材料作文“没有谁能像一座孤岛”写作指导及范文
高考：语文作文--没有人是一座孤岛(附范文及解析)
阅读下面文字，根据要求作文。
“没有人是一座孤岛/可以自全/每个人都是大陆的一片/整体的一部分/……/任何人的死亡都是我的损失/因为我是人类的一员/因此/不要问丧钟为谁而鸣/它就为你敲响。
”十七世纪英国诗人约翰•多恩《没有人是一座孤岛》“一个人的时候，无所谓孤独，细思下来，那是上帝赐予的一个人的安静时光。
享受这份清静，体味这一个人的好天气，原来这寂寞也是能打动人的。
人，生来就是一座孤岛，经历多了，这条道理才体味得越发深刻。
如今不再犹豫，也不再徘徊，拿出直面真相的勇气，奋力经营人生这座孤岛，终于下定决心，过好这一生。
”江南女子专栏作家沈三废《每个人都是一座孤岛》读了上述两则材料后，你有怎样的体验和思考？结合上述材料，写一篇文章。
注意：①角度自选，立意自定，题目自拟。
②明确文体，不得写成诗歌。
③不得少于 800 字。
④不得抄袭、套作。
【答案解析】没有人是一座孤岛著作《丧钟为谁而鸣》里写道：没有人是一座孤岛，可以自全．的确，在如今这样一个快节奏的世界里，一种待人处事的准则更是作为现代人不可或缺的基本素质．纵是人心难测，我们也无法将自己独立于尘世之外．尽管如此，近来发生的一些事情却依然令我咋舌．不久前在复旦大学发生的一起事故，引起了各界人士的关注．一位学生，因与其室友发生了一点矛盾，便在饮水机内投毒，最终导致室友死亡．且不论这一事件引发的后果如何，但这确实反映了如今一些学生的人性的残缺．这一事件发生后，更是有网友戏言：看来我得发一条短信给我曾经的室友，感谢他们当年的不杀之恩．这是玩笑吗？是，这俨然是一个笑话，一个严肃到不行的黑色幽默．于我看来，一室不处，何以处天下．在我们的日常生活、学习中，总是要遇见形形色色的人，经历形形色色的事，因此，我们要学会的，并非逞一时之快，被一时的冲动冲昏头脑，而是学会理解，学会包容．在包容中成长，在包容中蜕变．青春年少的我们，好比一群激情大于理智的水手，在我们人生的漫漫征途中，我们需要燃烧的激情给予我们无限的力量，但请不要忘记，保留一份理智，否则便只会渐渐迷失自我．人与人的相处也一样，在矛盾来临时，按下冲动的火苗，理智客观地看待问题，如此，孰是孰非便自有定论．正如前人所言，忍一时风平浪静，退一步海阔天空．有人说，前世的五百次回眸才换来今生的一次擦肩而过．而对于一个人来说，在这众多的个体中，偏偏只遇到那些特别的人，我想，这便是缘分了．因为有缘，所以格外珍惜．与我本身，感情是一笔十分珍贵的财富．一直都很享受和朋友一起手牵手在操场边散步，看运动场上同学们挥汗如雨，或是一起嬉笑怒骂，肆意喜忧．每当此时，心中总是被一股浓浓的满足填满，我想，这就是感动．当然，我不否认在我们的相处中，也会有摩擦，也会意见不合，发生争执．可是，人生最大的美德是包容，因为在乎，所以允许彼此的一些小情绪，这也是一种相知吧!我一直坚信，无人分享、无人支持的个人奋斗无法长远，因为孤立的人生是难以自全的，更没有人是一座孤岛，令人无法靠近．善待他人吧，从中，你也可以收获很多．既然无法“遗世而独立”，那便接纳他人吧!【详解】试题分析：本题主要考查写作的能力。
2012课标全国卷语文作文“没有人是一座孤岛”审题指导及优秀范文
2012课标全国卷语文作文“没有人是一座孤岛”审题指导及优秀范文【原题再现】(2012课标全国,18,60分)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。
修船工刷漆的时候,发现船底有个小洞,就顺手给补了。
过了些日子,船主来到他家里道谢,送上一个大红包。
修船工感到奇怪,说:“您已经给过工钱了。
”船主说:“对,那是刷油漆的钱,这是补洞的报酬。
”修船工说:“哦,那只是顺手做的一件小事……”船主感激地说:“当得知孩子们划船去海上之后,我才想起船底有洞这事儿,绝望极了,觉得他们肯定回不来了。
等到他们平安归来,我才明白是您救了他们。
”要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
[写作指导]材料内容及其寓意极易让人想起“勿以善小而不为”之类的名言警句。
可参考的立意角度如下:①根据修船工立意,勿以善小而不为;②根据船主立意,要懂得感恩,感谢帮助自己的人;③根据船主立意,要善于发现人生航船上的“小洞”并及时修补,以免酿成大祸;④根据修船工“顺手”补洞的行为立意,应养成“顺手”做小事、“顺手”做好事的习惯。
若写记叙文,应在叙事写人的基础上谈自己的人生感悟。
若写议论文,应选择确凿、典型、新颖的实例作为论据,以增强文章的现实意义,如陈贤妹“顺手”救起小悦悦,“最美妈妈”吴菊萍“顺手”接住坠楼女童,“最美女教师”张丽莉“顺手”将学生推离危险地带,“最美司机”吴斌“顺手”将车安全停靠,等等。
[例文]没有人是一座孤岛有人笑说,门缝里看人——把人看扁了。
而当今的社会却是门缝里看人——把人看远了。
然而,笑声背后,不仅仅是逐渐淡漠的邻里关系,更是人心铸成的一道道铁门,将近在咫尺的心,隔得远在天涯。
隔出了“事不关己高高挂起”,隔出了所谓的安全感,也隔出了一个冰冷的世界。
然而,没有人是一座孤岛。
社会中的你我总有着千丝万缕的联系,只要每个人都点燃心中善的火焰,多做顺手的小事,奉献一点爱心,便能温暖整个社会。
材料作文“没有谁能像一座孤岛”写作指导及范文
（2018·湖北荆门）从下面两题中任选一题，按要求作文。
没有谁能像一座孤岛，在大海里独居；每个人都像一块小小的泥土，连接成整个大陆。
(约翰·多恩)无穷的远方，无数的人们，都与我有关。
（鲁迅）爱而知其恶，憎而知其善。
(《礼记》）在这个互联互通的时代，人与人之间的关系越来越紧密而微妙，如何与人和谐相处就成为了一门艺术。
智慧的人们总是由己及人，与人相处时或理解，或包容，或欣赏，或谦让……【整体解析】审题：这是一道“提示语+文题”式的半命题作文题。
根据提示语中约翰多恩的“没有谁能像一座孤岛，在大海里独居，每个人都像一块小小的泥土，连接成整个大陆”与鲁迅的“无穷的远方，无数的人们，都与我有关”都包含有世界或社会是一个整体，人们之间相互联系，相互影响，相互依存的道理。
这样就要求人们之间要相互理解与包容，学会与人共处。
所以，从这个角度来看，一二两段话与第三段话之间是有一种因果关系。
第四段材料对前三段进行了总结。
也具体提示了话题的角度，在审题时应该注意到“理解”“包容”“欣赏”“谦让”这些词语，这些词语就是填空时重点运用的词语。
选材：可以选择从生活的细微之处着手，以小见大，选取事例时可以抓住具有矛盾冲突性的事例来写，通过矛盾对比来突出这种“理解”“包容”“欣赏”“谦让”的艺术对自己心灵的震撼，由此带来了人生的启迪。
立意：这篇文章的立意主要体现在横线上需要填写的内容上，如“理解”“包容”“欣赏”“谦让”等词语。
可以抒真情，表达对人与人之间相互理解和包容的做法的赞美之情；也可以歌颂礼让精神，呼唤爱心与奉献的回归。
【写作思路】思路一：记得美国作家海明威说过：“没有人是座孤岛，独自一人，每个人都是一座大陆的一片，是大地的一部分。
如果一小块泥土被海卷走，欧洲就少了一点，如同一座海岛少一些一样；任何人的死亡都是对我的缩小，因为我是处于人类之中。
”这句话和鲁迅先生的名言多么相似！正如材料所说，每个人都与“我”有关，因为我们都是社会的一部分，都是祖国的一个成员，都是世界的一分子。
没有谁是一座孤岛作文范文
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嘿，小朋友们！今天我想和你们聊一聊一个很重要的话题——没有人是一座孤岛。
没有谁是一座孤岛作文
没有谁是一座孤岛作文没有谁是一座孤岛。
在这个充满竞争和挑战的社会中，我们常常感到孤独和无助。
然而，我们不应该忘记，没有谁是一座孤岛。
我们都是这个世界上的一部分，我们都需要彼此的支持和帮助。
只有当我们懂得与他人合作，共同前行，我们才能在生活中取得更大的成就。
首先，没有谁是一座孤岛意味着我们需要学会与他人建立良好的人际关系。
无论是在家庭中、学校里还是工作中，我们都需要与他人相处。
良好的人际关系可以带来更多的支持和帮助，让我们在困难时得到更多的关心和鼓励。
当我们遇到困难和挑战时，有人陪伴和支持会让我们感到更加坚强和勇敢。
其次，没有谁是一座孤岛也意味着我们需要学会与他人合作。
在现代社会中，许多事情都需要团队合作才能完成。
无论是在学校里完成一个项目，还是在工作中完成一个任务，我们都需要与他人合作。
通过合作，我们可以将各自的优势发挥出来，共同克服困难，取得更大的成就。
而且，通过合作，我们也可以学会更多的东西，拓展自己的视野，提高自己的能力。
最后，没有谁是一座孤岛也意味着我们需要学会给予和接受帮助。
在生活中，我们都会遇到困难和挑战，需要他人的帮助。
而当他人需要我们的帮助时，我们也应该伸出援手。
给予和接受帮助是一种互相扶持的表现，只有当我们懂得给予和接受帮助，我们才能在困难中相互支持，共同前行。
总之，没有谁是一座孤岛，我们都需要与他人建立良好的人际关系，学会与他人合作，给予和接受帮助。
只有当我们懂得与他人共同前行，我们才能在生活中取得更大的成就。
让我们珍惜与他人的交往，懂得与他人合作，共同创造更加美好的未来。
没有谁是一座孤岛作文550字
没有谁是一座孤岛作文550字
没有谁是一座孤岛
在我们的生活中，我们总是需要与人交往，与人沟通。
没有人可以独自生活，没有人可以独自完成一切。
因此，没有谁是一座孤岛。
首先，我们需要与家人、朋友、同学、老师等人交往。
家人是我们生命中最重要的人，他们是我们成长中最大的支持者。
朋友是生活中的伴侣，他们可以帮我们分担生活中的烦恼，增加我们的欢乐。
同学和老师则是我们学习中的伙伴，他们可以帮助我们提升学习成绩，增加知识。
其次，我们需要在社会中交往。
社会是一个大家庭，我们需要与社会中的各种人群交往，如商人、工人、医生、律师等。
商人可以帮助我们购买所需的物品，工人可以帮助我们修建房屋、生产商品，医生可以帮助我们治疗疾病，律师可以帮助我们解决法律问题。
再次，我们需要与世界交往。
世界是一个大家庭，我们需要与不同国家、不同文化的人交往。
通过交流和合作，我们可以学习到不同文化的习俗和风俗，了解不同的价值观和人生观。
最后，我们需要与自然交往。
自然是我们的家园，我们需要保护自然、爱护自然。
自然赋予我们生命和资源，我们需要学会与自然和谐相处，遵循自然的规律，保护自然的生态平衡。
总之，没有谁可以独自生活，没有谁可以独自完成一切。
我们需要与家人、朋友、同学、老师、社会、世界和自然交往，与人沟通，交流和合作，才能实现我们的梦想，创造美好的未来。
高三作文《没有谁是一座孤岛》
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没有谁是一座孤岛
因为错过了站点，带来了一场争执；因为无人阻止，一场争执引起了十几条鲜活的生命瞬间化为虚无。
灾难发生后，我们指责女乘客、司机，同情其他同车乘客，但我们更应该看到的是灾难面前，有谁可以独善其身，有谁是一座孤岛呢？
火车晚点，飞机停班，公车过站，这些都是生活中必不可免的事。
确实会给人的日常生活带来不便，但是像该位女乘客这般反应之激烈，动作之浩浩荡荡的着实难见。
莫不是把公车当作私家车，公车司机当作自家司机了，自己已是这片领域的女王了，否则又是如何做到肆无忌惮，毫不顾忌的呢？试想，“女王”若是愿意回头看向她那一车的“平民”，再眺望眺望前后左右的路况，是否就会放下高傲的身姿，停下口中的训斥，安安稳稳地坐回自己的“王座”上呢？她活在了她自己的岛屿里，却带着其他人一起迈向深渊。
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高三材料作文：谁都不是一座岛屿写作指导及范文5篇
高三材料作文：谁都不是一座岛屿写作指导及范文5篇【文题设计】阅读下面的文字，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。
下面是英国17世纪玄学派诗人约翰·堂恩的一段话：谁都不是一座岛屿，自成一体，每个人都是那广袤大陆中的一部分。
如果海浪冲刷掉一块土地，欧洲就会少一点；任何人的死亡都使我受损失，因为我包孕在人类之中。
所以别去打听丧钟为谁而鸣，它为你敲响。
全面理解材料，自主确定立意，不要脱离材料内容或其含意范围。
【例文赏析】爱的泪滴“世界之大，任何人都是我的父母，任何人都是我的兄弟姐妹。
”当千年前在西奈山那个寂静的午后，年轻的耶稣为前来抓捕他的兵丁哭泣时，人性的泪滴在时空结点处闪耀着炫目的光芒，穿越生死震撼了整个世界。
我，你，他，我们，从此，对个体与全人类的思考，就从未停歇过。
那爱的泪滴在漫漫岁月中浸润了无数灵魂，遍洒大地。
坚持自己砍柴，生火、补靴子，一位贵为伯爵的老人数十年如一日地干着力所能及的农夫的粗活。
托尔斯泰，这位倾其一生所有感知他的国家和人民的文学巨匠用他的手他的笔和他的心与他的人民共呼吸同命运。
他亲切地称他的庄园农民为兄弟，他为买不起煤的百姓哭泣，他为素不相识的小女孩俯身补衣服，他一次又一次地与家人争吵坚持要把田地分给他的农民兄弟。
托翁睿智而悲悯的眼光，俯视着整个西伯利亚平原上苦难的民族，然后用他的爱和信仰写成了千古流芳的巨作。
这位俄罗斯人民的精神沙皇在中写到：我是俄罗斯人民的一份子，我身上流淌着俄罗斯民族的血液。
英国，最豪华的别墅中，一个青年为报纸上的希腊起义所震惊，他颤抖地抚摸着平民被枪杀的图片，留下了辛酸的泪滴。
第二天，拜伦爵士变卖了所有的家产，只身奔赴希腊。
“任何人的死亡，都是我的死亡，我没法不行动。
”一个月后，他死于希腊起义的一场战役中。
读他充满激情的文字，想象他意气风发的样子，我为之震撼。
爱的泪滴浸润了他的诗篇，那时，人类的悲悯情怀令整个欧洲为之动容。
只有当一滴眼泪进入了整个大洋，它才会感受到世界的辽阔，它才和整个人类同命运共呼吸。
没有人是一座孤岛作文800字
没有人是一座孤岛作文800字
小时候，有一书上说：“没有人是一座孤岛，我们之间总有一种联系。
”这句话打动了我，让我深刻地感受到了人与人之间的联系毕竟，没有谁可以独自存在，我们都依赖着彼此。
虽然我们每个人都是独立的个体，但无论是在情感上还是在物质上，都存在着人与人之间的联系。
比如，生活在一起的家庭成员彼此相互帮助，共同分担他们所遭遇的苦楚。
另外，在金钱方面，我们凭借共同的努力可以让自己的生活更宽裕，这种财富共享也让我们更有力量去对抗压力与险恶的环境。
更重要的是，我们都拥有着社会关系，无论是身边的亲戚朋友，还是社会上的同事同学，大家都可以一起分享快乐，一起度过悲伤时光。
一个人的话，总是很难理解，但多个人一起的话，却能有一个更全面的视野，也更容易解决问题。
正是因为人与人之间的联系，才使得人类社会变得复杂而丰富。
每个人都有自己的想法，也拥有自己独立的观点，但当这些观点碰撞在一起时，就会产生一种新的思维这时，每个人的经验和思维都会结合起来，有效地合成出新的思想，使得社会变得更加进步。
没有人是一座孤岛，而是依托着与他人的联系而生存、进步。
有时，我们会感觉自己陷入孤独，但却无法忽略他人的存在，因为正是他们让我们感受到了温暖，也带给了我们前进的力量。
所以，你自己并不孤单，永远都会有人愿意支持你，不断给予帮助，让你拥有更多的可能性。
人活在这世界上，既不是一座孤岛，也不是一座寂寞的小岛，而是有着温暖友谊的街区在这里，没有任何人会孤立无援，因为大家都有着与他人的联系。
不管身处何处，不管未来如何，都要记住：没有人是一座孤岛，因为有着彼此的爱与支持，我们都会走得更远。
没有谁是做孤岛作文
没有谁是做孤岛作文《没有谁是一座孤岛》篇一在这个世界上，没有谁是一座孤岛。
这听起来像是一句鸡汤，但当我真正去体会的时候，才发现这是多么深刻的一个道理。
就拿我自己来说吧，我以前是个超级内向的人，觉得自己一个人也能过得挺好。
每天上学，我就低着头走路，课间也不跟同学们聊天，就像一只独来独往的小老鼠。
我那时候想，我不需要别人，我自己的小世界就足够丰富了。
可是有一次，我生病了，好几天没去学校。
我原本以为，我不在学校也没什么大不了的，反正我一直都是一个人嘛。
但是，我错了。
同学们开始一个接一个地给我发消息，问我怎么样了，还把当天的作业发给我，给我讲老师上课讲了什么内容。
我当时就有点懵了，我从没想过，这些平时我都不怎么打交道的同学，会这么关心我。
那几天，我躺在家里的床上，看着同学们发来的消息，心里就像打翻了五味瓶。
我开始反思自己以前的想法，我真的能成为一座孤岛吗？也许不能吧。
就像一滴水，如果它离开了大海，很快就会干涸。
我呢，如果一直把自己封闭起来，那我的生活可能就像一潭死水，没有任何波澜。
我病好回学校的时候，感觉同学们看我的眼神都不一样了。
那种感觉很温暖，就像冬天里的一把火。
从那以后，我开始尝试着和同学们多交流，慢慢地，我发现自己变得开朗了许多。
我和同学们一起讨论问题、一起参加活动，我发现原来和别人在一起是这么有趣的一件事。
我觉得啊，我们人类就像一群大雁，只有结伴飞行，才能飞得更远。
如果有一只大雁想要独自飞行，那它可能很快就会迷失方向，精疲力竭。
我们每个人都需要别人的关心、帮助和陪伴，这是我们作为社会性动物的本能。
所以啊，没有谁是一座孤岛，不要试图把自己孤立起来，融入群体，你会发现一个全新的世界。
《没有谁是一座孤岛》篇二没有谁是一座孤岛，这就像是生活中的一个大实话，但有时候我们却总是忘记它。
我记得有段时间，我特别沉迷于网络游戏。
在游戏里，我感觉自己像是一个超级英雄，可以独自闯荡江湖，打败所有的敌人。
我每天放学回家，就迫不及待地打开电脑，钻进那个虚拟的世界里，和那些虚拟的人物打交道。
以没有谁是一座孤岛为题写一篇作文
以没有谁是一座孤岛为题写一篇作文
《没有谁是一座孤岛》
在这个宽广的世界里，每个人都像大海里的一滴水，虽然渺小，却不是独自存在。
就像我们的班级，就是一个温暖的小岛，岛上住着各式各样的“小居民”。
小明是我们班的“学霸”，他学习超棒，但从来不骄傲。
每当有同学遇到难题，他总是第一个伸出援手，耐心讲解，就像岛上的灯塔，为迷路的船只指引方向。
他说：“一个人走得快，但一群人走得远。
”
还有小红，她是个害羞的女孩，不爱说话，但她的画却能“说话”。
每当班级板报需要装饰，她的画总能吸引所有人的目光，让大家赞叹不已。
小红教会我们，每个人都有独特的光芒，只要勇敢展现，就能照亮他人。
记得有一次运动会，我摔倒了，心里难过极了，以为比赛要输了。
这时，同学们没有责怪，反而围过来，有的安慰我，有的帮我处理伤口。
最后，在大家的鼓励下，我重新站了起来，我们一起完成了接力赛，那一刻，我深深地感受到——没有谁是一座孤岛，我们是彼此的支撑。
就像老师常说的：“团结就是力量。
”在我们的小岛上，每个人都是重要的，我们的笑容、泪水、努力和梦想，都交织在一起，构成了最美丽的风景。
所以，无论遇到多大的困难，都要记得，转过头，身边总有温暖的手，等待着与你紧紧相握。
在这个世界的大海里，让我们做彼此的岸，因为没有谁是一座孤岛，我们共同绘出最灿烂的海洋画卷。
没有人是一座孤岛作文
没有人是一座孤岛
思念只有一个，却有无数种表达。
有时候，思念也是一道坎儿，它层层叠叠，阻隔在我们之间无法触及的位置。
有时而失去，不是一件痛苦的事，而是一件只会带来痛苦的事，我们也毫无办法去拒绝，只能选择为它坚守不放。
有时距离阻断，让我们各自走在不同的路上，有时天空模糊，让我们各自躲藏在不分的群里。
我们的心，仿佛变成一个个孤岛，静静地湖水里，把对方的影子，投射成水里的一抹斑斓。
可是，很多时候我们都忘记了，孤岛，最后总会连接起来，越过浩瀚的水域，风帆穿行，某个时候，我们也会回到原来的位置，不同的距离也在这个时候，收紧变成一个紧密的团圆。
千里之外，却又在每一次拨开照片，守护对方的思念，我们曾经走出孤岛之外，也曾经乘着相思的旋律，重新归来到孤岛的陆地。
只要珍藏一份思念，在每个孤独的夜晚，仿佛是另一份真实的温暖。
很多时候，我们都会因着距离而回不去，可是我深深的相信，思念一定会被最长道路，探寻出最终的归属。
所以，不要把自己孤立，因为没有人是一座孤岛，也许，别人的思念也正在拉近你的距离。
思念，只有一个，把我们拉到最接近的距离，我们一起走上，一起成长的路，保护着彼此，让每一个努力过的日子，都变得有理有据，就像海浪把沙砾，带回孤岛的一角，就像仙灵在尘世，将思念注入每一句话。
高考模拟语文试卷作文没有谁是一座孤岛解析及范文
四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）没有谁是一座孤岛，在大海里独踞；每个人都像一块小小的泥土，连接成整个陆地。
如果有一块泥土被海水冲刷，欧洲就会失去一角，这如同一座山岬，也如同一座庄园，无论是你的还是你朋友的。
无论谁死了，都是我的一部分在死去，因为我包含在人类这个概念里。
因此，不要问丧钟为谁而鸣，丧钟为你而鸣！——约翰·多恩John Donne（1572-1631）（英）《丧钟为谁而鸣》这首诗歌触发你怎样的联想与思考？请据此写一篇文章，结合生活实际，谈谈你的理解与感悟。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意，不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息，不少于800字。
23.[解题]本题属于新材料作文，主要考查考生分析问题、解决问题的能力，也考查考生的语言表达能力。
材料《丧钟为谁而鸣》用比喻的形式强调个体与个体，个体与整体之间的关系，即他人的丧钟也是自己的丧钟。
材料的现实意义较明显，引导考生关注当下、关注现实、关注社会，当前的新冠肺炎疫情、地球变暖、环境污染等都是全人类的事情，任何个人、任何国家都不可能置身事外。
[参考立意]切题立意:1.雪崩时，没有一朵雪花可以幸免。
2.命运与共，生死相依。
3.一荣俱荣，一损俱损。
4.搬开别人脚下的绊脚石，恰恰是为自己铺路。
5.倾巢之下，焉有完卵?偏题立意:1.孤岛生活。
( 只抓住个别字词，立意指向不明)2.做好自己。
( 偏离题意)范文：树立危机意识，养成悲悯情怀邱欣祥老师“没有谁是一-座孤岛，在大海里独踞;每个人都像一块小小的泥土，连接成整个陆地”。
当某一个体或局部面临灾难时，都会危及我们自己，“因为我包含在人类这个概念里”。
所以，我们要树立危机意识，养成悲悯情怀。
理解自我与人类整体的关系，是“树立危机意识，养成悲悯情怀”的基本前提。
“个人之于社会等于身体的细胞，要一个人身体健全，不用说必须每个细胞都健全。
”闻一多先生一语点出了个人与社会、与世界之间的关系。
没有人是一座孤岛-议论文作文
没有人是一座孤岛-议论文作文约翰多恩曾经说过：”没有人是一座孤岛。
’诚哉斯言，我们应该时刻秉持社会责任感，而非一味地追求自我发展。
诚然，注重个体发展可以让人以更美的姿态处于世间。
海德格尔在南黑森林的陡坡上”诗意地栖居’，建立起了自己的哲学王国；叶嘉莹于沧海横流中秉持弱德之美，成为诗海的摆渡人；利奥波德于沙县的木屋定居，所见所感汇成”绿色圣经’《沙乡年鉴》。
他们于心中修篱种竹，给世间留下优美的剪影。
然而，若是过度地注重自我，将自己看作一座孤岛，就会沦为钱理群教授笔下的”精致的利己主义者’。
忆昔如杨朱的”贵我’人格，”拔一毛而利天下，不为也’，观彼若鲁迅笔下的”看客’们，目光呆滞而又冷漠。
若社会被利己主义与自我主义淹没，人人都成为《局外人》，恐怕”人们的悲欢并不相通，我只觉得他们吵闹’就会一语成谶。
因此，在适度修身养性之后，要将目光投向社会，培养自己的宗教性道德。
那是德兰修女”只为受苦受难的人活着’的坚定誓言，是钟扬教授毅然远赴西藏的挺拔背影，是马丁路德金”昔日奴隶的儿子能和奴隶主的儿子坐在一起，共叙兄弟情谊’的梦想，是高尔基先生利用自己的国际声望和著作影响力不断奔走呼号，渴望拯救被逮捕文人的努力与决心。
这不就是”没有人是一座孤岛’的生动诠释吗？他们不囿于狭隘的时代一角，因为他们深知”无穷的远方，无数的人们，都于我有关’。
他们前赴后继，为众人抱薪，成为朗照在大地上空的光亮。
如今社会日新月异，技术的发展让天涯咫尺，互联网为我们提供了与”无穷的远方，无数的人们’相联结的平台。
我们更加没有理由继续”坐壁式的旁观，蒲团式的打坐，倒挂式的修身’，浮于冯友兰笔下的”自然境界’与”功利境界’，而应该努力向着”天地境界’进发。
这并非要求每个人都成为圣雄甘地般的人物，但最起码可以在众人生命有危时如李文亮般做一位吹哨者，在看到理性为舆论淹没之际如王小波般为沉默的大多数发声。
“一切众生，皆是本源。
凡是血气，皆有同感。
’丰子恺的一席话犹如黄钟大吕。
没有人是一座孤岛语文作文初中
没有人是一座孤岛语文作文初中在这个广袤的世界里，我们常常觉得自己是孤独的行者，独自面对生活中的风风雨雨。
但当我经历了那件事之后，我深深地明白了，没有人是一座孤岛。
那是一个再平常不过的周末午后，阳光透过树叶的缝隙洒在地面上，形成一片片光斑。
我像往常一样，准备去家附近的小公园散步，享受片刻的宁静。
走进公园，满眼都是生机勃勃的景象。
孩子们在滑梯上欢笑，老人们在长椅上晒着太阳聊天。
我沿着蜿蜒的小路漫步，心情格外舒畅。
就在这时，一阵争吵声打破了这份和谐。
我顺着声音望去，只见不远处的湖边，围了一群人。
好奇心作祟，我也凑了过去。
只见一个小男孩，大概七八岁的样子，满脸通红，眼睛里噙着泪水，手里紧紧握着一个风筝线轴。
在他对面，是一个稍大些的男孩，气势汹汹地指着他，嘴里不停地说着什么。
周围的人们七嘴八舌地议论着，我听了半天才明白，原来是两个孩子因为放风筝起了争执。
稍大的男孩说小男孩的风筝撞到了他的，把他的风筝弄坏了。
小男孩则委屈地说自己不是故意的，而且他的风筝也受损了。
就在两人僵持不下的时候，一位头发花白的老爷爷走了过来。
他轻轻地拍了拍两个孩子的肩膀，和声细语地说：“孩子们，别吵啦，这只是个小意外嘛。
”老爷爷蹲下身子，仔细看了看两个风筝，笑着说：“咱们一起想想办法，说不定能把风筝修好，大家还能一起玩呢。
”然而，两个孩子似乎并不买账，依旧气鼓鼓的。
老爷爷也不生气，他慢慢地站起身来，指了指不远处的一棵大树说：“孩子们，你们看那棵树上的鸟巢。
鸟妈妈每天辛辛苦苦地找食物喂养小鸟，小鸟们也相互依偎着成长。
它们可不会因为一点小事就争吵不休，而是一起面对困难。
咱们是不是也应该像它们一样呢？”两个孩子听了，若有所思地低下了头。
这时，老爷爷从兜里掏出一个小工具包，说：“来，咱们试试看能不能修好风筝。
”周围的大人们也纷纷围过来帮忙，有的递剪刀，有的找胶水。
在大家的共同努力下，两个风筝终于修好了。
小男孩和大男孩相视一笑，手拉手跑向了空旷的草地，一起放飞了风筝。
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（2018·湖北荆门）从下面两题中任选一题，按要求作文。
没有谁能像一座孤岛，在大海里独居；每个人都像一块小小的泥土，连接成整个大陆。
(约翰·多恩)
无穷的远方，无数的人们，都与我有关。
（鲁迅）
爱而知其恶，憎而知其善。
(《礼记》）
在这个互联互通的时代，人与人之间的关系越来越紧密而微妙，如何与人和谐相处就成为了一门艺术。
智慧的人们总是由己及人，与人相处时或理解，或包容，或欣赏，或谦让……
【整体解析】
审题：这是一道“提示语+文题”式的半命题作文题。
根据提示语中约翰多恩的“没有谁能像一座孤岛，在大海里独居，每个人都像一块小小的泥土，连接成整个大陆”与鲁迅的“无穷的远方，无数的人们，都与我有关”都包含有世界或社会是一个整体，人们之间相互联系，相互影响，相互依存的道理。
这样就要求人们之间要相互理解与包容，学会与人共处。
所以，从这个角度来看，一二两段话与第三段话之间是有一种因果关系。
第四段材料对前三段进行了总结。
也具体提示了话题的角度，在审题时应该注意到“理解”“包容”“欣赏”“谦让”这些词语，这些词语就是填空时重点运用的词语。
选材：可以选择从生活的细微之处着手，以小见大，选取事例时可以抓住具有矛盾冲突性的事例来写，通过矛盾对比来突出这种“理解”“包容”“欣赏”“谦让”的艺术对自己心灵的震撼，由此带来了人生的启迪。
立意：这篇文章的立意主要体现在横线上需要填写的内容上，如“理解”“包容”“欣赏”“谦让”等词语。
可以抒真情，表达对人与人之间相互理解和包容的做法的赞美之情；也可以歌颂礼让精神，呼唤爱心与奉献的回归。
【写作思路】
思路一：记得美国作家海明威说过：“没有人是座孤岛，独自一人，每个人都是一座大陆的一片，是大地的一部分。
如果一小块泥土被海卷走，欧洲就少了一点，如同一座海岛少一些一样；任何人的死亡都是对我的缩小，因为我是处于人类之中。
”这句话和鲁迅先生的名言多么相似！正如材料所说，每个人都与“我”有关，因为我们都是社会的一部分，都是祖国的一个成员，都是世界的一分子。
通过正面立意，呼唤“爱心与奉献”。
思路二：材料中有这句提示语：“这里的‘我’是指我们每个人自己，‘我’的存在对所有的人和事物都有影响。
”这句话是说每个人都可以为社会发挥力量。
而现实中有一类人觉得自己的力量太弱小了，弱小得几乎可以忽略不计，觉得有我一个不多没我一个不少，这是一种错误的认识。
殊不知，一个人的力量固然是有限的，但无数人的力量却是不可估量的，滴水汇入大海，就拥有了大海的力量。
正是这些平凡的普通人，正是这滴滴水流才汇成了爱的海洋。
思路三：有些人错误地认为自己与他人没有关系，事不关己，高高挂起，明哲保身。
二战时一位牧师曾这样写道：“当纳粹屠杀犹太人的时候，我不是犹太人，所以我不去关心他们；当纳粹残杀共产党
的时候，我不是共产党员，所以我不管；当纳粹追杀工会成员时，我不是工会成员，我不说话；当纳粹追杀天主教徒时，我不是天主教徒，我还是不说话；最后，当纳粹冲向我的时候，再也没有人来帮助我了。
”其实，过于“自我”就是孤立自己；相反，助人就是助己。
以此批驳自私自利、“与我无关”论，呼唤无私与爱心的回归。
【范文】
此刻，我领悟了宽容的艺术
宽容犹如栽花，回报你的将是万紫千红，你的人生道路上就少了荆棘。
我经常琢磨宽容是什么？那一刻，我真正领悟了宽容的艺术。
在以前，我总是天真地认为宽容与我无关，也不明白这个字眼的真正含义。
直到那件事的发生，让我变了我的想法。
那时前年暑假的一个炎热的下午，知了叫的我心烦意乱。
暑假作业都写完了干点什么好呢？这时，我想起了朋友小雪家新建了一个健身乐园，听说特别好，景色优美，环境宜人，于是便给小雪打电话，“小雪，我是珊珊，待一会儿我去你家，咱俩一起去健身乐园玩！”
到了小雪家，她早已等候在楼下了，我和小雪都按奈不住内心的喜悦立马就去了健身乐园，大约二十分钟，我们到了健身乐园，你还别说，这的确是挺美：花团锦簇，绿草如茵，树木婆娑，小糊清澈，金鱼嬉戏，小桥，流水景色雅致。
我俩迫不及待地投入到大自然的怀抱中，一边说说笑笑，一边欣赏美丽的景色。
走了一大圈我和小雪已经是筋疲力尽了，想找个长椅坐下歇一会。
这的人真多，长椅上几乎都坐着人，真是太气人了，我和小雪好不容易找到一个长椅，我俩看
附近暂时没人，说先喝口水，慢慢走，可计划赶不上变化快，一位老爷爷却先坐了上去，我顿时火冒三丈，心中极为不满，走到长椅前故意嘟囔了一句：“都那么大的年龄了，不在家里好好待着，往外瞎跑什么呀？闲着没事干？”老爷爷听见了这话非但没生气，还和蔼地对我说：“小姑娘，快来坐这吧！我要回家了！”我的脸一下就红了，同时一股暖流也涌上了我的心头，我说了一声：“谢谢，爷爷。
”老爷爷便走了。
后来我才明白，那位老爷爷为什么不生气？因为那位爷爷是宽容的人。
此刻，我真正地明白了宽容，理解了宽容的含义，领悟了宽容的艺术。
我记得雨果说的一句话：比陆地更广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是我们的心。
是呀，人们的心最广！
告诉自己学会宽容吧，以如水般纯洁的心去善待一切吧，以比苍穹更宽阔的心去包容一切吧！
【名师点评】这篇文章紧扣材料来写，通过自己的斤斤计较的自私，与老爷爷的宽容对比，写出了小作者对经历宽容忍让的教育后，学会了宽容。
文章叙事清楚、完整，脉络清晰，开头点题“那一刻，我真正领悟了宽容的艺术”，中间叙写了领悟的过程，篇末深化主题。
文章首尾呼应，结构严谨。