大班数学 智救小白兔

智救小白兔

复习10的加减

大班数学

活动目标：

1、巩固幼儿对10的分解组成，加减运算，并会看图列式。

2、通过趣味游戏，提高幼儿对科学活动的兴趣，培养幼儿团结

协作能力。

活动准备：

1、路标：两层，外一层指四个方向，里层指东。

2、小路：小路是剪下来的，路上贴有4个大石头，石头上有

算式题

3、小河：河里有木桩，木桩上贴有看图题，题可取下。

4、狼堡，灰太狼图片，笼子里装着小白兔，笼门可以打开，

兔子可以取出来。

5、每人一组1-10的数字卡，老师一组。

6、幼儿作业卡笔

活动过程：

一、导入

1、导入一

兔妈妈：咚咚咚（门外）

师：谁敲门？（开门）你好，请进！

兔妈妈：小朋友，你们好，我是兔妈妈。我的宝贝小白兔被灰太狼抓走了，你们帮我救救小白兔吧！

兔妈妈说什么了？

（她的宝宝小白兔被灰太狼抓走了，希望我们救出小白兔）

导入二：

师：今天我们教室来了一位小客人，你们看，它是谁？

小鸟！今天小鸟飞飞有一件特别紧急的事情，要请你们帮忙！

你们快听听。

录音：小朋友，你们好，我是小鸟飞飞。我和我的好朋友们一起生活在美丽的大森林里，我们每天在一起唱歌跳

舞，做游戏，快乐极了！可是，最近森林里来了一只（出示图片）灰太狼，它每天都把小动物抓到狼堡（出示狼堡），

你们看，它今天又抓了谁？（小白兔），你们快救救我的好

朋友小白兔吧！谢谢你们！

提问：小鸟飞飞想让我们做什么？（去狼堡救小白兔）2、师：可恶的灰太狼刚欺负了小羊，现在又来欺负小白兔。灰太狼很厉害，你们怕吗？它设计了很多陷阱等着我们，你们怕吗？那好，我们一起出发去狼堡救小白兔吧！

出发之前，老师给每个孩子准备了一件法宝，数卡，请小朋友按照从小到大的顺序排列好放在桌面上。

二、找路复习10以内的分解组成

出示路标

师：看，我们到哪了？图上有什么？（4个箭头，东西南

北）这是一个路标，可是它指了4个方向，我们到底该忘

哪个方向走了！我来问问，哦，原来路标想知道10的分解

组成，你们知道吗？

1、老师出题，请小朋友举起你手中相应的卡片，比比谁

举得又快又好。

真棒，全部答对了。请小朋友快速的把数卡按照从大到小的顺序排列好放在桌面并坐好，路标要告诉我们去狼

堡的方向了。

2、掀开路标

师：应该走哪个方向？东！左边还是右边？（右边）伸

出右手指一指。

方向找对了，我们接着出发。

三、10以内的加减法

出示图片：小路

师：这就是去灰太狼家唯一的小路，你们仔细观察，路好走吗？为什么？（有大石头），大石头上有什么？（算式）。我们做对了大石头上的题，就能把石头搬走，我们就可以过去了。

谁来搬第一个石头？（黑板上老师准备1-10的数卡，请幼儿选择相应的数卡，贴在石头上，其他幼儿评定正确，请该幼儿将石头搬到一边。

小结：所有的石头都搬走了，我们出发！（师用一只笔从路的这

头画到那头，表示走路）

三、看图列式

师：我们又到哪了（河边）灰太狼的家就在河对岸。这么宽的河，我们怎么过去呢？你们看，河里有什么？（木桩）

木桩上可是有机关的，你们看！（贴上题）

1、想要过河，必须列出根据图片列出算式，我们先来看看第一

根木桩。

2、说的真好，你们能写下来吗？老师给每个小朋友一张题卡，

你们根据按照木桩上图片的顺序列出算式。

3、作业评价

师公布答案，幼儿自己改作业，对的一朵大红花，错的改正。

7、收作业

四、救出小白兔

师：小朋友你们好，我们把灰太狼设计的所有机关都破解了，我们快打开牢门救小白兔吧！一、二、三，开。拿出小兔子。

（我找一个听话的小朋友打开牢门）

师：小白兔得救了，都是我们小朋友的功劳，给自己鼓鼓掌。小鸟和小白兔们最喜欢唱歌跳舞了，我们一起来吧！《小小白兔》