何渊说课稿 第六课 建设美丽中国
九年级上册道德与法治第六课建设美丽中国说课稿(2课时)
九年级上册道德与法治第六课建设美丽中国说课稿（2课时）一. 教材分析《道德与法治》九年级上册第六课“建设美丽中国”，主要围绕我国的环境资源人口形势、环境问题的危害、国家采取的措施改善环境、人口问题、青少年如何保护环境等相关知识进行展开。
通过本节课的学习，使学生能够了解我国的环境资源人口形势，认识到环境问题的危害，理解国家采取的措施改善环境、人口问题，培养学生保护环境、节约资源的意识，从而为美丽中国的建设做出贡献。
二. 学情分析九年级的学生已经具有一定的抽象思维能力，对我国的环境资源人口问题有一定的了解。
但部分学生对环境问题的危害认识不足，对国家采取的措施改善环境、人口问题理解不深，对保护环境、节约资源的意识不够强烈。
因此，在教学过程中，需要针对学生的实际情况，进行深入的分析，引导学生正确认识环境问题的危害，理解国家采取的措施，提高保护环境、节约资源的意识。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解我国的环境资源人口形势，认识到环境问题的危害，理解国家采取的措施改善环境、人口问题，培养学生保护环境、节约资源的意识。
2.过程与方法：通过自主学习、合作学习、探究学习等方式，提高学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度价值观：培养学生热爱祖国、关注社会、亲近自然的情感，增强社会责任感，自觉投身于美丽中国的建设。
四. 说教学重难点1.教学重点：我国的环境资源人口形势，环境问题的危害，国家采取的措施改善环境、人口问题，青少年如何保护环境。
2.教学难点：环境问题的危害，国家采取的措施改善环境、人口问题，青少年如何保护环境。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作学习、探究学习等方式，引导学生主动参与课堂，提高学生分析问题、解决问题的能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、视频等教学资源，丰富教学内容，激发学生学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示美丽中国的图片，引导学生关注我国的环境资源人口问题，激发学生学习兴趣。
部编道德与法治九上说课稿：第六课建设美丽中国-第2课时共筑生命家园
部编道德与法治九上说课稿：第六课建设美丽中国-第2课时共筑生命家园一. 教材分析《道德与法治九下》第六课的主题是“建设美丽中国”，本节课的主要内容是引导学生理解环境保护的重要性，认识到建设美丽中国需要每个人的参与和努力。
第2课时共筑生命家园，通过分析人类与自然的关系，探讨如何保护生态环境，实现可持续发展。
教材内容丰富，案例真实，贴近生活，有利于激发学生的学习兴趣和参与热情。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的环保意识，他们对环境问题有了一定的认识。
但部分学生对环保知识的了解还不够深入，对于如何将环保理念融入日常生活实践中还缺乏具体的操作方法。
此外，学生在面对环保问题时，往往感到无能为力，需要我们引导学生找到解决问题的途径和办法。
三. 说教学目标1.知识与技能：理解人与自然的关系，掌握生态环境保护的基本知识，提高环保素养。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：树立生态文明观念，培养学生的责任感和使命感，积极参与环保行动。
四. 说教学重难点1.教学重点：生态环境问题的成因，环保法律法规及政策措施，环保行动的实践与创新。
2.教学难点：如何将环保理念融入日常生活，引导学生参与环保实践。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动、案例分析、小组讨论、角色扮演等教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的主体意识。
2.教学手段：利用多媒体课件、网络资源、实体模型等教学手段，丰富教学内容，提高学生的学习效果。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示我国生态环境问题的图片，引导学生思考生态环境的重要性，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习：让学生阅读教材，了解生态环境问题的成因、危害及解决途径。
3.案例分析：分析典型的环保案例，让学生了解环保法律法规及政策措施，培养学生分析问题、解决问题的能力。
4.小组讨论：分组讨论如何将环保理念融入日常生活，引导学生参与环保实践。
【部编版】道德与法治九上：第六课《建设美丽中国》精品教案(含反思)
第六课建设美丽中国第1课时正视发展挑战1 教学分析【重点难点】教学重点：资源环境的严峻形势。
教学难点：人口问题的本质。
2 教学过程一、导入新课近年来，尽管生态环境状况明显好转，但要达到“污染物排放总量大幅减少，生态环境质量总体改善”的目标，大气、水、土壤治理……还有一场场硬仗要打。
中央环保督察、“水十条”“土十条”、史上最严环保法……在已有举措基础上，2018年新亮相的环保税、新扩围的水资源税试点、新修订的水污染防治法等措施，向世界展现中国坚决打赢污染防治攻坚战的决心和信心，无疑将成为今年全国两会关注的焦点。
思考：“还有一场场硬仗要打”给我们什么警示？教师总结：我国还面临着严峻的资源环境形势，要直面发展挑战，采取切实措施解决问题。
这节课我们就一起来探讨环保问题。
二、新课讲授目标导学一：发展中的人口问题(一)我国人口的基本特点1．阅读教材第75－76页“探究与分享”。
2．问题：阅读材料，分析数据，从国民受教育程度看，你认为我国人口文化素质的基本状况如何？对我国经济社会有何影响？3．教师总结：我国是世界上人口最多的国家，这是我国社会主义初级阶段的重要国情。
人口基数大，人口素质偏低，是我国人口现状的基本特点。
我国人口状况还呈现出增速趋缓、出生率低、老龄化加剧、男女性别比失衡、城乡分布不均衡、“独生子女”社会问题凸显等一系列新的特点。
(二)人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题1．材料呈现：研究表明，中国城镇化进程的加速推进，带来人类历史上最大规模的人口迁移，人口过度集中于东南沿海等经济发达地区，给流入地的资源、环境、住房、交通、劳动力成本等带来了一系列挑战——“交通拥堵”“停车难”“房价飞涨”“入园入托难”“垃圾围城”等“大城市病”日益严重，也给流出地带来了人才流失、空巢家庭、留守家庭等社会问题。
2．思考：对人口问题的严峻性，你是怎么认识的？3．师生共同总结：(1)人口问题已经成为一个日益严峻的全球性问题，成为人类社会面临的重大挑战之一。
部编人教版九年级上册道德与法治《建设美丽中国》说课稿
部编人教版九年级上册道德与法治《建设美丽中国》说课稿一. 教材分析《建设美丽中国》是人教版道德与法治九年级上册的一课。
本课的主要内容是让学生了解我国的环境资源人口形势，环境问题的危害，国家采取的措施改善环境、人口问题，以及青少年如何保护环境。
通过本课的学习，使学生树立生态文明观念，增强保护环境、节约资源的意识。
二. 学情分析九年级的学生已经有一定的环境、资源、人口知识基础，通过前面的学习，他们对我国的环境、资源、人口问题有了初步的认识。
但是，对于如何将这些知识运用到实际生活中，如何从自身做起，从小事做起，保护环境、节约资源还有待提高。
因此，在教学过程中，需要引导学生将理论与实践相结合，提高他们的实践能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生掌握我国的环境、资源、人口形势，了解环境问题的危害，知道国家采取的措施改善环境、人口问题。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究的方式，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、交流与合作的能力。
3.情感态度价值观：树立生态文明观念，增强保护环境、节约资源的意识，形成可持续发展观念。
四. 说教学重难点重点：我国的环境、资源、人口形势，环境问题的危害，国家采取的措施改善环境、人口问题。
难点：如何让学生将这些知识运用到实际生活中，从自身做起，保护环境、节约资源。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探究、案例分析、讨论交流等教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、案例材料、图片等教学资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示我国环境问题的图片，引发学生对环境问题的关注，导入新课。
2.自主学习：让学生自主阅读教材，了解我国的环境、资源、人口形势，环境问题的危害，国家采取的措施改善环境、人口问题。
3.合作探究：学生进行小组讨论，探讨如何从自身做起，保护环境、节约资源。
第六课建设美丽中国
第六课建设美丽中国第六课建设美丽中国6.1正视发展挑战1、我国的人口现状我国是世界上人口最多的国家。
这是我国社会主义初级阶段的重要国情2、我国的人口特点(1)基本特点:人口基数大，人口素质偏低(2)新特点:①增速趋缓②出生率低③老龄化加剧④男女性别比失衡⑤城乡分布不均衡⑥“独生子女”社会问题凸显3、我国坚持计划生育基本国策的原因？①人口问题加重了资源和环境的压力,带来了严重的社会问题②人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题③在未来相当长的时期内，我国人口众多的基本国情不会根本改变，人口对经济社会发展的压力不会根本改变,人口与资源环境的紧张关系不会根本改变④我国人口老龄化问题凸显，劳动力人口数量下降、劳动力人口结构失衡等问题日益严峻。
劳动力人口状况的变化势必对劳动力供给、劳动生产率、产业结构、社会保障等方面产生重要影响。
4、实行计划生育基本国策的意义？①使人口的增长同经济和社会发展计划相适应②有效地缓解了人口对资源、环境的压力③有力地促进了经济发展与社会进步5、我国为什么调整和完善计划生育政策?我国为什么要实施全面二孩政策？①生育政策要随着人口和经济社会发展形势的变化不断完善②为了更好地适应经济发展的需要③促进家庭幸福和社会和谐④使人口长期均衡发展6、面对人口老龄化，我们应该怎么做?(1)国家:①加强社会保障体系建设②进一步完善农村公共服务设施，逐步提高农村老年人的生活质量③扩大城镇基本养老保障覆盖范围，构建以居家养老为基础、社区服务为依托的养老服务体系④积极发展符合老年人特点的知识和经验密集型产业，鼓励老年人积极参与社会活动(2)社会:弘扬孝敬老人的传统美德，营造老有所养、老有所爱的社会氛围(3)家庭:成年子女要自觉履行赡养、扶助父母的义务7、威胁人类生存的全球十大环境问题？①全球气候变暖②臭氧层破坏③生物多样性减少④酸雨蔓延⑤森林锐减⑥土地荒漠化⑦大气污染⑧水污染⑨海洋污染⑩危险性废物越境转移8、我国资源环境问题的主要表现？①资源日益短缺②环境污染严重③生态系统退化④经济发展与资源环境之间的矛盾日益突出9、我国的资源现状？①我国面临的资源形势非常严峻②我国自然资源丰富，总量大，种类多③但人均资源占有量少，开发难度大，总体上资源紧缺10、我国资源问题的形成原因？①长期以来,我国资源开发利用不尽合理、不够科学②依靠消耗大量资源换取经济发展的现象突出③由此造成的浪费、损失、污染和破坏都很严重11、我国资源问题的危害？①对资源的过度开发、粗放利用和无节制消耗，必然导致资源的枯竭和对生态环境的破坏②严重影响经济的可持续发展③经济发展的空间和后劲也会越来越小12、我国的环境现状？①当前我国环境形势不容乐观②大气污染、水污染、土壤污染等各类环境污染呈高发态势，成为民生之患、民心之痛13、我国环境问题的形成原因？①一些地方、一些领域没有处理好经济发展与生态环境保护的关系②工业化进程加快、资源短缺、人口基数大等问题所产生的多重叠加效应，使得我国环境问题愈加严重14、我国环境问题的危害？①环境恶化加剧自然灾害的发生②严重破坏生态平衡③威胁着人民的生命安全和身体健康15、坚持节约资源和保护环境基本国策的意义？①有利于缓解经济发展与资源、环境之间的矛盾②有利于落实绿色发展理念③有利于促进经济社会的可持续发展④有利于促进人与自然和谐共生⑤有利于全面建成小康社会16、人口、资源、环境问题之间的关系？①人口的增长对资源、环境带来压力②资源的过度消耗制约人口可持续发展的同时，也造成了环境污染③环境的恶化制约人口的发展，也影响资源的开发利用17、人口、资源、环境问题的本质？人口、资源、环境问题的本质是发展问题，会影响经济的可持续发展。
2018年部编版九年级道德与法治上册精品教案：第6课 建设美丽中国 第2课时 共筑生命家园【含教学反思】
第六课建设美丽中国第2课时共筑生命家园重点：建设生态文明。
难点：保护环境就是保护生产力。
教法：情景设置，引导讲解。
学法：自学、合作探究。
(一)情境导入生成问题1．你的家乡有几条河流？有几个沙场？有几个垃圾倾倒场？河流周围居民的生活态度怎样？2．你的家乡有几座山？有几个矿山(或者石场)？道路状况怎样？矿山(或者石场)周围居民的生活态度怎样？(提示：如实展示)3．教师引言：“结庐在人境，而无车马喧。
采菊东篱下，悠然见南山”的生活似乎于我们现代生活而言已经只是一个梦境。
正因为如此，建设生态文明，构建人与自然的美丽和谐需要我们更多勇气、智慧、信念！(二)自主学习梳理新知知识点一坚持人与自然和谐共生1．自然为人类的__生存与发展__提供滋养和必要条件；人与自然__相互依存，共生共荣__，这是一种__动态中的平衡、发展中的协调、进取中的有度、多元中的一致、“纷乱中”的有序__。
2．建设生态文明，要以__资源环境承载能力__为基础，以__自然规律__为准则，以__可持续发展、人与自然和谐共生__为目标。
生态文明作为一种新型的社会文明形态，是人类的共识，也是时代的选择。
3．建设生态文明的要求有哪些？知识点二坚持绿色发展道路4．走__绿色__发展道路，建设__生态__文明，实现__可持续发展__，已经成为当代中国的发展共识。
5．保护生态环境就是保护__生产力__，改善生态环境就是发展__生产力__，决不能以牺牲环境、浪费资源为代价，换取一时的经济增长。
6．我国坚持走绿色发展道路，建设美丽中国的要求有哪些？(提示：①坚持走绿色发展道路，要处理好经济发展与生态环境保护的关系。
我们既要绿水青山，也要金山银山；②走绿色发展道路，坚持绿色富国，让人民群众切实感受到经济发展带来的环境效益。
坚持绿色惠民，将良好生态环境作为最普惠的民生福祉；③走绿色、循环、低碳发展之路，要坚持节约优先、保护优先、自然恢复的原则，大力倡导节能、环保、低碳、文明的绿色生产生活方式，让绿色发展理念渗透到人们日常生活细节中，成为每个社会成员的自觉行动；④走绿色发展道路，建设资源节约型、环境友好型社会，实现经济繁荣、生态良好、人民幸福，这既是建设美丽中国的时代图景，也是实现中华民族伟大复兴的历史使命。
九上第六课建设美丽中国
第六课建设美丽中国1.【正视发展挑战】①中国在快速发展、经济腾飞的同时，人口、资源、环境问题成为制约发展的重要因素。
面对挑战，中国坚持计划生育基本国策，积极调整人口政策；坚持节约资源和保护环境的基本国策，走绿色发展道路，建设生态文明。
建设美丽中国，让天更蓝，地更绿，水更清，滋养一代又一代“生于斯、长于斯”的中华儿女。
共筑生命家园，有你也有我!②人与自然是相互依存、相互联系的整体，保护自然环境就是保护人类自己，建设生态文明就是造福人类。
改革开放以来，我们越来越深刻地认识到，绿水青山就是金山银山，要走绿色发展道路，建设生态文明，共筑生命家园，让人民更富裕，让国家更富强，让中国更美丽。
2. 【发展中的人口问题】人口国情——我国是世界上人口最多的国家②新的特点：增速趋缓，出生率低，老龄化加剧，男女性别比失衡，城乡分布不均衡，“独生子女”社会问题凸显等。
Why影响①国际视角：人口问题已经成为一个日益严峻的全球性问题，成为人类社会面临的重大挑战之一。
人口问题加重了资源和环境的压力，也带来了严重的社会问题。
②人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题。
（形势）在未来相当长的时期内，我国人口众多的基本国情不会根本改变，人口对经济社会发展的压力不会根本改变，人口与资源环境的紧张关系不会根本改变。
③国家推行计划生育，使人口的增长同经济和社会发展计划相适应，有效地缓解了人口对资源、环境的压力，有力地促进了经济发展与社会进步。
How①计划生育基本国策必须长期坚持，使人口的增长同经济和社会发展计划相适应。
②生育政策要随着人口和经济社会发展形势的变化不断完善。
我国2016年实施“全面两孩”政策，就是为了更好地适应经济发展的需要，促进家庭幸福和社会和谐，使人口长期均衡发展。
3.【资源环境面临危机】①地球是人类共同的家园，地球上的自然资源是人类赖以生存的物质基础。
②改革开放以来，我国经济快速增长，创造了巨大的社会财富，成为世界经济增长的引擎，为世界发展作出了巨大贡献。
部编版九年级上册道德与法治教案第六课建设美丽中国
部编版九年级上册道德与法治教案第六课建设美丽中国部编版九年级上册道德与法治教案第六课建设美丽中国第一框正视发展挑战知识目标1．了解我国人口和资源环境的现状及特点。
2．知道人口和资源环境问题对我国经济和社会发展的影响。
3．了解我国的人口政策及其调整。
4．明确我国面临严峻的人口和资源环境问题。
能力目标1．搜集我国人口、资源、环境方面的材料，宣传计划生育和保护环境、合理利用资源的基本国策，以实际行动保护环境、利用资源。
2．提高分析人口、资源、环境现状及解决问题的能力和水平。
情感、态度与价值观1．体会人口和资源环境问题对于人类发展的影响，理解计划生育和保护环境、合理利用资源的必要性和重要性。
2．树立计划生育和保护环境、合理利用资源的观念。
重点1．我国人口问题现状特点和坚持计划生育的基本国策。
2．坚持走文明发展道路。
难点1．我国计划生育政策的完善。
2．资源环境问题的表现及影响。
教师准备：1．了解学生对我国人口、资源、环境现状的认识情况。
2．搜集我国人口、资源、环境方面的专业知识与典型材料。
学生准备：1．反思自己在保护环境、节约资源方面的行为，并进行自我评价。
2．预习新课。
一、材料导入，场景激趣教师展示幻灯片：2017年全球人口76亿，预计2030年全球人口将达到86亿，2050年将达到98亿，2100年将达到112亿。
教师总结：世界人口的迅猛增长引起了许多问题。
特别是一些经济不发达国家的人口过度增长，影响了整个国家的经济发展、社会安定和人民生活水平的提高，给人类生活带来许多问题。
如何解决人口增长过快问题，使人口的增长与社会、经济的发展相适应，与环境、资源相协调，对于世界第一人口大国——中国来说是一个严峻的挑战。
今天我们就一起来学习第六课《建设美丽中国》第一框《正视发展挑战》，看一下我们国家这些问题的状况是怎样的？又是怎样解决的？二、问题导读，新知探讨(一)发展中的人口问题【过渡语】人口问题已经成为一个日益严峻的全球性问题，成为人类社会面临的重大挑战之一。
部编人教版初中九年级上册道德与法治《第六课建设美丽中国：共筑生命家园》优质课教案_1
第六课建设美丽中国——共筑生命家园一、教学目标1、知识目标：理解人与自然的和谐发展，知道建设生态文明、走绿色道路的要求，知道节约资源和保护环境的基本国策。
2、能力目标：通过学习正确理解建设生态文明，联系实际说明建设生态文明和走绿色发展道路的必然性。
3、情感、态度、价值观目标：体会人与自然的关系，树立正确的自然观，养成低碳环保、绿色的生产方式和生活方式，树立科学的环境发展观。
二、重点难点1、重点建设生态文明。
2、难点坚持绿色发展道路。
三、课时计划1课时四、教学过程导入新课诗文朗诵《饮酒.其五》、《天星桥》1、活动目的：通过新颖的导入方式提高学生的学习兴趣，直观感受大自然呈现给人们的美丽画卷。
2、活动方式：邀请两位同学有感情朗诵。
教师:请大家闭上双眼，跟我一起欣赏美诗文朗诵。
学生A: 《饮酒.其五》学生B：《天星桥》教师：感谢两位同学把我们带入如此美妙的意境。
在刚刚的两篇美文中，你感受到了怎样的画面？（此处学生自由发言，点到即可，言之有理都可给予肯定。
）学生回答示例：学生A: 幽静的山谷、茂密的丛林、潺潺的溪水、飞鸟的鸣叫、美丽的大自然！学生B：山青水绿、鸟语花香、奇山怪石……教师：这就是大自然美妙的声音，这正是大自然呈现给人类最美丽的画卷。
这也正是当前咱们人类应该共同追求的和谐画面。
然而，环境资源问题在人类文明发展史上却屡次制造悲剧！20世纪世界十大环境公害（PPT展示）1930年马斯河谷烟雾事件1943年洛杉矶光化学烟雾事件1948年多诺拉烟雾事件1952年伦敦杀人雾事件1953--1956年水俣病事件1955--1972年骨痛病事件1968年日本米糠油事件1984年印度博帕尔事件1986年切尔诺贝利核泄漏事件1986年剧毒物污染莱茵河事件活动探究一：《伦敦“杀人雾”事件》教师：接下来，请大家观看短片，让我们一起回顾1952年的伦敦“杀人雾”事件。
学生：四人小组讨论并探究以下两个问题，时间为两分钟，讨论完指定问题发言人。
部编人教版初中九年级上册道德与法治《第六课建设美丽中国：正视发展挑战》优质课获奖教案_0
第六课建设美丽中国第2课时正视发展挑战——资源环境面临危机【重点难点】教学重点：资源环境的严峻形势。
教学难点：环境、资源问题的实质。
【学情分析】青少年是祖国的未来和民族的希望，其整体素质决定着国家未来的发展方向。
中学生处于人生的特殊阶段，处于生态文明价值观形成的关键期，他们在人口、资源和环境等方面的认知水平和行为选择能力，需要正确引领并促使其转化为建设美丽中国的积极力量。
当前，因为家庭教育、学校教育和社会宣传等方面存在真空、缺失或者不力的地方，部分学生在日常生活、研学旅行、参观访问等活动中，还存在着浪费资源、破坏环境等生态意识淡薄的行为。
加大对中学生资源环境国情教育和生态意识培育的力度，增强青少年对环境的优患意识，引导学生持续关注生态文明建设，促进人与自然和谐共生，是建设美丽中国、实现中华民族永续发展不可或缺的重要一环，也是促进中学生全面发展和核心素养培育的内在要求。
【内容依据】本课所依据的课程标准的相应部分一是“课程目标”，具体对应的内容标准是:“体会生态环境与人类生存的关系，爱护环境，形成勤俭节约、珍惜资源的意识”:“掌握爱护环境的基本方法，形成爱护环境的能力";“理解人类生存与生态环境的相互依存关系，认识当今人类所面临的生态环境问题及其根源，掌握环境保护的基础知识”。
本课所依据的课程标准的相应部分二是“我与国家和社会”中的“认识国情，爱我中华”与“法律与秩序”。
具体对应的内容标准是:“知道我国的人口、资源、环境等状况，了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策，形成可持续发展意识”;“知道我国环境保护的基本法律，增强环境保护意识，自觉履行保护环境的义务”。
【教学方法】情境教学法、启发式引导法、讲授法、谈话法、归纳总结法以及练习巩固法相结合；【学法指导】观察法、互动探究法、小组合作法、归纳法、练习法等相结合；【课时安排】1课时【教学准备】精心备课、制作多媒体课件、选择练习题、制作导学案；【教学过程】一、导入新课教师设问：党的十九大报告提出我们要建设富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化国家，但是在当前我国快速发展，经济腾飞的过程中出现了三大不容乐观的问题影响“美丽中国”的建设，它们分别是什么？教师总结：它们的解决除了需要国家积极应对之外，还需要我们大家的参与。
第六课建设美丽中国政治教案
第六课建设美丽中国第1课时正视发展挑战讲课人：审核：教学分析：【教学目标】（1）通过“算一算，想一想”总结出我国调整计划生育政策的原因和目的。
（2）通过讨论“经济发展是否一定会造成环境破坏和资源短缺”，知道我国应坚持的发展道路。
（3）体会人口和环境问题对于人类发展的影响，理解计划生育和保护环境的必要性，树立计划生育和保护资源环境的观念。
【重点难点】教学重点：我国调整计划生育政策的原因和目的。
教学难点：我国资源环境的严峻形势。
教学过程：一、导入新课用央视公益广告“雾霾”导入教师总结：我国还面临着严峻的资源环境形势，要直面发展挑战，采取切实措施解决问题。
这节课我们就一起来探讨发展与挑战。
二、新课讲授出示幻灯片自读课文P74-P80，完成下列问题。
（1）我国的人口国情是什么？我国人口现状的基本特点是什么？还有哪些新的特点？（2）计划生育基本国策必须长期坚持的原因，意义；我国调整计划生育政策的目的是什么？（3）我国经济社会发展面临的严峻挑战是什么？（4）我国的资源现状如何？面对资源形势，我国该怎么办？（5）为什么说当前我国环境形势不容乐观？环境恶化带来哪些危害？（6）面对人口、资源、环境问题，我国的必然选择是什么？1、学生自读课文，在书上找出答案，做标记，不会的问题同桌讨论解决。
2、学生展示答案。
展示和解决问题的过程中解决重点难点。
3、我国人口现状的基本特点出示幻灯片，思考问题:P75“探究与分享”，算出我国拥有高等教育程度的人口比例。
（1）从国民受教育程度看，你认为我国人口文化素质的基本状况如何？（2）对我国经济对我国经济社会有何影响？学生讨论解决，出示幻灯片，明确答案，学生自读。
（1）我国人口文化素质状况：我国人口的受教育程度有了很大提高，但与西方发达国家国家相比，仍有较大的差距，我国的人口文化素质偏低。
（2）人口文化素质偏低对我国经济社会的影响：将直接影响到中国未来经济增长的速度和模式。
随着全球经济的一体化，市场竞争将越来越激烈，而竞争的基础主要是科技和人才。
第六课建设美丽中国政治教案
第六课建设美丽中国政治教案第六课建设美丽中国第1课时正视发展挑战讲课人：审核：教学分析：【教学目标】（1）通过“算一算，想一想”总结出我国调整计划生育政策的原因和目的。
（2）通过讨论“经济发展是否一定会造成环境破坏和资源短缺”，知道我国应坚持的发展道路。
（3）体会人口和环境问题对于人类发展的影响，理解计划生育和保护环境的必要性，树立计划生育和保护资源环境的观念。
【重点难点】教学重点：我国调整计划生育政策的原因和目的。
教学难点：我国资源环境的严峻形势。
教学过程：一、导入新课用XXX公益广告“雾霾”导入教师总结：我国还面临着严峻的资源环境形势，要直面发展挑战，采取切实措施解决问题。
这节课我们就一起来探讨发展与挑战。
二、新课讲授出示幻灯片自读课文P74-P80，完成下列题目。
（1）我国的人口国情是什么？我国人口现状的基本特点是什么？还有哪些新的特点？（2）计划生育基本国策必须长期坚持的原因，意义；我国调整计划生育政策的目的是什么？（3）我国经济社会发展面临的严峻挑战是什么？（4）我国的资源现状如何？面对资源形势，我国该怎么办？（5）为什么说当前我国环境形势不容乐观？环境恶化带来哪些危害？（6）面对人口、资源、环境问题，我国的必然选择是什么？1、学生自读课文，在书上找出答案，做标记，不会的题目同桌讨论解决。
2、学生展示答案。
展示息争决题目的过程中解决重点难点。
3、我国人口现状的基本特点出示幻灯片，思考问题:P75“探究与分享”，算出我国拥有高等教育水平的人口比例。
（1）从国民受教育程度看，你认为我国人口文化素质的基本状况如何？（2）对我国经济对我国经济社会有何影响？学生讨论解决，出示幻灯片，明确答案，学生自读。
（1）我国人口文化素质状况：我国人口的受教育水平有了很大进步，但与西方发达国家国家相比，仍有较大的差异，我国的人口文化素质偏低。
（2）人口文化素质偏低对我国经济社会的影响：将直接影响到中国未来经济增长的速度和形式。
何渊说课稿 第六课 建设美丽中国
何渊说课稿第六课建设美丽中国《正视发展挑战》一、分析教学目标：1、随着我国经济社会快速发展，我国正面临的挑战是什么。
2、在发展中，我国面临严峻的人口问题、资源问题、环境问题的具体表现，分析其产生的原因，以及解决的策略。
3、人口、资源、环境内在联系，体会、理解解决目前我国面临的挑战所实施的国策及发展战略。
二、说教学重难点：【教学重点】我国面临的人口、资源、环境问题及相应的国策和发展战略是本课教学重点。
【教学难点】人口、资源、环境之间的关系及其对策。
三、说教学过程、教学设计【教学过程】导入新课设计：多媒体美丽中国（蓝天、白云、青山、绿水）生态文明（图片）人类正面临的严峻挑战：人口、资源、环境问题。
（图片）策略：走绿色发展道路【运用你的经验】你在生活中看到这些公益广告：★这些广告涉及生活中哪些主体？读了这些广告，你有哪些感受？☆感受：面对日益严峻的环境问题，我们必须走绿色发展道路，建设美丽中国，有你也有我！一、发展中的问题1、日益严峻的人口问题（多媒体）我国人口增长示意图。
①人口问题是全球性问题，是人类共同面临的挑战。
②人口问题加重了资源和环境的压力，也带来严重的社会问题。
2、我国人口国情及其特点①我国是世界上人口最多的国家，这是社会主义初级阶段的重要国情。
②特点：◆基本特点：人口基数大，人口素质偏低◆新特点：人口增长趋缓、出生率低、老龄化加剧、男女性别比率失衡、“独生子女”（活动）交流分享：人口素质：科学文化素质、思想道德素质、身体素质。
（与发达国家相比较）人口素质低，特别是科学文化素质偏低，就无法形成人力资源，成为人口包袱，就会制约经济社会发展，导致一系列社会问题。
③我国人口问题：人口多、素质低，对经济社会发展的压力没有改变；人口与资源、环境紧张关系没有改变。
3、解决我国人口问题的策略：坚持计划生育国策讨论：◆ 2016 年，我国开始全面实施“二孩政策”。
你认为“二孩政策”实施的必要性。
（二）资源环境面临的危机多媒体：图片经济发展与资源问题1、我国资源、环境面临的危机资源日益短缺、环境污染严重、生态系统退化。
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何渊说课稿第六课建设美丽中国
《正视发展挑战》
一、分析教学目标：
1、随着我国经济社会快速发展，我国正面临的挑战是什么。
2、在发展中，我国面临严峻的人口问题、资源问题、环境问题的具体表现，分析其产生的原因，以及解决的策略。
3、人口、资源、环境内在联系，体会、理解解决目前我国面临的挑战所实施的国策及发展战略。
二、说教学重难点：
【教学重点】
我国面临的人口、资源、环境问题及相应的国策和发展战略是本课教学重点。
【教学难点】
人口、资源、环境之间的关系及其对策。
三、说教学过程、教学设计
【教学过程】
导入新课设计：
多媒体
美丽中国（蓝天、白云、青山、绿水）生态文明（图片）
人类正面临的严峻挑战：人口、资源、环境问题。
（图片）
策略：走绿色发展道路
【运用你的经验】
你在生活中看到这些公益广告：
★这些广告涉及生活中哪些主体？读了这些广告，你有哪些感受？
☆感受：面对日益严峻的环境问题，我们必须走绿色发展道路，建设美丽中国，
有你也有我！
一、发展中的问题
1、日益严峻的人口问题
（多媒体）我国人口增长示意图。
①人口问题是全球性问题，是人类共同面临的挑战。
②人口问题加重了资源和环境的压力，也带来严重的社会问题。
2、我国人口国情及其特点
①我国是世界上人口最多的国家，这是社会主义初级阶段的重要国情。
②特点：
◆基本特点：人口基数大，人口素质偏低
◆新特点：人口增长趋缓、出生率低、老龄化加剧、男女性别比率失衡、“独生子女”
（活动）交流分享：
人口素质：科学文化素质、思想道德素质、身体素质。
（与发达国家相比较）人口素质低，特别是科学文化素质偏低，就无法形成人力资源，成为人口包袱，就会制约经济社会发展，导致一系列社会问题。
③我国人口问题：人口多、素质低，对经济社会发展的压力没有改变；人口与资源、环境紧张关系没有改变。
3、解决我国人口问题的策略：坚持计划生育国策
讨论：◆ 2016 年，我国开始全面实施“二孩政策”。
你认为“二孩政策”实施的必要性。
（二）资源环境面临的危机
多媒体：图片
经济发展与资源问题
1、我国资源、环境面临的危机
资源日益短缺、环境污染严重、生态系统退化。
经济发展与资源、环境之间的矛盾日益突出。
（多媒体）
人类面临十大环境问题（图片）
2、我国资源特点、形势及其问题
① 特点：
② 问题：
③ 解决资源问题的策略
计划生育国策 A 使人口增长同经济、社会发展相适应，有
效缓解对资源环境的压力，有力促进经济发
展与社会进步。
B 生育政策要随着人口和社会发展形势的
变化而不断完善。
◆ （公民）学会过低碳生活
交流分享：你有哪些节约资源的妙招？
三、我国环境形势不容乐观
1、我国环境问题恶化的原因
A 为处理好经济发展与环境保护的关系
B 工业化进程加快
C 人口基数大
3、环境恶化威胁人类生存、发展，破坏生态平衡，导致自然灾害频繁爆发，给人民生命财产安全和身体健康带来严重的危害。
4、面对严峻环境问题明智的选择
坚持保护环境的国策，转变发展方式，坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。
2、环境问题的表现 大气污染（雾霾、气候变暖、酸雨）
水体污染
土壤污染
噪音污染
固体废弃物污染（工业废弃物、生活垃圾）
解决资源问题的策略
◆ 国家层面：A 制定保护资源、环境国策 B 坚持走可持续发展道路 C 转变经济增长方式，把经济发展转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。
D 建立资源节约型、环境友好型社会。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。