《豫剧 花木兰》PPT课件
《花木兰》PPT教学课件
生北感朝悟 民。歌《花木兰》脍炙人口,家喻户晓。
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有多个不同戏种的版本。此剧简略人们熟悉的故 乐曲的那几个部分的情绪分别是怎样的?
乐曲的那几个部分的情绪分别是怎样的? 此剧简略人们熟悉的故事交待过程,着重描写了花木兰对军中生活的心理体验,对家乡“当户织”美好生活的向往和回归故里后的人
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河北梆子
《花木兰》
歌曲故事介绍 A段昂扬有力、B段抒情优美、A′欢快热烈。
A段昂扬有力、B段抒情优美、A′欢快热烈。 北朝民歌《花木兰》脍炙人口,家喻户晓。 A段昂扬有力、B段抒情优美、A′欢快热烈。 这个故事曾有多个不同戏种的版本。 A段昂扬有力、B段抒情优美、A′欢快热烈。 A段昂扬有力、B段抒情优美、A′欢快热烈。
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乐曲的那几个部分的情绪分别是怎样的?
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这生个感故 悟事。曾有多个不同戏种的版本。
• 北朝民歌《花木兰》脍炙人口,家喻户晓。讲的 A段昂扬有力、B段抒情优美、A′欢快热烈。
部编小学音乐五年级《花木兰》吴文静PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教
B
稍弱 稍慢 舒展的
优美地
作为一名年轻女 子的柔美性格
A'
稍强
稍快
紧凑的
欢快、激越
女伴男装、飒爽 英姿的样子
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河北梆子剧目选段 辕门斩子 杜十娘
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《辕门斩子》选段
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情绪
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段落 力度 速度 节奏
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人教版小学音乐五年级(下)
第四单元 学戏曲
花木兰
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这首乐曲是由部分几个组成的?
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A B A'
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段落 力度 速度 节奏 A B A'
情绪
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河南豫剧《花木兰》赏析课件
舞蹈动作在传统戏曲的基础上,借 鉴了现代舞蹈的元素,使表演更具 张力和表现力。
06
《花木兰》的文化内涵与社 会价值
《花木兰》所反映的文化内涵
传统美德
花木兰替父从军的故事表现了中 华民族的传统美德——孝道和家
国情怀。
女性意识
作为女性英雄,花木兰展现了女 性在社会中的地位和作用,突破
了传统女性角色的设定。
07
个人观点与总结
对《花木兰》的总体评价与感受
艺术价值
河南豫剧《花木兰》是一部具有高度艺术价值的作品,其精彩的剧 情、生动的角色塑造和精湛的表演使其在戏曲界独树一帜。
剧情吸引力
《花木兰》的剧情富有吸引力,讲述了花木兰替父从军的故事,展 现了她的勇敢、智慧和自我牺牲精神,极具感染力。
表演技艺
演员们的表演技艺精湛,唱腔、身段和表情都十分到位,为观众呈现 了花木兰这一角色的生动形象。
对中国传统文化的继承与发扬的启示
传统文化价值
01
河南豫剧《花木兰》作为中国传统文化的一部分,展示了传统
文化的价值所在,如孝道、忠诚、勇敢等。
文化传承责任
02
这部作品让我意识到传承和发扬中国传统文化是我们的责任,
应该珍惜并传承这份文化遗产。
文化创新发展
03
《花木兰》的成功也启示我们在继承传统文化的基础上,要勇
情感表达
音乐在《花木兰》中有效地表达了人物的情感和内心世界。例如,当花木兰在战场上表现出英勇无畏 时,音乐变得高昂激越;当她思乡时,音乐变得婉转低沉。
剧情推动
音乐在剧情的发展中起到了关键作用。通过不不易,同时也展现了她的成长与蜕变。
05
舞台设计与服装分析
花木兰不仅英勇善战,还展现出了她的智慧和领导才能,这 使她成为了众多士兵的领袖。
花木兰ppt课件
国际影响与传承
跨文化传播
花木兰的故事在国际上广为传播,成为跨文化交流的重要内容,促 进了不同文化之间的相互理解和交流。
影视作品改编
花木兰的故事被多次改编成电影、电视剧等影视作品,通过视觉和 听觉的呈现方式,让更多人了解和喜爱这个经典故事。
文化传承与创新
在现代社会中,花木兰的故事仍被传承和创新,通过各种艺术形式 展现其永恒的价值和魅力。
替父从军的决心
01
木兰看到年迈的父亲被征召入伍,不忍心让父亲承 受战争的残酷,决定替父从军。
02
木兰告别了家人,女扮男装,开始了长达十几年的 军旅生活。
03
在军中,木兰隐瞒身份,凭借聪明才智和勇敢,逐 渐在军队中崭露头角。
英勇善战,功勋卓越
01
木兰在战场上表现出色,屡次立下赫赫战功,得到了战友们的 敬佩和上级的赏识。
05
花木兰的影响与传承
对后世文学的影响
激发创作灵感
花木兰的故事为后世文学提供了 丰富的素材和灵感,成为许多作 家、艺术家创作的源泉。
塑造女性形象
花木兰作为一位勇敢、独立的女 性形象,影响了文学中对女性角 色的塑造,鼓励女性追求自由和 平等。
推动叙事文学发展
花木兰的故事情节跌宕起伏,对 叙事文学的发展起到了推动作用 ,丰富了故事创作的技巧和手法 。
为了尽孝道,花木兰毅然决定替父从军,开 始了长达十几年的军旅生涯。
故事起源
01
02
03
历史记载
花木兰的故事最早见于《 木兰辞》,是一首北朝民 歌,约成书于唐朝。
故事流传
花木兰的故事在中国广为 流传,被改编成多种文艺 作品,如诗歌、戏曲、电 影等。
版本演变
随着时间的推移,花木兰 的故事不断演变,逐渐丰 富和完善。
《花木兰》名师课件(简谱)
请同学们欣赏下面的音响,这段音乐的主奏乐器是什么? 这段音乐的情绪是怎样的?通过哪些音乐手法实现的?
请同学们完整欣赏第二部分,B主题出现了几次?出现时有什 么变化?第二部分的整体情绪与第一部分相比有什么不同?
请同学们观察A、B两个主题,找出你认为能够表现这首音乐作 品特点的音乐进行,用带颜色的笔标示出来。
请同学们听一段戏曲唱腔,你认为这段唱腔和我们刚刚欣赏 的主题有什么样的关系?你知道这是哪个剧种的唱腔吗?
音乐卡片
这首《花木兰》运用了河北梆子的音乐元素。
河北梆子是河北地区的戏曲剧种之一。唱 腔苍劲悲壮、激越高昂。伴奏乐器主要有板 胡、笛子、梆子、笙等。打击乐器的锣鼓经与 京剧基本相同。
请同学们欣赏下面的音响,分析总结主奏乐器和乐队之间是什 么样的关系?音乐的旋律发展采用了哪种音乐创作手法?
花木兰
HUA MU LAN
导入
同学们,你们知道花木兰的故事吗?请讲给大家听一 听。有很多表现花木兰的艺术作品,你知道哪些?
我们今天要欣赏一首表现花木兰故事的乐曲,请欣赏下面的 音响,仔细听这首作品的演奏形式是什么?
民乐与管弦乐队合奏
请同学们听下面的音响,这段音乐的主奏乐器是什么?观察 乐谱,音乐的情绪是怎样的?旋律进行具进行具有什么特点?
请完成下面的练习。
请同学们完整欣赏《花木兰》,这首作品的结构是怎样的? 你联想到怎样的故事发展情节?
请同学们根据欣赏总结民乐与管弦乐队合奏的表现特点。
请同学们课后查找其他河北梆子的作品欣赏,深入了解河北 梆子的风格特征。
下课
我们下节课见
河南豫剧《花木兰》赏析课件
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THANKS
彰显女性力量
花木兰的形象充分展示了女性的勇敢和智慧,打破了传统社会对女性的刻板印象。她的故 事激励着无数女性追求自由、平等和独立,为实现自我价值和社会进步而奋斗。
弘扬家庭价值观
花木兰对家庭的忠诚和关爱体现了中国传统家庭价值观的重要性。她的故事弘扬了孝顺、 友爱和互助的美德,对于传承优秀传统文化具有积极意义。
02
豫剧《花木兰》的艺术特 色
唱腔特色
唱腔音乐丰富
豫剧《花木兰》的唱腔音乐具有 丰富的变化,包括高亢激越、深 沉委婉等多种风格,能够充分表
达人物的情感和性格。
行腔流畅自然
豫剧《花木兰》的唱腔采用传统的 曲牌体,行腔流畅自然,富有节奏 感和韵律感,给人以美的享受。
声腔特点突出
豫剧《花木兰》的声腔特点十分突 出,尤其是真假声的运用和音量的 变化,使得唱腔更加丰富多彩,表 现力更强。
民族团结
剧中的花木兰以身作则,展现了民族团结的重要 性,强调了各民族之间的和谐共处。
3
家国责任
花木兰在剧中不仅勇敢善战,还表现出对家庭和 国家的责任感,展现了家国情怀的深刻内涵。
05
豫剧《花木兰》的影响与 传承
《花木兰》在戏曲史上的地位
豫剧《花木兰》是中国戏曲的 经典之作,具有极高的艺术价 值和历史意义。
音乐特色
音乐结构完整
豫剧《花木兰》的音乐结构十分 完整,包括唱腔、曲牌、打击乐 等多个部分,能够为剧情的发展
提供有力的支持。
音乐风格鲜明
豫剧《花木兰》的音乐风格十分 鲜明,注重旋律和节奏的变化, 能够为演员的表演提供有力的支
持。
音乐情感丰富
豫剧《花木兰》的音乐情感十分 丰富,能够通过音乐的变化表达
豫剧《花木兰》全剧
豫剧《花木兰》全剧《花木兰》南北朝时期,突力子侵犯北魏边疆,地保持军帖命花弧应征入伍。
花木兰想到父亲年老多病,弟弟花木力年幼无知,决意女扮男装,以弟弟的名字,代父从军。
在进发途中,魏军与敌兵交战,花木兰一马当先,解救了贺元帅,从而得到贺元帅的赏识。
12年过去了,身经百战的花木兰,已晋升为将军。
一天夜晚,花木兰巡营,忽听群鸟飞叫,料想定是敌兵前来偷营,禀告贺元帅并献计四面埋伏,智擒突力子。
果然,敌军中计,首领突力子被擒。
从此,边疆宁息,战事告休。
贺元帅十分喜爱智勇双全、为国建立奇功的花将军,他一面奏明朝廷,为花将军升官晋爵,一面将爱女许配与花将军成婚。
花木兰不爱官爵,更不敢与元帅女儿成婚,请求元帅借给千里马,回乡探亲。
回到家乡,花木兰脱去战袍,换上女儿装。
朝廷封花将军为尚书郎,贺元帅抬着礼物,领着众将,亲临花家来探访。
元帅召见花将军——花木力,花弧唤花木力出来参拜。
元帅举目一看,惊讶不是花将军。
花弧没法,只好再唤花木兰出来。
元帅一见,更是惊讶,责备花弧屡次隐瞒是何道理。
花木兰仿效男子声音叫了一声“元帅”,这才使元帅和众将认出她就是花将军。
花木兰将自己女扮男装替父从军报效祖国的经过禀告贺元帅。
元帅听后大为赞赏,称她真是一位巾帼英雄。
从此,花木兰留在家园,孝敬父母,她的英雄故事,万世流芳。
花木兰(412年-502年),花木兰的事迹流传至今,中国古代巾帼英雄,忠孝节义,代父从军击败入侵民族而流传千古,唐代皇帝追封为“孝烈将军”。
花木兰故事的流传,应归功于《木兰辞》这一方民歌,但花木兰的姓氏、籍贯等,史书并无确载。
花木兰事迹被多种文艺作品所表现,电影、电视剧、歌舞豫剧等。
花木兰(一说其生于412年,死于502年,享年90岁;一说生于406年。
)的故事流传广远,一千多年以来有口皆碑,但对于她的姓氏、故居、出生年代,仍然众说纷纭,莫衷一是。
关于她的姓氏,有人说是姓朱,有人说是复姓木兰,有人说是姓魏,明代的徐渭在《四声猿》中说她是姓花,名木兰,父亲花弧(一说朱文禄)是一个后备役军官,大姐花木莲,幼弟花雄,母亲姓袁,一家五口,这是至今仍为大家所接受的一种说法。
《木兰诗》ppt课件
独立自强的女性,具有 反抗精神。
既有女儿情怀 更具英雄气慨 勤劳、善良、 机智、勇敢、刚 淳朴、谨慎 毅、忠孝两全
巾帼英雄
热爱国家、渴望和平
木兰形象
既是奇女子,又是普通人, 既是巾帼英雄又是平民少女, 既是矫健的勇士又是娇柔美的女儿, 她勤劳善良又坚毅勇敢, 淳厚质朴又机敏活泼, 热爱亲人又报效国家, 不慕高官厚禄而热爱和平生活。
一词多义
①愿 ②市
愿为市鞍马,从此替爷征。( 愿意) 愿驰千里足(希望 )
愿为市鞍马( 买 ) 东市买骏马( 市场 )
③ 辞 蒙辞以军中多务( 推辞 )
旦辞爷娘去( 告辞 )
古今异义
①爷娘闻女来 ②双兔傍地走 ③出郭相扶将 ④赏赐百千强
古义( 父亲)今义( 爷爷 ) 古义( 跑 )今义( 行走 ) 古义( 外城)今义( 姓氏 ) 古义( 有余)今义(与弱相对 )
巾帼须眉 4
认识形象
我从文中_____读出木 兰是一个_____的人。
• 对比阅读:比较兰芝和木兰形象的不同
“十三能织素,十四学裁衣,十五弹箜篌,十六诵诗书。 十七为君妇,心中常苦悲。君既为府吏,守节情不移,贱 妾留空房,相见常日稀。鸡鸣入机织,夜夜不得息。三日 断五匹,大人故嫌迟。非为织作迟,君家妇难为!妾不堪 驱使,徒留无所施,便可白公姥,及时相遣归。”
首民歌。叙述了古代英雄木兰代父从《孔雀东南飞》
军、建功立业的传奇故事。
网络资料:
脍炙人口的《木兰诗》是一部流传了千百年的北朝民歌,历史学 家范文澜在《中国通史简编》中早已肯定,这首诗内容是“真实的”。 1982年曹熙先生发表《木兰辞新考》,明确花木兰确有其人,“花” 是后人加的姓,木兰本名穆兰,穆是鲜卑人的姓,约出生在河南地,属 今日的伊盟(包头人习称“河西”,1926年曾隶属包头县)。花木兰替 父从军是参加对阴山之北柔然的战争。
河南豫剧《花木兰》赏析PPT
《花木兰》 ·常香玉
MTYDM1314520 石学明·编
剧
称 “ 豫 ” 所 以 称 为 豫
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改 革 和 创 新 发 展 起 来
础 上 ︐ 不 断 进 行 继 承 ︐
她 是 在 河 南 梆 ︒
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此来理喜涩通的的的那也下观的的间是作代广扬代豫 展欣,怒,俗有局特样不层众那修的由为代阔的表剧 现赏感哀难易风限征讲必群主样养文民地中的,,是 豫花化乐懂懂格不。究向众体高没人间方原土特它河 剧木力委之,有免豫。昆因是,有创艺剧儿地有慷南 经兰极婉感没趣有剧注曲此文另向作人种女上唱慨民 典经强曲。有味些虽重剧豫化一昆。和,的。腔豪间 魅典。折其文。俗有唱本剧水方曲一一其心滋飘迈文 力选下,叙言豫气些词那剧平面传方些剧扉养扬,化 段面入事文剧,地是样本不豫奇面接本,着于舒的 ,我情言,唱但方豫典唱高剧剧作近主豫世中缓典 以们入情晦词俗性剧雅词的的本者民要剧世原悠型 ,
我 教 年 轻 人 学 戏 爱 教 花 木
木 兰 , 因 为 花 木 兰 爱 国 ,
常 香 玉 曾 说 : 我 最 爱 唱 花
戏 比 天 大
常 香 玉
————
1952
常香玉
1953年4月香玉剧社赴朝鲜慰问中国人民志愿军演 出,在朝鲜战场的175天里慰问演出180场,有一次 在山洞里演出山顶上的狂轰乱炸舞台上下不时有碎 石落下看到战士们坐成方阵纹丝不动的观看,演员 们胆子也大了,演出非常成功。当演到花木兰打死 突力子时,全场掌声雷动,战士们高呼向花木兰学 习!
戏 剧 欣 赏
吴 宫 美 人 曾 演 阵
木 兰 从 军
荀娘年幼守威城
冯 世 西 羌 威 远 震
15 花木兰_课件
15*花木兰花木兰
1、认识、理解本课生字词。
2、初步了解剧本这种文学形式,领悟其是怎样通过人物的对话来表现人物特点。
3、体会花木兰的爽朗、善良和孝敬父母、热爱祖国的情怀。
逊色拜访昼夜鞋袜赫赫战功凯旋栋梁所谓忠孝两全巾帼
出生入死冲锋陷阵智勇双全不期而遇张灯结彩一表人才受之有愧恍然大悟劳苦功高
巾帼不让须眉:巾和帼是古代妇女的头巾和发饰,借指妇女。
赞美花木兰在战场上比男子还要英勇,战功比男子还要卓著。
戏剧是一种综合性的舞台艺术,剧本是舞台演出的依据和基础。
剧本特点:
1、空间和时间要高度集中;
2、剧本的语言要表现人物性格。
【第一幕】
【第二幕】
【第三幕】
了不起!花木兰替父从军,真可谓忠孝两全。
她在战场上英勇杀敌,战功卓著,真是巾帼不让须眉呀!
点明中心
花木兰是我国古代一位个性爽朗、性情善良的女孩。
她替父从军,更是体现了她孝敬父母、热爱祖国的情怀。
部编小学音乐五年级《花木兰》乔彩霞PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
请同学们重点练习下面几个典型音型。
(一)
2 4
看呀 看大 戏
2 4
yi
(二)
2 4
唱呀 唱大 戏
请同学们重点练习下面几个典型音型
(三)
2 4
2 4
(四)
2 4
第二段结束句
请欣赏《编花篮》《说唱脸谱》
中国的戏曲源远流长,作为炎黄子孙, 我们有责任、有义务把它传承下去,并发扬 光大,让中国戏曲在世界艺术史上永远绽放 灿烂的光芒!
《看
大 戏》
嵩县第一实验小学 乔彩霞
老槐树,槐树槐, 槐树底.下搭戏台。演大戏, 看大 戏,听.了大戏唱大戏。老槐树, 槐树槐, 槐树底.下 搭戏台。演大戏,看大戏, 将.来我要唱大戏。
同学们,这是哪个地区的戏曲呢?它有什么特点?
这是河南豫剧《花木兰》中的唱段。 《看大戏》是以豫剧音乐元素为基础创作的一首歌 曲。 豫剧是我国最大的地方剧种,2006年被列入国 家非物质文化遗产。
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• 东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。旦辞爷娘去, 暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去, 暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。
• 万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死, 壮士十年归。
5
• 当悠远
• 遇到
•
巾帼
时
6
2020/1/1
7
• 豫剧大师常香玉的代表剧目《花木兰》即由陈宪章据此移植,后又与 王景中合作对剧本进一步加工。
•
剧情简介
•
北朝时番邦犯境,边关告急。花木兰的父亲列名征兵军帖。木兰
虑及老父体弱,弟弟年幼,思之再三,决定女扮男装,冒弟弟木力之
名,代父从军。木兰辞别双亲,披星戴月,快马加鞭,奔赴边关。途
中,她还结识了几个朋友,全是应征入伍的战士,相伴同行。他们在
接近前线时,忽闻战鼓齐ຫໍສະໝຸດ ,杀声震天,魏军正与敌兵交战,突力子
等三人夹战魏军贺元帅,木兰一马当先,杀退敌人。从此,她便得到
贺元帅的赏识。戎马倥偬,十二年过去,身经百战的木兰已晋升为将 军。某夜,木兰外出巡营,忽听群鸟飞鸣,她料想必是敌兵前来偷袭, 惊起宿鸟。便禀告元帅,建议四面埋伏,智擒敌酋。果然,敌军中计, 突力子被擒。元帅拟为木兰封官进爵,并把爱女许与将军。木兰不慕 官爵,更不能与元帅之女成婚,只求赐与千里马,回故乡探亲。木兰 返回桑梓,脱去战时袍,换上旧时装。朝廷册封木兰为尚书郎,元帅
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• 制作:熊猫
•
扬子鳄
• 组织:俞组长
•
熊猫
• 参与:全部组员(这是本ppt能够做成的最 大支持与动力,特此感谢!)
12
•
更感谢各位在座的同
•
学,如此有耐心的欣
•
赏完我们的拙作。
13
2020/1/1
14
率领众将,抬着礼物,亲临花家,请见花木力将军。木兰出堂,相见 之下,元帅惊讶不已。于是,木兰细述从军经过,元帅盛赞木兰不愧 是一位巾帼英雄。
8
豫剧《花木兰》选段
• 刘大哥讲话理太偏 ,谁说女子享清闲 男子打仗到边关 , 女子纺织在家园 白天去种地夜晚来纺棉 , 不分昼夜辛勤把活干 乡亲门才有这吃喝穿 , 你要不相信那就往那身 上看 咱们的鞋和袜还有衣和衫 , 千针万线都是他们 裢那 有许多女英雄也把婚来嫁 , 为国杀敌是代代出 英贤 这女子们哪一个不如儿男
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欣赏
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刘大哥讲话理太偏 ,谁说女子享清闲 男子打仗到边关 , 女子纺织在家园 白天去种地夜晚来纺棉 , 不分昼夜辛勤把活干 乡亲门才有这吃喝穿 , 你要不相信那就往那身上看 咱们的鞋和袜还有衣和衫 , 千针万线都是他们裢那 有许多女英雄也把婚来嫁 , 为国杀敌是代代出英贤
这女子们哪一个不如儿男
1
2
•
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花木兰(412年-502年),北魏
宋州虞城(今河南商丘市虞城县)人,巾
帼英雄,花木兰的事迹流传至今,中国古
代民族英雄,忠孝节义,以替父从军击败
入侵民族而闻名天下,唐代皇帝追封为
“孝烈将军”。
3
• 唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,惟闻女叹息。问女何所思, 问女何所忆。女亦无所思,女亦无所忆。
• 归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲, 木兰不用尚书郎;愿驰千里足,送儿还故乡。
• 爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来, 磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时 裳(cháng),当窗理云鬓,对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙: 同行十二年,不知木兰是女郎。
• 雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
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• 豫剧是发源于中国河南省的一个戏曲剧种, 中国五大剧种之一,居中国各地域戏曲之 首。豫剧以唱腔铿锵大气、抑扬有度、行 腔酣畅、吐字清晰、韵味醇美、生动活泼、 有血有肉、善于表达人物内心情感著称, 凭借其高度的艺术性而广受各界人士欢迎。 豫剧的唱腔音乐结构属板式变化体,其主 要声腔板式有四种,即二八板、慢板、流 水板、散板。