电子系统概述课程教材

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电子信息工程专业主要课程简介

电子信息工程专业主要课程简介

电子信息工程专业主要课程简介1G10125 电路分析学分:4.0 Circuit Analysis预修课程:高等数学,大学物理内容简介:本课程的任务主要是讨论线性、集中参数、非时变电路的基本理论与一般分析方法,使学生掌握电路分析的基本概念、基本原理和基本方法,提高分析电路的思维能力与计算能力,以便为学习后续课程奠定必要的基础。

推荐教材:《电路分析》,胡翔骏、黄金玉,高等教育出版社,2001年主要参考书:《电路》(第四版),邱关源,高等教育出版社,1999年,“九五”重点教材1G10447 信号与系统学分:4.0 Signal & System预修课程:电路分析、工程数学内容简介:信号与系统是通信和电子信息类专业的核心基础课,其中的概念和分析方法广泛应用于通信、自动控制、信号与信息处理、电路与系统等领域。

本课程中通过信号分解、连续系统时域分析、频域分析、复频域分析和离散系统时域分析、变换域分析方法的学习,培养思维能力,为后续课程打下必要的理论基础。

推荐教材:《信号与系统教程》,燕庆明,高等教育出版社,2004年主要参考书:《信号与系统》,郑君里,高等教育出版社,2000年1G10295模拟电子技术学分:4.0 Analog Electronic Technology预修课程:高等数学、电路分析内容简介:模拟电子技术是电子信息工程专业最主要的专业基础课之一,主要讲授晶体二极管、晶体三极管和场效应管的基本原理和工作特性,重点分析放大器的工作原理,使学生能充分理解基本放大器、多级放大器、负反馈放大器和低频功率放大器的交流和直流特性及其简单应用,并在其基础上了解集成运算放大器的结构,着重掌握集成运算放大器的各种应用。

对于直流稳压电源主要了解其组成和各部分功能及典型电路。

模拟集成电路应用主要讲解常用模拟集成电路,如NE555的各种应用。

推荐教材:《模拟电子技术》,邬国扬等编,西安电子科技大学出版社,2002年主要参考书:《电子技术基础模拟部分》(第四版),康华光等编,高等教育出版社,1999年1G10335数字电子技术学分:3.0 Digital Electronic Technology预修课程:高等数学、电路分析、模拟电子技术内容简介:数字电子技术是电子信息工程专业最主要的专业基础课之一,首先讲授逻辑代数和门电路,使学生掌握基本逻辑代数的运算和基本门电路组成结构。

2024年度(中职)电子技术基础与技能(电子信息类)教案

2024年度(中职)电子技术基础与技能(电子信息类)教案

03
04
知识目标
掌握电子技术的基本概念、基 本电路、电子元器件、电子测
量等基础知识。
能力目标
能够运用所学知识进行简单的 电子电路设计和制作,具备基 本的电子测量和调试能力。
情感目标
培养学生对电子技术的兴趣和 热情,提高学生的实践能力和
创新能力。
态度目标
培养学生严谨的科学态度和良 好的职业道德,提高学生的团
电子信息产业发展迅速,电子技术成为当今社会的核心技术之一。
电子技术基础与技能课程是电子信息类专业的重要基础课程,为后续专业课程的学 习打下基础。
2024/2/2
通过本课程的学习,学生可以掌握电子技术的基本概念和基础知识,培养电子技术 应用的基本技能,为未来的职业发展奠定基础。
4
教学目标与任务
01
02
晶体管工作原理
分析晶体管的放大原理、输入/输出特性曲线以及 晶体管的主要参数。
2024/2/2
18
放大电路组成及工作原理
基本放大电路
介绍共射、共基、共集三种基本放大电路的组成、工作原理及特 点。
放大电路的性能指标
阐述放大电路的电压放大倍数、输入/输出电阻、通频带等性能 指标。
多级放大电路
分析多级放大电路的耦合方式、性能指标的估算以及零点漂移现 象。
模拟通信系统与数字通信 系统的比较
在传输质量、抗干扰能力、保密性等方面, 数字通信系统具有显著优势。
2024/2/2
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移动通信、卫星通信等现代通信技术简介
2024/2/2
移动通信技术
利用无线电波进行通信的技术,包括蜂窝移动通信、无线局域网 等。具有移动性、灵活性和便携性等优点。
卫星通信技术

电子信息专业主干课程简介

电子信息专业主干课程简介

课程名称:电路基础及实验预修课程:无课程简介:该课程是电子信息专业必修的一门重要学科基础课。

在整个电子与电气信息类专业的人才培养方案和课程体系中起着承前启后的作用,通过本课程的学习,使学生掌握电路的基本理论知识、分析计算电路的基本方法和进行实验的初步技能,并为以后的学习、创新和科学研究工作打下扎实的理论和实践基础考核方式:考试教材和参考书:课程名称:电工与电子技术预修课程:课程简介:该课程包括常用半导体元器件,基本放大电路,集成运算放大器,数字电路的基础知识,门电路和组合逻辑电路,时序逻辑电路,可编程逻辑器件,模拟量和数字量的转换,信号的发生与变换,电力电子技术基础,电子设计自动化技术等。

本书内容全面,注重实际应用,突出电子元器件和集成电路的外部特性,并将应用日益广泛的可编程逻辑器件、电力电子器件、电能开关变换技术、电子电路仿真技术等考核方式:考试教材和参考书:电工学(下)(现代传动及其控制技术),机械工业出版社,吴建强主编课程名称:信号处理基础预修课程:课程简介:该课程主要讲解信号处理的基本概念、基本原理和基本方法。

全书共分9章,主要内容包括:信号处理的数学基础、M AT LAB简介、信号处理中的基本概念、模拟信号分析、连续系统和模拟滤波器设计、数字信号分析、离散系统和数字滤波器设计、数字信号处理中的误差、随机信号分析等考核方式:考试教材和参考书:信号处理基础王宏贾新民机械工业出版社课程名称:通信原理预修课程:课程简介:《通信原理》课程是通信、电子、信息领域中最重要的专业基础课之一,是电子信息系各专业必修的专业基础课。

通信系统作为一个实际系统,是为了满足社会与个人的需求而产生的,目的就是传送消息(数据、语音和图像等)。

通信技术的发展,特别是近30年来形成了通信原理的主要理论体系,即信息论基础、编码理论、调制与解调理论、同步和信道复用等。

本课程教学的重点是介绍数字通信系统中各种通信信号的产生、传输和解调的基本理论和方法,使学生掌握和熟悉通信系统的基本理论和分析方法,为后续课程打下良好的基础。

电子信息工程专业主干课程说明(共五篇)

电子信息工程专业主干课程说明(共五篇)

电子信息工程专业主干课程说明(共五篇)第一篇:电子信息工程专业主干课程说明电子信息工程专业主干课程说明课程编号:5203008课程名称:模拟电路课时:68学时预修课程:高等数学,大学物理,电路分析主要内容:本课程是电子信息科学与技术专业的一门技术基础课程。

主要内容包括:常用半导体器件,基本放大电路,多级放大电路,集成运算放大电路,放大电路的频率响应,放大电路中的反馈,信号的运算和处理,波形的发生和信号的变换,功率放大电路,直流电源和模拟电子电路读图。

参考教材:《模拟电子技术基础》(第三版)清华大学电子学教研组编童诗白、华成英主编高等教育出版社出版2002.2参考书目:1、《电子技术基础》(第四版模拟部分)康华光主编高等教育出版社20022、《模拟电子技术》(第二版)王远主编机械工业出版社2001课程编号:5203010课程名称:数字电路课时:68学时预修课程:高等数学,大学物理,电路分析、模拟电路主要内容:本课程是电子信息科学与技术专业的一门技术基础课程。

主要内容包括:逻辑代数基础、门电路、触发器、时序逻辑电路、脉冲波形的产生和整形、半导体储存器、可编程逻辑器件(PLD)、数模和模数的相互转换。

参考教材:阎石《数字电子技术》(第四版)高等教育出版社1998年11月参考书目:1、康华光《电子技术基础》数字部分(第四版)高等教育出版社2002年6月;2、江晓安《数字电子技术》(第二版)西安电子科大出版社2002年课程编号:5203012课程名称:信号与系统课时:68学时预修课程:数理方法,电路分析基础、模拟电子技术基础主要内容:本课程是电子信息科学与技术专业的重要的专业基础课。

主要内容包括:信号系统、连续系统的时域分析、频域分析、S域分析、离散系统的时域分析、Z域分析、系统函数和状态变量分析。

参考教材:《信号与系统》,陈生潭主编,西安电子科大出版社2001.6参考书目:1、《信号与线性系统》,吴大正主编,高等教育出版社 1986.32、《信号与系统》,骆丽译,科学出版社2002.1课程编号:5203014课程名称:微机原理与应用课时:68学时预修课程:C程序设计,计算机基础,模拟电路,数字电子技术主要内容:本课程是电子信息科学与技术专业的基础课程。

电子技术基础》正式教案

电子技术基础》正式教案

《电子技术基础》正式教案一、教学目标1. 了解电子技术的基本概念、发展和应用。

2. 掌握电子元件的基本原理和特性,包括电阻、电容、电感等。

3. 学习基本的电子电路分析方法,包括串联、并联、混联电路等。

4. 学会使用常用的电子仪器仪表,如万用表、示波器等。

5. 培养学生的实验操作能力和团队协作精神。

二、教学内容第一章:电子技术概述1.1 电子技术的定义和发展1.2 电子技术的应用领域1.3 电子技术的基本电路元素第二章:电子元件2.1 电阻2.2 电容2.3 电感2.4 二极管2.5 晶体管第三章:基本电路分析3.1 串联电路3.2 并联电路3.3 混联电路3.4 电路的功率和能量第四章:常用电子仪器仪表4.1 万用表的使用4.2 示波器的使用4.3 信号发生器和频率计的使用第五章:实验操作与团队协作5.1 电子实验的基本操作5.2 电子实验的安全注意事项5.3 团队协作与沟通技巧三、教学方法1. 讲授法:讲解电子技术的基本概念、原理和分析方法。

2. 实验法:通过实验操作,让学生亲手实践,加深对电子技术的理解和掌握。

3. 案例分析法:分析实际应用中的电子技术案例,提高学生的应用能力。

4. 小组讨论法:鼓励学生相互交流、讨论,培养团队合作精神。

四、教学评价1. 平时成绩:包括课堂表现、作业完成情况等,占总评的30%。

3. 期末考试:包括理论知识、电路分析和实际操作,占总评的40%。

五、教学资源1. 教材:《电子技术基础》正式教案。

2. 实验设备:电阻、电容、电感、二极管、晶体管等元件,万用表、示波器等仪器仪表。

3. 辅助材料:教案、PPT课件、实验指导书等。

六、教学进度安排1. 第一章:2课时2. 第二章:3课时3. 第三章:4课时4. 第四章:3课时5. 第五章:2课时七、教学注意事项1. 注重学生的安全意识和实验操作规范。

2. 鼓励学生提问,及时解答学生疑问。

3. 关注学生的学习进度,适时调整教学难度和节奏。

电工电子技术基础-第1章 电路基本概念及基本定律

电工电子技术基础-第1章 电路基本概念及基本定律

用电阻R表示。
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第1章 电路基本概念与定律——电路模型
汽车供电电路模型
图中,US 为汽车上的直流发电机的输出电压,R1 为发 电机的内阻,E为蓄电池,R2 为蓄电池内阻,RL 是汽车上的 等效负载电阻,它包括各种车用电气设备的等效电阻。
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第1章 电路基本概念与定律——电路模型
第1章 电路基本概念与定律——电路基本物理量
注意 1.参考方向可以任意选取。 2.当参考方向与实际方向相同时,电压值为正值 当参考方向与实际方向相反时,电压值为负值
3. 在未标明参考方向时,电压值的正负没有意义。
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第1章 电路基本概念与定律——电路基本物理量
电动势 描述了电源中外力做功的能力,大小等于外力在电源内 部克服电场力把单位正电荷从负极移到正极所做的功。
电路分析中,基本物理量有电流、电压、电动势和电功率。 一、电流及其参考方向
电流就是电荷的定向移动,电流的大小用电流强度表示。 电流强度(电流) 单位时间内通过导体横截面的电荷量。
即 i q (安[培],A) t
交流电流用小写字母i表示,直流电流用大写字母I表示。
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第1章 电路基本概念与定律——电路基本物理量
• 通过实验验证来巩固所学理论, 训练实验技能,并培养严谨的科学作风, 掌握常用仪器、仪表的使用方法,验证与探索相结合。
章目录 上一页 下一页
第1章
教学目标
基本概念
基本定律 应用
第1章 电路基本概念与定律
第一节 电路模型 第二节 电路基本物理量 第三节 基尔霍夫定律 第四节 电路元件 第五节 电路的工作状态

电子技术基础 教案

电子技术基础 教案

电子技术基础教案教学目标:1.了解电子技术基础概念和原理。

2.能够运用电子技术基础知识解决实际问题。

3.培养学生的团队合作和创新思维能力。

教学内容:1.电子技术基础概述a.电子技术的定义和应用领域b.电子电路的基本组成和分类c.电子元器件的常见种类和功能2.电路分析方法a.欧姆定律和基尔霍夫定律的介绍和应用b.串、并联电路的计算方法c.简单交流电路的分析方法3.半导体材料与元件a.半导体材料的特性和应用b.二极管和三极管的工作原理和应用c.场效应管和集成电路的基本原理和应用4.放大器电路a.放大器的分类和基本特性b.放大器电路的设计和参数计算c.放大器的应用领域和发展趋势教学策略和方法:1.前置知识激活:通过提问和举例的方式引入新的知识点,激发学生对电子技术基础的兴趣。

2.理论授课:通过讲解、示意图等方式系统地介绍电子技术基础知识。

3.案例分析:通过真实案例的分析,引导学生运用所学知识解决实际问题,培养学生的实际应用能力。

4.实验实践:组织学生进行一些简单的实验操作,加深学生对电子技术基础的理解和实际动手能力。

5.小组讨论:组织学生进行小组合作学习,共同完成一些课堂活动和探究性实验,培养学生的团队合作和创新思维能力。

教学资源:1.教材:根据教学内容选择适合的电子技术基础教材。

2.多媒体课件:准备相关的电子技术基础概念讲解和示意图等教学资源。

3.实验器材:准备实验所需的基础电子元器件和实验仪器。

4.案例分析材料:准备一些真实案例,供学生分析和解决问题。

教学评估与反馈:1.课堂测验:通过一些选择题、判断题等形式的测试,对学生的理论知识掌握情况进行评估。

2.实验报告:要求学生根据实验结果撰写实验报告,评估学生的实验操作和实践能力。

3.小组讨论记录:记录学生小组讨论的过程和结果,评估学生的团队合作和创新思维能力。

教学延伸:1.拓展阅读:引导学生阅读相关的电子技术基础知识书籍或期刊文章,拓宽电子技术知识面。

电子信息系统-系统概述

电子信息系统-系统概述
遥感(Remote Sensing)
指用间接的手段来获取目标物状态信息的方法。遥感 一般有三个要素,目标物、传感器和测量方法。
全球定位系统(Global Positioning System)
是一个中距离圆型轨道卫星定位系统。它可以为地球 表面绝大部分地区提供准确的定位和高精度的时间基 准。
学习材料
目前没有覆盖全部内容的单本教材。 参考书
《计算机网络 第5版》,[荷] Andrew S. Tanenbaum,David J. Wetherall 著,严伟、潘爱民 译,清华大学出版社;
《嵌入式微处理器模拟接口设计(第二版)》,[美] Stuart R. Ball 著,刘谦 译,电子工业出版社;
自动控制系统的组成
实例3:智能交通信号控制系统
功能
数据采集和监控 交通控制和优化 系统干预 系统监视 系统日志管理
实例4:3S系统
地理信息系统(Geographic Information System)
是用于输入、存储、查询、分析和显示地理数据的计 算机系统。
实例2:自动控制系统
自动控制:在无人直接参加的情况下,利用控制装置使被控对象 和过程自动地按预定规律变化的控制过程。
自动控制系统:是由控制装置和被控对象所组成,它们以某种相 互依赖的的方式组合成为一个有机整体,并对被控对象进行自动 控制。
控制器:对被控对象起控制作用装置的总体。 被控对象:要求实现自动控制的机器,设备或生产过程。 输出量:表现于控制对象或系统输出端,并要求实现自动控制的
三套全球卫星定位系统的比较
美GPS
1994年投入运行,24颗卫星,耗资120亿美元; 成功应用于军事和民用领域。

电子书课程设计

电子书课程设计

电子书课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生掌握电子书的基本概念,理解其作为一种新型阅读载体的特点与优势;2. 帮助学生了解电子书的分类、格式及其在不同平台的应用;3. 引导学生了解电子书产业的发展现状及趋势。

技能目标:1. 培养学生运用电子书阅读软件进行高效阅读的能力;2. 提高学生利用电子书资源进行信息检索、筛选和整合的能力;3. 培养学生分享、评价和推荐优秀电子书的能力。

情感态度价值观目标:1. 培养学生对电子书阅读的兴趣,养成数字化阅读的良好习惯;2. 增强学生对电子书版权的认识,培养尊重知识产权的意识;3. 引导学生正确对待电子书与纸质书的优缺点,形成理性阅读的观念。

课程性质分析:本课程旨在帮助学生了解电子书的相关知识,培养他们在数字化阅读环境下的阅读能力和信息素养,同时关注学生情感态度价值观的培养。

学生特点分析:学生年级为初中,对新兴事物充满好奇,具备一定的信息素养,但需加强电子书阅读技巧和版权意识。

教学要求:1. 结合课本内容,注重理论与实践相结合,提高学生的实际操作能力;2. 注重启发式教学,激发学生的主动探究精神;3. 关注学生的个体差异,提供个性化指导,确保课程目标的实现。

二、教学内容1. 电子书基础知识:电子书的定义、特点、分类及格式介绍,电子书与传统纸质书的对比分析。

- 教材章节:第一章 电子书概述2. 电子书阅读软件的使用:介绍常见电子书阅读软件的功能、特点及操作方法,指导学生如何高效阅读电子书。

- 教材章节:第二章 电子书阅读工具3. 电子书资源的检索与利用:教授学生如何查找、筛选和整合电子书资源,提高信息素养。

- 教材章节:第三章 电子书资源获取与整合4. 电子书版权与知识产权:讲解电子书版权知识,培养学生尊重知识产权的意识。

- 教材章节:第四章 电子书版权与法律法规5. 电子书评价与推荐:指导学生如何评价、分享和推荐优秀电子书,提高阅读品味。

- 教材章节:第五章 电子书评价与推广6. 电子书产业发展趋势:分析电子书产业的发展现状及未来趋势,拓宽学生视野。

电子系统设计课程设计通信

电子系统设计课程设计通信

电子系统设计课程设计通信一、课程目标知识目标:1. 学生能够理解通信电子系统的基本原理,掌握系统设计的基本流程和方法。

2. 学生能够掌握常用电子元器件的原理及在通信系统中的应用。

3. 学生能够运用所学的理论知识,分析并解决实际通信电子系统设计中的问题。

技能目标:1. 学生能够运用相关软件工具进行通信电子系统的原理图绘制和电路仿真。

2. 学生能够独立完成一个小型的通信电子系统设计与搭建,具备实际操作能力。

3. 学生能够通过团队协作,进行项目报告撰写和成果展示,提高沟通与表达能力。

情感态度价值观目标:1. 培养学生对电子工程领域的兴趣,激发他们探索未知、创新实践的热情。

2. 培养学生具备良好的团队合作精神,尊重他人意见,学会倾听和沟通。

3. 培养学生关注社会发展,认识到通信技术在国家和民生中的重要作用,增强社会责任感。

本课程结合电子系统设计与通信技术,注重理论联系实际,培养学生具备实际操作和创新能力。

针对高中年级学生的特点,课程内容以实用性为主,注重培养学生的动手实践能力和团队协作精神。

在教学过程中,要求教师关注学生的学习进度,及时调整教学策略,确保课程目标的实现。

通过本课程的学习,使学生能够掌握通信电子系统设计的基本方法,提高他们在实际工程应用中的竞争力。

二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分:1. 通信电子系统基本原理:介绍通信系统的基本概念、分类及性能指标,分析模拟通信与数字通信的区别及联系。

2. 常用电子元器件:讲解常用电子元器件的原理、特性及其在通信系统中的应用,如放大器、滤波器、调制器等。

3. 通信电子系统设计方法:学习通信电子系统设计的基本流程、方法及注意事项,包括系统需求分析、方案设计、电路仿真等。

4. 电路设计与仿真:教授如何使用相关软件工具(如Multisim、Protel等)进行原理图绘制、电路仿真及PCB设计。

5. 实践项目:分组进行通信电子系统设计与搭建,培养学生动手实践能力,包括小型无线电发射与接收系统、信号发生器等。

2024版《电子技术》电子教案

2024版《电子技术》电子教案

通信系统优化策略
探讨如何通过选择合适的 通信协议、优化通信电路 设计等手段提高通信性能。
06
实验环节与课程设计 指导
实验环节安排和要求
实验内容设置
涵盖模拟电路、数字电路、微处理器 应用等方面,确保实验内容的全面性 和系统性。
实验时间安排
合理分配实验时间,保证学生有充足 的时间进行实验操作和数据分析。
设计流程
团队协作
明确设计流程,包括需求分析、方案设计、 系统实现、测试与调试等环节。
强调团队协作的重要性,鼓励学生分组进行 课程设计,提高团队协作能力和沟通能力。
优秀课程设计案例展示和点评
案例选择 展示方式 点评内容 经验分享
选取具有代表性的优秀课程设计案例,涵盖不同领域和应用场景。
通过多媒体演示、实物展示和现场讲解等方式,全方位展示优秀 课程设计成果。
针对每个案例的设计思路、技术实现、创新点和实用性等方面进 行点评,为学生提供借鉴和参考。
邀请优秀课程设计团队代表进行经验分享,介绍设计过程中的心 得体会和技巧方法,促进学生之间的交流和学习。
THANKS
感谢观看
实验设备要求
提供先进的实验设备和仿真软件,确 保实验的准确性和高效性。
实验报告要求
规范实验报告格式,强调数据分析、 结论总结和创新性思考。
课程设计选题和指导原则
选题方向
指导原则
鼓励学生选择具有创新性和实际应用价值的 课题,如智能家居、医疗电子、物联网应用 等。
注重课题的可行性、技术难度和工作量适中, 确保学生在规定时间内能够完成设计任务。
电源设计实例
分析线性电源、开关电源 等常见电源设计案例,探 讨其优缺点及适用场景。
电源设计优化策略

电子系统设计课程设计

电子系统设计课程设计

电子系统设计 课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生掌握电子系统的基本组成、工作原理和设计方法;2. 使学生了解常见电子元器件的功能、特性和应用;3. 引导学生理解电子系统设计中涉及的数学和物理知识。

技能目标:1. 培养学生运用所学知识进行电子系统方案设计的能力;2. 提高学生动手实践能力,能独立完成简单电子系统的搭建和调试;3. 培养学生运用相关软件(如Multisim、Protel等)进行电路仿真和PCB设计的能力。

情感态度价值观目标:1. 培养学生对电子技术的兴趣和热情,激发创新精神;2. 培养学生严谨的科学态度和团队协作精神,养成良好的学术道德;3. 引导学生关注电子技术在日常生活和社会发展中的应用,提高社会责任感。

本课程针对高年级学生,具有较强的理论性和实践性。

结合学生特点,课程目标注重培养学生的动手实践能力和创新能力,使学生在掌握基本理论知识的基础上,能够独立设计和实现简单的电子系统。

通过本课程的学习,为学生进一步深造和从事电子技术领域工作打下坚实基础。

二、教学内容1. 电子系统的基本概念与组成:包括电子系统的定义、分类、基本组成部分及其功能;- 教材章节:第一章 电子系统概述2. 常见电子元器件:电阻、电容、电感、晶体管、集成电路等,讲解其工作原理、特性参数和应用实例;- 教材章节:第二章 常用电子元器件3. 电子系统设计方法:讲解电子系统设计的基本流程、步骤和方法,包括需求分析、方案设计、电路仿真、PCB设计等;- 教材章节:第三章 电子系统设计方法4. 电子系统实践:结合实际案例,指导学生进行电子系统设计、搭建和调试;- 教材章节:第四章 电子系统实践5. 相关软件应用:介绍Multisim、Protel等软件在电子系统设计中的应用,进行电路仿真和PCB设计;- 教材章节:第五章 电子设计自动化6. 课程总结与拓展:对所学知识进行总结,探讨电子系统设计的发展趋势和新技术。

教学内容安排和进度:本课程共计16学时,分配如下:- 第1-2学时:电子系统概述- 第3-4学时:常用电子元器件- 第5-6学时:电子系统设计方法- 第7-10学时:电子系统实践- 第11-14学时:相关软件应用- 第15-16学时:课程总结与拓展教学内容注重理论与实践相结合,使学生能够系统地掌握电子系统设计的相关知识,提高实际操作能力。

《电力电子装置与系统》课程介绍与教学大纲

《电力电子装置与系统》课程介绍与教学大纲

《电力电子装置与系统》课程简介课程编号:06054936课程名称:电力电子装置与系统/ power electronics equipment and system学分:2学..时:32适用专业:电气工程及其自动化本科专业建议修读学期:7开课单位:电气与信息工程学院电气工程系先修课程:模拟电子数字电子自动控制原理电力电子技术考核方式与成绩评定标准:课程考核采用百分制。

课程考核成绩采用平时成绩+期终考试成绩相结合的方式,平时成绩占课程考核成绩的30%,平时成绩考核采用考勤、作业、课堂提问、实验和报告相结合的方式;期终成绩考核采用闭卷考试方式,期终考试成绩占课程考核成绩的70%。

教材与主要参考书目:《电力电子装置及系统》,杨荫福主编,清华大学出版社,2006《电力电子学一电力电子变换和控制技术》,陈坚主编,高等教育出版社,2002《电力电子技术》(第5版),王兆安主编,机械工业出版社,2009《开关电源设计》,王志强等译,电子工业出版社,2010内容概述:中文:本课程是电气工程及其自动化专业的专业选修课。

本课程主要内容包括功率器件、高频开关电源、逆变电源、谐振电源及无功补偿系统等常用电力电子装置方面的内容。

叙述了各种电力电子装置的工作原理,并结合实例给出了各种常用电力电子装置的设计思想及相应的控制原理框图。

通过本课程的学习,要求学生掌握各类常用电力电子装置及系统的结构及工作原理,掌握电力电子装置的设计方法,并能够运用所学知识进行常用电力电子装置的初步设计,同时,培养学生运用综合知识的能力和解决工程实际问题的能力。

英文:This course is a professional elective course in electrical engineering and automation. The main contents of this course include power devices, high-frequency switching power supply, inverter power supply, resonant power supply and reactive power compensation system and other commonly used power electronic devices. In addition,it describes the working principle of various power electronic devices, and gives the design ideas of various commonly used power electronic devices and the corresponding control block diagram. Through the study of this course, students are required to master the structure and working principle of various types of commonly used power electronic devices and systems, master the design method of power electronic devices, and be able to use the knowledge to carry on the preliminary design of commonly used power electronic devices, The ability to use comprehensive knowledge and the ability to solve practical problems.《电力电子装置与系统》教学大纲课程编号:06054936课程名称:电力电子装置与系统/ power electronics equipment and system学分:2学..时:32建议修读学期:7一、课程性质、目的与任务本课程是电气工程及其自动化专业的专业选修课,主要内容包括功率器件、高频开关电源、逆变电源等常用的电力电子装置与系统,介绍了常用电力电子装置的工作原理及其共性问题,并结合实例给出了电力电子装置的设计思想及相应的控制策略。

电子信息工程专业课程介绍及教材

电子信息工程专业课程介绍及教材

06120407 电路分析[72-4-3]先修课程:高等数学内容提要:本课程主要介绍了电路的基本概念和基本定律;简单电阻电路的分析方法;线性电阻电路的一般分析方法;非线性电阻电路;一阶、二阶和高阶电路;正弦电流电路的稳态分析;有互感的电路;电路中的谐振;电路的频率特性;三相电路;周期性激励下电路的稳态响应;傅里叶变换与拉普拉斯变换;二端口网络;网络图论基础;状态变量法;非线性电路简介;分布参数的电路。

修读对象:电类各专业本科生教材:《电路理论基础》(第二版)周长源主编高等教育出版社主要参考书:《电路分析基础》(第三版)李瀚荪主编高等教育出版社06120408 模拟电路[72-4-4]先修课程;电路分析内容提要:本课程系统地阐述了模拟电路的基础知识、基本原理和基本分析方法。

主要包括半导体器件及其原理;半导体放大电路基础;场效应管放大电路;反馈放大电路;功率放大电路;集成运算放大器;信号运算与处理;信号产生电路和直流电源。

修读对象:电类各专业本科生教材:《模拟电子技术基础》(第二版)童诗白主编高等教育出版社主要参考书:《模拟电子技术基础简明教程》(第二版)杨素行主编高等教育出版社06120409 数字电路[72-4-5]先修课程:电路分析内容提要:本课程系统地阐述了数字电路的基础知识、基本分析方法和设计方法。

根据数字电子技术的发展,突出了中、大规模集成电路的应用。

其内容有,半导体器件及基本逻辑门电路的电路结构、工作原理和逻辑功能,以及逻辑代数基础与逻辑函数的化简。

在此基础上,介绍各种触发器的工作原理及功能,并较详细地介绍了组合逻辑电路、时序逻辑电路及其设计方法。

另外又介绍了脉冲电路及其波形分析方法;大规模集成电路中MOS存储单元的基本工作原理和集成存储的逻辑功能;可编程序控制器PLC的基本工作原理;A/D、D/A转换的基本工作原理和转换方法。

修读对象:电类各专业本科生教材:《数字电子技术基础》(第四版)阎石主编高等教育出版社主要参考书:《数字电子技术基础简明教程》(第二版)余孟尝主编高等教育出版社06120410 通信电子电路[54-3-5]先修课程:电路分析、模拟电路内容提要:本课程主要介绍了通信电路中的宽带放大器,调幅、检波与变频,角度调制与解调,波形变换,反馈控制电路,功率变换,噪声、干扰及其抑制等内容。

“电工电子学”课程简介和教学大纲

“电工电子学”课程简介和教学大纲

“电工电子学及实验”课程简介和教学大纲课程代码:101C0030 课程名称:电工电子学及实验学分:3.5 周学时:3.0-1.0面向对象:工科非电类专业本科学生预修课程要求:高等数学、普通物理一、课程介绍(100-150字)(一)中文简介“电工电子学及实验”是工科非电类专业学生的技术基础课程,它将电工技术和电子技术相互贯通,着重电工电子技术基本概念和应用的介绍。

课程内容主要包括电路和电路元件,电路分析基础,分立元件基本电路,数字集成电路,集成运算放大器,波形产生和变换,测量和数据采集系统,功率电子电路,变压器和电动机,电气控制技术等。

(二)英文简介《Electrical and Electronic Engineering and Experiment》is a foundational course for engineering students majoring in non-electrics. This course focuses on basic concept and application of electrotechnics electronics combining electrotechnics and electronics theories. It includes circuit and elements, circuit analysis base, discrete component circuit, digital integrate circuit, integrated operational amplifier, generation and convertion of wave, measuring and data collecting system, power electronic circuit, transformer/ electro-motor and electric control technology.二、教学目标(一)学习目标通过该课程的学习,使学生基本掌握电路、电机、模拟电子电路、数字电子电路、测量技术、控制技术的基本理论、基本知识和基本分析方法;培养基本的实验技能和解决实际问题的能力;了解和使用常见的电工、电子设备;掌握电工电子技术的基本应用和发展概况,为学习后续课程以及解决与本专业有关的电工电子技术问题打下一定的基础。

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通常,数字电路、模数转换电路和数模转换电路是数 字电子技术基础要讨论的主要内容。
1.2.2 信号的频谱 信号承载的重要信息之一是它的频谱信息。
t0 T v(t ) dt存在; t0
全部信息:Vm、φ和ω。
正弦信号常作为模拟电路的标准信号或测试信号。
幅度频谱:信号幅度与频率的关系 相位频谱:信号相位与频率的关系 幅度频谱和相位频谱统称为信号的频谱。
一般情况下,用电子系统处理电信号(电压或电流)比 其他方式(如机械方式)容易、成本低和可靠性高,故 通常将各种非电信号转换为电信号再进行处理。
因此,电子系统成为信息化社会的物质基础,例如通信 系统、电视系统、计算机系统和工业控制系统等。
例如, 有线扩音系统
拾音器
音频 放大器
扬声器
声音
电压
(弱) (弱)
发电厂生产的电能经过输电网和配电网将电能输 送和分配到用户的用电设备(电动机、家用电器和照 明等设备),从而完成电能从生产到使用的整个过程。
到达用户的单相正弦配电电压是220V、50Hz, 三相正弦配电电压是380V、50Hz。
电力系统为工业、农业和社会生活的电气化建立 起坚实的物质基础,产生了服务于电力系统的电气工 程学科。
1. 周期信号的频谱
如果信号是时间的周期函数则称为周期信号。
f
T----信号的周期
1
T
v(t)
VS
0
nT t (2n1)T 2
(2n1)T t (n1)T 2
----信号的频率
如果周期信号满足狄里赫利条件(Dirichlet‘s
Condition),则可展开为傅里叶级数。
狄里赫利条件:
v(t) a0
[an cos(n0t) bn sin(n0t)] V0
Vn sin(n0t n )
①在任意周期内绝对可积,即
n 1
角频率 :0
2f0
2
1 T
an
2 T
t0 t0
T
v(t
)
cos(n0t
)dt
n 1
bn
2 T
t0 t0
T
v(t
)
sin(n0t
)dt
②在任意周期内只有有限个极值;
例如,v(t) Vm sin(t )
解:
v(t )
P
1 R
(V02
n1
12Vn2)
1 RBiblioteka V2VSVn(ω)
VS/2
t
ω
o
T 2T
o ω0 3ω0 5ω0
波形
幅度谱
V
(V02
n1
1 2
Vn2
)
ω
o ω0 3ω0 5ω0
数字电路(Digital Circuit)是处理数字信号的电子电路。
模数转换电路(Analog to Digital Converter, ADC)是实 现模拟信号转换为数字信号的电子电路。
数模转换电路(Digital to Analog Converter, DAC)是 实现数字信号转换为模拟信号的电子电路称为
电压 (强)
声音 (强)
传感器(或换能器):将非电信号转换为电压或电流信号, 是电子系统实际的信号源之一。 音频放大器:实现电压和功率放大的电子电路,是扩 音系统的核心。
执行器:将电信号还原为原始的非电信号的部件,去影 响物理世界。通常用电阻模拟,作为电子系统的负载。
1.2 信号及其频谱
1.2.1 信号
信号是随时间变化的某种物理量,是信息的表现 形式与传送载体
传感器作为电子系统的一种实际信号源,可等效为 电压源或电流源,是时间的函数。
R
+
i (t ) -
v(t)Vmsin(t)
R
如果电压(或电流)在某个值域内可连续取值 则称为连续信号或模拟信号。
例如,电压是时间的正弦函数
v (t )
值域: [-Vm,+Vm]
学习本章后,读者将了解: •实际的两大电路系统----电力系统和电子系统的主要功能; •信号的概念,典型信号的频谱; •电子系统的组成框图; •放大电路的功能、等效电路模型和主要技术性能指标; •电子技术及其发展简史。
1.1 电力系统与电子系统
实际电路系统主要有电力系统和电子系统。 电力系统的主要作用:实现电能的生产、变换、传输、分配 和使用。电力系统是由发电厂、输电网、配电网和电力用户组成 的整体,是将一次能源转换成电能并输送和分配到用户的一个统 一系统。
V0
a0
1 T
t0 T v(t)dt
t0
Vn an2 bn2
n
arctan
an bn
③在任意周期内只有有限个不连续点;
谐波相位 直流分量 交流分量 n
V1 –基波分量
Vn –谐波分量
v(t)
VS 2
2VS
sin 0t
2VS 3
sin 30t
2VS 5
sin 50t
0
2
1 T
2f0
例 求电压周期方波信号的傅里叶级数 。
发电厂: 通过发电机等设备将一次能源转换成电能。
水利发电厂:水的势能→电能
火力发电厂:化学能(燃烧煤、石油等)→电能 核电厂:原子能→电能。
输电网和配电网是由电力变压器、电力线路、电力开关设备和 电力电容器等组成的、跨越广大地理区域的一个巨大电路。
变电站:变压器,电容器,电力开关设备
输电线路:杆塔,绝缘子,导线
模拟电子技术基础
教材
模拟电子技术基础,唐治德主编,科学出版社
参考教材
1. 模拟电子技术基础(第四版),华成英 童诗白主编,高等教育出版社
2. 电子技术基础(模拟部分) (第五版) ,康 华光主编,高等教育出版社
第1章 电子系统概述
1.1 电力系统与电子系统 1.2 信号及其频谱 1.3 电子系统组成框图 1.4 电子技术及其发展概述
电子系统是由电子电路和传输介质组成的、完成 特定功能的整体。
电子电路是由电子元件组成的、实现特定功能的 电路。
计算机主板
与电力系统处理能量不同,电子系统的主要作用是 实现电信号的产生、获取、放大、变换、传输、识别和 应用等功能(或部分功能),处理的对象是电信号。
信号是随时间变化的某种物理量,是信息的表现 形式与传送载体。例如,体温反映人的健康信息,体温 37oC表示健康,38oC表示略有小疾。
如果电压(或电流)在某个值域内只能是某个单
位量的整倍数则称为离散信号或数字信号。
例如,单位量为1mV,数字电压信号的幅值只能 是0 mV、±1 mV、±2 mV、…、±n mV 。
v(t)
v(t)
例如, vv(t)v(tT)
t o
模拟信号
t o
多值数字信号
t o
二值数字信号
模拟电路(Analog Circuit)是处理模拟信号的电子 电路,是模拟电子技术基础要讨论的主要内容。
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