新部编版一年级上册《小书包》ppt课件完美2
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一年级上册语文课件8《小书包》(21张PPT)部编版
引导学生通过朗读、观察、 想象等方式理解这些修辞手
法
比喻:将书包里的文具比作 生活中的小伙伴,形象生动
结合生活实际,让学生更好 地理解课文中的比喻、拟人
等修辞手法
06
教学过程
导入新课:通过提问导入,引导学生思考自己的书 包里有哪些东西
提问导入:教师向学生提问:“同学们,你们每天上学都会带什么 呀?”引导学生思考自己的书包里有哪些东西。
课文内容:详细解析课文内容,包括生字、词语、句子等,帮助学生理解 课文的意思和表达方式。
课文主题:分析课文的主题和思想,引导学生思考课文所表达的意义和价 值,培养学生的思维能力和人文素养。
课文结构:解析课文的结构和布局,帮助学生了解课文的组织方式和逻辑 关系,提高学生的阅读能力和写作能力。
重点字词解释及用途
互动教学:通过提问、小组讨论 等方式,引导学生积极参与课堂 活动,提高学生的学习兴趣和积 极性。
添加标题
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添加标题
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实物展示:展示与课文内容相关 的实物,如书包、文具等,增强 学生的直观感受。
情境模拟:通过模拟课文中的情 境,让学生更好地理解课文内容, 增强学生的情感体验。
05
教学重点与难点
重点字词解释及用途,帮助学生掌握生字词的读音、含义及用法
课文结构及写作特点分析,提高学生的阅读和写作能力
结合图片、动画等多媒体手段,增强学生的学习兴趣和参与度
巩固练习:通过PPT展示相关练习题,让学生进行 思考和回答
展示与课文内容相关的练习题,如填空、选择、判断等。
引导学生思考并回答问题,加深对课文内容的理解。
教学重点:掌握《小书包》中的重点字词及用法
重点字词:书包、尺子、橡皮、文具盒、作业本等
部编一年级上册ppt《小书包》课件2
部编一年级上册ppt《小书包》课件2 【精品 课件 】
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作 业
1、给自己的文具制作生词 卡片。 2、朗读课文。背诵课文。
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橡 皮 尺子 作业本
bǐ dài qiān bǐ zhuàn bǐ dāo
笔袋 铅 笔 转 笔 刀
wǒ de xiǎo shū bāo bǎo bèi zhēn bù shǎo
我的小 书 包,宝 贝 真 不 少。
kè běn zuò yè běn qiān bǐ zhuàn bǐ dāo
课本 作 业本,铅 笔 转 笔 刀。
课文的生字大多数是在熟悉的文 具名称中出现的。因此,我们可 以在大声朗读词语的同时,在脑 海中回想这些文具的样子,以加 深对生字的记忆;也可以把这些
词语写在卡片上,放在相应的文具旁边, 口读词语,眼看实物,这样记忆生字就 很容易了。
部编一年级上册ppt《小书包》课件2 【精品 课件 】
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谜语导入
猜一猜
身子方方耳朵长, 上学背在我身上, 别看它的个子小, 多种知识肚里装。
初读课文
请同学们自由朗读课文,注 意读准字音,读通句子,难 读的地方多读几遍。
认识生字词
词语
shū běn
书本
yè
yú
业余
shàng kè
上课
bāo róng
包容
běn lái
本来
qīng zǎo
清早
chǐ
zi
尺子
小书包
部编一年级上册ppt《小书包》课件2 【精品 课件 】
一年级上册语文课件-识字8 《小书包》 人教部编版 (共16张PPT)
讨论前的准备:老师可以提前准备一些文具、书本等物品,让学生们能够更加具体地描述自己书包里的 物品。
讨论过程:学生们分组后,可以互相交流自己书包里的物品,并尝试用语言描述它们的形状、颜色、用 途等特点。
讨论后的总结:老师可以引导学生们总结自己书包里的物品,并鼓励他们分享自己最喜欢的一件物品, 以及为什么喜欢它。同时,老师也可以根据学生的表现给予适当的评价和指导。
感谢观看
汇报人:
课文内容解读 及分析
重点词汇解释 及用途
拓展阅读及思 考题
课文内容解读及重点词汇解释
课文内容概述:简要介绍《小书包》这篇课文的主要内容,包括课文的主题、情节和人物形象 等。
重点词汇解释:对课文中的重点词汇进行解释,包括词性、含义、用法等,帮助学生更好地理 解课文。
课文结构分析:分析课文的结构,包括段落划分、段落大意等,帮助学生更好地把握课文的脉 络。
生字读音及笔画顺序讲解
生词解释及用途说明
书包:用来装书和其他学习材料的 袋子
尺子:用来测量长度或画直线的工 具
橡皮:用来擦除铅笔书写或画画的 痕迹
铅笔:用来书写或画画的工具
作业本:用来记录作业或练习的纸 张
笔盒:用来存放铅笔、橡皮等文具 的盒子小书包》全 文内容展示
调查问题:你们平时会整理自己的小书包吗?
调查结果:大部分学生会整理自己的小书包,但也有少数学生不会整理。
调查分析:通过调查发现,大部分学生能够养成良好的学习习惯,及时整理自 己的小书包。但也有少数学生缺乏这方面的习惯,需要加强引导和培养。
调查建议:建议教师在课堂上加强引导,教育学生养成良好的学习习惯,及时整理自 己的小书包。同时,家长也应该关注孩子的学习习惯,帮助孩子养成好的习惯。
讨论过程:学生们分组后,可以互相交流自己书包里的物品,并尝试用语言描述它们的形状、颜色、用 途等特点。
讨论后的总结:老师可以引导学生们总结自己书包里的物品,并鼓励他们分享自己最喜欢的一件物品, 以及为什么喜欢它。同时,老师也可以根据学生的表现给予适当的评价和指导。
感谢观看
汇报人:
课文内容解读 及分析
重点词汇解释 及用途
拓展阅读及思 考题
课文内容解读及重点词汇解释
课文内容概述:简要介绍《小书包》这篇课文的主要内容,包括课文的主题、情节和人物形象 等。
重点词汇解释:对课文中的重点词汇进行解释,包括词性、含义、用法等,帮助学生更好地理 解课文。
课文结构分析:分析课文的结构,包括段落划分、段落大意等,帮助学生更好地把握课文的脉 络。
生字读音及笔画顺序讲解
生词解释及用途说明
书包:用来装书和其他学习材料的 袋子
尺子:用来测量长度或画直线的工 具
橡皮:用来擦除铅笔书写或画画的 痕迹
铅笔:用来书写或画画的工具
作业本:用来记录作业或练习的纸 张
笔盒:用来存放铅笔、橡皮等文具 的盒子小书包》全 文内容展示
调查问题:你们平时会整理自己的小书包吗?
调查结果:大部分学生会整理自己的小书包,但也有少数学生不会整理。
调查分析:通过调查发现,大部分学生能够养成良好的学习习惯,及时整理自 己的小书包。但也有少数学生缺乏这方面的习惯,需要加强引导和培养。
调查建议:建议教师在课堂上加强引导,教育学生养成良好的学习习惯,及时整理自 己的小书包。同时,家长也应该关注孩子的学习习惯,帮助孩子养成好的习惯。
部编教材一年级上册语文《小书包》ppt上课用ppt2
部编教材一年级上册语文《小书包》p pt上课 用ppt2
1、我会自己整理 。 ( ) 2、我会把文具摆放整齐。( )
部编教材一年级上册语文《小书包》p pt上课 用ppt2
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小学语文
油画棒
圆规
记事本
笔筒
部编教材一年级上册语文《小书包》p pt上课 用ppt2
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部编教材一年级上册语文《小书包》p pt上课 用ppt2 部编教材一年级上册语文《小书包》p pt上课 用ppt2
部编教材一年级上册语文《小书包》p pt上课 用ppt2
关于爱护文具的儿歌
小学语文
不撕书,不咬笔。好孩子,能自理。 小文具,要爱惜。小书包,装整齐。
部编教材一年级上册语文《小书包》p pt上课 用ppt2
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chǐ
尺
尺(尺子)(米尺)(直尺)(皮尺)
部编教材一年级上册语文《小书包》p pt上课 用ppt2
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běn
本
本(本子)(本来)(书本)(本色)
竹 毛毛
部编教材一年级上册语文《小书包》p pt上课 用ppt2 部编教材一年级上册语文《小书包》p pt上课 用ppt2
笔
竹字头
部编教材一年级上册语文《小书包》p pt上课 用ppt2
橡 皮 尺子
作业本
笔 袋 铅 笔 转 笔刀
书包里有( 橡皮),有(尺子),还有(作业本)。
书包里有( ),有( ),还有( )。
部编教材一年级上册语文《小书包》p pt上课 用ppt2
一年级上册语文课件-《小书包》(30张PPT)部编版
教材中的重点和难点
重点:认识常用 汉字,掌握基本 笔画和笔顺规则
难点:正确书写 汉字,培养良好 的写字习惯
解决方法:通过 示范、讲解、练 习等方式帮助学 生掌握汉字书写 技巧
具体措施:增加 练习量,设计有 趣的课堂活动, 激发学生的学习 兴趣
04
教学目标
知识目标
认识本课12个生字,会写“书、包”等6个汉字 正确、流利地朗读课文,背诵课文 了解课文内容,懂得整理自己的学习用品 认识偏旁“木、目、心”,了解汉字的构字规律
总结环节
回顾本课重点内容 总结学生学习情况 布置作业和预习要求 激励学生继续努力
06
教学资源准备
教学PPT制作
制作PPT的目的:帮助学生更好地理解课文内容,提高学习兴趣和积极性 PPT内容:包括课文内容、生字词、图片、动画等元素 PPT制作技巧:采用简洁明了的设计风格,注重色彩搭配和排版布局 PPT使用方法:在课堂教学中,结合PPT进行讲解和互动,提高教学效果
学生表现:观 察学生在课堂 上的反应,评 估他们的学习 进度和理解程
度
教学方法:反 思教学方法是 否有效,是否 需要调整教学
策略
教学内容:评 估教学内容的 难易程度是否 适合一年级学 生,是否需要 调整教学内容
改进建议:根 据教学反馈, 提出针对性的 改进建议,提
高教学效果
感谢观看
汇报人:
• 《小书包》的教材特点
• 图文结合:通过插图和文字的结合,帮助学生更好地理解课文内容 • 生动形象:采用生动有趣的插图和语言,激发学生的学习兴趣 • 易于理解:通过简单的语言和插图,帮助学生更好地理解课文内容 《小书包》的教材目标
• 《小书包》的教材目标
• 培养学生的阅读能力和语言表达能力 • 帮助学生成良好的学习习惯和行为习惯 • 引导学生树立正确的价值观和人生观
2024年秋一年级上册7小书包 课件(共15张PPT)
铅笔 转笔刀
kè běn
课本
我有双会发现的眼睛
铅笔能用来写字、涂鸦 橡皮能帮咱们改掉错字
尺子用来划线、还能画图
它们都有哪些用处呢?
笔袋能放铅笔橡皮,还有尺子 呢 转笔刀能帮铅笔变尖利 本子用来写练习题 课本可以学知识
画一画 我是小画家
我是……(橡皮),我可以……(做什么)。
猜一猜
细条小黑身形长, 披着彩木小外套, 描图写字它都行, 就是不会把歌唱。
(铅笔)
像糖不是糖, 有长也有方。 帮你改错字, 它可不怕脏。
(橡皮)
有方有圆, 有高有矮, 肚里有笔, 书包里藏。
(笔袋 文具盒)
读一读,记一记
小手紧握小铅笔,书写绘画全靠它。 橡皮软软真勇敢,不怕错字来挑战。 尺子真是小能手,画出图形都夸好。 文具盒肚量大无边,文具全都藏里边。
课堂小结
书包里的朋友有很多,所以我们以后 去上学的时候要每天整理好我们的小书 包,看看要带的东西是不是带全了?还 要爱护书包里的这些学习用品,因为它 们是我们的朋友!
《小书包》
难点名称:掌握常见学习用品的名称,了 解它们的用处 。
1
目录
CONTENTS
2
背带长长四方样, 书本笔袋全都有, 它是我学习的好伙伴, 每天陪我一起去学 校。
(书包)
xiàng pí
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ橡皮
chǐ zi
尺子
zuò yè běn
作业本
bǐ dài
笔袋
qiān bǐ zhuàn bǐ dāo
一年级上册语文课件 识字8《小书包》人教部编版(共36张PPT)
单击此处输入你的项正文,文字是您思想 的提炼,请尽量言简意赅的阐述观点
教学反思与改进
* 对本次课的教学过程进行反思,总结经验教训,提出改进 意见和建议
* 针对学生的不足之处,提出针对性的改进措施和方案
* 为今后的教学工作提供参考和借鉴。
THANK YOU
汇报人:
汇报时间:20XX/XX/XX
教学目标
* 知识与技能:掌握本课生字词,理解课文内容,了解书包 的结构和用途
* 过程与方法:通过朗读、观察、讨论等与价值观:引导学生珍惜学习用品,养成良好的 学习习惯
教学过程
导入新课
• * 通过展示书包图片或实物,引导学生观察并思考书包的用途和结构
一年级上册语文课件 识字8 《小书包》人教部编版
汇报人:
汇报时间:20XX/XX/XX
目录
CONTENTS
1 单击添加目录项标题 2 课件封面与目录 3 教学目标 4 教学过程 5 教学反思与改进
单击此处添加章节标题
课件封面与目录
* 封面包含课程名称、教材版本、主讲教师等信息
* 目录列出本次课件的主要内容,包括教学目标、教学过程、 练习题等
学习生字词
• * 逐个出示本课生字词,讲解读音、含义及用途
阅读课文
• * 带领学生朗读课文,理解课文内容,了解书包的结构和用途
拓展延伸
• * 引导学生思考书包在生活中的其他用途,如旅行、运动等
课堂练习
• * 出示相关练习题,检验学生对本课知识点的掌握情况
总结与反思
* 对本次课进行总结,指出学生的不足之 处,提出改进意见
一年级上册语文课件 识字8《小书包》人教(部编版)(共15张PPT)
添加副标题
一年级上册语文课件 识字8 《小书包》人教(部编版)
汇报人:
目录
CONTENTS
01 添加目录标题
03 教 06 教学反思
添加章节标题
课件封面
课件封面
标题
标题:一年级上册语文课件 识字8《小书包》人教(部编版)
图片:小书包或相关图片
了解小书包中各种 文具的用途和特点
培养学生的阅读能 力和理解能力,让 学生能够更好地理 解课文内容
培养良好的学习习惯
学会正确书写汉字,掌握汉字的基本笔画和笔顺规则 培养正确的写字姿势和良好的写字习惯,保持正确的握笔姿势 学会使用字典、词典等工具书,掌握基本的查字典、词典的方法 培养阅读兴趣和良好的阅读习惯,提高阅读速度和理解能力
文字:一年级上册语文课件 识字8《小书包》人教(部编版)
制作人
姓名:XXX
单位:XXX学校
制作时间:XXXX 年XX月XX日
制作目的:帮助学 生认识汉字,提高 语文学习兴趣
日期
2023年秋季学期
一年级上册语文课 件
识字8《小书包》 人教(部编版)
封面设计:色彩搭 配、图片选择、文 字排版等
教学目标
掌握生字词
掌握本课要求认识的12个生字
掌握本课要求会写的6个生字
掌握本课要求会认读的字词:书包、尺子、橡皮、文具盒、作业本、毛笔、铅笔、 水彩笔、卷笔刀、字典 掌握本课要求会写的字词:书包、尺子、橡皮、文具盒、作业本、毛笔、铅笔、 水彩笔、卷笔刀、字典
理解课文内容
掌握本课重点字词 的读音和含义
理解课文中描述小 书包里各种文具的 句子和段落
添加标题
引导学生思考:“这 些文具是用来做什么 的?”
一年级上册语文课件 识字8 《小书包》人教(部编版)
汇报人:
目录
CONTENTS
01 添加目录标题
03 教 06 教学反思
添加章节标题
课件封面
课件封面
标题
标题:一年级上册语文课件 识字8《小书包》人教(部编版)
图片:小书包或相关图片
了解小书包中各种 文具的用途和特点
培养学生的阅读能 力和理解能力,让 学生能够更好地理 解课文内容
培养良好的学习习惯
学会正确书写汉字,掌握汉字的基本笔画和笔顺规则 培养正确的写字姿势和良好的写字习惯,保持正确的握笔姿势 学会使用字典、词典等工具书,掌握基本的查字典、词典的方法 培养阅读兴趣和良好的阅读习惯,提高阅读速度和理解能力
文字:一年级上册语文课件 识字8《小书包》人教(部编版)
制作人
姓名:XXX
单位:XXX学校
制作时间:XXXX 年XX月XX日
制作目的:帮助学 生认识汉字,提高 语文学习兴趣
日期
2023年秋季学期
一年级上册语文课 件
识字8《小书包》 人教(部编版)
封面设计:色彩搭 配、图片选择、文 字排版等
教学目标
掌握生字词
掌握本课要求认识的12个生字
掌握本课要求会写的6个生字
掌握本课要求会认读的字词:书包、尺子、橡皮、文具盒、作业本、毛笔、铅笔、 水彩笔、卷笔刀、字典 掌握本课要求会写的字词:书包、尺子、橡皮、文具盒、作业本、毛笔、铅笔、 水彩笔、卷笔刀、字典
理解课文内容
掌握本课重点字词 的读音和含义
理解课文中描述小 书包里各种文具的 句子和段落
添加标题
引导学生思考:“这 些文具是用来做什么 的?”
一年级上册语文课件-8《小书包》 人教(部编版) (共13张PPT)
一年级上册语文课件-8《小书包》
单击添加副标题汇报人: Nhomakorabea录01 03 05 07
单击添加目录项标题
02
教学目标
04
教学重点与难点
06
教学过程
课件封面 教学内容 教具准备与教学方法
01
添加章节标题
02
课件封面
标题
一年级上册语 文课件-8《小
书包》
封面设计:色 彩搭配、图案
选择
教学目标:知 识与技能、过 程与方法、情 感态度与价值
认识常用汉字, 能够正确书写简 单的汉字
培养学生的阅读 兴趣和良好的阅 读习惯
激发学生对学习 的热爱和好奇心
培养学生正确的阅读姿势和阅读兴趣
掌握正确的阅读姿 势:引导学生保持 正确的坐姿和书本 距离,培养良好的 阅读习惯
激发阅读兴趣:通 过生动有趣的课件 内容,引导学生对 阅读产生兴趣,培 养阅读热情
单击此处输入你的正文,文字是您思想的提炼,为了最终演示发布的良好效果,请尽量 言简意赅的阐述观点;根据需要可酌情增减文字
教学难点:培养学生正确的阅读姿势和阅读兴趣
• 阅读姿势:一年级学生需要掌握正确的阅读姿势,如坐姿端正、书本与眼睛保持一定距离等,以避免对视力和脊柱 造成不良影响。
• 阅读兴趣:对于一年级学生来说,阅读可能是一项相对陌生的任务。因此,教师需要培养学生的阅读兴趣,通过有 趣的故事、生动的图片等方式吸引学生的注意力,提高他们的阅读积极性。 以上内容仅供参考,具体的教学难点和 重点需要根据学生的实际情况和教材要求来确定。
教学目标
掌握本课生字词
掌握本课生字:书包、尺子、橡皮、文具盒、作业本、语文书、数学书、英语书等。 掌握本课词语:文具、学习用品、作业本、练习册等。 了解生字词的读音和书写方法。 了解生字词的用途和用法。
单击添加副标题汇报人: Nhomakorabea录01 03 05 07
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02
教学目标
04
教学重点与难点
06
教学过程
课件封面 教学内容 教具准备与教学方法
01
添加章节标题
02
课件封面
标题
一年级上册语 文课件-8《小
书包》
封面设计:色 彩搭配、图案
选择
教学目标:知 识与技能、过 程与方法、情 感态度与价值
认识常用汉字, 能够正确书写简 单的汉字
培养学生的阅读 兴趣和良好的阅 读习惯
激发学生对学习 的热爱和好奇心
培养学生正确的阅读姿势和阅读兴趣
掌握正确的阅读姿 势:引导学生保持 正确的坐姿和书本 距离,培养良好的 阅读习惯
激发阅读兴趣:通 过生动有趣的课件 内容,引导学生对 阅读产生兴趣,培 养阅读热情
单击此处输入你的正文,文字是您思想的提炼,为了最终演示发布的良好效果,请尽量 言简意赅的阐述观点;根据需要可酌情增减文字
教学难点:培养学生正确的阅读姿势和阅读兴趣
• 阅读姿势:一年级学生需要掌握正确的阅读姿势,如坐姿端正、书本与眼睛保持一定距离等,以避免对视力和脊柱 造成不良影响。
• 阅读兴趣:对于一年级学生来说,阅读可能是一项相对陌生的任务。因此,教师需要培养学生的阅读兴趣,通过有 趣的故事、生动的图片等方式吸引学生的注意力,提高他们的阅读积极性。 以上内容仅供参考,具体的教学难点和 重点需要根据学生的实际情况和教材要求来确定。
教学目标
掌握本课生字词
掌握本课生字:书包、尺子、橡皮、文具盒、作业本、语文书、数学书、英语书等。 掌握本课词语:文具、学习用品、作业本、练习册等。 了解生字词的读音和书写方法。 了解生字词的用途和用法。
部编一年级上册《小书包》完整版PPT下载2
勹——句字筐 亻——单人旁 ⺮——竹字头
精读感悟de xiǎo shū bāo bǎo bèi zhēn bù shǎo
我的小书包,宝贝真不少。
kè běn zuò yè běn qiān bǐ zhuàn bǐ dāo
课本作业本,铅笔转笔刀。
书包里都装着什么呢?
下课不乱跑。天天起得早,陪我去学校。
tiān tiān qǐ de zǎo péi wǒ qù xué xiào
学习字词
早上 书包 学校 尺子 铅笔 笔袋 转笔刀 作业本
学习字词
zǎo shū bāo dāo chǐ běn 早书包刀尺本 zuò yè bǐ kè xiào 作业笔课校
学习字词
我会把文具摆放整齐。
我的小书包,宝贝真不少。
shànɡ kè jìnɡ qiāo qiāo xià kè bú luàn pǎo kè běn zuò yè běn qiān bǐ zhuàn bǐ dāo “早”字共( )画,第六画是( )。 zǎo shū bāo dāo chǐ běn 天天起得早,陪我去学校。 说一说,你的书包里都有哪些东西呢? 课本作业本,铅笔转笔刀。 上课静悄悄,下课不乱跑。
精读感悟 课本作业本,铅笔转笔刀。
精读感悟
shànɡ kè jìnɡ qiāo qiāo xià kè bú luàn pǎo 上课静悄悄,下课不乱跑。 tiān tiān qǐ de zǎo péi wǒ qù xué xiào 天天起得早,陪我去学校。
课堂练习
说一说,你的书包里都有哪些东西呢?
课堂练习
填空
1.“书”字共( 2.“包”字共( 3.“早”字共(
四)画,第三画是( )丨。 五)画,它的部首是( 勹)。 六)画,第六画是( 丨)。
精读感悟de xiǎo shū bāo bǎo bèi zhēn bù shǎo
我的小书包,宝贝真不少。
kè běn zuò yè běn qiān bǐ zhuàn bǐ dāo
课本作业本,铅笔转笔刀。
书包里都装着什么呢?
下课不乱跑。天天起得早,陪我去学校。
tiān tiān qǐ de zǎo péi wǒ qù xué xiào
学习字词
早上 书包 学校 尺子 铅笔 笔袋 转笔刀 作业本
学习字词
zǎo shū bāo dāo chǐ běn 早书包刀尺本 zuò yè bǐ kè xiào 作业笔课校
学习字词
我会把文具摆放整齐。
我的小书包,宝贝真不少。
shànɡ kè jìnɡ qiāo qiāo xià kè bú luàn pǎo kè běn zuò yè běn qiān bǐ zhuàn bǐ dāo “早”字共( )画,第六画是( )。 zǎo shū bāo dāo chǐ běn 天天起得早,陪我去学校。 说一说,你的书包里都有哪些东西呢? 课本作业本,铅笔转笔刀。 上课静悄悄,下课不乱跑。
精读感悟 课本作业本,铅笔转笔刀。
精读感悟
shànɡ kè jìnɡ qiāo qiāo xià kè bú luàn pǎo 上课静悄悄,下课不乱跑。 tiān tiān qǐ de zǎo péi wǒ qù xué xiào 天天起得早,陪我去学校。
课堂练习
说一说,你的书包里都有哪些东西呢?
课堂练习
填空
1.“书”字共( 2.“包”字共( 3.“早”字共(
四)画,第三画是( )丨。 五)画,它的部首是( 勹)。 六)画,第六画是( 丨)。
一年级上册7小书包 课件(共25张PPT)
宝贝 轻声
zhí 直尺
jiǎo 三角尺
juǎn 卷尺
宝贝认一认
zuò yè běn
作业本
zuò
作
人亻
单人旁
宝贝认一认
bǐ dài
笔袋
宝贝认一认
小黑人儿细又长, 穿着木头花衣裳。 画画写字它全会, 就是不会把歌唱。
qiān bǐ
铅笔
bǐ
笔 ⺮ 毛 竹字头
⺮
铅笔 尺子 转笔刀
笔袋 橡皮 作业本
儿歌读一读
橡皮 尺子 作业本 笔袋 铅笔 转笔刀
我的小书包, 宝贝真不少。 课本作业本, 铅笔转笔刀。
儿歌读一读
我的小书包, 宝贝真不少。 课本作业本, 铅笔转笔刀。
宝贝写一写
书
刀
宝贝写一写
宝贝写一写
书
刀
儿歌读一读
同学们,再见!
竹 毛
宝贝认一认
qiān bǐ
铅笔
fěn bǐ
粉笔
là bǐ
蜡笔
宝贝认一认
zhuàn bǐ dāo
转笔刀
刀
宝贝认一认
xiànɡ pí
橡皮
chǐ zi
尺子
zuò yè běn
作业本
bǐ dài
笔袋
qiān bǐ zhuàn bǐ dāo
铅笔 转笔刀
宝贝认一认
橡皮 尺子
作业本
笔袋 铅笔 转笔刀
宝贝认一认
小书包(第一课时)
年 级:一年级
学 科:小学语文(统编版)
shū bāo
8.小书包
shū
书
bāo
包 勹 包字头
书包
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shū bāo
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1、了解诗歌创作的时代背景,理解作 者的思 想感情 ,初步 掌握古 诗的诵 读。 2、把握重点词语,分析景物意象, 体味作 者的思 想感情 和作品 的深层 意蕴。 3.承 “三官 信仰”,随 着桃符 、爆竹 的流行 ,在民 间扎下 了根。 4.天子率领百官到郊外去祭拜天地,其 根本原 因在于 生存需 要。因 为天地 生养万 物,而万 物则是 人类的 衣食父 母。
9.开头写大家把家属宿舍整理得井井 有条, 有了家 的味道 ,这与 后文所 写探亲 不得的 内容形 成强烈 反差, 给人沉 重之感 ,这是 欲抑先 扬。
5.春节礼俗所蕴含的“感恩、反省”等文 化精神 不仅在 上古时 代具有 重要作 用,在 今天依 然发挥 着相同 的作用 。 6.在如何看待春节礼俗这一问题上,仁 者见仁 、智者 见智,但 这一礼 俗所蕴 含的深 邃的文 化精神 却是客 观存在 的。
7文章写张芝家的庭院中到处挂满布, 上面写 着黑字,“像篝火 呼啦啦 燃烧在 黑夜”, 表现了 张芝对 敦煌的 影响。 8.文中通过人们诵读的“敦者,大也;煌 者,盛大 也”,既解 释了敦 煌的字 面之意 ,又突 出了其 气势雄 伟浩大 。
人教版 语文 一年级 上册
第二课时
认一认
书包作业本 笔刀课早校
读一读
书包 尺子 铅笔 作业本 课本 起早 学校 转笔刀
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我 的 小 书 包 ,宝 贝 真 不 少 。
kè běn zuò yè běn qiān bǐ zhuàn bǐ dāo
课 本 作 业 本 ,铅 笔 转 笔 刀 。
形容非常寂静,没有一点声响。
shàng kè jìng qiāo qiāo
上课静悄悄,
xià kè bú luàn pǎo
下课不乱跑。
tiān tiān qǐ de zǎo
天天起得早,
péi wǒ qù xué xiào
陪我去学校。
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