教科版科学二下第一单元第5课《做一个指南针》练习题

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教科版二年级下册科学《做一个指南针》练习题教科版(含解析)

教科版科学二下第一单元第5课《做一个指南针》练习题一、填空题1.________是我国古代四大发明之一。

九百多年前,我国海船已使用________导航。

2.自作磁针时,先用磁铁的磁极位置沿________方向摩擦钢针,多摩擦几次,再测试一下钢针是否具有________。

二、判断3.钢针经过磁铁沿同一方向摩擦后可以变成磁针。

（）4.将安装好的磁针3次轻轻放入水盘中间,使磁针慢慢转动,我们发现静止后磁针针尖和针尾的指向每次都不一样。

（）5.指南针发源于中国。

（）6.用磁铁的磁极在钢针上来回摩擦数次,就能够使原本没有磁性的钢针带有磁性。

（）7.从古至今,指南针在形状及准确性方面都有了很大的改进。

（）三、选择题8.小军在野外迷失了方向,他赶紧将一个小磁针拿出来,静止后,S极所指的方向为______。

A. 东B. 西C. 南D. 北9.将下列物体与指南针放在一起,不会影响指南针正确指示方向的是_____。

A. 铁钉B. 蹄形磁铁C. 塑料尺10.我们在制作水浮式指南针时,选取的材料有____。

A. 钢针、吹塑纸、条形磁铁B. 指南针、吹塑纸、条形磁铁、盛水盘C. 钢针、吹塑纸、条形磁铁、盛水盘、指南针11.下列是水浮式指南针的是_____。

A. B. C.12.我们可以用来检验摩擦了的钢针是否已经变成了磁铁的方法是_____。

A. 用钢针去与磁铁互相接触,观察它们的相互作用B. 将钢针悬挂,观察钢针时候能旋转指引方向C. 用钢针去吸引大头针,观察钢针是否能吸引大头针13.我们用磁铁摩擦钢针的方法来做一根磁针,那么我们要用磁铁的______部位去摩擦钢针。

A. 磁铁的中间B. 磁铁的南极C. 磁铁的磁极14.水浮式指南针由磁针、灯草和容器组成,其中灯草的作用是________。

A. 美观B. 固定磁针C. 让磁针浮于水面自由转动四、应用题15.简单说一说制作一个水浮式指南针的基本步骤有哪些？________答案解析部分一、填空题1.【答案】指南针；指南针【解析】【解答】指南针我国古代四大发明之一。

二年级下册科学《5.做一个指南针》(8) 教科版

吹塑纸
怎样把磁针安装到吹塑纸上？
怎样把磁针与吹塑纸装在一起？请在下图的吹塑纸上画出磁针穿法的示意图。（用直线表示磁针）
三、检验磁针的指向性
把装好的磁针放在水盘中央，让它可以自由转动。
四、标注南北极
等待磁针静止后，利用真正的指南针确定磁针的方向。
在吹塑纸上标注南北极, 活动记录单上同步记录。
温馨提示
1、磁针穿过手小心 2、放入水中会转动 3、吹塑纸上标南北 4、记录单上不忘记 5、完成实验整材料 6、坐坐端正要汇报
五、展示交流我们的指南针
如果再做一个指南针，你还有什么方法？
找一些可以代替吹塑纸的物品
泡沫块
吸管
用悬挂或者支撑的方法来制作
悬挂式指南针
支撑式指南针
STEAM
设计制作一个指南针
指南针的发展
水盘
灯草
水浮式指南针
磁针
材料：
钢针水盘
吹塑纸条形磁铁
一、做磁针
1.按住钢针一端，用条形磁铁的一个磁极在钢针上沿同
一方向多次摩擦。
2.再用摩擦过的钢针吸引回形针，测试其磁性。
注意：小心钢针，不要
扎到手！
二、安装磁针
磁针

教科科学二年级下册1.5 做一个指南针同步练习.pdf

㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀1.5㊀做一个指南针
基础达标
(1)判断下列说法是否正确,对的打 ɿ ,错的打 ˑ ㊂㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀①水浮式指南针是利用磁针可以在水面上自由转动制成的㊂(㊀㊀㊀)②我国古代四大发明是造船术㊁造纸术㊁指南针和火药㊂(㊀㊀㊀)③水浮式指南针在水面停止转动后,针尖总是指向北方㊂(㊀㊀㊀)
④把条形磁铁放在水浮式指南针旁边,会干扰磁针指示方向㊂(㊀㊀㊀)⑤把磁化的钢针穿插在能漂浮在水面上的树叶上,也能指示方向㊂(㊀㊀㊀)
(2)选择正确答案的序号填在括号里㊂①下图中是司南的是(㊀㊀㊀)㊂
A ㊀㊀㊀㊀
B ㊀㊀㊀㊀
C ②制作指南针最关键的是(㊀㊀㊀)㊂A.刻度盘要准确
B.样式要美观
C.磁针要能自由转动③下列物品能磁化的是(㊀㊀㊀)㊂
A.铝针
B.铜针
C.钢针综合探究
(1)下面是一个简易的指南针示意图,已知有颜色的磁极指向的是北方,请在圆盘周围标出东㊁南㊁西㊁
北4个方向㊂
(2)如果再做一个指南针,你想把指南针设计成什么样的?把你的设计画在下面的方框中㊂。

教科版二年级下册科学二下第一单元习题精编(解析版)

二年级下册科学第一单元习题精编第1课磁铁能吸引什么一、判断题1、磁铁可以吸引所有金属。

（错）解析：磁铁能吸引铁、镍、钴等金属，不能吸引铜、铝等金属。

2、木头、塑料和水都是磁铁不能吸引的物体。

（对）解析:木头、塑料和水都不是磁性物质，不能被磁铁吸引。

3、当磁铁实验的物体比较多时，可以进行编号，使实验变得方便、有序。

（对）解析：给物体编号能让我们按顺序进行实验，避免重复或遗漏。

二、选一选1、磁铁有很多形状，下面的磁铁中，属于蹄形磁铁的是（B ）A、B、C、解析：很多磁铁都是以它们的形状进行命名2、磁铁在生活中有很多应用，下列说法错误的是（C ）A、冰箱的门里有磁铁，方便开关B、磁铁玩具利用磁铁的磁性可以拼成各种形状C、吸盘挂钩可以吸在玻璃上，利用了磁铁的磁性。

解析：吸盘挂钩是利用大气压力吸在玻璃上的3、玩磁铁钓鱼游戏时，要想成功把“鱼”钓上来，需要（A ）A、钓塑料鱼的嘴（金属铁的部分）B、钓塑料鱼的塑料身体处C、钓塑料鱼的塑料尾部解析：磁铁钓鱼游戏是利用磁铁鱼钩来吸引鱼嘴处的铁来完成钓鱼的4、磁铁能隔着（A）物体吸引铁A、薄的B、厚的C、任何解析：当隔着的物体较厚时会超出磁力范围，物体就不能被磁铁吸引5、下列物体中，能被磁铁吸引的是（A）A、铁钉B、牙签C、纸解析：磁铁能吸引铁、镍、钴等磁性物质，牙签和纸不是磁性物质。

第2课磁铁怎样吸引物体一、判断1、磁铁可以在不接触小车的情况下吸引小车，使小车运动。

（对）解析：磁力可以在一定范围内发挥作用，不需要接触就能使小车运动。

2、磁铁可以在很远的地方把小车吸引过来。

（错）解析：磁力的作用范围是有限的，如果超出一定的距离，磁力就不能发挥作用。

3、拉力和磁力都可以驱动木质的小车。

（错）解析：磁力只对磁性物质有效，木头不是磁性物质，不受磁力作用。

二、选一选1、磁铁吸引铁的力量我们叫做（B）A、推力B、磁力C、弹力解析：磁铁产生的吸引力叫做磁力2、用磁铁吸引小车时，不会发生的情况是（C）A、在磁铁与小车中间隔一个薄木板，小车仍然能被吸引运动B、磁铁吸引小车运动时，小车的运动会越来越快C、当小车被吸引到快接近磁铁时，速度会越来越慢解析：小车越接近磁铁，磁力的作用越大，小车的运动会越快3、保持磁铁与被吸引物体距离不变，把下列物体放在中间会影响磁铁磁力的是（C）A、一张卡纸B、一块橡皮C、一个铁格尺解析：在磁铁与被吸引物体中间放过厚的物体或铁制品，都会影响磁铁的磁力。

教科版二年级科学下册第一单元练习题和两套试卷(含答案)

教科版二年级科学下册第一单元练习题和两套试卷(含答案)教科版科学二年级下册第一单元第1课《磁铁能吸引什么》练题一、填空题1、磁铁的形状有、、等。

2、磁铁能吸引的性质叫磁性。

3、用磁铁吸引回形针，结果回形针被吸引到了磁铁上，这说明回形针XXX；用磁铁吸引电线，电线没有被吸引。

这说明电线中铁。

(填“含有”或“不含”)二、判断题1.利用磁铁可以辨别物体中是否含有铁。

()2.磁铁的形状是多种多样的。

()3.磁铁只能吸引铁和含铁的物体。

()4.磁铁是不能吸引磁铁的。

( )5.磁铁可以吸引钢、铝做成的导线制品。

()6.我们生活中经常会应用到磁铁的磁性这个性质。

()7.XXX的铜钥匙掉进了树洞里。

我们可以用磁铁把它吸出来。

()8.我们生活中使用的硬币有的含有镍。

可以使用磁铁吸引。

()三、选择题1.下列材料中，可以吸收铁的是()A.塑料B.微铁C.木片D.铝盒2.下列物体中。

但XXX吸引的一组是()A金片铝片B.铁片镍片C.铝片钴片D.铜片铝片3.下列磁铁是环形磁铁的是()A．B.C.D.四、把下列物品按能否被磁铁吸引进行分类。

①一次性纸杯②生锈的水龙头③铝制可乐瓶④铝笔⑤橡皮⑥玻璃球⑦木片⑧锅导线⑨铁钉⑩回形针⑪大头针⑫沙子⑬直尺⑭橡皮筋⑮螺丝钉⑯订书机⑰含镍的硬币⑱磁铁⑲彩纸⑳自行车能被吸引的:不能被吸引的：五、简答题1.如何尽快地拾起木屑中的回形针？(提示)利用磁铁的磁性很快地能拾起木屑里的回形针。

2.如何辨别门把手是否含有铁？(提示)利用磁铁的磁性来检查门把手是否含有铁，如果吸引说明含有铁，如果不吸引说明不含有铁。

教科版科学二下1.2《磁铁怎样吸引物体》题一、填空1.磁铁能隔着一些物体不太厚的物体也能吸。

2.磁铁能吸引物体的性质叫。

3.玩具小车动起来是因为受到了力、力、力等。

二、判别1.磁铁隔着纸能吸引铁，隔着玻璃就不能吸引了。

()2.力肯定要打仗到玩具小车才能使它动起来。

()3.隔着水是不能使小车动起来的。

教科版科学二年级下册1.5 做一个指南针练习卷(含解析)

教科版科学二年级下册1.5 做一个指南针练习卷（含解析）姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 制作水浮式指南针时，吹塑纸的作用是（）。

A．帮助钢针漂浮在水面上B．磁化钢针C．指示正确的方向2 . 下列说法，正确的是（）A．条形磁铁的各个部分磁力都相同B．任何磁铁都有两个磁极，它们是磁铁上磁力最强的部分C．用条形磁铁的不同部位去吸小钢珠，我们发现小钢珠会被吸到磁铁的中心3 . 使用指南针观察方向时，应（）放置指南针。

A．竖直B．倾斜C．水平4 . 最早发明指南针的国家是（）。

A．中国B．美国C．日本5 . 用线圈代替导线，通电后指南针的偏转角度（）。

A．变大B．变小C．不变6 . 指南针是利用磁铁能够_____的特点制成的。

A．吸铁B．导航C．指示南北方向7 . 下列物体，利用磁铁指示方向的特点工作的是（）。

A．指南针B．时钟C．温度计二、填空题8 . 指南针是我国四大发明之一，利用了磁铁能够指示______的特点制成的。

9 . 自制指南针时，经常用磁铁的（______）沿一个方向摩擦钢针。

三、判断题10 . 玩具鸭每次静止的方向都不一样。

（______）11 . 指南针中的“针”是磁铁。

（________）12 . 指南针是中国古代四大发明之一，战国时被称为司南。

（___）13 . 电磁铁不通电也具有磁性。

（______）14 . 电磁铁的南北极与电池的接法无关。

（______）四、简答题15 . 简述一下地磁场的磁感线的方向。

参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、二、填空题1、2、三、判断题1、2、3、4、5、四、简答题1、。

1.5《做一个指南针》(教案)-二年级下册科学教科版

1.5《做一个指南针》（教案）-二年级下册科学教科版一、教学内容1.5《做一个指南针》（教案）-二年级下册科学教科版教学内容：1.5《做一个指南针》教学目标：1. 让学生了解指南针的基本原理和制作方法。

2. 培养学生动手操作能力和创新思维。

教学准备：1. 指南针制作材料：铁钉、针、水、软木、纸、塑料等。

2. 教学课件、视频等辅助教学资源。

教学过程：1. 导入：通过讲解和演示，让学生了解指南针的基本原理和作用。

2. 制作指南针：引导学生按照教学课件和视频的步骤，动手制作指南针。

3. 实验验证：让学生通过实验验证自己制作的指南针是否能够正确指示方向。

4. 拓展活动：引导学生思考如何改进指南针，提高其准确性。

5. 总结：对本次课程的内容进行总结，强调指南针的作用和制作方法。

教学评价：二、核心素养目标分析本章节《做一个指南针》旨在培养学生的科学素养、创新思维和实践能力。

在教学过程中，通过制作指南针，学生可以掌握基本的科学知识和技能，同时培养他们的动手操作能力和团队协作精神。

在探究过程中，学生需要运用观察、分析、解决问题的能力，从而提高他们的思维能力和创新能力。

此外，通过制作指南针，学生还可以了解我国古代科学家的智慧和贡献，培养他们的文化自信和爱国情怀。

总的来说，本章节有助于培养学生的科学素养、创新思维、实践能力、团队合作精神以及文化自信，符合新课程标准的要求。

三、学情分析在教学《做一个指南针》这一章节之前，我们需要对学生的知识、能力、素质以及行为习惯进行深入分析，以制定出符合他们实际情况的教学方案。

首先，在知识方面，二年级的学生已经具备了一定的科学知识基础，他们可能对自然现象和日常生活中的科学问题有所了解。

然而，他们对于指南针的原理和制作方法可能还不够熟悉，需要教师进行引导和讲解。

其次，在能力方面，二年级的学生正处于动手操作能力发展的关键时期。

他们喜欢动手实践，能够通过制作和实验来学习新知识。

因此，在教学过程中，教师应充分利用学生的这一特点，设计一些有趣的制作和实验活动，激发学生的学习兴趣，培养他们的动手操作能力和实践能力。

二年级下册科学《5.做一个指南针》(2) 教科版

装水水槽
细线
泡沫胶
架子
底座
赶快去“材料超市”选择你需要的材料开始制作吧！
指南针是我国古代四大发明之一，它的发展经历了好几个阶段呢！
生活中哪里要用到指南针呢？
指南针
水浮式指南针
灯草的用途是什么？
灯草
磁针
喜欢你们做的指南针吗？我们可以怎么改进一下呢?
找一些可以代替泡沫纸的物品
思考：如果我们身边没有小磁针，只有一个磁铁，你有办法做一个指南针吗？
谢谢小朋友们！希望你们在这节课上不仅制作了指南针，也收获了合作的乐趣，成
功的喜悦。
再见！
具有磁性的指针叫做小磁针。
有什么办法让小磁针自由的转动起来呢？
小组讨论，画一画你们设计的指南针！
材料：
小小磁磁针针
泡泡沫沫纸纸
服从多数； 3、设计完后请端正坐姿并
举手。
制作指南针
注意： 1、依次排队领取材料； 2、小心拿取，避免扎手； 3、做好后轻轻转动磁针，看看
小磁针停下来后指向哪边？ 4、最快完成的小队端正坐姿举
手示意老师，可以再奖励做另一种指南针。
在大家的帮助下，船长叔叔们都找到了正确的回家方向。
指南针可是我国古代四大发明之一呢！它的发展经历了好几个阶段。
空胶囊
泡沫块
吸管
用悬挂或者支撑的方法来制作
悬挂式指南针
立式指南针
紧急情况！紧急情况！
船长叔叔急需我们的帮助!
☆做一个指南针我们需要一根指针。 ☆普通的指针可以吗？
磁针
小磁针是怎样指示方向的？
南？北？
地球会产生巨大的磁场，使小磁针无论怎么转动总是会指向南北两个方向。

2019年精选科学二年级下册5.做一个指南针教科版课后辅导练习【含答案解析】第五十八篇

【答案】：
【解析】：
______是我国古代四大发明之一。九百多年前，我国海船已使用______导航。
【答案】：
【解析】：
填一填，水浮式指南针的制作步骤补充完整。
用磁铁的______位置沿一个方向摩擦钢针，多摩擦几次，使钢针具有磁性。用磁化的钢针吸引其他一钢一针，______它是否真的具有磁性。
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
从古至今，指南针在形状及准确性方面都有了很大的改进。( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
钢针经过磁铁沿同一方向摩擦后可以变成磁针。( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
自作磁针时，先用磁铁的磁极位置沿______方向摩擦钢针，多摩擦几次，再测试一下钢针是否具有______。
2019年精选科学二年级下册5.做一个指南针教科版课后辅导练习【含答案解析】第五十八篇
小军在野外迷失了方向，他赶紧将一个小磁针拿出来，静止后，S极所指的方向为______。
A、东
B、西
C、南
D、北
【答案】：
【解析】：
下列是水浮式指南针的是_____。
A、
B、
C、
【答案】：
【解析】：
将安装好的磁针3次轻轻放入水盘中间，使磁针慢慢转动，我们发现静止后磁针针尖和针尾的指向每次都不一样。( )
将______和______组合在一起，放在水面上。
等磁针在水中停止转动，用______确定一方向标出磁针的______。
【答案】：无
【解析】：
制作水浮式指南针需要用到什么材料?圈一圈。
回形针吹塑纸A4纸小水盆纸巾
钢针磁铁电池指南针

2019-2020学年度小学二年级下册科学磁铁5.做一个指南针教科版课后练习六十五

用磁铁的______位置沿一个方向摩擦钢针，多摩擦几次，使钢针具有磁性。用磁化的钢针吸引其他一钢一针，______它是否真的具有磁性。
将______和______组合在一起，放在水面上。
等磁针在水中停止转动，用______确定一方向标出磁针的______。
【答案】：无
【解析】：
______是我国古代四大发明之一。九百多年前，我国海船已使用______导航。
2019-2020学年度小学二年级下册科学磁铁5.做一个指南针教科版课后练习六十五
我们在制作水浮式指南针时，选取的材料有____。
A、钢针、吹塑纸、条形磁铁
B、指南针、吹塑纸、条形磁铁、盛水盘
C、钢针、吹塑纸、条形磁铁、盛水盘、指南针
【答案】：
【解析】：
小军在野外迷失了方向，他赶紧将一个小磁针拿出来，静止后，S极所指的方向为______。
【答案】：
【解析】：
自作磁针时，先用磁铁的磁极位置沿______方向摩擦钢针，多摩擦几次，再测试一下钢针是否具有______。
【答案】：
【解析】：
简单说一说制作一个水浮式指南针的基本步骤有哪些？
______
【答案】：
【解析】：
制作水浮式指南针需要用到什么材料?圈一圈。
回形针吹塑纸A4纸小水盆纸巾
C、用钢针去吸引大头针,观察钢针是否能吸引大头针
【答案】：
【解析】：
下列是水浮式指南针的是_____。
A、
B、
C、
【答案】：
【解析】：
钢针经过磁铁沿同一方向摩擦后可以变成磁针。( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
用磁( )
A、正确
B、错误

教科版科学二年级下册1.5做一个指南针练习卷(后附答案)

教科版科学二年级下册1.5做一个指南针练习卷一、选择题1．在野外迷失了方向，赶紧将一个小磁针拿出来，静止后，S极所指的方向为（）A．东B．西C．南D．北2．使用指南针时，磁针静止后，红色的一端指（）。

A．北方B．南方C．东方3．我们用磁铁摩擦钢针的方法来做一根磁针,那么我们要用磁铁的（）部位去摩擦钢针。

A．磁铁的中间B．磁铁的南极C．磁铁的磁极4．制作水浮式指南针时，下列材料最适合用来组装磁针的是（）。

A．小木块B．硬卡纸C．泡沫片5．我们在制作水浮式指南针时，选取的材料有____。

A．钢针、吹塑纸、条形磁铁B．指南针、吹塑纸、条形磁铁、盛水盘C．钢针、吹塑纸、条形磁铁、盛水盘、指南针6．春秋战国时期，出现了用天然磁石雕琢的“司南”（如图所示）。

当它静止时，勺柄所指的方向就是南方。

有关“司南”的说法正确的是（）A．只有勺子具有磁性B．只有底盘具有磁性C．勺子和底盘都具有磁性7．如图所示，提出指南针的四种放置方法的科学家是（）。

A．张衡B．沈括C．祖冲之8．制作水浮式指南针时不能用（）与磁针装在一起。

A．薄铁片B．灯芯草C．吹塑纸D．塑料泡沫二、填空题9．我们古代四大发明之一是应用磁铁可以指示方向的性质制成的，它是( )。

磁铁吸引铁的力量，我们叫做( )。

10．根据磁铁的这种特性，古人发明了______。

11．________是我国古代四大发明之一，它是根据磁铁能够指示________的特点制成的。

12．完成水浮式指南针需要用到____、____、____、____、____等材料。

13．指南针的四种放置方法分别是________、________、________和________。

三、判断题14．用磁铁沿一个方向摩擦钢针，是为了把钢针摩亮。

( )15．使用指南针判断方向时，要把指南针竖着放置。

( )16．钢针经过磁铁沿同一方向摩擦后可以变成磁针。

( )17．从古至今，指南针在形状及准确性方面都有了很大的改进。

教科版二年级下册科学第一单元磁铁测试卷及答案(基础+提升)

教科版二年级下册科学第一单元磁铁测试卷一.选择题(共8题，共16分)1.制作指南针时，关键点之一是（）。

A.指南针的美观B.磁针的大小C.磁针能否自由转动2.水浮式指南针由磁针、灯草和容器组成，其中灯草的作用是（）。

A.美观B.固定磁针C.让磁针浮于水面自由转动3.用条形磁铁的不同位置吸引回形针，下列说法错误的是（）。

A.A点和E点吸引的回形针数量最多B.C点吸引的回形针数量最少C.B点吸引的回形针比A点多4.（）中的物品不都是制作水浮式指南针时所需要的材料。

A.磁铁、指南针B.碗、A4纸C.钢针、水5.能被磁铁吸引的物体，是用（）材料做的。

A.铁B.纸6.有的硬币能被磁铁吸引是因为含有（）。

A.铁B.磁铁C.镍7.磁力黑板擦（如图）的发明，利用了（）。

A.磁铁能指示方向的特点B.磁极相互排斥的原理C.磁铁可以吸引铁的性质8.把一块条形磁铁悬挂在空中使它能自由转动等磁铁静止时我们发现——磁极的两端分别指向（）。

A.东、西B.东、南C.南、北D.东、北二.填空题(共8题，共40分)1.我们用条形磁铁的一块磁极靠近另一块条形磁铁的磁极，有4种情况，即用（）极去靠近（）极、用（）极去靠近（）极、用（）极去靠近（）极、用（）极去靠近（）极。

2.磁悬浮列车是利用（）悬浮起来的。

3.条形磁铁的磁力分布是（）弱，（）强。

4.除了可以把磁针放在水面上让它来指示方向，我们还可以把磁针（）来指示方向。

5.磁铁磁性最强的地方是（）。

6.用磁铁吸引回形针，结果回形针被吸引到了磁铁上，这说明回形针中（）铁；用磁铁吸引电线，电线没有被磁铁吸引，这说明电线中（）铁。

（填“含有”或“不含”）7.一个能自由转动的磁铁，静止时一端指向南方，一端指向北方，我们把指南的一方叫（）极，用字母（）表示；指北的一方叫（）极，用字母（）表示。

8.磁铁可以隔着一张纸对铁钉产生（）作用。

三.判断题(共8题，共16分)1.磁铁同极相吸、异极相斥。

（）2.磁铁不接触小车，也能使小车运动。

教科版科学二年级下册第一单元磁铁测试卷及一套参考答案

教科版科学二年级下册第一单元磁铁测试卷一.选择题(共5题，共10分)1.水浮式指南针由磁针、灯草和容器组成，其中灯草的作用是（）。

A.美观B.固定磁针C.让磁针浮于水面自由转动2.使用指南针辨别方向时，附近有（）对指南针没有影响。

A.橡皮B.铁柜C.磁铁3.下面的材料中，不适合用来制作水浮式指南针的是（）。

A.灯芯草B.金属薄片C.吹塑纸4.磁铁吸引铁的力量我们叫做（)A.推力B.磁力C.弹力5.一个能够自由转动的磁铁，静止时，北极指向（）方。

A.东B.南C.北二.填空题(共5题，共18分)1.磁带中磁铁的作用是（）。

2.（）是我国古代四大发明之一。

九百多年前，我国海船已使用（）导航。

3.（）和（）中也有磁铁，它们的作用是振动发声。

4.分一分，将序号填在相应的磁铁功能横线上。

①硬盘②冰箱贴③瓷勺④耳机⑤扬声器⑥钢针⑦磁带⑧磁悬浮列车⑨磁条卡⑩门吸记录信息:（）振动发声:（）相互作用:（）5.磁铁磁性最强的地方是（）。

三.判断题(共5题，共10分)1.让磁针浮在水中，是为了能够自由转动。

（）2.磁铁隔着布也能吸铁。

（）3.磁铁距离小车过远，不能使小车运动。

（）4.钢针经过磁铁摩擦后可以变成磁针。

（）5.耳机中的磁铁利用了同极相斥的原理。

（）四.简答题(共3题，共15分)1.奶奶缝衣服时，不小心把针掉到地上了，你打算用什么办法帮奶奶找针？2.如何使用指南针辨认方向？3.制作指南针时，除了可以将小磁针放在水面上，你还知道哪些磁针的放置方法？五.综合题(共3题，共17分)1.下面这些物体能被磁铁吸引吗？①水龙头②易拉罐③回形针④塑料尺⑤橡皮擦⑥工字夹⑦螺丝钉⑧沙子⑨塑料杯⑩铁钉能被磁铁吸引的：（）（填写序号）不能被磁铁吸引的：（）（填写序号）。

2.有一块没有标明磁极的磁铁，两位同学用红蓝磁铁进行实验。

请你根据图中两位同学说的话来判断磁极。

（填序号）3.填一填磁极间的相互作用，并回答下面的问题。

我的发现：相同磁极间相互（），不同磁极间相互（）。