高中政治必修四生活与哲学答题方法解析
一轮复习政治必修4哲学主观题答题模式总结
一轮复习政治必修4哲学主观题答题模式总结一轮复习政治必修4的哲学部分，是中学生备战高考的关键。
哲学是一门深入思考人生意义、价值观念和社会规范的学科，对于培养学生的思辨能力和逻辑思维具有重要意义。
在复习阶段，学生可以使用答题模式总结的方法来回顾和巩固所学的知识，下面就以一轮复习的政治必修4哲学部分为例，总结一种答题模式供学生参考。
答题模式总结如下：1. 题目解析首先，针对每个问题，我们应该认真理解题目的要求。
了解题目中的关键词，明确答题的范围和要求。
2. 总结概念接下来，我们将回忆和总结涉及到该问题的重要概念。
可以参考教材、笔记或者其他参考资料。
将概念写下来，并归纳总结，以便后续的回答。
3. 解析思路在回答问题之前，我们需要解析和分析这个问题需要什么样的思路和方法。
可以考虑以比较、分析、辩证等方式来回答问题。
寻找问题的核心和关键，然后结合概念对关键点进行详细的解释或分析。
4. 组织答案在回答问题的时候，我们需要考虑答案的结构和组织。
可以采用以下结构来组织答案：• 引言：简单回答问题，并引入下面的论述或分析。
• 论述或分析：根据问题的要求，依次对问题进行论述或分析。
可以使用一些例子或者引用一些名人名言来支持自己的观点，让答案更具说服力。
• 总结：用简洁的语言总结答案，并再次回答问题。
5. 写作技巧在写答案时，还要注意一些写作技巧，使得答案更加清晰、简明和易于理解。
例如，使用适当的标题和分段来组织答案，使用适当的连接词和过渡词来连接句子和段落。
还要注意避免语法错误和书写错误，以免影响答案的可读性和评分。
通过以上步骤，我们能够更有条理地回答问题，并且保证答案的清晰和准确。
当然，为了更好地掌握哲学知识，学生们应该多做一些练习和模拟题，加强对知识点的理解和运用能力。
同时，也要注重对名人名言、案例以及时事热点等相关知识的积累和运用，以提升自己的综合素质。
总而言之，通过一轮复习政治必修4的哲学部分，学生们可以通过答题模式总结的方法进行复习和巩固核心知识点。
高中政治《生活与哲学》主观题答题模板
高中政治《生活与哲学》主观题答题模板〔答题模板1〕有关“唯物论的知识”的命题(1)运用唯物论知识，说明为什么要做某一件事。
答题要素：世界物质性原理＋规律客观性原理＋意识的能动作用＋材料①物质决定意识，要求一切从实际出发。
②规律的客观性、普遍性，要求尊重客观规律。
③人在规律面前不是无能为力的，要求发挥主观能动性。
④意识的能动作用，要求重视科学理论的指导作用。
(2)运用唯物论知识，说明怎样做某一件事。
答题要素：一切从实际出发＋尊重客观规律＋科学理论指导＋尊重客观规律与发挥主观能动性相结合＋材料①物质决定意识，要求做到一切从实际出发。
②规律是客观的、普遍的，要求做到尊重客观规律，认识和利用规律。
③意识的能动作用，要求重视科学理论的指导作用。
④尊重客观规律与发挥主观能动性相结合。
(3)运用唯物论知识，说明怎样做到一切从实际出发。
答题要素：尊重客观规律与客观实际＋发挥主观能动性＋尊重客观规律与发挥主观能动性相结合＋材料①尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发。
②发挥主观能动性，用科学理论作指导。
③发挥主观能动性与尊重客观规律相结合。
〔答题模板2〕有关“认识论的知识”的命题(1)运用真理的相关知识，谈谈对材料的认识。
答题要素：真理特点＋认识过程＋材料①真理特点：真理含义、客观性＋具体性、条件性＋真理与谬误相伴而行。
②认识过程：认识具有反复性、无限性、上升性(追求真理是一个永无止境的过程)＋方法论(在实践中追求和发展真理)。
(2)运用哲学知识，分析探索实践过程。
答题要素：实践特点＋实践决定认识＋认识过程①实践特点：客观物质性＋能动性＋社会历史性。
②实践决定认识：来源＋动力＋唯一标准＋目的。
③认识过程：认识具有反复性、无限性、上升性(追求真理是一个永无止境的过程)。
〔答题模板3〕有关“唯物辩证法的联系观”的命题(1)体现了联系观的哪些知识？答题要素：联系普遍性＋联系客观性＋联系多样性＋整体与部分＋系统优化方法①联系具有普遍性(要求用联系的观点看问题，结合材料)。
2021-2022学年高中政治人教版必修四生活与哲学答题要点总结
哲学答题要点更新2019版1、用“辩证唯物论”/“物质观”/“探索世界本质”知识论述？（物质—意识—规律）（1）物质决定意识，意识是对物质的反映。
要从实际出发，实事求是。
（2）从实际出发，实事求是要求：①充分发挥主观能动性；不断解放思想，与时俱进；以求真务实精神探求事物本质规律；用科学理论指导实践；②把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度革命热情同严谨科学态度结合起来。
（3）意识对物质具有能动作用：①人能够能动认识世界，有目的性、主动创造性和自觉选择性，增强意识活动的目的性，发挥意识活动的主动创造性和自觉选择性②人能够能动改造世界，意识对改造客观世界有指导作用，正确意识促进客观事物发展；意识对于人体生理活动具有调节和控制作用，高昂精神可催人向上，使人奋进。
要树立正确意识。
（4）尊重客观规律和发挥主观能动性辩证统一。
①尊重客观规律是发挥主观能动性的基础。
②发挥主观能动性是按规律办事，认识和利用规律的必要条件。
把尊重客观规律和发挥主观能动性相结合，认识和利用规律，造福人类。
2、用“认识论”或“求索真理的历程”知识进行论述？（实践—认识—真理）（1）实践决定认识:①实践是认识的来源②是认识发展的动力③是检验认识正确与否的唯一标准，④是认识的目的和归宿。
积极参加实践，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。
（2）认识反作用于实践，正确认识对实践起促进作用。
重视科学理论指导，坚持理论和实践相结合。
（3）真理是客观的，坚持真理面前人人平等；真理是具体的有条件的，要把握真理的适用条件和范围，坚持主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。
（4）认识具有反复性、无限性和上升性，追求真理是一个永无止境的过程。
3、用唯物辩证法的“联系观”进行论述？（普遍—客观—多样—整体部分—系统要素）（1）联系是普遍的。
事物间以及事物内部诸要素间是相互联系的。
世界是一个普遍联系的有机整体。
用联系观点看问题。
既要看到事物间的联系，又要看到事物内部诸要素间的联系。
人教部编版高中政治必修四生活与哲学原理及答题模式全总结
人教部编版高中政治必修四生活与哲学原理及答题模式全总结模块一：辩证唯物论注意：辩证唯物论＝唯物论＝探索世界：一、主要原理1.世界的物质性原理（或世界的物质统一性原理)【原理内容】辩证唯物主义认为，自然界是物质的，人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，也具有客观的物质性。
人的意识一开始就是社会的产物，它是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的。
因此世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。
【方法论】想问题、办事情，要坚持一切从实际出发，使主观认识和客观实际相符合。
【反对】反对实际工作中，违背世界物质性原理的表现是主观主义。
★2.自然界的物质性原理【原理内容】自然界是物质的，承认自然界的客观性是处理人与自然关系的前提。
【方法论】要求我们要尊重自然，学会与自然和谐相处。
3.物质和运动辩证关系原理【原理内容】物质和运动不可分割。
运动是物质的根本属性和存在方式，世界上不存在脱离运动的物质；运动是物质的运动，物质是运动的承担者。
【方法论】要用运动、变化、发展的眼光看问题。
【反对】离开物质谈运动或离开运动谈物质都是错误的。
既要反对离开物质谈运动的唯心主义观点，又要反对离开运动谈物质的机械唯物主义观点。
★★4.运动与静止的辩证关系原理【原理内容】辩证唯物主义在肯定物质是运动的同时，也承认静止的存在。
世界上的一切事物都处于运动变化中，没有不运动的物质，因而运动是无条件的、绝对的；静止是有条件的、相对的和暂时的，是运动的一种特殊状态；动中有静、静中有动。
物质世界是绝对运动和相对静止的统一。
【方法论】既要用运动、变化、发展的观点观察和处理问题，又要看到事物相对静止的存在，坚持绝对运动和相对静止的统一。
【反对】反对割裂运动和静止的辩证关系。
只承认静止而否认运动的形而上学的不变论，只承认绝对运动而否认相对静止，把事物说成是不可捉摸的不可知论、相对主义和诡辩论。
（用于分析我国各项政策的变化和调整、稳中求进）★★5.规律的客观性和普遍性原理【原理内容】所谓规律，就是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。
思想政治必修4 生活与哲学 主观题答题模板(最新高考版2019.2)
思想政治必修4《生活与哲学》主观题答题模板高考版一、哲学一般（哲学内涵，马克思主义哲学）考大题可能性微乎其微①本义：哲学是爱智慧或追求智慧，是给人智慧、使人聪明的学问。
②本质：哲学是关于世界观的学问，是系统化理论化的世界观。
③产生：哲学是对具体科学的概括和总结。
一方面，哲学以具体科学为基础，随各门具体科学的发展而发展；另一方面。
哲学为各门具体科学的研究提供世界观和方法论的指导。
④特点：哲学既是世界观又是方法论，是世界观和方法论的统一，有科学和非科学之分。
为什么说马克思主义哲学是科学的世界观和方法论？①产生上看：它在一定的经济基础、自然科学基础、理论基础上产生，是对人类哲学思维特别是德国古典哲学的批判继承和创造性发展。
②内容上看：马克思主义哲学在科学的基础上把唯物主义和辩证法有机结合在一起，把唯物辩证的自然观和唯物辩证法的历史观高度统一起来。
③使命上看：马克思主义哲学认为不仅要科学地解释世界，而且要革命地改造世界，强调哲学要为实践服务，强调自己使无产阶级认识世界和改造世界的思想武器。
在实践的基础上把科学性和革命性统一起来，是马克思主义哲学的本质特征。
④发展上看：它不是最终极的真理，而是一门创造性的科学，会随着实践与科学的发展而不断丰富和不断完善。
二、辩证唯物主义唯物论（探索世界的本质、把握思维的奥妙）·物质与意识的辩证关系原理①物质决定意识，要求我们一切从实际出发、实事求是。
②意识对物质具有反作用，正确的意识推动事物发展，错误的意识阻碍事物发展，要求我们树立正确的意识，自觉抵制错误的意识：·意识的能动作用原理③意识对人体的生理活动具有调节和控制作用，要求我们重视精神的力量。
④人能够能动地认识世界，意识活动具有目的性、计划性、主动创造性、自觉选择性。
·客观规律和发挥主观能动性关系⑤规律具有客观性，要坚持把发挥主观能动性和尊重客观规律现结合；⑥人在规律面前并非无能为力，人可以在认识把握规律的基础上充分发挥主观能动性：注：粗体字为唯物论一般必答原理，其他原理看材料是否体现·一切从实际出发原理（材料非指向性设问不用答）为什么：①物质决定意识，意识对物质有反作用；②规律具有客观性，要把发挥主观能动性和坚持客观规律相结合；③是我们做好各种事情的基本要求，是无产阶级政党制定正确路线的前提和基础；④是让你人们正确认识世界和改造世界的根本立足点；⑤实事求是是毛泽东思想的精髓。
高中政治人教版必修四生活与哲学原理答题模板
生活与哲学答题模版一、唯物论（“探究世界的本质”“把握思维的奥妙”“探索世界和追求真理”）1、物质决定意识，要坚持一切从实际出发，实事求是。
2、意识具有能动的反作用。
正确的意识对事物的发展起促进作用，错误的意识对事物的发展起阻碍作用。
要树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
3、把尊重客观规律与发挥人的主观能动性结合起来。
4、规律是普遍的客观的，要求我们必须遵循规律，按客观规律办事；在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件利用规律，改造客观世界，造福于人类。
5、意识的能动作用①意识具有目的性和计划性、自觉选择性和主动创造性。
②人的意识对改造客观世界具有指导作用。
③意识对人体生理活动具有调节和控制作用。
二、认识论（“探索世界和追求真理”“求索真理的历程”）1、实践与认识的辩证关系（1）实践是认识的基础，①实践是认识的来源②实践是认识发展的动力③实践是检验认识的真理性的唯一标准④实践是认识的目的和归宿。
（2）认识对实践有反作用，正确认识、科学理论对实践有巨大的指导作用。
2、实践的特点：主观能动性、客观物质性、社会历史性3、（追求真理是一个过程）认识具有反复性、无限性，要求我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践上检验和发展真理。
4、真理观①真理最基本的属性是客观性②对同一个确定的对象，真理只有一个，真理面前人人平等③真理是具体的有条件的，是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。
真理与谬误相伴而行。
④追求真理是一个过程。
真理永远不会停止前进的步伐，它在发展过程中不断地超越自我。
三、（唯物）辩证法（“思想方法与创新意识”）（1）、联系观（辩证法的总特征之一）1、联系具有普遍性，要求我们用联系的观点看问题。
2、联系具有客观性，要求我们①要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性；②可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。
3、联系具有多样性，要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。
高中政治：生活与哲学答题思路点拨
【必修4】生活与哲学“唯物论”（辩证唯物论）主观题答题模式1.“物质与意识辩证关系”答题模式→①物质决定意识，要求我们坚持一切从实际出发，使主观符合客观，坚持实事求是。
②意识对物质具有能动作用【表现在人能够能动地认识世界和能动地改造世界】，要求我们重视和发挥意识的能动作用，自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
2.“意识的作用”【“意识的能动作用”】答题模式→①人的意识能够能动地认识世界。
意识具有目的性、主动创造性和自觉选择性。
②人的意识能够能动地改造世界。
表现在：1）对改造客观世界具有指导作用。
2）对人体生理活动具有调节和控制作用。
③【方法论】要求我们重视和发挥意识的能动作用，自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
3.“尊重客观规律和发挥人的主观能动性的关系”答题模式→①发挥主观能动性必须以尊重客观规律为前提和基础。
规律具有客观性和普遍性，要求我们做事情要尊重客观规律，按照客观规律办事。
只有按规律办事才能达到预期的效果，否则要受到规律的惩罚。
②尊重客观规律离不开发挥人的主观能动性。
人们只有充分发挥主观能动性，才能够认识和把握规律，并根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，为人类造福。
③【方法论】要把发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。
4.“规律”的答题模式①规律是事物运动过程中固有的本质的必然的稳定的联系。
②规律是客观的，（规律具有客观性），不以人的意志为转移，人既不能创造规律，又不能消灭规律。
③规律是普遍的，（规律具有普遍性），它存在于整个世界万事万物之中。
④规律的客观性和普遍性要求我们做事情要尊重客观规律，按照客观规律办事。
同时也要充分发挥主观能动性，认识和把握规律，并根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，为人类造福。
4.“如何做到一切从实际出发，实事求是？”【4句话】→①要尊重物质运动的规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的规律性，以此作为行动的依据。
政治哲学与生活主观题答题技巧
政治（哲学与生活）主观题答题技巧应对哲学主观题，首先要明确设问更求的解题范围，其次将要求范围的观点罗列，再次对应材料选择要解答的观点（一般是四至五个观点），最后不要忘记摘抄材料分析。
生活与哲学第一部分：辩证唯物主义辩证唯物论（物质、意识、客观规律、主观能动性）最重要的观点1、物质和意识的辩证关系原理1 世界的本原物质，意识是派生的，物质决定意识。
我们要坚持一切从实际出发，实事求是。
2 意识能够能动地认识世界，意识能够能动地改造世界。
我们要重视意识的作用，自觉地树立正确的思想意识。
应用范围：应用这一原理，说明我国社会主义初级阶段的基本国情与党的指导思想、基本路线、方针、政策、工作计划之间的关系，即我国社会主义现代化建设必须立足于基本国情；说明社会主义鱿是物质的官机也是精神的富有，是物质丈明和精神文明的关系，说明社会主义市场经济必须加强精神文明建设；说明各地在发展经济，在制定政策时须从本地实际出发．2、客观规律和意识能动性（主观能动性）关系原理①规律是客观的、是普通的，是不依人的意志为转移的。
我们必须按客观规律办事，一旦违背客观规律，人们就会受到规律的惩罚。
②意识具有能动性，意识活动具有目的性和计划性，具有主动创造性和自觉选择馋‘人能够能动地认识世界，人能够能动地改造世界。
③在客观规律面前，人并是无能为力的。
人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。
④我们要坚持一切从实际出发，实事求是，把主观能动性和尊重客观规律结合起来。
应用范圈：说明人类各项成功的活动都是羊重客观规律和发挥主现能动性的结合．如农业的发展、工业的发展、保护生态环境和消灭病虫害、防治SARS、宇宙飞船的成功发射，卫星成功发射科学上探索发现、各种工程的兴建等等；说明在当前存在的各种问趁足人们在发挥主观能动性没有遵守客观规律的结果．3、如设问从的范围是“唯物论”，优先考虑四个观点①世界的本原物质，意识是派生的，物质决定意识。
必修四《生活与哲学》必记核心考点及部分答题模板
必修四《生活与哲学》必记核心考点及部分答题模板高频考点：物质与意识的辩证关系、实践与认识及认识过程、真理、唯物辩证法的联系观、唯物辩证法的矛盾观、系统优化的方法、社会意识、人民群众是历史的创造者、价值观、价值的创造与实现。
必记核心考点：一、如何运用“唯物论”的知识分析问题1．物质与意识的辩证关系。
①物质决定意识。
要坚持一切从实际出发，实事求是。
②意识具有能动作用，正确的意识，能够促进客观事物的发展。
错误的意识，则会阻碍客观事物的发展。
要树立正确的意识。
2．意识能动作用原理。
（或怎样正确发挥主观能动性）（1）人能够能动地认识世界。
①意识活动具有目的性和计划性。
②意识活动具有主动创造性和自觉选择性。
意识不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律。
（2）人能够能动地改造世界。
意识对物质具有反作用，正确的意识，能够促进客观事物的发展；错误的意识，则会阻碍客观事物的发展。
（3）意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。
（4）要坚持一切从实际出发，实事求是。
（5）把尊重客观规律，按规律办事，与发挥主观能动性相结合。
3．客观规律性和主观能动性辩证关系原理。
①规律是客观的，要尊重客观规律，按客观规律办事。
②人们可以充分发挥主观能动性，认识和利用客观规律，改造客观世界，造福于人类。
③既要尊重客观规律，又要充分发挥主观能动性。
4．怎样做到一切从实际出发，实事求是？①要尊重客观规律，从客观存在的事物出发。
②要充分发挥主观能动性，用科学的理论，指导实践，解放思想，与时俱进，求真务实，在实践中检验和发展真理。
③要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情与严谨的科学态度结合起来。
④要反对主观主义、反对扩大意识能动作用的唯意志主义，反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。
5、运用唯物论知识，说明为什么要做某一件事？答题要素：世界物质性原理＋规律客观性原理＋意识的能动作用＋材料①物质决定意识，要求一切从实际出发。
高考政治必修四(生活与哲学)主观题常见设问方式及答题要点典型例题集锦
第一单元生活智慧与时代精神第一课美好生活的向导生活处处有哲学1、哲学就在我们身边2、哲学是指导人们生活得更好的艺术关于世界观的学说1、哲学是系统化理论化的世界观2、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结第二课百舸争流的思想哲学的基本问题1、什么是哲学的基本问题2、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题唯物主义和唯心主义1、唯物主义①古代朴素唯物主义②近代形而上学唯物主义③辩证唯物主义和历史唯物主义2、唯心主义：①主观唯心（人的目的、意志等）②客观唯心（上帝、理念、绝对精神）第三课时代精神的精华真正的哲学都是自己时代的精神上的精华1、时代精神的总结和升华2、社会变革的先导哲学史上的伟大变革1、马克思主义哲学的产生（阶级基础、自然科学基础和理论来源）2、马克思主义哲学的基本特征①唯物主义与辩证法的有机统一②唯物辩证的自然观和唯物辩证的历史观的有机统一③实践基础上的科学性和革命性的统一3、马克思主义中国化的重大理论成果第二单元探究世界与追求真理第四课探究世界的本质世界的物质性(一句话连成）1、自然界的物质性2、人类社会的物质性认识运动把握规律1、运动是物质的固有属性2、运动是有规律的（规律是客观的和普遍的）第五课把握思维的奥妙意识的本质1、意识是物质世界长期发展的产物2、意识是人脑的机能3、意识是客观存在的反映意识的作用1、人能够能动地认识世界（意识活动具有目的性、计划性、主动创造性、自觉选择性）2、人能够能动地改造世界①意识对改造客观世界具有指导作用②意识对于人体生理活动具有调节和控制作用3、一切从实际出发实事求是1、上述材料怎样体现唯物论（探究世界的本质）的观点？（1）物质决定意识，坚持一切从实际出发，实事求是。
（2）意识对物质具有能动的作用，意识活动具有目的性、计划性、主动创造性（铺开）、自觉选择性。
正确意识对人们改造客观世界具有积极作用，错误意识阻碍事物的发展，要求我们树立正确的思想意识，克服错误的意识。
高中政治必修四生活与哲学答题方法解析
高中政治必修四生活与哲学答题方法解析
二、体现了什么哲学道理：要在材料中找原理（学会抓关键句，抓关键句中的关键词）万一不行，利用板块记忆的方式进行罗列，最接近的用上。
三、学会抓关键词
这是判断哲学原理的关键所在。
四、要学会找关联性原理
（1）一切从实际出发——具体问题具体分析；
（2）规律的客观性与普遍生——联系的客观性与普遍性；
（3）人民群众是历史的主体——价值判断与价值选择---价值观的导向；
（4）发展具有普遍性——辩证否定观；
（5）一分为二——主流与支流（矛盾的主次方面）；
（6）整体与部分——系统优化方法。
高考政治_必修4生活与哲学_主观题解题办法
高考政治必修4生活与哲学主观题解题办法(七)题型七：用哲学观点评析（辨析、分析、认识）XXX观点或看法。
——福州质检39题（1）、泉州质检39题（4）该题型的答案组织一般包括以下三部分：1.判断：对题中观点进行表态，可以写在开头或结尾；辨析题一般需要明确表态；而评析题可以不直接表态，但要结合到具体的评论与分析中。
2.分析：一方面，要善于运用辩证思维，切不可肯定一切、否定一切；另一方面，应有根有据、言之有理，切不可离开课本的基本概念或原理去分析说明。
3.定性和下结论：指出犯什么性质的错；我们应该坚持什么，应吸取什么教训等。
一些学生往往存在对题中观点不作任何表态的现象。
此外，忽视该题型的特点和答题的基本模式，是丢分的主要原因。
例18：有一本被誉为“思考致富的巅峰之作，人生励志的丰硕成果”的畅销书，名叫《只要敢想你就行》。
请用所学的哲学知识，辨析“只要敢想你就行”这一命题。
①这一命题强调敢想、强调发挥主观能动性，有一定合理性。
在既定的条件下，发挥主观能动性有助于克服困难、创造性地解决问题，这往往是取得成功的重要因素。
②但要取得成功需要许多条件，如果只是敢想，并不具备相应条件，也不会取得成功。
发挥主观能动性要与尊重客观规律结合起来，按规律办事，如果违背规律，只凭主观愿望蛮干，不仅不能成功，还会招致更大的失败。
③对这一命题要结合条件作具体分析，防止陷入夸大或否定主观能动性的误区。
例19：到目前为止，全国已有7.8万名“村官”，小杨就是其中的一位。
大学一毕业，小杨打破传统观念，只身来到千里之外的一个乡村任村委会主任助理。
任职期间，在村党支部和村委会的领导下，她走访农户，宣传党和政府的有关方针和政策，传授农业科技知识，协助主任处理一系列村务。
她刻苦学习雕刻知识，与该村艺人共同努力，使该村濒临失传的木雕工艺重放异彩，并将原先小打小闹的木雕品发展为人人喜爱的旅游纪念品。
短短两年，该村的社会风气明显好转，村民的钱包鼓了起来。
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高中政治必修四生活与哲学答题方法解析注意抓住范围：（辩证）唯物论=探索世界、(辩证唯物主义)认识论=追求真理、(唯物)辩证法=思想方法与创新意识、历史唯物主义=认识社会与价值选择。
一、（辩证）唯物论(探索真理)（6个）关键词：物质意识规律主观能动性1.物质决定意识，要求我们一切从实际出发，实事求是。
——××(人、政府或国家)根据（针对）××（客观情况）制定××（政策、方案）。
2.意识具有能动作用，指导人们能动地认识和改造世界。
正确的思想意识促进客观事物的发展，错误的思想意识阻碍客观事物的发展。
——制定的政策（方案）起到效果了（产生影响了）。
3.规律具有客观性，要坚持把发挥主观能动性与尊重客观规律相结合。
——人（经过努力）成功完成××；人做什么事情失败了，或者受到惩罚。
4.意识对人体的生理活动具有调节和控制作用，要重视精神的力量。
——如弘扬某种精神等。
5.人能能动地认识世界，意识活动具有目的性、主动创造性和自主选择性。
——目标蓝图、预测、计划、行动步骤等。
6.人在规律面前并非无能为力，人可以在认识和把握规律的基础上，充分发挥主观能动性，根据规律发生作用的形式和条件，改造客观世界，造福人类。
——如兴修水利等。
设问方式答案组合用物质和意识辩证辩证关系原理1+2/4/5（看材料）用尊重规律和发挥主观能动性的辩证关系原理3+6从意识的能动作用的角度2+4+5用（辩证）唯物论/探索真理的知识1+2+3（其余看材料）怎样做到一切从实际出发，实事求是1、从客观存在的实际出发，发对主观主义2、从变化发展的实际出发，不断解放思想，与时俱进，求真务实。
3、全面把握实际，做到既……又……4、原理3二、（辩证唯物主义）认识论（认识世界）（5个）关键词：实践认识真理1.实践是人们改造客观世界的一切活动，具有主观能动性/客观物质性、社会历史性。
——强调实践的计划步骤/阶段特点等2.实践是认识的基础：（1）实践是认识的来源。
——人经历过××事情（实践）才第一次懂得了什么道理，获取（2）实践是认识发展的动力。
——人经过××事情（实践），以前的认识进一步完善（发展）了。
（3）实践是检验认识真理性的唯一标准。
——人经过××事情（实践），已有的认识得到了证实。
（4）实践是认识的目的和归宿——为了解决××问题，国家出台××政策措施（政策措施出台后，有利于解决××问题）3.认识对实践具有反作用指导用，正确的认识对实践具有指导作用。
——在××的指导下，做××事情。
4.真理是具体的、有条件的，要做到主观与客观具体的历史的统一。
——以前怎样，现在怎样；甲地怎样，乙地怎样等5.认识具有反复性、无限性和上升性，追求真理是一个过程。
要求我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。
——以前已经形成了一定的认识（而且部分，如结构调整、各个环节等（2）整体居于主导地位，整体统帅部分，要求我们掌握系统优化的方法，着眼整体，统筹全局。
——（材料强调整体）（3）整体与部分相互联系，相互影响，关键部分对整体的发挥产生决定性的影响，要求我们搞好局部，使整体功能达到最大发挥。
——（材料强调部分）（4）当部分以合理的结构形成整体时，整体功能大于部分功能之和，要求我们注意事物内部结构的优化趋向。
——（材料强调结构或优化组合）6.必须掌握系统优化的方法：（1）着眼于事物的整体（2）注意遵循事物内部结构的有序性（3）注重系统内部结构的优化趋向，使整体功能大于部分功能之和（4）用综合思维方式来认识事物，既要着眼整体，又要统筹全局，优化组合。
高考手机版地址：/mobile/category.php?cid=26高考电脑版地址：/category.php?id=8设问角度答案组合从联系的角度1——6（看材料）从联系普遍性角度普遍性的三个表现：事物内部，事物之间，整个世界从整体与部分的角度5（1）（2）（3）（4）怎么掌握系统优化方法6（1）（2）（3）（4）（二）发展（唯物辩证法的总特征之二）7．世界是永恒发展的，我们要坚持发展的观点。
——现在的客观情况（认识）与过去相比进步了（深化了）。
8. 事物发展的前途是光明的，道路是曲折的。
——发展过程不平坦、很艰难、有波折，当与过去相比，事物还是向前发展的。
9. 事物发展是量变与质变的统一，量变是质变的必要准备，要求我们重视量的积累。
——事物一直在变化、在进步，但没有发生根本性质的变化。
10.矛盾是事物发展的源泉与动力，事物发展是内因与外因共同起作用的结果。
——独立自主与对外开放，国家扶持与艰苦奋斗等设问角度答案组合从发展的角度（用发展的观点）7——10（看材料）从发展前进性与曲折性（趋势）的角度 1.前进性2.曲折性3.总结：统一从量变与质变的辩证（事物发展状态）关系的角度 1.量变是前提2.质变是结果3.新量变新质变（三）矛盾（唯物辩证法的实质与核心）11. 矛盾就是对立统一，我们要坚持两点论，学会用一分为二的观点——材料中出现反义词；12.矛盾双方在一定条件下可以相互转化。
——反义词之间出现了转化；13.矛盾具有普遍性和客观性，要求我们要承认和分析矛盾勇于揭露矛盾，解决矛盾。
——害怕问题，掩饰问题等14.矛盾的特殊性要求我们具体问题具体分析。
——不一刀切，根据事物各自的特点采取不同的方法。
15.矛盾的普遍性与特殊性相互联结，矛盾的普遍性寓于特殊性之中，特殊性也离不开普遍性。
——××既具备同类事物的共同点，又具备自身特有的东西。
比如：国庆游行江苏彩车“吉祥如意”、新疆彩车“天山祝福”既体现了中国元素（例如：红色）又体现了各省特有的人文景观（扬州五亭桥）。
16. 主次矛盾（1）主要矛盾与次要要矛盾的辩证关系原理要求我们坚持两点论与重点论的统一。
（2）主要矛盾在事物的发展过程中处于支配地位，起决定作用，这就要求我们善于着重把握主要矛盾，抓住关键。
——要做好一件比较复杂的事情，有好多任务要完成，其中一件做重要（这一件做不好，其他事情的解决也会受到影响）。
比如：在全面建设小康社会的过程中，要以经济建设为中心；牵牛要牵牛鼻子；当务之急、关键是等词眼（3）主要矛盾和次要矛盾一定条件下相互转化，要求我们既要抓住主要矛盾，也不可忽视次要矛盾的解决，做到两点论与重点论的统一。
——材料强调细节或强调两手都要抓等17.主次方面（1）矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系原理要求我们坚持两点论与重点论的统一。
（2）事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的，这就要求我们着重把握矛盾的主要方面，抓住主流。
——在认识或评价某事物的时候，既要看到好的一面，也要看到不好的一面，但是一个方面是主要的。
比如：我国经济的基本面是好的；利大于弊；总的来说等（3）矛盾的主要方面和次要方面相互排斥相互依赖，在一定条件下相互转化，要求我们分清主流和支流，不能忽视矛盾的次要方面，做到两点论与重点论的统一。
——材料强调次要方面。
设问角度答案组合运用唯物辩证法的实质与核心（矛盾的观11——17（看材料）点/矛盾分析的方法）从对立统一角度，分析二者关系 1.原理112.分析如何对立3.析如何统一4.总结运用两点论和重点论相统一的角度原理16（1）（2）（3）或者原理17（1）（2）（3）（看材料）运用主次矛盾的角度原理16（1）+（2）分析+（3）分析运用矛盾主次方面的角度原理17（1）+（2）分析+（3）分析从矛盾特殊性角度（如何体现矛盾特殊性/如何做到具体问题具体分析） 1.不同事物有不同矛盾2.同一事物在不同阶段有不同矛盾3.同一事物的不同矛盾（矛盾双方）各有其他点（看材料）4.坚持一切从实际出发，实事求是5.在矛盾普遍性指导下分析特殊性用矛盾的同一性原理分析 1.矛盾同一性是指矛盾双方相互吸引，相互联接的趋势2.矛盾双方相互依存，一方的存在以另一方为前提，双方共处于一个统一体中3.矛盾双方相互贯通，在一定条件下相互转化（四）创新18.辩证否定观（1）辩证的否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己，是发展的环节。
（2）辩证否定的实质是扬弃，克服旧事物中消极的因素，保留合理因素，增添新的符合事物发展规律的因素。
（3）要求我们要树立创新意识，做到不唯书，不唯上，只唯实。
——扬弃、在什么的基础上推出，自主创新等如辩证否定观作为答案要点之一，该原理可简化成：简化成：辩证的否定是事物自身的否定，是发展的环节.其实质是扬弃，要求我们要树立创新意识，做到不唯书，不唯上，只唯实。
19.辩证法的革命批判精神和辩证否定观，要求我们具有批判性思维和创新意识，坚持解放思想，与时俱进。
——扬弃、在什么的基础上推出，自主创新等20.创新的作用：（说明为何创新以及体现了创新的什么作用）创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，是一个政党永葆生机的源泉。
创新推动社会生产力的发展，推动生产关系和社会的变革，推动人类思维和文化的发展。
设问角度答案组合 从创新的角度 18+19+20+世界是永恒发展的，发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡如何体现辩证否定观18（1）+（2）+（3）四、历史唯物论（唯物史观/认识社会与价值选择）（8个）关键词：社会存在（意识）人民群众社会基本矛盾改革价值观1. 社会存在决定社会意识，社会存在的变化决定社会意识的变化。
——社会生活中出现了客观的事件，才有了与之相应的社会思想；社会生活中的客观事件发生了变化，社会思想也发生了相应的变化。
比如：很多新的网络用语的出现，“楼脆脆”“欺实马”等流行语。
2．社会意识具有相对独立性，对社会存在具有反作用。
（双重性）——在某种社会思想的指导下，社会发生了客观的变化。
3.生产力与生产关系的辩证关系、经济基础与上层建筑的辩证关系要求通过改革使上层建筑适合经济基础的发展，生产关系适合生产力的发展。
（改革是社会主义的自我完善与发展。
改革是发展中国特色社会主义强大动力）——改革（1）生产力与生产关系的辩证关系：生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力。
当生产关系适合生产力的状况时，它对生产力的发展起促进作用。
当生产关系不适合生产力的状况时，就会阻碍以至破坏生产力的发展。
——改革（2）经济基础与上层建筑的辩证关系：经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础有反作用。
当上层建筑适合经济基础，经济基础又适合生产力状况时，要保持上层建筑的相对稳定性。
当上层建筑不适合经济基础的变革要求，就会阻碍生产力发展。