领导艺术PPt19259

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领导艺术和领导方法(PPT51页)

领导艺术和领导方法(PPT51页)
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3. 领导激励凝聚的艺术
(2)领导凝聚 一把手具有远见卓识的洞察力,团结群众的凝
聚力,率先垂范的感召力,正确果断的决策力, 科学管理的组织力,开拓进取的创造力。 领导要做到平易近人。 平易近人是一种境界;是一种修养;是一种工
作方法 。
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4. 领导向上汇报的艺术
(1)把握最佳时机 (2)严格遵守程序 (3)抓住重要问题 (4)分清主次,紧扣突出问题 (5)归纳梳理,准备 (6)直接汇报主题 (7)坚持实事求是原则 (8)注意谦虚冷静 (9)注意信息反馈
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(6)规范行为权力
——培养谦虚的品格 ——正确处理集体与个人分工负责关系 ——正确揽权与监管 ——正确运用批评语言 ——与领导相处把握好分寸
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(7)具备良好的心理素质
年轻干部要以德立威,以才立威,以绩立威, 立志做大事,不是立志做大官。
年轻干部在政治上要坚定,心理上要健康,心 态上要平稳,心境上要超脱,戒心躁,以心满 意足对已,以心胸博大爱人,以心志刚健做事。
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4. 领导向上汇报的艺术
在汇报中向领导进言应该注意: ——真诚坦率少误会 ——顺耳之言更受用 ——巧于进言易成功
归纳起来: ——态度要诚 ——方法要活 ——质量要高
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5. 领导沟通下属的艺术
与下属沟通的原则 (1) 坦诚相见,平等待人; (2) 换位思考,求同存异; (3) 讲究技巧,准确表达。
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5. 领导沟通下属的艺术
与下属交谈的艺术 (1)注意尊重下属。 (2)要善于调节情绪。 (3)善于引导。 (4)注意非语言暗示。 (5)注意批评的艺术。
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6. 领导分析决策的艺术
决策职能 个人、集体、战略、风险、常规、随机、

领导艺术讲解PPT课件

领导艺术讲解PPT课件

管理失职的三大方面
态度: 表现出对员工的漠不关心 有优越感 对有些员工表现出特别的偏爱 忽视员工的价值
管理失职的三大方面
技能 糟糕的倾听技巧 糟糕的反馈技巧 糟糕的人际关系
管理失职的三大方面
行为 缺乏绩效评价和绩效评价的标准 无效的委派 不参与员工开发 对员工缺乏耐心 批评是针对人而不是针对事 经常改变优先考虑的事务和工作要求 极容易造成偏执的工作环境
消除管理者失职 全面提升企业绩效
领导艺术
第1章 当今公司的失策
自从工业革命开始以来,管理浪潮此起彼伏。 如今,管理者们纷纷被适当授权、全面质量管 理、自我指导工作小组、变革管理、流程再造 型组织、学习型组织等诸如此类的信息所淹没。 这些理念试图清除公司所有的弊病。但是我们 在鉴别引起公司失策的真正原因时,发现了一 个困扰每个公司的极其简单的问题,我们称之 为“管理者失职”。
2.2技能 2.2.1糟糕的倾听技巧
不善于倾听是导致管理者和员工产生冲 突的主要原因之一。
不论有没有正确的倾听技巧,管理者都 要花一半的时间去听别人说话。
有效的倾听是和员工建立积极高效关系 的第一步。
2.2技能 2.2.2糟糕的反馈技巧
为什么要给予及时有效的反馈
反馈是激励员工强有力的工具
漠不关心的管理者的危害在于他们导致了员工的漠不 关心。他们的态度会给和他们打交道的员工带来消极 影响。
2.1态度
2.1.2 优越感
许多管理人员在他们的员工面前都会产生一种优越感。 “我比你强,因为我是管理者”就反映出他们的这种 态度。他们认为自己的决定和想法是唯一正确的。他 们用吹毛求疵的态度和不肖一顾的神情来表明他们比 员工更具优越性。在分配工作的时候,他们用权威的 口吻命令员工该干什么不该干什么,而不是请求员工 的参与。倾听对这类管理者而言是极度困难的一件事, 因为他们认为考虑比他们水平低的人的意见纯粹是浪 费时间。

领导艺术(PPT 96页)

领导艺术(PPT 96页)
前言
领导艺术是指在领导的方式方法上表现出的创造性和有效性。 领导艺术是领导者素质的综合反映,领导艺术需摸索、创新。 领导艺术是指领导者具有创造性的领导才能、技巧、艺术和方 法。主要包括:决策的艺术、创新的艺术、应变的艺术、指挥 的艺术,战略的艺术、统筹的艺术、协调的艺术、授权的艺术 、控权的艺术、用人的艺术、激励的艺术、复制的艺术。 认识管理 认识领导 所谓领导,就是设定目标,率领和引导组织或个人在一定的时 境以及其他条件下,按照一定的计划或方法实现该目标的行为 过程。管理是指一定组织中的管理者,通过实施计划、组织、 人员配备、指导与领导、控制等职能来协调他人的活动,使别 人同自己一起实现既定目标的活动过程。
D、 敏捷的反应
——潜能挖掘
A、 勤能补拙
B、巧干是智慧的体现
五、中高层管理者素质模型
1、管理人员素质基本特征
能力素质 ——表达能力 A、文字组织能力
B、口语演讲能力
( 语言、语气、语音、语调) ——自学习与自创新能力
企业家与思想家、演说家。
注意: ——搞好内部客户 服务,请注重细节 与真实的瞬间 请思考:
——你在五星级酒
店是通过什么感受 到上帝的尊贵的?
三、管理者角色的三个维度
4、作为上司的管理者(上级)
角色定位:领导
——领导者、决策者和培训师 ——授权者、控制者和监督者 ——游戏规则的制定者和维护者 常见的角色错位 ——错位一:业务员、具体的执行者 ——错位二:高人一等的“官”
三、管理者角色的三个维度
4、作为上司的管理者(上级)
经理人角色的七大变化 ——在工作内容上,从做业务到管理 ——在实现方式上,从野牛型到雁群型 ——在工作方式上,从个性化到组织化 ——在人际关系上,从感情关系到事业关系

第8讲领导艺术PPT课件

第8讲领导艺术PPT课件
个人权力 包括两类: (1)专家权。 (2)参照权。
第10页/共57页
领导特性理论 ——领导是天生的吗?
1. 合作精神。 2.决策能力。 3.组织能力。 4.精于授权。 5.善于应变。
6.敢于创新。 7.敢于负责。 8.敢担风险。 9.尊重他人。 10.品德高尚。
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领导行为理论
三种作风理论
领导能够将他们的积权力量传达到每个成员身上,不论这 些成员离他有多运。 • 领导应建立第二渠道的非正式传递网络,它能使领导了解
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6 提出一项决胜的使命



• 使命应被看作是领导创造积极力量的一种扩展

形式。
总 统
• 一项使命远不止是一项目标。它反映的是组织

机构的至高目的。它必须既能激励领导,又能
1.专制式领导。 2.民主式领导。 3.放任式领导。
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连续统一体理论

上级
上级拥有的权力

中心


下级
领导
为 中心
下属拥有的权力
的 领导
上级 上级 自主 说服 作决 行上 策并 级制 强制 定的 下属 决策 执行
上级 提出 决策 但必 须答 复下 级提 出的 问题
上级 提出 决策 草案 并听 取下 级的 意见 后再 修改
成功领导者 的公式
第3页/共57页
1 做一名优秀的交际者
• 领导必须是优秀的交际者。 • 非言语交际如同言语文际那样至关重要。 • 领导必须是超凡的听众,以了解他们的下属正
在想什么。 • 通过机敏的个别交谈,领导人可以使难以骂驭
的下属安分守已。 • 了解班组动力学可帮助一位领导造就一批支持

卓越领导者的领导艺术讲义(PPT 37张)

卓越领导者的领导艺术讲义(PPT 37张)
直接领导以外人员交办事宜,下属应主动和领导商议,取得直接领导同意
领导艺术解读
领导艺术是资源配置
1 4 7 2 5 8 3 6 9
18
领导艺术是方法整合
领导艺术是区别对待
在不同的情境下,对不同的人,采取不同的对策。
领导艺术修炼精髓
2019/2/21
பைடு நூலகம்何对团队动员说服呢?
下属的抱怨与批评,80%的原因在于上级
2019/2/21
对策
u“都让他们做了,还要我干吗?”(树立战略意义与不能完全授权的要事) u“与其让他们做又做不好,还不如我全做了”(教会别人比你做得更好,长远节 约时间) u“他们总是难以理解我的要求,我拍他们拿着权力做错事”(及时沟通协助
u“在他们各方面能力还没有成熟之前,我总有点不放心”(有效授权前提是授权
下属的角度思考需求 u与下属开诚布公的交流:淡化“当领导”的意识、安排工作用商量语气、与下属沟通用 征询语气、批评下属一对一、下属不友好一笑了之 u做身先士卒的好领导:付出真心和行动、言行行必果、抓主要矛盾、同级沟通平等协商
无成见(同事之间摩擦或存有异议应对事不对人、同级沟通克服锋芒毕露的坏毛病、同级
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实效管理 共赢增值
成都益佰企业管理有限公司
http: 邮箱:100manage@ 电话:028-8505-0202 028-8505-4202
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2019/2/21
我恐惧授权的真正原因在哪里?
u事必躬亲三大弊端:领导者自己累得死去活来、组织创新创造力无法激发、组织 产生惰性文化 u领导者难以真正授权5大理由

管理学--领导艺术 ppt课件

管理学--领导艺术 ppt课件
理循环的原动力
7
决策
控制
创新
组织
领导
管理职能循环图
管理的职能
亨利·明茨伯格研究发 现管理者扮演着十种角 色,这十种角色可被归 入三大类:
人际角色
信息角色
决策角色
管理者的角色
正式权力 和地位
人际角色 •代表人 •领导者 •联络者
信息角色 •监督人 •传播者 •发言人
决策角色 •企业家 干扰应对者 •资源分配者 •谈判者
管理者的角色
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管理者的技能
根据罗伯特·卡茨(Katz,1974)的研 究,管理者要具备三类技能:
技术技能:运用其所监督的专 业领域中的过程、惯例、技术 和工具的能力 关系技能:成功地与别人打交 道并与别人沟通的能力 概念技能:产生新想法并加以 处理,以及将关系抽象化的思 维能力
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管理者的技能
➢领导者个人品质、追随者个人品质 和某种特定环境的函数
领导的含义
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领导ห้องสมุดไป่ตู้指挥、带领、引导和鼓励部下为 实现目标而努力的过程
➢有部下或追随者 ➢有影响追随者的能力 ➢通过影响,达到企业目

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➢领导与管理
➢管理是建立在合法的、有 报酬的和强制性的权力基 础上
➢领导更多的是建立在个人 影响权和专长权以及模范 作用的基础之上
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62 61 54
品质 人际关系 创造性 不慕财富
对权力的追求


男性化或女性化
重要性 47 34 20 10 5 0
20
作为一个领导者应具备的素质和条件: 思想素质
四个意识 事业心,责任心; 良好的思想作风,工作作风; 艰苦朴素,与群众同甘共苦; 较高的情商……

领导艺术_领导概述(PPT48页)

领导艺术_领导概述(PPT48页)

1 请看下面的图选择:
老师_______着学生
A、管理
B、领导
老师_______着学生
A、管理
B、领导
2 这些让人困惑的话语
“别沉溺于管理了,赶紧领导吧!”
——杰克•韦尔奇
“绝大多数组织都被管理过度却领导 不足。” ——著名领导力大师沃伦.本尼斯
“美国不是要做世界的警察、管理世界,
而是要去领导世界。”
领导艺术
第一章 领导概述
• 领导的相关概念 • 领导艺术的特征 • 领导艺术的内容
领导de含义?
领导定义的多样化
名词,是指领导者 动词,是指领导者的 领导行为或领导活动
领导就是领导者依靠由权
力和人格所构成的影响力, 互
去领导下属实现符合领导

者意图和追求的目标。

领导者中心说
领导是在一定组织结构中展 开的一种特殊活动。领导者 是这一结构中的一种特殊角 色,领导者通过角色权力的
分数为6以下: 你是个天生的领导者。你的个性很强,不愿 接受别人的指挥。你喜欢使唤别人,如果别人不愿听从的话, 你就会变得很叛逆,不肯轻易服从别人。
第二章 领导力
• 领导力的定义 • 领导力的组成 • 领导力的提升
领导者不是天生的,我们可 能因为学历高、资格老而升任, 也可能因为优越的技术水准,出 色的业务能力升任。
—美国前国家安全顾问布热津斯基《大抉择》
2 领导与管理的背景
通常,人们习惯把“领导” 和“管理”当作同义语来用, 而实际上,“领导”和“管理” 是两个不同的概念。关于“领 导”与“管理”的历史渊源关 系,可以这样来看:
“领导”是人类社会普遍存在的 导向行为。“领导学”实际上是 一门很古老的学问,其学术源头 最早可以追溯到2500多年前的 老子时代。可以说,自从有了组 织,“领导”就产生了。

领导艺术培训课件(PPT 59页)

领导艺术培训课件(PPT 59页)

带领和指导群众实现 共同确定的目标。
– 指导:指点迷津、 指导工作方法
– 协调:协调关系、 调解矛盾
– 激励:排忧解难、 鼓舞斗志
好好学习 天天向上
管理与领导的区别
项目
对 象
管理
人、财、物、信息、
领导

变 动 )
小(规范化)
大(因人而导
管制方法 规章制度、流程 愿景、文化、理念
进行方式 指示、督促、考核 诺
管理学探讨的是:管理者如何成为领导者
好好学习 天天向上
从管理者到领导者
三项基本职责
确定工作内容
建立人员 构架和关系 保证员工确实 完成任务
管理者 计划和预算 组织和落实 检查和纠偏
领导者
指明方向 (描绘远景、指导计划)
协调关系 (支持信任、步调一致)
激发鼓励 (排忧解难、激发信心)
好好学习 天天向上
领导的本质是影响力,而这种影响力的关键是一位领导者的胸怀 和人格魅力,而非法定权力;
从领导权变理论看,领导有效性=f(领导者、下属、环境),一 个有效的、成功的领导者,必须对领导的艺术性、下属的积极性 和环境的变化性、突发性三方面进行整合,作系统的思考,尤其 要善于把一个偶发的事件、一个普通的事件、一个单一的事件上 升到和企业发展的战略思想、培养人、塑造企业文化等结合起来 。
好好学习 天天向上
三、如何进行有效地领导
领导理论
领导理论:领导有效性理论
基本观点
研究基本出发点 研究结果
领导品质理论
领导的有效性取决 于领导者个人特性
好的领导者应具 各种优秀领导 备怎样的素质? 者的图像
领导行为理论
领导的有效性取决 于领导行为和风格

注重领导艺术PPT课件

注重领导艺术PPT课件

(二)领导协调人际关系的艺术
2、处理好与下级关系的艺术 此外,要注意用人的基本规范:五湖四
海,宽以容才;量才任职,职能相称;扬长 避短,各尽所能;用人不疑,疑人不用;合 理搭配,整体效能;尊重爱护,关心帮助; 合理授权,各司其职。
美国学者戴维.卡内基:“姓名是最甜 蜜的语言”。说明牢记下属姓名意义重大。
(二)领导协调人际关系的艺术
2、处理好与下级关系的艺术
第二,针对下属的心理特征和需要,因势利导。 下属共同的心理特征有:保持一致;显示成绩; 掩饰过失;追求平等;渴望尊重;获得信赖;愿意 参与;求得理解;分担责任。 多数下级希望从上级那里得到三方面的帮助: 一是工作上能安置在人际关系良好、自己擅长的岗 位;二是生活上帮助自己解决难以克服的困难;三 是关键时刻能拉人一把,而不是推诿搪塞或落井下 石。
(三)领导授权艺术
授权的分类: 按授权的内容可分为:刚性授权、弹性
授权、惰性授权、模糊授权。 按授权形式有:口头授权与书面授权、
个人授权与集体授权、长期授权与短期授权、 逐级授权与越级授权。
(三)领导授权艺术
授权原则: 目的性原则 因事择人、视能授权原则 适度授权原则 逐级授权原则 公开授权原则 可控原则
好的领导者形象:思路清,决策稳,关系顺,用人准, 办事公,作风实,立身正。
受欢迎的领导者应恪守十二忌:言而无信,出尔反尔; 轻易许诺,不予兑现;信口雌黄,妄加评说;喜怒无常,感 情用事;凭己好恶,处事不公;心胸狭窄,疾贤妒能;闻颂 则喜,重用小人;贪名好利,巧取豪夺;诿过于人,怕负责 任;对人苛严,对己宽松;家长作风,以势压人;妄自尊大, 目无法纪。
三、提高领导艺术水平的途径
1、恪尽职守,保持领导艺术的先进性。 2、运用现代技术,提高领导艺术的科学性。 3、加强素质修养,增强领导艺术的创造性。 4、总结实践经验,把握领导艺术的规律性。

了解领导的艺术PPT模板

了解领导的艺术PPT模板

管理学
(四)提高工作效率的艺术
• 领导必须干领导的事。 • 任何工作合并、能不能采用更为简单的方法和途径。 • 要不断地总结经验教训。 • 提高会议效率。 • 善于运筹时间。
(五)处理人际关系的艺术
• 要善于处理各级关系。 • 在人际沟通方面,要态度和蔼、平等待人、尊重他人、积 极倾听、抑制情绪、把握主动、创造互信环境。 • 在处理人际纠纷方面,要严己宽人、审时度势、分寸得当、 讲究策略、把握主动。
管理学
了解领导的艺术
一、领导艺术的概念
领导艺术是指领导者在其知识、经验、才能和气质等因素 的基础上形成的,巧妙地运用各种领导条件、领导原则和领导 方法的基本技能。
二、领导艺术的特点 (一)经验性 (二)随机性 (三)多样性 (四)创造性
三、领导艺术的内容 (一)决策艺术
• 决策必须从周围的形势出发,认真、全面地研究和分析 客观形势的综合态势,弄清构成形势的各种基本要素,以及各 要素之间的相互关系。 • 决策要注意时机。 • 决断时要注意抓住最紧要的事情。 • 决策时不要被感情所左右。
(二)授权艺术
• 要根据实现组织目标的整体要求及各个部门、各个员工 职能的任务,科学合理地分配权力。 • 上级不要越级指挥,不要干预下级职权范围内的工作。 • 通过科学、明确的制度规范体系来保证权力的配置。 • 建立明确的权责制度,将权限明晰化,使其真正落到实 处。
(三)用人艺术
• 能依靠和运用平凡人的聪明才智作出不平凡的业绩,促 使组织目标得以实现。 • 使每个员工的长处与集体和别人的长处相得益彰;使每 个人的短处与集体和别人的长处集合起来而不至于有损于组织。 • 在充分了解和发挥员工长处的基础上,把工作的需要和 个人的能力、兴趣和爱好等很好地结合起来。 • 在组织中创造一种气氛,凡能作出显著成绩的人,都会 受到应有的尊重和提拔。
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8.信任授权原则
领导者一旦授权就要信任。这就是“疑人不用、用人不疑”的道理。 为此,领导者授权后,应当积极支持下属,放手让他们大胆地工作,并 为其提供方便,创造良好条件;而决不能处处掣肘,事事苛求,时时责 备。
9.有效监控原则
“权”授予下属后,并没有万事大吉,必须对被授权者的行为实施有效 的监控,确保顺利地实现管理目标。首先,明确权责。明确权责是搞好 监控的前提。其次,跟踪监督。授权者对被授权者的工作要不断进行检 查,掌握信息反馈,了解工作进展情况,对偏离目标的行为要及时进行 引导和纠正。最后,及时调控。
分析楚庄王的领导艺术?
案例分析 3
有人批评林肯总统对待政敌的态度: “你为什么试图让他们变成朋友呢?你应 该想办法打击他们,消灭他们才对。”
我们难道不是在消灭政敌吗?当我们 成为朋友时,政敌就不存在了。”林肯总 统温和地说。这就是林肯总统消灭政敌的 方法,将敌人变成朋友。
分析林肯的领导艺术?
宽容,这是领导者的一种美德和修养。
“宰相肚里能撑船”这句俗语就形象地说明领 导者要有宽广的胸怀和气量。倘若楚庄王没有宽广 的胸怀和气量,就不可能有卫国戍边中战功显赫的 唐狡。领导宽容待人,就是在组织内部创造友好和 谐的气氛、民主平等的环境,既能保证顺利开展工 作,也有助于解除下属的后顾之忧,最大限度地发 挥他们的聪明才智。
案例分析 4
据《三国演义》第四十二回载:蜀魏 长坂坡一战,刘备被曹操打得丢盔卸甲、 仓惶逃命,连爱子阿斗也陷落敌阵。当赵 子龙浴血奋战,冒死救出阿斗交还给他时, 刘备却将其丢在一旁:“为汝这孺子,几 损我一员大将。”
分析刘备的领导艺术?
案例分析4
也许刘备爱将胜过爱子,也
许刘备“口是心非”耍诈术。但不
管怎样,我们的着眼点应该放在刘
案例分析 2
一次楚庄王大宴群臣,令其爱妾许 姬敬酒,恰遇风吹烛灭,黑暗中有人拉了 许姬飘舞起来的衣袖,许姬顺手摘下那人 的帽缨,并要楚庄王掌灯追查。楚庄王说: “酒后狂态人之常情,不足为怪。”并请 群臣都摘下帽缨后再掌灯。不久,吴国侵 犯楚国,有个叫唐狡的将军屡建战功后对 楚庄王说:“臣乃先殿上绝缨者也。
从雍正看来,他没有做到一 张一弛。夜以继日地工作未必会 取得好的成果。一个成功的领导 者应是劳逸结合。工作时全力以 赴,休息时尽量放松。工作的持 久性和高效能来源于张弛有度。 长时间的开夜车,加班只会导致 心力交瘁。
诸葛亮犯了什么错误?
诸葛亮为蜀汉“鞠躬尽瘁 , 死而后已”,但蜀汉仍最先灭亡, 仔细分析可知这与诸葛亮不善于 授权不无关系。所以领导必须学 会正确授权。
授权九大原则
1.敢于授权原则
领导者要有宽阔的胸怀,要舍得放权,不能贪权、恋权。其次,要有 授权的胆略。领导者必须有授权的胆略和气魄,要大胆地授权。再次, 要善于抓大放小。领导要善于统揽全局,抓住大的主要的权力,放开小 的次要的权力。
案例分析 5
分析雍正的领导艺术?
根据现存的雍正朝奏折,雍正一生 一共批阅了共有四万余件,其中批阅的满文奏 折6600余件,汉文奏折35000余件。雍正皇帝 一共在位12年零八个月,这样算起来雍正每天 至少批阅10件奏折。雍正除了批阅奏折以外, 还要批阅各类的题本,据统计雍正朝的时候一 共共处置题本十九万余件,每天至少处理40件。 雍正还是一个多疑的人,军国政务,官吏任免、 人民生活,雍正都要亲自过问,这样导致他每 天只能睡四个小时,这可能是他过早死亡的原 因之一。
协调人际关系艺术
卡耐基说过:“组织的第一原则就是协调”。
协调即通过减少磨擦、消除分歧、克服内耗、提高 效率等,求得群体或组织的相对稳定与和谐发展。 协调是管理的本质。对领导者来说,协调的内容很 广泛,包括协调系统与子系统的关系、子系统与子 系统的关系、系统与外部环境的关系等,但核心是 协调与上级、同级、下级之间的人际关系。我国研 究领导科学的学者中也有人指出,在创造性领导活 动中,领导者大约要将60%以上的时间和精力用来 处理各种复杂的人际关系。这就表明,能否较好地 掌握协调人际关系的领导艺术,往往是一个领导者 是否成熟的重要标志。
第一,制定日常工作计划,合理安排工作程序。 对时间的使用不能干了算,而是算了干。这就 要求领导者对自己的工作分清轻重缓急、规模 大小。
第二,每天上班,坐在办公桌首先列出自己当 天要办的“事项”,做到心中有数,并注意随 时检查工作完成情况,以免因遗忘而延误时机。 第三,坚持每天有一个总结,以求次日改进。

备这一行为所产生的结果上:赵子

龙核感心到内,容 他的位置在刘备的心目中 比阿斗更重要,从而激发其为刘备
打天下的热情。刘备不但善于抓住
任何一个机会进行“感情投资”,
而且方法独到,值得今人借鉴。
领导者运筹时间的艺术
俗话说:“凡事预则立,不预则废”。对时间 有计划、有安排,就能使领导者在工作中掌握 主动权,巧妙地节省时间。一般来说,对时间 的安排有以下方法:
4.权责明确授权原则
领导者授权时,除了明确被授权者权力范围,也应明确他们的职责, 做到有权有责,权责相符,避免出现有权无责或有责无权的现象。
授权九大原则
5.适度授权原则
授权的关键问题是如何把握授权的“度”。首先,量力授权。领导 者授定授给下属的权力和责任。这就要求所授之权既不能超过被授权者能力 所承担的限度,也要防止授权不足。
领导艺术论文
Approaching Success
目录
授权艺术 协调人际关系艺术
运筹时间艺术
授权艺术
案例分析 1
三国诸葛亮在上后主的《自贬疏》中道 :“街 亭违命之阙 ,箕谷不戒之失 ,咎皆在臣授任无方”。 诸葛亮忠心耿耿辅助阿斗 ,日理万机 ,事事躬亲 , 乃至“自校簿书”,对此其对手司马懿有评价: 司马懿一次接见诸葛亮的使者问诸葛亮身体好 吗,休息得怎么样?使者对司马懿说 ,诸葛亮“夙 兴夜寐 ,罚二十以上 ,皆来览焉;所敢食不至数 升。”使者走后 ,司马懿对人说 :“孔明食少事烦 , 其能久乎 !”果然不久 ,诸葛亮病逝军中 ,蜀军退 师。
2.合理授权原则
这是指领导者通过合理的程序和合法的途径所进行的正当授权。 通过这种授权可以给被授权者一种正式的身份,以便于被授权者合理的 开展工作。
授权九大原则
3.逐级授权原则
除特殊情况下,领导者只能对直接下属授权,绝对不能越级授权。 否则不仅给中间领导者的工作带来被动,而且也容易造成管理层次的混 乱、搞乱了权力纵向隶属关系,影响了上下级的团结,挫伤了下级的积 极性和创造性。
6.因事授权原则
“权”不可乱授,要因事择人,视德、视能授权。领导者切实要把权 力授给真正有能力的人。做到因事择人,人尽其才。不能因人设事,更 不能把授权当作一种奖励的办法。
授权九大原则
7.慎重授权原则
授权是一项政策性、原则性很强的工作,必须慎重行事。对授权对象 要调查研究,认真考察,多谋兼听,反复考虑,不能盲目地授权。授权 必须以事业的需要和授权对象能力的大小、水平的高低为依据,防止大 材小用,小才大用,有才不用和无才宠用。
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