班委会议记录

2016.8.26班委会议记录

时间：2016年8月26日放学

地点：8.2班教室

出席人员：排日代；古丽孜巴；如斯太木；李润玲；袁志成；8名科代表；6名组长

主持人：班主任

记录人：班主任

目的：

新学期班级工作的要求和注意事项

会议内容：

1、本学期各班干部工作任务责任细化

2、各班干部工作需注意和加强的地方

3、对班干部的要求

4、工作安排

班长1、对班上学习、纪律、劳动、卫生和生活情况全面负责；

2、及时处理班上出现的突发性事件；

3、研究班上存在的热点、难点问题，并及时与班主任沟通；

4、协助团支书工作。

生活委员1、负责排出值日生表及大扫除岗位人员表，并指导督促同学认真做好本职任务；

2、对班级卫生情况全面负责，检查眼保健操

3、登记班级财产，一份上交学校，备一份留底。

4、督促同学爱护公共财产，及时登记被损坏的公物，并登记损坏公物的同学名

单。

文艺委员1、负责班上广播教唱工作；

2、负责组织配合学校的各类文艺活动。

体育委员1、负责升旗集队、课间操、体育课及课外活动的组织工作，及时登记请假同学的名字和原因，并及时向相关老师报告；

2、做好运动会的报名动员及参赛工作。

团支书1、对班上的团组织、文艺、宣传情况全面负责；

2、深入了解同学的思想状况，并做好个别同学的思想教育，及时与班主任沟

通；

3、协助班长做好工作。

组织委员1、负责团组织的建设和发展；

2、从团组织的角度做好对学习和生活困难同学的帮扶工作。

宣传委员1、负责黑板报、广播稿的编辑工作；

2、对班上的舆论导向负责；加强对同学的思想教育。

各科课代表1、与任课老师配合，及时收发作业本，保证各项教学活动顺利进行；

2、做好对个别学习困难同学的帮扶工作。

各组组长1、按时收好作业整理后上交课代表。

形式：学生自查，互评，班主任点拔的方式，让学生自我感悟工作方法提高学生在班级中的管理能力，同时加强自我约束；

效果：班级各项工作步入正规，出错的现象较少；

体会：学生在工作中出现问题时要多找原因，多思考解决方法，一味的批评是不起任何作用的。

2016.9.22班委会议记录

时间：2016年9月22日放学

地点：8.2班教室

出席人员：排日代古丽孜巴如斯太木李润玲袁志成8名科代表；6名组长

主持人：班主任

记录人：班主任

目的：

新学期班级工作的要求和注意事项

会议内容：

一、各班干部汇报自己的工作效果及感想

二、由班干部推选出团支部书记、组织委员、纪律委员并对新干部进行职责培训。

三、培训内容：

1、严于律己、严守职责、积极配合其他班委开展的各项工作。

2、负责学生政治学习的召开，团结同学，使同学们端正政治方向，树立正确的世界观，人生观和价值观。

3、协助班长更好的开展班内、校内工作，使同学们在思想上认识到各项活动的必要性。

4、了解同学思想动态，增加集体意识，定期与同学谈心，注意掌握同学的最新情况，发现问题应立即想办法解决或及时上报。

5、引导同学自觉遵守中学生行为准则和学习生活等方面的规章制度，创建一个良好的班风、学风。

6、积极在班内大面积发展团员，使同学们在思想上积极向团组织靠拢，按时按量做好班级推优发展入团等工作。

7、开展丰富、有益的课外活动，增强同学们的团结意识和互帮互助意识，营建一个积极向上，和睦，有朝气的学习、生活环境。

8、做好团费的及时收缴和上交工作。

形式：讲座、讨论

效果：

各位团支部领导是班级重要正向能量，通过培训学生有了努力方向，可以更好地带动其它学生学习。

体会：

学生培训很重要，有的时候就是因为他们不知道做什么、怎么做所以才无所顾忌。教育学生要先做到礼。

2016.10.13班委会议记录

时间：2016年10月13日大课间

地点：8.2班教室

出席人员：排日代古丽孜巴如斯太木李润玲袁志成8名科代表；6名组长

主持人：班主任

记录人：班主任

目的：

了解班干部对班级管理的一些建议

会议内容：

10月13号组织班里的班干部开了一个班干部会议，本来是想好好了解一下班里的情况，然后针对某些问题提出一些可行的建议。熟知，十多个人在那里讨论了近一个钟，却都是一些比较零散的东西。想想应该是自己组织不当了。不过，还可以的是，学生在我面前都没有了什么顾虑，所以也说了好多之前他们不太敢说出来的东西。

班里的基本情况：班干部反映班里的同学之间不够团结，缺少集体荣誉感，比较懒散，男生女生课间以及晚修前会在班里追赶打闹，这些或多或少我也感受到了一些。不过有几个班干部提出希望能多点德育方面的教育，而不只是一味的用德育分数来约束他们。虽然说德育教育是比较虚的东西，但没有或是缺少又还真是不行的。

虽然课间会比较吵闹，但大部分的人都认为课间是他们自己的时间，不应该受太多的限制。至于课堂上，他们也不想吵，但他们会有很强的反叛情绪。越是限制，不停地强调纪律，他们越是想吵一下，所以即使是班主任的课，一些人也还是照样的很吵，有时甚至是故意的。而相反，在上语文课时，却会比较遵纪。因为语文老师很有方法，会时不时地和他们开开玩笑，讲一些自己的事情，而学生往往会被这些东西吸引住。的确，学生喜欢和自己一伙的老师，喜欢走进他们生活的老师，而

不是一味对他们干预、限制、否定的老师。并且，老师若是提一个问题，一定要会引领，激发他们的热情，否则他们才不会理睬你这位老师，让你一个人在上面唱独角戏。

并且，他们都不喜欢说教式的教育，更受不了老师的打击。他们需要老师的鼓励，他们也是有自尊的人，即使是最差的，也是需要老师的肯定的。有时，成绩并不是唯一的评价标准。老师在学习上可以要求严格点，但在其他方面就应当适当放松点了。

还有一件令学生比较反感的事，总是一有事就写检讨，还是五百、一千字的。而写来写去又总是那几句话。再就是给家长打电话，有时电话打多了，难免会让家长反感。建议可以用一些其他的方法来惩罚那些违纪的学生。比如：抄课本，这样或许可以帮助那些人记一些学习上面的东西。不过还是会有些人只是动笔不动心，抄也等于白抄。若是搞卫生，又已经有人搞卫生了，并且有些人正好想趁搞卫生的时间玩一下，也不好。背书，可能会好一点，不过还是可能会要人监督。形式：

效果：换一种方式教育的效果会好一些

体会：教育学生不能千篇一律，模式不能固化。

2016.11.17班委会议记录

时间：2016年11月17日大课间

地点：8.2班教室

出席人员：排日代古丽孜巴如斯太木李润玲袁志成8名科代表；6名组长

主持人：班主任

记录人：班主任

目的：关于各班干部工作的改进意见：

会议内容：

关于各班干部工作的改进意见：

班级工作太多太杂，并不是一个班主任就能干好的，所以班主任工作必须依托一个强有力的班干部集体。每个班干部都是老师的小助手，任何一个环节出现问题都有可能使老师工作不到位效果差：今天主要就班干部工作注意事项进行一下简单培训。