，直接被学校降级． 一双双温暖的手伸向了这个困顿中的天之骄子。在众多热心人的帮助下，他到长 春市心理卫生研究所做了心理测试，并在网上开通了戒网瘾博客，他开给利用假 期给一些初高中生做义务家教，家教做得有滋有味的。在日益丰富的生活中，黄 斌开始寻找回了迷失的自我，他感慨地说：“这时候，回过头来看，其实网络游 戏对自己来说也没有那么大的吸引力了。真后悔自己过去要把那么多时间浪费在 网络上，浪费了人生的大好时光。” 。“以前依靠网络来发泄、忘记一切、逃 避一切的想法过于弱智，我应该面对现实，过有意义的生活，并勇敢地承担自己 的责任，就算我不能改变什么，但我也应该证明自己。”
思修讲义 第一章 追求远大理想 坚定崇高信念
第一章追求远大理想坚定崇高信念一、教学目的帮助大学生树立崇高的理想信念，充分认识理想实现过程的长期性、曲折性和艰巨性，引导他们走出思想认识上的“误区”，坚定为实现理想而艰苦奋斗的信念，用实际行动把美好理想化为现实。
二、教学内容1、理想信念的含义、特征及其意义，为何要确立理想信念问题。
2、为什么要树立中国特色社会主义的共同理想，为什么要确立马克思主义的信念，解决的是什么是科学的理想信念问题。
3、如何确立理想信念，如何坚定理想信念，如何把理想化为现实，解决的是化科学理想信念为现实的条件、途径和方法问题。
三、教学重点理想信念的科学概念；理想信念在人生中的作用；社会主义理想信念的基本内容；理想信念的确立、追求和实现。
四、教学难点如何让学生树立最高理想，坚信社会主义信念，对社会主义充满信心。
如何把理想化为现实。
五、教学设计1、课程导入有一位诗人曾经说过，理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。
这首诗的蕴义在于它强调理想是人的心灵世界的核心，理想是人生引航的灯塔和推进的风帆。
没有理想的人生，就像失去了方向和动力的小船，会在生活的波浪中随处漂泊，甚至会沉没于急流之中。
云南大学学生马加爵在行刑前接受记者采访时说：“我觉得没有理想是最大的失败。
这几年没什么追求，就是很失败。
”他还说“有信念的人，活着才会快乐。
”这是马家爵在生命最后时刻的人生感悟。
没有理想的，也许并不是马家爵一个人。
我们在座的有些同学可能就没有什么理想，整天处在一种浑浑噩噩、找不到目标和方向的状态中。
那么，什么是理想和信念，当代的大学生应该树立什么样理想和信念呢？下面我们一起来学习第一章《追求远大理想坚定崇高信念》，从这当中来找到答案。
2、教学方法与手段教师讲解、学生讨论相结合，案例教学法和讨论教学法相结合。
六、材料实例材料事例1：观点：“读书是为了挣大钱娶美女吗？”材料事例2：保尔•柯察金和比尔•盖茨谁是英雄？材料事例３：故事：什么样的追求决定什么样的人生材料事例4：中国孩子和日本孩子的职业理想差异材料事例5：丛飞事迹（视频）。
第一章 追求远大理想 坚定崇高信念
第一章追求远大理想坚定崇高信念【教学目标】青年大学生应该追求远大理想，充分认识理想实现过程的长期性、曲折性和艰巨性，走出思想认识上的“误区”，坚定为实现理想而艰苦奋斗的信念，用实际行动把美好理想化为现实。
【教学重点】理想信念的科学概念；理想信念在人生中的作用；社会主义理想信念的基本内容；理想信念的确立、追求和实现。
【教学难点】如何让学生树立最高理想，坚信社会主义信念，对社会主义充满信心。
如何把理想化为现实。
【教学课时】3学时【教学方法】课堂讲授、案例分析与课堂讨论相结合，利用多媒体课件辅助教学。
【教学设计】本章中第一、三节的内容比较贴近学生生活，在讲授过程中可辅以倾听与分享活动、案例讨论活动让学生参与课堂进行互动，第二节理论性教强，拟以教师讲授为主，总的来说，本章的教学方法应是课堂讲授、案例分析与课堂讨论相结合，利用多媒体课件辅助教学。
各节的教学时间安排如下：第一节1 课时，第二节1课时，第三节1课时，共3课时。
【教学过程】第一节理想信念与大学生成长成才一、理想的涵义、特征和类型1、理想的涵义理想是人们在现实基础上形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求，是人们世界观在奋斗目标上的集中体现。
人类对自身现状俄永不满足，对美好未来的不懈追求，就产生了理想。
2、理想的特征（1）现实可能性：经过努力可以实现；理想不同于幻想和空想，幻想是一种与主体愿望相结合并指向未来的想象。
它有实现的可能性，但是与现实有一定的距离。
空想虽然也是人们对未来的一种想象。
反映了人们一定的追求和目标，但它却缺乏客观根据，是不能实现的。
理想是经过努力能够在将来变成现实的合乎规律的想像。
理想不是凭空产生的，而是在现实生活中形成的，它本身包含着现实的要素，尤其是反映着现实发展的客观规律和趋势。
这就决定了理想具有变为现实的可能性，而且这种可能性不是抽象的而是现实的可能性。
它不是被推到无限未来的渺茫的目标，而是经过较长期的努力可以实现的。
第一章 追求远大理想 坚定崇高信念
大学生如何 化理想为现实？
行动 计划
目标
信念 理想
现实是此岸，理想 是彼岸，中间隔着湍急 的河流，行动则是架在 川上的桥梁。 ——克雷洛夫
（三）勇于实践、艰苦奋斗是实现理想的根本途径
在实践中确立理想、检验理想、完善理想
课堂互动：一分钟击掌游戏
Practice
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面对现实 着பைடு நூலகம்未来 奋斗现在
人生就 是一个不断 充实的逐梦 过程。
课后思考：
。
书目推荐
谢谢聆听
第一章 追求远大理想 坚定崇高信念
第一章 追求远大理想 坚定崇高信念
厦门理工学院 李文
思想道德修养与法律基础
第一章 追求远大理想 坚定崇高信念
第一节 理想信念与大学生成长成才
第二节 树立科学的理想信念
第三节 架起通往理想彼岸的桥梁
第三节 架起通往理想彼岸的桥梁
一、个人理想与社会理想 二、立志高远与始于足下 三、实现理想的长期性、 艰巨性和曲折性 四、在实践中 化理想为现实
第一章 追求远大理想 坚定崇高信念(2015版《思修》教材)
第一章追求远大理想坚定崇高信念漫漫人生，唯有激流勇进，不畏艰险，奋力拼搏，方能中流击水，抵达光明的彼岸。
科学的理想信念。
正是大学生乘风破浪、搏击沧海的灯塔和动力之源。
同学们追求远大理想，坚定崇高信念，在为实现中国特色社会主义共同理想而奋斗的过程中实现个人理想，是自身成长成才的现实需要，也是国家和人民的殷切期盼。
第一节理想信念与大学生成长成才理想信念是人的精神世界的核心，是人精神上的“钙”。
没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”。
一个精神上“缺钙”的人，不可能承担时代所赋予的历史重任。
追求远大理想、坚定崇高信念，是大学生健康成长、成就事业、开创未来的精神支柱和前进动力。
一、理想信念的含义与特征（一）理想的含义与特征作为一种精神现象，理想是人们在实践中形成的、有实现可能性的、对未来社会和自身发展目标的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。
理想带有时代的烙印，在阶级社会中，还必然带有特定阶级的烙印。
生产力发展水平不同，社会性质和人们所处的经济政治文化地位不同，所处的阶级关系与阶级地位不同，对社会发展规律认识和把握的深度与广度不同，所形成的理想也必然不同。
理想不仅受时代条件的制约，而且随时代的发展而发展。
随着对自然界和人类社会发展规律认识的逐步深化，人们也会不断地调整、丰富和发展自己的理想。
理想源于现实，又超越现实。
理想在现实中产生，但它不是对现状的简单描绘，而是与奋斗目标相联系的未来的现实，是人们的要求和期望的集中表达。
科学的理想则是人的主观能动性与社会发展客观趋势的一致性的反映，是人们在正确把握社会历史发展客观规律的基础上形成的。
理想是多方面和多类型的，根据不同的标准，可分为长远理想和近期理想，个人理想和社会理想，政治理想、道德理想、职业理想和生活理想等。
理想之所以能够成为一种推动人们创造美好生活的巨大力量，就在于它不仅具有现实性，而且具有预见性。
追求远大理想,坚定崇高信念
所谓命运，就是由我们日常生活中的愿望制造 出来的。愿望被输入到潜意识之后，不久就会起 反应，而形成我们的命运。
一个人想干一番事业，什么时候开始都不为晚， 关键是自己是否富有进取精神，只要敢于奋斗， 信念坚定，幸福也会期然而至的。
不断地向你的智力和忍受力的极限挑战，并 帮助和促使你去延伸这些极限。 ——哈佛大学
3.激励大学生为什么学
大学生要关注人类命运，关注社会进步，关注百 姓疾苦，把个人的奋斗志向同国家和民族的前途命运 紧紧联系在一起。 否则，将导致个性畸形发展—— 有文化没修养，有目标没信仰.
第二节 树立科学的理想信念
一、认识当代大学生的历史使命
大学生承担的是建 设和发展中国特色 社会主义、实现中 华民族伟大复兴的 历史使命。
2001年1月23日14时41分， 农历除夕。当中国人正准 备迎接新世纪的第一个春 节时，7名来自河南省开 封市的“法轮功”痴迷者 轻信李洪志“放下生 死”“升天”“圆满”的 蛊惑，在天安门广场集体 自焚，造成了2人死亡、3 人严重烧伤的后果，世界 为之震惊。
如果一个人不知道他要 驶向哪个码头，那么任 何风都不会是顺风。
2.信念的特征
（1）稳定性
信念是在人生实践中逐 步形成的，其中积淀了一 个人多年的生活经验，并 化为内在的情感。因此， 具有高于一般认识的稳定 性，信念一旦形成，就不 会轻易改变。
（2）多样性
不同的人由于社会环境、 思想观念、利益需要、人生经 历和性格特征等方面的差异， 会形成不同的乃至截然相反的 信念。 即使是同一个人，也会形 成关于社会生活不同方面的信 念，如在政治、经济、文化以 及事业、学业和生活等方面， 都会形成不同层次的信念。
第一章追求远大理想坚定崇高信念(2015版思修第一章)
案例
赣南医学院
念》
生的课程。1983年张海迪开始从事文学创作， 先后翻译了《海边诊所》等数十万字的英语小说， 编著了《向天空敞开的窗口》、《生命的追问》、 《轮椅上的梦》等书籍。其中《轮椅上的梦》在 日本和韩国出版，而《生命的追问》出版不到半 年，已重印3次，获得了全国“五个一工程”图 书奖。在《生命的追问》之前，这个奖项还从没 颁发给散文作品。最近，一部长达30万字的长 篇小说《绝顶》，即将问世。从1983年开始， 张海迪创作和翻译的作品超过100万字。为了对 社会作出更大的贡献，她先后自学了十几种医学 专著，同时向有经验的医生请教，学会了针灸等 医术，为群众无偿治疗达1万多人次。1983年， 《中国青年报》发表《是颗流星，就要把光留给 人间》，
信念的支撑作用
在一次追捕行动中，有一位年轻的警察被 歹徒用冲锋枪射中左眼和右腿膝盖。3个月后， 当他从医院里出来时，完全变了样：一个曾经 高大魁梧、双目炯炯有神的英俊小伙子，成为 一个又跛又瞎的残疾人。 鉴于他的功绩，纽约市政府和其他一些 社会组织授予他许多勋章和锦旗。一位记者采 访他，问道：“你以后将如何面对所遭受到的 厄运呢？”这位警察说：“我只知道歹徒现在 还没有被抓获，我要亲手抓住他！”从那以后， 他不顾别人的劝阻，参与了抓捕那个歹徒的行 动。他几乎跑遍了整个美国，甚至有一次为了 一个微不足道的线索，独自一人乘飞机去了欧 赣南医学院 《追求远大理想 坚定崇高信 洲。
念》
许多年后，那个歹徒终于被抓获了，那个年 轻的警察在抓捕中起了非常关键的作用。在庆功会 上，他再次成为英雄，许多媒体报道了他的事迹， 称赞他是最勇敢、最坚强的人。然而，令人意想不 到的是，这之后不久，他却在卧室里割腕自杀了。 在他的遗书中，人们读到了关于他自杀的原因： “这些年来，让我活下来的信念就是抓住凶手…… 现在，伤害我的凶手被判刑了，我的仇恨被化解， 生存的信念也随之消失了。面对自己的伤残，我从 来没有这样绝望过……”
第一章追求远大理想 坚定崇高信念
追求远大理想 坚定崇高信念
11
信 徒 们 的 朝 拜
追求远大理想 坚定崇高信念
12
为 中
(1)稳定性 ) (2)执着性 ) (3)多样性 ) (4)情感性 )
信仰——信念最集中,最高的表现形式 信念最集中, 信仰 信念最集中
追求远大理想 坚定崇高信念
华 之 崛 起 而 读 书
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三,理想信念的作用
追求远大理想 坚定崇高信念
1
你怎样看待重走 长征路?
追求远大理想 坚定崇高信念 2
是什么力量促使红军走完长征? 是什么力量促使红军走完长征?
追求远大理想 坚定崇高信念
3
追求远大理想 坚定崇高信念
4
世界上最快乐的事, 世界上最快乐的事, 莫过于为理想而奋斗. 莫过于为理想而奋斗. —苏格拉底
最可怕的敌人,就 最可怕的敌人, 是没有坚强的信念. 是没有坚强的信念. ——罗曼罗兰 ——罗曼 罗曼
追求远大理想 坚定崇高信念
"…… 穷 人 决 无 开交易所折本的懊恼, 开交易所折本的懊恼, 煤油大王哪会知道北京 捡煤渣老婆子身受的酸 饥区的灾民, 辛 , 饥区的灾民, 大约 不去种兰花, 不去种兰花, 像阔人的 老太爷一样, 老太爷一样, 贾府上的 焦大,也不爱林妹妹 的." —— 鲁迅
9
从时序上划分
追求远大理想 坚定崇高信念 6
第一节 理想信念与大学生成长成才
一,理想的含义与特征 二,信念的含义与特征 三,理想信念的作用 四,理想信念与大学生
追求远大理想 坚定崇高信念
7
一,理想的含义和特征 理想是人们在实践中形成的,有 理想 可能实现的,对未来社会和自身 发展的向往与追求,是人们的世 界观,人生观和价值观在奋斗目 标上的集中体现.
追求远大理想,坚定崇高信念课件
思想道德修养与法律基础
第一章 追求远大理想 坚定崇高信念
一、认识当代大学生的历史使命 1.在新的起点上继往开来
继往——继承老一辈革命家开创的社会主义建设事业，珍 惜来之不易的生存、发展环境。 开来——在新的历史时期承担起建设现代化的重任，并为 可持续发展创造条件。
贵州省人民医院护士学校《思想道德修养与法律基础》
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思想道德修养与法律基础
第一章 追求远大理想 坚定崇高信念
二、理想和信念对大学生成长的重要作用 1.理想信念的作用
• 指引人生的奋斗目标 • 提供人生的前进动力 • 提高人生的精神境界
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思想道德修养与法律基础
思想道德修养与法律基础
第一章 追求远大理想 坚定崇高信念
2.理想信念与大学生
（1） 引导大学生做什么人
（2） 指引大学生走什么路 （3） 激励大学生为什么学
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思想道德修养与法律基础
第一章 追求远大理想 坚定崇高信念
视 频 资 料
“我愿做一滴 水，我知道我 很微小，当爱 的阳光照射到 我的身上的时 候，愿意无保 留地反射给别 人”。
思考：徐本禹给我什么启示？
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思想道德修养与法律基础
第一章 追求远大理想 坚定崇高信念
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思想道德修养与法律基础
第一章 追求远大理想 坚定崇高信念
第二节 树立科学的理想信念
贵州省人民医院护士学校《思想道德修养与法律基础》
第一节 理想信念与大学生成长成才
第一章 追求远大理想 坚定崇高信念
马克思主义的基本方法 ：
1、一切从实际出发、解放思想、实事求是、与时俱进的方法。 2、辩证分析方法。这个方法的核心内容是矛盾分析方法,它包括了 “一分为二”与“合二为一”的辩证结合的方法“, 内因与外因” 相结合的方法“, 重点论与两点论”相结合的方法“, 共性与个 性”相结合的方法。 3、在实践中发现、检验、坚持和发展真理的方法。这个方法以认 识的客观性为基础,以认识的实践性为灵魂,尊重实践、勇于实践, 在实践中不断推动认识向前发展。 4、历史唯物主义的方法,也可以更具体地描述为以经济为社会的基 础、从经济的角度入手来分析人类社会的方法。 5、从群众中来、到群众中去的方法。 这是与马克思主义的群众观点相一致的思想方法和工作方法。 也是先进的政党应该坚持的政治路线和组织路线。这一方法的立 论基础是认为,社会历史是人民群众自己的历史,人民群众是社会 历史的真正的创造者。这一方法的核心是把“人民同意不同意, 人民满意不满意,人民高兴不高兴”作为检验一切工作的最终标 准。
教学目的及要求：
通过本章的教学和学习，引导学生正确理解理想信念的相 关知识，坚定社会主义理想信念，将个人理想与国家、社 会的需要结合起来，将崇高理想和坚定信念结合起来，在 中国特色社会主义现代化建设中实现个人理想，做出自己 的贡献。
教学重点和难点：
理想和信念的含义、特点及作用；理想与现实的关系；树 立中国特色社会主义共同理想。
第二节 树立科学的理想信念
三、树立中国特色社会主义的共同理想
坚定对中国共产党的信任
中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心:
①党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队；
②其领导地位是历史形成的，是中国人民在长期的艰苦斗争中的选择；
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第一章追求远大理想坚定崇高信念试题库一、单项选择题：下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
1、( )是人们在实践中形成的具有现实可能性的对未来的向往和追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。
A、信念B、信仰C、兴趣D、理想2、“大道之行也，天下为公。
选贤与能，讲信修睦。
故人不独亲其亲，不独子其子。
使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独废疾者皆有所养。
男有分，女有归。
货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。
是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作。
故外户而不闭，是谓大同。
”这里的“大同"指的是一种（）。
A、道德理想B、职业理想C、社会理想D、生活理想3、（）是人的心灵世界的核心。
A、人生观B、理想信念C、爱国主义D、道德品质4、“樱桃好吃树栽，不下功夫花不开。
”理想是美好的，但美好的理想是不会自动实现的。
把理想转化为现实的根本途径是（）。
A、积极投身社会实践B、认真学习科学理论C、大胆畅想美好未来D、逐步确立坚定信念5、在心理学中，有一个著名的摘苹果理论，意思是说，一个渴望成功的人，应该永远努力去采摘那些需要奋力跳起来才能够得着的“苹果”。
事实上，这样的人后来的成功，往往超过那些总是采摘伸手可及的苹果的人。
这对我们的启示是（）。
A、立志当高远B、立志应及时C、立志须躬行D、立志做大事6、《白毛女》中黄世仁和杨白劳的理想不同，这表明理想具有（）。
A、实践性B、超前性C、时代性D、阶级性7、社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的主体、灵魂和本质体现。
在这个价值体系中，作为建设社会主义的理论基础和行动指南，为我们提供科学的世界观和方法论的是（）。
A、马克思主义指导思想B、中国特色社会主义共同理想C、民族精神和时代精神D、社会主义荣辱观8、邓小平在总结中国历史经验时曾深刻地指出：“我们过去几十年艰苦奋斗，就是靠用坚定的信念把人民团结起来，为人民自己的利益而奋斗。
没有这样的信念，就没有凝聚力。
没有这样的信念，就没有一切。
”这里强调说明的是（）。
A、人与人之间必须团结互助B、艰苦奋斗是革命斗争的传家宝C、集体利益和个人利益是对立统一的D、科学信念是人们追求理想目标的强大动力9、古人说：“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。
”这表明（）。
A、立志当高远B、立志须躬行C、立志做大事D、不管大事小事，做了就能成功10、对衣食住行的构想以及爱情、婚姻方面追求的目标是人们的（）。
A、道德理想B、生活理想C、社会理想D、职业理想11、在伦敦海格特公墓马克思的墓碑上，镌刻着马克思的一句名言：“哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界。
”这说明（）。
A、马克思主义是科学的又是崇高的B、马克思主义具有持久的生命力C、马克思主义重视实践、以改造世界为己任D、马克思主义是一个开放的理论体系12、处在不同社会发展阶段的人们，对社会发展规律认识和把握的深度与广度不同，所形成的理想也必然不同。
这体现了理想具有（）。
A、阶级性B、预见性C、时代性D、主观性13、理想源于现实，又超越现实，在现实中有多种类型。
从层次上划分，理想有（）。
A、个人理想和社会理想B、道德理想和政治理想C、生活理想和职业理想D、崇高理想和一般理想14、当代中国，建设中国特色社会主义是我们共同的理想信念，它的基本内容是在中国共产党领导下，走中国特色社会主义道路，实现（）。
A、大同世界B、小康社会C、和谐社会D、中华民族伟大复兴15、实现理想的思想基础是（）。
A、正确认识理想与现实的关系B、确立正确的理想和信念C、正确对待实现理想过程中的顺境与逆境D、认清实现理想的长期性和复杂性16、如果说现实是此岸，理想是彼岸，那么，唯有（）才是联系两者的桥梁。
A、机会B、信念C、条件D、实践17、在新时期，邓小平提出的“四有”新人指的是 ( )。
A、有知识、有能力、有文化、有纪律B、有理想、有道德、有文化、有纪律C、有素质、有本领、有道德、有理想D、有理想、有信念、有才华、有纪律18、实现理想会出现逆境，逆境（）。
A、降低了实现理想目标的可能性B、不会消解实现理想目标的可能性C、提高了实现理想目标的可能性D、消解了实现理想目标的可能性19、马克思中学毕业时即表示要“为人类福利而劳动”，毛泽东青年时期便立志“以天下为己任”，周恩来在南开读书时就决心“为中华崛起而读书”。
这充分表现了革命领袖志存高远，在年轻时就（）。
A、形成了正确的人生目的B、完成了人生修养的过程C、实现了自己的人生价值D、达到了人生奋斗的目标20、人们在改造客观世界和主观世界的实践活动中，既追求眼前的生产生活目标，渴望满足眼前的物质和精神的需求又憧憬长远的生产生活目标，期盼满足更高的物质和精神需求。
这是指（）。
A、信念B、理想C、信仰D、幻想21、理想是人类特有的一种（）。
A．物质现象 B．精神现象C．文化现象 D．经济现象22、下列关于信念的认识中正确的是（）。
A、信念是一种单纯的知识或想法B、信念是对客观规律的正确认识C、信念是连接理想与现实的桥梁D、信念是认识、情感、意志的统一23、人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的态度，称为（）。
A、理想B、信念C、世界观D、价值观24、斯大林曾说过“伟大的精力只是为伟大的目的而产生。
”高尔基也指出：“一个人追求的目标越高，他的才能就会发展得越快，对社会就越有益。
”这说明（）。
A、理想是人生前进的动力B、理想是人们的一种真诚信服与坚决执行的态度C、理想的生命力表现为对现实的肯定和不懈的追求D、有了信念，就一定会有崇高的理想25、下列关于信念和信仰的正确说法是（）。
A、信仰是信念的一部分B、信念是信仰的一部分C、信仰对信念具有决定作用D、信仰是客观的，信念则是主观的26、不同的人由于社会环境、思想观念、利益需要、人生经历和性格特征等方面的差异，会形成不同的乃至截然相反的信念。
即使是同一个人，也会形成关于社会生活不同方面的信念，如在政治、经济和文化以及事业、学业和生活等方面，都会形成相应的不同层次的信念。
这体现了信念的（）。
A、阶级性B、稳定性C、多样性D、科学性27、宗教信仰属于（）。
A、科学信念形式B、非科学信念形式C、社会主义信念形式D、资本主义信念形式28、下列是几位同学关于理想认识的表述，其中正确的是（）。
A、“理想作为人类的一种精神现象，是人类进入文明社会的产物”B、“理想是人类特有的现象，有没有理想是人与动物的本质区别”C、“理想是人们在现实基础上对未来的设想，是一定能够实现的”D、“理想产生于现实，但不是对现状的模写，而是对现实的超越”29、信念的最集中、最高的表现形式是( )。
A、爱国主义B、信仰C、世界观D、理想30、孔子说“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”；墨子说“志不强者智不达”；诸葛亮说“志当存高远”。
这里的“志”是指（）。
A、志趣B、志气C、理想信念D、意志二、多项选择题：下列每题的选项中，至少有一项是符合题意的，少选、多选、错选，该题不得分。
1、理想和信念联系非常紧密。
在人的生命历程中，理想和信念总是如影随形，相互依存，主要表现在（）。
A、理想和信念都是人们在现实基础上对客观规律的正确认识B、在很多情况下，理想亦是信念，信念亦是理想C、当理想作为信念时，它是指人们确信的一种观点和主张D、当信念作为理想时，它是与奋斗目标相联系的一种向往和追求2、现阶段我国各族人民的共同理想是（）。
A、构建社会主义和谐社会B、实现中华民族伟大复兴C、实现共产主义社会D、建设和发展中国特色社会主义3、实现理想要有艰苦奋斗的精神。
在社会主义条件下，艰苦奋斗的精神表现在（）。
A、鄙视物欲，禁绝享受，倡导苦行僧式的生活B、自力更生，奋发图强，不怕困难，不避艰险地去完成各项任务C、艰苦朴素，勤劳节俭，抵制和反对剥削阶级腐朽生活作风的侵蚀D、刻苦钻研，勇于探索，孜孜不倦地学习马克思主义理论和专业知识4、一个人的不同信念之间常常具有内在联系，并形成有机构成的信念体系。
对此，下列关于信念层次性的表述中，正确的是（）。
A、高层次的信念决定着低层次的信念B、低层次的信念服从于高层次的信念C、高层次的信念代表了一个人的基本信仰D、信仰是信念最集中、最高的表现形式5、一个小孩正在作画，先用寥寥几笔起了个草稿，未成形且没颜色，正当小孩对画作继续加工时，围观的人七嘴八舌地嘲笑小孩，画的是鸡？是鸟？是怪物？但小孩并不气馁，最后大功告成，一只美丽的凤凰跃然纸上。
小孩最终能够画出令人惊艳的美丽凤凰的原因在于（）。
A、坚定的信念B、精湛的画艺C、持之以恒的精神D、不畏挫折的勇气6、文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》；《诗》三百篇，大抵圣贤发愤之所为作也。
这对我们正确对待实现理想过程中的逆境的启示是（）。
A、人们在逆境中更容易接近和实现目标B、人们在逆境中可以磨练意志、陶冶品格C、逆境没有消解实现理想目标的可能性D、逆境增大了人们向理想目标前进的难度7、俄国著名作家尼古拉·车尔尼雪夫斯曾说：“人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚渺小。
”这句名言告诉我们（）。
A、理想指引人生的奋斗目标B、理想提供人生的前进动力C、理想提升人生的精神境界D、理想只是人们的主观意志8、“知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。
”《大学》这句话论述了理想的作用，其含义包括（）。
A、满足人生的全部愿望B、指引人生的奋斗目标C、成为人生的精神支柱D、提供人生的前进动力9、邓小平说：“美好的前景如果没有切实的措施和工作去实现它，就有成为空话的危险。
”这说明（）。
A、社会实践是联系理想和现实的桥梁B、有了理想并不意味着成功，更不意味着已经成功C、把理想转变为现实需要艰苦奋斗、勇于实践D、只要付诸行动，人们对于美好未来的向往和追求都能成为现实10、个人理想和社会理想是辨证统一的，其主要表现在（）。
A、社会理想决定、制约着个人理想B、个人理想决定、制约着社会理想C、社会理想体现着个人理想D、个人理想体现着社会理想三、论述题1、如何理解马克思主义指导思想在社会主义核心价值体系中的地位？2、阐述理想与现实的关系，怎样在实践中化理想为现实。
3、时下有人认为：“现代社会，艰苦奋斗早就不吃香了”、“艰苦奋斗，活受罪”，你是如何看待这些现象的？4、结合历史与现实，谈谈你对实现理想的长期性、艰巨性和曲折性的认识。
5、如何正确对待实现理想过程中的顺境与逆境？四、案例分析题1、在新世纪，科学技术飞速发展，有科学家预言：2050年，机器人将会在工业生产中得到广泛应用；2010年对冠心病和血液病的基因治疗可能会获得成功；21世纪氢氧化物可能作为汽车的能源；21世纪用需要移植的机体的健康细胞人工培植器官将得到广泛应用；未来人们可以不受衰老和病痛的摆布，积极健康地活到100岁以上……总之，未来科技发展日新月异，我们必须奋起直追。