求职择业指导课程解析

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求职择业方法与技巧精品PPT课件

㈨注意安全
鞋挤丢了？衣服挤破了？钱丢了？协议书丢了？推荐表丢了？手机丢了？ ……
材料投出后，你的信息就难以保密——小心为你设计的陷阱。
三、参加面试的方法与技巧
1.面试基本类型或形式
分类依据 1.按面试过程
2.按面试人数 3.按现场气氛 4.按次数 5.按情景
面试分类结构化面试半结构化面试非结构化面试单独面试集体面试压力性面试非压力性面试一次性面试分阶段面试常规面试情景面试综合性面试
离座与入座相反，并把椅凳放回原处。
官或目上交光身坐谈平保下的视持仪面前挺态试方直：，
服装仪表礼仪
装束像学生——整洁、干练、阳光、清爽。
肮脏的衣服、过多的饰物、过分的染烫头发、过浓的香水、蓬头垢满、未修剪的指甲等都会给考官留下不好的印象。
时间礼仪
守时是职业道德的基本要求，迟到、失约更是外企面试中的大忌。这不但会表现出求职者没有时间观念和责任感，更会让面试官觉得你对这份工作没有热忱，从而对你的第一印象大打折扣。
与脸部表情的结合：眼睛笑、眼神也笑、嘴也笑
与语言的结合：真正的微笑应发自内心，渗透着自己的情感
说与听的礼仪
在与面试官交谈时，目光要正视对方，要注意对方是否听懂了你的意思、是否对你的话感兴趣。
这样说话：
发音清晰语调得体声音自然音量适中
语速适宜
说与听的礼仪
做一个好的聆听者
记住说话者的名字用目光注视说话者，保持微笑，恰当地点头身体微微倾向说话者，表示对说话者的重视适当地做出一些反应，如点头、会意地微笑听完对方的讲述再阐述自己的观点，不要中途打断和打岔如果有不懂之处，就反问确认一下不离开对方所讲的话题，巧妙地通过应答，把对方讲话的内容吸引向所需的方向和层次

指导课讲稿6求职择业的心理问题及心理调试

自卑心理
表现
在求职过程中，常常觉得自己不如别人，缺乏自信和勇气。
原因
可能是由于自我评价过低、过去的失败经验、家庭和社会环境等。
调试方法
积极肯定自己，发现自己的优点和长处；勇敢面对失败和挫折，从中吸取经验教训；寻求他人的支持和帮助，建立良好的人际关
系。
依赖心理
表现
在求职过程中，过分依赖他人的帮助和支持，缺乏自主性和独立
分析市场需求
了解目标职业的市场需求和竞争情况，分析求职的难易程度和机会大小，制定相应的求职策略。
建立人脉关系
积极拓展人脉资源，与业内人士建立联系，了解行业内的就业信息和机会，增加求职成功的机会。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
05
求职择业的实践经验分享
REPORT
THANKS
感谢观看
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
提升个人品质
03
通过心理调试，求职者可以培养出更加积极、乐观、自信等良
好的品质，从而更好地适应职场和社会。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
03
心理调试的方法与技巧
认知调整
自我认知
了解自己的兴趣、价值观、能力和职业倾向，以便更好地定位自己的职业方向。
理性分析
对就业市场和行业趋势进行理性分析，了解职业发展的前景和机会。
提升面试表现
良好的心理状态能够使求职者在面试中更加自如、自信，给面试官留下良好的印象。
增强自我认知

第四讲求职择业的技巧

求职择业的技巧导言：1、什么是求职技巧。

在心理学上把高级水平的技能叫技巧。

技能是什么，这是指通过反复练习而获得的能顺利完成某项任务的活动方式。

所谓求职技巧，就是指在熟练基础上顺利完成求职择业任务的一种技能。

2、掌握求职技巧的重要意义。

整个就业指导课共分五个内容，有就业形式，就业观念，就业心理，合法就业和求职技巧，这部分讲的主要是求职技巧。

另外四部分也很重要，都是属于“十年磨一剑”内容的范畴，是多年的积累，择业就是一个洞中修炼几多年，最终下天山的过程。

是如何把自己多年的积累在适当需要的场合能短时间充分展示出来。

这部分是“就业运动“中的实战部分。

主要包括简历的制作、如何写求职信、面试，以及在各个环节中需要注意的事项。

以下这些内容不仅是在你大学毕业时需要了解，在以后你工作变动时依然有用。

我讲的内容大多数能在相关的资料上找到，我认为我是把各种资料整理好提醒大家，并且指出那些是重要的。

好产品需要好包装酒香不怕巷子深的时代已经过去求职技巧的掌握与否可以起到四个作用：锦上添花、功亏一篑、亡羊补牢、雪上加霜3、简单介绍何为就业运动为何叫就业运动呢？有同学会说，出去跑，找工作，就是运动嘛，有道理。

“运动”常常与军事和政治联系在一起，当与工作联系在一起时，我们考虑的是二者数量上和范围上具有相似的运做模式。

在开展一项就业运动时需要考虑很多因素,比如:择业前的准备工作：自己在走上社会第一份工作你最关心的是什么？自己或与家庭沟通确定大致择业地点；（给自己一个明确的定位，不要看别人做什么，就跟着选择什么，）1、识别目标和目的（目标城市或者目标单位）2、为找出潜在用人单位寻找资源（充分利用各种资源，朋友、网络、所要去城市相关专业的信息，如人事局信息）3、将用人单位和工作目标具体化4、考虑各种可选择的工作环境和工作方式（如果是按照专业去择业，这点没有太多选择）以上内容解决好可以规划出择业的基本框架和要求，避免你总是在犹豫不决上面提过，对首次择业既要重视又要轻视，如果有的学生过分自信，你应该跟他说首次择业的重要性；如果有的学生犹豫不决，你应该告诉他如何走过“玉米地”。

大学生就业指导PPT课件说课讲解

（三）自我介绍训练
抓住时机突出“亮点” 目光交流深刻印象
举例
我是（叫）…… 来自（毕业/就读）于……（学校）我的专业是…… 我善于（肯于）…… 我曾经………… 我希望能为贵公司………… 求职目标：长春影视周报兼职平面设计师。“各位领导大
家好：我是X X，来自长春XXX学院艺术系，我的专业是平面设计，我善长于创造性思维，学习期间兼任长春博大广告设计公司平面设计师，曾发表（创作）三件作品，希望能为贵公司的发展尽一份力量！谢谢！”
负责
四、求职面试“四大”技术
（一）接打电话技术（二）进退场技术（三）自我介绍技术（四）回答问题技术
（一）接听电话技术
面带微笑迅速接起热情诚恳反应积极文明用语澄清问题适当记录表达谢意
接听电话常用语
“您好！（面带微笑）” “请问您是哪一位？” “请问您是哪家企业（公司、机构）？” “请问面试是在什么时间？” “请问是在哪里面试？” “请问怎样到达您那里？” “请问，需要我带什么资料（文件）吗？” “非常感谢您给我这次机会，再见！”
（1）服装（2）头型（3）皮鞋（4）举止（5）卫生（6）睡觉
4、调整好心态 !
自信
自卑
自傲
面试心态“四忌”
自卑自怜自赏自傲
三、求职“胜经”
形象-最好的广告微笑-最美的化妆赞美-最好的自荐信主动-最好的学历诚实-最好的简历负责-最好的文凭
面试中“三大纪律，八项注意”
主考官：（手拿一件产品）这是我公司的一件新产品，现在你作为销售人员开始向我推销。主考官：假设你是我公司的公关小姐负责媒介工作。我公司有一重要广告要三天内见报，而某热门晚报的广告一个星期内均已排满，你将采取哪些行动？面试按其操作方式可分为结构化面试和非结构化面试两种。结构化面试是指依预先确定的程序和题目进行的，过程结构严密、层次分明、评价维度确定，主试根据事先拟好的谈话提纲逐项向被试者提问，被试者针对问题进行回答的面试。这种面试方式是我们所提倡的。非结构化面试是指在面试中所提的问题，以及谈话时所采用的方式都是由主试自由决定，谈话层次交错，具有很大偶然性的面试方式。现在大多企业在人才招聘中的面试均属于这种方式。这对富有经验的面试考官是有效简便的方法。但对大多数面试考官来说还是应当采用结构化面试方式。

求职择业第3讲求职择业的全面准备PPT课件

大学生就业指导
求职择业第三讲
关于本门课程
第一章自我认知与职业生涯意识的建立第二章毕业去向选择与端正就业观第三章求职择业的知识能力准备第四章求职择业的心理准备及心理调适第五章求职择业的方法与技巧第六章求职择业材料制作第七章求职择业礼仪第八章就业权益及其法律保障第九章适应社会，走向成功
知识经济：
就是以知识和信息的生产、分配和使用为基础，以例行性的人力资源为依托，以高科技产业为支柱的经济。
1. 更新观念，勇于迎接挑战。 2. 充分掌握信息收集、交流的基本知识与能力。 3. 具有开拓进取，勇于创新的精神。 4. 具有独立的个性。 5. 具有终身学习的观念。 6. 具有“一专多能”的复合型高知识水平和 7. 技能体系。 8. 7. 具有独立思考、怀疑与批判的精神。 9. 8. 具有勇于承担社会责任的道德品质。
情商（Emotion Quotient），简称EQ，主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。
➢私人企业 ➢国有企业 ➢外资企业
✓ 较强的文字表达能力； ✓ 良好的人际关系交往能力； ✓ 组织协调能力； ✓ 熟练操作计算机的能力； ✓ 较强的语言表达能力。
✓ 良好的思想政治素质，具备强烈的事业心和责任感
✓ 广泛的社交能力和干练的办事能力；
✓ 良好的沟通能力； ✓ 洞察和应变能力； ✓ 危机处理能力； ✓ 抗挫折能力和锲而不舍的精神； ✓ 善于换位思考，及时抓住客户的
需求点。
✓ 扎实的专业基础； ✓ 较强的实际动手能力； ✓ 勇于创新，开发新技术； ✓ 实事求实的态度； ✓ 吃苦耐劳的精神。
在日常生活中可以通过一些行为来锻炼自己的自信：一是学会正视别人。

求职择业的技巧教案与讲义

长沙理工大学《大学生就业指导》课程教案求职择业的技巧一、教学目的通过本课时的讲授，使学生掌握求职材料制作的基本技巧，了解求职材料所包涵的内容、自荐信与个人简历的编写与制作，面试签的准备、面试的技巧及面试后的注意事项，从而提升学生求职择业的技能，积极促进学生就业。

二、教学对象全校大三、大四的学生三、教学重点与难点自荐信与个人简历的编写与制作；面试的技巧四、教学内容第一部分：求职材料的制作（一）自荐信的写作1.自荐信的格式2.自荐信的要求3.自荐信写作的注意事项（二）个人简历的编写与制作1.简历的内容2.简历制作的原则3.简历范例对比分析4.制作简历十大“定律”5．播放中央电视台CCTV 关于简历制作的视频（三）就业推荐表（四）相关证明材料第二部分：面试的技巧（一）面试前的准备1.知己知彼，百战不殆2.研究自己，注意细节（1）分析自己，准备问题（2）精心着装，注意仪表（3）带好简历，有备无患（二）面试的基本礼仪1.遵守约定，切忌迟到2.言语礼貌，行为得体3.逐一回答，态度诚恳4.文雅大方，冷静应对（三）面试的经典问题1.自我介绍2.用人单位最喜欢问的九大问题（插入互动环节）（1）为什么想来本单位应聘？（2）为何喜欢这份工作？（3）你认为自己的优缺点在哪里？（4）你对薪资有何要求？（5）你对工作的期望与目标何在?（6）你认为相关产业的发展为何?（7）你是否可以加班？（8）你何时可以正式上班？（9）除了本公司，你好应聘了哪些单位？3.应聘者可以问的问题(1)企业自身的情况(2)公司对员工的培训（四）观看面试视频，并进行评述。

（五）面试回答问题的技巧1.突出重点，简捷明了2.讲清原委，避免抽象3.确认提问内容，切忌答非所问4.有个人见解，有个人特色5.知之为知之，不知为不知（六）面试结束后的注意事项五、课时安排：2学时六、教学手段与方法根据本课程的特点和教学对象的特点，采取启发式与互动式的教学方法，利用音频资料、PPT等多媒体技术，引导学生通过对自荐信范例、简历范例的对比分析，从而把握自荐信及简历编写、制作的要点、重点；同时通过对面试的准备、面试的基本礼仪、基本问题及技巧的讲解，引导学生了掌握面试技巧，积极应对面试过程中出现的各种状况，从提高学生求职技能，促进学生积极就业。

求职择业课程的心得体会(2篇)

第1篇随着我国经济的快速发展，社会竞争日益激烈，求职择业成为大学生面临的重要课题。

为了更好地帮助同学们了解就业形势，提高求职技能，我校特开设了求职择业课程。

通过这门课程的学习，我对求职择业有了更深刻的认识，以下是我的一些心得体会。

一、明确职业规划的重要性在求职择业课程中，老师强调了职业规划的重要性。

一个人如果没有明确的职业规划，就像一艘没有方向的船，在茫茫大海中迷失方向。

职业规划可以帮助我们明确自己的兴趣、价值观和职业目标，从而在求职过程中有的放矢，提高成功率。

通过学习，我认识到职业规划应从以下几个方面入手：1. 自我认知：了解自己的兴趣爱好、性格特点、能力水平等，找到适合自己的职业方向。

2. 市场调研：关注行业动态，了解市场需求，选择有发展潜力的行业。

3. 目标设定：根据自身情况和市场需求，设定短期、中期和长期职业目标。

4. 实施策略：制定实现目标的行动计划，包括学习、实习、提升技能等。

二、提升求职技能求职择业课程不仅让我们认识到职业规划的重要性，还教授了我们一系列求职技能。

以下是我总结的几点：1. 制作简历：简历是求职的第一步，要突出自己的优势和特长，让招聘者眼前一亮。

2. 求职信撰写：求职信是展示自己个性的平台，要表达出对职位的热爱和自己的价值。

3. 面试技巧：面试是求职的关键环节，要学会自我介绍、回答问题、展示自己的能力。

4. 沟通能力：在求职过程中，良好的沟通能力至关重要，要学会倾听、表达、协调。

三、培养终身学习观念在知识更新迅速的今天，终身学习成为了一种必要。

求职择业课程让我明白了终身学习的重要性，以下是我的一些体会：1. 不断学习新知识：随着社会的发展，新技术、新理念层出不穷，我们要不断学习，紧跟时代步伐。

2. 提升自身能力：在工作中，我们要不断提升自己的能力，才能在竞争中立于不败之地。

3. 拓展人际关系：通过学习，结识志同道合的朋友，共同进步。

四、树立正确的人生观、价值观求职择业课程让我认识到，人生观、价值观对职业选择有着重要影响。

●求职择业方法与技巧10.22PPT课件

求职择业方法与技巧10.22
目录
• 求职前的准备 • 求职渠道与方式 • 简历与求职信的撰写 • 面试技巧与注意事项 • 薪资谈判与签约 • 职业发展与规划
01
求职前的准备
自我评估
技能评估
列出自己的专业技能、语言能力、计算机技能等，以便了解自己的优势和不足。
性格分析
通过性格测试了解自己的性格特点，判断哪些职业更适合自己的性格。
薪资增长预期
考虑自己的职业发展规划和未来薪资增长预期，设定一个相对较高的起薪期望值，为未来的职业发展奠定基础。
薪资谈判技巧
准备充分
在面试前了解公司的薪资结构和同行业薪资水平，以便在谈判时提出合理的薪资要求。
灵活调整
在谈判过程中，根据公司的需求和自己的底线，灵活调整自己的薪资期望值，以达到双赢的结果。
岗位分析
深入了解目标岗位的职责、要求、晋升通道等，以便更好地准备面试和适应职场。
职业路径规划
根据自身情况和职业目标，规划自己的职业发展路径，包括
转行的可能性。
求职策略
简历优化
根据目标岗位的要求，优化个人简历，突出自己的优势和与岗位匹配的经历。
网络资源利用
利用招聘网站、社交媒体等网络资源，寻找招聘信息、建立人脉关系，提高
突出自身价值
强调自己的能力和经验，突出自身价值，让公司愿意为自己支付更高的薪资。
签约注意事项
合同条款清晰
01
确保合同中明确写明职位、薪资、工作时间、福利待遇等条款，
避免后期纠纷。
确认工作内容与要求
02
在签约前，确认自己的工作内容和职责，了解工作岗位的具体
要求，确保与自己的职业规划相符。
保密协议和竞业禁止

指导课讲稿6求职择业的心理问题及心理调试课件.ppt

2020/1/4
校毕业生就业指导中心
为什么大学生在求职择业中会产生以上心理矛盾呢？
（1）求职择业本身是各种矛盾的汇集，难于抉择。
理想与现实的矛盾
专业与爱好的矛盾
专业与地域的矛盾
地域与家庭的矛盾
讲究实惠与精神需求的矛盾等
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（2）大学生自身处于人生中心理矛盾突出的阶段。
理想与现实的矛盾
开放与闭锁的矛盾
独立性与依赖性的矛盾
2020/1/4
校毕业生就业指导中心
三、提供必要的社会关怀
• 首先，社会要努力为大学生提供良好的择业环境和更多的择业机会，尽快完善和规范毕业生就业市场，加快人事制度改革，建立公正平等的竞争环境。这是对大学生择业心理障碍进行社会调适的最有力的措施。
• 其次，学校要大力加强就业指导和心理咨询工作。
2020/1/4
校毕业生就业指导中心
一、提高大学生自我调适的自觉性
对立统一规律是宇宙的根本规律。
人的心理活动：不平衡—平衡—新的不平衡—新的平衡螺旋式发展过程。
人生是一个不断发展变化的历程，也是个人对环境不断适应的历程。
如果个人能够主动自觉地改变自己或环境，使个人与环境相协调，就可以渡过难关顺利进入下一个新的人生阶段。
2020/1/4
校毕业生就业指导中心
• 大学生的能力除了一般能力（即智力）之外，还包括学习能力、实践能力、科研能力、社交能力、组织管理能力、创造能力等。在就业制度改革的今天，用人单位对大学生的要求，不仅仅是思想素质和学业水平，而且还有各种能力。
2020/1/4
校毕业生就业指导中心
• 美国心理学家霍兰将人的个性分为六种，并将个性与职业相联系。这六种类型为：

教案 - 求职择业指导

【二】毕业生求职前的心理准备 1.选择适当的就业目标 2.避免理想主义 3.避免从众心理 4.克服依赖心理【三】毕业生择业过程中应具备的心理素质 1.主动参与竞争(1).树立竞争意识.(2).培养竞争实力.(3).良好的竞争心态 2.学会自我激励拥有自信。贵在坚持。学会调节。 3.正确对待挫折. 正确认识挫折。寻找失败原因。调整求职策略，调整期望值，正确认识自己，先就业再调整，建立和谐的人际关系
师资自我反思课堂教学同学们通过本章节的学习，认识到了关于求知心理的重要性，认真学习并吸取成功与失败了本章节讲解的所有知识。的原因
全班同学在教师领导下，同学们在老师的带领下，深刻认识到了良好的心理素质是顺利择业的保障，和交流本章节学习的心得毕业生求职前的心理准备。体会
作业和预习指导
面临巨大的就业压力，你将如何做好求职心理准备？
章
节
知识与技能准备
课时
1
日期
本章节需重点掌握的：概念、原理、方法、规律以及应用上述项目所形成的技能
学会梳理自己的知识结构评估职业能力强化技能训练
如何在生产实践、社会实践、学术创新中应用对自己进行职业能力评估本章节所学的知识
章
节
就业政策
课时
1
日期
本章节需重点掌握的：概念、原理、方法、规律以及应用上述项目所形成的技能
理解和掌握国家相关就业政策和法ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，树立正确的就业观。
如何在生产实践、社会实践、学术创新中应用毕业生应征入伍的具体流程及政策本章节所学的知识
师生共同研究探讨，应用本章节所学技能，解决实际问题的案例
完成本章节教学任务的措施、方法及详细步骤当前大学生就业形势总体就业形势不容乐观党和政府高度重视毕业生就业问题良好的经济发展态势增加就业机会老龄化社会的提前到来将在一定程度上缓解就业压力

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第四章应聘实务：面试技巧
教பைடு நூலகம்学生待人接物的基本礼仪如何自我介绍：1分钟，3分钟，5分钟面试中常见问题：题目、事件
细节决定成败！
第四章应聘实务：模拟应聘
1.教师提前一周给学生提供一个用人单位 2.所有学生分成若干小组 3.每个小组撰写一份求职简历 4.选一名代表参加面试应聘 5.考官现场提问 6.其他观众也可提出问题（可以有加权系数） 7.考官（观众）给出成绩并点评（小组成绩就是每个成员的成绩）要求： 1.问答时间固定 2.每人写一份观后感
《求职择业指导》课程解析
课程名称
《高校毕业生就业导航》（人社厅）高教出版社《求职择业指导》（教育厅）高教出版社《大学生职业发展与就业指导》（教育部）高教出版社《大学生就业与创业指导》
课程性质
公共必修课
求职择业指导课程内容
一、就业形势与政策二、毕业去向的分析与选择三、求职准备：心理、信息、材料准备四、应聘实务：面试、求职礼仪五、求职心理调适六、就业权益保护七、职业适应与发展：职业人、职场
第五章求职心理调适
大型班级授课只能从就业心理、就业观念上对学生进行普遍的说教。对于真正在就业过程中存在心理问题的学生最好通过一对一的职业咨询与辅导来解决。
求职心理问题及疏导
1.压力与焦虑：毕业方向的选择、就业、考研、恋爱分合、大学中不愉快经历、离别感伤、突发事件、经济条件等冲突和事件。 2.人格缺陷：1）盲从、依赖心理。2）自卑与自大心理。3）偏执：①追求公平的偏执； ②高择业标准的偏执；③对专业对口的偏执。 3.攀比、嫉妒心理。
注：传统教学+视频播放=好效果
第一章就业形势与政策
重点是就业形势教育,尤其是本省、本地区的就业形势分析。注：根据学校培养目标定位来讲就业形势。
第二章毕业去向的分析与选择
近年来该专业毕业生的去向，用人单位对该专业毕业生的总体要求，用人单位对我校该专业毕业生的评价做客观分析。
第三章求职准备1
大学几年应该学到什么
1.学会学习。 2.学会做人。 3.学会做事。 4.学会研究。 5.掌握创新、创业的能力。
第六章就业权益保护
用几个实例分析说明： 1）不签合同的问题 2）试用期的问题 3）单位承诺与事实不符的问题等等。
第七章职业适应与发展
课程目标： 1.了解职业社会与学校的不同 1）学校与社会的评价标准差异 2）初涉职场注意事项 2.提高职场适应能力 3.提高职业生涯管理能力
就业指导教师自我定位
老师朋友指导者向导教练
就业指导教师应具备的能力
理论知识的掌握与应用能力教学能力课程设计能力教学活动设计能力个案咨询及团体辅导能力沟通能力洞察力自我管理能力组织管理能力
就业指导教师的成长

教师自身的职业生涯规划积极、发展的观点终生学习的理念
二、就业核心能力培养 1.表达沟通 2.应变 3.心理调适 4.就业信息搜集与甄别 5.分析问题与解决问题
教学方法1
以任务为引导，以活动为导向，让学生边思索边学习，边活动边学习。发挥学生主体地位，引导学生针对问题进行自我探索。利用学生感兴趣的场景和案例让学生利用所学知识指导实践。主要采用的方法：
教学方法2
讲解法案例教学情境创设分组讨论/师生讨论学生自主探索法分析归纳法总结反思法课内实训：模拟活动课外讲座集体传授与个性化辅导相结合社会实践：如职业访谈、生涯人物访谈等 ……
教学手段
传统教学多媒体教学：课件的制作与使用网络教学平台、班级QQ群其他
课程特点
纯文字学科内容多课时少课程时间连续性不强
学生特点
部分学生自觉性差不喜欢说教式的教育喜欢在娱乐中学习关心身边发生的事情
教学目的
1.搭建桥梁：学生—职业人；学校—职场 2.教会学生如何为人处世 3.教会学生如何谋到适合的工作 4.教会学生如何保住已谋到的工作，并在此基础上得到提升 5.教会学生知道如何维护自己的合法权益
第三章求职准备2：求职书的制作
什么是求职书？求职书=封皮+求职信+个人简历+附件求职书的撰写求职书模版的问题如何教授求职书的制作一节？求职书撰写过程中常见问题
一份不合适的求职简历* 一份合适的求职简历*
第三章求职准备3：求职书常见问题
1.条理不清。简历的布局不合理，前后结构层次混乱、逻辑重复。 2.简历内容不精练、表达不切题意。 3.过于简单。缺乏必要的信息，尤其是在社会实践方面。 4.字迹不清楚，错别字，打印或复印不规范、质量差。 5.求职意向不明确。不知道找什么工作——认为什么工作都能做。 6. 简历照片花哨，如生活照、艺术照等。
教学过程
案例导入：《一位中文老师的困惑》— —问题导入* 课堂活动：这位老师出现困惑的原因是什么？学校与职场文化有何不同？* 初涉职场应注意哪些事项？* 课后作业：生涯人物访谈/欲就业职业调查（提出具体要求）
求职择业指导课程注意事项
1）教学过程中多让学生参与。 2）关注学生课堂练习，在课程教学过程中完成求职书的写作练习。 3）注意帮助学生评估求职书。 4）礼仪准备需要贯彻课程的始终。 5）支持学生进行求职实践，体验就业全过程。
教学设计思路
1.如何激发学生学习兴趣? 2.给学生教什么? 3.学生学什么? 4.培养学生哪些技能?
教学设计
目的：预计达成的目标内容：重点、难点方法：采用的教学方法资源：音像资料、教具效果评估：课堂观察
教学任务
一、常规知识能力培养 1.政策、形势、流程 2.求职材料准备 3.求职礼仪指导 4.就业权益维护 5.职业人、职场
择业观念、择业心理准备普通高校择业观的教育是重中之重！了解用人单位的需求：
用人单位选才标准
良好态度（诚信/自信/主动/责任心/服务意识）基本礼仪（仪容仪表/言行举止）沟通能力（倾听/理解/表达）团队协作能力（人际关系/团队合作/适应社会）学习能力（专业成绩/善于自学/发展潜力）执行能力（服从/完成任务/反馈）实践经验（动手能力，适当参加社会实践）承压能力（有效自我管理/自我减压）
教学方法
案例+学生讨论+学生分析汇报+教师总结点评
案例导入流程
第一步：学生在规定的时间内，自己阅读教学案例并独自做练习；第二步：与搭档分享自己对案例的思考；第三步：与小组成员分享自己及搭档对案例的思考；第四步：每一个小组一名学生在班级范围分享自己及小组成员对案例的思考；第五步：老师点评。注：在学生分享的过程中老师根据学生的具体情况与学生进行对话，激发其学习兴趣和动力。