在线考试系统开题报告.doc

开题报告

一、选题依据（背景与意义、国内外研究现状与发展趋势）

随着网络技术的飞速发展，现在很多国外的大学和社会其他部门都已经开设了远程教育，通过计算机网络实现异地教育和培训.现在，计算机硬件技术的发展已经达到了相当高的水平。但是，远程教育软件的开发目前还处于起步阶段，随着这项技术的不断深入发展，就要求有更好、更完善的软件系统应用到远程教育当中去，这就给软件设计人员提出了更高的设计要求。

远程教育包括很多环节，例如教学系统、答疑系统和考试系统等等。其中很重要的一个环节就是在线考试系统，同时它也是最难实现的环节。在我国，虽然远程教育已经蓬勃地发展起来，但是目前学校与社会上的各种考试大都采用传统的考试方式，在此方式下，组织一次考试至少要经过五个步骤，即人工出题、考生考试、人工阅卷、成绩评估和试卷分析。显然，随着考试类型的不断增加及考试要求的不断提高，教师的工作量将会越来越大，并且其工作将是一件十分烦琐和非常容易出错的事情，可以说传统的考试方式己经不能适应现代考试的需要。随着计算机应用的迅猛发展，网络应用不断扩大，如远程教育和虚拟大学的出现等等，且这些应用正逐步深入到千家万户。人们迫切要求利用这些技术来进行在线考试，以减轻教师的工作负担及提高工作效率，与此同时也提高了考试的质量, 从而使考试更趋于公证、客观，更加激发学生的学习兴趣。例如目前许多国际著名的计算机公司所举办的各种认证考试绝大部分采用这种方式。

二、研究目标与主要内容

在线考试是现阶段研究开发的一个热点。它是建立在国际互联网上的应用系统，客户端的配置可以极为简单，使考试不受地域的局限。一个完备的在线考试系统可以使用户在网上学习过后及时检验自己的学习效果，已发现自己的不足，使得学习效率得到很大提高。在线考试系统中题目的生成、试卷的提交、成绩的批阅等都可以在网络上自动完成。只要形成一套成熟的题库就可以实现考试的自

动化。这样一来，教师所要做的只是精心设计题目、维护题库，而不是组织考试, 从而大大减轻了教师的负担，这表明其经济性是相当可观的。为了适应新形势的发展，我进行了这一系统的初步设计工作，也可以说是做一个初步的探索，希望它能够在各类考试中发挥高效、便捷的作用，把老师从繁重的工作中解脱出来！

三、拟采取的研究方法及技术路线、实验方案等

1、研究方法：通过大量地阅读文献和参考已有的成本核算系统，从中得到一些启

发；通过上网查阅各种资料，了解当今的发展趋势。

2、技术路线：使用技术，使待开发的系统能最大限度的满足用户的需要,

尽量减少使用局限性。

3、实验方案：首先，做出一个大体的系统模型，然后，在老师的指导下进行改进

和完善，最后，完成该系统。

I、研究的整体方案与工作进度安排

（内容、步骤、时间）

1.:熟悉设计课题，构建环境，查找资料，研究和阅读资料，翻译相关底外文资

料和撰写阅读综述，以及着手调查企业成本核算的流程。

2.:熟悉编程语言，根据调查报告，对照研究的资料和系统，制定需求分析。

3.:根据系统方案，着手准备开发系统，在准备过程中调整系统方案。

4.初步完成系统后，撰写设计报告底初稿。

5.期间完成系统和设计报告，最终将设计报告定稿。

五、中外文参考文献目录

[1]天极网新技术研究室完全入门.人民邮电出版社,2001.6

⑵Sanjeev Rohilla等著，陈君等译专业项目实例开发.中国水利水屯出版社，2003.5

[3]启明工作室编著网络应用系统开发与实例.人民邮电出版社,2005.7

[4]王华杰，李律松孙一波等编著.C#数据库开发技术.清华大学出版社，2003.2

⑸攀建编著项目开发实例.清华大学出版社，2004.1

[6]（美）A.Russell Jones著，高春蓉等译,从入门到精通.电子工业出版，2002.1

[7]Scott Worley著，王文龙刘湘宁译技术内幕.人民邮电出版社,2002.4

[8]Russ Basiura等著，杨浩译 Web服务高级编程.清华大学出版社，2003.2

[9]（美）Angshuman Chakraborti 等著，唐云深，赵世华等译.NET Framework 专业项目实例开发..中国水利水电出版社，2003.6

[10]Scott Allen等著.C#数据库入门.郝启堂张哲峰译.清华大学出版社，2003.2

[11]（美）微软公司著.NET框架1.1类库参考手册.清华大学出版社，2004.1

112J Steve Walther 著:Tips,Tutorials,and Code.电子工业出版社，2003.7 [13]（美）Jeffrey Richte 著 Frameworks.清华大学出版社,2003.4 [14J Alex Homer 等 Web Forms Programming,清华大学出版社，2003.1