11正数和负数(第2课时)教案-人教版七年级数学上册

施秉县第三中学教师集体备课教案主备教师小组教师

上课时间年月日（星期）

第周第课时

累计课

时

课题 1.1 正数和负数（第2课时）

教学目标：

1.了解正数和负数是怎样产生的。

2.知道什么是正数和负数。

3.理解数0表示的量的意义。

教学重点：

知道什么是正数和负数，理解数0表示的量的意义。

教学难点：

理解负数，数0表示的量的意义。

教学方法及措施：

指导预习，合作探究，点拨总结直观教学法、

教学过程修订、增减

课堂流程

【学习流程】：自主学习+展示+点评+练习

【授课流程】：导入+小组对话+小组展示+阅读训练+巩固练习

一、复习导入：

下列各数中，哪些是正数？哪些是负数？

＋0.005，－100， ，－ ，0.333…，－4， 5， 0.

二、新课

1.导入：想一想：

0是正数么？是负数么？ 答：0既不是正数，

也不是负数． 0是正数、负数的分界.

0的意义已经不仅表示“没有”.

比如：0摄氏度是一个确定的温度.

你能再举出一些用正数、负数、0表示数量

的例子么？

练习：

在－3，－5，－1，0四个数中，与其余三个数不同的是( )

A ．－3

B ．－5

C ．－1

D ．0

下列关于“0”的叙述，正确的有( )

①0是正数与负数的分界；②0比任何负数都大；③0只表示没有；④0常用来表示某种量的基准．

A ．1个

B ．2个

C ．3个

D ．4个

2. 理解相反意义的量

3.例题讲解

4.小结

5.布置作业

导学案

一、预习检测 2

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