二年级上册语文：星星的新朋友
二年级语文上册第13课星星的新朋友ppt课件语文S版
星星的朋友
生字认读
guǎn yù kuàng 管 预 chǎn kǒng zào 产 恐
另 奥 运星
细节分析
“我是侦察卫星，是作战指挥的 好帮手……” “我是导航卫星……” “我是营救卫星……” 侦察卫星、导航卫星、营救卫星 话中的省略号表示什么意思？
省略号表示的是侦察卫星，导航 卫星，营救卫星是有什么作用？ 你能把它补充完整吗？同桌间 交流下，不知道也可以猜一猜。
内容梳理
星星的新朋友 气象卫星 通信卫星 地球资源卫星 人造卫星 侦察卫星 导航卫星 营救卫星 ……
导航卫星：可以为全球船舶、飞 机等指明方向，导航范围遍及世界各 个角落；可全天候导航，在任何恶劣 的气象条件下，昼夜均可利用卫星导 航系统为船舶指明航向。
营救卫星：利用卫星系统测定来 自海上、空中、地面遇险装置发出的 求救信号，从而确定出险位置，并实 施搜寻和营救的系统。
作业
1、抄写课文生字，有感情地 朗读课文。 2、根据所学内容，谈谈你学 了课文后的想法。
整体感知
自读要求： 1、读准字音，对不认识的字借助拼 音多读几遍。 2、读通课文，思考：星星有哪些 新朋友？
一颗星星自豪地说：“我是气象卫 星，专管预报天气的。” 另一颗星星神气地说：“我叫通信 卫星，能够传送电视、电话、广播的信 号。2008年北京举办奥运会，就是通过 我向世界各地转播的。” 又一颗星星接着说：“我是地球资 源卫星，能帮助人们了解矿产资源，还 能预报地震和火山爆发呢。”
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。
语文S版-二年级语文上册13.星星的新朋友(课件)
整体 感知
自豪
神气
珍珠
钻研
整体 感知
距离
传播
矿产
闪烁
整体 感知
世界上第一颗人造卫星
1957年10月4日，苏联发射了第一 颗人造地球卫星。这一事件具有划时 代的意义，它宣告人类已经进入空间 时代。
整体 感知
“深蓝色的夜空，群星闪烁。”
dǒu “斗” dòu
北斗
“闪烁”： 光亮晃动不定、
争斗
忽明忽暗。
思（ ） 叶（ ） 树叶 思念
令（ 优美语句。 2.完成课后练习题。
板书 设计
气象卫星 预报天气
星星
的新 朋友
通信卫星 传送信号
资源卫星 了解资源
侦察卫星 指挥作战
导航卫星 定位导航
营救卫星 实施救援
人 造 卫 星
有关信息，对目标实施侦查、监视和跟踪，获
取情报。
精读 领悟
导航卫星可以为全球船舶、飞机等指明方向， 导航范围遍及世界各个角落；可全天候导航， 在任何恶劣的气象条件下，昼夜均可利用卫星 导航系统为船舶指明航向。
精读 领悟
营救卫星听到船只、飞机发出遇难呼救
信号，迅速而精确地判断方位，向地面营 救中心紧急报告.营救中心获得信息后，马 上派直升机前往遇难地点，使遇难者得救。
星星的新朋友
语文S版 二年级上
教学 目标
1
学会认读14个生字，会书写7个生字。
2
激发学生对科学的兴趣及热爱科学的情感。
趣味 导入
趣味 导入
青石板儿石板青，
青石板上挂明灯，
若问明灯有多少， 天下无人数得清。
——
星星
整体 感知
阅读要求： 1. 自由阅读课文，圈出本
S版二年级上册《星星的新朋友》第一课时课件
专管 介绍 奥运会
矿产 人造
通信 导航 预报 星星 各种各样
世 界
争先恐后
争先恐后 预报 导航 专管 奥运会 通信 另外 世界 人造 矿产 能源 介绍 星星
专
介
另
星 世 界 能
游戏总动员啦!
赶快来吧！
第一关：摘星星 到黑板上摘星星， 读一读星星背面的生字， 并组一个词。
第二关：找朋友
相信自己一定行！
把“口、日、：猜字谜
四四方方一座城，
里面住着十万人。 派了两万去打仗，
界
还有八万守城门。
通过这节课的学习, 你有哪些收获呢?
作业： 一、熟读课文两遍。 二、在拼习本上练习生字书 写，每个生字写一行。 三、和家人一道搜集有关人 造地球卫星的资料。
语文S版第三册第13课
驯龙小学 陆其凤
星星
星星的新朋友
导航卫星 资源卫星 通信卫星 气象卫星 侦察卫星
我会读
zhuān guǎn yù bào lìng ào
专
yùn
管
tōng
预
kuàng
报
kǒng
另 奥
jiè shào
运
háng
通
zào
矿
xīng
恐
shì
介 绍
jiè néng
航
造
星
世
界
能
你一定会读!
《星星的新朋友》ppt实用课件2
5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚
14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东
2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。
4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
《星星的新朋友》PPT课件二
执教教师：陈曦 九年义务教育语文出版社二年级上册
我会认
zhuān guǎn
专管
tōng
通信
Jiè shào
介绍
yù bào
预报
kuàng
矿产
ào yùn
奥 运会
kǒng
争先恐后
háng
zào
导航 人造卫星
我会读
专 管 预报 奥 运会 通信 矿产 争先恐后 介绍 导航 人造卫星
考考你
科学卫星
侦 察 卫 星
侦 察 卫 星
侦 察 卫 星
技 术 卫 星
通 讯 卫 星
导航卫星
导航卫星
导航卫星
导航卫星
营 救 卫 星
学习链接
1970年4月，我国自行设计、 制造的第一颗人造地球卫星“东方 红一号”发射成功．这标志着我国 继苏联、美国、法国和日本之后， 成为世界上第五个能独立发射人造 地球卫星的国家．
老师寄语：
除了文中的这些卫星学习，长大 了能研究制造出更多神奇的卫星，为人 们的生活服务。
侦导察资通航卫源信卫星气卫卫星象星星卫星
与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。——蔡元培 人，最大的敌人是自己。
做事就是在学做人而已。
争人奥导通矿先造专介预运航信产恐 卫管绍报会后 星
星星的新朋友
气象卫星 侦察卫星
通信卫星 导航卫星
地球资源卫星
营救卫星
一颗星星自豪地说： “我是气象卫星，专管 预报天气的．”
另一颗星星神气地说：我叫通信 卫星，能够传送电视、电话、广播 的信号。2008年北京举办奥运会， 可以通过我向世界各地转播。
又一颗星星接着说：“我是 地球资源卫星，能帮助人们了解 矿产资源，还能预报地震和火山 爆发呢．”
语文教材S版 二年级上册 第四单元课《星星的新朋友》优秀教学设计和反思
语文教材S版二年级上册第四单元13课（星星的新朋友）优秀教学设计和反思教材分析1.本篇短文以童话的形式，介绍了几种人造地球卫星及其作用。
本文预言简洁，合适儿童阅读。
2.通过学习理解课文内容，了解我国航天科技开展的新成绩，鼓励学生从小刻苦学习，热爱科学，将来为祖国的现在化建设奉献力量。
学情分析1.我班有学生32人，男同学19位，女同学13位，学习情况还算均匀中等生居多。
2.由于中等生居多分析文章时比拟简单跟得上老师的思路，老师在分析文章会较轻松。
3.学习本节课学生的主要障碍点是：学生们普遍缺少创新思维，在拓展高科技时会比拟困难。
教学目标认识14个生字，学会写7个田字格里的生字及用它们组词，并且记下卫星，世界，预报，转播等词语。
学习新偏旁“田〞字头。
能正确流利地朗读课文。
3.了解几种人造卫星的作用，激发学生对科学技术的兴趣及热爱科学的感情。
教学重点和难点重点：认识新字，会写田字格里的生字并认识“田〞字头。
难点：理解课文内容，了解我国航天事业开展的新成绩。
能有感情的朗读课文。
教学过程课时一一，谈话激趣导入，出示课题。
1. 从插图入手，说说插图上画的是什么。
2. 板书课题。
二，初读课文。
1. 学生自由朗读课文，要求对不认识的字借助拼音读准字音，并思考课文中星星的心朋友指的是什么。
2. 老师板书生字，让学生在文中圈出来。
并给学生5-10分钟识记生字。
三，生字讲解。
1. 学生记完生字后进行认识生字接龙游戏，稳固生字。
2. 对要求学会写的生字进行详细讲解。
〔从字的结构，部首，字典中查的画数，音序，组词逐一讲解〕3. 稳固听写。
四，安排作业：写生字并组词。
课时二一，读课文，整体感知。
1. 学生齐读课文。
2. 标注出自然段。
3. 你们认识星星的新朋友吗？他们都是谁？二，讲解课文。
1. 老师指导学生分段读，主要指导读出小星星问的语气和各种人造卫星神气自豪的语气。
2. 提出“……〞的意思、3. 老师指导分角色朗读。
三，老师拓展讲解侦查卫星，导航卫星，营救卫星的作用。
二年级上语文《13_星星的新朋友》
反义词： 陌生——熟悉
• 小星星认识了哪些新朋友， 他们是干什么的？
考考你．
气象卫星
作战指挥的好帮手
资源卫星
通信卫星 侦察卫星 导航卫星 营救卫星
预报天气
了解矿产资源，预报灾难 传送信号，转播节目 解救在危难中的人们 为迷路的人们指引方向
科学卫星
侦 察 卫 星
侦 察 卫 星
侦 察 卫 星
又一颗星星接着说：“我是 地球资源卫星，能帮助人们了解 矿产资源，还能预报地震和火山 爆发呢．”
• 争先恐后：争着向前，害怕落后。 • 自我介绍：自己把最积极的情况给 别人说。
“我是侦察卫星，是作战指挥的好帮手……”
“我是导航星……”
“我是营救卫星……”
小星星明白了，这些陌生的 朋友，是各式各样的人造地球卫 星。
• 专：独体字，（专心）（专管） • 介：上下结构，（介绍）（介入） • 世：独体字，（世界）（世代） • 能：左右结构，（能够）（能力） • 另：上下结构，（另外）（另行 ） • 星：上下结构，（星星）（卫星） • 界：上下结构，（外界）（边界）
专管 另外 介绍 星星 世界 边界 可能
专业 专心 专门 另一颗 另眼相看 介入 中介 卫星 流星 世代 来世 举世闻名 眼界 界线 能力 能手 能人
新
• 陌生
• 预报 • 群星闪烁
好奇
通过
自豪
世界
神气
介绍 各种各样
争先恐后
•专
•奥 •介
管
运 绍
预
通 航
报
矿 造
另
恐
深蓝色的夜空，群星闪 烁。一颗小星星望着周围陌 生的星星，好奇地问：“朋 友们，我怎么不认识你们 呢？”
小学二年级语文《星星的新朋友》原文、教案及教学反思
【导语】《星星的新朋友》这篇课⽂是⼀个科普童话，通过⼩星星与新朋友的对话，介绍了⽓象卫星，通信卫星，地球资源卫星，侦察卫星等⼈造地球卫星的作⽤。
以下是⽆忧考整理的⼩学⼆年级语⽂《星星的新朋友》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学⼆年级语⽂《星星的新朋友》原⽂ 深蓝⾊的夜空，群星闪烁。
⼀颗⼩星星望着周围陌⽣的星星，好奇地问：“朋友们，我怎么不认识你们呢？” ⼀颗星星⾃豪地说：“我是⽓象卫星，专管预报天⽓的。
” 另⼀颗星星神⽓地说：“我叫通信卫星，能够传送电视、电话、⼴播的信号。
2008年北京举办奥运会，就是通过我向世界各地转播的。
” ⼜⼀颗星星接着说：“我是地球资源卫星，能帮助⼈们了解矿产资源，还能预报地震和⽕⼭爆发呢。
” 别的星星也都争先恐后地做起了⾃我介绍。
“我是侦察卫星，是作战指挥的好帮⼿……” “我是导航卫星……” “我是营救卫星……” ⼩星星明⽩了，这些陌⽣的朋友，是各种各样的⼈造地球卫星。
【篇⼆】⼩学⼆年级语⽂《星星的新朋友》教案 设计思想： 这篇课⽂是⼀个科普童话，通过⼩星星与新朋友的对话，介绍了⽓象卫星，通信卫星，地球资源卫星，侦察卫星等⼈造地球卫星的作⽤。
创设情景，让学⽣⾛进童话世界，充分开发和利⽤游戏活动，让学⽣在学中玩，玩中学。
开阔视野，陶冶情操。
真正成为学习的主⼈。
教学⽬标： 1、认读14个⽣字，会书写7个⽣字。
2、正确，流利，有感情地朗诵课⽂，并理解课⽂内容。
3、在⾃主学习与合作交流中了解课⽂内容。
4、通过多种形式朗诵课⽂，让学⽣明⽩各种卫星的⽤途。
5、激发孩⼦探索科学知识的爱好，培养孩⼦爱科学，学科学的品质。
教学重点、难点： 重点：学会⽣字，理解课⽂内容。
难点：分⾓⾊有感情地朗读课⽂。
教具预备： 教学课件、⼩星星、⼩⿊板等。
教学过程： ⼀、猜谜激趣—─说星星。
1、⼩朋友，我们猜个谜语，看谁⼜快⼜正确地猜出谜底，认真听： 2、师出⽰谜⾯。
二年级上册语文阅读理解附答案
二年级上册语文阅读理解附答案一、阅读理解。
星星的新朋友深蓝色的夜空，群星闪烁。
一颗小星星望着周围陌生的星星，好奇地问：“朋友们，我怎么不认识你们呢？”一颗星星自豪地说：“我是气象卫星，专管预报天气的。
”另一颗星星神气地说：“我叫通信卫星，能够传送电视、电话、广播的信号。
2008年北京举办奥运会，就是通过我向世界各地转播的。
”又一颗星星接着说：“我是地球资源卫星，能帮助人们了解矿产资源，还能预报地震和火山爆发呢。
”别的星星也都争先恐后地做起了自我介绍。
“我是侦察卫星，是作战指挥的好帮手……”“我是导航卫星，为船舶、飞机指明方向……”“我是营救卫星，听到船只、飞机发出遇难呼救信号，迅速而精确地判断方位，向地面营救中心紧急报告……”小星星明白了，这些陌生的朋友，是各种各样的人造地球卫星。
1．短文一共介绍了（______）种人造地球卫星。
2．导航卫星的作用是（）A．作战指挥的好帮手B．为船舶、飞机指明方向C．专管预报天气3．星星的新朋友指的是______。
请用“______”勾画出通讯卫星说的话。
4．如果你是科学家，你想在太空中造一颗什么卫星？作用是什么？请简单介绍一下。
答：_________________________________________________二、课外阅读天地。
仓颉造字（节选）人类早期是没有文字的，这样的时间过了很长很长。
为了适应生活的需要，帮助表达、交换、记忆等，古人曾发明、使用过“结绳记事”。
他们用长短不同、颜色有别的细绳，根据需要，在间隔不等的距离，打上不同形式的结，然后再依次拴在一根较粗的主绳上。
还有的人曾经使用过“物语”，就是用一件具体事物代表一种固定的含义。
比如，有的用小柿子叶表示“我很苦闷”，有的用火表示“我要找你”。
传说仓颉创造了文字。
仓颉在野外的泥地上看到了鸟的足迹，它们有直有斜有交叉，富有变化。
于是他模仿鸟的足迹创造了字的笔画。
后来，他又根据龟纹、虫蛇、黍稷、山川、草木等的形状或动态，创造了文字。
星星的新朋友
《星星的新朋友》说课稿一、教材分析《星星的新朋友》是九年义务教育六年制小学语文S版二年级上册第四单元的课文。
这篇课文是以童话的形式介绍了几种人造地球卫星及其作用。
全文语言简洁，适合儿童阅读。
根据课文内容，本文配有一幅插图：深蓝色的夜空中，星星们在悄悄谈论着什么，形象的画面，奇妙的想象，易于激发学生的兴趣，引发学生的遐想，感受现代科技的发展与进步。
课后编有一项“学习链接”，介绍了我国人造地球卫星的情况，意在为学生提供一些课外资料，了解我国航天科技的发展，激发学生热爱祖国、热爱科学的情感。
二、教学目标根据我对《新语文课程标准》的理解，并结合学生实际和教材特点，我将教学目标定位在：1.知识技能目标：认识“专、管”等14个生字，会写“专、介、世”等7个字及以下词语：卫星、世界等。
学习新偏旁“田字头”，能正确、流利地朗读课文。
2．过程方法目标：学生在倾听中评价，在评价中互相学习，取长补短，获得言语美感。
3．情感态度目标：在人造卫星自豪、神气地介绍中感悟其本领，激发学生对科学的兴趣及热爱科学的情感。
三、教学重点1．认读14个生字，会书写7个生字。
2．准确朗读课文。
四、教学难点因为考虑到学生的认知规律，以及他们的阅读能力，要在语言文字中准确把握所蕴含的情感世界，真正品味出语言的味道来，有一定的难度，因此我把指导学生有感情地朗读课文，读中感悟星星的新朋友的名称及作用，激发学生热爱祖国热爱科学的情感作为本课的教学难点。
五、教法说明基于教学目标的制定和重难点的提出，结合《新课标》理念，我采用了自读感悟、自主探究、合作交流、相互评价等教学方式，努力构建开放而有活力的师生平等对话的新型语文课堂。
始终体现学生是学习的主人，教师是学生学习伙伴中的首席。
六、学法说明教学活动是教和学的双边相互促进的活动,为了充分发挥学生的主观能动作用,完成教学任务,在上述教学方法指导下引导学生掌握“问、读、评、想”四结合学习方法。
最大限度发挥学生的主动性、发展性与创造性。
语文版：小学二年级上册语文第13课《星星的新朋友》教案
语文版：小学二年级上册语文第13课《星星的新朋友》教案【篇一】教学目标：1、认识14个生字，会书写3个生字。
2、正确，流利，有感情地朗诵课文，让学生明白各种卫星的用途。
3、激发孩子探索科学知识的爱好，培养孩子爱科学，学科学的品质。
教学重点、难点：认识生字，正确写字。
正确、流利有感情地朗读课文。
教学流程：一、情境导入1、课件出示星空图（配有音乐）：老师这里有一张美丽的图片，请大家欣赏。
你看到了什么？2、教师用绘声绘色的语言导入：在浩瀚的夜空中，群星闪烁，行星家族在不断的壮大，你想了解其中的秘密吗？今天我们学习13课《星星的新朋友》。
（学生读课题）星星有哪些新朋友，聪明的你们一定会在认真读书中找到答案。
二、初读识字1、自由读文教师提出读书要求：用你喜欢的方式自由读课文，借助拼音读准字音，读通句子，读起来有困难的地方反复多读几遍。
（学生自由读书）2、认识生字（课前布置预习）请你把圈出的生字借助拼音认真读两遍，再和同桌互相听读及时纠正错误的读音。
（学生自学，教师巡视）3、检查识字（1）字音：教师出示本课14个生字，指名认读，一遍领读，再开火车读。
读后指出生字中读音重点、难点。
（2）字形：这些生字中那些是你的老朋友，你怎么认识的？那些是你的新朋友，有什么好办法记住它？（学生交流记字方法）（3）字义：认读生字带出的词语（本课中的），再口头扩词。
4、检查读文老师找几名同学读课文，其他同学认真听，注意听清字音，句子读得是否正确。
教师质疑：星星有哪些新朋友，赶快到书中找找吧，用你喜欢的符号画出它们得名字。
三、感情朗读教师质疑：小星星的新朋友中谁给你留下的印象深刻，你最喜欢哪一个？找到有关于它的内容仔细读一读。
（学生自由读，读后把最喜欢的朋友介绍给大家。
）根据学生汇报学习重点段落。
段落一：（课件出示）一颗星星自豪地说：“我是气象卫星，专管预报天气的。
”这位朋友用什么语气介绍自己呢？“专管”什么意思？这段话带怎样读？（指导朗读）段落二：（课件出示）另一颗星星神气地说：“我叫通信卫星，能够传送电视、电话、广播的信号。
星星的新朋友
考考你．
气象卫星
作战指挥的好帮手
资源卫星
通信卫星 侦察卫星 导航卫星 营救卫星
预报天气
了解矿产资源，预报灾难 传送信号，转播节目 解救在危难中的人们 为迷路的人们指引方向
科学卫星
技 术 卫 星
通 讯 卫 星
学习链接
1970年4月，我国自行设计、制 造的第一颗人造地球卫星“东方红 一号”发射成功．这标志着我国继 苏联、美国、法国和日本之后，成 为世界上第五个能独立发射人造地 球卫星的国家．
另一颗星星神气地说：“我叫通 信卫星，能够传送电视、电话、广 播的信号。2008年北京举办奥运会， 就是通过我向世界各地转播
的。”
又一颗星星接着说：“我是 地球资源卫星，能帮助人们了解 矿产资源，还能预报地震和火山 爆发呢。”
“我是侦察卫星，是作战指挥的好帮手……”
“我是导航卫星……”
“我是营救卫星……”
同学们，你们也来当当小小科学家，自己来 设计一些能够为人类做出贡献的卫星．星星的新朋友
执教教师：陈曦 九年义务教育语文出版社二年级上册
新
专 另 矿 航
管 奥 恐 造
预 运 介
报 通 绍
专门 预报 另外 奥运 通过 矿产 介绍 导航 人造 地震 爆发 营救 群星闪烁 争先恐后 作战指挥
气象卫星
通信卫星
地球资源卫星
一颗星星自豪地说： “我是气象卫星，专管 预报天气的。”
_13.星星的新朋友
专 管 预 报 另 外 奥 运会
tōng kuàng shi jie kǒng
通信 矿产 世界 争先恐后
Jiè shào háng zào
介 绍 导航 人造卫星
考 考 你
介绍 世界 争先恐后 导航 矿产 预报 人造卫星 奥运会 通信 专管 另外
zhuān 专门 专心 专权 专家
专
lì ng
另
营 救 卫 星
老师寄语
老师寄语： 除了文中的这些卫星，还有测地 卫星、截击卫星、海洋监视卫星等等， 卫星的作用很大， 希望同学们好好学 习，长大了 能研究制造出更多神奇的 卫星，为人们的生活服务。
学习链接
1970年4月，我国自行设计、制 造的第一颗人造地球卫星“东方红 一号”发射成功．这标志着我国继 苏联、美国、法国和日本之后，成 为世界上第五个能独立发射人造地 球卫星的国家．
考考你
气象卫星 作战指挥的好帮手
Байду номын сангаас
资源卫星
通信卫星 侦察卫星 导航卫星 营救卫星
预报天气
了解矿产资源，预报灾难 传送信号，转播节目 解救在危难中的人们 为迷路的人们指引方向
科学卫星
侦 察 卫 星
侦 察 卫 星
侦 察 卫 星
技 术 卫 星
通 讯 卫 星
导航卫星
导航卫星
导航卫星
导航卫星
另一颗星星神气地说：我叫通信 卫星，能够传送电视、电话、广播 的信号。2008年北京举办奥运会， 可以通过我向世界各地转播。
又一颗星星接着说：“我是 地球资源卫星，能帮助人们了解 矿产资源，还能预报地震和火山 爆发呢．”
“我是侦察卫星，是作战指挥的好帮手……”
“我是导航卫星……”
二年级语文知识点：星星的新朋友知识点
二年级语文知识点：星星的新朋友知识点_二年级语文知识点_二年级语文知识点：星星的新朋友知识点**原文**深蓝色的夜空，群星闪烁。
一颗小星星望着周围陌生的星星，好奇地问：“朋友们，我怎么不认识你们呢?”一颗星星自豪地说：“我是气象卫星，专管预报天气的。
”另一颗星星神气地说：“我叫通信卫星，能够传送电视、电话、广播的信号。
2008年北京举办奥运会，就是通过我向世界各地转播的。
”又一颗星星接着说：“我是地球资源卫星，能帮助人们了解矿产资源，还能预报地震和火山爆发呢。
”别的星星也都争先恐后地做起了自我介绍。
“我是侦察卫星，是作战指挥的好帮手……”“我是导航卫星……”“我是营救卫星……”小星星明白了，这些陌生的朋友，是各种各样的人造地球卫星。
**字词**蓝色、闪烁、陌生、自豪、资源、地震、爆发、争先恐后、侦察、营救、导航、卫星**句子**一颗星星自豪地说：“我是气象卫星，专管预报天气的。
”又一颗星星接着说：“我是地球资源卫星，能帮助人们了解矿产资源，还能预报地震和火山爆发呢。
”小星星明白了，这些陌生的朋友，是各种各样的人造地球卫星。
**练习题**1.我来读课文。
______卫星，能够传送电视、________、__________的信号。
______________卫星，专管预报天气。
2.给下面的字组词，看谁组得多。
专()()()()能()()()()3.我会搭配词语。
预报节目陌生的夜空转播信号闪烁的朋友传送天气宁静的群星4.照样子，写句子。
我是侦察卫星，是作战指挥的好帮手。
我是________________________，是____________________。
5.星星的新朋友有_______________、_______________、_____________________、_______________、_______________。
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13.星星的新朋友
教学目标：
1．认识14个字及以下词语：夜空、神气。
2．分角色正确、流利地朗读课文。
3．了解几种人造卫星的作用，激发学生对科学的兴趣及热爱科学的情感。
教学重难点：
识字写字，激发学生对科学的兴趣及热爱科学的情感。
教学准备：查找有关人造卫星的文字、图片资料并了解其作用
教学课时：两课时
第一课时
一、谈话激趣
1．你有朋友吗？天上的星星也有许许多多的朋友并且它的朋友还在不断的增加呢，想知道它又有哪些新朋友吗？
2．板书课题：13 星星的新朋友
3．质疑：看到题目，你想知道什么？
二、初读课文，认识生字
1．读准字音，对不认识的字借助拼音多读几遍
2．再读课文，思考：星星又有哪些新朋友？
3．认识生字
①出示生字
管(guǎn) 预(yù) 另(lìng) 奥(ào) 运(yùn)
通(tōng) 矿(kuàng) 产(chǎn) 恐(kǒng) 介(jiâ)
绍(shào) 挥(huī) 导(dǎo) 航(háng) 造(zào)
②和字宝宝打招呼，同桌之间相互识字
③交流识字方法
三、精读课文，感悟理解
1．你觉得这些小星星的语气该怎么读？
自由选择卫星进行朗读。
①晴朗的夜空里，仰望天空，你看到了什么？
理解：群星闪烁
②星星都有哪些新朋友，指名分段朗读。
③师生赛读，指导朗读。
A、小星星问话时的惊奇
B、气象卫星的自豪，通讯、资源卫星的自豪神气
C、理解“争先恐后”并说一句话
④侦察卫星、导航卫星、营救卫星话中的省略号表示什么意思，你知道它们想说些什么？
⑤分角色朗读课文。
2．.理解
（1）引导理解：“侦察、导航、营救”等词。
（2）想一想，猜一猜，侦察卫星、导航卫星、营救卫星都有什么作用？
（3）如果小星星还有朋友，你希望它有什么样的朋友？
（4）交流查阅的资料。
第二课时
一、朗读课文
二、认识生字词
奥运矿产介绍导航夜空神气世界等
三、指导书写
产(chǎn) 字在格子的位置
界(jiâ) 字中间的撇捺要写得长一些，下面是一撇一竖
世(shì) 第二笔是竖，不要写成竖折
神(shãn) 伸与“神”，神仙、神气围(wãi) 包围、围住
另(lìng) “力”字第一笔压横中线
介(jiâ) 撇捺的收笔压横中线奇(qí) “大”变捺为点，上面要小点
①来和这些生字宝宝打个招呼吧！
②你都记住了哪些字呢？
③有要给同学提醒的字吗？
④你认为哪个字最不容易写好，你怎么写，教师师范写。
⑤学生仿写，描红。
⑥组词。
四、课堂小结
1、有感情地朗读课文。
2、谈谈你学了课文后的想法。
五、布置作业。