风险评估1

八、风险评估

（一）、存在的风险

1.家长的不信任

“乐淘淘”的主要服务对象是3～10岁的儿童，儿童是否能在“乐淘淘”里学习、交流和锻炼很大程度取决于家长态度。虽然大部分家长都很重视孩子智力、品格及身心发展，注重跟孩子们之间的沟通，但他们不了解“手脑并用”、亲子间的相互沟通对儿童成长的意义和重要性；很多家长觉得现在的儿童培育老师没有耐心、引导技能和沟通能力不足，因此不相信或不了解“乐淘淘”亲子乐园会带给孩子巨大的帮助、引导及无限乐趣的家长不愿把孩子送进来，所以“乐淘淘”将面临缺少客源的巨大风险。家长选择的倾向

2.家长的选择倾向

南宁如今有许多知名的ˎ大型的教育机构，家长也更愿意去那些有知名度的ˎ成熟的机构或把孩子交给退休的父母来看管，从而不愿不愿把自己的孩子送到新兴的ˎ规模小的“乐淘淘”亲子乐园。

3.行业间的竞争

成熟的教育机构和各类托儿所，已拥有一定的知名度ˎ稳定的客源和完整的运营体系，越来越多的培育机构也腾空而出，尽管“乐淘淘”的

发展很有前景，但依然会受到严重的冲击和排挤。

4.创办者缺乏实践经验

身为创办者的我们还是普通的本科大学生，虽然掌握了心理学的知识，在教育事业的管理知识ˎ教育专业知识及沟通ˎ指导等各方面都有优势，但在实际的实践操作方面有所不足，没有太多的实践经验，对教育市场的发展状况的把握能力不佳，对于一个新手而言，要想很好的实践ˎ更好的实现管理都需要一定的过程，风险也较大。

5.儿童的安全

儿童们是一群无忧无虑的天使，他们好动ˎ他们对周围的事物充满好奇心，儿童在游玩ˎ手工活动ˎ亲子活动中会有所磨檫，有时会不小心碰伤。现在儿童的安全问题是社会各界所关注的，很多父母都担心孩子的安全得不到保障，不愿自己的孩子来亲子乐园。

解决办法

1.做好精品宣传

做好前期工作，利用一切可利用的资源，做好精品宣传，加强精品（亲子互动ˎ家庭互动ˎ手工制作）宣传，向他们宣传我们精品活动的的重要意义，在“乐淘淘”开业前期就抓住家长和孩子们的好奇心ˎ新鲜感。创办者是公共事业管理（师范类）专业的学生，因此可向家长充分的展现教育的技能ˎ指导和沟通的能力，充分利用在学习阶段与社

会实践中积累的与儿童有关的一切人际关系，如幼儿园老师ˎ托儿所老师ˎ社区的负责人ˎ家长及本系的同学等。

2.不断创新，展现特色

成长的路上总会遇到一些困难和坎坷，不管是在儿童的培育与指导的成长路上还是在“乐淘淘”发展的路上。无论“乐淘淘”将面临怎样的风险与坎坷，创办者都应该坚定信心，相信的魅力所在。我们要全身心的为儿童打造一个“手脑并用”的平台，为儿童与家长的亲子沟通搭起一座桥梁，不断创新教育培养与指导的方式，儿童在动手ˎ动脑中获得乐趣，激发潜在大脑的智力，让儿童快乐成长。以家长的优良口碑来展现和证明“乐淘淘”的亲子教育和动手能力培养这一系列特色活动是孩子与家长的正确选择，不断增加客源。

3.创办者多加学习，不断实践

俗话说：活到老，学到老。创办者要继续学习专业知识ˎ加强各方面的能力，也有积极参与社会实践，进行实地的考察ˎ实地的操作，尽快提高创办者指导ˎ沟通能力，提升“乐淘淘”的市场竞争能力。4.注重安全保障措施

把儿童的安全放在首位，园内各项设置柔软舒适，儿童的各项活动一安全为前提，切实保障儿童的人身安全。

5.灵活应对

罐中现代社会教育新形势，关注儿童身心发展的特点灵活应对儿童培育中出现的问题。为吸引客源，可在保证利润的前提下调整价格，为保证客源看根据不同家庭的经济实际情况来调整收费标准。也可推出免费入园体验活动，让更多的家长和孩子了解“乐淘淘”亲子乐园，吸引更多的顾客。