电学探究题专题训练探究题

• 4）排除故障后，同学们继续进行实验．一位同学在读 取完电流表示数后，直接拆下阻值为5Ω的电阻改换成 阻值为10Ω的电阻．他认为这样操作简捷高效．那么，
• ①电压表示数会怎样变化：_____ • ②请你指出他在操作中的错误：变大_________
• （5）分析表中实验数据，请你总结在更出换电电阻流之与前没电有阻断开的开关关 系：
专题训练--------
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电学实验探究题
探究题在中招考试中占的分值为： 19分，约占总分的27%。
一、知识回顾
1、探究电流与电压、电阻的关系（探究性实验题）
2、测量小灯泡的电阻
（间接测量型实验）
3、测量小灯泡的电功率
（间接测量型实验）
小组讨论：这三个实验有什么相同之处
百度文库和不同之处
（实验电路
实验器材
数据处
理 及实验中注意的事情项 ）
2
二、例题解析
例一．在探究了电阻上的电流跟两端电压的关系后，同学们又提 出了电流与电阻有什么关系这一问题．请你和他们一起解决下列 问题： （1）用笔画线代替导线，将实验电路连接完整．
将滑动变阻器的滑片移到阻
2）在导线连接完成后，闭合开关前还应 ______值_最_大__一_端_ （3）闭合开关后，移动滑片时发现电流表没有示数，电压表有明 显的示数．则发生故障的原因可能是 __电__阻_处_出__现_断__路_____
归纳总结：
• 探究性实验：通过对实验现象、实验过程的分析探究，总 结出物理性质和物理规律。主要考查实验方法、总结、理 解、分析和概括能力。
• 测量型实验：对这类实验，要紧紧围绕实验原理公式中的 物理量进行测量，分析如何测量这些量，然后确定选择哪 些器材，设计实验步骤，分析实验注意事项，并且会分析 实验的误差及其产生的原因。
•
电压U=2V
•次数
1
2
3
• 电阻R/Ω
5
10
20
• 电流I/A
0.4
0.2 0.1
在电压不变时，电流与电阻成正比
例二．小亮在做“测量小灯泡的电阻”实验中，所用小灯泡上标有“2.5V"字样。 (1)图16是小亮未连接好的电路，请你用笔画线代替导线，将实物图补充完整：
实验次 数U/N
I/A
R/Ω
1
2
三、巩固练习
用图1所示的实验电路，测量一个标有“2.5V”字样的小灯泡的额 定功率． （1）请在虚线框内画出与图1对应的电路图．
（2）闭合开关后，电流表和电压表的示数都较小，小灯泡不发光， 其原因是：
滑动变阻器接入电路中的阻值太大，电流太小，小灯泡的实 际功率较小，没有达到发光功率
（3）经过调整后，小灯泡发光，但如何使小灯泡正常发光呢？你 的措施是： 移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数等于灯泡的额定电压
• （4）爱探究的小强用另一只电流表A2和一个5Ω的定值电阻
• R，连接了如图2所示的电路，同样测出了小灯泡的额定功
• 率．具体操作是：闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电 • 流表A2的示数为 __0_._5 A，小灯泡正常发光．此时电流表A1 • 的示数如图3所示，则小灯泡的额定功率为__1_W．
3
2.0 2.5 2.8
0.22 0.25 0.26
(2)电路连好后，小亮分别测出了小灯泡的几组电压和电流值．记录在表格中。 ①小灯泡正常工作时的电阻为（ 10 ）Ω。
②小亮从数据中发现，灯泡的电阻是变化的，你认为影响它变化的主要因素是 （ 温度）。
(3)完成上述实验后，小亮看到滑动动变阻器的铭牌模糊不清，于是想测量变阻器的最 大阴值Rx。他从实验室找来一个阻值已知为R0的定值电阻替换了灯泡．同时撤去了发 生故障的电流表，并利用余下器材(电压未知的电源、量程合适的电压表、滑动变阻器、 开关各—个。导线),在不改动电压表位置及其连线的情况下，很快测出了Rx的大小。 ①请把你设计的电路电路图在虚线框内。
四、作业
• 《复习大讲义》第125页：8、9、10题
②简述实验过程中要测量的物理量并用相应字母表示： (i) _将__滑__动__变_阻__器__的__滑__片_调__到__阻__值_为0处，记下电压表的示数U
(ii) __将_滑__动__变__阻__器__的_滑__片__移__到__阻_值__最大处，记下电压表的阻值U0 ③Rx= ___(_U_-_U_0_)R__0/_U_0 (用已知量和测量量表示)