母鸡萝丝去散步

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绘本写话尝试教学

——《母鸡萝丝去散步》

设计意图

《母鸡萝丝去散步》是一本外国经典图画书，它的文字与画面形成一种非常滑稽的对比，文字讲述的是母鸡萝丝去散步的平淡无奇的故事，而另一个主人公——狐狸，却在母鸡的背后上演了一出滑稽可笑的“捉鸡”屡屡受挫的故事。

本课的设计力求引导孩子在笑声中理解画面内容，能讲述出隐藏在图画背后的故事，并体会阅读绘本的基本方法：大胆猜、细心看、清楚说、快乐写，从而“得法于课内，得益于课外”。

教学目标

1．通过阅读图画、上下图的观察对比，了解故事的情节发生和发展，培养细致观察和大胆想象及较完整语言表达能力。

2．体会图画的幽默诙谐，在读图中感受阅读的乐趣。

3．习得简单的阅读绘本的方法，进一步激发阅读绘本的兴趣。

阅读准备：PPT课件、写话纸

活动过程

一、读封面、读作者、读扉页、读开头

1．谈话导入：柳老师知道我们二（2）班小朋友不仅喜欢听绘本，而且还会创编绘本故事呢。瞧，这是我们创编的《猜猜我有多爱你》，这是《逃家小兔》，这是《好饿好饿毛毛虫》。里面的故事写得有趣极了，图画也很有创意哦，柳老师看了还想看。

今天我再进行一次看绘本写故事活动，好不好？（好）。柳老师先给大家讲个绘本故事吧，我讲得故事题目是母鸡萝丝去散步，一起来读一读。板贴：母

鸡萝丝去散步

2.介绍封面和作者：这就是这绘本的封面，你能找到绘本的作者吗？【图．文】是什么意思？佩特·哈群斯不但会画画，还会写故事，她创作的故事幽默又好笑，是她创作的第一本绘本。

3.大胆猜：看了封面，你觉得母鸡萝丝去散步的时候，可能会遇到一些什么事呢？(PPT1）

评价：大胆的猜测，会让绘本更有趣。（板书：大胆猜）这可是阅读绘本的秘诀之一。

4.介绍扉页：接着，就让我们走进绘本的扉页吧。(PPT2）瞧，这是美国的一个农场，母鸡萝丝的家就在这里。这是一个小池塘，干草堆，一只山羊在享受晚餐。这是磨坊，这是农场里的篱笆，这是手推车，这是蜜蜂房……）

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瞧，母鸡萝丝迈着轻盈的步伐，带着愉快的心情去享5.讲述故事开头：好美的一个农场啊！受农场美景。可就在这快乐安详的背后，却潜藏着危险，看，（出示有狐狸），你看到了仔)（一只狐狸转动着贼溜溜的眼睛，露出红红的舌头，他悄悄地躲在鸡窝的下面。什么？板书：细心看）这可是阅读绘本的第二个秘诀。细看。（母鸡萝丝知道背后的危险吗？猜猜她最终被狐狸吃掉了吗？练习讲故事二、读正文

（一）重点练讲——走过院子

师：哦，接着听故事吧。她走过院子，呀！狐狸离萝丝越来越近了，看，狐狸纵身往前一1.

。（生说）跳，快扑上来萝丝啦！猜猜：狐狸抓到萝丝了吗？为什么没抓到，引导说钉耙．生：学生练习说图中的意思。2教师

示范说：母鸡萝丝走过院子，狐狸蹑手蹑脚地跟在后面，离萝丝越来越近了。忽然，3.狐狸纵身往前一跳，扑向萝丝。院子的中央倒着一把钉耙，狐狸刚好跳到了钉耙上，钉耙

一下子竖起来，“啪”的一声打在狐狸脑袋上，狐狸被打得头昏眼花却不敢出声，怕被萝

丝发现。

评价：清楚地说，会让绘本更有趣。板书：清楚说接下来，你们就合作讲讲这

个故事。（二）绕过池塘

师：哎！这是虚惊一场！母鸡知道身后发生的可笑的一幕吗？（不知道）她继续往前走，1.

瞧，狐狸这次离她更近了。她绕过池塘，一声，一头栽到池塘里，水花四溅，差点把狐狸淹死。“扑嗵”2．生：突然，狐狸脚下一滑，（三）越过干草堆师：这只倒霉的狐狸啊！没捉到母鸡，倒弄得自己像个落汤鸡。母鸡继续往前走，她越过1. 干草堆，狐狸仍然紧紧地跟在后面。

2.生：眼看就要靠近母鸡了，它向前一扑，却一下子陷进了干草堆里。（四）

经过磨坊师：母鸡继续往前走，她经过磨坊。1.

面”的打开了，“2.生：面粉袋的绳子缠在了母鸡的脚上，当狐狸经过的时候，

面粉袋的口哗洒在了狐狸的身上，压得狐狸动弹不得。粉（五）穿过篱笆

1.师：母鸡继续往前走，她穿过篱笆。;.

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小推生：狐狸看见篱笆的缝隙太小，钻不过去，就用力一跳，不偏不倚正好跳到山坡上的2.上。小推车顺着山坡轱辘轱辘往下滚。车（六）钻过蜜蜂房

师：母鸡继续往前走，她钻过蜜蜂房。1.的一声撞倒了蜜蜂房。蜜蜂房

里的蜜蜂很生气，纷纷地向狐”生：狐狸趴在小推车上，“轰2.狸飞去，狐狸撒开四条腿飞快地没命逃走。师讲述：母鸡按时回到家吃晚饭。学着写话三、回味感悟

（一）再读故事，体会乐趣师：我们再看一遍故事吧，觉得好笑的话，

也可以笑出声来哦。1.师：对于狐狸来说，这一路充满了辛苦和失败，对于母鸡来说，这一路却平安而愉快，母2.（看扉页，相机鸡萝丝回到家一定会回忆起她快乐的散步，还记得她都去过哪些地方吗？绕过池塘、越过干草堆、经过磨坊、穿过篱笆、钻过蜜蜂房。板书：走过院子、 3.排一排，体会动词

的不同表示动作的不同。（二）写一写，内化语言，不小心栽师：刚才老师听到，你们看到这写画面的时候笑声最响了。狐狸被钉耙——打1.。既蛰，小推车往下——滚，被蜜蜂——池塘进——，陷进——干草堆，被面粉——压着然每一幕都有趣，我们就把它写下来吧。我来分工，第一组……《母那么你就有机会和柳老师一起创编第一本属于我们自己的师：如果你能写得又快又好，2.个鸡萝丝去散步》。柳老师已经创作好了绘本的封面、开头和结尾完成了，就差中间的6 小故事了。四、展出新创作的绘本人展示讲故事：请写得又好又快的孩子，上来展示自己的成果。每人分别把自己的61.

内容读一遍。写作者：我们这本新创作的绘本应该有作者吧，写谁呢？写在哪里呢？（封面）2.当然下面小朋友课后也可以组成新绘本，创作的新绘本诞生了。一本崭新的由3.师：看，### 下次我们还要小组合作创作新绘本呢。板书：母鸡萝丝去散步;.

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