初中衔接语文词语的搭配与运用含答案
初中衔接语文词语的搭配与运用含答案
初中衔接语文词语的搭配与运用含答案第3讲词语的搭配与运用旧知回顾词语经常搭配在一起来使用，才能把意思表达得更清楚具体。
词语的搭配关系主要有以下几种情况：1．联合关系：勤俭节约、美丽大方、报纸杂志……2．支配关系：克服困难、整理房间、完成任务……3．陈述关系：生活幸福、教室明亮、心情愉快……4．偏正关系：美丽的风景、惊人的速度、愉快的旅行……5．补充关系：冷得发抖、漆黑无比、看得仔细……在小学阶段还要注意选择恰当的形容词来与名词搭配。
旧知例析例题一：下列各组词语中搭配不得当的一组是（C）A．变换一手法变革一体制B．表示一谢意表达一情感C．截然一反对断然一不同D．提髙一水平提升一素质例题二：下列词语中搭配正确的一组是（C）A．改善工作改进技术发扬光大保护祖国B．锐意进取态度坚决内容精通纠正态度C．端正态度改善环境感情丰富观看表演D．书写端正扮演节目环境优雅观赏事物衔接知新小学阶段在词语的搭配上，我们主要处在识记阶段，主要在听、读过程中形成一种语言习惯。
在初中阶段，我们要进一步学会理解和分析，能发现和改正不合事理和语言习惯的错误搭配。
我们应该注意以下几个方面：1．陈述关系中的主语和谓语配合要得当。
其中表示陈述的对象的是主语，用来陈述的是谓语。
如：我们可以说“数量增加”、“质量提高”、但不能说“数量提高”、“质量增加”。
2．支配关系中的动词和宾语要能够配合。
比如：可以说“发现目标”、“解决困难”，不能说“发现困难”、“解决目标”。
3．偏正关系中修饰词语的使用要符合所修饰对象的特点，要避免啰嗦。
如：“积极地听取意见”，“积极”修饰“听取”，不合乎语言习惯，应该把“积极”换为“认真”。
4．联合关系中，几种事物并列时，要注意它们之间的关系是否有并列不当的毛病。
如：“食品、水果和糕点”，“食品”包括了“水果和糕点”，不能把它和“水果”、“糕点”并列在一起。
新知例析例题三：依次填写词语，最恰当的是（B）生物多样性具有保持能量合理流动、土壤、环境、水源、气候等众多方面的功能。
2021年中考语文复习字音字形词语运用和句子衔接试题(二)(有答案)
2020字音、字形、词语运用和句子衔接试题（二）一、阅读下面的文字，完成1～3题。
青峰湖（簇拥/倒映）着广袤的蓝天和绵延的青山，像一位慈详和蔼的母亲，把① 揽入自己温暖的怀抱。
清风吹拂过来，轻轻揉皱湖水。
涟漪缓缓地，一波一波亲吻着岸边的岩石。
清澈透明的湖水将金黄的阳光梳了又梳，折了又折，镀在浅水里的岩石上、草株上。
湖中的芦苇，悠闲地弯成几条长长的曲线，分不清哪一段是自己，哪一段是倒影。
偶有鱼儿慢不经心地游过，② ，闪烁起无数（耀眼/炫耀）的光斑，似有数不清的金鱼银鱼在欢腾蹦跃。
而大多数时候，湖面是幽静的，好像智者的黑眸，（深邃/深刻）而悠远；③ 。
无疑，青峰湖是美的，不矫不饰，不矜不伐；美得真实，美得动人。
1.下列字形和加点字的注音，全部正确的一项是（ D ）A.涟漪．（yī）广袤慈详和蔼B.折．了又折（shé）吹拂清澈透明C.闪烁．（shuò）悠闲慢不经心D.黑眸．（móu）幽静不矫不饰2.依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是（ B ）A.簇拥炫耀深邃B.倒映耀眼深邃C.倒映炫耀深刻D.簇拥耀眼深刻3.在文中三处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是（C）A.①蓝天上飘浮的白云和青山放飞的小鸟②便打碎了明镜一般的湖面③仿佛一首含蓄而内敛的朦胧诗B.①青山放飞的小鸟和蓝天上飘浮的白云②便打碎了明镜一般的湖面③仿佛一首朦胧诗，含蓄而内敛C.①蓝天上飘浮的白云和青山放飞的小鸟②湖面便如同被打碎的明镜③仿佛一首朦胧诗，含蓄而内敛D.①青山放飞的小鸟和蓝天上飘浮的白云②湖面便如同被打碎的明镜③仿佛一首含蓄而内敛的朦胧诗二、阅读下面的文字，完成 1—3 题。
芊芊芦苇，在滩涂上扎根，无拘无束；在纤桥旁【甲】（摇撼/摇动/摇曳），蓬蓬勃勃。
这白发苍苍的芦苇，是樵夫柴担上悠然飘起的一缕秋光, 是村姑眉宇间挥之不去的一抹苍凉的妩媚。
像衣香鬓影的女子从古代涉水而来，《诗经》“兼葭苍苍，白露为霜”遂成千古绝唱。
部编版语文七年级下册：词语运用专项训练(四)(含答案和解析)
部编版语文七年级下册：词语运用专项训练(四)(含答案和解析)部编语文七下词语运用专项训练（四）（含答案和解析）1.下列句子中成语使用正确的一项是（）A.近年来，我国各地纷纷成立了野生动物救助中心，一些遭到伤害的野生动物又栩栩如生了。
B.如果能掌握科学的研究方法，就会受到事倍功半的效果。
C.目前，水资源紧缺的状况正以锐不可当之势影响着我们的生活，理应引起高度重视。
D.任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来，都不过是沧海一粟。
2.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）品茶，亦可谓品历史，品文化，一盏佳茗在手，盏中是清淡的龙井，鼻端___的茶香似有若无，思绪慢慢随着汤茶中的涟漪向悠远的中华文明___开来，细细地品，那浸泡在盏中的____茶，___滚滚红尘中偶尔____的一颗散淡的心。
A.缭绕荡漾不是而是歇息C.环绕飘扬不是而是歇息B.环绕泛动不是就是栖息D.缭绕飘扬不是就是栖息3.下列句中加横线词语运用不当的一项是(。
)A.生活中总是充惬意外，大概正在你志得意满时，新的艰巨与波折已经不期而至。
B.老师请求大家做完作业后要多搜检几遍，一般总能发现一些难以察觉的小问题。
C.真是心有灵犀一点通，我正犯愁没法办理这个问题，你都替我想好了。
D.XXX这对恋人，却为XXX所隔，天南地北，遥遥相望，只有在每年农历七月初七才得以相会。
4.下列句子成语使用恰当的一项是（）A.中国书法是古老的汉字书写艺术，加强青少年汉字书写教育十分刻不容缓。
B.博物馆里保存着大量珍贵的古代画作，画上的花鸟虫兽、人物形象栩栩如生。
C.一到夏天，空调就成为商场里炙手可热的商品。
D.听了这个故事，在场的每个人都忍俊不由地笑了。
5.下列句子中加下划线的词语使用得当的一项为哪一项（）A.当地领导深切开办农家乐的村民家中，与村民算客流账、收入账，和村民代表围坐一起就办妥农家乐，增加农民收入问题深切交谈。
B.这个犯罪团伙流窜本省各地，分工协作，虽共同默契，没想到被杭州上城警方仅用3天就成功打掉，4名嫌疑人所有落网。
初中语文句子衔接专题训练80题答案详解资料讲解
初中语文句子衔接专题训练80题答案详解初中语文句子衔接专题训练80题答案详解1．句子接续题的解题方法之一，就是根据陈述对象的一致性原则制定选项。
在一句话里，其陈述对象应保持一致，本句的陈述对象是杨宁。
A、D项陈述对象换成了"公安人员"，C项后半句"终于把他找到"的陈述对象也是"公安人员"，只有B项和原文保持了一致，故选B。
2．句子衔接题的解题方法之一，是根据落脚点和后语境的衔接关系来判定选项。
本句话的后语境是"但最终促进了社会进步"，说明它前面句子的落脚点必是不好的东西，如是好的东西，就应该用承接连词。
A项落在"造成"上，B项落在"竞争"上，D项落在"兴衰"上，"衰败但最终促进了社会进步"可以，"兴盛但最终…"就不行了。
只有C项落在"破产"上，和后语境的转折关系衔接，故选C。
3．句子衔接题的另一种解题方法是根据语脉判定选项。
本句话的前语境是"青岛啤酒和燕京啤酒"，B、C项改为"燕京啤酒和青岛啤酒"，改变了语脉，可排除，剩下A、D。
D项只说"青岛啤酒"一家，不合语脉，只有A项和前语境的语脉相吻合，故选A。
4．句子衔接题的又一解题方法是根据事物的事理逻辑判定选项。
本段话是说陶渊明的"前后两句话"怎么样了。
按事理逻辑，先"紧紧相连"，再"互相阐明"，再"意思清楚"，故选C。
这种题完全可以不读题干，只看四个选项，把四个选项一比较就可找出正确项，你不妨试试看。
5．句子衔接题还可根据关联词语判定选项。
就本题来说，从题干的关联词"就是……也……"，可知空缺处和后语境是递进关系，应为"不仅……就是……也……"，排除D，"固然"表示承认某个事实，；关联词在后，前后分句主语相同(我不但信任他，也信任你)。
部编版七年级语文期末专题复习《词语运用》含答案
部编版七年级语文期末专题复习《词语运用》含答案学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________1．下列加点词语使用不恰当的一项是（）A．这道题难住了我，在老师指导下，我才忽然恍然大悟．．．．。
B．我呆呆地望着这如火的夕阳，一种感慨油然而生．．．．。
C．母亲小心翼翼．．．．地起床做饭，心里想：让儿子多睡一会儿，不要惊醒他。
D．我们要坚持“学以致用．．．．”，反对“不求甚解”，着力解决“不学习”的问题。
【答案】A【详解】A.恍然大悟：意思是对某一事物突然明白、突然醒悟。
与“忽然”重复，使用不正确；B.油然而生：形容思想感情自然而然地产生。
用来形容人的情感自然而然地产生，符合语境，使用正确；C.小心翼翼：原形容严肃虔敬的样子，现用来形容言行举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽大意。
用来描述母亲动作的谨慎小心，符合语境，使用正确；D.学以致用：意思是为了实际应用而学习。
符合语境所写的学习情境，使用正确；2．下列句子中加点的词语使用不恰当．．．的一项是（）A．在广袤．．的乡村，一批农民抓住直播带货的契机，以绿色生态为卖点推销农产品，深受广大网友好评。
B．在和谐融洽的家庭氛围中受到熏陶．．的孩子，往往会养成开朗外向的性格。
C．舞蹈诗剧《只此青绿》一结束，台下的观众就爆发出震耳欲聋．．．．的掌声和欢呼声。
D．长江从唐古拉山发源，穿过峡谷平原，川流不息．．．．，奔向大海。
【答案】D【详解】A.广袤：土地的长和宽；广阔；宽广。
句中形容乡村的广阔得望不到边际，辽阔无边，使用恰当；B.熏陶：比喻指人的思想行为因长期接触某些事物而受到好的影响。
句中是指在和谐融洽的家庭氛围中孩子逐渐受到好的影响。
使用恰当；C.震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。
句子形容台下的观众掌声和欢呼声声音很大。
使用恰当；D.川流不息：（行人、车马等）像水流一样连续不断。
用来形容长江水，对象错误。
初中语文中考复习句子衔接与排序专项练习中考真题附参考答案 (一)
初中语文中考复习句子衔接与排序专项练习中考真题附参考答案 (一)初中语文中考复习句子衔接与排序专项练习中考真题附参考答案句子的衔接和排序是初中语文中的重要考点之一。
关于这方面的题目有许多，不同的考试形式也会有所不同。
下面是一些常见的考试形式以及参考答案。
一、按顺序连句（共5题）这种题目需要你根据提供的句子，按照时间顺序或逻辑顺序进行排列。
看似简单，但细节还是需要注意的。
有时候连句前后要有适当的过渡，整体文章的结构也要合理。
【例题1】把下列不连贯的句子连起来，使用标点符号。
（5分，共10分）A. 寇准与太监们讨论起“世宗”是属于哪个字。
B. 关于“世宗”属于哪个字，寇准认为他是属于“宗”字旁。
C. 其中有太监反对，认为应该是“昔字旁”。
D. 于是，寇准让人抄来了一些“世宗”的字形。
E. 并以申时行的“梁山伯与祝英台”的手稿为比较。
参考答案：B.关于“世宗”属于哪个字，寇准认为他是属于“宗”字旁。
C.其中有太监反对，认为应该是“昔字旁”。
A.寇准与太监们讨论起“世宗”是属于哪个字。
D.于是，寇准让人抄来了一些“世宗”的字形。
E.并以申时行的“梁山伯与祝英台”的手稿为比较。
【例题2】根据下面所给出的句子，将它们组成一篇连贯的短文（5分，共10分）。
A. 那还真是个传奇人物啊。
B. 这位老人就是被大家所传颂的杨白劳。
C. 他是一个非常神秘的人物。
D. 然后拿起了扫帚开始清理卫生。
E. 有一天，学校门口出现了一个瘦小的老人。
参考答案：E.有一天，学校门口出现了一个瘦小的老人。
C.他是一个非常神秘的人物。
B.这位老人就是被大家所传颂的杨白劳。
A.那还真是个传奇人物啊。
D.然后拿起了扫帚开始清理卫生。
二、断句连句（共5题）这种题目是在一篇文章中将内容分成若干个部分，在此基础上进行连句。
需要注意的是，划分的部分一定要合理，部分之间也要有过渡。
【例题3】将下面的句子按照意思衔接成一篇40-50字的短文。
（5分，共10分）被媒体冠以“棠梨煎雪”的美誉的甘南藏族自治州泃沟村，紧靠祁连山脉，所以，那里的冰川、雪场、自然风光和康巴文化，都带着浓郁的野性和神秘色彩，让人蕴含着一种自然的释放。
2023年初高中衔接语用题中选词与理由示例和训练
2023年初高中衔接语用题中选词与理由示例和训练考点：1.《禁足》——选词与理由2.基础组合：观赏性和实用性——词语互换位置与理由3.《国之巨匠——杜祥琬》——词语与启示4.《童年记忆》——词语与批注【考点研究】1.词语与启示2.词语与批注3.选词与理由4.词语互换位置与理由【考点示例】一、《禁足》——选词与理由【考点解读】1.概括事件2.词语的表达效果3.设计两个形象的用意二、基础组合：观赏性和实用性——词语互换位置与理由【考点解读】1.词语互换位置与理由2.双引号的表达效果3.两处表意上的不同【考题对接】一、《国之巨匠——杜祥琬》——词语与启示阅读下面文章，完成下面小题。
国之巨匠——杜祥琬①杜祥琬，1938年出生于河南省南阳市，原籍开封，中国工程院院士，俄联邦工程院外籍院士，应用核物理、强激光技术和能源战略专家；中国工程院副院长，国家能源咨询专家委员会副主任，中国工程物理研究院研究员，博士生导师。
②杜祥琬曾主持关于核试验诊断理论和核武器中子学的系统性、创新性研究；曾任“863计划”激光专家组首席科学家，带领专家组制定强激光发展战略和计划，并在有关物理规律和关键技术研究中获重要成果；提出并成功主持综合实验研究，解决多项工程技术问题，使我国新型强激光技术跨入世界先进行列。
其科技成果曾分别荣获国家科技进步一等奖、二等奖、特等奖。
他还主持并参与了关于中国能源发展战略和应对气候变化的咨询研究工作，担任国家能源专家咨询委员会副主任和国家气候变化专家委员会主任。
③很少有人知道，杜祥琬院士也曾面临过迷茫和焦虑。
作为中国最早的一批“斜杠青年”，他几乎一生都在响应国家的号召而“转型”。
学生时代，天文学是他最感兴趣的学科，在高考时他填报的志愿也是天文学。
但当时的中国一穷二白，更需要工学和理科的人才去建设国家，因此，杜祥琬毅然决然地改变了自己的志愿，选择去苏联学习理论核物理。
④学成之后归国，作为相关领域的高端人才，他立刻投入核武器的相关研究工作当中。
部编版语文七年级上册专题3 词语运用 含答案
三、词语运用专题【使用说明】本专题除去成语以外，新增加了一些易错的词语，老师们可以根据需要选择。
3.下列句子中加点的词语使用不恰当．．．的一项是（B）（3分）A.山水诗经过长期酝酿．．，最终能够在诗坛上独占鳌头，开宗立派，千秋之功，当属刘宋诗人谢灵运。
B.校运会上，我班同学花枝招展．．．．、英姿飒爽地走过主席台，接受校领导的检阅。
C.天刚蒙蒙亮，大家都来到公园里，小朋友们呼朋引伴．．．．，放开了风筝；老人则玩起了太极拳，舒活舒活筋骨。
D.事非经过不知难。
从雨雪纷飞到繁花嫩叶．．．．，湖北挥别疫情期间的寂静，重现喧闹。
【解析】A.酝酿：本义是造酒的发酵过程，在课文中指各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。
合乎句义，正确。
B.花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽。
在课文中比喻姿态优美。
此处用来描述同学们的状态不恰当。
C.呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。
合乎句义，正确。
D.繁花嫩叶：花朵繁茂，叶子鲜嫩，形容美好的春色。
合乎句义，正确。
3.下列句子中加点的词语使用不恰当．．．的一项是（C）（3分）A.奇彩梦园，一个鲜花盛开的村庄吸引了无数慕名造访．．的外地游客。
B.对于这个周末去哪里活动这个话题，大家热烈讨论后，有了结果，决定分两路人马，野炊和远足，各得其所．．．．，大家都很满意。
C.司机说快到荻浦花海了，我连忙透过玻璃窗喜出望外．．．．，果然看到了像紫色波浪层层翻滚起伏着的薰衣草花田。
D.客队的主辩口若悬河，咄咄逼人．．．．，让人难以招架。
【解析】A.造访：拜访。
合乎句义，正确。
B.各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿。
合乎句义，正确。
C.喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。
不符合语境，错误。
D.咄咄逼人：形容气势汹汹、盛气凌人，使人难堪，多贬义。
合乎句义，正确。
3.下列句子中加点的词语使用不恰当．．．的一项是（A）（3分）A.这次竞赛，他取得了人迹罕至．．．．的好成绩。
B.古人讲究称呼，对象不同称呼不同，对自己用谦称，对别人要用尊称，不能混为一谈．．．．。
部编版七年级下册语文全册《词语的运用》专项练习(含答案)
部编版七年级下册语文全册《词语的运用》专项练习（含答案）1．下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A．从未见过开得这样盛的藤萝，在一片辉煌的淡紫色中，我忍俊不禁地笑了。
B．中国的园林讲究生机勃勃，追求形神兼备、气韵流畅，要有活泼的韵致。
C．重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。
D．上帝在这对男女的眼睛中看到了无与伦比的美和更大的力量。
【答案】A【详解】忍俊不禁：忍不住笑了。
与后面“笑了”重复。
2．下列句子中加点成语使用恰当的一项是( )A．面对越来越高的求职门槛，许多大学生叹为观止。
B．山东籍作家莫言先生在文学创作上精心钻研，持之以恒，于2012 年荣获诺贝尔文学奖。
C．他成为“学习标兵”后，表现更加积极，几乎每节课都肆无忌惮地举手发言。
D．汪老师的课讲得惟妙惟肖，赢得了全班同学的热烈掌声。
【答案】B【详解】叹为观止，叹：赞赏。
观止：看到这里就够了。
指赞美所见到的事物好到了极点。
持之以恒，持：坚持。
恒：恒心。
长久坚持下去。
肆无忌惮，肆：放肆。
忌：顾忌。
惮：害怕。
非常放肆，一点没有顾忌。
惟妙惟肖：描写或模仿得非常逼真。
运用对象错误。
3．下列加点词语使用不正确的一项是（）A．今年81岁的白先勇神采奕奕，在新书发布会上演讲了一个多小时。
B．经过几代人的奋斗，不毛之地变成了绿洲，戈壁也长出了瓜果蔬菜。
C．大家一致认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。
D．2018年10月17日，这名畏罪潜逃的嫌疑犯终于在保加利亚落网。
【答案】C【详解】A项，神采奕奕：意思是形容精力旺盛，容光焕发。
使用恰当。
B项，不毛之地：意思是不生长草木庄稼的荒地。
形容某地荒凉、贫瘠。
使用恰当；C项，随声附和：别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见。
使用不恰当；D项，畏罪潜逃：意思是做了坏事害怕受到惩罚而逃跑。
使用恰当。
4．下列加点的词语运用不正确的一项是（）A．他潜心修炼基本功，沉寂了十年才重现歌坛。
B．今天我们一行莅临贵校，衷心感谢贵校热情周到的接待。
语文初升高衔接题目及答案
语文初升高衔接题目及答案一、选择题1. 下列词语中，读音全部正确的一组是：A. 箴言（zhēn yán）缄默（jiān mò）蹉跎（cuō tuó）B. 瞠目结舌（chēng mù jié shé）踌躇（chóu chú）饕餮（tāo tiè）C. 峥嵘岁月（zhēng róng suì yuè）锲而不舍（qiè ér bù shě）踌躇满志（chóu chú mǎn zhì）D. 踌躇（chóu chú）缄默（jiān mò）饕餮（tāo tiè）答案：B2. 下列句子中，没有语病的一句是：A. 他虽然成绩优异，但是从不骄傲自满。
B. 通过这次活动，使我们受益匪浅。
C. 这个问题引起了广泛的社会关注和热烈的讨论。
D. 他不仅学习好，而且人品也好。
答案：C二、填空题1. 《滕王阁序》是唐代文学家王勃的作品，其中“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”是其中的名句，请填空：“________，________。
”答案：豫章故郡，洪都新府。
2. 《岳阳楼记》中，范仲淹写道：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，这句话体现了作者的什么思想？答案：忧国忧民，以天下为己任的高尚情操。
三、简答题1. 请简述《红楼梦》中贾宝玉和林黛玉的爱情故事。
答案：《红楼梦》中，贾宝玉和林黛玉的爱情故事是小说的主线之一。
贾宝玉是贾家的公子，林黛玉是贾母的外孙女。
两人从小青梅竹马，情感深厚。
然而，由于封建礼教的束缚和社会的偏见，他们的爱情最终未能修成正果，林黛玉病逝，贾宝玉出家为僧。
2. 请谈谈你对“读万卷书，行万里路”这句话的理解。
答案：这句话强调了知识与实践相结合的重要性。
读万卷书，意味着要广泛学习，吸收前人的智慧和经验；行万里路，则是指要亲身实践，通过旅行、工作等活动，增长见识，丰富人生阅历。
01 正确使用词语-2023年暑假初升高语文真题考点衔接练(全国通用)解析版
2023年暑假初升高语文真题考点衔接练（全国通用）衔接点01正确使用词语【题型衔接】【考点衔接】如何正确使用词语？一、两步骤1、认真分析语境(1)通读语段，了解语意重心，尤其要认真阅读成语所在句子，了解句子的大致内容，圈画出所填成语的前后词语，弄清前后表意重心，还要了解语段的性质及文体风格等特征。
(2)认真分析与体会语境的限制性与提示性。
成语总是存在于一定的语境中，语境会对该成语起着限制、阐释、照应或提示作用。
因此，任何成语在句子、语段中绝对不是“孤立”的，总与上下文有着千丝万缕的联系。
所谓分析语境，就是把种种联系找出来。
2、做到“义”“境”相符的两个角度角度契合根据语义找契合一个成语与其所在的语境首先会存在语义上的联系。
语义联系就是该成语自身的词义与语境中要表达的意思的契合度(吻合度)。
两者的契合度越高，则说明该成语越适用于该语境。
如果违背了这个契合度，就会违背句子甚至语段的语意逻辑，造成语意逻辑上的相悖。
换言之，该用哪个成语，语境早已规定好了它的语意。
例：在下列各句子的空格处填写恰当的成语。
（1）若她涉世未深，带她看尽人间繁华；若她，带她去坐旋转木马。
【答案】饱经沧桑。
【解释】这个句子是前后对应，前有“涉世未深”意思是没有经历过世事变迁，很明显后句与前句对应，即找出与“涉世未深”的反义成语，应为“饱经沧桑”,意为经历过很多世事变迁。
（2）《诗书中华》节目的点评嘉宾张大春、钱文忠教授从观众的兴趣点出发，，娓娓道来，普及了许多古诗文背后的故事，给节目增添了不少意趣和底蕴。
【答案】引经据典。
【解释】整个句意是说两教授引用了古诗文故事，那么古诗文是经典，故事是典故，引用经典著作作为依来解说，故用“引经据典”。
（3）“绝不允许驻村扶贫队员‘’，绝不允许‘挂名式’帮扶，不称职者一律召回且不得评优，不得提拔！……”在8日召开的云南省扶贫开发领导小组全体会议上，云南省委提出要求。
【答案】滥竽充数。
【解释】句意是扶贫队员必须真干事，不能只挂名不干活，“用假的、次的冒充真的、好的”，符合这个意思的只有“滥竽充数”了。
关联词语试题及答案初中
关联词语试题及答案初中关联词语是连接句子中各个成分，表达逻辑关系的词语。
在初中语文学习中，掌握关联词语的使用对于提高语言表达能力非常重要。
以下是一些关联词语的试题及答案，供同学们练习。
1. 用适当的关联词语填空。
A. 他不但学习好，而且品德也好。
B. 尽管天气很冷，他还是按时到达了学校。
C. 因为明天要考试，所以今天必须复习。
D. 虽然他很努力，但是成绩仍然不理想。
2. 判断下列句子中关联词语的使用是否正确，并改正。
A. 他不仅参加了比赛，而且赢得了冠军。
（正确）B. 他因为迟到了，所以受到了老师的批评。
（正确）C. 即使他生病了，也坚持来上学。
（正确）D. 他之所以成绩好，是因为学习刻苦。
（正确）3. 将下列句子改写成使用关联词语的形式。
A. 他学习好，品德也好。
（他不但学习好，而且品德也好。
）B. 天气很冷，他按时到达了学校。
（尽管天气很冷，他还是按时到达了学校。
）C. 明天要考试，今天必须复习。
（因为明天要考试，所以今天必须复习。
）D. 他很努力，成绩不理想。
（虽然他很努力，但是成绩仍然不理想。
）4. 根据上下文，选择正确的关联词语填空。
A. 他（如果/即使）不来，我们也会按时开始会议。
B. 你（因为/所以）昨天没来，今天必须补交作业。
C. 这本书（虽然/但是）很厚，（但是/而且）内容很有趣。
D. 他（不但/而且）完成了作业，（而且/并且）还帮助了其他同学。
5. 阅读下面的短文，找出并改正其中的关联词语使用错误。
由于他非常努力，他的成绩提高了很多。
他不仅在数学上表现出色，还在语文上也取得了好成绩。
尽管他经常帮助同学，但他从不骄傲。
他之所以受到老师和同学的喜爱，是因为他总是乐于助人。
改正后：由于他非常努力，他的成绩提高了很多。
他不仅在数学上表现出色，而且在语文上也取得了好成绩。
尽管他经常帮助同学，但他从不骄傲。
他之所以受到老师和同学的喜爱，是因为他总是乐于助人。
通过这些练习，同学们可以更好地理解和掌握关联词语的用法，从而在写作和口语表达中更加准确和流畅。
第4讲 语法之词语运用 讲义(含答案)-2021年暑期七年级升八年级衔接2
第4讲语法之词语运用一、上次课后巩固作业复习：复习七年级语法之修辞二、预习作业：想一想：随着社会的发展，目前在网络语言的大量使用下，出现了很多的“新词”，思考以下出现这些词语的利与弊！一、基础知识部分：七年级语法之词语运用【知识梳理】一、词性（一）实词1、名词表示人或事物名称的词；表示人物、实物、时间、方位。
2、动词表示动作行为及发展变化的词；表示行为、发展、判断等。
3、形容词表示事物性质、状貌特征的词；表示形状、性质、状态。
4、数词数词，表示事物数目的词；如确数词、概数词、序数词。
5、量词表示事物或动作的单位；如尺、寸、斤，把、回、次等。
6、代词能代替事物名称的词；代人称、疑问、指示等。
1、副词起修饰或限制动词或形容词作用、表程度或范围的词。
2017年中考考纲：“使用常用词语”：考查学生根据词义、词的色彩、词类、修辞等多种知识去运用词语的能力，考查的形式可以是多种多样的。
1、本义——词的最初的、最基本的意义。
示例及分析：“深”：从上到下或从外到里的距离大。
如：“这里的河水很深。
”“那里有一条纵向的很深的峡谷。
”“这个宅院很深。
”2、引申义——通过事物之间的相关性联系派生出来的意义叫“引申义”。
示例及分析：（1）这篇文章很深，初中学生读不懂。
“深”：深奥。
（2）只要功夫深，铁杵磨成针。
“深”深入。
（3）深谋远虑，才能立于不败之地。
“深”：深刻。
（4）他们两人交情很深，无所不谈。
“深”：（感情）厚，（关系）密切。
（5）夜已经很深了。
“深”：距离开始的时间很久。
（6）他是个实心眼儿的人。
“实”：真实，实在。
3、比喻义——用一个词的本义比喻另一事物而产生的新的比较固定的意义。
通过事物之间的相似性联系派生出来的意义叫“比喻义”。
示例及分析：（1）“风浪”的本义为：水面上的风和波浪。
比喻义为：比喻艰险的遭遇。
如：他是个久经风浪的人，面对着邪恶势力，毫不畏惧，顽强地斗争。
（2）“风雷”本义为：狂风和暴雷。
比喻义为：比喻气势浩大而猛烈的冲击力量。
初中语文 关联词语的应用练习题(含答案)
一、要点梳理关联词语是在复句中连接分句，并表明分句之间关系的连词、副词和短语。
它的作用就是表明分句关系。
（一）常见复句关系及关联词语表示关系说明关联词语并列关系几个短句子并列出说有关的几件事，或者说出同一事物的几个方面，或者表示同时进行的动作。
例句：我不是校长，而是班主任。
一边……一边……一面……一面……有时……有时……既……又……那么……那么……不是……而是……因果关系表示事情的前因后果。
例如：既然我敢做，就不怕失败。
因为……所以……由于……因此……既然……就…………因此……选择关系表示从几种情况中，选择其中一种。
例句：与其你去，不如他来。
要么……要么……或者……或者……不是……就是……是……还是……宁可……也不……与其……不如……条件关系表示有了某种条件，会产生怎样的结果。
例句：只要天气好，他就去爬山。
只有……才……除非……才……只要……就……无论……都……无论……总是……表示语句中意思转折。
虽然……但是……尽管……还是……关联词语的运用知识精讲（二）常见关联词语错用情况1．错用关联词语例句：上千吨的轮船碰上这样大的风浪也得上下颠簸，况且这么一条小船。
（应该用关联词“何况”）例句：挖这样的井，占地多，不合算。
何况井的四周都是沙土，很容易塌陷。
（应用“况且”）【解析】“何况”用反问的语气表示更进一层的意思，带有对比的意味。
“况且”有“再说”之意，表示进一步说明理由，但没有对比的意味。
例句：我们在对某些教育政策作了一定的分析之后，因而思考教育的深层问题是十分必要的。
（该用“进而”）例句：我亲自感受中国近代的屈辱史，从而，我对近百年那些为中国寻求解放之路，前仆后继地探索和牺牲的先驱者，一直怀有崇敬的心情。
（该用“因而”）例句：贪图小利的人往往只看到自己的小圈子，打自己的小算盘，进而忽视了集体和国家的利益。
（该用“从而”）【解析】“因而”表示因果，“从而”：上文是原因、方法等，下文是结果、目的等；因此就。
初高中语文衔接教材参考答案
初高中语文衔接教材参考答案一、初高中语文衔接之书写卷面（略）二、初高中语文衔接之语法基础知识（词语、短语）衔接练习：一、B二、判断划线词的词性:1、形容词2、动词3、名词4、形容词5、动词6、名词7、形容词8、动词9、形容词 10、动词三、请将下列虚词归类：A.副词：越发始终索性屡次何必却B.叹词：哦啊C.介词：除了依照沿着自从D.拟声词：砰四、指出下列句中划线词的词性：形容词连词（让步连词）形容词动词衔接练习（词类短语）（一）参考答案：1.C2.A3.B4.B5.B6.C7.④8.D9.C 10.D11、 1) 在汉江北岸，我遇到一个青年战士。
2) 他被一阵哭声惊醒了。
3) 我觉得我们的战士太伟大了。
4) 消息在乡下传得特别快。
5) 他们对这位来自基层的女干部和她乡人民坚持不懈的治沙精神所感动。
6) 我一直沉醉在世界的优美之中。
7) 理想中的女儿应该是个淑女。
这种魅力，就是使我终生能够在实验室里埋头工作的主要因素了。
9) 荔枝林深处，隐隐露出一角白屋。
10) 隔了几天，二妹从虹口舅舅家里回来。
12词类词语名词：校园北京积蓄中间战场夜晚政治动词：瞻仰驾驶起来希望形容词：繁忙豁亮诚实颓唐坚固数词：三万二分之一量词：斤朵代词：哪里那里自己大伙衔接练习（词类短语）（二）参考答案：1、（尽管）风吹雨打，我们（也）坚持到校学习。
2、（就算）成绩再好，你（也）不能自满呀！3、我（虽然）这么用功，（但是）成绩还是不如你4、有人口头上（虽然）讲得很好，（但是）行动却做得很少。
5、（即使）雨再大，路再滑，我们（也）要按时报到。
6、这种境界，（既）使人惊叹，（又）叫人舒服。
7、（不管）怎么拥挤，他（都）能挤过去。
8、四合院的房子与房子之间，（不是）相互连接，（就是）各自分开，有分有合。
9、雷锋（虽然）死了，（但是）他的精神永远在我们心中。
10、这个橡皮（不是）我的，（而是）李明的。
11、这样的住宅（虽然）有些拥挤、杂乱，（但是）非常适合人与人之间的交流。
2024年初升高语文无忧衔接(统编版)语言运用之辨析词语语境义(解析版)
衔接点01语言运用之辨析词语语境义（解析版）初中阶段考查形式：选词填空、近义词辨析等。
高中阶段考查形式：辨析词语的语境义，多以选择题的形式出现。
感情色彩。
有些词表明说话人对有关事物的赞许、褒扬的感情，这就是词义中的褒义色彩，这样的词叫褒义词。
如:英雄、安慰、忠诚、漂亮、公正、健康、和气等。
相反，有些词表明说话人对有关事物的厌恶、贬斥的感情，这是词义中的贬斥色彩，这样的词叫贬义词。
如:叛徒、勾结、肮脏、虚伪、马虎、折腾、巴结等。
当然，有很多词既没有褒义色彩，也没有贬义色彩，这样的词是中性词。
如:山脉、理由、士兵、跑、跳等。
用不同感情色彩的词语，能够表达不同的情感态度。
语体色彩。
也叫文体色彩。
有些词语经常在一些特定的语体中使用，便带上了某种语体特有的色彩。
有的具有书面语色彩，如:信念、心态、反思、祝愿、眷恋、神往、汇集、腾飞等;有的具有口语色彩，如:脑袋、害、白、使坏、数落、明儿、瞧形象色彩。
有些词语除了理性意义之外，还使人有某种生动具体的感觉，即所谓形等。
象感。
如:垂柳、碧空、轰隆、失足、云海、翱翔、眺望、蔚蓝等，这样的词语多用于文学作品中。
不管一个词语有多少种意义，它在具体的语言环境里，只能有一个意思。
一个词语可以有多种意义，相应的，一个意思也可以用不同的词语形式来表达。
也就是说，有些词语的意义是相同或相近的，这样的词语叫同义词或近义词。
吕叔湘和朱德熙两位先生说:“任何语言里，真正是意义相同，用法相同，连感情色彩和'气派也相同的词是很少的。
一般所谓'同义词’实在只是'义近词’。
”因此，对于同义词进行辨析，是非常必要的。
准确地区分、恰当地使用近义词，能够更为准确严密地表达说话人的思想感情。
能不能辨析近义词，是语言理解与运用水平高低的重要标志之一，也是语文高考经常考查的能力。
怎样辨析同义词呢?可以从以下几方面入手:1.区分词义。
就是根据词义来辨析选用同义词。
词语意义是词语本身所固有的意义，它具有相对的稳定性。
2023年初高中衔接语用题中选词与理由示例和练习
2023年初高中衔接语用题中选词与理由示例和练习考点：1.《国之巨匠——杜祥琬》——词语与启示2.基础组合：在家塾中读书——词语互换与理由3.基础组合：瑞宣——词语替换与理由4.刘大先《细节的层次、功能与锤炼》与王平福《从细节进入文学文本》——放置于情节细节的段落还是词语细节的段落【考点研究】1.词语与启示2.词语替换与理由3.放置于情节细节的段落还是词语细节的段落4.原因题【考点示例】一、《国之巨匠——杜祥琬》——词语与启示【考点解读】1.概括过程——经历的转型2.原因题二、基础组合：在家塾中读书——词语互换与理由【考点解读】1.破折号的用法2.修辞效果一、基础组合：瑞宣【答案】1．是用了比喻的修辞手法，将脑子变木讷比作长起锈，生动形象地写出了瑞宣肯动脑子的特点。
【解析】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。
“教脑子长起锈来”的意思是因为脑子长期不动，从而变得愚笨木讷的意思，此句运用了比喻的修辞手法，本体是“脑子变笨变木讷”，喻体是“生锈”，结合“不肯”可知此句生动形象地写出了瑞宣肯动脑子的特点。
2．“下定决心”中“定”有拿定主意的意思，瑞宣因为在家里要担负起长房长孙的责任，一直犹豫不定，所以“下定决心”更能表现出他想要做出改变的心情。
【解析】本题考查学生对语句表达效果的把握能力。
“下定决心”和“下决心”的区别在于一个“定”字，“定”有决定、拿定主意的意思。
瑞宣因为在家里要担负起长房长孙的责任，一直犹豫不定，本处是说瑞宣希望街上能有惊心的变化，从而促使他拿定主意做出离开封建家庭、勇敢去奔赴国难的决定，所以“下定决心”更能表现出他想要做出改变的心情。
3．第一处“仿佛”，是副词，好像、似乎的意思，表示比喻，将两个日本兵比作熊。
第二处“仿佛”，是动词，像、类似的意思。
【解析】本题考查学生对一般词语含义和用法的把握能力。
第一处，“两个武装的日本兵，仿佛一对短而宽的熊立在街心”运用了比喻的修辞手法，本体是日本兵，比喻词为仿佛，喻体是熊。
新部编初中中考语文配套练习册成语及惯用语答案
新部编初中中考语文配套练习册成语及惯用语答案一、中考语文专项练习：成语及惯用语1．下列句子中划线词语使用不恰当的一项是（）A. 漫野的绿色填补了生活的空白，缥缈的七彩洋溢着青春的风采。
B. 父亲郑重其事地带着两个女儿和女婿向那个衣服褴褛的年老水手走去。
C. 近年来，各种食品安全问题络绎不绝地出现在公众面前，令人惶恐不安。
D. 电视纪录片《老广的味道》播出后，粤菜成为美食家们津津乐道的话题。
【答案】 C【解析】【分析】A.洋溢：指充分流露、显示。
使用正确；B.郑重其事：形容对待事情非常严肃认真。
使用正确；C.络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。
在句子中用来形容问题不恰当，使用错误；D.津津乐道：很有兴趣地说个不停。
使用正确；故选C。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查正确使用词语（成语）的能力。
在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。
积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意基本词语使用的语境。
2．下列各句中划线成语运用正确的一项是( )A. 我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。
B. “正确的答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已经不知不觉地荡然无存了。
C. 每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人望洋兴叹。
D. 我们看颐和园风景，则是冠冕堂皇，给人金碧辉煌的印象。
【答案】 A【解析】【分析】A：使用正确。
各得其所：原指各人都得到满足。
后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。
B：使用有误。
荡然无存：形容东西完全失去，一点没有留下。
用于此处不恰当；C：使用有误。
望洋兴叹：原指在伟大事物面前感叹自己的渺小。
现多比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何，用在此处不和语境；D：使用有误。
冠冕堂皇：形容外表庄严或正大的样子。
初中衔接语文第3讲——词语搭配及运用含答案
第 3讲词语的搭配与运用旧知回首常搭配在一同来使用，才能把意思表达得更清楚详细。
的搭配关系主要有以下几种状况：1．合关系：勤、美大方、志⋯⋯ 2．支配关系：战胜困、整理房、达成任⋯⋯ 3．述关系：生活幸福、教室光亮、心情快乐⋯⋯4．偏正关系：美的景、惊人的速度、快乐的旅游⋯⋯5．充关系：冷得抖、乌黑非常、看得仔⋯⋯在小学段要注意适合的形容来与名搭配。
旧知例析例一：以下各中搭配不适当的一是（A．一手法革一体系B．表示一意表达一感情C．截然一反毅然一不一样D．提髙一水平提高一素C ）例二：以下中搭配正确的一是（ C ）A．改良工作改技光大保祖国B．意取度决内容精晓正度C．正直度改良境感情丰富看表演D．写正直饰演目境雅事物连接知新小学段在的搭配上，我主要在段，主要在听、程中形成一种言。
在初中段，我要一步学会理解和剖析，能和更正不合事理和言的搭配。
我注意以下几个方面：1．述关系中的主和配合要适当。
此中表示述的象的是主，用来述的是。
如：我能够“数目增添”、“ 量提高”、但不可以“数目提高”、“ 量增添”。
2．支配关系中的和要能配合。
比方：能够“ 目”、“解决困”，不可以“困”、“解决目”。
3．偏正关系中修的使用要切合所修象的特色，要防止。
如：“ 极地听取意”，“ 极”修“听取”，不符合言，把“ 极” “ 真”。
4．合关系中，几种事物并列，要注意它之的关系能否有并列不妥的弊端。
如：“食品、水果和糕点”，“食品”包含了“水果和糕点”，不可以把它和“水果”、“糕点”并列在一同。
新知例析例三：挨次填写，最适合的是（生物多性拥有保持能量合理流、的功能。
A．改进修养化C．修养化改进B ）土壤、B．改进化D．修养境、修养化改进水源、天气等众多方面例四：挨次填入下边横的，适合的一是（ B ）听令人，你将不再囿于一己的狭小；听令人人，你会知道孤单和苦并不是只莅你的屋檐；听令人，你将懂得山外有山天外有天；听使，你会察此现在有多少大速运行，有多少巧手翻飞不息。
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初中衔接语文词语的搭配与运用含答案集团标准化工作小组 [Q8QX9QT-X8QQB8Q8-NQ8QJ8-M8QMN]第3讲词语的搭配与运用旧知回顾词语经常搭配在一起来使用，才能把意思表达得更清楚具体。
词语的搭配关系主要有以下几种情况：1．联合关系：勤俭节约、美丽大方、报纸杂志……2．支配关系：克服困难、整理房间、完成任务……3．陈述关系：生活幸福、教室明亮、心情愉快……4．偏正关系：美丽的风景、惊人的速度、愉快的旅行……5．补充关系：冷得发抖、漆黑无比、看得仔细……在小学阶段还要注意选择恰当的形容词来与名词搭配。
旧知例析例题一：下列各组词语中搭配不得当的一组是（C）A．变换一手法变革一体制B．表示一谢意表达一情感C．截然一反对断然一不同D．提髙一水平提升一素质例题二：下列词语中搭配正确的一组是（C）A．改善工作改进技术发扬光大保护祖国B．锐意进取态度坚决内容精通纠正态度C．端正态度改善环境感情丰富观看表演D．书写端正扮演节目环境优雅观赏事物衔接知新小学阶段在词语的搭配上，我们主要处在识记阶段，主要在听、读过程中形成一种语言习惯。
在初中阶段，我们要进一步学会理解和分析，能发现和改正不合事理和语言习惯的错误搭配。
我们应该注意以下几个方面：1．陈述关系中的主语和谓语配合要得当。
其中表示陈述的对象的是主语，用来陈述的是谓语。
如：我们可以说“数量增加”、“质量提高”、但不能说“数量提高”、“质量增加”。
2．支配关系中的动词和宾语要能够配合。
比如：可以说“发现目标”、“解决困难”，不能说“发现困难”、“解决目标”。
3．偏正关系中修饰词语的使用要符合所修饰对象的特点，要避免啰嗦。
如：“积极地听取意见”，“积极”修饰“听取”，不合乎语言习惯，应该把“积极”换为“认真”。
4．联合关系中，几种事物并列时，要注意它们之间的关系是否有并列不当的毛病。
如：“食品、水果和糕点”，“食品”包括了“水果和糕点”，不能把它和“水果”、“糕点”并列在一起。
新知例析例题三：依次填写词语，最恰当的是（B）生物多样性具有保持能量合理流动、土壤、环境、水源、气候等众多方面的功能。
A．改良调节涵养净化 B．改良净化涵养调节C．涵养净化改良调节 D．涵养调节净化改良例题四：依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（B）倾听使人，你将不再囿于一己的狭隘；倾听使人，你将懂得山外有山天外有天；倾听使人，你会知道孤独和苦难并非只莅临你的屋檐；倾听使人，你会觉察此时此刻有多少大脑飞速运转，有多少巧手翻飞不息。
A．谦虚安宁警醒丰富 B．丰富谦虚安宁警醒C．警醒丰富谦虚安宁 D．安宁警醒丰富谦虚例题五：下面横线上依次填入的词语正确的是（D）①临行时我地开释了这永不屈服于黑暗的囚人。
②半个世纪过去了，美丽壮阔的南京城已难寻觅旧时，可先辈们痛苦的哀号将永远在我灵魂深处回荡。
③人类地发掘了死寂的星球，报纸杂志上令人遗憾地报道这些星球上没有生物。
A．珍惜容颜连绵不绝 B．珍惜面貌接连不断C．珍重面貌连绵不绝 D．珍重容颜接连不断方法突破对词语的搭配，小学重在识记和形成一定的语言习惯。
初中阶段在进一步识记的基础上，还要培养学生的理解和分析能力，在识记的基础上，更要学会词语之间的灵活、丰富、巧妙的搭配，进行有创意的表达。
题型1．选择题：在具体的语言环境中让考生判断某个词语（包括关联词语）使用是否恰当；辨析相关词语的意义、作用；选出所给病句中词语搭配正确的一项等。
2．填空题：给考生一定数量的备选词语，让考生在其中选择一个运用最为恰当的词语。
3．运用题：让考生在具体语言环境中运用一个或几个符合要求的词语。
因其综合性强，且有一定的开放性，故该类考题就成了词语类考题中难度最大的试题。
应对策略词语的运用建立在正确理解词语含义的基础上。
理解的目的是运用，运用的关键是理解。
同学们运用词语要遵循各类词语的使用习惯；解答词语运用类题目，要做到多向思维、理解词义、联系语境三位一体。
同学们要养成依据语境，抓住整个句子，由整体到局部把握词义的习惯。
即时演练1．下列词组搭配不当的一组是（A）A．沉痛的心情沉痛的脚步 B．沉重的打击沉重的负担C．苍茫的大地苍茫的夜色 D．寂静的山林寂静的村庄2．在括号里填上恰当的词。
（不得重复使用）一（个）苹果我吃过，两（杯）开水我喝过，三（个）校徽我戴过，四（支）钢笔我用过，五（辆）单车我骑过，六（间）教室我进过，七（台）机器我见过，八（座）大山我爬过，九（位）老人我帮过，十（年）春秋我度过。
3．请按要求选择恰当的词语填写在括号里。
（不得重复使用）错误态度面貌生活方法缺点方式形象作风（1）选一个：改进（方法）改善（生活）（2）选两个：改正（错误、缺点）（3）选四个：改变（态度、面貌、方式、形象、作风）4．照样子写词语。
例：技术好技术（精湛）⑴脸色好脸色（红润）⑵态度好态度（诚恳）⑶天气好天气（晴朗）⑷盒子好盒子（精致）⑸身体好身体（健康）⑹品德好品德（高尚）5．指出下列句子中词语的搭配毛病，并改正。
（1）最近，珍珍的学习明显下降了。
学习成绩明显下降了。
（2）各种读书声汇成了一支动听的歌声。
删去“声”。
（3）同学把校园打扫得干干净净，迎接10月1日的国庆节。
删去“10月1日的”。
（4）我们应该培养自己解决、观察问题和分析问题的能力。
观察、分析问题和解决问题。
6．在搭配正确的词语之间连线。
辛勤火花凝聚长城喷射耕耘充满欢乐激励前进修筑智慧7．在下列句子中填上恰当的互不相同的量词，正确的是（B）⑴一（）老奶奶拄着拐杖，焦急而耐心地等待着。
⑵一（）青年夫妇挤下了人行道，探着身子张望。
⑶一（）泪流满面的红领巾，互相扶着肩，踮着脚望着，望着……⑷一（）巡逻的战士，迈着整齐的步伐走过去了。
⑸一（）敌人借着炮火的掩护爬上了高地。
A．位对股群队 B．个双群队撮C．位对群股帮 D．位对群队股8．成语加法，使下列成语中所填的数字组成加法算式。
⑴（一）言为定+（一）鸣惊人=（两）全其美⑵（六）亲不认+（一）触即发=（七）窍生烟⑶（五）体投地+（一）手遮天=（六）神无主⑷（四）通八达+（一）望无际=（五）湖四海9．在下面与段中，依次填入关联词语最恰当的一项是（A）分藏于大陆和台湾的元代名画《富春山居图》首次在台湾“合璧”展出。
这幅描绘富春江两岸秀丽景色的画作，____年代久远，____画作的墨迹已有些暗淡，____丝毫掩盖不住它内在的神韵。
A．因为所以但是 B．不仅而且但是C．尽管但是所以 D．由于而且所以10．在下面语段的横线上依次填入关联词语，最准确的一项是（A）在一定的条件下，科学知识之所以正确是因为经过了实践的检验。
________条件变化了，原有的科学知识会被人们用新的实践去检验，________会被修改和发展成新的科学知识。
但人们之所以要不断学习________是因为原有知识统统“过期变质”，________是因为新条件下产生的新知识能使人们的知识、思维和智慧更上一层楼。
A．如果从而并非而 B．如果从而不仅而且C．虽然但是不仅而且 D．虽然但是并非而11．下列各句中加点的词语使用正确的一项是（B）A．这种穿透心灵的审查．．仅仅持续了一秒钟，接着便刀剑入鞘，代之以柔和的目光与和蔼的笑容。
B．我恍然大悟，有一种神奇的感觉在我头脑中激荡．．，我一下子理解了文字的奥秘了。
C．浪漫主义诗人李白诗中的夸张和想象达到了左右逢源．．．．的境界，常使人身临其境。
D．在今年CBA 总决赛中，四川金强男篮之所以能获得冠军，是因为亚洲外援哈达迪，在几场比赛的关键时刻发挥了妙手回春．．．．的作用。
12．下列句子中加点成语运用不当的一项是（C）A．农妇把他当作死神冤鬼，大声呵斥，他也只能低眉顺眼．．．．，连声诺诺。
B．这里的建筑布局，环境气氛，和前几部分大相径庭．．．．。
C．由于人民解放军英勇善战，所以西路当面之敌锐不可当．．．．，纷纷溃退。
D．李磊同学心直口快，对有缺点的同学总是一针见血．．．．地指出来。
中考链接1．依次填入下面句子中横线处的词语恰当的一项是（A）①至发电时止，我东路各军已大部南岸。
②他们小声地谈论着，似乎怕惊扰那的空气，他们穿过方场，走过桥，赶上他们的连队，投入战斗。
③上帝久久地伫立着，随后深沉地思索着离去了。
④他立刻停止了朗读，惊慌地往四下里看了看，还好，没有人在笑话他，大家的神情都那么和认真。
A．渡过肃穆凝视专注 B．度过肃静凝望专心C．度过肃静凝望专注 D．渡过肃穆凝视专心2．下列各句中加点的成语使用正确的一项是（C）A．面对小区保安的盘问，作案后的小偷义愤填膺．．．．，反应相当激烈，然而，在铁证面前不得不束手就擒。
B．第一回合取胜后，丁辉同学没有自满，决心卷土重来．．．．，拿下第二回合，直到夺取最后的胜利。
C．“成乐高铁”一旦开通，那么在乐山，水运的顺畅与高铁的快捷相得益．．．彰．，这将大大提升乐山经济发展的速度和质量。
D．在激烈的辩论场上，正方第四辩表现出色，屡次在关键时刻妙手回春．．．．，扭转局面，为本队的获胜作出了主要贡献。
3．依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（D）（1）家庭的使他从小对美就有敏锐的感悟，乡村丰富的色彩和生动的线条使他陶醉不已。
（2）花一样的生命，一瓣一瓣地绽放她的美丽，使这个原本死寂荒凉的世界充满快乐。
（3）中国是法治国家，不论是谁，是触犯了党纪国法，要依法依纪严肃查处、惩治。
A．熏染姿态万千只要……就 B．熏陶姿态万千只有……才C．熏染五彩缤纷只有……才 D．熏陶五彩缤纷只要……就4．下列加点词语使用正确的一项是（B）A．作为时代的年轻人，必须具有独立判断的能力，遇事能自作主张．．．．，才能适应社会的需要。
B．人类的智慧和大自然的智慧相比实在是相形见绌．．．．。
C．陈静同学性格内向，不善言谈，尤其是让她在公开场合发言，她往往会恼．羞成怒．．．，一句话也说不完整。
D．课间操的时候，同学们队列整齐、鳞次栉比．．．．地走运动场。
5．下列加点成语使用错误．．．．的一项是（D）A．在幼儿园庆祝“六·一”儿童节的表演会上，小青看着毛毛一系列的搞怪动作和夸张表情，忍俊不禁．．．．，拍手叫好。
B．主治医生妙手回春．．．．，护士精心照顾，使前不久遭遇车祸导致三处骨折的年近七旬的陈大爷，已经能够下地行走了。
C．与泸州人民生活息息相关．．．．的轻轨交通规划，最近已通过规委会审查，轻轨建成后泸州将形成全市快速互联的新格局。
D．在新更名的四川医科大学学生手工技能大赛中，由1万多块小玻璃搭建成的“伦敦塔桥”八面玲珑．．．．，绚丽夺目。