教师资格证试讲备课纸
教师资格证面试小学中学美术学科十分钟试讲模板
美术一、教材概况（一）教材版本分析教师资格全国统考的考题的大部分选自人教版、人美版。
从教材选取的内容来看，出题范围较广。
二、教案模板（一）课题（二）教学目标知识与技能目标：（学生学会什么）了解、掌握、认识……过程与方法目标：通过……的过程，让学生初步掌握....的相关知识，对....有一个更加深刻的认识。
情感态度与价值观目标：认识美术的价值，乐于学习....的习惯，养成质疑、求实、创新及勇于实践的科学精神和科学态度。
（三）教学重点及难点教学重点：概念、原理、操作方法。
教学难点：易错的、不易掌握的知识。
（四）教学方法讲授法、任务驱动法、启发提问法、自主学习法、小组讨论法。
（五）教学过程美术的教学过程一般是：导人、新课讲授、操作、课后作业等。
1、导入（常用的导入方法：作品展示导入等）采用作品展示的方法导人，展示XX作品，激发学生的兴趣，与学生互动，教师趁势抛出疑问，弓丨出课题《XX》。
2、新课讲授（知识点条理清晰的呈现）①XX通过实例引出XX人物/派系/发展史等；②XX师生互动，得出XX的特征（或学会XX的手法）；③XX设置小组讨论，总结XX和XX之间的区别与联系（或XX还有哪些作品）。
并通过一些参考资料，来加深巩固。
3、巩固拓展自由创作作品/发表看法。
教师或学生点评。
4、小结作业请学生课后收集相关作品并找出他们的共同点。
（六）板书设计根据试讲题目的要求进行板书设计，通常情况下，重点突出本节课所涉及的人物、作品、派系等即可。
三、试讲模板美术在教师资格面试中时间占比很大，这也体现了分值比重很大。
通常在试讲清单的基本要求中的时间规定为10分钟左右，考生应合理安排环节所需时间。
一般情况下，新课导入1 ~ 1.5分钟，新课讲授6.5分钟，巩固拓展1分钟，总结收获与作业0.5 分钟。
开场白：同学们开始上课，请坐。
1.导入示例：在上课之前请同学们先看一下这个作品，思考一个问题。
带着这个问题来进行我们这节课的学习（复习导入、人物导入、问题导人、作品展示导入、情境导入等）。
教师资格证面试流程及注意事项
二、心理素质
心 9-10 活泼、开朗，有自信心；有较强的情
理
绪调节能力。
素
质 6-8 活泼、开朗，有自信心；有一定的情 绪调节能力。
0-5 自信心不足；情绪调节能力较差。
三、仪表仪态（5）
（三）仪表仪态 1.仪表整洁，符合教育职业和场景要求。
（3） 2.举止大方，符合教师礼仪要求。（1） 3.肢体语言得体，符合教学内容要求。（1）
四、言语表达
言 9-10 语言清晰，表达准确，讲话流利，声
语
音洪亮，层次分明，语速适宜，有亲
表
和力、感染力。
达 6-8
语言清晰，表达准确，讲话流利，声 音洪亮，层次分明，语速适宜，有有 一定的亲和力、感染力。
0-5 语言清晰度，表达准确度，讲话流利 性不够，层次和语速失当，亲和力、 感染力不强。
五、思维品质（15）
教师资格证面试流程及 注意事项
面试程序
第一步：抽题。在工作人员引导下，考生登 录面试测评软件系统，计算机从题库中抽取一组 试题，通过计算机打印试题清单。
第二步：备课。考生持试题清单、备课纸， 进入备课室，撰写教案。准备时间20分钟。
第三步：回答规定问题。考生由工作人员引 导进入指定考场。考官从试题库中随机抽取2道 规定问题，要求考生回答。时间5分钟左右。
六、教学设计
教 9-10 准确把握教学内容，教学目标、教学
学
重点和难点，较好地体现学生的主体
设
性。
计 6-8 准确把握教学内容，教学目标、教学 重点和难点，能体现学生的主体性。
0-5 没能把握好教学内容，教学目标、教 学重点和难点，体现学生的主体性不 够。
七、教学实施（35）
（七）教学实施 课堂是教师的主战场，课堂教学效果的好坏直接影响
教师资格证面试板书设计
教师资格证面试板书设计板书特点板书反映出教学内容的系统、重点和层次有经验的教师认为，板书应有明确的目的，主次分明，重点突出。
一般说来板书的内容要紧紧围绕教学目的，教学上的重点就是板书的重点，板书内容要为教学内容服务。
经验告诉我们：只有那些有条理、有系统、重点突出的材料才利于学生的记忆，板书内容必须条理清晰，层次分明，重点突出才能便于学生记忆。
板书内容少而精板书与讲解一样，贵乎“少而精”。
古人说：少则得，多则惑。
板书要做到“少书”、“精书”；板书书在点子上，书在关键处，起到“画龙点睛”、“提纲挈领”的作用。
板书有计划性板书之前，对板书内容有一个大致的安排，通盘考虑。
书写时把黑板分成三部分，重要内容写在黑板中央。
书写时先上后下，先左后右，先标题、后内容，再小结。
不横七竖八，杂乱无章。
书写时字迹书写正确，注意笔画顺序，间架结构，不写不规范的简化字，更要杜绝“自造字”的出现，更不能多一笔少一笔，不能在写字时“倒插笔”。
总而言之，书写要规范。
板书简洁、扼要，便于归纳、总结、概括好的板书是教学课堂教学内容的深化和浓缩，而不是讲解内容的简单重复，而应把讲解内容经过分解、综合、归纳、演绎，使板书内容更加提纲化、系统化、形成知识网络。
板书要设计小样不少有经验的数学教师在深入钻研教材，认真备课基础上，结合本班学生情况，在上课前设计一个切实可行的“板书提纲”——小样，贴在教案的后面。
上课时，由于对板书内容心中有数，使讲解与板书相互配合得更加井井有条，效果更佳。
板书设计常用方法回式板书法仿照章回体小说的标题而设计的板书形式。
这种形式一般以诗句的形式出现，字句精练，读来上口，易念易记。
答案式板书法把课堂教学应掌握的重点或课后习题的答案以板书形式出现。
可以把答案重点呈现在学生面前。
情景式板书法语文课中根据课文借景抒情或情景交融的特点而设计的板书。
如讲解《送元二使安西》这首诗时，教师采用以下板书可较好地展现诗的意境及写法。
对称式板书法通过左右或上下两部分整齐对称的排列，展示教学内容的板书形式。
教师资格证面试备课纸
备课纸
准考证号码：身份证号码：
面试科目：考场序号：
从2012年上半年教师资格全国统考的的考试情况来看，考场里面打印出来的备课纸上只印了考生基本信息的栏目，并没有印教学目标之类的格子，后面都是空白。
一、教学目标
知识与技能
过程与方法
情感态度与价值观
二、重点难点
教学重点
教学难点
三、教学方法
四、教学准备（教学用具）
五、教学过程
由于备课时间只有20分钟，建议写教学简案。
这样20分钟时间，除了能够写完教案，还能够预留5-10分钟的时间在大脑中至少过两遍教学过程，有利于考生进场发挥的更好。
教资面试试讲-体育-真题5道-小学
准考证号：姓名：所在考场：
1.题目：双手胸前投篮
2.内容：
3.要求
（1）教案设计
（2）练习方法设计得当
（3）突出学生主体
准考证号：姓名：所在考场：
1.题目：双手头后抛实心球
2.内容：
3.要求
（1）设计两种练习方法
（2）设计纠错环节
（3）练习方法体现由易到难
（4）辅教材搭配合理
准考证号：姓名：所在考场：
1.题目：体前两手互换球
2.内容：
3.要求
（1）设计分组练习
（2）体现纠错环节
准考证号：姓名：所在考场：
1.题目：单手侧推实心球
2.内容：
3.要求
（1）设计两种练习方式
（2）设计纠错环节
（3）练习方法体现由易到难
（4）辅教材搭配合理
准考证号：姓名：所在考场：
1.题目：弯道跑
2.内容：
3.要求
（1）试讲十分钟
（2）要有游戏环节
（3）课堂要新颖。
教师招聘面试教案纸模板
教师招聘面试教案纸模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象本教案适用于XX年级的学生，学生已经具备XX相关基础知识，具有一定的XX能力，能够进行基本的XX操作。
三、授课时间总课时：2课时第1课时：XX年XX月XX日第2课时：XX年XX月XX日四、授课教师XXX（姓名）五、教学目标1、知识与技能目标学生能够掌握XX概念、XX原理，具备XX操作技能，能够解决XX问题。
学生能够运用XX方法，分析XX案例，提高XX能力。
学生能够通过XX实践活动，培养XX技能。
2、过程与方法目标通过课堂讲解、小组讨论、案例分析、实践操作等教学活动，培养学生自主学习、合作探究的能力。
引导学生运用XX方法，形成解决问题的策略。
培养学生批判性思维和创新意识。
3、情感态度价值观目标培养学生对XX学科的兴趣和热爱，提高学习积极性。
增强学生的集体荣誉感，培养合作精神。
培养学生尊重事实、追求真理的科学态度。
六、教学重占和难点1、教学重点XX概念、XX原理的掌握。
XX操作技能的培养。
XX问题的解决。
2、教学难点XX方法的应用。
XX能力的提升。
XX实践活动的组织与实施。
七、教学过程1、导入新课（5分钟）教师通过引入生活实例、回顾已学知识或提出富有启发性的问题，激发学生的兴趣，引导学生进入本节课的主题。
例如，可以通过以下方式导入：- 展示与课程相关的实物、图片或视频，引发学生思考。
- 提问：“你们在生活中遇到过什么样的XX问题？”或“我们之前学习的XX 知识如何帮助我们解决XX问题？”- 进行简短的游戏或互动活动，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。
2、新知讲授（20分钟）教师以清晰、生动的语言，结合PPT、板书等教学手段，系统地讲解本节课的知识点。
包括：- XX概念的定义、特点及应用。
- XX原理的阐述、实例演示。
- XX操作步骤的详细介绍。
在讲解过程中，教师要关注学生的反应，适时提问，检查学生对知识点的理解和掌握情况。
3、合作探究（15分钟）教师将学生分组，每组针对某一问题或案例进行讨论、分析。
2024教师招聘教师资格考试面试试讲稿小学数学三(下)面积和面积单位
面积和面积单位导入：愉快的一节课从一个涂色比赛开始，请同学们拿出我们学具袋中事先准备好的正方形卡片和长方形卡片，男生为一组涂长方形，女生为一组涂正方形，看哪个小组涂的又快又好，哦，不公平？谁来说一说你的想法，请你来说，说的真有道理，因为女生的小，男生的大所以不公平，那这大和小你们指的是什么呢，哦，是长方形和正方形的表面的大小，那这其中又蕴含着怎么样的数学知识呢，这节课就让我们一起走进数学王国去研究一下面积和面积单位。
（板书课题）。
其实不光我们的卡片上有面，在我们生活中很多物体都有自己的面，同学们仔细的观察一下，认真的找一找你身边物体的面。
并将你的发现和同桌互相说一说，开始。
老师看同学们都完成了谁来说一说你的发现，请你来说，你真是生活中的有心人，我们黑板有面，还有我们的国旗有面，课桌的面，还有我们数学课本也有面，看来物体的面在我们生活中处处可见，同学们用手指一指，摸一摸他们的面分别是指那一部分，，同学们之间互相摸一摸，你有什么发现，请你来说。
体会的很深刻，请坐，刚刚我们摸的面都是物体表面，那其他同学还有别的发现吗，请你来说，有大的有小的额，有粗糙的，还有光滑的。
也就是我们折物体的表面有大小。
那同学们我们再来看看这组图形，请看大屏幕，你们认识吗，他们之间有什么共同点。
请你来说，观察的很细致，他们分别是圆形，正方形和长方形，他们还有个共同名字叫做封闭图形，。
他们有大小之分吗，对呀当然有，这就是我们要认识的新朋友-面积，物体表面或封闭图形的大小就叫做它们的面积。
像黑板表面的大小我们就叫做黑板面的面积，国旗表面的大小我们叫做国旗的面积，你们能像这样说说其他物体表面的面积吗。
谁来试一试，请你来说，真会活血活用，这课桌面表面的大小就是课桌面的面积，数学书封面的大小就是数学书封面的面积。
现在我们一起比较一夏黑板和红旗短的面积的大小，对呀，黑板面的面积比红旗的面积大，你们是怎么知道的？对，直接看就能比较出他们的面积的大小，我们数学上称作观察法。
教师资格证面试考试优秀试讲教案模板(共3篇)
教师资格证面试考试优秀试讲教案模板（共3篇）第1篇：教师资格证面试试讲教案中华考试网教育培训界的翘楚！教师资格证面试试讲教案模板是怎么样的呢？很多考生对于教师资格证面试内容及面试教案的编写不是很了解，下面看看中华考试网小编的总结吧！教案撰写是面试流程的重要组成部分也是面试的第一块内容。
在有些考场上的考官会收上教案，边看教案边听试讲，所以教案还不得不写并且不能写得太差。
因为一般来讲教案写得好不会加分，但是写得太差会降低考官的印象，从而降低面试分。
下面是教师资格面试中教案撰写策略。
一、教案组成一篇完整的教案一般包括以下几个部分：教学目标、教学重难点、教学过程、板书设计、教学反思五块部分。
当然有的教材里还有教具、课前准备等等，这些也是可以的。
但是鉴于面试备课时间只有20分钟，而教具在试讲过程中是可以呈现出来的，所以建议大家保留五部分内容就已经足够了。
其中教学目标又包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三块。
教学重点包括教学的重点和教学难点，有时重难点可以是一个知识点。
教学过程是教案的主体也是最重要的部分，一般包括“四部曲”，分别是导入、新授、巩固、小结作业。
板书设计是试讲知识点的总体呈现。
教学反思一般只需要写上这四个字就可以，因为具体的反思内容需要等到教学结束以后才能写。
二、教案难写部分一般来讲，一次比较成功的试讲主要是完成了教案中的教学目标、突破了教学重难点，以及教学过程清晰的呈现出来了。
那么对于教案中比较难写的这几块内容详细分析一下。
首先是教学目标。
注意以下几点，一是教学的三维目标不能少写;二是书写规范，一般包括行为主体、行为动词、行为条件、表现程度。
行为主体为学生也可以省去，行为动词如“背诵、了解、书写……”，行为条件是指在什么样的条件下。
如“学生能在三分钟内对全班同学演说林肯在葛底斯堡演说词全文，语气的停顿和语调的变化应与该演说风格一致。
”这里表达的意识是让学生背诵课文，但是它包含了上面的所有书写要素。
教师资格面试教案纸模板
教师资格面试教案纸模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象本教案适用于XX年级的学生，学生应具备基础的语言理解能力、逻辑思维能力和基本的合作学习能力。
三、授课时间总时长：45分钟四、授课教师XXX（姓名），具备丰富的教学经验和课程设计能力，擅长引导学生主动探究和学习。
五、教学目标1、知识与技能目标学生能够理解并掌握课程的核心知识点，形成相应的技能。
- 掌握课程相关的理论知识；- 能够运用所学知识解决实际问题；- 形成良好的学习习惯和自我管理能力。
2、过程与方法目标学生通过参与课堂活动，提升合作、探究和解决问题的能力。
- 学会在小组内有效沟通，形成团队协作意识；- 学会运用探究方法进行问题的发现和分析；- 学会运用多元化的学习策略，提高学习效率。
3、情感态度价值观目标培养学生的社会责任感、积极的学习态度和正确的价值观。
- 树立正确的价值观，尊重他人，具有公平正义感；- 形成积极向上的学习态度，对未知保持好奇和探究；- 增强对社会的责任感，关注社会现象，培养良好的公民素质。
六、教学重占和难点1、教学重点- 知识点的深入理解和应用；- 学生合作探究能力的培养；- 学生情感态度和价值观的引导。
2、教学难点- 知识点与学生实际生活的有效结合；- 学生在学习过程中对合作、探究方法的掌握；- 情感态度和价值观的深层次引导和培养。
七、教学过程1、导入新课（5分钟）- 教师通过引发学生兴趣的方式导入新课，如讲述一个与课程内容相关的故事、提出一个激发好奇心的问题或展示一个引人入胜的案例。
- 使用多媒体工具，如图片、视频或音频，以增强视觉和听觉效果，吸引学生的注意力。
- 设计简短互动，让学生预测课程内容，激发他们的学习动机。
2、新知讲授（20分钟）- 教师清晰、系统地讲解课程的核心知识点，确保学生能够理解并吸收。
- 结合实际例子，将抽象的理论具体化，帮助学生更好地把握知识。
- 通过提问、解答、举例等互动方式，检查学生对新知识的理解和掌握情况。
2024教资试讲-音乐--小学
准考证号：姓名：所在考场：
1.题目：小麻雀
2.内容：
3.要求
（1）要求弹唱
（2）3拍子的教学
（3）适当板书
准考证号：姓名：所在考场：
1.题目：红旗颂
2.内容：
3.要求
（1）弹唱乐谱
（2）教学十分钟
（3）适当板书
准考证号：姓名：所在考场：
1.题目：欣赏《春晓》
2.内容：
3.要求
（1）要求弹唱
（2）需要有创编节奏或歌词的环节
（3）需要有舞蹈互动环节
（4）要求有板书
准考证号：姓名：所在考场：
1.题目：教唱《草原就是我的家》
2.内容：
3.要求
（1）需要有节奏、歌词、旋律创编环节
（2）有附点八分节奏的教唱环节
（3）有弹唱环节
（4）要求有板书
准考证号：姓名：所在考场：
1.题目：教唱《我们的祖国是花园》
2.内容：
3.要求
（1）弹奏乐谱
（2）教一、两个新疆舞动作
（3）适当板书。
高校教师资格证试讲流程
高校教师资格证试讲流程教师资格证考试中的试讲，即是要你在讲台上说出你怎么给学生讲课。
下面收集了高校教师资格证面试流程和注意事项，供大家参考。
1.候考：考生持面试准考证、身份证、按时到达测试地点，进入候考室候考。
2.抽题：按考点安排，登陆“面试测评软件系统”，计算机从题库中抽取一组试题，考生任选一道试题，系统打印备课纸及试题清单。
3.备课：考生持备课纸、试题清单进入备课室，撰写教案(或演示活动方案)，时间20分钟。
4.回答问题：考官从题库中随机抽取2个规定问题，考生回答，时间5分钟。
5.试讲演练：考生按照准备的教案(或活动方案)进行试讲(或演示)，时间10分钟。
6.答辩：考官围绕考生试讲或演示的内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间5分钟。
二、如何备课1.教案备课：(1)确定教学目标。
主要体现知识与能力目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标等三个方面。
(2)确定教学重点和难点。
重点明确，难点恰当。
(3)设计教学过程。
步骤要合理、有序、符合学生的认识特点和规律;设计符合实际，能发挥学生的主体作用;根据学生实际，合理选择教法;整个教学过程要突出重点，突破难点。
2.活动备课：(1)活动目标(2)活动重难点(3)活动准备(4)活动过程三、回答问题回答问题前必须进行自我介绍，即使面试流程里没有这一项，自己也要主动争取。
这样可以让考官对你的优点和性格有一个初步的了解。
自我介绍就紧扣八个字：突出自我，张扬个性。
要充满自信并充分表现对自己所教授科目的热爱之情。
四、如何试讲1.进入试讲地点：(1)如果没有人领您进入试讲地点，那么您进去要先敲门。
等专家说请进时，再轻轻推门进入。
注意：从门口到讲台这一段路也是专家在观察您的时候。
所以你走路一定要挺拔，给人精神抖擞的感觉，留下深刻的第一印象。
(2)如果有人领您进入试讲地点，也要有礼貌。
进门先打招呼。
如:各位专家好等。
2.试讲(1)内容开门见山表明自己教授的科目、内容，针对的是几年级，第几次课。
幼儿园教师资格证面试试讲技巧
2018上半年幼儿园教师资格证面试试讲技巧一、分类1讲故事：完整、流畅、声情并茂讲述故事,讲故事过程中提问两个问题,设置情境表演;2游戏：设计3种过渡游戏的玩法,就其中一种展示出来,说清楚游戏的玩法和规则;3绘画手工折纸：给故事画一幅插画,设计相应主题的简笔画墙饰;4儿歌：完整朗诵儿歌,看图编儿歌,并组织一个活动加深幼儿对儿歌的了解;5弹唱：完整弹唱歌曲,并设置相应的教学情境;二、教案撰写6部分1.试讲备课纸再现备课纸示例XX班XX领域XX活动_____看题目,设定年龄班、领域、活动名称等一、活动目标目标具备针对性——针对活动领域、活动特色;具体名称;目标制订要全面、目标难易度适宜,目标不可不写,答辩的时候考官会问目标的;所以一定要写;这样考官问的时候你也可以有条不紊的回答;1.认知目标2.技能目标小班——仿编,中大班——创编、续编3.情感目标二、活动重点难点1.教学重点2.教学难点三、活动准备四、活动过程1.活动导入2.活动展开整体感知、巩固提高、创编续编等3.活动结束五、活动延伸2.语言活动三维目标认知目标①通过接触散文、童话、诗歌…,初步了解书面语和口头语的对应关系,积累、丰富文字、词汇、句式表达…的学习经验;②在感知文学作品句型结构、韵律感、节奏感和美感…的基础上,能根据相关线索语言提示、图片提示…猜想故事情节的发展;技能目标①围绕一定话题,采用多种方式角色扮演、轮流练习、使用固定句型…,充分表达个人见解,提升口语表达语言交往、创造性的运用语言、独立构思和完整表述…的能力;②根据一定的主题和任务要求故事内容、喜欢的人、事、物…,通过一定的方式讨论、阅读、倾听…收集相关信息,有条理地进行讲述复述、表演、续编、创编…;情感目标①感受不同的文学作品故事、童话、儿歌…的故事情节人物心理和情感…的变化并获得一定的情绪快乐、积极…体验,萌发阅读、书写、识字…的兴趣;②乐于倾听、欣赏和诵读;能理解、体会和想象作品所表达的事物特点和情感,初步感受文学作品的魅力;语言活动目标示例讲故事活动彩色的梨1.认知目标：理解故事内容,感知故事小草、河水、太阳等的变化;2.技能目标：能大胆想象,尝试讲述故事的不同发展;3.情感目标：初步体会喜欢参加语言故事活动,体会色彩的美;3.音乐活动三维目标认知目标①能感知、理解歌曲的歌词内容、音乐形象情感、意境、鲜明对比等;感知音乐的段落乐段、乐句;②认识简单的节奏符号二分音符、四分音符、八分音符、休止符等、节拍 2 / 4 、4 / 4 、3 / 4 拍等;感知乐曲曲调的声音、情绪变化强弱、高低、音乐的渐快、渐慢等;技能目标①掌握最初步的歌唱技能;能用正确的姿势、自然美好的声音歌唱,并做到吐字清楚、唱准曲调;初步学会歌唱表演形式;②能用不同的速度、力度变化和音色变化来表现歌曲的形象、内容和情感;能使用乐器为歌曲做固定节奏型伴奏;③培养音乐创作的兴趣和能力,学会将歌词、动作与音乐合拍、协调,进行创造性的艺术表现;情感目标①能自然地运用多种艺术表现形式歌唱表演、绘画、图谱、打击乐、动作模仿等等表达对不同性质和风格音乐的想象和情感体验,享受参与音乐活动的快乐;②能够主动、积极、愉悦地参加集体音乐活动,体验与同伴用音乐沟通交往的默契以及合作表演的乐趣;音乐活动目标示例弹唱活动我爱我的幼儿园1.认知目标：理解歌词内容,感知歌曲中幼儿园的快乐情境;2.技能目标：初步学习演唱歌曲,尝试歌词创编;3.情感目标：体验音乐欢乐的情绪,喜欢上幼儿园;4.美术活动三维目标认知目标：①色调和谐：通过欣赏,感知作品的色调、色彩的变化,增强配色对比色、邻近色…意识;②线条形状：学会准确地把握线条波浪线、螺旋线…、形状的基本结构;③构图：认识物体的整体结构和各种空间关系上下、远近、遮挡…;技能目标：①学会使用多种工具蜡笔、水粉、棉签…进行涂染渲染、扎染、点彩…和配色关注色彩的整体感;②能准确表现线条方向、粗细、疏密…;组合创造各种图式,表现物体的基本部分和主要特征;③能学会运用多种方式围绕主题安排画面,表现情节;情感目标：①欣赏艺术作品象征性和夸张性的意蕴,感受作品统一、均衡、对称、变化…等形式美及和谐感,丰富审美感知能力;②养成对绘画的兴趣,体验成就感,能愉快大胆地在作品中表达自己独特的想法,进行创造性地美术创作;美术活动目标示例绘画活动冬天来了1.认知目标：知道用绘画的形式来表现冬季景物的特征;2.技能目标：选择适当的色彩,合理安排画面,画出小朋友冬季取暖活动的动态;3.情感目标：感受冬天的季节变化,喜爱冬天;三活动重难点——在活动目标中看;简单概括写;——考官也会问,活动重难点;四活动准备物质——实物经验——孩子的之前的知识、经验准备;五活动过程开演——一人分饰三角：编剧、导演、演员;请孩子、点孩子、回答,互动自然;1.导入——选择擅长的、出彩的导入方式;1谜语、谈话、、故事导入——小鸟小鸟住在大树上,田鼠田鼠住在大树下,喇叭花喇叭花往上开,喇叭花喇叭变成小电话,小鸟和小田鼠说着悄悄话;2手偶、视频、图片导入——不要跳出教师与幼儿的对话情景;装作有图片的方式进行;3情景表演导入——教师出示事先准备好的故事表演的道具,请幼儿回答他们分别是什么,设置悬念激发幼儿欣赏故事的兴趣;“小朋友们,你们看老师前面的桌子上摆的这些是什么你在哪里见过吗你知道这些都是谁的东西吗他们之间发生了什么样的故事呢”4歌曲、律动导入——教师引导幼儿一边说儿歌,一边做动作儿歌我有一双小小手：我有一双小小手,一只左来一只右,小小手小小手,一共十个手指头,有了这双小小手,能洗脸来会漱口,会穿衣会梳头,自己的事情自己做;5实验、教具导入6游戏导入——请小朋友们和老师玩个小游戏,当你们听到打鼓的声音是就做高人走路的样子,当听到哨子的声音时就做矮人走路的样子;2.展开——凸显技能;1讲授新知,体现教学方法——战士技能;讲故事,3分钟左右2练习提高,体现如何突破重、难点——理解故事内容,提问有效问题——是什么有什么为什么怎么样发生了什么3巩固创新,体现亮点——情景表演,游戏、改编、创编、仿编;手工制作,给故事取名字,跳舞、唱歌;教资更多的看技能,所以最后一个环节可以尽量展示你的技能;3.活动常用语1活动考试前：A小椅子,正坐好;小眼睛,看老师,小脚并并拢,小手放后面;B一座小桥平又平,小桥拱起是小山,小山合起是佛手,佛手打开是蜜桃...我的小手拍拍拍...我的小手藏起来2鼓励语A金咕噜棒,银咕噜棒,我是xx我最棒小朋友们都很棒B左边小红花,右边小红花,奖给我们小朋友顶呱呱如果有有困难的孩子——请在坐下来听听别的小朋友是怎么说的;中间的——表现得很不错,要是声音再大一点声就更好了;4.语言活动过程的设计之展开——简单概括1整体感知,掌握重点通常,通过感知,幼儿能够对活动对象有一个基本的认识,对接下来活动的进行起到铺垫作用;2自由讲述,突破难点3分组讨论,进行续编——这一环节通常会将活动推入高潮,进一步激发幼儿活动的热情;4小结、游戏我们来一起做个游戏,游戏规则,那我们一起玩儿吧;区角、自然结束5活动延伸——区角小伙们我们排着队,一起开着小火车去美工区,把它滑下来吧、家园共育、领域延伸三、答辩面试概述一幼儿园答辩含义也有可能会出现结构化的问题;基本以活动内容有主;1活动目标、2重难点、3对自己的活动做一个评价反思;二幼儿园答辩流程答辩的主要形式是：考官依据测评标准,参考考生的试讲表现进行提问,并通过考生作答,快速筛选适合的人才;与其他面试形式相比,答辩更具灵活性和随机性;通常来讲,考官在进行答辩设问时,主要考虑以下三个方面：1.通过对考生面试表现的提问,考察其是否具备相应的教育教学能力;2.通过对学前教育理论知识的提问,考察考生是否具备扎实的基础;3.通过了解考生的基本信息,考察考生是否具备幼儿教师的发展潜能;擦黑板,致谢,微笑再见,轻轻关门;以上就是幼儿园教师资格面试试讲技巧,希望能对考生有所帮助。
教师证面试(音体信美)万能试讲模板
体育一．出题方向体育学科考试的项目以田径(跑步，跳远，跳高等)、球类（足球，排球，篮球等）、体操、武术、踢毽子、跳绳为主。
主要来源于各学段的人教版《体育与健康》教材。
二．试讲课题小学1. 跳绳2. 运球绕杆3. 快速跑4. 持轻物掷远5. 跨越式跳高初中1. 快速跑2. 蹲踞式跳跃3. 单手肩上投篮游戏及学练方法4. 投掷实心球5. 篮球运球急停跳投高中1. 背越式跳高2. 原地侧向推实心球3. 变速跑4. 排球垫球5. 双手胸前传接球6. 足球的胸部停球7. 背身掷铅球8. 排球（心形防守阵型）9. 挺身跳远10.武术（八极拳）三．试讲模板1. 导入（1分钟）（1）首先整队，带领学生进行热身运动，比如围操场跑圈，做各种伸展拉伸的运动（必须要有热身运动）。
（2）上课前提醒学生们有没有见习生（身体不舒服的，特殊情况的可以旁观），提醒学生们注意安全。
（3）接下来教师以直接导入，提问导入，实物导入的方式引入本节课的课程当中。
比如：在讲解《快速跑》这一课题的时候，可以通过当前比较火的跑男的节目进行导入，进而展开对本节课程的讲解。
2. 新授课程（6分钟）（1）教师详细的讲解动作要领，边做边讲解，接下来让学生分小组自行进行练习，教师指出学生的错误之处，再次做示范。
表扬动作标准的学生，树立榜样。
改进提高技术、组织学生展示、评价。
也可以是自主展示，自主评价。
（2）学生在掌握了基本动作要领之后，让学生们分小组开始进行PK或者做游戏，获胜者奖励礼物。
（体育课上的游戏：单脚抓人游戏、跳绳比赛、胯下传球、贴膏药、撒网捕鱼、筑铁路）。
3. 总结提高（1分钟）教师首先带领学生做放松运动，然后再次总结动作要领，带领学生复习体育动作。
4. 结束部分（1分钟）（1）放松活动。
在上课时的集合地点集合，成体操队形散开，做放松活动练习。
（2）报数、清点人数。
（3）对本节课进行小结讲评。
（4）点收器材，并归还。
下课，教师说“这节课同学们表现非常好，同学们再见！”同学们回答“老师再见”。
[全]教师资格证面试备课技巧详解
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教师资格证面试备课技巧详解一备课纸展示1、数学2、英语3、物理4、生物5、语文6、化学7、地理8、历史9、体育10、美术11、音乐12、政治13、信息技术二撰写教案一、分析教材注意：在吃透教材的基础上写教案1、通览教材快速浏览全部教材,了解教材内容和教学体系概况，明确教学计划,整体把握好教材,维护理论知识的系统性、完整性和连续性。
2、熟读教材,把握“三点”即把握教材的重点、难点和关键点。
那么，如何来确定重点呢？可以通过课程标准、教学目标、课后练习题或者是内容的篇幅来判断重点所在。
如何确定难点的方法主要有：1）学生无知识基础或基础薄弱2）学生原有经验是错误的3）学生需转换视角进行学习4）过程复杂5）内容抽象6）综合性强3、把握两个度:深度、广度钻研教材时涉及内容要“广”；挖掘教材要“深”。
二、分析学生学生情况：包括学生学习本课程、本教材的基础状态具体来说，学生情况主要包括以下几个方面：学生的知识基础和与本节课相关的生活经验、学生基础能力分析、认知状况和心理特点。
三、确定教学方法教法选择的依据有：1、依据教学目标与任务2、依据教学内容的特点3、依据学生的实际情况4、依据各种教学方法的职能、适应范围和使用条件5、依据教师自身的特长与素养主要的教法有：1.以语言为主的教学方法：讲授法、谈话法、讨论法、自学指导法。
主要的是讲授法，讲授法又分为：讲述、讲解、讲读、讲演等方法。
讲述法：它一般用于向学生叙述事实材料或描述所讲的对象。
讲解法：它是教师向学生说明、解释或论证原理、概念、公式时采用的方式。
讲读法：主要用于语言学科的教学之中，如：语文、外语等学科。
讲演法：主要是在教师深入分析和论证事实作出科学结论时采用的方法。
2.以直观感知为主的教学方法：演示法、参观法3.以实际训练为主的教学方法：练习法、实验法、实习作业法。
4.以探究为主的教学方法：在教师的启发指导下，学生借助教材或教师提供的材料，以自己独特的方式认识事物、理解学习材料或探究应得出的结论或规律性知识的方法。
教师资格证面试20分钟如何写一篇高质量教案
教师资格证面试20分钟如何写一篇高质量教案其中在备课这一环节，考生持试题清单、备课纸进入备课室，撰写教案(或活动演示方案)。
准备时间20分钟。
我们知道，在20分钟的时间内，写一份完整的教学详案，并预留几分钟的熟悉教案的时间，对绝大部分的考生来说，这几乎是不可能完成的任务。
所以，建议考生写一篇教学简案！那么，问题来了！如何在20分钟的时间内写一份备受考官青睐又方便考生理清思路的教学简案？小师兄为大家总结好了几个要点！片段教学的概念N教师资格考试面试中的试讲环节一般采取的是片段教学，所谓片段教学就是相对于一节完整的课堂教学而言。
一般说来，截取某节课的某个局部的教学内容，让考生进行教学，时间大致限定在十分钟。
也就是说，片段教学只是教学实施过程中的一个断面，考生通过完成指定的教学任务，来表现自己的教学思想、教学能力和教学基本功。
片段教学除了内容少、时间短之外，与一篇课文、一节课的准备和教学并没有什么区别，它是一篇课文、一节课的浓缩。
无论抽取到的教学片段是哪一部分。
一篇完整的教学简案应包括以下几个部分的内容：(一)教学课题;(二)教学目标;(三)教学重点;(四)教学难点;(五)教学过程;(六)板书设计;(七)教学反思教案中几个重点内容的设计N(一)制定教学目标教学目标是教学活动的出发点和归宿点。
教学目标是指教学活动预期达到的结果，即预期学生身心各方面发生的变化。
它主要包括知识目标、能力目标、情感、态度与价值观目标三部分。
确定教学目标的依据主要有：(1)课程标准规定的课程总目标和对本课的教学要求;(2)本节本框的具体教学内容;(3)所教班级学生的实际情况并结合以往学生学习本课的实际情况。
鉴于此，在《练就一双“慧眼”》这一片断教学中，设定如下的教学目标：【案例】《思想品德》(人教版)八年级下册《练就一双“慧眼”》教学片断的教学目标。
知识目标：掌握练就“慧眼”的方法，做到明明白白消费。
能力目标：通过甄别非法的有奖销售和某些商品的以假乱真现象，锻炼判断能力和选择能力。
高中数学教师资格证面试真题试
函数的概念1、面试备课纸1.题目：函数的概念2.内容：3.基本要求：(1)要有板书;(2)试讲十分钟左右;(3)条理清晰，重点突出;(4)学生掌握函数的概念。
2、高中数学《函数的概念》教学设计四、板书设计3、高中数学《函数的概念》答辩题目及解析问题：函数与映射的异同点?【参考答案】相同点：(1)函数与映射都是两个非空集合中元素的对应关系;(2)函数与映射的对应都具有方向性;(3)A中元素具有任意性，B中元素具有唯一性。
区别：函数是一种特殊的映射，它必须是满射。
它要求两个集合中的元素必须是数，而映射中两个集合的元素是任意的数学对象。
高中数学《奇函数》高中数学《终边相同的角》一、考题回顾二、考题解析高中数学《终边相同的角》主要教学过程及板书设计教学过程(一)导入新课出示例题：在直角坐标系中，以原点为定点，X正半轴为始边，画出210°，-45°以及-150°，三个角。
并判断是第几象限角?提出问题：这三个角的终边有什么特点?追问：按照之前学的方法，给定一个角，就有唯一一条终边与之对应，反之，对于直角坐标系中的任意一条射线OB，以它为终边的角是否唯一?(二)生成新知提出问题：在直角坐标系中标出210°，-150°，328°，-32°，-392°表示的角，观察他们的终边，你有什么发现?预设：210°和-150°的终边相同。
328°，-32°，-392°的终边相同。
追问并进行小组讨论：这两组终边相同的角，它们的之间有什么数量关系?终边相同的角又有什么关系?经过讨论，学生得到这样的关系：210°-(-150°)=360°，328°-(-32°)=360°，-32°-(-392°)=360°等。
由这两组角可以看出终边相同的角之间相差360°的整数倍。
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（教师资格证试讲模板）备课纸
说明：考场里面打印出来的备课纸上只印了考生基本信息的栏目，需要自己填写准考证号、姓名之类的信息，后面都是空白。
我当初写的教案大致按以下格式步骤写的：
一、教学目标
理解。
掌握。
运用。
二、重点难点
教学重点：
教学难点：
三、教学方法
讲授法、PPT多媒体课件、讨论法
四、教学准备（教学用具）
五、教学过程
1.导入新课
2.把教学大标题小标题按1、2、3等写下来
六、作业
建议：由于备课时间只有20分钟，建议写教学简案。
这样20分钟时间，除了能够写完教案，还能够预留5-10分钟的时间在大脑中至少过两遍教学过程，有利于进场更好的发挥。
（进场后我的考场是把我的教案交给面试的三个老师轮流看了下，自己在讲台上没有拿教案讲的，个人觉得教案按上面的格式以不变应万变5分钟就可以写下来，剩下时间想自己讲课的逻辑，导入那些话也要提前想好，教案只要格式正确、书写工整就ok）。