侯玉波《社会心理学》章节题库(自我概念)【圣才出品】
侯玉波《社会心理学》(第4版)教材的配套题库-第二部分 第3章 自 我【圣才出品】
第3章自我一、单项选择题1．在詹姆斯看来，我们给周围人们留下的印象、个人的名誉、地位属于（）。
A．物质我B．社会我C．心理我D．主体我【答案】B【解析】詹姆斯将自我分为主体我和客体我，并将客体我分为物质我、社会我和心理我。
A项，物质我是指与自我有关的物体、人或地点，包括自己身体的各个组成部分，以及自己的服装、家中的亲人、家庭环境等。
B项，社会我是指个体被他人如何看待和承认，包括其给周围人们留下的印象、个人的名誉、地位，以及自己在所参加的社会群体中起到的作用。
C项，心理我是指人们的内心自我，它由一切自身的心理因素构成。
D项，主体我是指自我的执行者，它的功能包括控制冲动、计划未来，监控并评价自己的进步、控制自我表现的方式。
2．十分强调自我发展的人际关系基础，认为自我的发展来自与他人接触时所体验的感受以及对他人评价的反映性评价的心理学家是（）。
A．沙利文B．詹姆斯C．米勒【答案】A【解析】A项，沙利文开创了精神病学的人际关系学说，十分强调自我发展的社会、人际关系基础，认为自我的发展是人际关系的产物。
B项，詹姆斯将自我区分为经验的自我与纯粹的自我，前者包括了物质自我、社会自我，精神自我。
C项，米勒强调社会经验在自我形成中的作用。
D项，罗杰斯认为自我概念是个人现象场中与个人自身有关的内容，是个人自我知觉的组织系统，它代表一个人看待自身的方式。
3．詹姆斯的自尊公式是（）。
A．自尊＝成功/自信B．自尊＝成功/抱负C．自尊＝自信/抱负D．自尊＝抱负/成功【答案】B【解析】自尊是指一个人如何肯定与赞扬自己，是自我评价的重要维度。
詹姆斯提出一个经典的自尊公式，即自尊＝成功/抱负，即自尊取决于个体在实现其设定目标的过程中成功或失败的感受。
4．有利于提高个体自尊水平的做法是（）。
A．与比自己年龄小的人比较B．扬长避短C．与比自己优秀的人比较【答案】B【解析】自我提高与自我确认共同产生提高自尊的作用。
自我提高是指个体用一种有利于对自己做出正面评价的方式，收集和解释有关自我的信息，使人对自己产生一个较高的评价，自我提高可以利用美化现象来实现，扬长避短就是其中一种形式。
侯玉波《社会心理学》(第2版)配套题库【课后习题】第1章~第5章【圣才出品】
第二部分课后习题第1章社会心理学概述1．怎样理解社会心理学知识与常识的关系？答：（1）社会心理学的界定：①美国社会心理学家J.L.Freedman认为社会心理学是系统研究社会行为的科学；②D.Myers认为社会心理学是研究人们怎样想，怎么样相互影响以及怎样与别人相联系的科学；③国内学者沈德灿教授认为社会心理学是研究个体和群体的社会心理，社会行为及其发展规律的科学。
（2）常识是指我们在日常生活中所积累的经验，对事物的认识等。
（3）社会心理学的知识与常识的关系：①社会心理学的知识与常识有着紧密的联系，社会心理学在一定程度上可用常识说明，但是常识未必就是正确的。
社会心理学之所以与常识不同，与人类行为的非理性特征有着紧密的联系。
②社会心理学与常识的不同还表现在意识形态对社会心理学的影响上。
由于心理学研究从来就离不开价值观，不论是在选题、干预社会行为以及推广应用方面，社会心理学家所具有的价值观都起着重要的影响。
2．从社会心理学的研究领域，谈谈社会心理学对人类生活的广泛影响。
答：（1）社会心理学是心理学的基础分支之一，社会心理学不仅关注个体本身的特性，还把个体与社会的种种关系加以考虑，它的目的在于了解各种社会因素对个体及群体行为的影响。
有关社会心理学的界定：①美国社会心理学家J.L.Freedman认为社会心理学是系统研究社会行为的科学；②D.Myers认为社会心理学是研究人们怎样想，怎么样相互影响以及怎样与别人相联系的科学；③国内学者沈德灿教授认为社会心理学是研究个体和群体的社会心理，社会行为及其发展规律的科学。
（2）学习社会心理学会对个体的生活产生广泛的影响，其中包括：①认识自己对自我的研究是社会心理学的核心内容之一，社会心理学家对自我的分类以及对自我概念的测量，使得人们能够更好地认识自己。
②认识他人生活中人们时时刻刻在和不同的人打交道，尽管不同的人的行为差异很大，但还是有规律可循的。
人们对他人的认识可以从两方面人手a．从对方的人格特点出发，知道对方是一个什么样的人；b．从情境出发，知道对方在什么样的情境之下会有什么样的表现。
侯玉波《社会心理学》(第2版)课后习题详解(第1~3章)【圣才出品】
侯玉波《社会心理学》（第2版）课后习题详解第1章社会心理学概述1.1复习笔记心理学的发展体现了人类理解自我的探求过程。
社会心理学是心理学的基础分支之一，不仅关注个体本身的特性，还把个体与社会的种种关系加以考虑，它的目的在于了解各种社会因素对个体及群体行为的影响。
一、为什么要学习社会心理学（一）认识自己对自我的研究是社会心理学的核心内容之一，社会心理学家对自我的分类以及对自我概念的测量，使得人们能够更好地认识自己。
（二）认识他人生活中人们时时刻刻在和不同的人打交道，尽管不同的人的行为差异很大，但还是有规律可循的。
人们对他人的认识可以从两方面人手1．从对方的人格特点出发，知道对方是一个什么样的人；2．从情境出发，知道对方在什么样的情境之下会有什么样的表现。
社会心理学非常强调从第二个方面去认识他人，在人和情境之间，外部情境对个体行为的影响大于内在个人特点的影响。
（三）认识社会每个人都生活在社会中，社会的形态常常决定着个人的行为选择。
通过学习社会心理学，人们能够理解自己所处的社会的特性，以及在这样的社会中个人的可能反应，从而有助于更好地适应社会。
（四）认识生活的价值从个人的角度来讲，要想理解生活的意义，首先就必须知道人们最需要什么。
Kennon M．Sheldon（2001）等人发现，自主（autonomy），能力（competence），关系（relatedness）和自尊（self-esteem）是人们最需要的品质。
二、社会心理学（一）社会心理学的定义对于社会心理学的定义，不同的心理学家有不同的观点：1．美国著名的社会心理学家J．L．Freedman从行为主义的思路出发，认为社会心理学是系统研究社会行为的科学。
社会心理学所研究的问题涵盖了人与人之间相互作用的所有领域，包括与社会现象直接相关的各种行为。
2．D．Myers从社会认知的思路出发，认为社会心理学是研究人们怎样想、怎样相互影响以及怎样与别人相联系的科学。
侯玉波《社会心理学》(第4版)复习笔记和课后习题详解 第10章~第12章【圣才出品】
第10章健康心理学10.1 复习笔记【知识框架】【考点归纳】考点一：与健康相关的概念1．健康、心理健康与健康心理学（1）健康定义世界卫生组织把健康定义为：身体上、精神上、社会上的完满状态，而不只是没有疾病和虚弱的现象。
（2）心理健康定义心理学家把心理健康定义为：个体能够积极地、正常地、平衡地适应当前和发展的社会环境的良好心理状态，心理健康者不仅有良好的自我意识，能够认识到自己的长处和不足，还能够与社会相和谐。
（3）健康心理学定义健康心理学是心理学的分支之一，它致力于研究人们怎样保持健康，研究内容包括人们患病的原因，人们生病后的反应以及健康预防等。
2．健康模式的变迁在医学领域，人们对健康的模式的观念经历了以下几个阶段：表10-1 健康模式的发展阶段3．心身疾病（1）什么是心身疾病心身疾病属于躯体疾病，但其产生、发展、治疗与预防都和社会心理因素有关，对这些疾病的治疗也采取心理治疗的方法。
一般来讲，心身疾病有以下几个方面的特点：①是由情绪和人格因素引发的疾病；②患者身上有明显的器质性病变；③患者躯体变化与正常情绪反应时的生理变化相同，但更为持久和强烈；④心身疾病不是神经症和精神病，后两者没有器质上的异常。
（2）心身疾病及其致病因素分析心身疾病的种类很多，研究发现，心身疾病往往和个体的一些人格特征联系在一起。
心身疾病的产生是因为心理因素导致应激或情绪反应，并进而出现身体器质性病变的过程，总结心身疾病的致病原因，除了人格特征之外，还有以下几方面的原因：表10-2 心身疾病的致病原因考点二：压力1．生活事件（1）定义生活事件是指对个体生活可能产生影响的变化性事件，它表明了生活变化对个体健康的价值。
（2）生活事件与应激生活事件会给个体带来压力，个体应对这些压力的过程被称为应激，它是身体对威胁性事件所产生的一种生理性反应。
Holmes和Rahe发现，应激的产生取决于人们在应对外界事件时所做的转变及适应的程度：转变越多，应激就越强烈。
侯玉波《社会心理学》课后习题(积极心理学)【圣才出品】
第12章积极心理学1．什么是积极心理学？答：积极心理学是一门研究如何正确把握幸福人生的科学。
积极心理学关注人生的整个过程，认为每一个人的人生都会经历高峰与低谷，即有美好的经历，也会有挫折和消沉的经历，正是这些高峰和低谷才构建了一个完整的人生。
积极心理学认为发生在日常生活中的好的事件才是我们人生中最重要的东西。
（1）积极心理学的假设人类善良美好的一面与病态的一面同样真实地存在着，积极心理学强调生命的意义，这种意义在精神生活和长远的追求中得以实现。
（2）积极心理学的研究对象积极心理学研究的是积极的特质和性格，包括友善、好奇心、团队协作能力，以及价值、兴趣、天赋和能力，同时还研究可以促进幸福生活的社会因素：友谊、婚姻、家庭、教育和宗教等。
（3）积极心理学的目的积极心理学研究积极体验、积极特质、自主的特质，并去描述、解释客观事实，使得人们可以了解在什么情况下追求怎样的目标。
积极心理学强调并非所有的结论都是乐观的，但它们都是有价值的，因为这些都与美好生活相关。
（4）积极心理学的本质积极心理学并非是一场根本性的革命，而是对研究问题的重新聚焦，是使用以往的心理学研究范式研究新领域中关于美好生活的问题。
人类对美好生活的追求是超越地域、文化限制的，所有的文化都向往并追求美好的生活，积极心理学尝试从全球化的视角定义文化经验。
2．积极心理学关注的领域有哪些？代表人物有哪些？答：积极心理学主要关注三个领域，分别为：积极的主观体验、积极的个人特质和积极的社会关系。
（1）积极的主观体验①快乐快乐是最常见的积极的主观体验，每个人都希望自己的生活是快乐的，快乐的感觉很棒，让大多数人都会深深体会到它并努力维持或强化它。
人们关注此时此刻的快乐，但同时也体验着过去（回忆）和未来（期望）带给我们的快乐。
②福流福流是积极心理学家Csikszentmihalyi提出的一个心理学概念，它指人们高度参与某些活动时所伴随的一种心理状态。
处在福流状态的个体，觉得时间过得非常快，他们的注意力集中在所做的事情上，作为社会角色的自我丧失了其本来的意义，个体觉得自己充满活力。
侯玉波《社会心理学》模拟试题及详解【圣才出品】
侯玉波《社会心理学》（第3版）配套模拟试题及详解（一）一、单项选择题（每小题1分，共20分。
下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
）1．档案研究法可以说是一种特定的调查方法，其优点不包括（）。
A．不会出现研究对象的反应倾向问题B．可以使研究者在较长的时间内和较广的空间中考虑假设C．容易找到材料验证作为研究出发点的假设D．可以从不同文化、不同时代的角度去检验假设【答案】C【解析】档案研究法是通过对现存的档案资料进行分析而获取资料的一种方法。
档案法的优点有：①它是一种不被觉察的、非反应性的方法，因此不存在因被试意识到自己被研究而产生的心理干扰；②它将会使一段时期内社会心理趋势的估计、对往事的追溯与探源、对若干课题研究的跨文化比较成为可能；③它有助于某些假设的检验，有时也能提供因果关系的线索。
档案法的缺点有：①难以得到充分而足以检验假设的材料，而一些材料也可能包含编者由于偏见所造成的歪曲性内容；②工作量大，耗时耗资多；③分析有赖于分析者抽样的方法和抽象、概括及发现的能力，否则难以得出一般性结论；④是相关性的研究，难于作因果判断；⑤记录往往是不完整的或不够详细，并且搜集的方式也不是很系统。
2．最能体现乔治·米德社会心理学思想的著作是（）。
A．《意识、自我与社会》B．《超越自由与尊严》C．《民族心理学》D．《我们时代的神经症人格》【答案】A【解析】乔治·米德并没有发表过任何社会学或社会心理学方面的专著，他的著作都是在逝世后根据学生的课堂笔记整理而成。
其中最能集中表现其社会心理学思想的著作是《意识、自我与社会》。
3．海德（F.Heider）的朴素心理学，琼斯（E.F.Jones）和戴维斯（K.Davis）的对应推论学说，韦纳（B.Weiner）的归因理论属于社会认的三种归因理论，三者的共同之处在于（）。
A．阐述的都是有关归因偏差的内容B．都将行为的原因归于行为者、客观刺激物、情境三种形式C．都将行为原因归为暂时的和稳定的两种原因D．都包含对行为内因的阐述【答案】D【解析】海德（F.Heider）的朴素心理学将行为的发生归因于内在和外在两种因素。
侯玉波《社会心理学》复习笔记和课后习题详解(自我概念)【圣才出品】
第3章自我概念3.1 复习笔记一、关于自我研究的历史自我，又称自我意识，是社会心理学中最为重要的内容之一。
对自我的关注贯穿于人类认识自己的全过程。
（一）哲学先贤眼中的自我1．亚里士多德把自我看成是一个单纯而又主动的实体，即所谓的灵魂，并认为灵魂联合了个体多种知觉。
2．洛克从经验主义角度出发，将自我与人的记忆相联系，认为人的自我统一性是由人们的记忆完成的。
3．休谟声称自我完全是虚构的，只是“我”这个代名词所指的幻想的东西。
4．康德在古典的灵魂论或称为实体论的基础上，提出超验的自我的概念。
（二）早期心理学家眼中的自我1．詹姆斯詹姆斯将自我区分为经验的自我与纯粹的自我，其中经验的自我包括物质自我、社会自我，精神自我。
他还认为自我知觉具有二元性：自我既是由对自己的看法与信念所组成的“宾我”，又是一个活跃的信息处理器，即“主我”。
2．库勒库勒提出自我是通过人际关系建立的自我，不仅是一个个人实体，还是社会的产物，他把自我的这个方面称为投射自我或镜中自我。
3．MeadMead强调社会经验在自我形成中的作用：他指出当个体与其他人可以比较时，个体只有采取在某一社会环境中其他个体对自己的态度时，互动才能进行，没有社会经验，自我便不可能产生。
4．沙利文沙利文十分强调自我发展的社会和人际关系基础，强调家庭成员对儿童自我形成的直接作用，认为“自我”概念只有在人与人关系中才能进一步得到发展。
5．EormuthEormuth从生态系统观来把握自我的发展，他把客体、他人和环境整合为一个自我生态系统，认为自我概念与自我生态系统相互依存、相互影响，在互动中实现动态平衡。
6．T ajfel和TurnerTajfel和Turner的社会认同理论认为，社会关系是自我概念的重要组成部分，人们努力使自己对自己感觉良好，所以当人们发现自己所属的群体比其他群体更好时感觉更好。
由此可见，从心理学发展的历史上来看，心理学大家们也都非常强调自我概念赖以生存发展的社会文化环境。
侯玉波《社会心理学》(第4版)复习笔记和课后习题详解(1-4章)【圣才出品】
第1章社会心理学导论1.1 复习笔记【知识框架】【考点归纳】考点一：学习社会心理学的意义表1-1 学习社会心理学的意义考点二：什么是社会心理学1．社会心理学的定义表1-2 社会心理学的定义2．社会心理学与常识（1）联系一定程度上，社会心理学可以用常识来说明，但常识有时未必正确。
（2）区别①常识是理性的产物，而社会心理学中的人类行为具有非理性特征。
②社会心理学的基本理论会受到意识形态的影响，而常识不同。
3．社会心理学研究的三个领域表1-3 社会心理学研究领域考点三：社会心理学简史1．学派时期的社会心理学1879年德国心理学家冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，从而宣布了现代心理学的诞生。
19世纪末到20世纪60年代，心理学各个理论流派的理论发展最为迅速。
行为主义（第一势力）、精神分析（第二势力）和人本主义（第三势力）是其中最有影响的三个流派。
表1-4 各理论流派的心理社会观2．社会心理学的产生与发展表1-5 社会心理学的发展历程1.2 课后习题与详解1．怎样理解社会心理学知识与常识的关系？答：（1）社会心理学的界定①J.L.Freedman从行为主义的思路出发，认为社会心理学是系统研究社会行为的科学。
他认为，社会心理学研究人们如何认识他人，如何对别人做出反应，别人如何对人们做出反应，以及人们怎样受所处社会环境影响等问题，社会心理学所研究的问题涵盖了人与人之间相互作用的所有领域，包括与社会现象直接相关的各种行为。
②D.Myers从社会认知的思路出发，认为社会心理学是研究人们怎样想、怎样相互影响以及怎样与别人相联系的科学。
他从社会认知和社会影响角度对社会心理学的重新界定，使得社会心理学的研究范畴更为广泛。
③吴江霖结合他对心理学框架的看法，认为社会心理学是研究个体或若干个体在特定社会生活条件下心理活动的变化发展的科学。
他的定义明显是以个体为主，尽管也提到了“若干个体”，但“若干个体”并不等于集体。
侯玉波《社会心理学》复习笔记和课后详解-第一章至第四章【圣才出品】
第1章社会心理学导论1.1复习笔记社会心理学是心理学的基础分支之一，它的目的在于了解各种社会因素对个体及群体行为的影响。
一、为什么要学习社会心理学？（一）认识自己社会心理学对自我的分类以及对自我概念的测量，使得人们能够更好地认识自己。
（二）认识他人对他人的认识可以首先从他人的人格特点出发，知道其是一个什么样的人，其次从情境出发，知道他人在什么样的情境之下会有什么样的表现。
主流的社会心理学家认为：在人和情境之间，外部情境对个体行为的影响大于内在个人特点的影响。
（三）认识社会社会心理学可以加深人们对社会的认识，使人们理解自己所处社会的特性，以及在社会中个人的可能反应及选择，从而有助于更好地适应社会。
（四）认识生活的价值社会心理学从个人和社会的角度深入地探讨了人类生活的价值；研究发现，自主、能力、关系和自尊最具有生活的意义。
二、社会心理学（一）社会心理学的定义对于社会心理学的定义，不同的心理学家有不同的观点：1．J.L.Freedman从行为主义的思路出发，认为社会心理学是系统研究社会行为的科学。
社会心理学研究人们如何认识他人，如何对别人做出反应，别人如何对他人做出反应，以及人们怎样受所处社会环境影响等问题，社会心理学所研究的问题涵盖了人与人之间相互作用的所有领域，包括与社会现象直接相关的各种行为。
2．D.Myers从社会认知的思路出发，认为社会心理学是研究人们怎样想、怎样相互影响以及怎样与别人相联系的科学。
3．吴江霖认为社会心理学是研究个体或若干个体在特定社会生活条件下心理活动的变化发展的科学。
4．沈德灿对国内众多学者的社会心理学的定义进行分析整合后，认为社会心理学是研究个体和群体的社会心理、社会行为及其发展规律的科学。
这个定义被认为最全面。
（二）社会心理学与常识1．联系社会心理学在一定程度上可用常识说明，但是常识未必就是正确的。
2．区别（1）社会心理学与常识之所以不同，与人类行为的非理性特征有着紧密的联系。
侯玉波《社会心理学》(第2版)配套题库【章节题库】第1章~第5章【圣才出品】
第三部分章节题库第1章社会心理学概述一、单项选择题1．社会心理学在“社会交往心理和行为”这一层面中，不包括以下哪个研究内容（）。
A．人际关系B．人际沟通的内容、功能、程序等C．社会影响D．集群行为【答案】D【解析】D项，属于“群体心理”层面的研究内容。
2．下列理论或名词中，不是由卡尔·荣格提出的是（）。
A．集体无意识（collective unconscious）B．阿尼玛（anima）C．阴影（shadow）D．接近人群（moving toward people）【答案】D【解析】接近人群、反对人群和脱离人群是霍妮提出的神经症患者避免焦虑的三种交往应对方式。
3．以下不属于人本主义心理学代表人物的是（）。
A．亚伯拉罕·马斯洛B．埃里克·埃里克森C．卡尔·罗杰斯D．罗洛·梅【答案】B【解析】埃里克·埃里克森属于新精神分析派的代表人物。
4．社会行为是人对（）引起的并对社会产生影响的反应系统。
A．社会因素B．现实生活C．周围环境D．即时情境【答案】A【解析】社会行为是人对社会因素引起的并对社会产生影响的反应系统。
它包括个体的习得行为、亲社会行为、群体的决策行为等等。
5．在社会心理学的研究范围中，时尚属于（）的研究内容。
A．个体层面B．人际层面C．群体层面D．社会层面【答案】D【解析】时尚是指在一定时期内社会上或一个群体中普遍流行的，并为大多数人所仿效的生活方式或行为模式。
它是一种群众行为，是一种普遍的社会心理现象，因此，属于社会层面的研究内容。
6．“自我意识”概念首次提出是在（）。
A．霍妮（K．Horney）著的《自我的挣扎》B．弗洛伊德（S．Freud）著的《集体心理学和自我分析》C．米德（J．Mead）著的《意识、自我与社会》D．詹姆斯（w．James）著的《心理学原理》【答案】D【解析】1890年W·詹姆斯在《心理学原理》中首次提出自我意识概念。
侯玉波《社会心理学》(第2版)配套题库【课后习题】第6章~第10章【圣才出品】
第6章人际关系1．人们为什么会互相吸引？答：人际关系是人们在人际交往过程中所结成的心理关系，它表现在人们对他人的影响与依赖。
与他人建立良好的人际关系是人类社会生活中最为重要的任务之一，人际关系在我们的心理生活中有着举足轻重的作用。
概括来说人们互相吸引有两个方面的原因：（1）人类的亲和动机①心理学家Atkinson（1954），McAdams（1980）等人认为，有两种动机影响人们的社会交往：a．亲和需求，它是指一个人寻求和保持许多积极人际关系的愿望；b．亲密需求，指人们追求温暖、亲密关系的愿望。
②人类的亲和动机与两个方面的因素有关：a．与社会比较有关，它强调人们通过社会比较获得有关自己和周围世界的知识。
b．与社会交换有关，它强调人们通过社会交换获得心理与物质酬赏。
③按照社会交换理论的观点，人们会尽量寻求并维持酬赏大于付出的人际关系。
R．Weiss （1974）指出，亲和需求可以提供六种重要的酬赏：a．依恋指最亲密的人际关系所提供给个体的安全及舒适感，这种依恋小时候指向父母，成人后则针对配偶或亲密朋友。
b．社会整合：通过亲和与他人交往，并与他人拥有相同的观点和态度，产生团体归属感。
c．价值保证：得到别人支持时所产生的自己有能力有价值的感觉。
d．可靠的同盟感：通过与他人建立良好的关系，意识到当自己需要帮助时，他人会伸出援助之手。
e．得到指导：与他人交往可以使我们从他人那儿获得有价值的指导。
f．受教育机会：与他人交往能够使我们有机会接受来自他人的教育。
（2）为了克服寂寞①心理学对寂寞所做的定义是：当人们的社会关系缺乏某些重要成分时所引起的一种主观上的不愉快感。
②Weiss把寂寞分为情绪性寂寞和社会性寂寞。
a．情绪性寂寞是指没有任何亲密的人可以依恋而引起的寂寞。
b．社会性寂寞则是指当个体缺乏社会整合感或缺乏由朋友或同事等所提供的团体归属感时产生的寂寞。
c．要注意区分寂寞与孤独的不同：孤独是一种与他人隔离的客观状态，孤独可以是愉快的或不愉快的，尽管孤独但却并不寂奥，所以说孤独与寂寞之间没有任何必要的关联。
侯玉波《社会心理学》章节题库(1-6章)【圣才出品】
第1章社会心理学概述一、单项选择题1．社会心理学在“社会交往心理和行为”这一层面中，不包括以下哪个研究内容？（）A．人际关系B．人际沟通的内容、功能、程序等C．社会影响D．集群行为【答案】D【解析】社会心理学在“社会交往心理和行为”这一层面中涵盖了人与人相互作用的所有领域，研究的课题主要包括侵犯与助人行为、人际吸引与交流、从众与服从、社会交往与社会影响、人际间言语与非言语沟通等。
D项，集群行为属于“群体心理”层面的研究内容。
2．下列理论或名词中，不是由卡尔·荣格提出的是（）。
A．集体无意识（collective unconscious）B．阿尼玛（anima）C．阴影（shadow）D．接近人群（moving toward people）【答案】D【解析】D项，接近人群、反对人群和脱离人群是霍妮提出的神经症患者避免焦虑的三种交往应对方式。
3．以下不属于人本主义心理学代表人物的是（）。
A．亚伯拉罕·马斯洛B．埃里克·埃里克森C．卡尔·罗杰斯D．罗洛·梅【答案】B【解析】B项，埃里克·埃里克森属于新精神分析派的代表人物。
他提出人格的社会心理发展理论，把心理的发展划分为八个阶段，指出每一阶段的特殊社会心理任务，并认为每一阶段都有一个特殊矛盾，矛盾的顺利解决是人格健康发展的前提。
4．社会行为是人对（）引起的并对社会产生影响的反应系统。
A．社会因素B．现实生活C．周围环境D．即时情境【答案】A【解析】社会行为是人对社会因素引起的并对社会产生影响的反应系统。
它包括个体的习得行为、亲社会行为、群体的决策行为等。
5．在社会心理学的研究范围中，时尚属于（）的研究内容。
A．个体层面B．人际层面C．群体层面D．社会层面【答案】D【解析】时尚是指在一定时期内社会上或一个群体中普遍流行的，并为大多数人所仿效的生活方式或行为模式。
它是一种群众行为，是一种普遍的社会心理现象，因此，属于社会层面的研究内容。
侯玉波《社会心理学》课后习题(社会心理学的理论与方法)【圣才出品】
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（7）撰写心理学论文
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4．开展一项社会心理学研究要经过哪几步？ 答：总体来说，开展一项心理学研究主要经过以下几步： （1）提出研究的问题
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在社会心理学研究中，常常从两个方面考虑提出研究的问题： ①从理论中演绎出要研究的问题，这种研究的主要目的在于评价该理论。 ②从实践中提出问题，这类研究的目的在于收集更多有关某一特殊现象的资料或解决实 际生活中的问题。大部分的社会心理学研究都是这一类。 （2）查阅文献 ①心理学文摘列出了在主流心理学杂志上刊登的论文的摘要，若要查找与自己感兴趣的 问题相关的已发表文章，最好方法是搜索心理学方面的电子数据库。 ②查阅了大量的文献之后，需要对这些文献进行分析、筛选、归类，对与选题有关的文 献要做进一步的梳理，从选择的变量、所用的方法、得到的结论以及存在的问题等各方面做 分析。 （3）选择研究方法 社会心理学的研究方法有许多，总体来说归为两大类：一类是相关研究，另一类是实验 研究。其中实验研究分为实验室研究和现场研究。 （4）收集数据的方法 社会心理学研究中收集材料的方法主要有下面几种：观察法、实验法、调查法、档案研 究法和元分析方法等。 （5）研究的设计 要确定自变量与因变量，在实验中，研究者操纵一个或多个自变量，并且考察这些操纵 对一个或多个因变量的作用。 （6）研究中应注意的问题 在社会心理学研究中，有许多问题需要注意，主要包括以下几个方面：样本的代表性、 实验者偏差、被试偏差和伦理问题等。
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2．自利偏差
表 3-9 自利偏差的相关内容
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3．盲目乐观 （1）盲目乐观现象 人们对自己的认知有时候会出现盲目乐观的倾向。人们对未来的生活事件盲目乐观，部 分是因为他们对别人命运的相对悲观。由于相信自己总能逢凶化吉，对一些可能的失败，人 们往往不去采取明智的预防措施。盲目乐观如同傲慢一样，是失败的先兆。心理学的研究表 明，随着时代的发展，人们盲目乐观的现象也在上升。 （2）克服盲目乐观的方法 Julie Norem 提出的防御性悲观主义可以把人们从盲目乐观的危险中拯救出来。防御性 的悲观主义者会预见问题的发生，并且促使自己进行有效的应对，正如成语“居安思危”所 说的那样。
（2）虚假独特性效应 虚假独特性效应是指个体把自己的智慧和品德看成是超乎寻常的，以满足自己的自我形 象的倾向。当我们干得不错或获得成功时，虚假独特性效应则更容易发生。 考点四：自我与文化 1．独立型自我与依赖型自我
表 3-10 独立型自我与依赖型自我的相关内容
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表 3-3 自我觉知的相关内容
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3．自尊 表 3-4 自尊的相关内容
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4．自我提升和自我确认 （1）自我提升 自我提升，又称自我美化或者自我强化，是指个体以一种有利于对自己做正面评价的方 式收集和解释有关自我的信息。从某种意义上来看，自我提升实际上是一种自利偏差。人们 通过自我提升，使他人对自己有一个高的评价，从而有助于个体自尊的建立。 （2）自我确认 自我确认是指个体寻找和解释情境以证实自我概念的过程。通过自我确认，使别人对自
侯玉波《社会心理学》章节题库（社会认知）【圣才出品】
侯玉波《社会心理学》章节题库（社会认知）【圣才出品】第4章社会认知一、单项选择题1．社会心理学家戴恩（K.Dion）曾经做过一个实验：让被试通过外表上魅力大大不同的人物照片来评定每个人其他方面的特性。
结果发现，在几乎所有的特性方面（如人格的社会合意性、婚姻能力、职业状况、幸福等），有魅力的人得到的评价最高，而缺乏魅力的人得到的评价最低。
这反映了社会心理学中的（）。
A．首因效应B．相似假定作用C．类化原则D．光环效应【答案】D【解析】A项，首因效应是指人们根据最初获得的信息所形成的印象不易改变，甚至会左右对后来获得的新信息的解释的一种认知倾向。
B项，相似假定作用是指在认知活动中，人们假定对方与自己有相同之点的一种强烈倾向。
C项，类化原则是指认知者按一定的标准将他人分类，把他人归属于一些预设好的群体范畴之中。
D项，光环作用是一种认知上的偏见，指如果一个人被赋予了一个肯定或有价值的特征，那么他就可能被赋予其他许多积极的特征。
2．归因指的是（）。
A．一个观察者根据外在的行为作出有关行动者或他本人的内部状态的推论过程B．一个观察者根据内在的行为作出有关行动者或他本人的外部状态的推论过程C．一个观察者根据外在的行为作出有关行动者的内部状态的推论过程D．一个观察者根据外在的行为作出有关本人的内部状态的推论过程【答案】A【解析】归因是指人们推论他人的行为或态度之原因的过程，是观察者根据外在的行为做出有关行动者或他本人的内部状态的推论过程。
3．在许多情况下，人们对原因的解释是武断的不合实际的偏见，这种现象在社会心理学中称之为归因偏差。
下列归因偏差的类型中，属于基本归因错误（Fundamental attribution error）的是（）。
A．忽视一致性信息B．过高估计内在因素C．自我防御性归因D．行动者-观察者效应【答案】B【解析】基本归因错误是指人们经常把他人的行为归因于人格或态度等内在特质上，而忽视他们所处情境的重要性的情况。
侯玉波《社会心理学》(第2版)配套题库-章节题库(中)【圣才出品】
第4章社会行为一、单项选择题1．利他行为是指（）A．一种对别人有好处的行为B．一种自觉自愿、对别人有好处的行为C．一种对别人有好处，没有明显自私动机的行为D．一种对别人有好处，没有明显自私动机的、自觉自愿的行为【答案】D【解析】利他行为是指关心他人的利益而不考虑自己利益的行为。
它是一种不期待任何报答的自觉自愿的有益于他人的行为。
2．以下哪一项是利他行为的主要特征（）A．以帮助他人为目的B．不期望有精神或物质的奖励，例如荣誉或奖品C．自愿的D．利他者可能会有所损失【答案】B【解析】利他行为是一种不期待回报的行为。
ABCD都是利他行为的特征，但其主要特征应选B项。
3．一个喝得醉醺醺、摇摇晃晃的人突然摔倒在马路上一时爬不起来，此时经过的路人都不愿去帮助他。
下列四个原因中哪个是最可能的原因（）A．我们比较愿意帮助我们喜欢的人B．外貌有吸引力或者人品好的人更容易得到别人的帮助C．旁观者对别人陷入困境所应该承担的责任是我们决定是否给予帮助的原因之一D．求助者对自己所处的困境所应承担的责任，是影响他人给予帮助与否的一个重要因素【答案】D【解析】经过的路人不帮助摔倒的酗酒者，是因为他们觉得“摔倒爬不起来”这一困境是酗酒者自身造成的（过量饮酒），他自己应承担主要责任。
4．达尔文（E．Darlwin）曾经指出，经过一个自然选择的过程，有利他天性的生物更有可能使它们的物种留存下来。
这一观点已经被当代著名的社会生物学家（）所证实，他在《社会生物学：新的综合》一书中详细阐述了自己的观点。
A．威尔逊（Wilson）B．洛伦兹（K．Loren）C．格塞尔（Gessell）D．戴利（Daly）【答案】A【解析】社会生物学是由E.Wilson提出的一种理论观点。
Wilson认为，任何遗传上具有高生存价值，即有助于个体持续生存的决定性特质，往往具有向下一代遗传的倾向。
之所以如此，是因为具有该特质的个体比不具有该特质的个体较易持续生存下去，并且产生较多的后代，而每一个后代也将具有该特质。
侯玉波《社会心理学》章节题库(7-12章)【圣才出品】
第7章人际关系一、单项选择题1．根据社会心理学对人际关系的定义，下列最符合人际关系的是（）。
A．朋友关系B．雇佣关系C．法官与罪犯的关系D．顾客与商家的关系【答案】A【解析】社会心理学对人际关系的定义是人们在社会活动过程中所形成的建立在个人情感基础上的相互联系。
朋友关系是建立在个人感情基础上的。
2．现实生活中人们倾向于认为漂亮的女孩会有很多优点，而更可能去喜欢她们，下列说法中可以解释这种现象的是（）。
A．首因效应B．光环效应C．近因效应D．临近效应【答案】B【解析】B项，光环效应是人们常有的以点盖面、以偏概全的评价倾向。
如相信一个外表迷人的人会更聪明，或者相信一个人如果不诚实就不会体谅人等，这种认知上的偏见就是光环效应。
其实质是把各种相互独立、没有必然联系的特性予以叠加，统统赋予认知对象。
3．根据阿伦森（E.Aronson）等人对能力与吸引之间关系的实验研究，下列四种不同能力条件的人，最受人喜爱的是（）。
A．能力超凡且没犯错误的人B．能力超凡但犯了错误的人C．能力平庸且没犯错误的人D．能力平庸且犯了错误的人【答案】B【解析】美国社会心理学家Aronson设计过这样一个实验：在一场竞争激烈的演讲会上，有四位选手，两位才能出众，几乎不相上下，另两位才能平庸。
才能出众的一名选手在演讲即将结束时不小心打翻了一杯饮料，而才能平庸的选手中也有一名碰巧打翻了饮料。
实验结果表明：才能出众而犯过小错误的人更有吸引力，才能出众但未犯过错误的排名第二，而才能平庸却犯错误的人最缺乏吸引力。
犯错误导致了人们对有能力的人的更加喜欢，这被称之为“犯错误效应”。
4．社会心理学研究表明，“犯错误效应”与自尊心有着某种联系，自尊心低的男性更喜欢下列那种类型的人？（）A．没犯过错误的能力非凡的人B．没犯过错误的能力平庸的人C．犯过错误的能力非凡的人D．犯过错误的能力平庸的人【答案】A【解析】自尊心低的男性更喜欢没有犯过错误的能力非凡的人。
侯玉波《社会心理学》课后习题(健康心理学)【圣才出品】
第10章健康心理学1．什么是健康？什么是心理健康？答：（1）世界卫生组织把健康定义为：身体上、精神上、社会上的完满状态，而不只是没有疾病和虚弱的现象。
（2）心理学家把心理健康定义为：个体能够积极地、正常地、平衡地适应当前和发展的社会环境的良好心理状态。
心理健康的人不仅有良好的自我意识，能够认识到自己的长处和不足，而且能够与社会相和谐。
2．健康心理学关于健康的模式有哪些？答：在医学领域，人们对健康的模式的观念经历了以下几个阶段：（1）生物医学模式生物医学模式是20世纪比较有影响的理论。
受法国思想家笛卡儿身心平行论的影响，这一理论的持有者认为人的身体和人的心理是两个独立的系统，在生物医学模型中，只有和疾病有关的生化因素被考虑到了，其他的如心理因素、社会因素以及行为层面的因素都不在考虑之列。
（2）心身医学模型这一模型强调心理社会因素和生物因素在健康和疾病上的相互作用，为人们理解健康和疾病提供了一条新的思路。
它告诉人们，生物因素并不必然导致人们会患上某些疾病，心理因素才是比较重要的。
（3）生物-心理-社会模型Engel等人对心身医学模型进一步加以发展，他们认为仅仅考虑心理和生理两方面的因素，并不能真正反映影响健康的实际因素。
人都生活在社会中，所以抛开社会因素的影响来看待健康问题，本身就是不全面的，社会环境、社会变化、社会压力等无疑影响着人们的健康，由此可以构建生物-心理-社会模型。
3．什么是心身疾病？它的致病因素有哪些？答：（1）心身疾病的定义心身疾病属于躯体疾病，但其产生、发展、治疗与预防都和社会心理因素有关，对这些疾病的治疗也采取心理治疗的方法。
一般来讲，心身疾病有以下几个方面的特点：①它是由情绪和人格因素引发的疾病；②患者身上有明显的器质性病变；③患者躯体变化与正常情绪反应时的生理变化相同，但更为持久和强烈；④心身疾病不是神经症和精神病，后者没有器质上的异常。
（2）心身疾病的致病因素分析心身疾病的种类很多，研究发现，心身疾病往往和个体的一些人格特征联系在一起。
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第3章自我概念
一、单项选择题
1．在詹姆斯看来，我们给周围人们留下的印象、个人的名誉、地位属于（）。
A．物质我
B．社会我
C．心理我
D．主体我
【答案】B
【解析】詹姆斯将自我分为主体我和客体我，并将客体我分为物质我、社会我和心理我。
A项，物质我是指与自我有关的物体、人或地点，包括自己身体的各个组成部分，以及自己的服装、家中的亲人、家庭环境等。
B项，社会我是指个体被他人如何看待和承认，包括其给周围人们留下的印象、个人的名誉、地位，以及自己在所参加的社会群体中起到的作用。
C项，心理我是指人们的内心自我，它由一切自身的心理因素构成。
D项，主体我是指自我的执行者，它的功能包括控制冲动、计划未来，监控并评价自己的进步、控制自我表现的方式。
2．十分强调自我发展的人际关系基础，认为自我的发展来自与他人接触时所体验的感受以及对他人评价的反映性评价的心理学家是（）。
A．沙利文
B．詹姆斯
C．米勒
D．罗杰斯
【答案】A
【解析】A项，沙利文开创了精神病学的人际关系学说，十分强调自我发展的社会、人际关系基础，认为自我的发展是人际关系的产物。
B项，詹姆斯将自我区分为经验的自我与纯粹的自我，前者包括了物质自我、社会自我，精神自我。
C项，米勒强调社会经验在自我形成中的作用。
D项，罗杰斯认为自我概念是个人现象场中与个人自身有关的内容，是个人自我知觉的组织系统，它代表一个人看待自身的方式。
3．詹姆斯的自尊公式是（）。
A．自尊＝成功/自信
B．自尊＝成功/抱负
C．自尊＝自信/抱负
D．自尊＝抱负/成功
【答案】B
【解析】自尊是指一个人如何肯定与赞扬自己，是自我评价的重要维度。
詹姆斯提出一个经典的自尊公式，即自尊＝成功/抱负，即自尊取决于个体在实现其设定目标的过程中成功或失败的感受。
4．有利于提高个体自尊水平的做法是（）。
A．与比自己年龄小的人比较
B．扬长避短
C．与比自己优秀的人比较
D．取长补短
【答案】B
【解析】自我提高与自我确认共同产生提高自尊的作用。
自我提高是指个体用一种有利于对自己做出正面评价的方式，收集和解释有关自我的信息，使人对自己产生一个较高的评价，自我提高可以利用美化现象来实现，扬长避短就是其中一种形式。
5．个体对自己的身体、外貌、体能等方面的意识属于（）。
A．社会自我
B．投射自我
C．生理自我
D．心理自我
【答案】C
【解析】自我概念的形成与发展大致经历三个阶段，即从生理自我到社会自我，最后到心理自我。
A项，社会自我是个体对自己在社会生活中所担任的各种社会角色的知觉，包括对各种角色关系、角色地位、角色技能和角色体验的认知和评价。
B项，投射自我，亦称“镜中自我”，是指“我”意识到“我”在他人面前的形象及他人对该形象的评判，并由此产生骄傲或屈辱感。
C项，生理自我是自我概念的原始形态，主要是个体对自己躯体各方面的认知。
D项，心理自我是指个体如何看自己心理世界的层面。
6．自尊是个体对其（）评价的结果。
A．社会地位
B．社会自我
C．心理自我
D．社会角色
【答案】D
【解析】自尊是指一个人如何肯定与赞扬自己，是自我评价的重要维度。
它是个体对其社会角色进行自我评价的结果，自尊水平是个体对每一角色进行单独评价的总和。
如果个体对其认为重要的角色予以积极评价，那么个体就有高水平的自尊。
7．关于自我概念形成与发展，正确的说法是（）。
A．生理自我→心理自我→社会自我
B．社会自我→心理自我→生理自我
C．生理自我→社会自我→心理自我
D．心理自我→生理自我→社会自我
【答案】C
【解析】自我概念是指个人关于自身的认识和观念，其形成大致经历三个阶段：①生理自我，自我概念的原始形态，主要是个体对自己躯体的认知，包括占有感、支配感与爱护感，使个体认识到自己的存在，始于出生第八个月，二岁左右基本成熟；②社会自我，这阶段大致从二岁到十三四岁，社会自我处于自我的中心；③心理自我，这阶段历时十年，大约从青春期到成年。
8．最早将自我分为主体我和客体我的心理学家是（）。
A．詹姆斯
B．米德
C．弗洛伊德
D．艾里克森
【答案】A
【解析】詹姆斯最早将自我分为主体我和客体我，主体我表示“自己认识的自我”，也即主动地体验世界的自我；客体我表示人们对于自己的各种看法，如人的能力、社会性、人格特征以及物质拥有物等。
9．人们注意和寻找那些与自我图式相符合的信息的倾向是（）。
A．自我知觉
B．自我确认
C．自我服务偏差
D．自我期望
【答案】B
【解析】A项，自我知觉是指个体对自己态度、感情和其他内在状态的认识，存在根据自己的外显行为和该行为发生的环境而进行推断的机制。
B项，自我确认是指人们注意和寻找那些与自我图式相符合的信息的倾向。
C项，自我服务偏差是指人们喜欢用好的眼光去观察自己，倾向于把成功归因于自己而否认对失败负有责任。
D项，自我期望是指个体对自我行为表现及未来发展方向所持有的知觉与期望。
二、多项选择题
希金斯（E.T.Higgins）在自我导向理论中提出个体拥有要达到的标准，他们是（）。
A．理想自我
B．可能自我
C．动态自我
D．应该自我
【答案】AD
【解析】希金斯的自我导向理论提出了三种自我成分：①理想自我，它是个体想成为的人，它激励个体实现自己的抱负；②应该自我，它是个体应该成为的人，它引导个人尽职、尽责、尽义务；③实际自我，它是指个体实际知觉到的主体自我。
理想自我和应该自我具有自我指引的作用，理想自我指引着个体对目标的追求，应该自我使得个体回避一些目标。
BC两项，均为马科斯提出的概念。