2016年北京大学医学部306西医综合考研生理学复习内分泌与生殖(二)

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北京协和医学院2016年306西医综合考研:真题答案及解析

北京协和医学院2016年306西医综合考研:真题答案及解析

北京协和医学院2016年306西医综合考研:真题参考答案及详解一、A型题:1~90小题。

每小题1.5分;91~120小题,每小题2分;共195分。

在每小题给出的A、B、C、D四个选项中,请选出一项最符合题目要求的。

1、下列生理功能活动中,主要通过神经反射而完成的调节是A.肢体在受伤害性刺激时的回撤动作B.正常人体的生长与发育过程C.育龄期女性月经周期的正常进行D.餐后血糖很快恢复正常水平的过程答案:A参考答案及解析:神经反射需要结构完整的反射弧,反射的结构基础是反射弧:感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器官。

2、葡萄糖在肾小管官腔面被冲吸收的跨膜转运方式是A.继发性主动转运B.经通道易化扩散C.原发性主动转运D.入胞作用答案:A参考答案及解析:继发性住的转运的物质举例:3、下列情况下,能加大神经细胞动作电位幅度的是A.降低细胞膜阈电位B.增大刺激强度C.延长刺激持续时间D.增加细胞外液中Na+浓度答案:D参考答案及解析:在动作上升支,钠离子内流和膜去极化之间有正反馈动作电位的幅度是这一正反馈决定的,简单的说是钠离子平衡电位决定,和刺激强度没有关系。

即动作电位的幅度等于静息电位的绝对值+钠离子平衡电位。

4、红细胞在流经狭小毛细血管和血窦时不易被挤破,最主要的原因是A.红细胞膜的弹性较好B.红细胞呈双凹圆碟形C.红细胞内的黏度较高D.此处的血流速度缓慢答案:B参考答案及解析:红细胞的可塑变形性、悬浮稳定性和渗透脆性等生理特征,这些特征都与红细胞的双凹圆碟形有关。

这道题主要考查红细胞的可塑变形性。

5、下列凝血因子中,需要维生素K参与其合成的是A.因子Ⅲ、因子Ⅶ、因子Ⅹ、因子ⅪB.因子Ⅰ、因子Ⅲ、因子Ⅷ、因子ⅫC.因子Ⅱ、因子Ⅶ、因子Ⅸ、因子ⅩD.因子Ⅴ、因子Ⅷ、因子Ⅸ、因子Ⅺ答案:C参考答案及解析:FII、FVII、FIX、FX的生成需要维生素K6、心率过快时,心输出量减少的主要原因是A.等容舒张期缩短B.心房收缩期缩短C.等容收缩期缩短D.心室充盈期缩短答案:D参考答案及解析:心率增快时,心室舒张期缩短,及充盈期缩短,心室充盈减少。

306西医综合2016年考研复习各科考点比例分析

306西医综合2016年考研复习各科考点比例分析

本试卷满分300分,考试时间180分钟,总题量180道小题,分ABX三种题型。

在试卷内容结构上分为基础医学和临床医学,各占50%。

若按考试比重,一次排序如下:内科学、生理学、外科学、生物化学、病理学,数据表示依次为:30%、20%、20%、15%和15%。

在题型方面,A题型(120道选择题,其中90道每题5分的题、30道每题2分的题),B题型(30道每题1.5分的题),X题型(30道每题2分的题)。

考查内容1、生理学——20%细胞的基本功能、血液、血液循环、呼吸、消化和吸收、能量代谢和体温、尿的生成和排出、感觉器官、神经系统内分泌和生殖。

2、生物化学——15%生物大分子的结构和功能、物质代谢及其调节、基因信息的传递和生化专题。

3、病理学——15%细胞与组织损伤、修复代偿与适应、局部血液及体液循环障碍、炎症、肿瘤、免疫病理、心血管系统疾病、呼吸系统疾病、消化系统疾病、造血系统疾病、泌尿系统疾病、生殖系统疾病、传染病及寄生虫病和其他。

4、内科学——30%诊断学、消化系统疾病和中毒、循环系统疾病、呼吸系统疾病、泌尿系统疾病、血液系统疾病、内分泌系统和代谢疾病和结缔组织病和风湿性疾病。

5、外科学——20%外科总论、胸部外科疾病、普通外科、泌尿男生殖系统外科疾病、骨科。

西综复习策略西医综合就是内科、外科、生理、生化、病理和诊断六门共同组成的考查科目。

内容多,复习任务繁重。

医学类研究生入学考试中基本上都需要考查西医综合。

而西医综合和英语是最难于临时突击的科目,希望大家能尽早复习,特别是生物化学这种需要反复强化记忆的科目。

众所周知,对于大多数医学类考生来说,顺利通过每年国家组织的西医综合统考实在太难。

从1988年硕士研究生入学考试西医综合科目实行全国统考以来,多数年份的及格率甚至比英语还低,实在令人吃惊和难以接受。

事实上每年都有许多考生仅仅因为西医综合未能达到国家划定的分数线而名落孙山,实在可惜。

从2007年开始,西医综合按300分计入总分,因此对于广大立志攻读硕士学位的学子来说,考好西医综合、获得高分就显得尤为重要。

北京协和医学院2016年306西医综合考研常考内科学名词解释总

北京协和医学院2016年306西医综合考研常考内科学名词解释总

北京协和医学院2016年306西医综合考研常考内科学名词解释总常考内科学名词解释总结阿司匹林哮喘:无论既往是否有哮喘病史,当口服阿司匹林后数分钟内或数小时内出现诱发的哮喘发作,称阿司匹林哮喘。

气道高反应性:指气管、支气管树对多种抗原或非抗原(物理或者化学的刺激)的过度反应,主要表现为支气管平滑肌痉挛、收缩增强、气道粘膜腺体分泌增多。

右中叶综合症:因局部支气管或者肺部炎症或者淋巴结肿大压迫右中叶支气管,使管腔狭窄,引起的中叶体积缩小,不张,慢性炎症导致的临床症状类癌综合症:在肺部肿瘤中,可见到因分泌5-羟色胺过多而引起的哮喘样支气管痉挛,阵发性心动过速,皮肤潮红,水样腹泻等症状,以燕麦细胞癌和腺癌多见弥漫性泛支气管炎:指两肺终末细支气管及肺呼吸性细支气管呈弥漫性慢性炎症。

大环内酯类对其有效。

Pancoast综合症:Pancoast综合症指由于位于肺尖和肺上沟的肺肿瘤导致臂从神经和颈交感神经受累,临床上以Horner综合症及肩部和上肢的疼痛等为表现睡眠呼吸暂停综合症:指平均每晚7小时睡眠中呼吸暂停反复发作次数在30次以上,或呼吸紊乱指数大于5次以上。

呼吸暂停:睡眠中口鼻气流停止超过10s呼吸紊乱指数:平均每小时睡眠中,呼吸暂停+低铜器指数大于5次低通气:呼吸气流降低幅度超过气流的50%以上,并伴有4%以上的血氧饱和度下降。

Picknickian syn:肥胖,嗜睡,周期性呼吸三联症。

盘状肺不张:指亚段以上的肺不张,多位于膈顶上方,约2-6cm长,扁平条状阴影,外端达胸膜表面,不穿过叶间裂干性支气管扩张:以反复咯血为主要症状,而无咳嗽,咳脓痰表现的支气管扩张Kartagener syndrome:指具有内脏转位(右位心),支气管扩张,副鼻窦炎三联症的先天性疾病。

支气管哮喘:指由嗜酸性粒细胞、肥大细胞和T细胞等多种细胞参与的气道慢性炎症。

这种炎症使易感者对各种激发因子具有气道高反应性,引起气道痉挛,表现为反复发作的呼气性呼吸困难,出现广泛多变的可逆性气流受限,大多可自行或经治疗后缓解。

2016年北京协和医学院306西医综合考研生理学知识框架复习重点

2016年北京协和医学院306西医综合考研生理学知识框架复习重点

2016年北京协和医学院306西医综合考研生理学知识框架复习重点第一章绪论考纲没有变化,重点考察的就是正负反馈调节.自身调节的区别以及相对应的例子.正反馈起加强控制信息的作用,而负反馈起纠正减弱控制信息的作用,必须记清楚这些代表性的例子,尤其是正反馈和自身调节的例子.还要注意联系后面章节区分哪些是正反馈哪些是负反馈,举例说明如血液凝固过程.分娩过程.排尿排便反射等这些都是正反馈,再如减压反射.肺牵张反射。

甲亢时TSH分泌减少等都是负反馈,同学们应总结出一些例子,在解题时往往起到关键作用.另外需要注意的是在有些生理过程中,既无闭合回路又无调定点的不属于反馈调节。

第二章细胞的基本功能这一章比较重点,每年都会有本章的考题,大的重点就是物质的交换和动作电位。

这将会涉及到今后各个章节的学习,同学们必须深入的理解加以牢固记忆。

几种物质的跨膜转运方式如果比较起来记忆在解题时更容易区分。

静息电位和动作电位的产生机制要理解去记忆。

还需要注意的是一些局部电位的例子,如微终板电位、终板电位、EPSP、IPSP等都是局部电位,同时大家还需要搞清楚的就是局部电位和局部电流的区别,局部电位是指没有达到动作电位水平,而局部电流则是指动作电位的传播方式,要注意区分二者。

第三章血液主要是对血液成份及功能做了介绍,对今后血液学和呼吸系统做的基础。

血量为全身血液的总量,成年人血量占总体重的7%-8%。

血浆渗透压包括晶体渗透压和胶体渗透压,注意二者的区别,另外渗透压的高低与溶质的颗粒数成正比,而与颗粒种类及颗粒大小无关,因此血浆渗透压主要是由晶体渗透压决定。

要重点注意生理性止血为常考点,其过程包括血管收缩?血小板止血栓形成和血液凝固三个过程。

纤维蛋白在纤维蛋白溶解酶的作用下被降解液化的过程为纤维蛋白溶解。

生理止血过程中,凝血块形成的血栓会堵塞血管,出血停止血管创伤愈合后,构成血栓的纤维蛋白会被逐渐降解液化,使被堵塞的血管重新畅通。

第四章血液循环重点内容还是心肌细胞的生物电以及血压调节等部分,本章是生理学的一个大的重点章节,内容繁多,需要全面理解掌握。

Kuuhoa北京大学医学部306西医综合复习指导

Kuuhoa北京大学医学部306西医综合复习指导

秋风清,秋月明,落叶聚还散,寒鸦栖复惊。

北京大学医学部306西医综合复习指导对于考北京大学医学部的同学而言,考试分为专业课和基础公共课,专业课就是西医综合,其包括六本课本,非别为:内科学、外科学、生理学、生物化学、病理学和诊断学。

其内容是比较多的,而且考试的内容也是比较细,除了对一些基础知识的考查外,现在的趋势越来越接近于病例分析,也就是有些实践的味道。

基础知识理解起来并不是很难,有点科目考的知识点也是有些重复的,病例题则是需要学生认真学习理论,同时要多联系病例题,掌握一定得出题规律和技巧。

所以,第一遍的参考书学习,一定要仔细梳理参考书的知识点并全面进行把握。

专业课的复习需要拿出百分百劲头亲自动手去学习,去思考。

一、专业信息介绍1、院系专业信息,包括就业、导师、科研情况学校简介:北京大学医学教育开始于1912年,建校后先后称为国立北京医科专门学校、北京大学医学院、北京医学院、北京医科大学。

2000年与北京大学合并成为新的北京大学后,改称北京大学医学部。

北京大学医学部有基础医学院、药学院、公共卫生学院、护理学院、公共教学部、第一临床医学院(北大医院)、第二临床医学院(人民医院)、第三临床医学院(北医三院)、口腔医学院、临床肿瘤学院(肿瘤医院)、精神卫生研究所(北医六院)、北京大学深圳医院、北京大学首钢医院、医学网络教育学院。

另外,北京积水潭医院、北京医院、中日友好医院、北京世纪坛医院、中国航天中心医院、回龙观医院、中国民用航空总医院、首都儿科研究所、北京地坛医院、中国人民解放军302、306医院、京煤集团总医院、北京仁和医院也是医学部的临床医学院或教学医院。

医学部内拥有教学楼、实验楼、图书馆、药学楼、公共卫生楼、医药分析中心、信息中心、电化教育中心、实验动物部、档案馆、出版社、体育馆等装备精良的教学、科研设施。

具体专业:精神卫生研究所设有社会精神病学与行为医学生物精神病学儿童精神病学临床精神病学(下设老年精神病学临床治疗司法精神病学中西医结合治疗等六个研究组)临床药理电生理等六个研究室1993年组建了卫生部唯一的精神卫生学重点实验室并于1996年纳入“211工程” 重点建设项目历年来共发表学术论文680篇其中SCI收录90篇获国家及省部级学术奖励13项根据精神病与精神卫生学学科国际发展趋势和需要制定了科研中长期发展规划组成生物精神病学社会精神病学疾病治疗学和儿童精神病学四个稳定的重点研究方向,同时还是国家食品药品监督管理局指定的精神科药物临床实验基地自1997年以来共完成了50余种精神科药物的新药临床验证。

2016年北京大学医学部306西医综合考研生理学重点笔记(三)

2016年北京大学医学部306西医综合考研生理学重点笔记(三)

2016年北京大学医学部306西医综合考研生理学重点笔记(三)第五章呼吸1、剪断家兔双侧迷走神经后对呼吸有何影响?剪断家兔双侧迷走神经后,家兔呼吸变深变慢,这是因为肺扩张反射对吸气的抑制所致。

肺扩张反射的感受器位于气管到支气管的平滑肌肉,传入神经为迷走神经。

吸气时肺扩张牵拉呼吸道,兴奋肺牵张感受器,冲动沿迷走神经的传入纤维到达延髓,在延髓内通过一定的神经联系使吸气切断机制兴奋,切断吸气,转入呼气,是呼吸保持一定的深度和频率,当剪断家兔双侧迷走神经后,使家兔吸气不能及时转入呼气,出现吸气延长和加深,变为深而慢的呼吸。

2、简述吸气中CO2的增加引起呼吸运动增强的重要机制。

CO2对呼吸有很强的刺激作用,一定水平的PCO2对维持呼吸中枢的兴奋性是必要的。

吸入气中的CO2增加时,肺泡气的PCO2升高,动脉血的PCO2也随之升高,呼吸加深加快,肺通气量增加。

CO2刺激呼吸时通过两条途径实现的:一是通过刺激中枢化学感受器再兴奋呼吸中枢;而是刺激外周化学感受器,冲动经窦神经和迷走神经传入延髓,反射性的使呼吸加深加快,肺通气量增加。

中枢化学感受器再CO2引起的通气反应中起主导作用。

第六章消化和吸收1、简述胃酸的主要生理作用。

(1)激活胃蛋白酶原,使之转变为有活性的胃蛋白酶,并为胃蛋白酶提供适宜的酸性环境。

(2)分解食物中的结缔组织和肌纤维,使食物中的蛋白质变性,易于被消化。

(3)杀死随食物入胃的细菌。

(4)与钙和铁结合,形成可溶性盐,促进他们的吸收。

(5)进入小肠可促进胰液和胆汁的分泌。

2、胃液的成分及作用。

1)盐酸A激活胃蛋白酶原,使之转变为有活性的胃蛋白酶,并为胃蛋白酶提供适宜的酸性环境。

B分解食物中的结缔组织和肌纤维,使食物中的蛋白质变性,易于被消化。

C杀死随食物入胃的细菌。

D与钙和铁结合,形成可溶性盐,促进他们的吸收。

E进入小肠可促进胰液和胆汁的分泌。

2)胃蛋白酶原:胃蛋白酶原本身也可以激活胃蛋白酶原。

胃蛋白的生物学活性是水解苯丙氨酸或酪氨酸所形成的肽链,使蛋白质水解成和胨。

2016年北京协和医学院306西医综合考研生理学复习内分泌与生殖(二)

2016年北京协和医学院306西医综合考研生理学复习内分泌与生殖(二)

2016年北京协和医学院306西医综合考研生理学复习内分泌与生殖(二)胰岛素分泌的调节(1)血糖的作用:血糖浓度是调节胰岛素分泌的最重要因素,血糖升高刺激B细胞释放胰岛素,长期高血糖使胰岛素合成增加甚至B细胞增殖。

另外,血糖升高还可以作用于下丘脑,通过支配胰岛的迷走神经传出纤维,引起胰岛素分泌。

(2)氨基酸和脂肪的作用:多种血氨基酸能增加刺激胰岛素分泌,其中以赖氨酸、精氨酸、亮氨酸作用最强。

脂肪酸有较弱的刺激胰岛素分泌的作用。

(3)激素的作用:①胃泌素、促胰液素、胆囊收缩素、抑胃肽等胃肠激素能促进胰岛素分泌,这是口服比静脉注射葡萄糖更易引进胰岛素分泌的原因。

②生长素、雌激素、孕酮促进胰岛素分泌,而肾上腺素抑制胰岛素分泌。

③胰高血糖素可通过对胰岛B细胞的直接作用和升高血糖的间接作用,引起胰岛素分泌。

(4)神经调节:刺激迷走神经,可通过乙酰胆碱作用于M受体,直接促进胰岛素的分泌;迷走神经还可通过刺激胃肠激素的释放,间接促进胰岛素的分泌。

交感神经兴奋时,则通过去甲肾上腺素作用于α2受体,抑制胰岛素分泌。

记忆方法:①胰岛素是合成、储备能量的激素,和副交感神经的功能一致,而与交感神经的功能相拮抗,因此,副交感神经促进胰岛素分泌,交感神经抑制胰岛素分泌。

②胰岛素促进三大营养物质合成,抑制分解,因此血中葡萄糖、氨基酸、脂肪酸水平增多必然刺激其分泌。

③胃肠激素促进物质的消化吸收,可看作贮能激素,和胰岛素有协同作用,因此,胃肠激素具有刺激胰岛素分泌的作用。

④生长素、雄激素、雌激素是促进生长的激素,故能刺激胰岛素分泌。

⑤胰高血糖素由胰岛A细胞分泌,通过旁分泌作用促进B细胞分泌胰岛素,同时胰高血糖素使血糖升高间接刺激胰岛素分泌。

八、甲状腺激素甲状腺激素包括三碘甲状腺原氨酸(T3)和四碘甲状腺原氨酸(T4);甲状腺合成、释放的T4多于T3,因此血中T4浓度高于T3,但T3的效应强于T4,T3主要由T4脱碘而来。

T3、T4进入核内与特异性受体结合从而影响基因表达。

北京大学医学部306西医综合考研真题及参考答案

北京大学医学部306西医综合考研真题及参考答案
4.列入复试名单的考生按以下要求提交材料(均一式二份): ① 《报考攻读硕士学位研究生登记表》:登录北京大学研究生教育招生网 查看《关于登录北京大学研究生教育招生网打印《报考攻读硕士学位研究生 登记表》的公告》,按照要求下载打印,网址: ;或者到医学部研究生院主页“表格下载” 中的“招生相关表格”第 10 项下载。 ②《北京大学 2015 年招收攻读硕士学位研究生个人陈述》。 ③ 毕业证书和学位证书电子扫描件(应届本科毕业生复试时查验学生证)。 ④ 大学本科成绩单:加盖本科毕业学校教务部或档案所在单位人事部门公
少数民族高层次骨干人才培养计划复试基本分数线参照 2014 年教 育部规定总分≥245 分,若 2015 年教育部规定复试基本分数线总分要求 高于 2014 年,以 2015 年复试基本分数线为准,未达到者复试成绩无效。
二、医学部实行差额复试。达到复试基本分数线的考生,由各学院(部)根据差 额复试的比例确定考生的复试资格。
才思教育考研考博全心全意
北京大学医学部 306 西医综合考研真题及参考答案
1.下列结构中,属于蛋白质模体结构的是:C A.a-螺旋 B.b-折叠 C.锌指结构 D.结构域 2.具有左手螺旋的 DNA 结构是:D A.G-四链体 DNA B.A 型 DNA C.B 型 DNA D.Z 型 DNA 解析:A 型 DNA 为脱水后的 DNA 结构,仍为右手螺旋,B 型 DNA 是 右手螺旋 3.竞争性抑制时,酶促反应表现 km 值的变化是:A A.增大 B.不变 C.减小 D.无规律 解析:由于抑制剂的竞争性结合,使得部分底物无法与酶结合,因此亲和力下降,Km
式为听力测试、笔试、口试和技能操作等,主要考核学生的综合素质、专业知识、 综合分析能力、解决实际问题的能力和动手能力等。

北京协和医学院2016年306西医综合考研生理学笔记

北京协和医学院2016年306西医综合考研生理学笔记

北京协和医学院2016年306西医综合考研生理学笔记第一章绪论一、生理功能的调节调节:使机体的功能活动与内外环境相适应方式:神经(主导)、体液、自身调节失血—>皮肤、内脏血管收缩?厉害;冠状血管、脑血管收缩?小(一)神经调节基本方式:反射反射:在中枢神经系统的参与下,机体对内外环境变化的适应性反应。

反应:受刺激组织的适应性变化非条件反射:先天具有的,具有种属特异性(种中的每一动物都存在)条件反射:后天获得的,具有个体特异性(个体差异)见山楂流口水:条件反射;山楂放嘴里流口水:非条件反射(二)体液调节:意义:内分泌腺分泌的激素通过血液循环作用于相应的组织器官来改变它们的活动。

又称全身(远距离)体液调节广义上讲也包括旁分泌和自分泌旁分泌:组织细胞分泌的生物活性物质,通过组织液扩散到周围影响周围细胞的活动自分泌:组织细胞自已分泌的生物活性物质,作用于自身细胞膜受体缓激肽—>缓激肽受体—>PLC—>IP3—>Ca++—>NO神经—体液调节—>体液调节构成反射弧的一个传出环节冷—>皮肤—>中枢—>下丘脑—>TRH—>腺垂体—>TSH—>甲状腺—>T3T4—>组织产热恶性刺激作用于耳的听神经,传到中枢,交感神经兴奋神经调节:作用部位准确,持续短,作用范围小,快、迅速体液调节:作用不精确但是范围大,作用持久,作用慢(三)自身调节:不依赖于神经体液调节,组织或器官自身对刺激的适应性反应心肌:异长自身调节(离体心脏的自身调节)肾血流量的自身调节:Q=δP/R肾血管平滑肌组织的自身调节以上三者都属于自动调节(自动控制系系)负反馈:控制信息与反馈信息作用的方向相反,反馈信息对控制系统起制约作用,以使机体功能活动保持一个相对恒定的水平。

正反馈:控制信息与反馈信息作用的方向相同,反馈信息对控制系统起促进作用以使机体的生理过程迅速完成或使该反应迅速达到极限。

北京大学医学部306西医综合考研生理学复习笔记

北京大学医学部306西医综合考研生理学复习笔记

北京大学医学部306西医综合考研生理学复习笔记一、生命活动的基本特征新陈代谢、兴奋性、生殖。

1、新陈代谢:是指机体与环境之间不断进行物质交换和能量交换,以实现自我更新的过程。

包括合成代谢和分解代谢。

2、兴奋性:指可兴奋组织或细胞受到特定刺激时产生动作电位的能力或特性。

而刺激是指能引起组织细胞发生反应的各种内外环境的变化。

刺激引起组织兴奋的条件:刺激的强度、刺激的持续时间,以及刺激强度对时间的变化率,这三个参数必须达到某个最小值。

在其它条件不变情况下,引起组织兴奋所需刺激强度与刺激持续时间呈反变关系。

衡量组织兴奋性大小的较好指标为:阈值。

阈值:刚能引起可兴奋组织、细胞去极化并达到引发动作电位的最小刺激强度。

3、生殖:生物体生长发育到一定阶段,能够产生与自己相似的个体,这种功能称为生殖。

生殖功能对种群的繁衍是必需的,因此被视为生命活动的基本特征之一。

二、生命活动与环境的关系对多细胞机体而言,整体所处的环境称外环境,而构成机体的细胞所处的环境称为内环境。

内、外环境与生命活动相互作用、相互影响。

当机体受到刺激时,机体内部代谢和外部活动,将会发生相应的改变,这种变化称为反应。

反应有兴奋和抑制两种形式。

三、人体功能活动的调节机制机体内存在三种调节机制:神经调节、体液调节、自身调节。

1、神经调节:是机体功能的主要调节方式。

调节特点:反应速度快、作用持续时间短、作用部位准确。

基本调节方式:反射。

反射活动的结构基础是反射弧,由感受器、传入神经、反射中枢、传出神经和效应器五个部分组成。

反射与反应最根本的区别在于反射活动需中枢神经系统参与。

2、体液调节:发挥调节作用的物质主要是激素。

激素由内分泌细胞分泌后可以进入血液循环发挥长距离调节作用,也可以在局部的组织液内扩散,医学全.在线.网.站.提供.改变附近的组织细胞的功能状态,这称为旁分泌。

调节特点:作用缓慢、持续时间长、作用部位广泛。

(这些特点都是相对于神经调节而言的。

北京协和医学院2016年306西医综合考研常考内科学名词解释

北京协和医学院2016年306西医综合考研常考内科学名词解释

北京协和医学院2016年306西医综合考研常考内科学名词解释贫血:指外周血液Hb,Hct,RBC低于可比人群的正常最低值。

男性<120g/l,女性<110g/l,妊娠<100g/l。

溶血性贫血:指红细胞的破坏增多,超过骨髓的代偿能力范围时发生的一种贫血原位溶血:骨髓内的幼红细胞,在释放入血循环以前在骨髓内被破坏,称原位溶血PNH:paroxysmal nocturnal hemoglobinuria阵发性夜间血红蛋白尿,指由于红细胞的后天获得性缺陷,对激活补体异常敏感的一种血管内慢性溶血,临床上表现与睡眠有关的、间歇发作的血红蛋白尿为特征,可伴有全血细胞减少或反复血栓形成MDS:myelodysplastic syndrome,骨髓增生异常综合症,是一种造血干细胞克隆性疾病,骨髓出现病态造血,外周血全血减少。

临床主要表现为贫血、感染、出血部分患者发展为急性白血病。

包括RAEB,RAEB-T,CMML,RA,RAS.Aplastic anemia:是由于多种原因引起的造血干细胞的数量减少和功能异常,从而引起全血细胞减少的一个临床综合症,表现为贫血、感染和出血Aplastic crisis:慢性溶血的患者,由于病毒感染或者其它诱因引起骨髓红系暂时性停止造血,持续1周左右,表现为红细胞减少,血红蛋白降低,称再生障碍危象。

DIC:disseminated intravascular coagulation,弥漫性血管内凝血,一种临床综合症,指某些疾病因素下首先出现短暂的高凝状态,血小板聚集、纤维蛋白沉着,形成广泛微血栓,随后因凝血因子消耗,出现消耗性低凝状态,并继发纤溶亢进,导致全身广泛弥漫出血。

Complete remission:指白血病患者的临床症状和体征完全消失,血象、骨髓象基本正常,外周血涂片中分类无白血病细胞,表现为血象Hb>100g/l or90g/l,中性粒细胞绝对值>1.5*109/l,PLT>100*109/l,骨髓象原始粒细胞+早幼粒细胞<5%,红细胞及巨核细胞系列正常。

2016年北京西医综合《生理学》考试题

2016年北京西医综合《生理学》考试题

2016年北京西医综合《生理学》考试题一、单项选择题(共25题,每题2分,每题的备选项中,只有 1 个事最符合题意)1、脊髓闰绍细胞构成的抑制称为__A.周围性抑制B.传入侧支性抑制C.回返性抑制D.交互抑制E.去极化抑制2、静脉血栓的尾部是A.白色血栓B.混合血栓C.红色血栓D.透明血栓3、关于丹毒,下列哪项不正确__A.由β-溶血性链球菌引起B.丹毒属于网状淋巴管炎C.疖肿、足癣等可为诱发因素D.除下肢好发外,面部亦常见E.丹毒蔓延快,常伴有组织坏死4、儿童肘部外伤后,鉴别肱骨髁上骨折和肘关节脱位最可靠的体征是A.肿胀明显B.活动明显受限C.畸形D.肘后三角关系改变5、完全由膜固有电学性质决定而非离子通道激活所引起的电活动是A.动作电位B.局部反应C.终板电位D.电紧张电位6、肿瘤异型性是指A.肿瘤实质与间质比例的差异B.肿瘤间质与其起源组织间质分化程度的差异C.肿瘤实质和间质与起源组织分化程度的差异D.肿瘤组织在细胞形态和组织结构上与其起源组织的差异7、子宫、肺等脏器手术或损伤时易出血的原因是该类脏器A.能释放出抑制凝血酶的物质B.血供特别丰富,不易形成血凝块C.富含纤溶酶原激活物D.能释放出大量链激酶8、V4导联探查电极的位置是__A.胸骨右缘第4肋间B.胸骨左缘第4肋间C.左锁骨中线第5肋间D.腋中线第5肋间E.腋前线第5肋间9、”鸡尾酒疗法”常用的复合用药方式是A.核苷类似物逆转录酶抑制剂+非核苷逆转录酶抑制剂+蛋白酶抑制剂B.核苷类似物逆转录酶抑制剂+增强HIV-1特异免疫反应药物+蛋白酶抑制剂C.非核苷逆转录酶抑制剂+蛋白酶抑制剂+增强机体免疫反应的药物D.非核苷逆转录酶抑制剂+HIV-1疫苗+增强机体免疫反应的药物10、17岁女性患者,检查发现有大量蛋白尿,则其24小时蛋白定量为A.>2.0g/d B.>1.0g/d C.>3.0g/d D.>3.5g/d11、第四脑室位于A.延髓、脑桥与中脑之间B.延髓、脑桥与小脑之间C.脑桥、中脑与小脑之间D.中脑、小脑与延髓之间E.中脑、问脑与小脑之间12、下列哪项不是甲状腺危象的治疗A.运用肾上腺素能阻滞剂B.口服或静脉点滴碘剂C.镇静剂D.再次手术13、急性胃黏膜损害的主要临床表现是A.上腹痛B.恶心、呕吐C.伴有腹泻或发热D.上消化道出血E.以上都不是14、男性患者,68岁,双手腕关节肿痛2个月,晨僵超过1h,查体双手背可凹性浮肿,双腕关节活动受限,压痛(+)。

研究生考试-《西医综合》-生理学- 第十二章 生殖练习题库

研究生考试-《西医综合》-生理学- 第十二章 生殖练习题库

研究生考试-《西医综合》生理学-第十二章生殖练习题库[单选题] 1、在妊娠过程中胎盘分泌的hCG何时达高峰?()A 卵子受精的第5~6天B 妊娠2~3周C 妊娠4~5周D 妊娠8~10周正确答案:D答案解析:卵子受精后第6天左右,滋养层细胞开始分泌hCG,到妊娠8~10周时达到高峰,随后分泌逐渐减少,到妊娠20周左右降至较低水平,并一直维持到妊娠末期。

[单选题] 2、下列关于雌激素生理作用的描述,错误的是()。

A 使输卵管平滑肌活动增强B 促进阴道上皮细胞增生和角化C 抑制子宫内膜增生和腺体分泌D 刺激乳腺导管和结缔组织增生正确答案:C答案解析:雌激素的主要生理作用:①雌激素可协同FSH促进卵泡发育,诱导排卵前LH峰的出现而诱发排卵;②能促进子宫发育,引起子宫内膜增生、腺体数增加,雌激素也能促进子宫平滑肌细胞增生肥大,使子宫收缩力增强,增加子宫平滑肌对缩宫素的敏感性;③促进输卵管运动,有利于精子与卵子的运行;④使阴道黏膜上皮细胞增生和角化,糖原含量增加,阴道分泌物呈酸性而增强阴道的抵抗力;⑤促进乳腺发育,刺激乳腺导管增生,出现并维持女性第二性征;⑥广泛影响代谢过程,对蛋白质代谢、脂肪代谢、骨骼代谢及水盐代谢均有影响。

C项,雌激素可促进子宫内膜增生和腺体分泌,而非抑制。

[单选题] 3、女性月经周期中,月经来潮是由于血中的()。

A E2浓度下降,P浓度升高B E2浓度升高,P浓度下降C E2和P浓度均下降D FSH和LH浓度均下降正确答案:C答案解析:月经来潮的发生机制:卵巢内的黄体退化,雌激素(E)和孕激素(P)分泌量骤然下降,子宫内膜缺乏性激素的支持,引起子宫内膜功能层的螺旋动脉发生收缩、痉挛,造成子宫内缺血、缺氧,子宫内膜的功能层失去营养而剥落、出血,经引道流血,即为经血,故称为月经期。

[单选题] 4、睾丸间质细胞的功能为()。

A 分泌抑制素B 分泌雄激素C 营养生精细胞D 支持生精细胞正确答案:B答案解析:睾丸的间质细胞分泌雄激素,支持细胞营养、支持生精细胞并分泌抑制素等多种生物活性物质[单选题] 5、雌激素的生理功能不包括下列哪项?()A 可协调FSH促进卵泡发育B 可诱导LH高峰C 是导致排卵的直接原因D 可降低血浆低密度脂蛋白正确答案:C答案解析:导致排卵的直接原因是黄体生成素(LH),并不是雌激素。

生理学第十、十一章内分泌生殖(课程中心+西综考研)含答案

生理学第十、十一章内分泌生殖(课程中心+西综考研)含答案

十一章内分泌和生殖一、选择题1.下列关于激素的叙述,错误的是: A.是高效能生物活性物质,能加强和减弱体内原有的生理生化过程B.多数激素经血液循环运送至远距离的靶细胞发挥作用C.某些激素可通过组织液扩散至邻近细胞发挥作用D.神经细胞分泌的激素可经垂体门脉流向垂体后叶发挥作用E.激素在局部扩散后,可返回作用于自身而发挥反馈作用2.关于激素受体的叙述,错误的是:A.指靶细胞上接受激素信息的装置 B.可分为膜受体和细胞内受体C.其合成与降解处于动态平衡之中D.受体的数量不随生理条件的变化而变化E.受体与激素的亲和力随生理条件的变化而变化3.下列哪一项不属于下丘脑调节肽: A.促甲状腺激素释放激素 B.催产素 C.生长抑素D.促性腺激素释放激素E.促肾上腺皮质激素释放激素4.不属于生长素作用的是:A.促进蛋白质合成 B.升高血糖 C.促进脂肪分解 D.促进软骨生长发育 E.促进脑细胞生长发育5.关于催乳素的叙述,错误的是:A.引起并维持泌乳 B.对卵巢的黄体功能有一定的作用C.在妊娠期PRL分泌减少,不具备泌乳能力D.参与应激反应E.吮吸乳头可反射性的引起PRL的大量分泌6.下列关于催产素的叙述,哪一项是错误的: A.由下丘脑视上核和室旁核合成 B.由神经垂体束释放C.促进妊娠子宫收缩D.促进妊娠期乳腺生长发育E.促进哺乳期乳腺排乳7.关于甲状腺激素的叙述,下列哪一项是错误的A.碘是甲状腺激素合成的重要原料B.用药物抑制合成后,血中甲状腺激素水平在1~2天内即下降C.对婴幼儿脑的发育有促进作用D.可增加组织耗氧量,增加产热E.交感神经兴奋可使其合成分泌增加8. 生长激素可通过靶细胞生成某种物质间接促进生长发育,这种物质是: A.胰岛素样生长因子 B.转化生长因子C.表皮生长因子D.成纤维细胞生长因子E.NO9.下列哪个激素不是腺垂体分泌的: A.TSH B.FSH C.ADH D.PRL E.ACTH10.地方性甲状腺肿的主要发病原因是: A.食物中缺碘 B.C.三碘甲腺原氨酸过多D.促甲状腺素过少E.食物中缺盐11.关于甲状旁腺激素的作用,下列哪一项是错误的: A.升血钙,降血磷 B.促进骨钙入血C. 促进1,25-(OH)2维生素D3生成D.使尿钙减少E.升血钙的作用缓慢、短暂12.降钙素的作用的叙述错误的是A.降血钙和降血磷B.骨组织释放钙、磷减少C.抑制肾小管对钙、磷D.升血钙和降血磷E.骨钙磷沉积增加13.可促进小肠对钙吸收的是:A.维生素A B.维生素B C.维生素C D.维生素D3 E.维生素B1214.切除肾上腺引起动物死亡的原因主要是由于缺乏A.肾上腺素B.去甲肾上腺素C.肾上腺素D.醛固酮E.糖皮质激素15. 下列有关胰高血糖素作用的叙述,正确的是:A.是一种促进合成代谢的激素B.促进糖原合成C.促进葡萄糖异生D.抑制氨基酸转运入肝细胞E.促进脂肪的合成16.不是肾上腺皮质分泌的激素是: A.皮质醇 B.醛固酮 C.性激素 D.肾上腺素 E.盐皮质激素17.关于促肾上腺皮质激素的分泌下列哪一项是错误的:A.受下丘脑促肾上腺皮质激素释放激素的调节B.受糖皮质激素的负反馈调节C.受醛固酮的负反馈调节D.在应激状态下分泌增多E.长期大量使用糖皮质激素的病人,其分泌减少18.关于糖皮质激素的作用,下列哪一项是错误的: A.使淋巴细胞减少 B.使红细胞数目增加C.增加机体抗伤害刺激的能力D.对正常血压的维持很重要E.对水盐代谢几乎无作用19.糖皮质激素作用的叙述,错误的是: A.有抗胰岛素作用,抑制葡萄糖消耗 B.促进蛋白质分解C.促进脂肪分解,增强脂肪酸在肝内的氧化过程,有利于糖异生D.对水的排出有促进作用,有很强的贮钠排钾作用E.使红细胞、血小板和中性粒细胞数目增加20. 类固醇激素作用机制A. 通过易化扩散穿过细胞膜B.启动DNA转录C. 促进mRNA形成D. 诱导新蛋白质生成E. 某些激素也可直接作用于细胞膜上受体。

西医综合考研复习生理学复习笔记(8)内分泌与生殖

西医综合考研复习生理学复习笔记(8)内分泌与生殖

西医综合考研复习生理学复习笔记(8)内分泌与生殖考纲要求1.激素的定义,激素的化学本质和分类,激素作用的一般特性,激素作用的原理。

2.下丘脑的内分泌机能:下丘脑与腺垂体的机构与机能联系,下丘脑的神经激素在神经垂体的释放。

3.垂体:腺垂体分泌的几种激素及其作用,腺垂体分泌的调节,神经垂体释放的激素及其作用,神经垂体激素释放的调节。

4.甲状腺:甲状腺激素的合成与代谢,甲状腺激素的生物学作用,甲状腺功能的调节。

5.甲状腺旁腺激素的作用及分泌的调节。

6.肾上腺皮质和髓质激素的作用及分泌的调节。

7.胰岛素和胰高血糖素的生理作用及分泌的调节。

8.生殖内分泌:睾酮的生理作用及分泌的调节。

雌激素及孕激素的生理作用。

月经周期中垂体-卵巢-子宫内膜变化间的关系。

考纲精要一、激素的概念1.激素是指由内分泌腺和内分泌细胞分泌的高效能生物活性物质。

激素对机体生理功能起重要调节作用,但激素既不增加能量,也不增添成分,仅起“信使”作用。

2.激素的作用方式:(1)远距分泌:经血液循环,运送至远距离的靶细胞发挥作用;(2)旁分泌:通过细胞间液直接扩散至邻近细胞发挥作用;(3)神经分泌:神经细胞分泌的激素经垂体门脉至腺垂体发挥作用。

(4)自分泌:内分泌细胞所分泌的激素在局部扩散又返回作用于该内分泌细胞而发挥反馈作用的方式。

二、激素的分类和作用原理1.含氮类激素:包括蛋白质、肽类、胺类。

此类激素相当于“第一信使”,与细胞膜受体结合,激活膜上的腺苷酸环化酶,引起的细胞内第二信使物质如cAMP、Ca2+、cGMP等浓度的变化,从而发挥生理作用。

2.类固醇激素:包括肾上腺皮质激素和性激素。

胆固醇的衍生物——1,25-二羟基维生素D3也被作为激素看待。

此类激素可以通过细胞膜,与胞浆受体结合形成激素—胞浆受体复合物,然后进入细胞核内,激素与核内的受体结合,形成激素—核受体复合物,进而启动或抑制DNA的转录过程,从而诱导或减少新蛋白质的生成,发挥特有的生理作用。

2016年北京大学医学部306西医综合考研生理学复习笔记(十)

2016年北京大学医学部306西医综合考研生理学复习笔记(十)

2016年北京大学医学部306西医综合考研生理学复习笔记(十)七、呼吸中枢及呼吸节律的形式1.是指中枢神经系统内产生和调节呼吸运动的神经细胞群,分布在大脑皮层、间脑、脑桥、延髓、脊髓等部位。

呼吸运动的基本调节中枢在脑桥和延髓呼吸中枢。

基本呼吸节律产生于延髓,延髓是自主呼吸的最基本中枢。

2.呼吸中枢的结构和功能特性:呼吸节律的发生依赖脑干两侧多个不同部位的多组神经元活动的组合,这些部位包括延髓呼吸中枢和呼吸调整中枢等。

(1)延髓呼吸中枢包括背侧呼吸组和腹侧呼吸组。

背侧呼吸组实际上是孤束核的腹外侧核,大多数为吸气相关神经元,轴突交叉至对侧终止至脊髓颈、胸段的膈神经和肋间神经的运动神经元。

腹侧呼吸组包括疑核、后疑核、包氏复合体等神经核团,其中既含有吸气相关神经元又含有呼气相关神经元。

(2)呼吸调整中枢包括脑桥前端的2对神经核团,即臂旁内侧核和相邻的Kolliker-Fuse 复合体。

其作用可能是传递冲动给吸气切断机制,使吸气及时终止,向呼气转化。

此作用与刺激迷走神经引起的吸气向呼气转化相似,如果同时切除呼吸调整中枢、迷走神经传入纤维,动物将出现长吸气呼吸。

3.呼吸节律形成的假说——吸气切断机制:引起吸气向呼气转化的信息来自三个方面:①吸气神经元;②呼吸调整中枢的纤维投射;③肺牵张感受器兴奋经传入神经将信息传至吸气切断机制。

八、呼吸的反射性调节1.肺牵张反射(黑—伯反射):感受器位于气管和支气管平滑肌内,是牵张感受器,传入纤维是通过迷走神经粗纤维进入延髓。

肺牵张反射包括肺扩张时抑制吸气的肺扩张反射和肺缩小时引起吸气的肺缩小反射。

平静呼吸时,这两种反射都不参与人的呼吸调节,仅在病理情况下发挥作用。

2.肺毛细血管旁(J)感受器引起的呼吸反射:J感受器是位于肺胞壁毛细血管的组织间隙内,它接受组织间隙膨胀作用的刺激,反射地引起呼吸变浅变快。

九、化学因素对呼吸的调节1.调节呼吸的化学因素:动脉血或脑脊液中的O2、CO2、H+。

北京大学解放军第306医院内科学考研解析西综参考书

北京大学解放军第306医院内科学考研解析西综参考书

北京大学解放军第306医院内科学考研解析西综参考书参考书选择的原则(1)以考试大纲为主,切合考试大纲,内容全面(2)权威性强,代表主流观点(3)条理清楚,易于学习和掌握(4)一本为主,其他互补(1)病理学《病理学》李玉林主编,人民卫生出版社,第七版;《病理学》李甘地主编,人民卫生出版社,七年制规划教材(2)生理学《生理学》朱大年主编,人民卫生出版社,2008年(3)生物化学《生物化学》查锡量主编,人民卫生出版社。

1978(4)内科学《内科学》陆再英等主编人民卫生出版社2008《诊断学》陈文杉等主编人民卫生出版社(5)外科学《外科学》吴在德等主编人民卫生出版社2008年其他复习资料《西医综合应试指南》北京大学医学部专家组编,北京大学医学出版社《历年试题选编与分析》,又叫做黄皮书《西医综合强化题集》。

《医学专业必修课考试辅导丛书》《贺银成考研西医综合辅导讲义》贺银成编原子能出版社1、要不断修正自己的复习计划,门门优,才算优,考研考的是综合能力!2、考研是知识,技能,心态和身体素质的全面博弈!16.当睫状肌收缩时,可引起的生理效应是A.睫状肌小带紧张性增加B.角膜曲度增加C.瞳孔增大D.晶状体曲度增加参考答案:D17.声波由鼓膜经听骨链传向卵圆窗时出现的振动变化是A.幅度增加,压强增大B.幅度减小,压强减小C.幅度增大,压强减小D.幅度减小,压强增大参考答案:D18.传导慢痛的外周神经纤维是A. Ar纤维B. As纤维C.B类纤维D.C类纤维参考答案:D19.腱器官传入冲动增加所引起的效应是A.对同一肌肉的r运动神经元起抑制作用B.对同一肌肉的a运动神经元起抑制作用C.使梭外肌收缩增强D. 使梭内肌收缩增强参考答案:B。

306西医综合2016年考研复习生理学口诀汇总

306西医综合2016年考研复习生理学口诀汇总

α波(8-13Hz)是人在安静,清醒,闭目是出现β波每秒14-30次,当精神紧张和情绪激动或亢奋时出现此波。

θ波每秒4-7次,成年人在意愿受到挫折和抑郁,还有疲倦是出现。

但此波为少年(10-17岁)的脑电图中的主要成分。

δ波每秒1-3次,当人在婴儿期或智力发育不成熟、成年人在极度疲劳和昏睡状态下,可出现这种波段。

可以这样理解:一个人在早上起来时安静,清醒,闭目所以是α波。

(脑袋躺在枕头上,所以产生部位是枕部)起来以后要紧张的工作,于是产生了β波(要工作了需要用额部和顶部来思考问题了产生)紧张工作了一上午,到了中午有些疲倦了,于是是θ波(人一困喜欢揉自己的太阳穴,所以是颞部,和顶部产生)晚上下班了,要睡觉所以出现了δ波(睡觉的时候有侧睡和仰面睡觉,所以是颞部和枕部产生)生理-第一章数据内容:细胞内液是百分之四十,因为内是四画血浆占外液百分之五,因为blood就是5个字体液为百分之60,因为一提人体重最爱说60kg,是不是?也可以用1,3,52,4,6来记,不过这个不是偶的创意,哈哈1代表一个5%(血浆),3个5代表组织液(15%)2是细胞外液(20%),4就是细胞内液(40%),6就是体液(60%)生理-两个基底神经节疾病口诀:文武:新纹状体病变--舞蹈病(不自主的上肢和头部舞蹈样动作,伴肌张力降低,)系多巴胺能系统相对亢进,故利血平(可耗竭多巴胺)可治疗;怕黑:双侧黑质病变--帕金森病(全身肌紧张增高,肌肉强直,随意运动减少,动作缓慢,面部表情呆板常伴静止性震颤)系多巴胺能神经元变性受损,可用左旋多巴治疗。

生理-有关促胰岛素分泌的因子关于促进胰岛素分泌有"二促一缩一抑"即"二促"----促胰液素促胃泌素"一缩"----缩胆囊素"一抑"----抑胃肽除抑胃肽是胰岛素的依赖因子,其他三个是通过间接升高血糖引起胰岛素分泌的视锥细胞与视杆细胞口诀:视锥细胞和视杆细胞小结(想像记忆)视锥细胞:圆锥形,由于针尖很小,如果均匀分布就要在视网膜中心,因为中心一般处于统治地位,所以含3种色素,而且能力很强感受强光,有色视觉,又由于中心只有一个,所以视锥细胞数量少.相反的就是视杆细胞:杆状,视网膜周边,1种色素,能力差,感受弱光,无色视觉,但数量多.------九局下半生理-生殖细胞分泌-阿呆口诀:刺客搞乱皇台王(分泌雌激素的细胞组织)颗粒细胞睾丸卵巢黄体胎盘网状带乱忘稿件--你熊!(分泌雄激素的细胞组织)卵巢网状带睾丸间质细胞质疑洁白---支持细胞分泌(抑制素雄激素结合蛋白)生理-制胃酸分泌的因素抑制胃酸分泌的因素:上前方一高山上:上皮生长因子前:前列腺素方:脂肪一:生长抑素,肠抑胃素(胰泌素、抑胃肽等)。

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2016年北京大学医学部306西医综合考研生理学复
习内分泌与生殖(二)
胰岛素分泌的调节
(1)血糖的作用:血糖浓度是调节胰岛素分泌的最重要因素,血糖升高刺激B细胞释放胰岛素,长期高血糖使胰岛素合成增加甚至B细胞增殖。

另外,血糖升高还可以作用于下丘脑,通过支配胰岛的迷走神经传出纤维,引起胰岛素分泌。

(2)氨基酸和脂肪的作用:多种血氨基酸能增加刺激胰岛素分泌,其中以赖氨酸、精氨酸、亮氨酸作用最强。

脂肪酸有较弱的刺激胰岛素分泌的作用。

(3)激素的作用:①胃泌素、促胰液素、胆囊收缩素、抑胃肽等胃肠激素能促进胰岛素分泌,这是口服比静脉注射葡萄糖更易引进胰岛素分泌的原因。

②生长素、雌激素、孕酮促进胰岛素分泌,而肾上腺素抑制胰岛素分泌。

③胰高血糖素可通过对胰岛B细胞的直接作用和升高血糖的间接作用,引起胰岛素分泌。

(4)神经调节:刺激迷走神经,可通过乙酰胆碱作用于M受体,直接促进胰岛素的分泌;迷走神经还可通过刺激胃肠激素的释放,间接促进胰岛素的分泌。

交感神经兴奋时,则通过去甲肾上腺素作用于α2受体,抑制胰岛素分泌。

记忆方法:
①胰岛素是合成、储备能量的激素,和副交感神经的功能一致,而与交感神经的功能相拮抗,因此,副交感神经促进胰岛素分泌,交感神经抑制胰岛素分泌。

②胰岛素促进三大营养物质合成,抑制分解,因此血中葡萄糖、氨基酸、脂肪酸水平增多必然刺激其分泌。

③胃肠激素促进物质的消化吸收,可看作贮能激素,和胰岛素有协同作用,因此,胃肠激素具有刺激胰岛素分泌的作用。

④生长素、雄激素、雌激素是促进生长的激素,故能刺激胰岛素分泌。

⑤胰高血糖素由胰岛A细胞分泌,通过旁分泌作用促进B细胞分泌胰岛素,同时胰高血糖素使血糖升高间接刺激胰岛素分泌。

八、甲状腺激素
甲状腺激素包括三碘甲状腺原氨酸(T3)和四碘甲状腺原氨酸(T4);甲状腺合成、释放的T4多于T3,因此血中T4浓度高于T3,但T3的效应强于T4,T3主要由T4脱碘而来。

T3、T4进入核内与特异性受体结合从而影响基因表达。

1.甲状腺激素的生物学作用
(1)对生长发育的作用:影响长骨和中枢神经的发育,婴幼儿缺乏甲状腺激素患呆小病。

(2)对机体代谢的影响:
①提高基础代谢率,增加产热量。

②对三大营养物质的代谢既有合成作用又有分解作用,剂量大时主要表现出分解作用。

甲状腺机能低下时蛋白质合成水平低下会出现粘液性水肿。

③提高中枢神经系统及交感神经兴奋性,故甲亢患者表现为易激动、烦躁不安、多言等症状。

(3)对心血管系统的作用:使心率增快,心缩力增强。

2.甲状腺激素分泌的调节:
(1)下丘脑-腺垂体-甲状腺轴的作用:
①下丘脑对腺垂体的调节:下丘脑分泌的TRH对腺垂体起经常的调节作用,可促进腺垂体合成和释放促甲状腺激素(TSH);而下丘脑分泌的生长抑素则抑制TSH的合成和释放。

②腺垂体对甲状腺的调节:TSH是促进T3、T4合成、分泌最主要的激素,作用于下列环节影响甲状腺激素的合成:促进碘泵活动,增加碘的摄取;促进碘的活化;促进酪氨酸碘化;促进甲状腺球蛋白水解和T4释放;促进甲状腺增殖。

③甲状腺激素的负反馈调节:腺垂体对血中T3、T4变化十分敏感,血中T3、T4浓度升高,可引起TSH合成、分泌减少。

(2)甲状腺自身调节:
摄入碘量高抑制甲状腺激素释放,摄入碘量少则代偿性甲状腺激素释放增多,长期缺碘发生地方性甲状腺肿。

(3)神经系统的调节:交感神经促进T3、T4合成、释放,副交感神经抑制T3、T4合成、释放。

北京大学2015年攻读硕士学位研究生招生简章(校本部)
热烈欢迎申请和报考北京大学硕士研究生!
北京大学医学部咨询电话:(010)82885878
陈老师:1275181476@
陆老师:1398338755@
一、推荐免试
我校继续按照教育部有关研究生招生工作的规定,通过推荐免试方式接收全国重点大学应届优秀本科毕业生攻读硕士学位研究生。

(一)、申请与材料
教育部建立“全国推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生信息公开暨管理服务系统”(以下简称“推免服务系统”,网址:/tm),作为推免工作统一的信息备案公开平台和网上报考录取系统。

取得推荐学校推免资格及名额的应届优秀本科毕业生方可申请,申请者须按照教育部和我校的相关要求进行申请并提交书面申请材料,详见我校研究生院网站公布的《北京大学2015年接收推荐免试研究生的办法》(网址:
/zsxx/sszs/tjms/)。

(二)、初审与复试
各院系推免生遴选工作小组对申请材料初审后,择优选拔并通知通过初审的申请者来参加差额复试。

具体差额比例由各院系根据自身特点和生源状况自行确定,对象包括本校及外校的申请同学。

复试规则由各院系根据学科特点制定,笔试或面试不及格者不予录取,均及格者择优录取。

(三)、待录取与公示
推免生必须在我校规定时间内到教育部推免服务系统完成待录取确认,若在规定时间内未同意者视为放弃待录取。

推免生可登录院系网站或研究生院硕士招生的录取信息网页查询待录取公示名单。

若对复试结果或待录取名单有疑问,可于公示期内向院系提出。

(四)、复审与录取
在发出录取通知书之前,我校将对获得待录取资格的推免生,按照我校有关要求进行资格复审,通过者方可被录取,未通过者将被取消录取资格。

二、报名考试
(一)、报考条件
报名参加全国统一考试,须符合下列条件:
1、拥护中国共产党的领导,愿为社会主义现代化建设服务,品德良好,遵纪守法;
2、考生的学历必须符合下列条件之一:
(1)国家承认学历的应届本科毕业生,一般应有学士学位;
(2)具有国家承认的大学本科毕业学历的人员(自考本科生和网络教育本科生须在报名现场确认截止日期(2014年11月14日)前取得国家承认的大学本科毕业证书方可报考),一般应有学士学位;
(3)已获硕士学位或博士学位的人员。

在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意;
(4)获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年(从毕业后到2015年9月1日)或2年以上,达到与大学本科毕业生同等学力的人员(只能以同等学力资格报考);
(5)国家承认学历的本科结业生和成人高校(含普通高校举办的成人高等学历教育)应届本科毕业生,按本科毕业生同等学力身份报考。

3、以同等学力资格报考的考生,须在国家核心期刊上发表一篇以上与所报考专业相关的学术论文(署名前2位)。

除复试外还须加试两门本科专业基础课,部分专业还将加试实验等科目;
4、身体健康状况符合规定的体检标准;
5、参加专业学位考试考生的报考条件,详见在我校研究生院招生网页(网址:
/zsxx/sszs/zyxwzsjz/)上所公布的相关招生简章。

(二)、报名办法
1、招生院系、专业、研究方向、考试科目、招生人数及相关说明请见招生专业目录(网址:/zsxx/sszs/shuozsjzjml/或/)。

2、考生报名前应仔细核对本人是否符合报考条件,报考考生的资格审查将在复试阶段进行,凡不符合报考条件的考生将不予录取,相关后果由考生本人承担。

3、报考我校的考生均须在中国研究生招生信息网上报名(网址:/),报名时间按教育部统一规定,逾期不再补报,也不得再修改报名信息。

4、报名费:按北京教育考试院规定收取。

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