苏教版 中学美术17册教案

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苏教版中学美术17册教案

苏少版第 17 册第一课力量与生命外国雕塑赏析一、教材分析本节课的内容是苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第17 册第一课，课题为《力量与生命外国雕塑赏析》。

属于欣赏评述单元。

教材选取了西方各个历史时期具有代表性的优秀作品，基本反应了外国雕塑的演变与发展过程。

通过赏析，让学生了解不同文化背景下雕塑的特征，了解雕塑艺术品对生命的赞颂，雕塑作品所具有的恒久生命力。

雕塑艺术是人类情感外溢的物化形态，是文化的重要组成部分，不论古代还是现代，雕塑的创造都体现着时代的文化精神，是人类力量与生命的传达二学情分析：

本课的教学对象是九年级的学生，学生对雕塑的相关知识在以往的教学中曾经接触过。

本单元的教学内容是外国雕塑欣赏，学生对外国雕塑的演变与发展比较陌生，而且对外国的历史文化、民族文化等等都知之甚少。

要读懂这些经典的外国雕塑对于学生来说的确有些难度。

三、教学目标：

认知目标：

通过赏析，了解雕塑艺术评议的特点，了解外国雕塑的艺术成就。

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技能目标：

通过赏析，发展学生自主学习、探究学习的能力，通过讨论、陈述、评价，初步掌握雕塑的艺术评议和艺术物点。

并结合雕塑本质特征，学会初步运用雕塑的基本欣赏方法去赏析具体的雕塑作品，提高学生对艺术节品的语言表达能力和丰富的想象力。

情感目标：

雕塑的根本特点是立体造型。

即用三维空间的体积，表现某种形象和节律，达到交流思想感情的目的。

通过赏析，感受艺术家赋予顽石的力量与生命，以及艺术家对生命的礼赞。

创造目标：

雕塑既是提高的艺术，又是普通的艺术；既是古老的艺术，又是现代的艺术。

通过赏析，打通学生对所学知识的链接整合能力，用自己独特的感受和体验表达出对作品新鲜的认识。

四、教学重点：

通过对雕塑本质特征，立体造型的理解，能够初步运用雕塑的基本欣赏方法赏析优秀的雕塑作品，感受雕塑艺术品对力量与生命的礼赞。

教学难点：

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 通过党析，理解雕塑作品的抒情与象征性。

五、教学方法：

自主探索法、合作学习法、故事引趣法、拓展延伸法。

六、教学准备：

教师准备：

雕塑实体，一块大理石，多媒体课件学生准备：

上网查找外国雕塑的相关资料；收集不同时代艺术家的相关背景资料。

七、教学过程一）引导阶段：

（设疑导入）出示一块大理石。

问：

从这块石头中你能领悟到什么？米开朗基罗曾经说过：

其实，那些完美艺术的生命体早已存在于一块块顽石之中，雕塑家的任务只是将它们从其中解放出来。

（1501 年，米开朗基罗走进佛罗伦萨教学的庭院，发现一块在那儿闲置了 46 年的大理石， ...

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