人教版物理必修一试题第四章第6节

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2021-2022学年高一年级上册学期物理人教版必修第一册4

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第四章 第六节 超重和失重 同步练习一、单项选择题1.下列有关超重和失重的说法,正确的是( )A .物体处于超重状态时,所受重力增大;处于失重状态时,所受重力为零B .自由落体运动的物体处于完全失重状态C .在沿竖直方向运动的升降机中出现失重现象时,升降机一定处于上升过程D .在沿竖直方向运动的升降机中出现失重现象时,升降机一定处于下降过程2.在一个封闭装置中,用弹簧测力计测一物体的重力,根据读数与物体实际重力之间的关系,判断以下说法中正确的是( )A .读数偏大,表明装置加速上升B .读数偏小,表明装置一定加速下降C .读数为0,表明装置运动的加速度等于重力加速度,但无法判断是向上运动还是向下运动D .读数准确,表明装置匀速上升或下降3.里约奥运会男子跳高决赛的比赛中,加拿大选手德劳因突出重围,以2米38的成绩夺冠(如图所示),则( )A .德劳因在最高点处于平衡状态B .德劳因起跳以后在上升过程处于失重状态C .德劳因起跳时地面对他的支持力等于他所受的重力D .德劳因下降过程处于超重状态4.某人在地面上最多可举起50 kg 的物体,某时他在竖直向上运动的电梯中最多举起了60 kg 的物体,据此判断此电梯加速度的大小和方向(g 取10 m/s 2)( )A .2 m/s 2,竖直向上B.eqB. m/s 2,竖直向上C .2 m/s 2,竖直向下D.eqD. m/s 2,竖直向下5.某人在地面上最多可举起50 kg 的物体,某时刻他在竖直向上运动的电梯中最多举起了60 kg 的物体,据此判断此电梯加速度的大小和方向(g 取10 m/s 2)( )A .2 m/s 2,方向竖直向上B . m/s 2,方向竖直向上53C .2 m/s 2,方向竖直向下D . m/s 2,方向竖直向下536.在升降电梯内的地板上放一体重计,电梯静止时,小敏站在体重计上,体重计示数为50 kg 。

在电梯运行过程中,某一段时间内小敏发现体重计示数如图所示,在这段时间内(g 取10 m/s 2),下列说法正确的是( )A.小敏所受的重力变小了B.小敏对体重计的压力变大了C.电梯一定竖直向下做加速运动D.电梯的加速度大小为2 m/s2,方向一定竖直向下7.图甲中的塔吊是现代工地必不可少的建筑设备,图乙为150 kg的建筑材料被吊车竖直向上提升过程的简化运动图像,g取10 m/s2,下列判断正确的是( )甲 乙A.前10 s的悬线的拉力恒为1 500 NB.46 s末塔吊的材料离地面的距离为22 mC.0~10 s材料处于失重状态D.在30~36 s钢索最容易发生断裂8.若货物随升降机运动的v­t图像如图所示(竖直向上为正)。

新人教版高中物理必修一第四章《运动和力的关系》测试题(含答案解析)

新人教版高中物理必修一第四章《运动和力的关系》测试题(含答案解析)

一、选择题1.如图甲所示,A、B两个物体叠放在水平面上,m A=0.5kg,m B=0.7kg,B的上、下表面均水平,A物体与一拉力传感器相连接,连接拉力传感器和物体A的细绳保持水平。

从t=0时刻起,用一水平向右的力F=2t(N)作用在B的物体上,力传感器的示数随时间变化的图线如图乙所示,已知t1=3s、t2=5s,且最大静摩擦力等于滑动摩擦力。

据此可求()A.3s后,B开始向右运动B.A、B之间的动摩擦因数AB 4 5μ=C.5s后,B向右做匀加速运动 D.B与水平面间的动摩擦因数56μ=2.如图所示,水平面的物体质量m=1.0kg,与水平面间的动摩擦因数μ=0.50,现受到一斜向上拉力F的作用向右运动,F=10N,与水平面夹角θ=37°,g取10m/s2,下列说法正确的是(已知sin37°=0.6,cos37°=0.8)()A.物体一共受到5个力B.物体匀速运动C.物体受到的支持力大小为6ND.物体受到各个力的合力大小为6N3.如图所示,A、B、C三球质量均为m,轻质弹簧一端固定在斜面顶端、另一端与A球相连,A、B间固定一个轻杆,B、C间由一轻质细线连接。

倾角为θ的光滑斜面固定在地面上,弹簧、轻杆与细线均平行于斜面,初始时系统处于静止状态,已知重力加速度为g,细线被烧断的瞬间,下列说法正确的是()A.A球的受力情况未变,加速度为零B .C 球的加速度沿斜面向下,大小为2g C .A 、B 之间杆的拉力大小为2sin mg θD .A 、B 两个小球的加速度均沿斜面向上,大小均为1sin 2g θ 4.如图所示,倾角为θ的足够长传送带以恒定的速率0v 沿逆时针方向运行。

0t =时,将质量1kg m =的小物块(可视为质点)轻放在传送带上,物块速度随时间变化的图象如图所示。

设沿传送带向下为正方向,取重力加速度210m/s g =则( )A .1~2s 内,物块的加速度为21m/sB .小物块受到的摩擦力的方向始终沿传送带向下C .传送带的倾角30θ=︒D .小物块与传送带之间的动摩擦因数0.5μ=5.某同学为了测定木块与斜面间的动摩擦因数,他用测速仪研究木块在斜面上的运动情况,装置如图甲所示,他使木块以初速度v 0=4m/s 的速度沿倾角θ=30°的斜面上滑紧接着下滑至出发点,并同时开始记录数据,结果电脑只绘出了木块从开始上滑至最高点的v -t 图线如图乙所示,g 取10m/s 2,则根据题意计算出的下列物理量正确的是( )A .上滑、下滑过程中的加速度的大小均为a =8m/s 2B .木块与斜面间的动摩擦因数μ=35C .木块回到出发点时的速度大小v =4m/sD .木块在2s 末返回出发点6.在动摩擦因数0.2μ=的水平面上有一个质量为2kg m =的小球,小球与水平轻弹簧及与竖直方向成45θ︒=角的不可伸长的轻绳一端相连,如图所示,此时小球处于静止平衡状态,且水平面对小球的弹力恰好为零。

2020-2021学年高中人教物理必修一第4章 牛顿运动定律练习含答案

2020-2021学年高中人教物理必修一第4章 牛顿运动定律练习含答案

2020—2021学年高中人教物理必修一第4章牛顿运动定律练习含答案人教必修一第四章牛顿运动定律1、(双选)“复兴号”高铁在某段水平轨道上匀速行驶,假设高铁上固定着盛满水的纸杯.若突然发现纸杯中的水向右洒出,如图所示,则关于高铁在此种情况下的运动,下列描述正确的是()A.高铁匀速向左运动B.高铁可能突然向左加速运动C.高铁可能突然向左减速运动D.高铁可能突然向右减速运动2、如图所示,质量m=10 kg的物体在水平面上向右运动,物体与水平面间的动摩擦因数为0.2,与此同时物体受到一个水平向左的推力F=20 N的作用,取g=10 m/s2,则物体的加速度是()A.0B.4 m/s2,水平向右C.4 m/s2,水平向左D.2 m/s2,水平向右3、关于物理量的单位,下列说法中正确的是()A.任何一个物理量和物理概念都具有相对应的单位B.物理公式中的物理量也可能没有单位,这样的量也没有数值C.物理量之间单位关系的确定离不开描述各种规律的物理公式D.物理量的单位均可以互相导出4、如图所示,人走路时,人和地球间的作用力和反作用力的对数有()A .一对B .两对C .三对D .四对5、光滑水平面上静止一个物体,现有水平恒力F 作用在物体上,使物体的位移为x 0时,立刻换成-4F 的力,作用相同时间,物体的总位移为( )A .-x 0B .x 0C .0D .-2x 06、在离地高h 处,沿竖直方向同时向上和向下抛出两个小球,它们的初速度大小均为v ,不计空气阻力,两球落地的时间差为( )A .2v gB .v gC .2h vD .h v*7、随着居民生活水平的提高,家庭轿车越来越多,行车安全就越发显得重要.在行车过程中规定必须要使用安全带.假设某次急刹车时,由于安全带的作用,使质量为70 kg 的乘员具有的加速度大小约为6 m/s 2,此时安全带对乘员的作用力最接近( )A .100 NB .400 NC .800 ND .1 000 N*8、(多选)下列说法中正确的是( )A .在力学中,力是基本概念,所以力的单位“牛顿”是力学单位制中的基本单位B .因为力的单位是牛顿,而1 N =1 kg·m/s 2,所以牛顿是个导出单位C .各物理量采用国际单位制单位,通过物理公式得出的最终结果的单位一定为国际单位制单位D .物理公式不仅确定了物理量之间的数量关系,同时也确定了物理量间的单位关系*9、如图所示,物体A 静止在水平地面上,下列说法正确的是( )A .物体对地面的压力和重力是一对平衡力B .物体对地面的压力和地面对物体的支持力是一对平衡力C .物体受到的重力和地面对物体的支持力是一对平衡力D .物体受到的重力和地面对物体的支持力是一对作用力和反作用力*10、如图所示,A 、B 两物块叠放在一起,在粗糙的水平面上保持相对静止地向右做匀减速直线运动,运动过程中B受到的摩擦力()A.方向向左,大小不变B.方向向左,逐渐减小C.方向向右,大小不变D.方向向右,逐渐减小*11、(双选)如图甲所示,竖直电梯中质量为m的物体置于压力传感器P上,电脑可描绘出物体对P的压力F随时间的变化图线;图乙中K、L、M、N四条图线是电梯在四种运动状态下由电脑获得的F-t图线,由图线分析电梯的运动情况,下列结论中正确的是()A.由图线K可知,此时电梯一定处于匀加速上升状态B.由图线L可知,此时电梯的加速度大小一定等于gC.由图线M可知,此时电梯一定处于静止状态D.由图线N可知,此时电梯加速度的方向一定先向上后向下12、一个有钢滑板的雪橇,钢滑板与雪地的动摩擦因数为0.02,雪橇连同雪橇上的货物总质量为1 000 kg,当马水平拉雪橇在水平雪地上以2 m/s2的加速度匀加速前进时,(1)雪橇受到的摩擦力是多大?(2)马的拉力是多大?(g取10 m/s2)13、如图所示,一个质量为m=2 kg的均匀小球,放在倾角θ=37°的光滑斜面上.若球被与斜面垂直的光滑挡板挡住,处于平衡状态.求小球对挡板和斜面的压力.(g 取10 m/s2,sin 37°=0.6,cos 37°=0.8)2020—2021学年高中人教物理必修一第4章牛顿运动定律练习含答案人教必修一第四章牛顿运动定律1、(双选)“复兴号”高铁在某段水平轨道上匀速行驶,假设高铁上固定着盛满水的纸杯.若突然发现纸杯中的水向右洒出,如图所示,则关于高铁在此种情况下的运动,下列描述正确的是()A.高铁匀速向左运动B.高铁可能突然向左加速运动C.高铁可能突然向左减速运动D.高铁可能突然向右减速运动【答案】BD[若高铁匀速向左运动,则水也匀速运动,速度相等,水不会从纸杯中洒出,A错误;高铁突然向左加速,由于惯性,水还没有来得及加速,所以高铁向左的速度大于水向左的速度,可以出现图示情况,B正确;高铁突然向左减速,由于惯性,水还没有来得及减速,所以高铁向左的速度小于水向左的速度,水向左洒出,C错误;高铁突然向右减速,由于惯性,水还没有来得及减速,所以高铁向右的速度小于水向右的速度,水向右洒出,D正确.]2、如图所示,质量m=10 kg的物体在水平面上向右运动,物体与水平面间的动摩擦因数为0.2,与此同时物体受到一个水平向左的推力F=20 N的作用,取g=10 m/s2,则物体的加速度是()A.0B.4 m/s2,水平向右C.4 m/s2,水平向左D.2 m/s2,水平向右【答案】C[物体在水平面上向右运动,竖直方向受重力、支持力,其合力为0.在水平方向上受水平向左的推力、水平向左的滑动摩擦力.推力大小为F=20 N,滑动摩擦力大小为F f=μF N=μmg=0.2×10×10 N=20 N所以合力大小为F合=F+F f=20 N+20 N=40 N,方向水平向左,根据牛顿第二定律得加速度为a=F合m=4010m/s2=4 m/s2,方向水平向左.选项C正确.]3、关于物理量的单位,下列说法中正确的是()A.任何一个物理量和物理概念都具有相对应的单位B.物理公式中的物理量也可能没有单位,这样的量也没有数值C.物理量之间单位关系的确定离不开描述各种规律的物理公式D.物理量的单位均可以互相导出【答案】C[任何物理量都有单位,但单位并不一定唯一,物理量单位之间的关系可以通过物理公式导出.]4、如图所示,人走路时,人和地球间的作用力和反作用力的对数有()A.一对B.两对C.三对D.四对【答案】C[人走路时受到三个力的作用,即重力、地面对人的支持力和地面对人的摩擦力.因为力的作用总是相互的,是成对出现的,所以这三个力的反作用力分别是人对地球的吸引力、人对地面的压力和人对地面的摩擦力,所以人走路时与地球间有三对作用力和反作用力,故C 选项正确,A 、B 、D 错误.]5、光滑水平面上静止一个物体,现有水平恒力F 作用在物体上,使物体的位移为x 0时,立刻换成-4F 的力,作用相同时间,物体的总位移为( )A .-x 0B .x 0C .0D .-2x 0【答案】A [以F 方向为正方向,设开始阶段加速度为a ,则后一阶段加速度为-4a ,由运动规律:x 0=12at 2,x ′=at·t -12×4at 2,x =x 0+x ′.三个方程联立求得x =-x 0,故A 正确.]6、在离地高h 处,沿竖直方向同时向上和向下抛出两个小球,它们的初速度大小均为v ,不计空气阻力,两球落地的时间差为( )A .2v gB .v gC .2h vD .h v【答案】A [做竖直上抛的小球,再次回到抛出点之后到落到地面上的时间与向下抛出的小球落地时间相等,因此两球落地的时间差为竖直上抛的小球从抛出到回到抛出点的时间,故Δt =2v g ,选项A 正确.]*7、随着居民生活水平的提高,家庭轿车越来越多,行车安全就越发显得重要.在行车过程中规定必须要使用安全带.假设某次急刹车时,由于安全带的作用,使质量为70 kg 的乘员具有的加速度大小约为6 m/s 2,此时安全带对乘员的作用力最接近( )A .100 NB .400 NC .800 ND .1 000 N【答案】B [根据牛顿第二定律:F =ma =70×6 N =420 N ,B 正确.] *8、(多选)下列说法中正确的是( )A .在力学中,力是基本概念,所以力的单位“牛顿”是力学单位制中的基本单位B .因为力的单位是牛顿,而1 N =1 kg·m/s 2,所以牛顿是个导出单位C .各物理量采用国际单位制单位,通过物理公式得出的最终结果的单位一定为国际单位制单位D .物理公式不仅确定了物理量之间的数量关系,同时也确定了物理量间的单位关系【答案】BCD[力虽然是力学中一个最基本的概念,但它不是力学中的基本物理量(力学中的基本物理量是质量、长度和时间),所以它的单位“牛顿”不是力学中的基本单位.力学中的基本单位是千克、米、秒,其他单位都是导出单位.] *9、如图所示,物体A静止在水平地面上,下列说法正确的是()A.物体对地面的压力和重力是一对平衡力B.物体对地面的压力和地面对物体的支持力是一对平衡力C.物体受到的重力和地面对物体的支持力是一对平衡力D.物体受到的重力和地面对物体的支持力是一对作用力和反作用力【答案】C[物体对地面的压力和物体受到的重力大小相等,但是分别作用在地面和物体上,故不是平衡力,选项A错误.物体对地面的压力和地面对物体的支持力是一对相互作用力,是作用力和反作用力的关系,选项B错误.物体受到的重力和地面对物体的支持力是一对平衡力,选项C正确,D错误.]*10、如图所示,A、B两物块叠放在一起,在粗糙的水平面上保持相对静止地向右做匀减速直线运动,运动过程中B受到的摩擦力()A.方向向左,大小不变B.方向向左,逐渐减小C.方向向右,大小不变D.方向向右,逐渐减小【答案】A[对于多个物体组成的系统,若系统内各个物体具有相同的运动状态,应优先选取整体法分析,再采用隔离法求解.取A、B系统整体分析有f=μ(m A +m B)g=(m A+m B)a,a=μg,B与A具有相同的运动状态,取B为研究对象,由牛顿第二定律有f AB=m B a=μm B g=常数,物块B做速度方向向右的匀减速运动,故其加速度方向向左.]*11、(双选)如图甲所示,竖直电梯中质量为m的物体置于压力传感器P上,电脑可描绘出物体对P的压力F随时间的变化图线;图乙中K、L、M、N四条图线是电梯在四种运动状态下由电脑获得的F-t图线,由图线分析电梯的运动情况,下列结论中正确的是()A.由图线K可知,此时电梯一定处于匀加速上升状态B.由图线L可知,此时电梯的加速度大小一定等于gC.由图线M可知,此时电梯一定处于静止状态D.由图线N可知,此时电梯加速度的方向一定先向上后向下【答案】BD[由图乙可知,图线M的支持力等于重力,电梯可能处于静止也可能处于匀速直线运动状态,C错误;图线L的支持力F N=2mg,由F N-mg=ma 可知,电梯的加速度a=g方向竖直向上,B正确;由图线K可知,物体对P的压力大于重力且逐渐增大,电梯的加速度一定方向竖直向上且越来越大,A错误;由图线N可知,物体对P的压力先大于mg,后小于mg,故电梯的加速度方向先竖直向上后竖直向下,D正确.]12、一个有钢滑板的雪橇,钢滑板与雪地的动摩擦因数为0.02,雪橇连同雪橇上的货物总质量为1 000 kg,当马水平拉雪橇在水平雪地上以2 m/s2的加速度匀加速前进时,(1)雪橇受到的摩擦力是多大?(2)马的拉力是多大?(g取10 m/s2)[解析](1)雪橇受到的摩擦力为滑动摩擦力,即F f=μF N=μmg=0.02×1 000×10 N=200 N.(2)对雪橇,由牛顿第二定律可得F-F f=ma,所以,拉力F=ma+F f=1 000×2 N +200 N=2 200 N.[答案](1)200 N(2)2 200 N13、如图所示,一个质量为m=2 kg的均匀小球,放在倾角θ=37°的光滑斜面上.若球被与斜面垂直的光滑挡板挡住,处于平衡状态.求小球对挡板和斜面的压力.(g 取10 m/s2,sin 37°=0.6,cos 37°=0.8)[解析]对小球进行受力分析,挡板和斜面对小球有支持力F N1=mgsin θ=12 NF N2=mgcos θ=16 N根据牛顿第三定律可知挡板和斜面对小球的支持力与小球对挡板和斜面的压力大小相等、方向相反,则F′N1=F N1=12 N,方向垂直于挡板向下,F′N2=F N2=16 N,方向垂直于斜面向下.[答案]12 N,垂直于挡板向下16 N,垂直于斜面向下。

人教版高中物理必修1第4章 牛顿运动定律练习含答案

人教版高中物理必修1第4章 牛顿运动定律练习含答案

2020--2021人教物理必修一第4章牛顿运动定律练习含答案人教必修一第四章牛顿运动定律1、如图所示,在一辆表面光滑且足够长的小车上,有质量为m1和m2的两个小球(m1>m2),两个小球随车一起运动,当车突然停止运动时,若不考虑其他阻力,则两个小球()A.一定相碰B.一定不相碰C.不一定相碰D.无法确定2、(双选)“复兴号”高铁在某段水平轨道上匀速行驶,假设高铁上固定着盛满水的纸杯.若突然发现纸杯中的水向右洒出,如图所示,则关于高铁在此种情况下的运动,下列描述正确的是()A.高铁匀速向左运动B.高铁可能突然向左加速运动C.高铁可能突然向左减速运动D.高铁可能突然向右减速运动3、(双选)下列对牛顿第二定律的表达式F=ma及其变形公式的理解,正确的是()A.由F=ma可知,物体所受的合外力与物体的质量成正比,与物体的加速度成反比B.由m=Fa可知,物体的质量与其所受合外力成正比,与其运动的加速度成反比C.由a=Fm可知,物体的加速度与其所受合外力成正比,与其质量成反比D.由m=Fa可知,物体的质量可以通过测量它的加速度和它所受的合外力而求出4、(双选)有几个同学在一次运算中,得出了某物体位移x 的大小同其质量m 、速度v 、作用力F 和运动时间t 的关系式分别如下,其中一定错误的是( )A .x =v 2aB .x =m v 3FC .x =FtD .x =m v 2F5、下列说法正确的是( )A .起重机用钢索加速吊起货物时,钢索对货物的力大于货物对钢索的力B .子弹能射入木块是因为子弹对木块的力大于木块对子弹的阻力C .大人与小孩相撞时,大人对小孩的撞击力大于小孩对大人的撞击力D .将图钉按入木板,图钉对木板的力和木板对图钉的力大小是相等的6、质量为0.8 kg 的物体在一水平面上运动,如图所示,a 、b 分别表示物体不受拉力作用和受到水平拉力作用时的v -t 图线,则拉力和摩擦力之比为( )A .9∶8B .3∶2C .2∶1D .4∶37、如图所示,物体在水平力F 作用下,静止在斜面上,若稍微减小水平推力F ,而物体仍能保持静止,设斜面对物体的静摩擦力为F f ,物体所受的支持力为F N ,则( )A .F f 和F N 都一定减小B .F f 和F N 都不一定减小C .F f 不一定减小,F N 一定减小D .F f 一定减小,F N 不一定减小8、伽利略理想实验揭示了()A.若物体运动,那么它一定受力B.力不是维持物体运动的原因C.只有受力才能使物体处于静止状态D.只有受力才能使物体运动9、在光滑的水平桌面上,有一个静止的物体,给物体施以水平作用力,在力作用到物体上的瞬间,则()A.物体同时具有加速度和速度B.物体立即获得加速度,速度仍为零C.物体立即获得速度,加速度仍为零D.物体的速度和加速度均为零10、(双选)在研究匀变速直线运动的实验中,取计数点时间间隔为0.1 s,测得相邻相等时间间隔的位移差的平均值Δx=1.2 cm. 若还测出小车的质量为500 g,则关于加速度、合外力大小及单位,既正确又符合一般运算要求的是()A.a=1.20.12m/s2=120 m/s2B.a=1.2×10-20.12m/s2=1.2 m/s2C.F=500×1.2 N=600 ND.F=0.5×1.2 N=0.6 N11、(双选)将一木箱置于粗糙的水平地面上,现用一水平绳拉着木箱匀速前进,则()A.木箱所受到的拉力和水平地面对木箱的摩擦力是一对作用力与反作用力B.木箱对水平地面的压力和水平地面对木箱的支持力是一对作用力与反作用力C.木箱所受的重力和水平地面对木箱的支持力是一对平衡力D.木箱对水平地面的压力和水平地面对木箱的支持力是一对平衡力12、理想实验有时能更深刻地反映自然规律.伽利略设想了一个理想实验,如图所示.下面是关于该实验被打乱的步骤:①减小第二个斜面的倾角,小球在这个斜面上仍然要达到原来的高度.②如图为两个对接的斜面,让静止的小球沿一个斜面滚下,小球将滚上另一个斜面.③如果没有摩擦,小球将上升到原来释放时的高度.④继续减小第二个斜面的倾角,最后使它成为水平面,小球将沿水平面做持续的匀速运动.(1)请将上述理想实验的设想步骤按照正确的顺序排列____________________________(填写序号即可).(2)在上述的设想实验步骤中,有的属于可靠的实验事实,有的则是理想化的推论,请问步骤②属于____________________________________________________________________ __________________________________.13、思考判断(正确的打“√”,错误的打“×”)(1)一般来说物理公式仅能确定各物理量之间的数量关系,不能确定它们之间的单位关系.( )(2)各个物理量的单位可以相互导出.()(3)若某个单位符号中包含几个基本单位的符号,则该单位一定是导出单位.( )(4)厘米cm、克g、小时h都属于国际单位制单位.()14、思考判断(正确的打“√”,错误的打“×”)(1)物体的加速度方向就是其运动方向.( )(2)同一个物体,其所受合外力越大,加速度越大. ( )(3)同一个物体,其所受合外力越大,运动越快.()(4)对于任何运动物体,它在任何一段时间内的平均速度都等于该段时间初、末速度的平均值.()2020--2021人教物理必修一第4章牛顿运动定律练习含答案人教必修一第四章牛顿运动定律1、如图所示,在一辆表面光滑且足够长的小车上,有质量为m1和m2的两个小球(m1>m2),两个小球随车一起运动,当车突然停止运动时,若不考虑其他阻力,则两个小球()A.一定相碰B.一定不相碰C.不一定相碰D.无法确定B[小车表面光滑,因此两小球在水平方向上没有受到外力的作用.原来两个小球与小车具有相同的速度,当车突然停止运动时,由于惯性,两个小球的速度不变,所以不会相碰.]2、(双选)“复兴号”高铁在某段水平轨道上匀速行驶,假设高铁上固定着盛满水的纸杯.若突然发现纸杯中的水向右洒出,如图所示,则关于高铁在此种情况下的运动,下列描述正确的是()A.高铁匀速向左运动B.高铁可能突然向左加速运动C.高铁可能突然向左减速运动D.高铁可能突然向右减速运动【答案】BD[若高铁匀速向左运动,则水也匀速运动,速度相等,水不会从纸杯中洒出,A错误;高铁突然向左加速,由于惯性,水还没有来得及加速,所以高铁向左的速度大于水向左的速度,可以出现图示情况,B 正确;高铁突然向左减速,由于惯性,水还没有来得及减速,所以高铁向左的速度小于水向左的速度,水向左洒出,C 错误;高铁突然向右减速,由于惯性,水还没有来得及减速,所以高铁向右的速度小于水向右的速度,水向右洒出,D 正确.]3、(双选)下列对牛顿第二定律的表达式F =ma 及其变形公式的理解,正确的是( )A .由F =ma 可知,物体所受的合外力与物体的质量成正比,与物体的加速度成反比B .由m =F a 可知,物体的质量与其所受合外力成正比,与其运动的加速度成反比C .由a =F m 可知,物体的加速度与其所受合外力成正比,与其质量成反比D .由m =F a 可知,物体的质量可以通过测量它的加速度和它所受的合外力而求出【答案】CD [牛顿第二定律的表达式F =ma 表明了各物理量之间的数量关系,即已知两个量,可求第三个量,作用在物体上的合外力,可由物体的质量和加速度计算,并不由它们决定,A 错;质量是物体本身的属性,由物体本身决定,与物体是否受力无关,B 错;由牛顿第二定律知加速度与合外力成正比,与质量成反比,m 可由其他两量求得,故C 、D 对.]4、(双选)有几个同学在一次运算中,得出了某物体位移x 的大小同其质量m 、速度v 、作用力F 和运动时间t 的关系式分别如下,其中一定错误的是( )A .x =v 2aB .x =m v 3FC .x =FtD .x =m v 2F【答案】ABC [由于在国际单位制中,v 的单位符号为m/s ,a 的单位符号为m/s 2,F 的单位符号为kg·m/s 2,x 的单位符号为m ,t 的单位为s.将各对应单位分别代入式子中,整理可知A 、B 、C 一定错误.]5、下列说法正确的是( )A .起重机用钢索加速吊起货物时,钢索对货物的力大于货物对钢索的力B.子弹能射入木块是因为子弹对木块的力大于木块对子弹的阻力C.大人与小孩相撞时,大人对小孩的撞击力大于小孩对大人的撞击力D.将图钉按入木板,图钉对木板的力和木板对图钉的力大小是相等的D[钢索对货物的力与货物对钢索的力是一对作用力与反作用力,总是大小相等,选项A错误;子弹对木块的力与木块对子弹的力是一对作用力与反作用力,选项B错误;大人对小孩的撞击力与小孩对大人的撞击力是一对作用力与反作用力,总是大小相等,选项C错误;图钉对木板的力和木板对图钉的力是一对作用力与反作用力,大小相等,选项D正确.]6、质量为0.8 kg的物体在一水平面上运动,如图所示,a、b分别表示物体不受拉力作用和受到水平拉力作用时的v-t图线,则拉力和摩擦力之比为()A.9∶8 B.3∶2C.2∶1 D.4∶3【答案】B[由题可知,图线a表示的为仅受摩擦力时的运动图线,加速度大小a1=1.5 m/s2;图线b表示的为受水平拉力和摩擦力的运动图线,加速度大小为a2=0.75 m/s2;由牛顿第二定律得ma1=F f,ma2=F-F f,解得F∶F f=3∶2,B正确.]7、如图所示,物体在水平力F作用下,静止在斜面上,若稍微减小水平推力F,而物体仍能保持静止,设斜面对物体的静摩擦力为F f,物体所受的支持力为F N,则()A.F f和F N都一定减小B.F f和F N都不一定减小C.F f不一定减小,F N一定减小D.F f一定减小,F N不一定减小【答案】C[对物体受力分析如图所示,在y轴方向上,F N-Fsin θ-Gcos θ=0,由此公式可判断出当F减小时,F N一定减小,在x轴方向上,若静摩擦力F f沿斜面向上,则有F f+Fcos θ-Gsin θ=0,可见当F减小时,F f增大;若F f 沿斜面向下,则有Fcos θ-F f-Gsin θ=0,可见当F减小时,F f减小.由此可以看出,当F减小时,F f不一定减小,故选项C正确.]8、伽利略理想实验揭示了()A.若物体运动,那么它一定受力B.力不是维持物体运动的原因C.只有受力才能使物体处于静止状态D.只有受力才能使物体运动【答案】B[伽利略理想实验指出:如果水平面没有摩擦,那么在水平面上的物体一旦获得某一速度,物体将保持这一速度一直运动下去,而不需要外力来维持,故A、D错误;运动和静止都不需要力来维持,故B正确,C错误.] 9、在光滑的水平桌面上,有一个静止的物体,给物体施以水平作用力,在力作用到物体上的瞬间,则()A.物体同时具有加速度和速度B.物体立即获得加速度,速度仍为零C.物体立即获得速度,加速度仍为零D.物体的速度和加速度均为零【答案】B[合外力与加速度是瞬时对应关系,所以在力作用到物体上的瞬间,物体立即获得加速度,但物体的速度还得从零开始增大,不可能立即具有速度,故B正确.]10、(双选)在研究匀变速直线运动的实验中,取计数点时间间隔为0.1 s,测得相邻相等时间间隔的位移差的平均值Δx=1.2 cm. 若还测出小车的质量为500 g,则关于加速度、合外力大小及单位,既正确又符合一般运算要求的是()A.a=1.20.12m/s2=120 m/s2B.a=1.2×10-20.12m/s2=1.2 m/s2C.F=500×1.2 N=600 ND.F=0.5×1.2 N=0.6 N【答案】BD[在应用公式进行数量运算的同时,也要把单位代入运算.代入单位运算时,单位换算要准确,可以把题中已知量的单位都用国际单位表示,计算结果的单位就是用国际单位表示的.这样在统一已知量的单位后,就不必一一写出各个量的单位,只在数字后面写出正确单位即可.选项A中Δx=1.2 cm,没换算成国际单位,C项中的小车质量m=500 g,没换算成国际单位,所以均错误,故正确答案为B、D.]11、(双选)将一木箱置于粗糙的水平地面上,现用一水平绳拉着木箱匀速前进,则()A.木箱所受到的拉力和水平地面对木箱的摩擦力是一对作用力与反作用力B.木箱对水平地面的压力和水平地面对木箱的支持力是一对作用力与反作用力C.木箱所受的重力和水平地面对木箱的支持力是一对平衡力D.木箱对水平地面的压力和水平地面对木箱的支持力是一对平衡力BC[木箱匀速前进,木箱所受到的拉力和水平地面对木箱的摩擦力是一对平衡力;木箱所受的重力和水平地面对木箱的支持力是一对平衡力.木箱对水平地面的压力和水平地面对木箱的支持力是一对作用力与反作用力.所以选项B、C 正确,A、D错误.]12、理想实验有时能更深刻地反映自然规律.伽利略设想了一个理想实验,如图所示.下面是关于该实验被打乱的步骤:①减小第二个斜面的倾角,小球在这个斜面上仍然要达到原来的高度.②如图为两个对接的斜面,让静止的小球沿一个斜面滚下,小球将滚上另一个斜面.③如果没有摩擦,小球将上升到原来释放时的高度.④继续减小第二个斜面的倾角,最后使它成为水平面,小球将沿水平面做持续的匀速运动.(1)请将上述理想实验的设想步骤按照正确的顺序排列____________________________(填写序号即可).(2)在上述的设想实验步骤中,有的属于可靠的实验事实,有的则是理想化的推论,请问步骤②属于____________________________________________________________________ __________________________________.[解析]本题向我们展示了科学史上著名的理想实验的思想方法,即在实验事实的基础上,经过合理的想象,获取结论.针对题目所述的实验步骤,正确的排列顺序是②③①④,步骤②属于可靠的实验事实.[答案](1)②③①④(2)可靠的实验事实13、思考判断(正确的打“√”,错误的打“×”)(1)一般来说物理公式仅能确定各物理量之间的数量关系,不能确定它们之间的单位关系.( )(2)各个物理量的单位可以相互导出.()(3)若某个单位符号中包含几个基本单位的符号,则该单位一定是导出单位.( )(4)厘米cm、克g、小时h都属于国际单位制单位.()【答案】(1)×(2)×(3)√(4)×14、思考判断(正确的打“√”,错误的打“×”)(1)物体的加速度方向就是其运动方向.( )(2)同一个物体,其所受合外力越大,加速度越大. ( )(3)同一个物体,其所受合外力越大,运动越快.()(4)对于任何运动物体,它在任何一段时间内的平均速度都等于该段时间初、末速度的平均值.()【答案】(1)×(2)×(3)√(4)×。

新教材人教版高中物理必修第一册第四章测试题及答案解析

新教材人教版高中物理必修第一册第四章测试题及答案解析

新教材人教版高中物理必修第一册第四章测试题及答案解析第四章测试卷本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟。

第Ⅰ卷(选择题,共48分)一、选择题(本题共12小题,每小题4分,共48分。

在每小题给出的四个选项中,第1~8题只有一项符合题目要求,第9~12题有多项符合题目要求。

全部选对的得4分,选对但不全的得2分,有选错的得0分)1. 牛顿第一定律是建立在理想斜面实验基础上,经抽象分析推理得出的结论,它不是实验定律。

利用如图所示的装置做如下实验:小球从左侧斜面上的O点由静止释放后沿斜面向下运动,并沿水平面滑动。

水平面上先后铺垫三种粗糙程度逐渐降低的材料时,小球沿水平面滑动到的最远位置依次为1、2、3。

根据三次实验结果的对比,可以得到的最直接的结论是()A.如果小球不受力,它将一直保持匀速运动或静止状态B.如果小球受到力的作用,它的运动状态将发生改变C.如果水平面光滑,小球将沿着水平面一直运动下去D.小球受到的力一定时,质量越大,它的加速度越小答案 C解析根据实验结果,水平面的粗糙程度越低,小球滑得越远,由此得出结论,如果水平面光滑,小球将沿着水平面一直运动下去,故C正确。

2.下列说法正确的是()A.物体受到力的作用时,力克服了物体的惯性,使其产生了加速度B.人走在松软土地上下陷时具有向下的加速度,说明人对地面的压力大于地面对人的支持力C.物理公式既能确定物理量之间的数量关系,又能确定物理量间的单位关系D.对静止在光滑水平面上的物体施加一个水平力,当力刚作用的瞬间,加速度为零答案 C解析惯性是物体的固有属性,力能使物体产生加速度,但不能说力克服了物体的惯性,A错误;根据牛顿第三定律,两个物体间的作用力与反作用力总是等大反向的,B错误;物理公式不仅能确定物理量之间的数量关系,也能确定单位关系,C正确;根据牛顿第二定律可知,合外力与加速度是瞬时对应关系,D错误。

3.关于单位制,下列说法中正确的是()A .在力学的国际单位制中,力的单位、质量的单位、位移的单位选定为基本单位B .牛、千克米每秒都属于力的单位C .在厘米、克、秒制中,重力加速度g 的值等于9.8 cm/s 2D .在力学计算中,所有涉及的物理量的单位都应取国际单位答案 D解析 力学单位制中,质量、长度、时间的单位被选为基本单位,故A 错误;根据F =ma,1 N =1 kg·m/s 2,故B 错误;在厘米、克、秒制中,g 值不变,g =9.8 m/s 2=980 cm/s 2,故C 错误;在力学计算中,没有特殊说明,所有物理量的单位都应取国际单位,故D 正确。

高中物理必修一第四章第6节《超重和失重》

高中物理必修一第四章第6节《超重和失重》
电梯的压力。g取9.8m/s 2 。
解: 设竖直向上为坐标轴正方向。
由于加速度方向向上,所以人处于超重状态。
根据牛顿第二定律F合=a,有
பைடு நூலகம்FN-=a
FN=(+a)= 60×(9.8+0.25)N=603N
根据牛顿第三定律,人对电梯地板的压力FN′为
FN′=-FN=-603N
所以人对电梯的压力大小为603N,方向竖直向下。
向下
向上
FN>
超重
加速上升
向上
向上
FN>
超重
减速上升
向上
向下
FN<
矢重
超重与失重情况
3.超重和失重的条件
(1)当加速度方向向下时, < ,物体失重
具体运动形式有:向下加速、向上减速
(2)当加速度方向向上时, > ,物体超重
具体运动形式有:向上加速、向下减速
做一做:
2.探究超重失重的条件
①迅速下蹲过程,分析重心的运动情况,
记录体重计读数变化。
②迅速站起过程,分析重心的运动情况,
记录体重计读数变化。
③自己动手填写表格。
猜想:超重和失重现象和哪个运动物理量有关?
比较 FN与
的大小
运动状态
速度方向
加速度方向
静止


FN=

加速向下
向下
向下
FN<
失重
减速向下
物体所受重力的现象称为超重现象。
3.超重失重条件:
失重:a向下,N < ,向下加速或向上减速
超重:a向上,FN > ,向上加速或向下减速
4.超重失重现象

人教版高中物理必修一第四章 牛顿运动定律 测试含答案和详细解析

人教版高中物理必修一第四章 牛顿运动定律  测试含答案和详细解析

绝密★启用前人教版高中物理必修一第四章牛顿运动定律测试本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分,共100分第Ⅰ卷一、单选题(共15小题,每小题4.0分,共60分)1.如图所示,静止在水平面上的三角架质量为M,它用两质量不计的弹簧连接着质量为m的小球.当小球上下振动,三角架对水平面的压力为mg时,小球的加速度的方向与大小分别是()A.向上,B.向下,C.向下,gD.向下,2.下列说法中,正确的是()A.同一运动,选择任何参照物观察的结果都是相同的B.物体的位移不断增大,表示物体必受力的作用C.物体的速度不断增大,表示物体必受力的作用D.以加速运动的物体为参考系,牛顿第一定律才成立3.如图所示,人站立在体重计上,下列说法正确的是()A.人对体重计的压力和体重计对人的支持力是一对平衡力B.人对体重计的压力和体重计对人的支持力是一对作用力和反作用力C.人所受的重力和人对体重计的压力是一对平衡力D.人所受的重力和人对体重计的压力是一对作用力和反作用力4.如图所示,在倾角为30°的光滑斜面上放置质量分别为m和2m的四个木块,其中两个质量为m 的木块间用一不可伸长的轻绳相连,木块间的最大静摩擦力是F fm.现用平行于斜面的拉力F拉其中一个质量为2m的木块,使四个木块沿斜面以同一加速度向下运动,则拉力F的最大值是()A.F fmB.F fmC.F fmD.F fm5.如图,顶端固定着小球的直杆固定在小车上,当小车向右做匀加速运动时,球所受合外力的方向沿图中的()A.OA方向B.OB方向C.OC方向D.OD方向6.关于速度、加速度和合外力之间的关系,下述说法正确的是()A.做匀变速直线运动的物体,它所受合外力是恒定不变的B.做匀变速直线运动的物体,它的速度、加速度、合外力三者总是在同一方向上C.物体受到的合外力增大时,物体的运动速度一定加快D.物体所受合外力为零时,一定处于静止状态7.如图所示是一种汽车安全带控制装置的示意图,当汽车处于静止或匀速直线运动状态时,摆锤竖直悬挂,锁棒水平,车轮可以自由转动,安全带能被拉动,当汽车突然刹车时,摆锤由于惯性绕轴摆动,使得锁棒锁定棘轮的转动,安全带不能被拉动,若摆锤从图中实线位置摆到虚线位置,汽车的运动方向和运动状态可能是()A.向左行驶,突然刹车B.向右行驶,突然刹车C.向左行驶,匀速直线运动D.向右行驶,匀速直线运动8.如图粗糙水平面上静放一质量为M的粗糙斜面,斜面上一质量为m的物块恰能相对斜面静止.若现物块以某初速度沿斜面上滑,斜面仍静止.已知最大静摩擦力等于滑动摩擦力,则()A.物块可能做匀速运动B.物块对斜面的作用力的合力小于mgC.地面对斜面的支持力等于(M+m)gD.地面对斜面的摩擦力水平向左9.在光滑水平面上,有一个物体同时受到两个水平力F1与F2的作用,在第1 s内物体保持静止状态.若力F1与F2随时间的变化关系如图所示,则物体()A.在第2 s内做加速运动,加速度大小逐渐减小,速度逐渐增大B.在第3 s内做加速运动,加速度大小逐渐增大,速度逐渐增大C.在第4 s内做加速运动,加速度大小逐渐增大,速度逐渐增大D.在第5 s末速度为零,运动方向与F1方向相同10.冰壶是冬奥会的正式比赛项目.运动员将冰壶推出后,在较长时间内冰壶的运动可近似看作匀速直线运动,原因是冰壶受到的()A.摩擦力非常小B.重力小C.推力小D.不受任何力11.如图所示,在光滑的水平面上质量分别为m1=2 kg、m2=1 kg的物体并排放在一起,现以水平力F1=14 N,F2=2 N分别作用于m1和m2上,则物体间的相互作用力应为()A. 16 NB. 12 NC. 6 ND. 24 N12.对“运动状态改变”的理解正确的是()A.指物体加速度的改变B.指物体速度的改变C.指物体位置的改变D.指物体速率的改变13.节日挂彩灯是我国的传统习俗.如图所示,一盏彩灯用细线悬挂且处于静止状态.关于彩灯与细线之间的相互作用,下列说法正确的是()A.彩灯对细线的作用力大于细线对彩灯的作用力B.彩灯对细线的作用力小于细线对彩灯的作用力C.彩灯对细线的作用力与细线对彩灯的作用力是一对平衡力D.彩灯对细线的作用力与细线对彩灯的作用力是一对作用力与反作用力14.“以卵击石”的结果是鸡蛋破碎了,以下说法正确的是()A.鸡蛋对石头的力小于石头对鸡蛋的力B.鸡蛋对石头的力与石头对鸡蛋的力大小相等C.鸡蛋对石头的力大于石头对鸡蛋的力D.鸡蛋对石头的力就是石头对鸡蛋的力15.物理学中有些结论不一定要通过计算才能验证,有时只需通过一定的分析就能判断结论是否正确.根据流体力学知识,喷气式飞机喷出气体的速度v与飞机发动机燃烧室内气体的压强p、气体密度ρ及外界大气压强p0有关.试分析判断下列关于喷出气体的速度的倒数的表达式正确的是()A.=B.=C.=D.=第Ⅱ卷二、计算题(共4小题,每小题10.0分,共40分)16.质量为m=1.0 kg的小滑块(可视为质点)放在质量为M=3.0 kg的木板的右端,木板上表面光滑,木板与地面之间的动摩擦因数为μ=0.2,木板长L=1.0 m,开始时两者都处于静止状态,现对木板施加水平向右的恒力F=12 N,如图所示,经一段时间后撤去F,小滑块始终在木板上,g 取10 m/s2(1)求撤去外力前后木板的加速度的大小和方向;(2)设经过一段时间,撤去外力,试画出木板从开始运动到停止过程中的速度-时间图象;(3)求水平恒力F作用的最长时间.17.如图所示的传送带,其水平部分ab的长度为2 m.倾斜部分bc的长度为4 m,bc与水平面的夹角为θ=37°,将一小物块A(可视为质点)轻轻放于传送带的a端,物块A与传送带间的动摩擦因数为μ=0.25.传送带沿图示方向以v=2 m/s的速度匀速运动,若物块A始终未脱离传送带,试求:(1)小物块A从a端传送到b端所用的时间.(2)小物块到达c点的速度.18.一辆值勤的警车停在公路边,当警员发现从他旁边以v=10 m/s的速度匀速行驶的货车严重超载时,决定前去追赶,经过5.5 s后警车发动起来,并以2.5 m/s2的加速度做匀加速运动,但警车的行驶速度必须控制在90 km/h以内.问:(1)警车在追赶货车的过程中,两车间的最大距离是多少?(2)判定警车在加速阶级能否追上货车.(要求通过计算说明)(3)警车发动后要多长时间才能追上货车?19.原地起跳时,先屈腿下蹲,然后突然蹬地.从开始蹬地到离地是加速过程(视为匀加速),加速过程中重心上升的距离称为“加速距离”.离地后重心继续上升,在此过程中重心上升的最大距离称为“竖直高度”.现有下列数据:人原地上跳的“加速距离”d1=0.50 m,“竖直高度”h1=1.0 m;跳蚤原地上跳的“加速距离”d2=0.000 80 m,“竖直高度”h2=0.10 m.假想人具有与跳蚤相等的起跳加速度,而“加速距离”仍为0.50 m,则人上跳的“竖直高度”是多少?答案解析1.【答案】B【解析】以M为研究对象,M受重力和地面的支持力以及弹簧对M向上的作用力F:因为M在桌面上,加速度为0,故弹簧对M的合力F=(M-m)g,方向竖直向上;对m而言,弹簧对m的作用力与对M的作用力大小相等方向相反,即F′=F=(M-m)g,方向竖直向下,故以m为研究对象有:m所受合力F合=F′+mg=Mg所以m的加速度为:a=,方向竖直向下.故选B.2.【答案】C【解析】判断物体的运动和静止,参照物可以任意选择,参照物不同,结论可能不同. A错误;物体不受力的作用下也可以运动,位移也不断增大,故B错误,物体的速度不断增大,力是改变物体运动状态的原因,所以物体必受力的作用,C正确;牛顿第一定律适用于惯性参考系,D错误.3.【答案】B【解析】试题分析:人静止说明人受力平衡,人受到重力、支持力,二力平衡.同时人对测力计的压力与测力计对人的支持力是一对作用力与反作用力.AB、人对测力计的压力和测力计对人的支持力符合牛顿第三定律的条件,是一对作用力与反作用力;A错误B正确;CD、人所受的重力和人对测力计的压力,既不是一对平衡力,也不是作用力与反作用力.力的性质不同;错误,故选B点评:容易题。

【新教材】2020-2021学年高中物理人教版必修第一册一课一练:4.6超重和失重 Word版含解析

【新教材】2020-2021学年高中物理人教版必修第一册一课一练:4.6超重和失重 Word版含解析

新20版练B1物理人教4.6超重和失重第四章运动和力的关系第6节超重和失重考点1超重和失重1.下列关于超重和失重的说法中,正确的是()。

A.物体处于超重状态时,其重力增加了B.物体处于完全失重状态时,其重力为零C.物体处于超重或失重状态时,其惯性比物体处于静止状态时增大或减小了D.物体处于超重或失重状态时,其质量及受到的重力都没有发生变化答案:D解析:物体处于超重或失重状态时,物体的重力(由地球对物体吸引而产生)本身不会发生变化,所以A、B错误。

质量是惯性大小的量度,所以一个物体的惯性不会随物体的运动状态改变而发生变化,所以C错误,D正确。

2.(安徽灵璧一中2018期中考试)(多选)下列有关超重与失重的说法正确的是()。

A.体操运动员双手握住单杠吊在空中不动时处于失重状态B.蹦床运动员在空中上升和下落过程中都处于失重状态C.举重运动员在举起杠铃后不动的那段时间内处于超重状态D.不论是超重、失重或是完全失重,物体所受的重力都没有发生改变答案:BD解析:体操运动员双手握住单杠吊在空中不动时,单杠对他的拉力等于运动员的重力,运动员既不处于超重状态也不处于失重状态,A错误;蹦床运动员在空中上升和下落过程中只受重力,加速度大小等于当地的重力加速度,方向竖直向下,即处于失重状态,B正确;举重运动员在举起杠铃后不动的那段时间内地面对他的支持力等于他和杠铃的重力,运动员和杠铃既不处于超重状态也不处于失重状态,C错误;不论是超重、失重或是完全失重,物体所受的重力都没有发生改变,D正确。

3.(四川绵阳2019模拟)2016年10月17日,我国用长征二号FY11运载火箭将“神州十一号”飞船送入预定转移轨道。

关于火箭发射,下列说法正确的是()。

A.火箭刚离开发射架时,火箭处于失重状态B.火箭刚离开发射架时,火箭处于超重状态C.火箭发射时,喷出的高速气流对火箭的作用力大于火箭对气流的作用力D.火箭发射时,喷出的高速气流对火箭的作用力小于火箭对气流的作用力答案:B解析:火箭加速上升时,加速度方向向上,火箭处于超重状态,故A错误,B正确;高速气流对火箭的作用力与火箭对气流的作用力属于作用力与反作用力,所以高速气流对火箭的作用力等于火箭对气流的作用力,故C错误,D 错误。

人教版物理必修一试题第四章6用牛顿运动定律解决问题

人教版物理必修一试题第四章6用牛顿运动定律解决问题

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课时提升卷(二十一)用牛顿运动定律解决问题(一)(40分钟 50分)一、选择题(本题共6小题,每小题5分,共30分)1.如图所示,小车以加速度a向右匀加速运动,车中小球质量为m,则线对球的拉力为( )A.m√g2+a2B.m(a+g)C.mgD.ma2.设洒水车的牵引力不变,所受的阻力与车重成正比,洒水车在平直路面上原来匀速行驶,开始洒水后,它的运动情况将是( )A.继续做匀速运动B.变为做匀加速运动C.变为做匀减速运动D.变为做变加速运动3.雨滴从空中由静止落下,若雨滴下落时空气对其的阻力随雨滴下落速度的增大而增大,如图所示的图像可以正确反映出雨滴下落运动情况的是( )4.如图所示,一轻质弹簧竖直放置在水平地面上,下端固定。

弹簧原长为20cm,劲度系数k=200N/m。

现用竖直向下的力将弹簧压缩到10cm后用细线拴住,此时在弹簧上端放置质量为0.5 kg的物块,取g=10m/s2。

在烧断细线的瞬间,下列说法正确的是( )A.物块的加速度为30 m/s2,方向竖直向上B.物块的加速度为10 m/s2,方向竖直向下C.物块的加速度为零D.物块的速度为零5.一辆雪橇的质量是500kg,它与地面间的动摩擦因数为μ=0.02,在F=300N的水平拉力作用下,雪橇由静止开始匀加速前进,前进20m时撤掉水平力F,那么雪橇一共行驶的时间为(g=10m/s2)( )A.10 sB.20 sC.30 sD.40 s6.一间新房要盖屋顶,为了使下落的雨滴能够以最短的时间淌离屋顶,则所盖屋顶的顶角应为(设雨滴沿屋顶下淌时,可看做在光滑的斜坡上下滑)( )A.60°B.90°C.120°D.150°二、非选择题(本题共2小题,共20分。

要有必要的文字说明和解题步骤,有数值计算的要注明单位)7.(20xx·潍坊高一检测)(10分)有一特警队员在训练中从一根竖直杆上由静止滑下,经一段时间落地,如图甲所示。

高中必刷题 物理必修1 第四章 牛顿运动定律 第6节 用牛顿运动定律解决问题(一)整体法和隔离法临界问题

高中必刷题 物理必修1 第四章  牛顿运动定律 第6节  用牛顿运动定律解决问题(一)整体法和隔离法临界问题

课时3 连接体问题(整体法和隔离法)、临界问题刷基础题型1 连接体问题(整体法和隔离法)1.[河北保定唐县一中2019高一上月考](多选)如图所示,在光滑的桌面.上有质量分别为m 和M 的A 、B 两个物块,现用水平方向的力F 推物块A ,使A 、B 两物块在桌面上一起向右加速,则A 、B 间的相互作用力为 ( )A .若桌面光滑,作用力为MFM m+ B .若桌面光滑,作用力为mFM m+ C .若A 、B 与桌面间的动摩擦因数均为μ,A 、B 仍向右加速,则A 、B 间的相互作用力为MFMg M mμ++ D .若A 、B 与桌面间的动摩擦因数均为μ,A 、B 仍向右加速,则A 、B 间的相互作用力为MFM m+ 2.如图甲所示,当A 、B 两物块放在光滑的水平面上时,用水平恒力F 作用于A 的左端,使A 、B 一起向右做匀加速直线运动时的加速度大小为1a ,A 、B 间的相互作用力的大小为1N .如图乙所示,当A 、B 两物块放在固定光滑斜面上时,在恒力F 作用下,使A 、B 一起沿斜面向上做匀加速直线运动时的加速度大小为2a ,A 、B 间的相互作用力大小为2N ,则有关1a 、2a 和1N 、2N 的关系正确的是( )A .12a a >,12N N >B .12a a >,12N N <C .12a a =,12N N =D .12a a >,12N N =3.如图所示,楔形物体沿固定斜面加速下滑(楔形物体上表面水平),甲图中在楔形物体上再放上一个小物块,乙图中在楔形物体上施加一个竖直向下的力F ,则下列关于楔形物体运动情况的说法中正确的是 ( )A .甲图中楔形物体的加速度增大,乙图中楔形物体的加速度增大B .甲图中楔形物体的加速度增大,乙图中楔形物体的加速度不变C .甲图中楔形物体的加速度不变,乙图中楔形物体的加速度增大D .甲图中楔形物体的加速度不变,乙图中楔形物体的加速度不变4.如图所示,体积相同的两个小球A 和B 用1m 长的细线相连,A 的质量为m=1kg ,B 的质量为A 的质量的2倍.将它们都浸入水中后恰能处于静止状态(设水足够深,g 取10m/s 2).求:(1)此时细线的张力大小;(2)若细线被剪断,经时间2s 后两球相距多远?题型2 临界问题5.(多选)如图所示,A 、B 两物块叠在一起静止在水平地面上,A 物块的质量2kg A m =,B 物块的质量3kg B m =,A 与B 接触面间的动摩擦因数10.4μ=,B 与地面间的动摩擦因数20.1μ=,现对A 或对B 施加一水平外力F ,使A 、B 相对静止一起沿水平地面运动,重力加速度g 取10m/s 2,物块受到的最大静摩擦力等于滑动摩擦力.下列说法正确的是 ( )A .若外力F 作用到物块A 时,则其最小值为8NB .若外力F 作用到物块A 时,则其最大值为10NC .若外力F 作用到物块B 时,则其最小值为13ND .若外力F 作用到物块B 时,则其最大值为25N6.[四川绵阳2019高一上期末]如图所示,细线的一端固定在倾角为45°的光滑楔形滑块A 的顶端P 处,细线的另一端拴一质量为m 的小球.则( )A .当滑块向左做匀速运动时,细线的拉力为0.5mgB .当滑块以加速度a=g 向左加速运动时,小球对滑块压力为零C .当滑块以加速度a=g 向左加速运动时,细线中拉力为mgD .当滑块以加速度a=2g 向左加速运动时,细线中拉力为2mg 7.[重庆一中2019高一上期末](多选)如图所示,平行于光滑斜面的轻弹簧劲度系数为k ,一端固定在倾角为θ=30°的斜面底端,另一端与物块A 连接,两物块A 、B 质量均为m ,初始时均静止.现用平行于斜面向上大小等于2mg的恒力F 拉物块B ,使B 沿斜面向上缓慢运动,直到B 与A 开始分离.下列说法正确的是 ( ) A .静止时弹簧的压缩量为mgkB .从开始运动到B 与A 刚分离的过程中,B 沿斜面滑动的距离为2mgkC .从开始运动到B 与A 刚分离的过程中,B 物块的速度先增大后减小D .从开始运动到B 与A 刚分离的过程中,B 物块的加速度一直减小 刷提升1.[湖北荆州中学、宜昌一中等四地七校考试联盟2019高三上期末]如图所示,光滑的水平地面上有两块材料完全相同的木块A 、B ,质量均为m ,A 、B 之间用轻质细绳水平连接.现沿细绳所在直线施加一水平恒力F 作用在A 上,A 、B 开始一起做匀加速运动,在运动过程中把和木块A 、B 完全相同的木块C 放在某一木块上面,系统仍加速运动,且始终没有相对滑动,则在放上C 并达到稳定后,下列说法正确的是 ( )A .若C 放在A 上面,绳上拉力不变B .若C 放在B 上面,绳上拉力为2F C .C 放在B 上,B 、C 间摩擦力为3F D .C 放在A 上比放在B 上运动时的加速度大2.(多选)如图所示,小球A 、B 的质量相等,A 球光滑,B 球与斜面间的动摩擦因数0.5tan μθ=,中间用一根弹簧连接,弹簧的质量不计,斜面足够长,倾角为θ,将A 、B 和弹簧组成的系统放到斜面上,并让弹簧处于原长时由静止释放,弹簧轴线平行于斜面,下列说法正确的是 ( )A .刚开始释放时A 、B 两球的加速度大小均为sin g θB .刚开始释放时A 、B 两球的加速度大小分别为sin g θ、0.5sin g θC .A 球的加速度为零时,B 球的加速度大小为1.5sin g θD .A 、B 球的加速度第一次相等时,弹簧第一次最短 3.[江西九江一中2018高一上月考](多选)如图,在光滑水平面上放着紧靠在一起的A 、B 两物体,B 的质量是A 的2倍,B 受到向右的恒力2N B F =,A 受到的水平力92A F t =-(N )(t 的单位是s ).从t=0时刻开始计时,则( )A .A 物体3s 末时的加速度大小是初始时的511B .4s 后,B 物体做匀加速直线运动C .4.5s 时,A 物体的速度为零D .4.5s 后,A 、B 的加速度方向相同4.如图所示,一块质量m=2kg 的木块放置在质量M=6kg 、倾角θ=37°的粗糙斜面体上,木块与斜面体间的动摩擦因数μ=0.8,二者静止在光滑水平面上.现对斜面体施加一个水平向左的作用力F ,若要保证木块和斜面体不发生相对滑动,求F 的大小范围.(设最大静摩擦力等于滑动摩擦力,g 取10m/s 2)5.如图所示,质量为m=2kg 的物块放在一固定斜面上,斜面长L=11m ,当斜面倾角为37°时物块恰能沿斜面匀速下滑.现对物块施加一大小为F=100N 的水平向右的恒力,可使物块从斜面底端由静止开始向上滑行(已知sin37°=0.6,cos37°=0.8,g 取10m/s 2),求:(1)物块在力F 作用下从斜面底端运动到顶端所需的时间; (2)若要在力F 作用下保证物块可以从斜面底端运动到顶端,则该力作用的最短时间;(3)设最大静摩擦力等于滑动摩擦力,当斜面倾角增大并超过某一临界角0θ时,不论水平恒力F 多大,都不能使物块沿斜面向上滑行,试求这一临界角0θ的大小(可用三角函数表示).刷素养6.[北京市东城区2019高一上期末]如图所示,停放在水平冰面上的冰车由质量为M 、倾角为θ的斜面体改装而成,在斜面体上轻放一质量为m 的物块,不计物块与斜面、冰车与冰面之间的摩擦.(1)释放物块后,在物块沿斜面向下运动的同时,冰车也在水平冰面上运动请画出冰车受力的示意图,并根据示意图说明冰车由静止变为运动的原因(作图时冰车可视为质点).(2)若冰面上的人在车后方用水平方向的力推车,请分析下列两种可能情况:①当力的大小为1F 时,物块在斜面上滑动的同时冰车在冰面上保持静止,求1F 和物块加速度的大小1a ;①当力的大小为2F 时,物块和斜面保持相对静止一起加速运动,求2F 和物块加速度的大小2a .(3)第(1)问和第(2)问①所述的两种情况下,小物块对斜面压力的大小不同,分别记为N1F 和N2F ,请对N1F 和N2F 的大小关系作出猜想,并说明作出该种猜想的理由.。

人教版物理必修一试题第四章第六节

人教版物理必修一试题第四章第六节

(精心整理,诚意制作)第六节超重和失重1.超重:当物体具有________的加速度时,物体对支持物的压力(或对悬线的拉力)________物体所受的________的现象称为____________.由此可知:产生超重现象的条件是物体具有________的加速度,它与物体运动速度的大小和方向__________.超重包括____________和_______ _____两种情况.2.失重:当物体具有________的加速度时,物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)________物体所受的________的现象,称为失重现象.由此可知:产生失重现象的条件是物体具有________的加速度,它与物体运动速度的大小和方向________.失重现象包括____________和_____ _______两种情况.3.完全失重:物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)等于____的状态,叫做完全失重状态.产生完全失重现象的条件:当物体竖直向下的加速度等于____________时,就产生完全失重现象.4.以下关于超重与失重的说法正确的是( )A.游泳运动员仰卧在水面静止不动时处于失重状态B.在超重现象中,物体的重力是增大的C.处于完全失重状态的物体,其重力一定为零D.如果物体处于失重状态,它必然有向下的加速度5.(双选)质量为m的人站在升降机中,如果升降机做加速度大小为a的匀变速直线运动,升降机地板对人的支持力F N=m(g+a),则升降机的运动情况可能是( ) A.以加速度a向下加速运动B.以加速度a向上加速度运动C.以加速度a在上升过程中制动D.以加速度a在下降过程中制动6.下列说法中正确的是( )A.失重就是物体的重力减小了B.运动的物体惯性小,静止的物体惯性大C.不论超重、失重或完全失重,物体所受重力是不变的D.做实验时,给电磁打点计时器提供交流电源或直流电源,它都能正常工作【概念规律练】知识点一超重和失重现象1.(双选)游乐园中,游客乘坐能加速或减速运动的升降机,可以体会超重与失重的感觉.下列描述正确的是( )A.当升降机加速上升时,游客是处在失重状态B.当升降机减速下降时,游客是处在超重状态C.当升降机减速上升时,游客是处在失重状态D.当升降机加速下降时,游客是处在超重状态图12.(双选)某人在地面上用弹簧测力计称得其体重为490N.他将弹簧测力计移至电梯内称其体重,t0至t3时间段内弹簧测力计的示数如图1所示,电梯运行的v-t图可能是下图中的(取电梯向上运动的方向为正)( )知识点二超重和失重现象中的有关计算3.在升降机中,一个人站在磅秤上,发现自己的体重减轻了20%,于是他作出下列判断,其中正确的是( )①升降机以0.8g的加速度加速上升②升降机以0.2g的加速度加速下降③升降机以0.2g的加速度减速上升④升降机以0.8g的加速度减速下降A.只有①和②正确B.只有②和③正确C.只有③和④正确D.均不正确4.质量为60 kg的人站在升降机中的体重计上,当升降机做下列各种运动时,体重计的读数是多少?(g取10 m/s2)(1)升降机匀速上升;(2)升降机以3 m/s2的加速度加速上升;(3)升降机以4 m/s2的加速度加速下降.知识点三竖直上抛运动中的失重现象5.(双选)图2如图2所示,A、B两物块叠放在一起,当把A、B两物块同时竖直向上抛出时(不计空气阻力),则( )A.A的加速度小于gB.B的加速度大于gC.A、B的加速度均为gD.A、B间的弹力为零【方法技巧练】一、牛顿第三定律在超重、失重问题中的应用图36.物体B放在真空容器A内,且B略小于A.现将它们以初速度v竖直向上抛出,如图3所示.试分析:(1)若不计空气阻力,系统在上升、下落过程中,B对A的压力如何?(2)若考虑空气阻力,系统在上升、下落过程中,B对A的压力又会怎样?二、牛顿第二定律在超重、失重问题中的应用7.某人在地面上最多能举起m1=60 kg的物体,在一个加速下降的电梯里最多能举起m2=80 kg的物体,取g=10 m/s2,求:(1)此电梯的加速度.(2)若电梯以(1)中加速度大小加速上升,则此人在电梯中最多能举起多大质量的物体?1.(双选)在完全失重的状态下,下列物理仪器还能使用的是( )A.天平B.水银气压计C.电流表D.弹簧测力计2.某电梯中用细绳静止悬挂一重物,当电梯在竖直方向运动时,突然发现绳子断了,由此判断此时电梯的情况是( )A.电梯一定是加速上升B.电梯可能是减速上升C.电梯可能匀速向上运动D.电梯的加速度方向一定向上3.(双选)质量为m的物体放置在升降机内的台秤上,升降机以加速度a在竖直方向上做匀变速直线运动,若物体处于失重状态,则( )A.升降机加速度方向竖直向下B.台秤示数减少maC.升降机一定向上运动D.升降机一定做加速运动4.一个人站在体重计的测盘上,在人下蹲的过程中,指针示数变化应是( ) A.先减小,后还原B.先增大,后还原C.始终不变D.先减小,后增大,再还原5.某同学找了一个用过的易拉罐做实验,在靠近罐底的侧面打一个洞,用手指按住洞,在里面装上水,再把它悬挂在电梯的天花板上.当电梯不动时,他移开手指,水就从洞喷射出来;当电梯加速上升时,则下列现象中实际出现的是( ) A.水继续以相同速率喷出B.水将不再从孔中喷出C.水以更大的速率喷出D.水以较小的速率喷出6.跳水运动员从10 m跳台腾空跃起,先向上运动一段距离达到最高点后,再自由下落进入水池,不计空气阻力,关于运动员在空中上升过程和下落过程以下说法正确的有( )A.上升过程处于超重状态,下落过程处于失重状态B.上升过程处于失重状态,下落过程处于超重状态C.上升过程和下落过程均处于超重状态D.上升过程和下落过程均处于完全失重状态7.(双选)某实验小组,利用DIS系统观察超重和失重现象,他们在电梯内做实验,在电梯的地板上放置一个压力传感器,在传感器上放一个重为20 N的物块,如图4甲所示,实验中计算机显示出传感器所受物块的压力大小随时间变化的关系,如图乙所示.以下根据图象分析得出的结论中正确的是( )图4A.从时刻t1到t2,物块处于失重状态B.从时刻t3到t4,物块处于失重状态C.电梯可能开始停在低楼层,先加速向上,接着匀速上升,再减速向上,最后停在高楼层D.电梯可能开始停在高楼层,先加速向下,接着匀速向下,再减速向下,最后停在低楼层8.图5姚明成为了NBA一流中锋,给中国人争得了荣誉和尊敬,让更多的中国人热爱上篮球这项运动.姚明某次跳起过程可分为下蹲、蹬地、离地上升、下落四个过程,如图5所示,下列关于蹬地和离地上升两过程的说法中正确的是(设蹬地的力为恒力)( ) A.两过程中姚明都处在超重状态B.两过程中姚明都处在失重状态C.前过程为超重,后过程不超重也不失重D.前过程为超重,后过程为完全失重题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案9.某人在以2.5 m/s2的加速度加速下降的升降机中,最多能举起80 kg的物体.他在地面上最多能举起_________ kg的物体.若此人在一加速上升的升降机中最多能举起40 kg的物体,则此升降机上升的加速度为________ m/s2. 10.如图6所示是电梯上升的速度—时间图象,若电梯质量为100 kg,则承受电梯重力的钢绳所受的拉力在0~2 s内为__________ N,在2~6s内为__________ N,6~10 s内为__________ N.(取g=10 m/s2)图611.图7质量是60 kg的人站在升降机的体重计上,如图7所示.当升降机做下列各种运动时,体重计的读数是多少?(g取10 m/s2)(1)升降机匀速上升.(2)升降机以4 m/s2的加速度加速上升.(3)升降机以5 m/s2的加速度加速下降.(4)升降机以重力加速度g加速下降.(5)升降机以加速度a=12 m/s2加速下降.12.某大型游乐场内,有一种能使人体验超重、失重感觉的大型娱乐设施,该设施用电梯将乘坐有十多人的座舱悬停在几十米的高空处,然后让座舱从高空自由落下(此时座舱受到的阻力极小,可忽略),当落至一定位置时,良好的制动系统开始工作,使座舱落至地面时刚好停止.假设座舱开始下落时的高度为80 m,当下落至距地面30 m时,开始对座舱进行制动,并认为座舱的制动过程是匀减速运动.(1)当座舱从开始下落了20 m时,质量是60kg的人对座舱的压力为多大?试说明理由.(2)当座舱下落到距离地面10 m位置时,人对座舱的压力与人所受到的重力之比是多少?第六节超重和失重课前预习练1.向上大于重力超重现象向上无关加速上升减速下降2.向下小于重力向下无关加速下降减速上升3.零重力加速度4.D[失重是指弹力小于重力、合力竖直向下的情形,即加速度方向向下,故D对;A项运动员处于静止状态合力为零,既不失重,也不超重.]5.BD 6.C课堂探究练1.BC2.AD[在t0~t1时间段内,人失重,应向上减速或向下加速,B、C错;t1~t2时间段内,人匀速或静止,t2~t3时间段内,人超重,应向上加速或向下减速,A、D都有可能对.]3.B[人处于失重状态,其加速度方向竖直向下,可能是加速下降,也可能是减速上升,人从秤上读出自己的体重即为视重F N,由牛顿第二定律有mg-F N=ma,故F N=m(g-a)=(1-20%)mg.解得a=0.2g.即升降机以0.2g的加速度加速下降或减速上升.]4.(1)600 N (2)780 N (3)360 N解析人站在升降机中的体重计上,受力情况如右图所示. (1)当升降机匀速上升时,由牛顿第二定律得: F 合=F N -G =0所以人受到的支持力 F N =G =mg =600 N.根据牛顿第三定律,人对体重计的压力的大小就等于体重计的示数,即600 N. (2)当升降机以3 m/s 2的加速度加速上升时, 由牛顿第二定律得F N -G =ma , F N =G +ma =m (g +a )=780 N ,由牛顿第三定律得,此时体重计的示数为780 N ,大于人的重力,人处于超重状态.(3)当升降机以4 m/s 2的加速度加速下降时,由牛顿第二定律得: G -F N =ma ,F N =G -ma =m (g -a )=360 N ,由牛顿第三定律得,此时体重计的示数为360 N ,小于人的重力600 N ,处于失重状态. 5.CD点评 当物体处于自由落体或竖直上抛运动状态时由于物体的加速度均为重力加速度,故物体处于完全失重状态.此时物体对水平支持物的压力或对竖直悬挂的拉力等于零. 6.见解析解析 在运动过程中,A 与B 具有相同的加速度,用整体法分析可知:(1)当不计空气阻力时,不管运动方向如何,物体只受重力,其加速度a 1=g ,方向竖直向下.故B 球处于完全失重状态,B 对A 无压力. (2)若考虑空气阻力f ,上升时整体加速度为a 1=(m A +m B )g +f m A +m B>g甲 乙对B 球的受力分析如图甲所示,则对B 球有:F N =m B g -m B a 2<0,即A 对B 的压力方向向下,由牛顿第三定律知,B 对A 的压力方向向上;若考虑空气阻力,则整体在下降时的加速度为a 3=(m A +m B )g -f m A +m B<g同理对B 球进行受力分析如图乙所示,F N ′=m B g -m B a 3>0,即A 对B 球的压力方向向上,由牛顿第三定律知,B 对A 的压力方向向下. 7.(1)2.5 m/s 2 (2)48 kg解析 人举物体时,其最大举力是不变的,这是一个隐含条件,设最大举力为F ,则F =m 1g =60×10 N =600 N.(1)选在电梯中被举起的物体m 2为研究对象.对其受力分析如图甲所示,应用牛顿第二定律得m 2g -F =m 2a ,则 a =m2g -F m2=80×10-60080m /s 2=2.5 m/s 2,方向竖直向下.(2)设电梯以加速度a =2.5 m/s 2加速上升时,人在电梯中能够举起物体的最大质量为m 3,以m 3为研究对象,受力分析如图乙所示,应用牛顿第二定律得F -m 3g =m 3a则m 3=F g +a =60010+2.5kg =48 kg课后巩固练 1.CD2.D [绳子拉力变大,加速度方向一定向上,但速度方向可能向上,也可能向下.]3.AB [当物体的加速度向下时,物体处于失重状态,反之当物体在竖直方向上运动且处于失重状态时,加速度方向一定竖直向下,故A 正确;对物体进行受力分析,设物体受到台秤的支持力为F N ,则mg -F N =ma ,即F N =mg -ma ,即台秤示数比静止时减小ma ,故B 对;加速度方向与速度方向无必然联系,故C 、D 均错.]4.D [人蹲下的过程经历了加速向下、减速向下和静止这三个过程.在加速向下运动时,人获向下的加速度a ,由牛顿第二定律得mg -F N =ma ,F N =m (g -a )<mg ,由此可知弹力F N 将小于重力mg .在减速向下运动时,人获得向上的加速度a ,由牛顿第二定律得F N -mg =m ,F N =m (g +a )>mg ,弹力F N 将大于mg .当人静止时,F N =mg .] 5.C6.D [跳水运动员在空中时无论上升还是下降,加速度方向均向下,由于不计空气阻力,故均为完全失重,故选D.]7.BC [由图可知在0~t 1、t 2~t 3及t 4之后,传感器所受压力大小等于物块的重力大小;t 1~t 2时间段内,传感器所受压力大小大于物块重力,处于超重状态,加速度向上;t 3~t 4时间段内,压力小于物块重力,处于失重状态,加速度向下.综上所述选项B 、C 正确.]8.D [用力蹬地获得一个向上的大于重力的支持力,故蹬地过程是一个向上加速的过程,是超重现象;空中上升过程只受重力作用,有向下的加速度g ,是完全失重现象,所以D 项正确.] 9.60 510.1 300 1 000 85011.(1)600 N (2)840 N (3)300 N (4)0 (5)0 12.(1)0,人处于完全失重的状态 (2)8/3解析 设座舱距地面30 m 时速度为v ,h 1=50 m ,h 2=30 m.。

新人教版高中物理必修一第四章《运动和力的关系》测试题(含答案解析)

新人教版高中物理必修一第四章《运动和力的关系》测试题(含答案解析)

一、选择题1.第26届国际计量大会经各成员国表决,通过了关于“修订国际单位制(SI )”的1号决议。

根据决议,千克、安培、开尔文和摩尔4个国际单位制的基本单位被重新定义,于2019年5月20日起正式生效。

利用国际单位制,可以推导出某个未知物理量的单位,从而可以进一步加深对该物理量的认识。

已知一个半径为r 的球形物体在空中下落时的动力学方程:221π2mg c r v ma ρ-=。

其中ρ为物体的密度,v 为速度,c 为一个常量。

则常量c 的国际单位是( ) A .没有单位 B .2s /(kg m)⋅ C .s/m D .22N m /kg ⋅ 2.某质量为m 的物体在三个共点力的作用下处于静止状态。

若把其中一个力1F 的方向沿顺时针转过90°而保持其大小不变,其余两个力保持不变,则此时物体的加速度大小为( )A .1F mB .12F mC .12F mD .无法确定 3.在房顶的底部宽度一定情况下,为了使雨滴能尽快地淌离房顶,要设计好房顶的高度,设雨滴沿房顶下淌时做无初速度无摩擦的运动。

那么如图所示的四种情况中符合要求的是( )A .图AB .图BC .图CD .图D4.在机场和火车站对行李进行安全检查用的水平传送带如图所示,当行李放在匀速运动的传送带上后,传送带和行李之间的滑动摩擦力使行李开始运动,随后它们保持相对静止,行李随传送带一起匀速通过检测仪检查,设某机场的传送带匀速前进的速度为0.4m/s ,某行李箱的质量为5kg ,行李箱与传送带之间的动摩擦因数为0.2,当旅客把这个行李箱小心地放在传送带上的A 点,已知传送带AB 两点的距离为1.2m ,那么在通过安全检查的过程中,g 取10m/s 2,则( )A .开始时行李箱的加速度为0.2 m/s 2B .行李箱从A 点到达B 点时间为2 sC .传送带对行李箱做的功为0.4 JD .传送带上将留下一段摩擦痕迹,该痕迹的长度是0.03 m5.用外力F 拉一物体使其做竖直上升运动,不计空气阻力,加速度a 随外力F 的变化关系如图所示(规定加速度方向竖直向上为正),下列说法正确的是( )A .地球表面在当地的重力加速度为a 0B .物体的质量为002F aC .当a =a 1时,物体处于失重状态D .当a =a 1时,拉力010F F a a =6.来到许愿树下,许老师把许的心愿用绸带系在两个小球上并抛到树上,这一情景可以简化为如图所示,质量分别为M 和m 的物体A 、B 用细线连接,悬挂在定滑轮上,定滑轮固定在天花板上,已知M >m ,滑轮质量及摩擦均不计,重力加速度为g ,则下列说法正确的是( )A .细线上的拉力一定等于 mgB .细线上的拉力可能大于MgC .细线上的拉力等于2m M g +D .天花板对滑轮的拉力等于4Mm T g M m ='+ 7.“星跳水立方”节目中,某明星从跳板处由静止往下跳的过程中(运动过程中某明星可视为质点),其速度—时间图象如图所示,则下列说法正确的是( )A .跳板距离水面的高度为10mB .该明星入水前处于失重状态,入水后处于超重状态C .1s 末该明星的速度方向发生改变D .该明星在整个下跳过程中的平均速度是10m/s8.如图,在货车车厢底板上紧密地平整排列着一层油桶,且油桶与车厢前后挡板紧挨着,上面一层只有一只油桶C ,自由地摆放在桶A 、B 之间,没有用绳索固定,所有油桶的规格相同,货车载着油桶一起在平直公路上匀速行驶。

人教版物理必修一第四章牛顿运动定律作业题及答案解析第四章 第6节

人教版物理必修一第四章牛顿运动定律作业题及答案解析第四章  第6节

第6节用牛顿运动定律解决问题(一)1.牛顿第二定律确定了________和____的关系;使我们能够把物体的运动情况的__________联系起来.2.根据受力情况确定运动情况;先对物体受力分析;求出合力;再利用__________________求出________;然后利用______________确定物体的运动情况(如位移、速、时间等).3.根据运动情况确定受力情况;先分析物体的运动情况;根据____________求出加速;再利用______________确定物体所受的力(求合力或其他力).4.质量为2 kg的质点做匀变速直线运动的加速为2 m/s2;则该质点所受的合力大小是____ N. 5.某步枪子弹的出口速达100 m/s;若步枪的枪膛长0.5 m;子弹的质量为20 g;若把子弹在枪膛内的运动看做匀变速直线运动;则高压气体对子弹的平均作用力为()A.1×102 N B.2×102 NC.2×105 N D.2×104 N6.用30 N的水平外力F拉一个静放在光滑水平面上的质量为20 kg的物体;力F作用3 s 后消失;则第5 s末物体的速和加速分别是()A.v=4.5 m/s;a=1.5 m/s2B.v=7.5 m/s;a=1.5 m/s2C.v=4.5 m/s;a=0D.v=7.5 m/s;a=0【概念规律练】知识点一已知受力情况确定运动情况1.图1一物体放在光滑水平面上;若物体仅受到沿水平方向的两个力F1和F2的作用.在两个力开始作用的第1 s内物体保持静止状态;已知这两个力随时间的变化情况如图1所示;则() A.在第2 s内;物体做加速运动;加速减小;速增大B.在第3 s内;物体做加速运动;加速增大;速减小C.在第4 s内;物体做加速运动;加速减小;速增大D.在第6 s内;物体处于静止状态2.一个滑雪者从静止开始沿山坡滑下;山坡的倾角θ=30°;滑雪板与雪地的动摩擦因数是0.04(g取10 m/s2)求:(1)滑雪者加速的大小;(2)滑雪者5 s内滑下的路程;(3)滑雪者5 s末速的大小.知识点二已知运动情况确定受力情况3.行车过程中;如果车距不够;刹车不及时;汽车将发生碰撞;车里的人可能受到伤害;为了尽可能地减轻碰撞所引起的伤害;人们设计了安全带.假定乘客质量为70 kg;汽车车速为90 km/h;从踩下刹车闸到车完全停止需要的时间为5 s;安全带对乘客的平均作用力大小约为(不计人与座椅间的摩擦)()A.450 N B.400 N C.350 N D.300 N4.图2建筑工人用如图2所示的定滑轮装置运送建筑材料.质量为70.0 kg的工人站在地面上;通过定滑轮将20.0 kg的建筑材料以0.500 m/s2的加速拉升;忽略绳子和定滑轮的质量及定滑轮的摩擦;则工人对地面的压力大小为(g取10 m/s2)()A.510 N B.490 NC.890 N D.910 N5.列车在机车的牵引下沿平直铁轨匀加速行驶;在100 s内速由5.0 m/s增加到15.0 m/s.(1)求列车的加速大小;(2)若列车的质量是1.0×106 kg;机车对列车的牵引力是1.5×105 N;求列车在运动中所受的阻力大小.【方法技巧练】一、瞬时性问题的分析方法6.图3如图3所示;在光滑的水平面上;质量分别为m1和m2的木块A和B之间用轻弹簧相连;在拉力F作用下;以加速a做匀加速直线运动;某时刻突然撤去拉力F;此瞬时A和B的加速为a1和a2;则()A.a1=a2=0B.a1=a;a2=0C.a1=错误!a;a2=错误!aD.a1=a;a2=-错误!a7.图4如图4所示;天花板上用细绳吊起两个用轻弹簧相连的质量相同的小球.两小球均保持静止.当突然剪断细绳时;上面小球A与下面小球B的加速为()A.a A=g a B=gB.a A=g a B=0C.a A=2g a B=0D.a A=0a B=g二、图象问题的解题技巧8.放在水平地面上的一物块;受到方向不变的水平推力F的作用;F的大小与时间t的关系和物块速v与时间t的关系如图5甲、乙所示.重力加速g取10 m/s2.试利用两图线求出物块的质量及物块与地面间的动摩擦因数.图5图6如图6所示;底板光滑的小车上用两个量程为30 N;完全相同的弹簧测力计甲和乙系住一个质量为2 kg的物块.在水平地面上;当小车做匀速直线运动时;两弹簧测力计的示数均为15 N.当小车做匀加速直线运动时;弹簧测力计甲的示数变为10 N.这时小车运动的加速大小是()A.1 m/s2B.3 m/s2C.5 m/s2D.7 m/s22.雨滴从空中由静止落下;若雨滴下落时空气对其的阻力随雨滴下落速的增大而增大;如下图所示的图象中;能正确反映雨滴下落运动情况的是()3.如图7所示为某小球所受的合力与时间的关系;各段的合力大小相同;作用时间相同;设小球从静止开始运动.由此可判定()图7A.小球向前运动;再返回停止B.小球向前运动再返回不会停止C.小球始终向前运动D.小球向前运动一段时间后停止4.图8如图8所示;当车厢向右加速行驶时;一质量为m的物块紧贴在车厢壁上;相对于车厢壁静止;随车一起运动;则下列说法正确的是()A.在竖直方向上;车厢壁对物块的摩擦力与物块的重力平衡B.在水平方向上;车厢壁对物块的弹力与物块对车厢壁的压力是一对平衡力C.若车厢的加速变小;车厢壁对物块的弹力不变D.若车厢的加速变大;车厢壁对物块的摩擦力也变大5.A、B两物体以相同的初速滑到同一粗糙水平面上;若两物体的质量为m A>m B;两物体与粗糙水平面间的动摩擦因数相同;则两物体能滑行的最大距离x A与x B相比为()A.x A=x B B.x A>x BC.x A<x B D.不能确定图9图9为蹦极运动的示意图;弹性绳的一端固定在O点;另一端和运动员相连.运动员从O 点自由下落;至B点弹性绳自然伸直;经过合力为零的C点到达最低点D;然后弹起.整个过程中忽略空气阻力.分析这一过程;下列表述正确的是()①经过B点时;运动员的速率最大②经过C点时;运动员的速率最大③从C点到D点;运动员的加速增大④从C点到D点;运动员的加速不变A.①③B.②③C.①④D.②④7.图10如图10所示;小车质量为M;光滑小球P的质量为m;绳质量不计;水平地面光滑;要使小球P随车一起匀加速运动;则施于小车的水平作用力F是(θ已知)()A.mg tan θB.(M+m)g tan θC.(M+m)g cot θD.(M+m)g sin θ8.搬运工人沿粗糙斜面把一物体拉上卡车;当力沿斜面向上;大小为F时;物体的加速为a1;若保持力的方向不变;大小变为2F时;物体的加速为a2;则()A.a1=a2B.a1<a2<2a1C.a2=2a1D.a2>2a19.三个完全相同的物块1、2、3放在水平桌面上;它们与桌面间的动摩擦因数都相同.现用大小相同的外力F沿图11所示方向分别作用在1和2上;用错误!F的外力沿水平方向作用在3上;使三者都做加速运动.令a1、a2、a3分别代表物块1、2、3的加速;则()图11A.a1=a2=a3B.a1=a2;a2>a3C.a1>a3>a2D.a1>a2>a310.如图12所示.在光滑水平面上有两个质量分别为m1和m2的物体A、B;m1>m2;A、B 间水平连接着一轻质弹簧测力计.若用大小为F的水平力向右拉B;稳定后B的加速大小为a1;弹簧测力计示数为F1;如果改用大小为F的水平力向左拉A;稳定后A的加速大小为a2;弹簧测力计示数为F2.则以下关系式正确的是()图12A.a1=a2;F1>F2B.a1=a2;F1<F2C.a1<a2;F1=F2D.a1>a2;F1>F2题号12345678910 答案司机关闭发动机;让机车进站.机车又行驶了125 m才停在站上;设机车所受的阻力保持不变;求机车关闭发动机前所受的牵引力.图1312.如图14所示;一架质量m=5.0×103 kg的喷气式飞机;从静止开始在机场的跑道上滑行;经过距离x=5.0×102 m;达到起飞速v=60 m/s.在这个过程中飞机受到的平均阻力是飞机重量的0.02倍.求:飞机滑行时受到的牵引力多大?(g取10 m/s2)图14第6节用牛顿运动定律解决问题(一)课前预习练1.运动力受力情况2.牛顿第二定律加速运动学公式3.运动学公式牛顿第二定律4.45.B[根据v2=2ax;a=错误!=错误!m/s2=1×104m/s2;再根据F=ma=20×10-3×1×104 N=2×102N.]6.C[a=错误!=错误!m/s2=1.5 m/s2;v=at=1.5×3 m/s=4.5 m/s.因为水平面光滑;因此5 s末物体速为4.5 m/s;加速a=0.]课堂探究练1.C2.(1)4.65 m/s2(2)58.1 m(3)23.3 m/s解析(1)以滑雪者为研究对象;受力情况如右图所示.F N-mg cosθ=0.mg sinθ-F f=ma.又因为F f=μF N.由以上三式可得:a=g(sinθ-μcosθ)=10×(错误!-0.04×错误!) m/s2=4.65 m/s2.(2)x=错误!at2=错误!×4.65×52m=58.1 m.(3)v=at=4.65×5 m/s=23.3 m/s.点评由物体受力情况求解运动情况的一般步骤是:(1)确定研究对象;对研究对象进行受力分析;并画出物体受力图;(2)根据力的合成与分解的方法求出合外力(大小、方向)或对力进行正交分解(物体受两个以上的力作用时一般用正交分解法);(3)据牛顿第二定律列方程;并解出物体的加速;(4)分析物体的运动过程;确定始、末状态;(5)选择恰当的运动学公式求解.3.C[汽车的速v0=90 km/h=25 m/s设汽车匀减速的加速大小为a;则a=错误!=5 m/s2对乘客应用牛顿第二定律可得:F=ma=70×5 N=350 N;所以C正确.]4.B[对建筑材料进行受力分析.根据牛顿第二定律有F-mg=ma;得绳子的拉力大小等于F=210 N.然后再对人受力分析由平衡知识得Mg=F+F N;得F N=490 N;根据牛顿第二定律可知人对地面的压力为490 N;B对.]5.(1)0.1 m/s2(2)5.0×104N解析(1) 根据a=错误!;代入数据得a=0.1 m/s2(2)设列车在运动中所受的阻力大小为F f;由牛顿第二定律F合=F牵-F f=ma;代入数据解得F f=5.0×104N.点评由物体的运动情况;推断或求出物体所受的未知力的步骤:(1)确定研究对象;(2)分析物体的运动过程;确定始末状态;(3)恰当选择运动学公式求出物体的加速;(4)对研究对象进行受力分析;并画出受力图;(5)根据牛顿第二定律列方程;求解.6.D[两物体在光滑的水平面上一起以加速a向右匀加速运动时;弹簧的弹力F弹=m1a;在力F撤去的瞬间;弹簧的弹力来不及改变;大小仍为m1a;因此对A来讲;加速此时仍为a;对B物体:取向右为正方向;-m1a=m2a2;a2=-错误!a;所以只有D项正确.] 7.C[剪断细绳之前设弹簧弹力大小为F;对A、B两球在断线前分别受力分析如右图所示.由二力平衡可得:F=mg;F绳=mg+F=2mg.剪断细绳瞬间;细绳拉力F绳瞬间消失;而弹簧的弹力F瞬间不发生变化(时间极短;两球没来得及运动);此时对A、B分别用牛顿第二定律(取竖直向下为正方向)有:mg+F=ma A;mg-F=ma B;可得:a A=2g;方向竖直向下;a B=0;所以C正确.]点评对于弹簧弹力和细绳弹力要区别开;①细绳产生弹力时;发生的是微小形变;因此细绳的弹力可以突变;②弹簧发生的是明显形变;因此弹簧的弹力不会突变.8.1 kg0.4解析由v-t图象可知;物块在0~3 s内静止;3~6 s内做匀加速运动;加速为a;6~9 s 内做匀速运动;结合F-t图象可知F f=4 N=μmgF-F f=2 N=maa=错误!=错误!=2 m/s2由以上各式得m=1 kg;μ=0.4.课后巩固练1.C[开始两弹簧测力计的示数均为15 N;当弹簧测力计甲的示数为10 N时;弹簧测力计乙的示数将增为20 N;对物体在水平方向应用牛顿第二定律得:20-10=2×a得:a=5 m/s2;故C正确.]2.C[对雨滴受力分析;由牛顿第二定律得:mg-F f=ma;雨滴加速下落;速增大;阻力增大;故加速减小;在v-t图象中其斜率变小;故选项C正确.]3.C[由F-t图象知:第1 s;F向前;第2 s;F向后.以后重复该变化;所以小球先加速1 s;再减速1 s;2 s末刚好减为零;以后重复该过程;所以小球始终向前运动.]4.A[对物块m受力分析如图所示.由牛顿第二定律:竖直方向:F f=mg;水平方向:F N=ma;所以选项A正确;C、D错误.车厢壁对物块的弹力和物块对车厢壁的压力是一对相互作用力;故B错误.]5.A[通过分析物体在水平面上滑行时的受力情况可以知道;物体滑行时受到的滑动摩擦力μmg为合外力;由牛顿第二定律知:μmg=ma得:a=μg;可见:a A=a B.物体减速到零时滑动的距离最大;由运动学公式可得:v2;A=2a A x A;v2;B=2a B x B;又因为v A=v B;a A=a B.所以:x A=x B;A正确.]6.B[在BC段;运动员所受重力大于弹力;向下做加速逐渐减小的变加速运动;当a=0时;速最大;即在C点时速最大;②对.在CD段;弹力大于重力;运动员做加速逐渐增大的变减速运动;③对;故选B.]7.B[对小球受力分析如右图所示;则mg tanθ=ma;所以a=g tanθ.对整体F=(M+m)a=(M+m)g tanθ]8.D[根据牛顿第二定律F-mg sinθ-μmg cosθ=ma1①2F-mg sinθ-μmg cosθ=ma2②由①②两式可解得:a2=2a1+g sinθ+g cosθ;所以a2>2a1.]9.C[根据题意和图示知道;F sin 60°≤mg;三个物块在水平方向受到的都等于F/2;摩擦力各不相同;F f1=μ(mg-F sin 60°);F f2=μ(F sin 60°+mg);F f3=μmg;三个物块在竖直方向都受力平衡;a1=(F-2F f1)/2m;a2=(F-2F f2)/2m;a3=(F-2F f3)/2m;a1>a3>a2;C正确.] 10.A[对整体;水平方向只受拉力F作用;因此稳定时具有的相同加速为a=F/(m1+m2);C、D错;当拉力F作用于B时;对A;F1=m1a;当拉力作用于A时;对B;F2=m2a;由于m1>m2;所以F1>F2;A正确.]11.1.4×105N解析设机车在加速阶段的加速为a1;减速阶段的加速为a2则:v2=2a1x1;v2=2a2x2;解得a1=0.5 m/s2;a2=0.9 m/s2;由牛顿第二定律得F-F f=ma1;F f=ma2;解得:F=1.4×105N.12.1.9×104N解析飞机在加速过程中;由运动学公式得:v2=2ax;所以a=错误!=3.6 m/s2.由牛顿第二定律得:F-0.02 mg=ma;所以F=0.02mg+ma=1.9×104N.。

人教版高一物理必修1第四章课后练习卷:4.6 用牛顿运动定律解决问题一

人教版高一物理必修1第四章课后练习卷:4.6  用牛顿运动定律解决问题一

用牛顿运动定律解决问题一一、单项选择题1.如图所示,物体沿斜面由静止滑下,在水平面上滑行一段距离后停止,物体与斜面和水平面间的动摩擦因数相同,斜面与水平面平滑连接.下列各图中v、a、f和s分别表示物体的速度大小、加速度大小、摩擦力大小和路程,其中正确的是( )2.如图所示,一个物体由A点出发分别沿三条光滑轨道到达C1、C2、C3,则( )A.物体到达C1点时的速度最大B.物体分别在三条轨道上的运动时间相同C.物体到达C3的时间最短D.在C3上运动的加速度最小3.某同学在家中玩用手指支撑盘子的游戏,如图所示,设该盘子的质量为m,手指与盘子之间的动摩擦因数为μ,重力加速度为g,最大静摩擦力等于滑动摩擦力,则下列说法中正确的是( )A.若手支撑着盘子一起水平向右匀速运动,则手对盘子有水平向左的静摩擦力B.若手支撑着盘子一起水平向右匀加速运动,则手对盘子的作用力大小为mgC.若手支撑着盘子一起水平向右匀加速运动,则手对盘子的作用力大小为mg2+μmg2D.若手支撑着盘子一起水平向右匀加速运动,要使得盘子相对手指不发生滑动,则加速度最大为μg4.在交通事故的分析中,刹车线的长度是很重要的依据.刹车线是指汽车刹车后,停止转动的轮胎在地面上发生滑动时留下的滑动痕迹.在某次交通事故中,汽车的刹车线长度是14 m,假设汽车轮胎与地面间的动摩擦因数恒为0.7,g取10 m/s2,则汽车刹车前的速度为( )A.7 m/s B.10 m/sC.14 m/s D.20 m/s5.用相同材料做成的A、B两木块的质量之比为3∶2,初速度之比为2∶3,它们在同一粗糙水平面上同时开始沿直线滑行,直至停止,则它们( ) A.滑行中的加速度之比为2∶3B.滑行的时间之比为1∶1C.滑行的距离之比为4∶9D.滑行的距离之比为3∶26.如图所示,不计绳的质量以及绳与滑轮的摩擦,物体A的质量为M,水平面光滑,当在绳的B端挂一质量为m的物体时,物体A的加速度为a1,当在绳的B端施加一个大小为F=mg的竖直向下的拉力时,物体A的加速度为a2,则a1与a2的大小关系是( )A.a1=a2B.a1>a2C.a1<a2D.无法确定7.如图所示,5块质量相同的木块并排放在水平地面上,它们与地面间的动摩擦因数均相同,当用力F推第1块木块使它们共同加速运动时,下列说法中正确的是( )A.由右向左,相邻两块木块之间的相互作用力依次变小B.由右向左,相邻两块木块之间的相互作用力依次变大C.第2块木块与第3块木块之间的弹力大小为0.6FD.第3块木块与第4块木块之间的弹力大小为0.6F8.在光滑的水平面上有一个物体同时受到两个水平力F1和F2的作用,在第1s内物体保持静止,若两力随时间变化的图象如图所示,则下列说法正确的是( )A.在第2 s内物体做加速运动,加速度逐渐减小,速度逐渐增大B.在第3 s内物体做加速运动,加速度逐渐减小,速度逐渐增大C.在第4 s内物体做加速运动,加速度逐渐减小,速度逐渐增大D.在第5 s末,物体的加速度为零,运动方向与F1的方向相同二、非选择题9.某航空公司的一架客机在正常航线上水平飞行时,突然受到强大的垂直气流的作用,使飞机在10 s内下降1 800 m,给众多乘客和机组人员造成人身伤害,如果只研究在竖直方向上的运动,且假设这一运动是匀变速直线运动.(1)求飞机在竖直方向上产生的加速度大小;(2)试估算质量为65kg的乘客所系安全带必须提供多大拉力才能使乘客不脱离座椅(g取10 m/s2).10.如图所示,在海滨游乐场里有一种滑沙运动.某人坐在滑板上从斜坡的高处A点由静止开始滑下,滑到斜坡底端B点后,沿水平的滑道再滑行一段距离到C点停下来.若人和滑板的总质量m=60.0kg,滑板与斜坡滑道和水平滑道间的动摩擦因数均为μ=0.5,斜坡的倾角θ=37°(sin37°=0. 6,cos37°=0.8),斜坡与水平滑道间是平滑连接的,整个运动过程中空气阻力忽略不计,重力加速度取g=10 m/s2.求:(1)人从斜坡上滑下的加速度为多大?(2)若由于场地的限制,水平滑道BC的最大长度L=20.0m,则斜坡上A、B两点间的距离应不超过多少?11.如图所示,斜面的倾角θ=30°,小木块在沿斜面向上的恒定外力F作用下,从A点由静止开始做匀加速运动,前进了x1=0.45m到达B点时,立即撤去外力F.此后小木块又前进x2=0.15m到达C点,速度为零.已知小木块的质量m=1kg,小木块与斜面间的动摩擦因数μ=36.求:(1)小木块向上经过B点时速度为多大?(2)小木块在AB段所受的外力F为多大?(g取10 m/s2)12.在建筑装修中,工人用质量为5.0kg的磨石A对地面和斜壁进行打磨,已知A与地面、A与斜壁之间的动摩擦因数μ均相同.(g 取10 m/s2)(1)当A受到水平方向的推力F1=25N打磨地面时,A恰好在水平地面上做匀速直线运动,求A与地面间的动摩擦因数μ.(2)若用A对倾角θ=37°的斜壁进行打磨(如图所示),当对A施加竖直向上的推力F2=60 N时,则磨石A从静止开始沿斜壁向上运动2 m(斜壁长>2 m)所需时间为多少?(sin37°=0.6,cos37°=0.8)用牛顿运动定律解决问题一一、单项选择题1.如图所示,物体沿斜面由静止滑下,在水平面上滑行一段距离后停止,物体与斜面和水平面间的动摩擦因数相同,斜面与水平面平滑连接.下列各图中v、a、f和s分别表示物体的速度大小、加速度大小、摩擦力大小和路程,其中正确的是( C )2.如图所示,一个物体由A点出发分别沿三条光滑轨道到达C1、C2、C3,则( C )A.物体到达C1点时的速度最大B.物体分别在三条轨道上的运动时间相同C.物体到达C3的时间最短D.在C3上运动的加速度最小3.某同学在家中玩用手指支撑盘子的游戏,如图所示,设该盘子的质量为m,手指与盘子之间的动摩擦因数为μ,重力加速度为g,最大静摩擦力等于滑动摩擦力,则下列说法中正确的是( D )A.若手支撑着盘子一起水平向右匀速运动,则手对盘子有水平向左的静摩擦力B.若手支撑着盘子一起水平向右匀加速运动,则手对盘子的作用力大小为mgC.若手支撑着盘子一起水平向右匀加速运动,则手对盘子的作用力大小为mg2+μmg2D.若手支撑着盘子一起水平向右匀加速运动,要使得盘子相对手指不发生滑动,则加速度最大为μg4.在交通事故的分析中,刹车线的长度是很重要的依据.刹车线是指汽车刹车后,停止转动的轮胎在地面上发生滑动时留下的滑动痕迹.在某次交通事故中,汽车的刹车线长度是14 m,假设汽车轮胎与地面间的动摩擦因数恒为0.7,g取10 m/s2,则汽车刹车前的速度为( C )A.7 m/s B.10 m/sC.14 m/s D.20 m/s5.用相同材料做成的A、B两木块的质量之比为3∶2,初速度之比为2∶3,它们在同一粗糙水平面上同时开始沿直线滑行,直至停止,则它们( C ) A.滑行中的加速度之比为2∶3B.滑行的时间之比为1∶1C.滑行的距离之比为4∶9D.滑行的距离之比为3∶26.如图所示,不计绳的质量以及绳与滑轮的摩擦,物体A的质量为M,水平面光滑,当在绳的B端挂一质量为m的物体时,物体A的加速度为a1,当在绳的B端施加一个大小为F=mg的竖直向下的拉力时,物体A的加速度为a2,则a1与a2的大小关系是( C )A.a1=a2B.a1>a2C.a1<a2D.无法确定7.如图所示,5块质量相同的木块并排放在水平地面上,它们与地面间的动摩擦因数均相同,当用力F推第1块木块使它们共同加速运动时,下列说法中正确的是( BC )A.由右向左,相邻两块木块之间的相互作用力依次变小B.由右向左,相邻两块木块之间的相互作用力依次变大C.第2块木块与第3块木块之间的弹力大小为0.6FD.第3块木块与第4块木块之间的弹力大小为0.6F8.在光滑的水平面上有一个物体同时受到两个水平力F1和F2的作用,在第1s内物体保持静止,若两力随时间变化的图象如图所示,则下列说法正确的是( CD )A.在第2 s内物体做加速运动,加速度逐渐减小,速度逐渐增大B.在第3 s内物体做加速运动,加速度逐渐减小,速度逐渐增大C.在第4 s内物体做加速运动,加速度逐渐减小,速度逐渐增大D.在第5 s末,物体的加速度为零,运动方向与F1的方向相同二、非选择题9.某航空公司的一架客机在正常航线上水平飞行时,突然受到强大的垂直气流的作用,使飞机在10 s内下降1 800 m,给众多乘客和机组人员造成人身伤害,如果只研究在竖直方向上的运动,且假设这一运动是匀变速直线运动.(1)求飞机在竖直方向上产生的加速度大小;(2)试估算质量为65kg的乘客所系安全带必须提供多大拉力才能使乘客不脱离座椅(g取10 m/s2).答案:(1)36 m/s2(2)1 690 N10.如图所示,在海滨游乐场里有一种滑沙运动.某人坐在滑板上从斜坡的高处A点由静止开始滑下,滑到斜坡底端B点后,沿水平的滑道再滑行一段距离到C点停下来.若人和滑板的总质量m=60.0kg,滑板与斜坡滑道和水平滑道间的动摩擦因数均为μ=0.5,斜坡的倾角θ=37°(sin37°=0. 6,cos37°=0.8),斜坡与水平滑道间是平滑连接的,整个运动过程中空气阻力忽略不计,重力加速度取g=10 m/s2.求:(1)人从斜坡上滑下的加速度为多大?(2)若由于场地的限制,水平滑道BC的最大长度L=20.0m,则斜坡上A、B两点间的距离应不超过多少?答案:(1)2.0 m/s2(2)50.0 m11.如图所示,斜面的倾角θ=30°,小木块在沿斜面向上的恒定外力F作用下,从A点由静止开始做匀加速运动,前进了x1=0.45m到达B点时,立即撤去外力F.此后小木块又前进x2=0.15m到达C点,速度为零.已知小木块的质量m=1kg,小木块与斜面间的动摩擦因数μ=36.求:(1)小木块向上经过B点时速度为多大?(2)小木块在AB段所受的外力F为多大?(g取10 m/s2)答案:(1)1.5 m/s (2)10 N12.在建筑装修中,工人用质量为5.0kg的磨石A对地面和斜壁进行打磨,已知A与地面、A与斜壁之间的动摩擦因数μ均相同.(g 取10 m/s2)(1)当A受到水平方向的推力F1=25N打磨地面时,A恰好在水平地面上做匀速直线运动,求A与地面间的动摩擦因数μ.(2)若用A对倾角θ=37°的斜壁进行打磨(如图所示),当对A施加竖直向上的推力F2=60 N时,则磨石A从静止开始沿斜壁向上运动2 m(斜壁长>2m)所需时间为多少?(sin37°=0.6,cos37°=0.8) 答案:(1)0.5 (2)2 s。

人教版高一必修一物理第四章全章试题精选

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人教版高一必修一物理第四章全章试题精选4.1牛顿第一定律A级基础巩固题1.关于物体的惯性,下列说法正确的是() A.质量就是惯性B.物体运动遵循牛顿第一定律,是因为物体有惯性C.人在快速奔跑时不易被别人挡住,是因为在快速奔跑时的惯性要比走路时大D.从受一定牵引力作用的汽车不断卸下货物,汽车的惯性变小2.人从行驶的汽车上跳下来后容易() A.向汽车行驶的方向跌倒B.向汽车行驶的反方向跌倒C.向汽车右侧跌倒D.向汽车左侧跌倒3.下列说法中正确的是() A.运动越快的汽车越不容易停下来,是因为汽车运动得越快,惯性越大B.小球由于受重力的作用而自由下落时,它的惯性就不存在了C.一个小球被竖直上抛,当抛出后能继续上升,是因为小球受到向上的推力D.物体的惯性是物体保持匀速直线运动状态或静止状态的一种属性,与物体的速度大小无关4.如图所示,物体B在气球A的带动下匀速上升,运动到某一时刻,连接A、B的绳子断了,关于A、B后来的运动情况正确的是(不考虑空气阻力)() A.A仍做匀速上升B.A以初速度v变速上升C.B做自由落体运动D.B先减速上升再加速下降5.以下说法中正确的是() A.物体所受合外力越大,其运动状态改变越快B.物体同时受到几个力作用时,其运动状态可能保持不变C.物体运动状态改变时,物体一定受到外力作用D.物体的运动状态发生变化时,物体所受外力也会随之发生变化6.下列情况下,物体运动状态发生变化的是() A.火车进站时B.汽车转弯时C.匀速上升的电梯D.将物体沿水平方向抛出,物体在空中飞行时7.歼击机在进入战斗状态时要丢掉副油箱,这样做是为了() A.减小重力,使运动状态保持稳定B.增大速度,使运动状态易于改变C.增大加速度,使运动状态不易变化D.减小惯性,有利于运动状态的改变8.在路上跑的人被绊倒时是向前趴着倒下,而慢走的人滑倒时,则多是向后仰着摔倒,如图所示,试分析其原因.B级能力提升题9.如图所示,一个劈形物体M放在固定的光滑的斜面上,上表面水平,在上面放一光滑的小球m,劈形物体从静止开始释放,则小球碰到斜面前的运动轨迹是() A.沿斜面向下的直线B.竖直向下的直线C.无规则曲线D.抛物线10.在学习了牛顿第一定律后,四位同学分别列举实例提出了自己的不同认识,你认为以下四个选项中几位同学的研究结论正确的是() A.甲同学研究从地面竖直向上跳起来的运动,地球绕着地轴自西向东自转,他发现人总是落回原处,经过思考,他认为这是因为人在空中滞留的时间太短,如果时间足够长,人应该落在跳起点的西侧B.乙同学通过观察资料片,他发现在轨道上的卫星不用火箭施加任何推力就能自行绕地球运转,他认为是惯性维持了卫星的这种运动C.丙同学通过观察发现,让一列火车停下来比让一辆汽车停下来要困难得多,他认为根本原因是列车的惯性要比汽车的惯性大D.丁同学观看战争资料片,研究飞机投弹轰炸,他认为若要炸得准确,关键是当飞机飞到目标正上方时,准时将炸弹释放11.如右图所示,小球m用细线悬挂在水平向左运动的火车车厢内,以下说法正确的是() A.当火车向左匀速前进,且小球m相对车厢静止不动时,悬线沿竖直方向B.当火车向左加速运动时,小球及悬线向位置1偏转C.当火车向左加速运动时,小球及悬线向位置2偏转D.当火车向左减速运动时,小球及悬线向位置2偏转12.如图所示,重球系于线DC下端,重球下再系一根同样的绳BA,下列说法中正确的是() A.在绳的A端缓慢增加拉力,结果CD绳拉断B.在绳的A端缓慢增加拉力,结果AB绳拉断C.在绳的A端突然猛一拉,结果AB绳拉断D.在绳的A端突然猛一拉,结果CD绳拉断C级高考模拟题13.(2006·广东)下列对运动的认识不正确的是( ) A.亚里士多德认为物体的自然状态是静止的,只有当它受到力的作用才会运动B.伽利略认为力不是维持物体速度的原因C.牛顿认为力的真正效应总是改变物体的速度,而不仅仅是使之运动D.伽利略根据理想实验推论出,如果没有摩擦,在水平面上的物体,一旦具有某一个速度,将保持这个速度继续运动下去4.2探究加速度与力、质量的关系A级基础巩固题1.为了研究加速度跟力和质量的关系,应该采用的研究实验方法是() A.控制变量法B.假设法C.理想实验法D.图象法2.在某次探究加速度和力的关系的实验中,某人得到的a-F图象如右图所示,从这个实验图象可以得到的结论中正确的是() A.这些点并不全是在一条通过原点的直线上,因此,不能认为当m一定时,a与F成正比B.在实验中总是会出现误差的,这些点偏离这条过原点的直线的原因,可能是误差造成的,如果没有误差,这些点是不会偏离该直线的.因此可以认为:当m一定时,a与F成正比C.当m一定时,a与F成正比这条规律应该不会错.实验得的结果与该规律不符合是实验做错了D.上述说法都是错的3.如图所示,是某次利用气垫导轨探究加速度与力、质量关系的实验装置安装完毕后的示意图,图中A为沙桶和沙,B为定滑轮,C为滑块及上面添加的砝码,D为纸带,E为电火花计时器,F为蓄电池,电压为6V,G是电键,请指出图中的三处错误:(1)__________________________;(2)__________________________;(3)__________________________.4.某同学做“探究加速度与力、质量的关系”的实验时,画出了如图所示的三条图线,这三条图线表示实验中的__________不同.答案:小车的质量5.在探究物体的加速度与力、质量的关系时,下列说法中正确的是() A.同时测出物体的质量、加速度和力,能容易发现三者之间的关系B.保持物体的质量不变,一定要测出加速度的数值,才能找出加速度与力的关系C.可以利用物体做自由落体运动来探究加速度与质量的关系D.如果加速度与力的图象是一条过原点的倾斜直线,则加速度与力成正比6.在探究加速度与力、质量的关系的实验中备有下列器材:A.打点计时器B.天平C.秒表D.低压交流电源E.电池F.纸带G.细绳、砝码、小车、小盘H.薄木板I.装有沙的小桶其中多余的器材是__________________.缺少的器材是______________________.7.在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中,下列说法中正确的是()A.为了减小实验误差,悬挂物的质量应远小于车和砝码的质量B.为减小小车、纸带受到摩擦力对实验的影响,需要把小车运动平面起始端抬高C.实验结果采用描点法画图象,是为了减小误差D.实验结果采用a-1m坐标作图,是为了根据图线直观地作出判断B级能力提升题8.如图是某些同学根据实验数据画出的图象,下列说法中正确的是() A.形成图甲的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过大B.形成图乙的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过小C.形成图丙的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过大D.形成图丁的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过小9.某同学用如图所示的装置做“探究加速度与力、质量的关系”实验,当小车的质量一定时,测得小车的加速度a与拉力F的数据如下表:F/N0.20.30.40.50.6a/(m·s-2)0.10.230.270.40.49(1)根据表中数据,在如图所示的坐标系中作出图象.(2)图线存在截距,其原因是____________________.(3)由图象可得出的结论是____________________.10.同学们在做探究加速度与物体质量和合外力的关系的实验时:(1)甲同学为了使小车受到的合外力等于小桶和砂的总重量,他采用如下两个措施:①平衡摩擦力:将长木板无滑轮的一端下面垫一小木块,反复移动木块的位置,直到小车在小桶的拉动下带动纸带与小车一起做匀速直线运动;②调整砂的多少,使砂和桶的总质量m远小于小车和砝码的总质量M.请问:以上哪一个措施中有重大错误?(2)乙同学在实验中,他保持小车及砝码总质量M不变,反复改变砂的质量,并测得一系列数据,结果发现小车受到的合外力(小桶及砂的总重量mg)与加速度的比值略大于小车及砝码总质量M,经检查发现滑轮非常光滑,打点计时器工作正常,且事先基本上平衡了摩擦力,那么出现这种情况的主要原因是什么?11.甲、乙、丙、丁四位同学在做探究加速度与物体质量和合外力的关系的实验时,(使用右图所示的装置),设小车质量和车上砝码质量之和为M,砂及砂桶的总质量为m,分别得出如下图中甲、乙、丙、丁四条图线,其中图甲、乙、丙是a-F图线,图丁是a-1/M图线,则下列说法中正确的是()A.甲和乙较好地把握了实验条件M远大于mB.丙和丁没有把握好实验条件M远大于mC.甲同学长木板的倾角太小,而乙同学长木板倾角太大D.甲、乙、丙三同学中,丙同学较好地完成了平衡摩擦力的操作C级高考模拟题12.(2009·江苏)“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”的实验装置如图甲所示.(1)在平衡小车与桌面之间摩擦力的过程中,打出了一条纸带如图乙所示.计时器打点的时间间隔为0.02s.从比较清晰的点起,每5个点取一个计数点,量出相邻计数点之间的距离.该小车的加速度a=__________m/s2.(结果保留两位有效数字)(2)平衡摩擦力后,将5个相同的砝码都放在小车上,挂上砝码码盘,然后每次从小车上取一个砝码添加到砝码盘中,测量小车的加速度.小车的加速度a与砝码盘中砝码总重力F的实验数据如下表:砝码盘中砝码总重力F(N)0.1960.3920.5880.7840.980加速度a(m·s-2)0.691.181.662.182.7请根据实验数据作出a-F的关系图象.(3)根据提供的实验数据作出的a-F图线不通过原点,请说明主要原因.4.3牛顿第二定律A级基础巩固题1.关于速度、加速度、合外力间的关系,下列说法不正确的是() A.物体的速度越大,则加速度越大,所受的合外力越大B.物体的速度为零,加速度为零,则所受的合外力为零C.物体的速度为零,加速度可能很大,则所受的合外力也可能很大D.物体的速度很大,加速度可能为零,则所受的合外力也可能为零2.从牛顿第二定律知道,无论怎样小的力都可以使物体产生加速度,可是当我们用一个很小的力去推很重的桌子时,却推不动它,这是因为() A.牛顿第二定律不适用于静止物体B.桌子的加速度很小,速度增量极小,眼睛不易觉察到C.推力小于静摩擦力,加速度是负的D.桌子所受的合力为零3.在粗糙水平面上的物体在水平拉力F的作用下沿F方向做匀加速直线运动,在力F逐渐减小至零的过程中,物体的加速度() A.逐渐减小至零B.先增大后减小C.先减小后增大D.无法确定4.关于加速度方向,下列说法正确的是() A.加速度方向与动力方向相同B.加速度方向与速度方向相同C.加速度方向与合力方向相同D.加速度方向与阻力方向相反5.如右图所示,水平传送带上的物块与传送带一起向右运动,下列关于物块受摩擦力的说法中,正确的有() A.若传送带做匀速运动,物块可能受向右的静摩擦力作用B.若传送带做匀速运动,物块一定不受摩擦力作用C.若传送带做加速运动,物块一定受向右的静摩擦力作用D.若传送带做减速运动,物块一定受向左的静摩擦力作用6.设“神舟六号”载人飞船火箭组合体的质量为500t,若点火启动后的加速度为8.6m/s2,不考虑飞船火箭组合体运动中的质量变化和受到的阻力,求它受到的推力.(g取10m/s2)B级能力提升题7.如右图所示,当车厢向前加速前进时,物体M静止于竖直车厢壁上,当车厢加速度增加时,则()A.静摩擦力增加B.车厢竖直壁对物块的弹力增加C.物体M仍保持相对于车的静止状态D.物块的加速度也增加8.如图所示,在光滑的水平面上,质量分别为m1和m2的木块A和B之间用轻弹簧相连,在拉力F作用下,以加速度a做匀加速直线运动,某时刻突然撤去拉力F,此瞬时A和B的加速度为a1和a2,则() A.a1=22=0B.a2=a,a2=0C.a1=m1m1+m2a,a2=m2m1+m2aD.a1=a,a2=-m1 m2a9.设雨滴从很高处竖直下落,所受空气阻力f和其速度v成正比.则雨滴的运动情况是() A.先加速后减速,最后静止B.先加速后匀速C.先加速后减速直至匀速D.加速度逐渐减小到零10.光滑水平面上,质量为2kg的物体,在如右图所示的拉力作用下由静止开始运动,物体在运动过程中最大加速度为________,物体速度达最大值的时刻是________.11.三个完个相同的物块1、2、3放在水平桌面上,它们与桌面间的动摩擦因数都相同.现用大小相同的外力F沿图所示方向分别作用在1和2上,用12F的外力沿水平方向作用在3上,使三者都做加速运动,令a1、a2、a3分别代表物块1、2、3的加速度,则()A.a1=a2=a3B.a1=a2,a2>a3C.a1>a2,a2<a3D.a1>a2,a2>a312.一个质量为20kg的物体,从斜面的顶端由静止匀加速滑下,物体与斜面间的动摩擦因数为0.2,斜面与水平面间的夹角为37°.求物体从斜面下滑过程中的加速度.(g取10m/s2)C级高考模拟题13.(2010·高考湖北卷)如右图,轻弹簧上端与一质量为m的木块1相连,下端与另一质量为M 的木块2相连,整个系统置于水平放置的光滑木板上,并处于静止状态.现将木板沿水平方向突然抽出,设抽出后的瞬间,木块1、2的加速度大小分别为a 1、a 2.重力加速度大小为g .则有( )A .a 1=g ,a 2=gB .a 1=0,a 2=gC .a 1=0,a 2=m +M M gD .a 1=g ,a 2=m +M M g4.4力学单位制A 级 基础巩固题1.下列国际单位制中的单位,不属于基本单位的是( )A .长度的单位:mB .质量的单位:kgC .力的单位:ND .时间的单位:s2.下列关于单位制及其应用的说法中,不正确的是() A.基本单位和导出单位一起组成了单位制B.选用的基本单位不同,构成的单位制也不同C.在物理计算中,如果所有已知量都用同一单位制的单位表示,只要正确应用物理公式,其结果就一定是用该单位制中该物理量的单位表示D.一般来说,物理公式主要确定各物理量间的数量关系,并不一定同时确定单位关系3.关于力学单位制,以下说法正确的是() A.kg、m/s、N等单位为导出单位B.kg、m、s都是基本单位C.牛顿第二定律的表达式F=kma,式中各物理量取国际单位时,k=1D.在国际单位制中,质量的单位可以是kg 也可以是g4.现有下列物理量和单位,按下面的要求选择填空:A.力B.米/秒C.牛顿D.加速度E.质量F.秒G.厘米H.长度I.时间J.千克K.米(1)属于物理量的是__________.(2)在国际单位制中,其单位作为基本单位的物理量有__________.(3)在国际单位制中属于基本单位的是__________,属于导出单位的是__________.5.下列说法中,正确的是() A.质量是物理学中的基本物理量B.长度是国际单位制中的基本单位C.kg·m/s是国际单位制中的导出单位D.时间的单位小时是国际单位制中的导出单位6.完成下列单位的换算:3t=__________kg;72km/h=__________m/s;40cm/s2=______________m/s2;2N/g=__________m/s2.7.下列各式中能表示功的单位的是() A.J B.N·m·sC.kg·m2/s3D.kg·m2/s28.测量国际单位制中规定的三个力学基本量分别可用的仪器是() A.米尺、弹簧测力计、秒表B.米尺、测力计、打点计时器C.量筒、天平、秒表D.米尺、天平、秒表B级能力提升题9.物理公式在确定物理量数量关系的同时,也确定了物理量的单位关系.下面给出的关系式中,l 是长度,v 是速度,m 是质量,g 是重力加速度,这些量都用国际单位制单位.试判断下列表达式的单位,并指出这些单位所对应的物理量的名称. (1)l g 单位________,物理量名称______. (2)v 2l 单位________,物理量名称________.(3)m v 2l 单位________,物理量名称________.10.汽车满载时总质量为5t ,从静止开始做匀加速直线运动,经5s 速度达到36km/h ,所受阻力为重力的0.02倍,求汽车的牵引力.(g 取10m/s 2)11.一质量为2.5t 的汽车,在水平公路上行驶,突然遇到紧急情况而刹车,但依然发生了事故.交警为了知道这辆汽车开始刹车时的速度,测量了汽车刹车以后继续滑行的距离(由橡胶轮胎擦过路面留下的黑色痕迹可知),其值为15.0m ;同时知道汽车在紧急刹车情况下所受的制动力为车重的0.6倍.试求汽车在刹车前的行驶速度.(取g =10m/s 2)C级高考模拟题13.(广东、辽宁文理综合)飞船降落过程中,在离地面高度为h处速度为v0,此时开动反冲火箭,使飞船开始做减速运动,最后落地时的速度减为v,若把这一过程当作匀减速运动来计算,则其加速度的大小等于______.已知地球表面处的重力加速度为g,航天员的质量为m,在这个过程中航天员对座椅的压力等于______.4.5牛顿第三定律A级基础巩固题1.下列说法正确的是() A.凡是大小相等、方向相反、分别作用在两个物体上的两个力必定是一对作用力和反作用力B.凡是大小相等、方向相反、作用在同一物体上的两个力必定是一对作用力和反作用力C.作用力和反作用力大小相等、方向相反,作用在同一直线上,因此这二力平衡D.相互作用的一对力,究竟称哪一个力为作用力是任意的2.如图所示,P和Q叠放在一起,静止在水平桌面上.在下列各对力中属于作用力和反作用力的是() A.P所受的重力和Q对P的支持力B.Q所受的重力和Q对P的支持力C.P对Q的压力和Q对P的支持力D.Q对桌面的压力和桌面对Q的支持力3.画出图中物体A的受力示意图.已知物体A静止,重为G,除图D中F=G外,其余图中F<G.4.2005年10月12日,“神舟”六号成功发射并成功返回,再次证明了我国在航天领域的实力.下面关于飞船和火箭上天情况的叙述正确的是() A.火箭尾部向外喷气,喷出的气体对火箭产生一个向上的推力B.火箭受的推力是由于喷出的气体对空气产生一个作用力,空气的反作用力作用于火箭而产生的C.火箭飞出大气层后,由于没有了空气,火箭虽向后喷气也不会产生推力D.飞船进入轨道后和地球间存在一对作用力与反作用力5.吊在大厅天花板上的电扇所受重力为G,静止时固定杆对它的拉力为F,扇叶水形转动起来后,杆对它的拉力为F′,则() A.F=G、F=F′B.F=G、F>F′C.电扇静止时,固定杆对它的作用力等于它对固定杆的作用力D.电扇水平转动后,固定杆对它的作用力小于它对固定杆的作用力6.跳高运动员从地面上起跳的瞬间,下列说法中正确的是() A.运动员对地面的压力大于运动员受到的重力B.地面对运动员的支持力大于运动员受到的重力C.地面对运动员的支持力大于运动员对地面的压力D.运动员对地面的压力等于运动员受到的重力7.一根绳子受100N的拉力就会被拉断,如果两人沿反方向同时拉绳,每人用力为________N时绳子就会被拉断;如果将绳子的一端固定,一个人用力拉绳的另一端,则这个人用力为__________N时,绳子就会被拉断.8.如右图所示,质量M=60kg的人通过光滑的定滑轮用绳拉着m=20kg的物体;当物体以加速度a=5m/s2上升时,人对地面的压力为多少?(g取10m/s2)9.如下图所示,物体A、B在力F(平行于斜面)作用下沿粗糙斜面向上运动,A相对于B 静止,则物体B受力的个数为() A.4个B.5个C.6个D.7个B级能力提升题10.重物A在升降机的底板上,升降机从地面开始上升,速度逐渐增大到v,这是第一个过程;而后以速度v匀速上升,这是第二个过程;再向上速度从v逐渐减小到零,这是第三个过程;最后保持静止状态,这是第四个过程;下述说法中正确的是() A.只有第二、四两个过程,重物A受的重力与支持力是一对平衡力B.只有第二、四两个过程,A对底板的压力与底板对A的支持力是作用力与反作用力C.在四个过程中,重物A受的重力与支持力是一对平衡力D.在四个过程中,A对底板的压力与底板对A的支持力是作用力与反作用力11.如图所示,甲船及人的总质量为m1,乙船及人的总质量为m2,已知m1=2m2,甲,乙两船上的人各拉着水平轻绳的一端对绳施力,设甲船上的人施力为F1,乙船上的人施力为F2.甲、乙两船原来都静止在水面上,不考虑水面对船的阻力,甲船产生加速度大小为a1,乙船产生的加速度大小为a2,则F1∶F2,a1∶a2各是多少?12.如图所示,底座A上装有0.5m长的直立杆,底座和杆的总质量为M=0.2kg,杆上套有质量为0.05kg的小环B,它与杆之间有摩擦.当环从底座上以4m/s的初速度飞起时,刚好能达到杆顶而没有脱离直立杆,取g=10m/s2.求:在环升起过程中,底座对水平面的压力多大?C 级 高考模拟题13.(全国高考)一质量为m 的人站在电梯中,电梯加速上升,加速度大小为13g ,g 为重力加速度.人对电梯底部的压力大小为( )A.13mg B .2mg C .mg D.43mg4.6用牛顿运动定律解决问题(一)A 级 基础巩固题1.用30N 的水平外力F 拉一个静止放在光滑水平面上的质量为20kg 的物体,力F 作用3s 后消失.则第5s 末物体的速度和加速度分别是( )A .v =4.5m/s ,a =1.5m/s 2B .v =7.5m/s ,a =1.5m/s 2C.v=4.5m/s,a=0D.v=7.5m/s,a=02.如果力F在时间t内能使质量为m原来静止的物体产生位移s,那么() A.相同的力在相同的时间内使质量是一半的原来静止的物体移动2s距离B.相同的力在一半的时间内使质量是一半的原来静止的物体移动14s的距离C.相同的力在2倍的时间内使质量是2倍的原来静止的物体移动相同的距离D.一半的力在相同的时间内使质量是一半的原来静止的物体移动相同的距离3.如右图表示某小球所受的合力与时间的关系,各段的合力大小相同,作用时间相同,设小球从静止开始运动.由此可判定() A.小球向前运动,再返回停止B.小球向前运动,再返回不会停止C.小球始终向前运动D.小球向前运动一段时间后停止4.如图所示,ad、bd、cd是竖直面内三根固定的光滑细杆,每根杆上套着一个小滑环(图中未画出),三个滑环分别从a 、b 、c 处释放(初速为0),用t 1、t 2、t 3依次表示各滑环到达d 所用的时间,则( )A .t 1<t 2<t 3B .t 1>t 2>t 3C .t 3>t 1>t 2D .t 1=t 2=t 35.一气球匀速下降,为了获得向上的加速度a ,需扔掉一部分压舱物,扔掉压舱物的质量跟气球原来质量的比值是( ) A.a g B.a g -aC.g -a gD.a g +a6.如图所示,一个物体由A 点出发分别到达C 1、C 2、C 3.物体在三条轨道上的摩擦不计,则( )A .物体到达C 1点时的速度最大B .物体分别在三条轨道上的运动时间相同C.物体到达C1的时间最短D.在C3上运动的加速度最小B级能力提升题7.利用传感器和计算机可以研究快速变化的力的大小.实验时让某消防队员从一平台上跌落,自由下落2m后双脚触地,接着他用双腿弯曲的方法缓冲,使自身重心又下降了0.5m,最后停止.用这种方法获得消防队员受到地面冲击力随时间变化的图线如图所示,根据图线所提供的信息,以下判断正确的是() A.t1时刻消防员的速度最大B.t2时刻消防员的速度最大C.t3时刻消防员的速度最大D.t4时刻消防员的加速度最小8.两重叠在一起的滑块,置于固定的、倾角为θ的斜面上,如右图所示,滑块A、B的质量分别为M、m,A与斜面间的动摩擦因数为μ1,B与A之间的动摩擦因数为μ2,已知两滑块都从静止开始以相同的加速度沿斜面滑下,滑块B 受到的摩擦力()。

人教版高中物理必修第一册第四章运动和力的关系第6节超重和失重

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第四章 运动和力的关系
物理(必修·第一册 RJ)
2.超重与失重 (1)超重:“视重”大于“实重”的现象 (2)失重:“视重”小于“实重”的现象
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第四章 运动和力的关系
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3.对超重和失重现象的理解 (1)物体处于超重或失重状态时,物体所受的重力始终不变,只是物 体对支持物的压力或对悬挂物的拉力发生了变化,看起来物重好像有所 增大或减小。 (2)发生超重或失重现象与物体的速度方向无关,只取决于物体加速 度的方向。加速度向上则“超重”,加速度向下则“失重”。 (3)在完全失重状态下,平常由重力产生的一切物理现象都完全消 失,比如物体对桌面无压力,单摆停止摆动,浸在水中的物体不受浮力 等。靠重力才能使用的仪器,也不能再使用,如天平、液体气压计等。
测量物体的___质__量__,利用牛顿第二定律可得:G=___m__g__。
2.方法二:利用力的平衡条件对重力进行测量,将待测物体悬挂 或放置在测力计上,力和测 力计对物体的拉力或支持力的大小__相__等___,测力计的示数反映了物体 所受的重力___大__小__。
2.能用牛顿定律解释有关超重和失重现象。
物理观念 了解超重、失重和完全失重现象 知道产生超重和失重的条件;会运用牛顿运动定律解释生
科学思维 活中的超重和失重现象
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第四章 运动和力的关系
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知识点 1 重力的测量 1.方法一:先测量物体做自由落体运动的___加__速__度__g__,再用天平
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人教版高中物理必修1第四章《牛顿运动定律》测试卷

人教版高中物理必修1第四章《牛顿运动定律》测试卷

第四章《牛顿运动定律》测试卷一、单选题(共15小题)1.如图所示,高空滑索是一项勇敢者的运动,一个人用轻绳通过轻质滑环悬吊在倾角θ=30°的钢索上运动,在下滑过程中轻绳始终保持竖直,则()A.钢索对轻质滑环无摩擦力B.人的加速度为C.钢索对轻质滑环的作用力等于人的重力D.钢索与轻质滑环间的动摩擦因数为0.52.如图所示,AB、BD为两段轻绳,其中BD段水平,BC为处于伸长状态的轻质弹簧,且AB和CB 与竖直方向的夹角均为45°,现将BD绳绕B点缓慢向上转动,保持B点不动,则在转动过程中作用于BD绳的拉力F的变化情况是()A.变大B.变小C.先变大后变小D.先变小后变大3.倾角为α、质量为M的斜面体静止在水平桌面上,质量为m的木块静止在斜面体上.下列结论正确的是()A.木块受到的摩擦力大小是mg cosαB.木块对斜面体的压力大小是mg sinαC.桌面对斜面体的摩擦力大小是mg sinαcosαD.桌面对斜面体的支持力大小是(M+m)g4.在2015年世界蹦床锦标赛中,中国队共获得8枚金牌.如图所示,当蹦床运动员接触床面向下运动时()A.蹦床对运动员的弹力大于运动员对蹦床的压力B.蹦床对运动员的弹力与运动员对蹦床的压力大小相等C.蹦床对运动员的弹力小于运动员对蹦床的压力D.蹦床对运动员的弹力与运动员对蹦床的压力是一对平衡力5.下列说法中正确的是()A.汽车以更高速度行驶时,并不改变其惯性大小B.汽车以更高速度行驶时具有更大的惯性C.物体静止时有惯性,一旦运动起来,物体也就失去了惯性D.物体做匀速直线运动时具有惯性,但合力不为零时惯性将消失6.如图所示,a为水平输送带,b为倾斜输送带,当行李箱随输送带一起匀速运动时,下列判断中正确的是()A.a上的行李箱受到重力、支持力和摩擦力作用B.b上的行李箱受到重力、支持力和摩擦力作用C.b上的行李箱受的支持力与重力是一对平衡力D.a上的行李箱受的支持力与重力是一对作用力与反作用力7.如图所示,运动员“三米板跳水”运动的过程可简化为:运动员走上跳板,将跳板从水平位置B压到最低点C,跳板又将运动员竖直向上弹到最高点A,然后运动员做自由落体运动,竖直落入水中.跳板自身重力忽略不计,则下列说法正确的是()A.运动员向下运动(B→C)的过程中,先失重后超重,对板的压力先减小后增大B.运动员向下运动(B→C)的过程中,先失重后超重,对板的压力一直增大C.运动员向上运动(C→B)的过程中,超重,对板的压力先增大后减小D.运动员向上运动(C→B)的过程中,超重,对板的压力一直减小8.如图所示,物块m在传送带上向右运动,两者保持相对静止.则下列关于m所受摩擦力的说法中正确的是()A.皮带传送速度越大,m受到的摩擦力越大B.皮带传送的加速度越大,m受到的摩擦力越大C.皮带速度恒定,m质量越大,所受摩擦力越大D.无论皮带做何种运动,m都一定受摩擦力作用9.在“探究加速度与力、质量的关系”实验中:为了消除小车与水平木板之间摩擦力的影响应采取的做法是()A.将不带滑轮的木板一端适当垫高,使小车在钩码拉动下恰好做匀速运动B.将不带滑轮的木板一端适当垫高,使小车在钩码拉动下恰好做匀加速运动C.将不带滑轮的木板一端适当垫高,在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动D.将不带滑轮的木板一端适当垫高,在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀加速运动10.如下图所示,水平面上质量相等的两木板A,B用一轻质弹簧相连,整个系统处于静止状态.现用一竖直向上的力F拉动木块A,使木块A向上做匀加速直线运动.研究从力F刚作用在木块A上的瞬间到木块B刚离开地面的瞬间这一过程,并且选定该过程中木块A的起点位置为坐标原点,则下列图中可以表示力F和木块A的位移x之间的关系的是()A.B.C.D.11.如图,A,B两物体紧靠着放在粗糙水平面上,A,B之间接触面光滑,在水平推力F作用下两物体一起加速运动,物体A恰好离开地面,则物体A的受力个数为()A. 3B. 4C. 5D. 612.某同学乘电梯从一楼到六楼,在电梯刚起动时()A.该同学处于超重状态B.该同学处于失重状态C.该同学的重力变大D.该同学的重力变小13.有关超重和失重的说法,正确的是()A.物体处于超重状态时,所受重力增大;处于失重状态时,所受重力减小B.竖直上抛运动的物体处于完全失重状态C.在沿竖直方向运动的升降机中出现失重现象时,升降机一定处于上升过程D.在沿竖直方向运动的升降机中出现失重现象时,升降机一定处于下降过程14.如图所示,一条足够长的浅色水平传送带自左向右匀速运行.现将一个木炭包无初速度地放在传送带的最左端,木炭包在传送带上将会留下一段黑色的径迹.下列说法中正确的是()A.黑色的径迹将出现在木炭包的左侧B.此时木炭包相对于传送带向右运动C.木炭包的质量越大,径迹的长度越短D.木炭包与传送带间的动摩擦因数越大,径迹的长度越短15.如图所示,小物体P放在直角斜劈M上,M下端连接一竖直弹簧,并紧贴竖直光滑墙壁;开始时,P、M静止,M与墙壁间无作用力.现以平行斜面向上的力F向上推物体P,但P、M未发生相对运动.则在施加力F后()A.P、M之间的摩擦力变大B.P、M之间的摩擦力变小C.墙壁与M之间仍然无作用力D.弹簧的形变量减小二、填空题(共3小题)16.如图所示,质量相同的A,B两球用细线悬挂于天花板上且静止不动.两球间是一个轻质弹簧,如果突然剪断悬线,则在剪断悬线瞬间A球加速度为________;B球加速度为________.17.如图所示,与水平面成θ角的皮带传送机,把质量为m的货箱放到向上传送的皮带上,皮带的运转是匀速的,皮带与货箱间的动摩擦因数为μ,货箱从底端放上皮带时的速度为零,到达顶端前已经和皮带相对静止,货箱与皮带间相对运动阶段,货箱受到的摩擦力大小为________;货箱与皮带间相对静止后受到的摩擦力大小为________.18.如图所示,轻杆BC的C点用光滑铰链与墙壁固定,杆的B点通过水平细绳AB使杆与竖直墙壁保持30°的夹角.若在B点悬挂一个定滑轮(不计重力),某人用它匀速地提起重物.已知重物的质量m=30 kg,人的质量M=50 kg,g取10 m/s2,此时人对地面的压力大小为________N.三、实验题(共3小题)19.某实验小组利用小车、一端带有滑轮的导轨、打点计时器和几个已知质量的小钩码探究加速度与力的关系,实验装置如图甲所示.甲乙丙(1)图乙是实验中得到的一条纸带,图中打相邻两计数点的时间间隔为0.1 s,由图中的数据可得小车的加速度a为________m/s2;(2)该实验小组以测得的加速度a为纵轴,所挂钩码的总重力F为横轴,作出的图象如丙图中图线1所示,发现图象不过原点,怀疑在测量力时不准确,他们将实验进行了改装,将一个力传感器安装在小车上,直接测量细线拉小车的力F′,作a-F′图如丙图中图线2所示,则图象不过原点的原因是____________,对于图象上相同的力,用传感器测得的加速度偏大,其原因是____________;(3)该实验小组在正确操作实验后,再以测得的加速度a为纵轴,所挂钩码的总重力F和传感器测得的F′为横轴作图象,要使两个图线基本重合,请你设计一个操作方案: ________.20.某同学在做“探究加速度a与力F、质量m的关系”实验时,使用了如图(a)所示的实验装置简图.实验中认为细绳对小车的拉力F等于砂和砂桶的总重力,小车运动的加速度a可用纸带上打出的点求得.(1)图(b)为某次实验得到的纸带,根据纸带可求出小车的加速度大小为________m/s2.(保留两位有效数字)(2)在“探究加速度a与质量m的关系”时,保持砂和砂桶质量不变,改变小车质量m,分别得到小车加速度a与质量m的相关数据如下表:根据上表数据,为直观反映F不变时a与m的关系,请在图(c)方格坐标纸中选择恰当变量建立坐标系,并作出相应的图线.根据所作出的图线,可以得出的结论是________________________________________________________________________________________________________________________________________________.21.在“探究加速度与力、质量的关系”实验中.(1)某组同学用如图所示装置,采用控制变量的方法,来研究小车质量不变的情况下,小车的加速度与小车受到的力的关系.下列措施中不需要或不正确的是()A.首先要平衡摩擦力,使小车受到的合力就是细绳对小车的拉力B.平衡摩擦力的方法就是在塑料小桶中添加砝码,使小车能匀速滑动C.每次改变小车拉力后都需要重新平衡摩擦力D.实验中通过在塑料桶内增加砝码来改变小车受到的拉力E.每次小车都要从同一位置开始运动F.实验中应先释放小车,然后再开打点计时器的电源(2)某组同学实验得出数据,画出的a-的关系图线如图所示.从图象中可以看出,作用在物体上的恒力F=________N.当物体的质量为5 kg时,它的加速度为________m/s2.四、计算题(共3小题)22.总质量为80 kg的跳伞运动员从离地500 m的直升机上跳下,经过2 s拉开绳索开启降落伞,如图所示是跳伞过程中的v-t图,试根据图象求:(g取10 m/s2)(1)t=1 s时运动员的加速度和所受阻力的大小.(2)估算14 s内运动员下落的高度(3)估算运动员从飞机上跳下到着地的总时间.23.如图所示,右端带定滑轮的长木板放在水平桌面上,滑块A质量为M=2 kg,连接滑块A和物体B的细线质量不计,与滑轮之间的摩擦不计,滑轮与A之间的细线沿水平方向,当B的质量为1 kg时,A恰好不滑动(已知最大静摩擦力与滑动摩擦力相等),g取10 m/s2,求当B的质量为1.75 kg时:(1)A的加速度是多大?(2)细线对滑轮的作用力大小.24.如图所示,物体A放在长L=1 m的木板B上,木板B静止于水平面上.已知A的质量mA和B的质量mB均为2.0 kg,A、B之间的动摩擦因数μ1=0.2,B与水平面之间的动摩擦因数μ2=0.1,最大静摩擦力与滑动摩擦力大小视为相等,重力加速度g取10 m/s2.若从t=0开始,木板B受F=16 N的水平恒力作用,(1)木板B受F=16 N的水平恒力作用时,A、B的加速度aA、aB各为多少?(2)t=2 s时,木板B的速度为多少?答案解析1.【答案】C【解析】由“在下滑过程中轻绳始终保持竖直”可知,轻绳对人的拉力竖直向上,人在水平方向上的加速度为0,若轻质滑环与人组成的整体有沿钢索方向的加速度,则整体就有水平方向上的加速度,故整体的加速度为0,选项B错误;人做匀速运动,人与轻质滑环组成的整体也做匀速运动,显然整体除受到竖直向下的重力mg,垂直于钢索向上的支持力F N外,还受一沿钢索向上的摩擦力F f,选项A错误;因整体做匀速运动,故三力平衡,而钢索对轻质滑环的作用力应为支持力与摩擦力的合力,故选项C正确;根据平衡条件应用正交分解可得,mg sin 30°=μmg cos 30°,解得μ=,选项D错误.2.【答案】B【解析】要保持B点的位置不变,BD绳向上转动的角度最大为45°,由于B点的位置不变,因此弹簧的弹力不变,由图解可知,AB绳的拉力减小,BD绳的拉力也减小,B正确.3.【答案】D【解析】木块受到重力、支持力、摩擦力三个力的作用,处于静止状态,合力为零,则有摩擦力F f =mg sinα,支持力F N=mg cosα,由牛顿第三定律,木块对斜面体的压力F N′=mg cosα,A、B错误;木块和斜面体整体处于静止状态,合力为零,则有桌面对斜面体的摩擦力为0,桌面对斜面体的支持力等于两物体的重力之和(M+m)g,C错误,D正确.4.【答案】B【解析】当蹦床运动员接触床面向下运动时,蹦床对运动员的弹力和运动员对蹦床的压力是作用在两个物体上的一对相互作用力的B正确.5.【答案】A【解析】一切物体,任何情况下都有惯性,且惯性大小只与质量有关,与运动状态无关,故A正确,B、C、D错误.6.【答案】B【解析】a传送带上的物体如果受摩擦力,不可能处于平衡状态.所以只受重力和支持力,且支持力与重力是一对平衡力,故A、D错误;b传送带上的物体受重力、支持力、摩擦力,三力平衡,B正确,C错误.7.【答案】B【解析】人受到重力及板向上的弹力;人在向下运动的过程中,人受到的板的弹力越来越大,开始时加速度向下减小;然后加速度再向上增大,故人应先失重后超重,但人对板的压力一直增大,故A错误,B正确;运动员在向上运动时,由于弹力减小,但开始时一定大于重力,故合外力先减小后增大,而加速度先向上,后向下,故人先超重后失重,但人对板的压力一直减小;故C、D 错误.8.【答案】B【解析】物块若加速运动,其合外力由传送带给它的摩擦力来提供,故加速度大,摩擦力大,B正确;当物块匀速运动时,物块不受摩擦力,故A、C、D错误.9.【答案】C【解析】为了消除小车与水平木板之间摩擦力的影响应采取的做法是将不带滑轮的木板一端适当垫高,在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动,故选C.10.【答案】A【解析】弹簧的形变量用x′表示,系统处于静止状态时,易知弹簧的压缩量为;研究从F刚作用在木板A上的瞬间到弹簧刚恢复原长的瞬间这个过程,由牛顿第二定律得:F+kx′-mg=ma,又因为x+x′=,所以得F=kx+ma;研究从弹簧恢复原长时到木块B刚离开地面的瞬间这个过程,同理得到F=kx+ma.故选项A正确.11.【答案】A【解析】物体A恰好离开地面,地面对A没有支持力,也没有摩擦力,则A受到重力、F和B对A 的支持力共3个力作用.12.【答案】A【解析】某同学乘电梯从一楼到六楼,在电梯刚起动时,向上做加速运动,加速度向上,处于超重状态.故A正确,B错误;无论是超重或失重状态,物体所受到的重力并没有发生变化,只是对接触面的压力不和重力相等了,故C、D错误.13.【答案】B【解析】超重和失重时,本身的重力没变,故A错误;竖直上抛的物体加速度为g,方向竖直向下,处于完全失重状态,故B正确;在沿竖直方向运动的升降机中出现失重现象时,加速度方向向下,运动方向可能向上,也可能向下,故C、D错误.14.【答案】D【解析】15.【答案】D【解析】未施加F之前,对P受力分析,根据平衡条件可知,P受到沿斜面向上的静摩擦力,等于重力沿斜面的向下的分量,当F大于2倍的重力向下的分量时,摩擦力方向向下,且大于重力沿斜面的向下的分量,则摩擦力变大,当F等于2倍的重力向下的分量时,摩擦力大小不变,当F小于重力向下的分量时,摩擦力减小,故A、B错误;把P、M看成一个整体,整体受力平衡,则墙壁与M的支持力等于F在水平方向的分量,竖直方向受力平衡,则弹簧弹力等于整体重力减去F竖直方向的分量,则弹力减小,形变量减小,故C错误,D正确.16.【答案】2g(方向向下)0【解析】在悬线剪断之前,A,B可看成一个整体,由二力平衡知,弹簧弹力等于重力mg,当剪断悬线瞬间,弹簧的形变量不变,故弹力不变,故A受向下为mg的弹力和向下为mg的重力,故A 的加速度a1==2g,方向向下.对B而言,受力不变,即B的加速度为零.17.【答案】μmg cosθmg sinθ【解析】货箱与皮带间相对运动阶段,货箱受到的摩擦力为滑动摩擦力,大小为:F f=μF N=μmg cosθ,货箱与皮带间相对静止后受到的摩擦力为静摩擦力,大小与重力沿皮带向下的分量相同为:F f′=mg sinθ18.【答案】200【解析】因匀速提起重物,则F T=mg.即绳对人的拉力为mg,所以地面对人的支持力为F N=Mg-mg=(50-30)×10 N=200 N,根据牛顿第三定律,人对地面的压力大小为200 N.19.【答案】(1)0.195(2)未平衡摩擦力或平衡不足钩码的重力比细线的拉力大(3)将n个钩码都放在小车上,每次从小车上取一个钩码挂在细线上,其余钩码留在小车上随小车一起运动.(其他答案也可以得分)【解析】(1)根据Δx=aT2,运用逐差法得:a==m/s2=0.195 m/s2.(2)由图线可知,F不等于零时,a仍然为零,可知图线不过原点的原因是未平衡摩擦力或平衡摩擦力不足.力传感器可以直接得出绳子拉力的大小,用钩码的重力表示绳子的拉力,必须满足钩码的质量远小于小车的质量,否则绳子的拉力实际上小于钩码的重力.所以对于图线上相同的力,用传感器测得的加速度偏大,原因是钩码的质量未远小于小车的质量.(3)要使两个图线基本重合,只要满足钩码的质量远小于小车的质量即可.20.【答案】(1)3.2 m/s2(2)如图所示,在误差允许的范围内,保持外力不变,小车的加速度与质量成反比【解析】(1)相邻的计数点之间的时间间隔为0.04 s根据运动学公式得:Δx=aT2,a=≈3.2 m/s2(2)可以得出的结论是在误差允许的范围内,保持外力不变,小车的加速度与质量成反比.21.【答案】(1)BCEF(2)5【解析】(1)本实验中只有平衡摩擦力后,小车受到的拉力才是其合力,故应平衡摩擦力,选项A 正确;平衡摩擦力时不应挂小桶,故B错误;实验中只需平衡一次摩擦力即可,故选项C不需要;实验中只需从靠近打点计时器处释放小车即可,不需从同一位置释放,故选项E不需要;释放小车之前应先接通电源,故选项F错误;(2)由图线知F=Ma=×2=5 N,当物体质量为5 kg时,a==1 m/s2.22.【答案】(1)8 m/s2160 N(2)160 m (3)70.67 s【解析】(1)由图象可得t=1 s时运动员的加速度大小为:a==8 m/s2设运动员所受阻力的大小为F f,由牛顿第二定律有:mg-F f=ma解得:F f=m(g-a)=80×(10-8) N=160 N(2)从图中估算得出运动员在14 s内下落了h=2×2×40 m=160 m(3)总时间为t=(14+) s=70.67 s23.【答案】(1)2 m/s2(2)14N,与竖直成45°角斜向左下方【解析】由题意可知:A恰好不滑动时,所受摩擦力为F f=mg=1×10 N=10 N当B的质量为1.75 kg时对A:F-F f=Ma①对B:mg-F=ma①由①①得:a=2 m/s2F=14 N细线对滑轮的作用力为F合==14Ntanα==1α=45°所以细线对滑轮的作用力大小为14N,与竖直方向夹角为45°斜向左下方.24.【答案】(1)2 m/s2 4 m/s2(2)11 m/s。

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(精心整理,诚意制作)第6节用牛顿运动定律解决问题(一)1.牛顿第二定律确定了________和____的关系,使我们能够把物体的运动情况的__________联系起来.2.根据受力情况确定运动情况,先对物体受力分析,求出合力,再利用______ ____________求出________,然后利用______________确定物体的运动情况(如位移、速度、时间等).3.根据运动情况确定受力情况,先分析物体的运动情况,根据____________求出加速度,再利用______________确定物体所受的力(求合力或其他力).4.质量为2 kg的质点做匀变速直线运动的加速度为2m/s2,则该质点所受的合力大小是____ N.5.某步枪子弹的出口速度达100 m/s,若步枪的枪膛长0.5 m,子弹的质量为20 g,若把子弹在枪膛内的运动看做匀变速直线运动,则高压气体对子弹的平均作用力为( )A.1×102 N B.2×102 NC.2×105 N D.2×104 N6.用30 N的水平外力F拉一个静放在光滑水平面上的质量为20kg的物体,力F作用3 s后消失,则第5 s末物体的速度和加速度分别是( ) A.v=4.5 m/s,a=1.5 m/s2B.v=7.5 m/s,a=1.5 m/s2C.v=4.5 m/s,a=0D.v=7.5 m/s,a=0【概念规律练】知识点一已知受力情况确定运动情况1.图1一物体放在光滑水平面上,若物体仅受到沿水平方向的两个力F1和F2的作用.在两个力开始作用的第1s内物体保持静止状态,已知这两个力随时间的变化情况如图1所示,则( ) A.在第2 s内,物体做加速运动,加速度减小,速度增大B.在第3 s内,物体做加速运动,加速度增大,速度减小C.在第4 s内,物体做加速运动,加速度减小,速度增大D.在第6 s内,物体处于静止状态2.一个滑雪者从静止开始沿山坡滑下,山坡的倾角θ=30°,滑雪板与雪地的动摩擦因数是0.04(g取10 m/s2)求:(1)滑雪者加速度的大小;(2)滑雪者5 s内滑下的路程;(3)滑雪者5 s末速度的大小.知识点二已知运动情况确定受力情况3.行车过程中,如果车距不够,刹车不及时,汽车将发生碰撞,车里的人可能受到伤害,为了尽可能地减轻碰撞所引起的伤害,人们设计了安全带.假定乘客质量为70 kg,汽车车速为90km/h,从踩下刹车闸到车完全停止需要的时间为5s,安全带对乘客的平均作用力大小约为(不计人与座椅间的摩擦)( ) A.450 N B.400 N C.350 N D.300 N4.图2建筑工人用如图2所示的定滑轮装置运送建筑材料.质量为70.0kg的工人站在地面上,通过定滑轮将20.0 kg的建筑材料以0.500 m/s2的加速度拉升,忽略绳子和定滑轮的质量及定滑轮的摩擦,则工人对地面的压力大小为(g取10 m/s2)( )A.510 N B.490 NC.890 N D.910 N5.列车在机车的牵引下沿平直铁轨匀加速行驶,在100 s内速度由5.0 m/s增加到15.0 m/s.(1)求列车的加速度大小;(2)若列车的质量是1.0×106 kg ,机车对列车的牵引力是1.5×105 N ,求列车在运动中所受的阻力大小.【方法技巧练】一、瞬时性问题的分析方法 6.图3如图3所示,在光滑的水平面上,质量分别为m 1和m 2的木块A 和B 之间用轻弹簧相连,在拉力F 作用下,以加速度a 做匀加速直线运动,某时刻突然撤去拉力F ,此瞬时A 和B 的加速度为a 1和a 2,则( ) A .a 1=a 2=0 B .a 1=a ,a 2=0C .a 1=m1m1+m2a ,a 2=m2m1+m2aD .a 1=a ,a 2=-m1m2a 7.图4如图4所示,天花板上用细绳吊起两个用轻弹簧相连的质量相同的小球.两小球均保持静止.当突然剪断细绳时,上面小球A 与下面小球B 的加速度为( ) A .a A =g a B =g B .a A =g a B =0 C .a A =2g a B =0 D .a A =0 a B =g二、图象问题的解题技巧8.放在水平地面上的一物块,受到方向不变的水平推力F 的作用,F 的大小与时间t 的关系和物块速度v 与时间t 的关系如图5甲、乙所示.重力加速度g 取10 m/s 2.试利用两图线求出物块的质量及物块与地面间的动摩擦因数.图51.图6如图6所示,底板光滑的小车上用两个量程为30N,完全相同的弹簧测力计甲和乙系住一个质量为2kg的物块.在水平地面上,当小车做匀速直线运动时,两弹簧测力计的示数均为15 N.当小车做匀加速直线运动时,弹簧测力计甲的示数变为10N.这时小车运动的加速度大小是( )A.1 m/s2 B.3 m/s2C.5 m/s2 D.7 m/s22.雨滴从空中由静止落下,若雨滴下落时空气对其的阻力随雨滴下落速度的增大而增大,如下图所示的图象中,能正确反映雨滴下落运动情况的是( )3.如图7所示为某小球所受的合力与时间的关系,各段的合力大小相同,作用时间相同,设小球从静止开始运动.由此可判定( )图7A.小球向前运动,再返回停止B.小球向前运动再返回不会停止C.小球始终向前运动D.小球向前运动一段时间后停止4.图8如图8所示,当车厢向右加速行驶时,一质量为m的物块紧贴在车厢壁上,相对于车厢壁静止,随车一起运动,则下列说法正确的是( )A.在竖直方向上,车厢壁对物块的摩擦力与物块的重力平衡B.在水平方向上,车厢壁对物块的弹力与物块对车厢壁的压力是一对平衡力C.若车厢的加速度变小,车厢壁对物块的弹力不变D.若车厢的加速度变大,车厢壁对物块的摩擦力也变大5.A、B两物体以相同的初速度滑到同一粗糙水平面上,若两物体的质量为m A> m B,两物体与粗糙水平面间的动摩擦因数相同,则两物体能滑行的最大距离x A 与x B相比为( )A.x A=x B B.x A>x BC.x A<x B D.不能确定6.图9图9为蹦极运动的示意图,弹性绳的一端固定在O点,另一端和运动员相连.运动员从O点自由下落,至B点弹性绳自然伸直,经过合力为零的C点到达最低点D,然后弹起.整个过程中忽略空气阻力.分析这一过程,下列表述正确的是( )①经过B点时,运动员的速率最大②经过C点时,运动员的速率最大③从C点到D点,运动员的加速度增大④从C点到D点,运动员的加速度不变A.①③ B.②③C.①④ D.②④7.图10如图10所示,小车质量为M,光滑小球P的质量为m,绳质量不计,水平地面光滑,要使小球P随车一起匀加速运动,则施于小车的水平作用力F是(θ已知)( )A.mg tan θ B.(M+m)g tan θC.(M+m)g cot θ D.(M+m)g sin θ8.搬运工人沿粗糙斜面把一物体拉上卡车,当力沿斜面向上,大小为F时,物体的加速度为a1;若保持力的方向不变,大小变为2F时,物体的加速度为a2,则( )A.a1=a2 B.a1<a2<2a1C.a2=2a1 D.a2>2a19.三个完全相同的物块1、2、3放在水平桌面上,它们与桌面间的动摩擦因数都相同.现用大小相同的外力F沿图11所示方向分别作用在1和2上,用1 2F的外力沿水平方向作用在3上,使三者都做加速运动.令a1、a2、a3分别代表物块1、2、3的加速度,则( )图11A.a1=a2=a3 B.a1=a2,a2>a3C.a1>a3>a2 D.a1>a2>a310.如图12所示.在光滑水平面上有两个质量分别为m1和m2的物体A、B,m1> m2,A、B间水平连接着一轻质弹簧测力计.若用大小为F的水平力向右拉B,稳定后B的加速度大小为a1,弹簧测力计示数为F1;如果改用大小为F的水平力向左拉A,稳定后A的加速度大小为a2,弹簧测力计示数为F2.则以下关系式正确的是( )图12A.a1=a2,F1>F2 B.a1=a2,F1<F2C.a1<a2,F1=F2 D.a1>a2,F1>F2题号12345678910 答案11.如图13所示的机车,质量为100 t,设它从停车场出发经225 m后速度达到54 km/h,此时,司机关闭发动机,让机车进站.机车又行驶了125m才停在站上,设机车所受的阻力保持不变,求机车关闭发动机前所受的牵引力.图1312.如图14所示,一架质量m=5.0×103kg的喷气式飞机,从静止开始在机场的跑道上滑行,经过距离x=5.0×102 m,达到起飞速度v=60 m/s.在这个过程中飞机受到的平均阻力是飞机重量的0.02倍.求:飞机滑行时受到的牵引力多大?(g取10 m/s2)图14第6节用牛顿运动定律解决问题(一)课前预习练1.运动力受力情况2.牛顿第二定律加速度运动学公式3.运动学公式牛顿第二定律4.45.B [根据v 2=2ax ,a =v22x =10022×0.5m /s 2=1×104 m /s 2,再根据F =ma =20×10-3×1×104 N =2×102 N .]6.C [a =F m =3020m /s 2=1.5 m /s 2,v =at =1.5×3 m /s =4.5 m /s .因为水平面光滑,因此5 s 末物体速度为4.5 m /s ,加速度a =0.] 课堂探究练 1.C2.(1)4.65 m /s 2 (2)58.1 m (3)23.3 m /s 解析(1)以滑雪者为研究对象,受力情况如右图所示. F N -mg cos θ=0. mg sin θ-F f =ma. 又因为F f =μF N . 由以上三式可得:a =g(sin θ-μcos θ)=10×(12-0.04×32) m /s 2=4.65 m /s 2.(2)x =12at 2=12×4.65×52 m =58.1 m .(3)v =at =4.65×5 m /s =23.3 m /s .点评 由物体受力情况求解运动情况的一般步骤是:(1)确定研究对象,对研究对象进行受力分析,并画出物体受力图;(2)根据力的合成与分解的方法求出合外力(大小、方向)或对力进行正交分解(物体受两个以上的力作用时一般用正交分解法); (3)据牛顿第二定律列方程,并解出物体的加速度; (4)分析物体的运动过程,确定始、末状态; (5)选择恰当的运动学公式求解.3.C [汽车的速度v 0=90 km /h =25 m /s 设汽车匀减速的加速度大小为a ,则 a =v0t=5 m /s 2对乘客应用牛顿第二定律可得:F =ma =70×5 N =350 N ,所以C 正确.]4.B [对建筑材料进行受力分析.根据牛顿第二定律有F -mg =ma ,得绳子的拉力大小等于F =210 N .然后再对人受力分析由平衡知识得Mg =F +F N ,得F N =490 N ,根据牛顿第二定律可知人对地面的压力为490 N ,B 对.] 5.(1)0.1 m /s 2 (2)5.0×104 N解析 (1) 根据a =vt -v0t,代入数据得a =0.1 m /s 2(2)设列车在运动中所受的阻力大小为F f ,由牛顿第二定律F 合=F 牵-F f =ma ,代入数据解得F f =5.0×104 N .点评 由物体的运动情况,推断或求出物体所受的未知力的步骤: (1)确定研究对象;(2)分析物体的运动过程,确定始末状态; (3)恰当选择运动学公式求出物体的加速度; (4)对研究对象进行受力分析,并画出受力图; (5)根据牛顿第二定律列方程,求解.6.D [两物体在光滑的水平面上一起以加速度a 向右匀加速运动时,弹簧的弹力F 弹=m 1a ,在力F 撤去的瞬间,弹簧的弹力来不及改变,大小仍为m 1a ,因此对A 来讲,加速度此时仍为a ,对B 物体:取向右为正方向,-m 1a =m 2a 2,a 2=-m1m2a ,所以只有D 项正确.]7.C [剪断细绳之前设弹簧弹力大小为F ,对A 、B 两球在断线前分别受力分析如右图所示.由二力平衡可得:F =mg ,F 绳=mg +F =2mg.剪断细绳瞬间,细绳拉力F 绳瞬间消失,而弹簧的弹力F 瞬间不发生变化(时间极短,两球没来得及运动),此时对A 、B 分别用牛顿第二定律(取竖直向下为正方向)有:mg +F =ma A ,mg -F =ma B ,可得:a A =2g ,方向竖直向下,a B =0,所以C 正确.]点评 对于弹簧弹力和细绳弹力要区别开,①细绳产生弹力时,发生的是微小形变,因此细绳的弹力可以突变;②弹簧发生的是明显形变,因此弹簧的弹力不会突变. 8.1 kg 0.4解析 由v -t 图象可知,物块在0~3 s 内静止,3~6 s 内做匀加速运动,加速度为a,6~9 s 内做匀速运动,结合F -t 图象可知 F f =4 N =μmg F -F f =2 N =ma a =Δv Δt =6 m/s 3 s=2 m /s 2 由以上各式得m =1 kg ,μ=0.4. 课后巩固练1.C [开始两弹簧测力计的示数均为15 N ,当弹簧测力计甲的示数为10 N 时,弹簧测力计乙的示数将增为20 N ,对物体在水平方向应用牛顿第二定律得:20-10=2×a 得:a =5 m /s 2,故C 正确.]2.C[对雨滴受力分析,由牛顿第二定律得:mg-F f=ma,雨滴加速下落,速度增大,阻力增大,故加速度减小,在v-t图象中其斜率变小,故选项C正确.]3.C[由F-t图象知:第1 s,F向前;第2 s,F向后.以后重复该变化,所以小球先加速1 s,再减速1 s,2 s末刚好减为零,以后重复该过程,所以小球始终向前运动.]4.A[对物块m受力分析如图所示.由牛顿第二定律:竖直方向:F f=mg,水平方向:F N=ma,所以选项A正确,C、D错误.车厢壁对物块的弹力和物块对车厢壁的压力是一对相互作用力,故B错误.] 5.A[通过分析物体在水平面上滑行时的受力情况可以知道,物体滑行时受到的滑动摩擦力μmg为合外力,由牛顿第二定律知:μmg=ma得:a=μg,可见:a A=a B.物体减速到零时滑动的距离最大,由运动学公式可得:v2A=2a A x A,v2B=2a B x B,又因为v A=v B,a A=a B.所以:x A=x B,A正确.]6.B[在BC段,运动员所受重力大于弹力,向下做加速度逐渐减小的变加速运动,当a=0时,速度最大,即在C点时速度最大,②对.在CD段,弹力大于重力,运动员做加速度逐渐增大的变减速运动,③对,故选B.]7.B[对小球受力分析如右图所示,则mg tanθ=ma,所以a=g tanθ.对整体F=(M +m)a=(M+m)g tanθ]8.D[根据牛顿第二定律F-mg sinθ-μmg cosθ=ma1①2F-mg sinθ-μmg cosθ=ma2②由①②两式可解得:a2=2a1+g sinθ+g cosθ,所以a2>2a1.]9.C[根据题意和图示知道,F sin 60°≤mg,三个物块在水平方向受到的都等于F/2,摩擦力各不相同;F f1=μ(mg-F sin 60°),F f2=μ(F sin 60°+mg),F f3=μmg;三个物块在竖直方向都受力平衡;a1=(F-2F f1)/2m,a2=(F-2F f2)/2m,a3=(F-2F f3)/2m;a1>a3>a2,C正确.]。

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