全国未成年人思想道德建设工作测评体系操作手册(2018年版)
2018年全国未成年人思想道德建设实地测评明白纸(学生版)
全国未成年人思想道德建设工作测评明白纸（学生版）1、24字社会主义核心价值观的基本内容富强、民主、文明、和谐;自由、平等、公正、法治;爱国、敬业、诚信、友善。
2、你们学校是否有德育课和共青团、少先队活动课程安排？有没有减少或被占用的情况？德育课和共青团、少先队活动都有课程安排，没有减少或被占用的情况我校课程均含有德育成分，课表有明确的德育课（班会课、升旗仪式等），学校还开发了有自己特色的德育课程如《国学经典诵读》、《国旗下讲话》、《感悟弟子规》、《先学一步》等，学校团队活动经常开展。
3、你校教师有无体罚或变相体罚学生、擅自向学生推销或代购教辅资料、为校外培训机构介绍生源等违规现象？你对任课教师是否满意？没有，满意4、你们学校是否落实了体育课程设置和课时安排要求？中小学体育课、体育大课间是否有安排，体育课是否有减少课时或被占用的现象？我校体育课完全按照国家要求设置，学生每天都有两个大课间，确保一个小时的活动时间，每年学校都举行了运动会和阳光体育节，确保学生身心健康发展。
5、你们学校是否落实了音乐、美术课程设置和课时安排要求？是否有减少课时或被占用的现象？我校音乐、美术课完全按照国家要求设置，没有6、你对学校文明创建活动满意吗？是否还有改进？满意，我们会继续努力争创国家级文明校园7、你们社区有没有未成年人开展文体活动的场所、设施和活动安排？有没有组织过面向未成年人的活动？有，组织过我们为社区孤寡老人献爱心打扫卫生,文明出行，植绿护绿等活动。
8、你校是否组织学生到当地爱国主义教育基地和公益性文化设施参观学习？我校组织学生去过黑铁山武装抗日起义纪念馆、市图书馆、课本博物馆等地参观学习。
9、你校是否组织学生到校外活动场所参加过文体、娱乐、科技或其他参观学习活动？我校组织学生去过市图书馆、课本博物馆等地参观学习。
10、你有没有进过网吧？有没有见过接纳未成年人的黑网吧？没有11、你学校周围200米以内有无小摊贩，你有无购买？你对学校周边环境是否满意？没有，不会购买，满意12、你们市（区县）有没有开展未成年人教育保护宣传工作?。
5-2018问卷调查内容(全国未成年人思想道德建设工作测评体系(2018年版)
3.学校教育
2）中小学校德育课和共青团、少先队活动落实，效果好。
①中小学德育课和共青团、少先队活动是否有安排；
②德育课和共青团、少先队活动是否有减少课时或被占用的现象。
3）中小学校加强师德师风建设有具体方案、有实际效果。
对教师师德和师风的评价。
6）实施《国家学生体质健康标准》，落实体育课程设置和课时安排要求。
2）切实抓好县级青少年活动中心、市级示范性综合实践基地、研学实践教育基地（营地）、“青年之家”综合服务平台等青少年校外活动场所建设、管理、使用工作。
是否到本地的青少年校外活动场所参加过文体、娱乐、科技或其他参观学习活动。
4）加强互联网上网服务营业场所管理，杜绝接纳未成年人的违规经营行为，取缔“黑网吧”。
对本市（区）网吧管理的评价。
5）整治中小学校周边环境常态化、闻媒体、都市类媒体、网络媒体和社会媒介做好关爱保护未成年人健康成长的宣传。
对本市（区）开展未成年人教育保护宣传工作的评价。
4.家庭教育和
社会教育
2）社区有未成年人开展文体活动的场所、设施和活动安排。
①所在社区是否有未成年人活动场所；
②所在社区是否组织过面向未成年人的活动。
3）爱国主义教育基地和公益性文化设施免费接纳未成年人参观学习有安排、有效果。
是否到过本地爱国主义教育基地和公益性文化设施参观学习。
5.营造良好社
会文化环境
未成年人思想道德建设工作测评问卷调查内容
问卷调查方式分为入户调查和入校调查两种。
测评组依据社区的居民住户分布图或学校的学生分布情况，按照随机等距原则抽选调查对象，测评人员出示测评证件，调查对象同意后，现场填写意见或回答问题。其他人员一律不得干扰。
未成年人思想道德建设工作测评操作说明
“未成年人思想道德建设工作测评”操作说明一、“未成年人思想道德建设工作测评”由各地文明办牵头，根据实际情况分解测评任务，协调相关部门，做好自测和迎接上级测评的准备工作。
二、《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》主要采用材料审核、问卷调查、网络（媒体）调查、实地考察、整体观察五种方法采集数据。
这些方法在测评中具有互补的功能，以保证对未成年人思想道德建设工作的综合测评。
三、为了保证测评的客观性、公正性和有效性，测评工作应遵循以下操作流程：四、测评组分四个小组进行测评，分别负责材料审核、实地考察、网络(媒体) 调查、问卷调查工作。
材料审核、实地考察、网络(媒体)调查、问卷调查工作的具体操作办法分别见相应的说明。
五、本次测评统一按照分层随机抽样的方法抽取样本。
在材料审核、实地考察、网络(媒体)调查、问卷调查工作中，涉及抽取同类地点（单位）的，如无特殊规定，一经抽中、可重复使用，如学校、社区等。
六、四个小组在完成各自工作的同时，还应对被测评地未成年人思想道德建设工作进行整体观察，采用集中讨论方式共同确定其“测评组整体感受分数”。
七、本次测评所考核的“上一年度”是指20XX年1月1日至20XX年12月31日，“前两年度”是指20XX年、20XX年，“前三年度”是指20XX年、1 / 2220XX年、20XX年，“前四年度”是指20XX年、20XX年、20XX年、20XX年。
八、各小组完成各自的工作后，通过未成年人思想道德建设工作测评数据处理系统的统计软件将结果输入电脑，自动生成测评结果。
材料审核操作手册（教育系统）被测评地：________________________________________测评日期：_______________________________________说明一、表格类型与填写本操作手册包括三个操作表，即“材料审核索引表”、“材料审核地点（单位）申报表”、“材料审核记录表”。
未成年人思想道德建设测评“实地考察”指导手册---2018.5.25
未成年人思想道德建设测评“实地考察”指导手册一、中小学(包括幼儿园)1、校园内外公益广告宣传氛围浓厚，设有社会主义核心价值观（每100米有3处宣传）、“节俭养德”、讲文明树新风、未成年人思想道德教育等公益广告；校园、教室悬挂、张贴社会主义核心价值观24个字；教师和三年级以上学生熟记社会主义核心价值观和文明校园创建“领导班子好，思想道德教育好，活动阵地好，教师队伍好，校园文化好，校园环境好”六个好标准；2、在显著位置展示融入核心价值观内容的学生守则；在显著位置展示“新时代好少年”、美德少年等先进典型；3、校园内环境整洁有序，卫生间无异味，有节水节电禁烟标志；4、开展文明校园创建活动，有反映文明校园创建工作安排和落实的文字、图片资料；5、落实体育课程要求和课时安排要求；体育设施管理使用良好；6、设立心理咨询室，心里咨询室制度要上墙，配备专兼职心理辅导教师，资质证书齐全（心理学专业毕业或有国家颁发心理咨询师资格证）；利用多种方式对学生进行心理健康教育和指导，心理咨询记录完整，确保咨询记录真实，测评时回访达标；有3年内相关活动原始材料且记录保存好；7、有轮椅通道、扶手、缘石坡道等无障碍设施，管理、使用良好；有符合标准的物防、技防、人防、消防设施；无占用、堵塞、封闭消防通道现象；8、学校周边设有交通护学岗，上学或放学时段校门处有公安民警或协警保安执勤，有专人维护交通秩序且交通秩序良好；9、校园周边200米内无互联网上网服务营业场所（经营性网吧）、电子游戏经营场所，无歌厅、舞厅、卡拉OK厅、游艺厅、台球厅等娱乐场所，无非法行医或以人流、性病治疗业务为主的诊所，无低俗医疗广告；校园周边无非法经营活动的游商和无证照摊点，无“三无食品”（无生产厂名、无生产厂址、无生产许可证编码），无恐怖、迷信、低俗、色情的玩具、文具、饰品和出版物销售；10、学校周边主要河流沟渠无黑臭水体。
二、乡村（城市）学校少年宫1、同时满足中小学测评内容第1-10条要求2、布局合理，活动区域相对集中，铭牌悬挂位置得当、醒目；3、配备能正常开展活动所需的室内各种功能室及室外活动场地；4、配备满足德育教学、课外艺体活动、科技活动、社会实践活动、读书活动以及特色项目开展所需的器材；5、落实本年度中央专项彩票公益金支持和本市自建乡村学校少年宫项目任务，开展丰富多彩的文体娱乐活动、力所能及的技能培训活动、内容鲜活的道德实践活动；6、乡村学校少年宫文化标准规范的功能活动室不少于4间，总面积不少于100平方；主题墙建设得当、醒目、高雅、大气、一目了然；内容至少涵盖5个方面（简介、领导结构网络图、活动项目开设情况统计表、活动阵地分布网络图、少年宫活动情况剪影）；7、乡村学校少年宫的办公室、走廊、活动室等布置有文化内涵、符合活动项目特点、体现教育功能的宣传图片；开展活动图片、影像资料保存完好；8、乡村学校少年宫单独设置财务档案，账目清楚，确保专款专用；9、活动室管理制度上墙；各功能室门口悬挂活动开设情况、开放时间、辅导老师简介等；10、校园环境整洁有序，无乱堆、乱放、乱建现象，地面无杂物，墙面无污损，无卫生死角；场所窗明几净，物件安置有序；11、配备完善的辅导老师队伍（含志愿者、快乐童心志愿者），充分展示辅导老师风采；12、有符合标准的物防、技防、人防、消防设施；无占用、堵塞、封闭消防通道现象；13、无障碍设施管理使用情况良好。
未成年人思想道德建设工作测评体系操作手册
未成年人思想道德建设工作测评体系操作手册未成年人思想道德建设是当前教育工作的重点之一，为了有效评估这项工作的成效，建立一个科学的测评体系是必要的。
以下是一份操作手册，详细介绍如何建立和使用未成年人思想道德建设测评体系。
一、测评目标与原则1. 目标：- 评估未成年人思想道德建设工作的综合效果- 发现工作中存在的问题和不足，提出改进措施- 为进一步提高未成年人思想道德建设工作质量提供参考和指导2. 原则：- 综合性：综合考虑未成年人思想道德建设的各个方面，如道德素质、思想品德、行为规范等- 全面性：全面评估未成年人的思想道德水平与发展情况- 可操作性：测评指标要明确、科学，易于操作和实施二、测评指标体系的建立1. 确定测评指标的构成要素：- 思想道德素质：包括思想品德、人格品质、道德观念等- 行为规范：包括学习常规、礼仪规范、社交行为等- 社会责任：包括公民意识、社会公德、环保意识等- 心理健康：包括情绪管理、自信心、人际关系等2. 细化测评指标：- 对每个构成要素进行进一步划分和分类，如思想品德方面可以细化为诚实守信、团结友爱、创新意识等- 每个指标都要有明确的表现形式和评分标准，便于测评者进行评估3. 确定测评工具与方式：- 测评可以采用问卷调查、观察记录、心理测试等多种方式进行- 根据测评目标和原则，选择合适的工具和方式进行测评，以获得准确的结果三、测评过程与组织实施1. 确定测评对象：- 测评对象主要为未成年人，可根据具体情况选择特定年龄段或群体2. 测评周期：- 测评可以定期进行，如每学期、每年度等，以便对工作成效进行分析和比较3. 测评团队的组建：- 组建专业的测评团队，包括教育专家、心理学家、教师等，以保证测评的科学性和客观性4. 测评数据的收集和整理：- 采集测评数据，包括问卷调查结果、观察记录、心理测试成绩等- 对收集的数据进行整理和分析，形成测评报告四、测评结果的分析和应用1. 分析测评结果：- 根据测评报告，对各个指标的得分情况进行分析和比较，找出存在问题和不足之处2. 提出改进措施：- 根据问题和不足之处，提出相应的改进措施和建议，以改进未成年人思想道德建设工作质量3. 指导教育工作：- 根据测评结果和改进措施，为教师和教育管理者提供指导和参考，以促进未成年人思想道德建设工作的进一步提高五、总结与反馈通过持续的测评工作，可以不断总结和积累经验，优化测评指标体系和操作流程，使未成年人思想道德建设工作更加科学、规范和有效。
全国未成年人思想道德建设工作测评体系操作手册[2018版]
![全国未成年人思想道德建设工作测评体系操作手册[2018版]](https://img.taocdn.com/s3/m/0451061c3169a4517723a340.png)
WORD文档可编辑全国未成年人思想道德建设工作测评体系操作手册（2018年版）技术资料专业分享说明一、《全国未成年人思想道德建设工作测评体系操作手册》是《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》的配套材料，依据《测评体系》5个测评项目、28条测评标准进行细化，明确具体要求。
二、测评数据采取网上申报、实地考察、问卷调查3种方式采集。
三、操作手册由中央文明办发布并负责解释。
专业整理分享未成年人思想道德建设工作测评材料网上申报内容（最终项目内容以网上申报系统发布为准）1.中央文明办开设“网上申报系统”，测评前将网址、用户名及密码发给参评城市（区）。
《全国未成年人思想道德建设工作测评体系操作手册》规定的需要进行网上申报的指标均由参评城市（区）通过网络报送。
2.材料时限为测评当年，截止到测评开始的1个月前。
如10月测评，材料时限截止到当年8月，同时，根据实际情况，材料时限可以适当前溯，以能说明工作情况为宜。
如当年的材料不能说明情况，必要时可以采集之前的文件或材料。
3.材料格式分四种：规范文件、说明报告、实景图片、统计表格。
要求上传规范文件的，将文件红头页或盖章页制作成图片（单个图片文件控制在2MB以内）上传，同时上传该文件的电子版（全文传送），也可以将全文制作成JPG或PDF格式上传。
说明报告按要求写出情况说明，字数控制在800字以内，以WORD、WPS或永中文件形式上传电子版即可。
实景图片要求提供现场照片、样报图片或电脑、电视截屏，按测评要求上传一定数量（单个图片文件控制在2MB以内）。
统计表格由各地从“网上申报系统”下载模板进行填写，加盖市级相关主管部门公章，制作成图片上传。
4.评分方法采用“状态描述法”，以A、B、C、C#进行评价。
A为满分，B为该项得分的66%，C为该项得分的33%，C#为0分。
专业整理分享测评标准具体要求相关提示1.领导体制和工作机制1）召开会议进行安排部署，制定下发专门的工作方案或责任分工。
全国未成年人思想道德建设工作测评体系
全国未成年人思想道德建设工作测评体系测评操作手册及责任分工南昌市创建指挥部2011年5月操作说明一、“未成年人思想道德建设工作测评”各地要根据实际情况分解测评任务，协调相关部门，做好自测和迎接上级测评的准备工作。
二、《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》主要采用材料审核、问卷调查、网络（媒体）调查、实地考察、整体观察五种方法采集数据。
这些方法在测评中具有互补的功能，以保证对未成年人思想道德建设工作的综合测评。
三、为了保证测评的客观性、公正性和有效性，测评工作应遵循以下操作流程：四、测评组分四个小组进行测评，分别负责材料审核、实地考察、网络(媒体)调查、问卷调查工作。
材料审核、实地考察、网络(媒体)调查、问卷调查工作的具体操作办法分别见相应的说明。
五、测评统一按照分层随机抽样的方法抽取样本。
在材料审核、实地考察、网络(媒体)调查、问卷调查工作中，涉及抽取同类地点（单位）的，如无特殊规定，一经抽中、可重复使用，如学校、社区等。
六、四个小组在完成各自工作的同时，还应对被测评地未成年人思想道德建设工作进行整体观察，采用集中讨论方式共同确定其“测评组整体感受分数”。
七、材料审核以测评年度前两年的材料为主，各类数据取测评年度前两年的平均值，有特殊规定的除外。
以2011年测评为例，“上一年度”是指2010年1月1日至2010年12月31日，“前两年度”是指2009年、2010年，“前三年度”是指2008年、2009年、2010年，“前四年度”是指2007年、2008年、2009年、2010年。
八、在作为全国文明城市（城区）评选的前置条件进行测评时，除乡村学校少年宫外，对涉及建制村、农村中小学的指标内容不作测评要求。
材料审核操作手册被测评地：_______________________________________ 测评日期：_______________________________________说明一、表格类型与填写本操作手册包括四个表格，即“材料审核索引表”、“材料审核地点（单位）申报表”、“材料审核记录表”、“材料审核操作表”。
全国未成年人思想道德建设工作测评体系分工(2018)
实地考察
①所在社区是否有未成年人活动场所； ②所在社区是否组织过面向未成年人的活动。
问卷调查
说明本县落实爱国主义教育基地和公益性文化设施向未成年人免费开放的工作措施
以及提供服务、组织活动等情况（说明报告） 。
注：主要检查根据 2004年以来中央和国家机关有关部门下发的文件， 提出要免费开放 材料审核 3）爱国主义教育基地和公 的公共博物馆、纪念馆、爱国主义教育示范基地以及美术馆、 公共图书馆、文化馆 ( 站) 、
①中小学体育课、体育大课间是否有安排； ②体育课是否有减少课时或被占用的现象。
问卷调查
①实施《中小学生艺术素质测评办法》 ，统计本地参与测评的学生比例及合格学生比 材料审核
例。 填写统计表格 3-7-1 参加测评学生和测评合格学生比例。
②实施《中小学校艺术教育工作自评办法》 ，统计本地按要求完成自评工作的学校比
材料审核
1. 社会“三结合”教育网络。
领导
①有说明本县教育、科技、民政、文化、体育、团委、妇联、残联、关工委等部门在
体 制 3）本县教育、 民政、科技、加强和改进未成年人思想道德建设工作方面创造的典型经验、 成功做法的材料 （说明 材料审核
和 工 民政、文化、体育、团委、 报告，每部门 1 个）。
作 机 妇联、残联、关工委等部 制 门有常态化工作品牌或经
益性文化设施免费接纳未 科技馆等场所 。
成年人参观学习有安排、 公益性文化设施，如博物馆、纪念馆、爱国主义教育示范基地以及美术馆、公共图书
有效果。
馆、文化馆 ( 站) 、科技馆等：
①未成年人进入公益性文化设施没有被收取任何费用；
实地考察
②公益性文化设施在显著位置公示服务项目、 开放时间以及免费开放的详细情况。 若
全国未成年人思想道德建设工作测评体系(2018年版)统计表格
统计表格3—6—1 参加测试的学校比例
本市（区）中小学校总数实施测试并将数据上报国家数据库的学校数量上报学校占学校总数比例（%）
统计表格3—6—2 参加测试的学生比例
中小学校学生数量参加测试的学生数量参加测试学生占学生总数的比例（%）
统计表格3—6—3 合格学生的比例
中小学校学生数量参加测试的学生数量达到合格的学生数量合格学生占参加测试学生的比例（%）
注：数据取自测评上一年度，对象为城区中小学校（含中职学校）。
统计表格3-7-1 参加测评学生和测评合格学生比例
本市（区）中小学生数量参与测评的学生数量测评合格的学生数量
参与测评学生占学生总数的比例合格学生占参与测评学生的比例
统计表格3-7-2 完成自评工作的学校比例
本市（区）中小学总数完成自评并上报数据的学校数量完成自评学校占学校总数的比例
统计表格3-7-3 开齐开足美育课程学校比例
本市（区）中小学总数开齐开足美育课程学校数量开齐开足美育课程学校占学校总数的比例注：数据取自测评当年，对象为城区中小学校（含中职学校）。
未成年人思想道德建设工作测评体系操作手册-天长
未成年人思想道德建设工作测评体系操作手册1. 简介未成年人思想道德建设工作测评体系是指对未成年人进行心理和道德建设的一种体系，通过对未成年人的思想、行为、情感等方面的评估，以达到帮助其树立正确价值观、培养健康心理的目的。
本文档将介绍该工作的测评体系及其操作方法。
2. 特点未成年人思想道德建设工作测评体系的特点主要有以下几点：1.立足于未成年人的发展特点和需求，针对性强。
2.综合测评，全方位考察未成年人的不同方面。
3.基于科学的理论体系，具有科学性和可操作性。
4.强调对测评结果的分析和应用，为未成年人的发展提供指导意义。
3. 操作方法3.1 测评指标未成年人思想道德建设工作测评体系主要包括以下指标：1.思想意识：包括思想道德素养、价值观念、世界观和人生观等方面。
2.行为习惯：包括生活秩序、个人卫生、安全意识、交往能力等方面。
3.情感态度：包括情感稳定、情感交流、情感表达等方面。
4.心理健康：包括自尊自信、心理适应能力、心理压力反应等方面。
3.2 测评流程未成年人思想道德建设工作测评流程如下：1.制定测评计划：明确测评指标、测评对象、测评方式和时间安排等。
2.数据采集：使用问卷调查、观察记录、口述自传等方式，收集测评对象的相关数据。
3.数据处理：对采集到的数据进行整理、归纳、统计和分析，生成测评报告。
4.测评报告：根据数据分析结果，编写测评报告，分析测评对象存在的问题和不足，提出改进建议和培养方案。
3.3 测评工具未成年人思想道德建设工作测评需要使用各种测评工具，包括：1.问卷调查：采用针对不同年龄段的问卷进行调查，调查内容包括思想、行为、情感和心理健康等方面。
2.观察记录：通过对未成年人的生活、学习、交往等方面进行观察，获取数据。
3.口述自传：通过采访的方式，了解测评对象的人生经历、情感体验、成长历程等。
4. 注意事项未成年人思想道德建设工作测评需要注意以下几点：1.精心准备：在测评前需要认真制定测评计划，确定测评指标和流程，准备好各类测评工具。
全国未成年人思想道德建设工作测评体系
全国未成年人思想道德建设工作测评体系问卷调查操作手册被测评地：________________________________________测评日期：_______________________________________目录问卷发放、统计方式发放数量、方式与对象·2问卷制作·2问卷发放比例·3问卷回收与统计·4问卷样本全国未成年人思想道德建设工作测评调查问卷（小学生卷）·5全国未成年人思想道德建设工作测评调查问卷（初中生卷）·.15全国未成年人思想道德建设工作测评调查问卷（高中生、职校生卷）·24全国未成年人思想道德建设工作测评调查问卷（家长卷）·33一、问卷发放、统计方式（一）发放数量、方式与对象1. 每个被测评地发放400份问卷。
其中学生问卷共发放300份，家长问卷共发放100份。
2. 学生问卷的具体分配方法是每所学校各50份问卷，其中中学（含职校）共发放200份、小学共发放100份。
家长问卷的具体分配方法是城市社区和建制村各发放50份问卷。
3. 学生问卷的调查对象是高中、职校、初中和小学在校学生，家长问卷的调查对象是已有孩子上中小学或职校（不含托儿所或幼儿园）的成年人。
4、在作为全国文明城市（城区）评选的前置条件进行测评时，只对1个社区和4所学校（含高中、职校、初中、小学各1所）进行问卷调查，每个被测评地实际发放问卷250份。
（二）问卷制作1. 问卷中（Ⅲ-14-④）一题即为考察Ⅲ-14“日常德育”第四个测评标准的题目，依次类推。
2. 本问卷操作手册含高中（职校）生问卷、初中生问卷、小学生问卷和家长问卷。
测评人员抵达被测评地后，由测评人员根据测评对象，抽取相应问卷进行测评。
3. 复制400份问卷，并在“问卷编号”处为每份问卷编上3位阿拉伯数字的号码。
其中，小学生问卷的编码范围是XX001-XX100，初中问卷的编码范围是CZ001-CZ100，高中（职校）生问卷的编码范围是GZ001-GZ100，家长问卷的编码范围是JZ001-JZ100。
全国未成年人思想道德建设工作测评体系操作手册版.doc
全国未成年人思想道德建设工作测评体系操作手册（2018年版）说明一、《全国未成年人思想道德建设工作测评体系操作手册》是《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》的配套材料，依据《测评体系》5个测评项目、28条测评标准进行细化，明确具体要求。
二、测评数据采取网上申报、实地考察、问卷调查3种方式采集。
三、操作手册由中央文明办发布并负责解释。
未成年人思想道德建设工作测评材料网上申报内容（最终项目内容以网上申报系统发布为准）1.中央文明办开设“网上申报系统”，测评前将网址、用户名及密码发给参评城市（区）。
《全国未成年人思想道德建设工作测评体系操作手册》规定的需要进行网上申报的指标均由参评城市（区）通过网络报送。
2.材料时限为测评当年，截止到测评开始的1个月前。
如10月测评，材料时限截止到当年8月，同时，根据实际情况，材料时限可以适当前溯，以能说明工作情况为宜。
如当年的材料不能说明情况，必要时可以采集之前的文件或材料。
3.材料格式分四种：规范文件、说明报告、实景图片、统计表格。
要求上传规范文件的，将文件红头页或盖章页制作成图片（单个图片文件控制在2MB以内）上传，同时上传该文件的电子版（全文传送），也可以将全文制作成JPG或PDF格式上传。
说明报告按要求写出情况说明，字数控制在800字以内，以WORD、WPS或永中文件形式上传电子版即可。
实景图片要求提供现场照片、样报图片或电脑、电视截屏，按测评要求上传一定数量（单个图片文件控制在2MB以内）。
统计表格由各地从“网上申报系统”下载模板进行填写，加盖市级相关主管部门公章，制作成图片上传。
4.评分方法采用“状态描述法”，以A、B、C、C#进行评价。
A为满分，B为该项得分的66%，C为该项得分的33%，C#为0分。
全国未成年人思想道德建设工作测评体系分工(2018)
3）本县教育、民政、科技、 民政、文化、体育、团委、 妇联、残联、关工委等部 门有常态化工作品牌或经 验。
①有说明本县教育、科技、民政、文化、体育、团委、妇联、残联、关工委等部门在 加强和改进未成年人思想道德建设工作方面创造的典型经验、 成功做法的材料（说明
报告，每部门1个）。
材料审核
②有说明本县教育、科技、民政、文化、体育、团委、妇联、残联、关工委等部门在 未成年人思想道德建设工作方面创造的工作品牌或经验的媒体报道材料。 上传报刊、
问卷调查
4）有校外未成年人心理健 康辅导站（点），运用面询、 授课、电话、网络等多种 形式开展教育引导。
①提供本县成长指导中心、心理维护中心等未成年人心理健康辅导站建设、 管理和使
用方面的材料（说明报告）。
材料审核
②提供本县通过面询、授课、电话、网络等形式开展心理健康教育辅导的工作情况和 相关图片。（每种辅导形式1张，面询可不提供，总数3张）
材料审核
1中小学体育课、体育大课间是否有安排；
2体育课是否有减少课时或被占用的现象。
问卷调查
①实施《中小学生艺术素质测评办法》，统计本地参与测评的学生比例及合格学生比 例。填写统计表格3-7-1参加测评学生和测评合格齐开足美育 课程，有课时安排、有工 乍落实。
②实施《中小学校艺术教育工作自评办法》，统计本地按要求完成自评工作的学校比 例。填写统计表格3-7-2完成自评工作的学校比例
材料审核
1
(
丿
1中小学校音乐、美术等艺术教育课是否有安排；
2音乐、美术等艺术教育课是否有减少课时或被占用现象。
问卷调查
8）做好预防中小学生沉迷 网络教育引导工作，引导 学生绿色上网、文明上网。
全国未成年人思想道德建设工作测评体系问卷调查操作手册
全国未成年人思想道德建设工作测评体系问卷调查操作手册被测评地：________________________________________测评日期：_______________________________________目录问卷发放、统计方式发放数量、方式与对象·2问卷制作·2问卷发放比例·3问卷回收与统计·4问卷样本全国未成年人思想道德建设工作测评调查问卷（小学生卷）·5全国未成年人思想道德建设工作测评调查问卷（初中生卷）·15全国未成年人思想道德建设工作测评调查问卷（高中生、职校生卷）·27全国未成年人思想道德建设工作测评调查问卷（家长卷）·39一、问卷发放、统计方式（一）发放数量、方式与对象1. 每个被测评地发放400份问卷。
其中学生问卷共发放300份，家长问卷共发放100份。
2. 学生问卷的具体分配方法是每所学校各50份问卷，其中中学（含职校）共发放200份、小学共发放100份。
家长问卷的具体分配方法是城市社区和建制村各发放50份问卷。
3. 学生问卷的调查对象是高中、职校、初中和小学在校学生，家长问卷的调查对象是已有孩子上中小学或职校（不含托儿所或幼儿园）的成年人。
4. 在作为全国文明城市（城区）评选的前置条件进行测评时，只对1个社区和4所学校（含高中、职校、初中、小学各1所）进行问卷调查，每个被测评地实际发放问卷250份。
（二）问卷制作1. 本问卷操作手册含高中（职校）生问卷、初中生问卷、小学生问卷和家长问卷。
测评人员抵达被测评地后，由测评人员根据测评对象，抽取相应问卷进行测评。
2. 复制400份问卷，并在“问卷编号”处为每份问卷编上3位阿拉伯数字的号码。
其中，小学生问卷的编码范围是XX001-XX100，初中问卷的编码范围是CZ001-CZ100，高中（职校）生问卷的编码范围是GZ001-GZ100，家长问卷的编码范围是JZ001-JZ100。
全国未成年人想道德建设工作测评体系
全国未成年人思想道德建设工作测评体系实地考察操作手册1说明一、实地考察范围地级以上城市（地、州、盟）和直辖市所辖区县，包括所属城区和农村。
如被测评地无农村或无爱国主义教育示范基地，由上一级相关主管部门出具证明材料，则相应考察内容不作测评要求，视为达标。
二、实地考察程序1、不再申报实地考察地点（单位）。
被测评地按照要求做好审查准备，测评组随机考察。
2、实地考察地点（单位）的抽取（1）实地考察所涉及的报纸、广播、电视及社会媒介刊播的公益广告，幼儿园、学校（校园、教室），社区家长学校或家庭教育指导中心，网吧、图书音像制品销售店、玩具饰品销售店、游戏软件销售店、公交车、公交车站、交通路口、公共广场、公共图书馆、公园、火车站、新华书店（图书城、大型图书市场）、未成年人心理健康辅导站（附录中有注释）、乡村学校少年宫（附录中有注释）、爱国主义教育示范基地（附录中有注释）、公益性文化设施（附录中有注释）、未成年人校外活动场所（附录中有注释）、声讯服务台、青少年法律援助工作站、青少年维权热线、救助机构、乡村学校少年宫、爱国主义教育示范基地、公益性文化设施、城市社区、建制村、游戏机经营场所、校园周边环境（学校驻地周边200米内符合要求）等，由测评组从被测评地辖区内随机查看，无数量限制。
（2）实地考察所涉及的4个社区，由测评组随机抽取。
3、实地考察。
实地考察组工作人员采取暗访的形式，结合《地图册》对随机抽中的地点（单位）2进行实地考察，考察数量、考察时间无限制。
三、实地考察的具体方法实地考察的具体方法包括实地察看、查阅材料、座谈会、随机拦访、发放问卷等多种形式。
测评人员可根据实际情况分别采用不同的具体方法。
实地考察操作表345附录（一）2、思想道德教育实践活动6【社会主义核心价值观“24个字”】国家层面的价值目标：倡导“富强、民主、文明、和谐”；社会层面的价值取向：倡导“自由、平等、公正、法治”；公民个人层面的价值准则：倡导“爱国、敬业、诚信、友善”，“三个倡导24个字”，是社会主义核心价值观的基本内容。
全国未成年人思想道德建设工作测评
未成年人思想道德建设工作测评材料网上申报内容（最终项目内容以网上申报系统发布为准）1.中央文明办开设“网上申报系统”，测评前将网址、用户名及密码发给参评城市（区）。
《全国未成年人思想道德建设工作测评体系操作手册》规定的需要进行网上申报的指标均由参评城市（区）通过网上报送。
2.材料时限为测评当年，截止到测评开始的1个月前。
如10月测评，材料时限截止到当年8月，同时，根据实际情况，材料时限可以适当前溯，以能说明工作情况为宜。
如当年的材料不能说明情况，必要时可以采集之前的文件或材料。
3.材料格式分四种：规范文件、说明报告、实景图片、统计表格。
要求上传规范文件的，将文件红头页或盖章页制作成图片（单个图片文件控制在2MB以内）上传，同时上传该文件的电子版（全文传送），也可以将全文制作成JPG或PDF格式上传。
说明报告按要求写出情况说明，字数控制在800字以内，以WORD、WPS或永中文件形式上传电子版即可。
实景图片要求提供现场照片、样报图片或电脑、电视截屏，按测评要求上传一定数量（单个图片文件控制在2MB以内）。
统计表格由各地从“网上申报系统”下载模板进行填写，加盖市级相关主管部门公章，制作成图片上传。
4.评分方法采用“状态描述法”，以A、B、C、C#进行评价。
A为满分，B为66%，C为33%，C#为0分。
123456789101112统计表格3—8—1 参加测试的学校比例统计表格3—8—2 参加测试的学生比例统计表格3—8—3 合格学生的比例注：数据取自测评上一年度，对象为城区中小学校（含中职学校）。
13。
全国未成年人思想道德建设工作测评体系
全国未成年人思想道德建设工作测评体系基本指标1有关单位包括有关部门和群团组织。
有关部门指宣传、教育、文化、卫生、体育、科技、广电、建设、新闻出版、工业和信息化、民政、公安、工商、财政、税务、海关等部门。
群团组织指工会、共青团、妇联、科协、文联、关工委、残联等组织。
2未成年人思想道德建设工作专项经费是指由当地财政划拨、由文明办管理使用、用于未成年人思想道德建设工作的资金。
1 / 212 / 213 / 213小学生每天睡眠时间10小时，初中学生9小时，高中学生8小时。
4 / 215 / 214家长学校是以未成年人的家长及其抚养人为主要对象，以宣传正确的家庭教育思想、普及科学的家庭教育知识为主要任务，以提高家长素质和家庭教育水平为主要目的的成人教育机构。
6 / 217 / 215在城市的旧区改建或新区开发建设中，配套建设未成年人活动场所，并纳入社区工作用房和居民公益性服务设施建设规划，统一管理使用。
老城区积极新建、改建、扩建未成年人活动场所，不具备场所建设条件的能实现社区活动场所资源共享，明确向未成年人开放的时间段；人口规模在30000—50000人以上的居住区要建设文化活动中心，人口规模在7000—15000人的居住小区要建设文化活动站，重点镇和县城关镇要设置文化活动站或青少年之家。
社区文化活动中心（站、室）中开设专门供未成年人活动的场地和内容。
8 / 219 / 216副省级城市电视台开设有少儿频道，保证少儿节目的播出时间和质量。
10 / 217公益性文化设施包括享受国家财政支持的各级各类博物馆（院）、展览馆、美术馆、科技馆、纪念馆、烈士纪念建筑物、名人故居、公共图书馆、学校图书馆、文化馆（站）、文化宫（工人文化宫、工人俱乐部）、体育场（馆）等。
11 / 218包括青少年宫、少年宫、青少年活动中心、儿童活动中心、科技馆等公益性活动场所。
9对集体组织的普及性教育实践活动和文体活动实行免费。
对确需集中食宿和使用消耗品的集体活动，以及特专长培训项目，只收取成本费用。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
全国未成年人思想道德建设工作测评体系操作手册
（2018年版）
说明
一、《全国未成年人思想道德建设工作测评体系操作手册》是《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》的配套材料，依据《测评体系》5个测评项目、28条测评标准进行细化，明确具体要求。
二、测评数据采取网上申报、实地考察、问卷调查3种方式采集。
三、操作手册由中央文明办发布并负责解释。
未成年人思想道德建设工作测评材料网上申报内容
（最终项目内容以网上申报系统发布为准）
1.中央文明办开设“网上申报系统”，测评前将网址、用户名及密码发给参评城市（区）。
《全国未成年人思想道德建设工作测评体系操作手册》规定的需要进行网上申报的指标均由参评城市（区）通过网络报送。
2.材料时限为测评当年，截止到测评开始的1个月前。
如10月测评，材料时限截止到当年8月，同时，根据实际情况，材料时限可以适当前溯，以能说明工作情况为宜。
如当年的材料不能说明情况，必要时可以采集之前的文件或材料。
3.材料格式分四种：规范文件、说明报告、实景图片、统计表格。
要求上传规范文件的，将文件红头页或盖章页制作成图片（单个图片文件控制在2MB以内）上传，同时上传该文件的电子版（全文传送），也可以将全文制作成JPG或PDF格式上传。
说明报告按要求写出情况说明，字数控制在800字以内，以WORD、WPS或永中文件形式上传电子版即可。
实景图片要求提供现场照片、样报图片或电脑、电视截屏，按测评要求上传一定数量（单个图片文件控制在2MB以内）。
统计表格由各地从“网上申报系统”下载模板进行填写，加盖市级相关主管部门公章，制作成图片上传。
4.评分方法采用“状态描述法”，以A、B、C、C#进行评价。
A为满分，B为该项得分的66%，C为该项得分的33%，C#为0分。
统计表格3—6—1 参加测试的学校比例
统计表格3—6—2 参加测试的学生比例
统计表格3—6—3 合格学生的比例
注：数据取自测评上一年度，对象为城区中小学校（含中职学校）。
统计表格3—7—1 参加测评学生和测评合格学生比例
统计表格3—7—2 完成自评工作的学校比例
统计表格3—7—3 合格学生的比例
注：数据取自测评当年，对象为城区中小学校（含中职学校）。
未成年人思想道德建设工作测评实地考察内容
1.实地考察依据《统计法》规范操作，按照地点类型统一、考察主体统一、考察方式统一的原则采集数据。
2.实地考察以明察、暗访两种方式进行，随机抽取考察点。
3.测评队员分若干组别，只负责对不同考察点进行现场调查，客观记录并按照规范流程上报。
4.测评软件系统对考察记录进行汇总，自动生成实地考察成绩。
未成年人思想道德建设工作测评问卷调查内容
问卷调查方式分为入户调查和入校调查两种。
测评组依据社区的居民住户分布图或学校的学生分布情况，按照随机等距原则抽选调查对象，测评人员出示测评证件，调查对象同意后，现场填写意见或回答问题。
其他人员一律不得干扰。