冀美版小学美术二年级下册剪团花教案
冀美版美术二年级下册《4.剪团花》说课稿2
冀美版美术二年级下册《4.剪团花》说课稿2一. 教材分析冀美版美术二年级下册《4.剪团花》是一节剪贴艺术课。
剪团花是我国传统的民间美术形式之一，它寓意着吉祥、幸福和美满。
本节课通过学习剪团花，让学生了解和感受我国民间艺术的魅力，培养学生的审美能力和动手能力。
教材内容安排由浅入深，循序渐进，让学生在动手实践的过程中掌握剪团花的基本技巧。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的美术基础，对剪贴艺术有一定的了解。
但学生在剪团花的技巧和创意方面还有待提高。
此外，学生的学习兴趣和学习积极性是本节课成功的重要因素。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解剪团花的历史和寓意，掌握剪团花的基本技巧，能够独立创作一幅剪团花作品。
2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生动手能力和创新能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对民间艺术的热爱，增强民族自豪感，培养合作精神。
四. 说教学重难点1.教学重点：剪团花的基本技巧和创作方法。
2.教学难点：如何设计出富有创意的剪团花作品。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学、分组合作、示范教学等方法。
2.教学手段：利用多媒体展示剪团花的历史和作品，采用实物演示、图片展示、视频教学等手段。
六. 说教学过程1.导入：通过展示剪团花的图片，引导学生谈论自己对剪团花的认识，激发学生的学习兴趣。
2.讲解：讲解剪团花的历史、寓意和基本技巧，让学生了解剪团花的文化背景。
3.示范：教师现场示范剪团花的过程，让学生直观地感受剪团花的技巧。
4.实践：学生分组合作，动手实践剪团花，教师巡回指导。
5.展示：学生展示自己的剪团花作品，互相评价、交流。
6.总结：教师总结本节课的学习内容，强调剪团花的文化价值和创作意义。
七. 说板书设计板书设计采用图文结合的方式，展示剪团花的基本技巧和创作步骤，便于学生理解和记忆。
八. 说教学评价1.过程性评价：关注学生在实践过程中的表现，如参与度、动手能力、创新能力等。
冀美版美术二年级下册《4.剪团花》教学设计1
冀美版美术二年级下册《4.剪团花》教学设计1一. 教材分析《剪团花》是冀美版美术二年级下册的一课，主要让学生学习剪纸艺术，通过剪团花这一形式，培养学生的审美能力和动手能力。
教材内容丰富，包括剪纸的基本技巧、团花的制作方法以及剪纸艺术的历史和文化背景。
教材还提供了不同风格的团花作品，供学生欣赏和参考。
二. 学情分析二年级的学生对美术有一定的了解，具备一定的绘画和手工制作能力。
他们在上一学期的美术学习中，已经接触过剪纸艺术，对剪纸的基本技巧有一定的掌握。
但学生在剪纸创作方面还存在一定的困难，如剪刀的使用、剪纸的设计等。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，引导学生发挥创意，提高剪纸技能。
三. 教学目标1.让学生了解剪纸艺术的特点，掌握剪纸的基本技巧。
2.培养学生对团花的审美鉴赏能力，提高学生的动手能力。
3.培养学生对中国传统文化的兴趣，增强学生的民族自豪感。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握剪纸的基本技巧，学会制作团花。
2.教学难点：如何引导学生发挥创意，设计出具有个性的团花作品。
五. 教学方法1.讲授法：讲解剪纸艺术的特点、团花的制作方法以及剪纸技巧。
2.示范法：教师现场演示剪纸过程，引导学生跟随操作。
3.练习法：学生动手实践，创作团花作品。
4.欣赏法：学生欣赏优秀团花作品，提高审美能力。
六. 教学准备1.准备剪纸材料：彩纸、剪刀、铅笔、橡皮等。
2.准备团花样品：展示不同风格的团花作品。
3.准备教学课件：展示剪纸艺术的相关图片和视频。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示剪纸艺术和团花的图片，引导学生关注剪纸艺术的美感，激发学生对团花的兴趣。
2.呈现（5分钟）教师讲解剪纸艺术的特点、团花的制作方法以及剪纸技巧，让学生了解剪纸的基本知识。
3.操练（15分钟）教师现场演示剪纸过程，学生在老师的指导下，跟随操作，学习剪纸技巧。
4.巩固（10分钟）学生独立创作团花作品，教师巡回指导，纠正学生在剪纸过程中遇到的困难。
小学美术冀美版二年级下册《4.剪团花》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A044
小学美术冀美版二年级下册《4.剪团花》省级名师授课教案优
质课教案获奖教案公开课教案
一、教学目标
1、丰富多样的剪纸材料
一般剪纸常用纸张有蜡光纸、宣纸、手工制作的毛边纸。
多用红颜色纸为主，因为中国人喜爱红色，视红色为吉利、祥和的象征。
随着工业化的发展，用于剪纸的材料也逐渐扩大，从普通的纸扩展到吹塑纸，即时贴，无纺布及各种图案的旧挂历纸，广告宣传纸等等。
漳浦现在剪纸艺人多数用红色手工毛边纸（也叫玉扣纸）。
2、剪纸的工具
剪纸的主要工具是剪刀、刻刀。
剪刀型号很多，用于剪纸的剪刀，须选择锋利有尖，容易刺穿纸张。
有些剪纸艺人把买来的剪刀，根据自己的用剪习惯，再加于改良。
刻刀，有美工刀、手术刀、木刻刀等，但这些刻刀，还须改良，才能得心应手。
漳浦现代剪纸艺人，大多用剪刀与刻刀结合（充分利用各自的优点）。
刻刀多用美工刀，因美工刀方便且省去磨刀的工夫。
但用美工刀，也须一段时间训练，否则用不来。
其它辅助工具如订书机、钉子、铅笔等。
二、教学过程
大家知道，学习汉字书法，都是先从学习笔画开始的，而剪纸符号就如同书法。
4.剪团花-冀美2011版二年级美术下册教案
4.剪团花-冀美2011版二年级美术下册教案
一、教学目标
1.了解团花的构成；
2.了解平面构图的组合比例关系；
3.培养幼儿的观察分析能力和手工技能。
二、教学重难点
1.剪纸技巧；
2.团花的构成；
3.平面构图的组合比例关系。
三、教学准备
1.红、黄、绿、蓝、紫五种不同颜色的彩纸；
2.剪刀、胶辊、胶水等。
四、教学过程
1.导入
通过展示一些关于剪纸的图片或视频，让孩子了解剪纸的来源与发展历史。
2.学习
1.教师给出制作团花的步骤并进行演示。
2.了解团花的构成，根据构成原则让孩子进行分类、组合。
3.给孩子展示构图中的比例和对称关系，让孩子进行模仿，制作出一个优美的团花。
3.巩固
学生们利用前面所学习和掌握的技巧，再制作出自己的团花，加以发挥。
4.布置作业
让孩子们回家，以之前所学的方式，制作出一份自己的作品，并在下一节课上进行展示。
5.作品展示
让学生上台展示自己的作品，并进行评选和点评。
五、教学评价
1.教学目标是否达成；
2.学生是否掌握剪纸技巧；
3.学生是否理解构图的组合比例关系；
4.制作的团花作品是否精美、美观、可爱。
六、教学延伸
教师可以将团花制作技巧进行拓展，引导孩子利用剪纸技巧，创造出自己自己独创的美术作品。
同时，还可以让孩子了解一些和剪纸相关的历史知识，引导他们对中华民间艺术的学习和欣赏。
冀美版美术二年级下册《4.剪团花》说课稿1
冀美版美术二年级下册《4.剪团花》说课稿1一. 教材分析冀美版美术二年级下册《4.剪团花》是一节以中国传统剪纸艺术为载体的美术课程。
教材以简洁明了的方式介绍了剪团花的基本方法和技巧，通过丰富的图片和步骤图示，使学生能够轻松掌握剪团花的制作过程。
教材还提供了多个不同风格的剪团花作品，旨在激发学生的创造力和想象力，培养学生对中国传统文化的兴趣和热爱。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的美术基础和动手能力，对剪纸艺术有一定的了解。
他们在之前的美术课程中已经学习过简单的剪纸技巧，对于剪团花的基本方法有一定的掌握。
然而，学生在剪团花的创作过程中，可能会遇到剪刻技巧不够熟练、构图设计不够新颖等问题。
因此，在教学过程中，我需要注重引导学生发挥创意，提高剪纸技巧。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够掌握剪团花的基本方法和技巧，能够独立完成一幅剪团花作品。
2.过程与方法：通过观察、实践和创作，学生能够学会如何设计构图，发挥自己的想象力，创作出具有个人特色的剪团花作品。
3.情感、态度和价值观：培养学生对中国传统文化的兴趣和热爱，增强学生的民族自豪感，培养学生的创新精神和团队合作意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够掌握剪团花的基本方法和技巧，能够独立完成一幅剪团花作品。
2.教学难点：如何引导学生发挥创意，创作出具有个人特色的剪团花作品；如何提高学生的剪纸技巧，使剪出的团花更加精致美观。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、实践、合作和创作的教学方法，引导学生通过观察和实践掌握剪团花的基本方法和技巧，通过合作和创作培养学生的团队协作能力和创造力。
2.教学手段：利用多媒体展示剪纸作品，直观地展示剪团花的制作过程；提供剪纸工具和材料，让学生亲自动手实践。
六. 说教学过程1.导入：通过展示不同风格的剪团花作品，引发学生的兴趣和好奇心，激发学生的创造力和想象力。
2.基本方法讲解：讲解剪团花的基本方法和技巧，包括剪纸的工具和材料、剪纸的步骤和注意事项。
冀美版美术二年级下册《4.剪团花》教学设计3
冀美版美术二年级下册《4.剪团花》教学设计3一. 教材分析《剪团花》是冀美版美术二年级下册的一课，主要让学生了解剪团花的制作方法和流程，掌握基本的剪纸技巧，培养学生对中国传统艺术的欣赏和热爱。
通过学习剪团花，学生可以锻炼手眼协调能力，提高审美情趣。
二. 学情分析二年级的学生对手工制作具有浓厚的兴趣，好奇心强，善于模仿和探索。
但他们对手工技巧的掌握还不够熟练，对剪纸艺术的认识较浅薄。
因此，在教学过程中，教师需要注重引导学生掌握剪纸的基本技巧，激发他们对传统艺术的兴趣。
三. 教学目标1.知识与技能：了解剪团花的制作方法和流程，掌握基本的剪纸技巧。
2.过程与方法：通过观察、实践、合作等环节，培养学生动手操作能力和团队协作能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对中国传统艺术的欣赏和热爱，提高审美情趣。
四. 教学重难点1.教学重点：剪团花的制作方法和流程，基本的剪纸技巧。
2.教学难点：对剪纸技巧的掌握，创意设计。
五. 教学方法1.示范法：教师展示剪纸过程，引导学生模仿和实践。
2.互动法：学生分组合作，互相交流和帮助，提高团队协作能力。
3.启发法：教师提问，引导学生思考和探索，激发创意。
六. 教学准备1.教具：剪刀、红纸、黑笔、范图等。
2.学具：剪刀、红纸、黑笔等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示剪纸作品，引导学生关注剪纸艺术，激发学生兴趣。
2.呈现（5分钟）教师讲解剪团花的制作方法和流程，展示剪纸技巧，让学生初步了解剪纸。
3.操练（10分钟）学生分组合作，按照教师讲解的方法和流程，尝试制作剪团花。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4.巩固（10分钟）学生独立完成剪团花制作，教师选取优秀作品进行展示，让大家学习借鉴。
5.拓展（5分钟）教师提出创意任务，引导学生发挥想象，创作出富有创意的剪团花作品。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调剪纸技巧和创意设计的重要性。
7.家庭作业（5分钟）学生回家后，尝试运用所学知识和技巧，为家人制作剪团花作品。
冀美版美术二年级下册《4.剪团花》教学设计5
冀美版美术二年级下册《4.剪团花》教学设计5一. 教材分析《剪团花》是冀美版美术二年级下册的一课，主要让学生了解剪团花的制作方法和技巧，通过实践活动，培养学生的动手能力和创新能力。
教材内容主要包括剪团花的历史、种类和制作步骤，以及一些简单的剪团花图案。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的美术基础，对剪贴、涂色等技法有一定的了解。
但他们对剪团花的认识还不够深入，需要通过实践活动来提高他们的认识和技能。
此外，学生的动手能力、观察力和创新能力也有待提高。
三. 教学目标1.让学生了解剪团花的历史、种类和制作步骤。
2.培养学生动手操作的能力和创新能力。
3.培养学生合作、交流和分享的意识和能力。
四. 教学重难点1.掌握剪团花的制作方法和技巧。
2.设计出具有创意的剪团花作品。
五. 教学方法1.讲授法：讲解剪团花的历史、种类和制作步骤。
2.示范法：展示优秀剪团花作品，引导学生观察和分析。
3.实践法：学生动手制作剪团花，教师巡回指导。
4.合作交流法：学生分组合作，分享制作经验和创意。
六. 教学准备1.准备剪团花的视频资料和图片素材。
2.准备彩色纸、剪刀、胶水等制作工具和材料。
3.准备投影仪和白板，用于展示和讲解。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过播放剪团花的视频资料，让学生初步了解剪团花的历史和制作过程。
然后展示一些优秀的剪团花作品，引导学生观察和分析，激发他们的兴趣和创作欲望。
2.呈现（5分钟）讲解剪团花的制作步骤和技巧，重点讲解如何设计图案和处理细节。
同时，展示一些简单的剪团花图案，供学生参考。
3.操练（15分钟）学生分组合作，开始制作剪团花。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生克服制作过程中的困难。
在此过程中，鼓励学生发挥创新精神，设计出具有个性化的作品。
4.巩固（5分钟）学生完成剪团花制作后，展示和评价活动。
让学生展示自己的作品，分享制作经验和创意。
教师对学生的作品进行点评，给予肯定和鼓励，同时提出改进意见。
二年级下册美术教案-第4课 剪团花｜冀美版(2012)
《剪团花》教学设计一、教学内容与目标（1）了解团花的基本特点。
（2）指导学生制作团花的过程中，有意识地培养学生感知思考，探索及发散思维的能力以及提高学生动手能力。
（3）通过欣赏及学习制作团花的方法培养学生热爱生活的情感以及对于美术学习活动的兴趣。
二、教学设想本课所讲授的内容为剪纸团花，是“设计*应用”领域里的一课内容。
具体表现在：（1）通过一段热闹、欢快的《新年好》创设情境，吸引学生的注意力。
（2）强调学生的参与意识，通过尝试，体验。
获得知识、体验其中的快乐。
三、教学的重点、难点重点：团花的特点及设计制作方法。
难点：纹样的设计。
四、学习材料教师：课件、剪刀、示范作品、正方形彩纸。
学生：正方行彩色纸、剪刀、胶水。
五、课时安排一课时六、教学过程(一)、组织教学：师生问好！稳定情绪！(二)、创设情景１、音乐激趣、导入新课教师：同学们，首先让我们来听一首曲子，来！竖起你的小耳朵，曲子开始啦！歌曲完毕，你从这首曲子中感受到了什么气氛？学生：1、2、3、4……教师：对，这是一首《新年好》它让我们感觉到了过年的气氛。
我们过完了春节许久了，同学们回想一下你们是怎么布置你们的家的呢？学生：挂彩灯，贴春联，贴福字。
老师：同学们说得真好！那窗户你们是怎么装饰的呢？学生：贴窗花！教师：哦！贴的窗花！是啊，过年时人们不仅挂彩灯，贴对联，贴福字，还在窗户上贴一些漂亮的窗花来烘托节日的气氛！同学们看！这是什么？（出示课下剪好的窗花）学生：窗花！教师：对了！这是老师课下剪得几个窗花，好看吗？美丽的窗花不仅是一件工艺品，更是一件艺术品，非常有收藏价值。
窗花的种类有很多，(课件)从外形来看有方形的，三角形的，还有圆形的等等，像这种外轮廓是圆形的花纹又重复出现的窗花，又叫做团花。
今天，老师就和同学们一起学习剪团花，把咱们的教室装扮的更漂亮，好不好？学生：好！教师：那美丽的团花是怎么剪出来的呢？同学们谁来想象一下？学生：1、2、3、4……教师：同学们说的都很好。
冀美版美术二年级下册《4.剪团花》说课稿4
冀美版美术二年级下册《4.剪团花》说课稿4一. 教材分析冀美版美术二年级下册《4.剪团花》是一节旨在培养学生对中国传统剪纸艺术的认知和欣赏能力的课程。
通过学习剪团花的基本技巧，学生可以亲手创作出具有民族特色的作品，同时感受到民间艺术的魅力。
教材以简单的剪纸图案为例，引导学生了解剪纸的基本步骤和技巧，从而提高学生的审美素养和动手能力。
二. 学情分析二年级的学生在生活中已经接触过一些剪纸作品，对剪纸艺术有一定的认知。
但他们对于剪纸技巧的掌握还不够熟练，需要通过课堂学习来提高。
学生的动手能力较强，好奇心重，对于新鲜事物充满好奇，这有助于他们学习剪纸技巧。
同时，学生对于民族艺术的认知还不够深入，需要通过教材的学习来拓宽视野。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解剪团花的基本技巧，独立完成一幅剪团花作品。
2.过程与方法：通过观察、实践、交流等方式，学生能够掌握剪纸的基本步骤，培养动手能力和创新能力。
3.情感态度与价值观：学生能够欣赏到中国传统剪纸艺术的魅力，增强对民族艺术的热爱，提高审美素养。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够掌握剪团花的基本技巧，独立完成一幅剪团花作品。
2.教学难点：学生能够灵活运用剪纸技巧，创作出具有个性的剪团花作品。
五. 说教学方法与手段本节课采用讲授法、示范法、实践法、交流法等教学方法。
通过教师的讲解和示范，学生的实践和交流，以及小组合作等方式，引导学生掌握剪团花的基本技巧，提高学生的动手能力和创新能力。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示剪纸作品，引导学生关注剪纸艺术，激发学生的学习兴趣。
2.讲解：教师讲解剪团花的基本技巧和步骤，示范如何制作剪团花。
3.实践：学生动手制作剪团花，教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.交流：学生展示自己的作品，互相评价，教师总结点评。
5.拓展：教师引导学生思考如何将剪团花应用于日常生活和装饰中，激发学生的创新意识。
七. 说板书设计板书设计包括剪纸的基本技巧、步骤等内容，以图文并茂的形式呈现，方便学生理解和记忆。
冀美版美术二年级下册《4.剪团花》说课稿3
冀美版美术二年级下册《4.剪团花》说课稿3一. 教材分析冀美版美术二年级下册《4.剪团花》是一节剪纸艺术的教学课程。
剪纸是我国传统的民间艺术形式之一，有着悠久的历史和丰富的文化内涵。
剪团花作为剪纸的一种，不仅锻炼了学生的动手能力，培养了学生的审美情趣，还能让学生感受到民间艺术的魅力。
教材内容安排了简单的剪团花技法的学习，通过观察、实践、创作等环节，使学生掌握剪团花的基本技巧，并能够创作出具有个人特色的剪团花作品。
教材内容由浅入深，循序渐进，既适合二年级学生的认知水平，又能激发学生对美术的热爱。
二. 学情分析二年级的学生已经有了一定的美术基础，对剪纸艺术有一定的了解，他们动手能力强，好奇心重，喜欢探索新的艺术形式。
但同时，他们的耐心和细心程度还有待提高，对于一些复杂的剪团花技法可能会有困难。
因此，在教学过程中，我将以学生为主体，注重引导和鼓励，激发学生的学习兴趣，提高他们的动手能力和创新能力。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生了解剪团花的起源和发展，掌握剪团花的基本技巧，能够创作出具有个人特色的剪团花作品。
2.过程与方法目标：通过观察、实践、创作等环节，培养学生的动手能力和审美能力。
3.情感态度与价值观目标：学生感受民间艺术的魅力，增强对美术的热爱，培养学生的创新精神和团队协作能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生掌握剪团花的基本技巧，能够创作出具有个人特色的剪团花作品。
2.教学难点：学生对于一些复杂的剪团花技法的掌握，以及如何将个人的创意融入作品中。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、演示法、分组合作法等，注重引导学生主动探索、实践、创新。
2.教学手段：利用多媒体展示剪纸作品，直观地展示剪团花的过程，引导学生观察、思考；同时，配备相应的剪纸工具，让学生亲自动手实践。
六. 说教学过程1.导入：通过展示剪纸作品，引导学生了解剪团花的起源和发展，激发学生的学习兴趣。
2.基本技巧学习：教师演示剪团花的基本技巧，学生跟随操作，掌握剪团花的基本方法。
冀美版美术二年级下册《4.剪团花》教学设计2
冀美版美术二年级下册《4.剪团花》教学设计2一. 教材分析《剪团花》是冀美版美术二年级下册的一课，主要让学生了解和学习剪团花的制作技巧和设计方法。
通过本课的学习，学生可以掌握剪团花的基本步骤，培养学生的动手能力和创新能力。
教材中提供了多种剪团花的图案，供学生参考和学习。
二. 学情分析二年级的学生已经具有一定的美术基础，对于剪、折、粘等手工操作有一定的了解。
但是，对于剪团花的制作技巧和设计方法可能还不够熟悉。
因此，在教学过程中，需要注重引导学生掌握剪团花的基本步骤，并鼓励学生发挥自己的创造力，设计出独特的团花作品。
三. 教学目标1.让学生了解剪团花的历史和文化背景。
2.引导学生掌握剪团花的基本步骤和制作技巧。
3.培养学生的创新能力和审美能力。
4.提高学生的动手能力和合作能力。
四. 教学重难点1.剪团花的基本步骤和制作技巧。
2.如何设计出独特的团花作品。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，引导学生掌握剪团花的基本步骤和制作技巧。
2.引导法：教师通过提问和引导，激发学生的思考和创造力。
3.合作法：学生分组合作，共同完成团花作品。
4.展示法：学生展示自己的作品，互相评价和学习。
六. 教学准备1.剪刀、彩纸、铅笔、橡皮等手工工具。
2.教材、课件、团花样品等教学资源。
3.投影仪、白板等教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示团花样品，引导学生关注团花的美感，激发学生的学习兴趣。
然后，教师简要介绍剪团花的历史和文化背景，为新课的学习做好铺垫。
2.呈现（10分钟）教师利用课件，展示剪团花的基本步骤和制作技巧。
在呈现过程中，教师讲解每个步骤的关键要点，并引导学生注意安全使用剪刀。
3.操练（10分钟）学生按照教师示范的步骤，自己动手制作团花。
在操作过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，并纠正学生的错误。
4.巩固（5分钟）教师邀请部分学生展示自己的作品，让其他学生评价和学习。
同时，教师总结剪团花制作过程中的注意事项，加深学生对知识点的理解。
小学美术冀美版二年级下册《4.剪团花》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A034
小学美术冀美版二年级下册《4.剪团花》省级名师授课教案优
质课教案获奖教案公开课教案
教材分析：
本课是一节美术手工课，让学生在动手活动过程中，体验集体合作的快乐，感受春天的气息、春天的美丽。
因为现在的季节正好是春天，学生有身临其境的感觉。
看到的花、摸到的草，还有那飞回来的燕子等等，都激发了他们学习的愿望，能够在脑海中形成鲜明的印象。
这些都能让孩子们热爱生活、热爱大自然，培养情操。
春天，万物复苏，五颜六色的花竞相开放，它们是春天的亮点，也是我设计本课的一个重点。
在活动中运用剪、贴等方法，自己动手思考想办法，充分发挥想象力和创造力。
小组合作制作纸团花，共同布置美丽的春天百花园，激发学生们对美的感受和对生活的热爱。
本课的主要思路是：通过看春天带来的礼物，欣赏花园里的鲜花，循序渐进、层层深入地进入课的主要任务：制作团花，装扮花园。
由学生想办法来装饰花，进一步发挥想象力和动手能力。
最后的思想教育也是让学生出谋划策，共同商讨爱护花草树木的标语，真正地让学生成为课堂的主体，更符合低年级学生的年龄特点。
达到了师生互动、生生互动。
学情分析：
我教授的学生是二年级的小学生，对周边的事物充满好奇，善于模仿，喜欢表演。
学生人数为35人，我将他们分为6组，每组6人，目的是便于他们合作互动，。
小学美术冀美课标版二年级下册《4.剪团花》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A015
小学美术冀美版二年级下册《4.剪团花》省级名师授课教案优
质课教案获奖教案公开课教案
一、教学目标
1、了解团花的基本特点,知道剪纸艺术是具有悠久历史的民间艺术,增强学生的民族自豪感。
2、学习团花的制作方法,学会正确的折法,掌握团花剪纸的基本的花纹装饰。
3、通过对方法的探索、研究,培养学生感知、思考、探索、发散思维的能力以及提高学生动手的能力。
二、学情分析
二年级学生非常喜欢美术课,对剪纸有一定的了解。
乐于动手,容易对自己感兴趣的事物产生强烈的探究欲望,并进行大胆尝试。
具有一定的观察能力,在教师的引导下能发现事物的不同特征。
自我表现欲望很强。
也有帮助别人的愿望,但是却不懂得帮助的策略和方法。
对生活的观察、记忆有一定的基础,但往往流于概念。
结合小学儿童的学龄特点,本着使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力,我确定本课的教学目标:
三、重点难点评论
教学重点: 团花的特点和制作方法。
教学难点: 团花的外形和纹样的设计。
小学美术冀美版二年级下册《4.剪团花》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A029
小学美术冀美版二年级下册《4.剪团花》省级名师授课教案优
质课教案获奖教案公开课教案
一、指导思想与理论依据:
技术课程强调心智技能与动作技能的结合，强调理论与实践的统一。
通过“动手做”，学生的技术设计与制作能力、技术试验与技术探究能力，以及利用所学技术解决实际问题的能力都将得到增强。
在本课教学中，我非常注重培养学生积极主动的学习态度，提高学生独立思考和解决问题的能力，力图让学生在学习中加强手脑结合，发展智力，使学生从学会技术变为会学技术，而为终身学习打下坚实的基础。
二、教材分析:
《团花》是《对称图形》的一种。
本课重在引导学生了解团花中心对称的特点，体会折法和剪法的不同，带来剪纸效果的变化。
在本课学习之前，学生需掌握剪刀的使用技法，认识折边和单边，了解在单边上进行加工，纸的边缘发生变化，在折边上进行加工，纸的内部也有变化。
本课是一个很好的学习载体，对培养学生的观察能力，分析问题、解决问题的能力，很有促进作用，利于学生思维能力的培养。
三、学情分析:
本课的授课对象是小学二年级学生，他们已经有了剪左右对称图形的基础，能设计制作最基本的左右对称剪纸作品。
另外，他们已具备一定的观察、分析、解决问题的能力，但还需要教师不断的启发，巧妙的引导，精心的组织。
因此，我在设计教学过程时，力求使学习内容的出示做到循序渐进，有条不紊。
运用多媒体设备。
冀美版美术二年级下册《4.剪团花》教学设计4
冀美版美术二年级下册《4.剪团花》教学设计4一. 教材分析《剪团花》是冀美版美术二年级下册的一课，主要让学生了解团花的制作方法和流程，培养学生的动手能力和审美能力。
教材内容包括团花的起源、种类、制作技巧等，同时配有不同风格的团花图案供学生欣赏和参考。
二. 学情分析二年级的学生具有较强的好奇心和动手欲望，他们对剪贴、绘画等手工活动感兴趣。
但部分学生可能对团花的制作方法和技巧不够熟悉，因此在教学过程中需要教师耐心引导和示范。
三. 教学目标1.让学生了解团花的起源、种类和制作方法。
2.培养学生动手制作团花的能力，提高审美意识。
3.培养学生合作、交流和分享的良好习惯。
四. 教学重难点1.掌握团花的制作方法和技巧。
2.培养学生对团花的审美能力。
五. 教学方法1.示范法：教师亲自示范团花的制作过程，让学生直观地了解制作方法。
2.讨论法：引导学生分组讨论，分享制作心得和创意。
3.评价法：鼓励学生互相评价，提高学生的审美意识。
六. 教学准备1.准备团花制作的材料和工具，如彩纸、剪刀、胶水等。
2.准备不同风格的团花图案供学生欣赏和参考。
3.准备展示用的板子和挂钩。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示不同风格的团花图案，引发学生对团花的兴趣，同时提问：“你们知道团花是从哪里来的吗？它有哪些种类？”让学生自由发言，从而引出本课的主题。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍团花的起源、种类和制作方法，然后示范制作过程，边示范边讲解步骤和技巧。
过程中，鼓励学生提问，解答学生的疑问。
3.操练（10分钟）学生按照教师示范的方法，分组进行团花的制作。
教师巡回指导，解答学生的疑问，纠正学生的错误。
4.巩固（5分钟）学生完成后，教师学生互相展示作品，让学生评价彼此的团花，从造型、颜色、创意等方面进行交流。
教师总结评价，给予鼓励和建议。
5.拓展（5分钟）教师引导学生思考：团花可以运用到生活中的哪些地方？让学生发挥想象，提出自己的想法。
小学美术冀美课标版二年级下册《4.剪团花》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A021
小学美术冀美版二年级下册《4.剪团花》省级名师授课教案优
质课教案获奖教案公开课教案
教学目标：
1.知识技能：了解什么是窗花以及窗花在生活中的应用
2.过程与方法：学习剪团花的制作方法，学会剪制一个简单的窗花图案
3.情感、态度与价值观：让学生感受学习窗花的乐趣及传统艺术的魅力
教学重点：
感受剪纸的艺术魅力，学习窗花的制作方法，学会用窗花美化环境
教学难点：
掌握简单的剪纸方法，学会折纸、画、剪，要正确地按剪法的步骤制作，特别注意相连不断。
项目设置：学习剪团花的制作方法，学会剪一个简单的窗花图案。
教学过程：
一、引入课题
过年的时候人们会剪一些漂亮的窗花贴在窗户上，让过年变得很喜庆，今天我们就来学习剪漂亮的窗花。
二、讲授新课
1、什么是窗花？
窗花是贴在窗纸或窗户玻璃上的剪纸，中国古老的传统民间艺术之一。
它历史悠久，风格独特，深受国内外人士所喜爱。
小学美术冀美版二年级下册《4.剪团花》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A033
小学美术冀美版二年级下册《4.剪团花》省级名师授课教案优
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教学目标
1）探究团花的基本特点，学习制作团花的方法，培养学生热爱生活情感以及学习美术的兴趣。
2）培养学生创作与应用相结合的设计思维，提高学生的动手制作能力。
教学重点难点分析
重点：团花纹样的设计与制作，学会设计与应用。
难点：团花的知道原理的理解与运用。
教学策略分析
本课以学生的实践活动为主线，重视和尊重学生的自主探究经验，把学生的个人知识、直接经验、生活环境看成重要的学习资源。
鼓励学生经过探究，自己发现知识，总结经验。
将学生的实践活动贯穿于整个学习过程。
课前准备
教师
学生
《鸡妈妈的新房》、读书笔记
教学活动过程设计。
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小学美术冀美版二年级下册《4.剪团花》省级名师授课教案优
质课教案获奖教案公开课教案
学情分析
二年级是从低年级到高年级的过度，学生要接受知识的变化；要接受思维的变化；学习方法的变化是小学阶段比较重要的阶段。
学生对以动手为主的设计应用课很感兴趣，通过一年多的学习，有了一定的折纸和剪纸的技能。
容易出现的问题：有些同学会剪散、剪断或剪成方形，部分同学作品缺乏美感。
教学内容分析
本课所讲授的团花剪纸，是“设计.应用”领域的一课内容。
主要是让学生学会团花剪纸的表现方法，并使团花变得丰富多彩。
让学生自主探究得出不同的团花表现方式，去装饰我们的生活。
本节课先用剪纸素材动画片激情导入课题，讲解团花的寓意，在通过老师的示范共
同总结出剪纸的步骤，然后通过小组研讨中得出的多种折法画法并找出容易出现的问题
及解决的方法，最后通过解读带有寓意的剪纸作品探究创新，启发学生在作品上进行合
理的添加，拓展学生思维。
新课程要求我们不仅使学生形成积极主动的学习态度，还使他们在获得基础知识和基本技能的同时养成积极健康向上的情趣。
这样。
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《剪团花》说课稿
教材分析
《剪团花》是冀美版小学二年级下册第四课的内容，属于设计应用领域。
中国的剪纸艺术历史悠久，样式丰富。
团花是剪纸的一种形式，一般为圆形花样，多数呈中心对称。
团花的剪法比较简单且容易出效果，通过本节课的学习，学生要掌握团花的折与剪的方法，提高剪纸技能和兴趣，为以后的学习打下良好的基础。
学情分析
学生在二年级上册已经学习了《对剪花样》，掌握了对折剪的方法。
进行本课学习时，教师可联系以前学过的剪纸知识，在原有知识的基础上让学生进一步提高剪纸技艺。
教学目标
1、了解团花的基本特点，知道剪纸艺术是具有悠久历史的民间艺术，增强学生
的民族自豪感。
2、学习团花的制作方法，学会正确的折法，掌握团花剪纸的基本花纹装饰。
3、通过对方法的探索、研究，培养学生感知、思考、探索、发散思维的能力以
及提高学生动手的能力。
教学重点
团花的特点和制作方法。
教学难点
团花的外形和纹样的设计。
教具准备
剪刀、卡纸
教学过程
一、导入新课
1、复习导入。
请同学们用对折剪的方法设计图案，并剪出来，然后把这些这些图案填入事先准备好的团花图案中。
2、把其中的图案换成对马，介绍这是新疆古墓出土的距今一千五百余年的剪纸
作品对马团花，团花是中国剪纸历史最悠久运用率最广泛的一种形式，我国劳动人民早在一千多年前就开始创作剪纸艺术了。
3、揭示课题——剪团花，并介绍：团花是剪纸的一种样式，多为圆形，寓意圆
满完整，表达祥和团圆。
二、制作团花
1、折纸
教师师范并讲解折纸的第一种折法。
（1）、折的时候要边对边、角对角对齐。
（2）、以正方形纸的中心点为顶点，对折。
（3）、折法的拓展。
2、画
教师讲解如何吧方形的纸剪成圆形，以及如何设计团花内容。
民间艺人积累了很多丰富的剪纸经验，有一些经典的花纹我们一起来看一下（锯齿纹、月牙纹、柳叶纹、羽毛纹）。
我们可以把这些花纹设计到团花里面。
教师师范折画一个团花图案。
3剪
教师示范剪好，引导学生不能把图案剪断。
三、学生实践
用折、剪团花的方法，设计一个团花，要求外形好看，有新意。
教师个别指导。
四、作品展评
组织学生展示，自评、互评、师评。
五、小结
今天大家的表现都非常棒，在老师的眼里，你们真像是小小的剪纸艺术大师，老师相信在我们的装扮下我们的生活将越来越美好。
板书设计
剪团花
折——画——剪
对折法
六折法。