《太阳出来了》教案
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四、学生尝试仿编歌曲。
1、用回忆模仿法启发学生仿编小狗、小猫等唱歌的不同声音，教师用简笔画记录，肯定学生的创编。
2、鼓励学生看图示，尝试演唱仿编的歌曲。
1、用打招呼的方式引导学生进行发声练习，感受顿音唱法。
2、通过动作提示法，引导学生唱出顿音。
二、学生感受乐曲，理解歌曲内容。
1、播放课件，教师示范演唱，学生初步感受歌曲内容。
提问：你们听到歌曲中都唱了什么？
2、教师边演唱边表演歌曲，引导学生进一步理解歌曲内容。
提问：你听到小鸟、树叶、大海、小朋友是怎样歌唱的？
《太阳出来了》
教学目标：
1、感受歌曲中、自然界中各种美妙的声音。
2、能学会用明亮、圆润而和谐的声音演唱歌曲《太阳出来了》，表现歌曲活泼、热情、生气蓬勃的情绪。
教学重点：
用明亮活泼和谐的声音演唱《太阳出来了》
教学难点：
歌曲中的反复记号。
教学时间：
一课时
教学准备：
课件、电子琴
教学过程：
一、发声练习，引导学生能用连贯和断顿的声音进行演唱。
3、游戏：捉迷藏，引导学生有节奏地说出歌词。
师：咦？小鸟他们到哪里去了？哦，原来他们要玩捉迷藏的游戏，你们想不想玩？我把太阳请出来，你们把他们的好朋友找出来。
三、学生演唱歌曲，能Leabharlann Baidu整有表情地进行演唱。
1、引导学生看图片，尝试完整演唱歌曲。
2、用榜样示范法引导学生大胆演唱歌曲、唱准顿音。
3、鼓励学生创编动作进行演唱。
1、用回忆模仿法启发学生仿编小狗、小猫等唱歌的不同声音，教师用简笔画记录，肯定学生的创编。
2、鼓励学生看图示，尝试演唱仿编的歌曲。
1、用打招呼的方式引导学生进行发声练习，感受顿音唱法。
2、通过动作提示法，引导学生唱出顿音。
二、学生感受乐曲，理解歌曲内容。
1、播放课件，教师示范演唱，学生初步感受歌曲内容。
提问：你们听到歌曲中都唱了什么？
2、教师边演唱边表演歌曲，引导学生进一步理解歌曲内容。
提问：你听到小鸟、树叶、大海、小朋友是怎样歌唱的？
《太阳出来了》
教学目标：
1、感受歌曲中、自然界中各种美妙的声音。
2、能学会用明亮、圆润而和谐的声音演唱歌曲《太阳出来了》，表现歌曲活泼、热情、生气蓬勃的情绪。
教学重点：
用明亮活泼和谐的声音演唱《太阳出来了》
教学难点：
歌曲中的反复记号。
教学时间：
一课时
教学准备：
课件、电子琴
教学过程：
一、发声练习，引导学生能用连贯和断顿的声音进行演唱。
3、游戏：捉迷藏，引导学生有节奏地说出歌词。
师：咦？小鸟他们到哪里去了？哦，原来他们要玩捉迷藏的游戏，你们想不想玩？我把太阳请出来，你们把他们的好朋友找出来。
三、学生演唱歌曲，能Leabharlann Baidu整有表情地进行演唱。
1、引导学生看图片，尝试完整演唱歌曲。
2、用榜样示范法引导学生大胆演唱歌曲、唱准顿音。
3、鼓励学生创编动作进行演唱。