海洋化学学科建设的思考和定位

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“海洋化学”课程体系的构建与思考

“海洋化学”课程体系的构建与思考徐秀丽;刘宝林;方芳【摘要】“海洋化学”课程是海洋科学专业本科教学中重要课程,海洋化学知识是培养海洋类人才必备的基础知识之一.笔者借鉴中国地质大学(北京)海洋学院及其他高校的“海洋化学”本科生课程的教学经验,结合中国地质大学(北京)作为地质院校的特色以及海洋学院海洋科学专业地质背景的具体情况,对“海洋化学”课程的教学内容、教学方式和课时分配等做了合理调整,完善了理论教学和实验教学课程体系.【期刊名称】《中国地质教育》【年(卷),期】2019(028)001【总页数】3页(P50-52)【关键词】海洋化学;课程体系;理论教学;实验教学【作者】徐秀丽;刘宝林;方芳【作者单位】中国地质大学(北京)海洋学院,北京 100083;中国地质大学(北京)海洋学院,北京 100083;中国地质大学(北京)海洋学院,北京 100083【正文语种】中文【中图分类】G642“海洋化学”课程在中国地质大学（北京）海洋学院2004年建院之初设立，已经开课10多年，属于必修的专业基础课程。

根据学院的实际情况、教改课时压缩的新形势和专业特点对本课程的实际要求，目前开课学时从最初设立的80学时调整为48学时，其中理论课24学时，实验课24学时。

一、“海洋化学”课程体系构建和调整背景构建合理科学的“海洋化学”课程体系，首先要从课程本身的学科特点出发。

海洋化学也称化学海洋学，是海洋科学的一个重要分支，其内容广泛且复杂，与海洋生物、海洋地质和海洋物理等有密切关系，是海洋科学的四大基础学科之一，是交叉性、渗透性很强的一门课程。

海洋化学是研究海洋各部分的化学组成、物质分布、化学性质和化学过程，研究海洋化学资源在开发利用中所涉及化学问题的科学[1]。

“海洋化学”课程通过课堂讲授和实验操作，使学生掌握海洋化学的基础知识、基本概念和基本理论，以及海洋化学中常用研究方法和实验方法等，培养学生合理运用化学思维方法和理论技术手段尝试解决发生在海洋环境中与化学相关的实际问题的能力。

化学学科建设的发展方向与策略研究

化学学科建设的发展方向与策略研究随着科学技术的不断发展，化学学科在现代社会中起着重要的作用。

化学学科的发展方向与策略研究是当前急需解决的问题。

本文通过分析当前的化学学科发展状况，探讨未来的发展方向，并提出相应的发展策略。

一、当前的化学学科发展状况分析化学学科涉及广泛，包括有机化学、无机化学、物理化学、分析化学等多个专业领域。

在当前的发展状况中，化学学科存在以下几个问题：1.1 知识结构不完善化学学科的知识结构需要进一步完善，尤其是在新材料、新能源等领域的研究。

当前，化学学科的研究集中在传统领域，缺乏对新兴领域的深入研究。

1.2 缺乏交叉学科研究化学学科的发展需要与其他学科进行交叉研究，但当前存在合作交流不足的问题。

化学学科需要与物理学、生物学等学科进行深度融合，以推动科学研究的发展。

1.3 缺乏创新当前化学学科的发展较为缓慢，缺乏颠覆性创新。

新材料研发、环境保护等领域需要化学学科有更多的突破，以解决实际问题。

二、化学学科的发展方向基于当前存在的问题，化学学科的发展方向可以从以下几个方面进行思考：2.1 加强基础研究化学学科需要加强基础研究，深入探索化学原理，建立完善的化学理论体系。

同时，推进与数学、物理等学科的交叉研究，为新材料、新能源等领域的发展提供理论支持。

2.2 推动科技创新化学学科应着力推动科技创新，加强与工业界、企业的合作，将科研成果转化为生产力。

通过技术创新，解决环境污染、资源浪费等问题，推动可持续发展。

2.3 加强国际合作化学学科的发展需要积极参与国际合作与交流。

通过与国外优秀研究机构的合作，借鉴其成功经验，促进化学学科的进步与提升。

三、化学学科发展的策略为了实现化学学科的发展目标，可以采取以下策略：3.1 建设优秀团队化学学科需要建设一支高水平的研究团队，吸引优秀的科研人才。

通过加强人才培养，建立良好的科研环境，激发科研人员的潜力与创造力。

3.2 加强科研设施建设化学学科需要投入更多的资源用于科研设施建设，更新实验设备与仪器。

化学与海洋科学

化学与海洋科学化学与海洋科学是两个独立但又有着紧密联系的学科领域。

化学关注物质的组成、性质和变化，而海洋科学则研究海洋环境、生物和地质过程。

这两个学科相互交叉，共同促进了我们对海洋的深入认识和保护。

一、化学在海洋科学中的应用1. 海水成分分析海洋是一个巨大而复杂的化学系统，而化学分析提供了研究海洋的关键信息。

通过对海水中溶解物质的分析，我们可以了解海洋的营养物质循环、盐度、酸碱度等参数，从而对海洋环境提供科学依据。

2. 水质监测化学技术在海洋水质监测中起着重要作用。

通过检测海洋中的污染物质，如重金属、有机污染物等，我们可以评估海洋生态系统的健康状况，并采取相应的措施进行保护和治理。

3. 海洋生物化学海洋中存在着丰富的生物活动，而这些生物活动与化学过程密切相关。

例如，海洋中的浮游植物通过光合作用吸收二氧化碳，调节大气中的温室效应。

同时，浮游植物的生物化学反应也会影响海洋的营养物质循环和气候变化。

二、海洋科学对化学的影响1. 海洋资源开发海洋中蕴含着丰富的矿产资源，如油气、金属矿物等。

而这些资源的开发需要化学技术的支持。

化学方法可以提取和分离海洋中的有用物质，从而促进海洋资源的可持续利用。

2. 海洋生物技术许多海洋生物具有独特的化学成分和生物活性分子，这些物质对于药物开发和生物技术具有重要应用价值。

通过研究海洋生物的化学成分和生物活性，我们可以开发出新型药物、生物材料和环境保护技术。

3. 气候变化研究海洋是地球上最大的碳储库之一，对全球气候具有重要影响。

化学分析可以帮助我们了解海洋中的碳循环、气候变化机制等关键问题，为气候预测和应对气候变化提供科学依据。

三、化学与海洋科学的未来发展化学和海洋科学作为学科交叉领域，将继续深化合作，推动海洋科学的发展。

未来，我们可以期待以下发展方向：1. 创新分析技术随着化学分析技术的不断发展，我们将能够更准确、高效地监测和分析海洋中的物质组分。

新的分析方法和仪器的引入将加速海洋科学的研究进程。

我校海洋科学学科建设的思考

我校海洋科学学科建设的思考研究生处我校是一所以海洋、水产为主要特色的大学，《全国科技兴海规划纲要》（2008～2015年）已经明确发展海洋经济、学校的发展一直与广东海洋经济事业发展和海洋发展战略紧密相结合。

广东海洋大学肩负着培养海洋科技人才，推进海洋科技创新的历史重任。

因此，建设海洋科学学科，培养是学校的使命所在。

一、海洋学科的学科结构我国海洋科学的学科建设，厦门大学的历史最为久远，是我国海洋科学研究的发祥地，始于1946年。

现在我国海洋科学有的两个国家级重点学科，分别是厦门大学和中国海洋大学。

海洋科学一级学科博士点共有3个，别是厦门大学、中国海洋大学和中国科学院海洋研究所。

这两所大学是我国海洋科学学科建设的领头羊，下面就对这两所学校的学科结构进行分析，希望能从这两所大学的海洋学科的构架对我们学校海洋学科发展思路有所启发。

1、中国海洋大学：中国海洋大学的海洋环境学院，有海洋科学，海洋学，海洋管理，大气科学和应用气象学5各本科专业。

(070601)气象学，(070602)大气物理学与大气环境，(070701)物理海洋学，(070720)应用海洋学（自设），(070721)海洋资源与权益综合管理（自设），(077203)流体力学6各硕士点；070601气象学；(070602)大气物理学与大气环境；(070701)物理海洋学；(070720)应用海洋学（自设）和(070721)海洋资源与权益综合管理（自设）5个博士点。

2、厦门大学本科专业：环境科学、海洋科学、海洋技术，拥有海洋科学一级学科硕士、博士点和一级学科下二级学科的所有的硕士点和博士点。

厦门大学是我国海洋科学学科发展最好的一所大学，在物理海洋学科中以水声遥测遥控、河口近岸物理海洋学和海洋环境动力学为主要研究方向。

在海洋化学学科中以海洋生物地球化学，同位素海洋化学，河口化学，海洋环境化学，海洋有机地球化学等研究方向。

在海洋生物学科中以海洋浮游生物学、鱼类学、底栖无脊椎动物学、海洋动物生态学为主要研究方向。

我校海洋学科建设思路

我校海洋学科建设思路孙省利海洋是人类可持续发展的重要战略空间与资源库。

《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006年～2020年）》中，把天空和海洋技术列为我国中长期科技发展的五个战略重点任务之一，并把海洋技术列为“十一五”重点前沿技术领域之一。

21世纪是海洋世纪，海洋生物资源的开发和利用已成为世界各海洋大国竞争的焦点之一。

《中国21世纪议程》、《中国海洋21世纪议程》和《中国水生生物资源养护行动纲要》都把海洋技术、海洋生态环境资源开发利用与保护置于一个极其重要的位置。

广东省响应国家开发海洋、发展海洋经济的号召，于2000年2月，在《关于推进海洋综合开发的意见》（粤发[2000]1号）中要求，要“切实加强海洋资源环境的保护和海洋灾害的防御”。

在2003年底召开的广东省海洋经济工作会议上，张德江同志从全局和战略的高度，全面阐述了加快海洋经济发展的重要性和紧迫性。

2004年2月，广东又做出了《关于加快发展海洋经济的决定》（粤发[2004]3号），《决定》中再次强调：要坚持加快海洋综合开发和加强海洋资源环境保护相结合，积极推进海洋经济发展。

广东省是一个海洋大省，海岸线长达3368.1公里，海岛1431个，其中面积大于500m2的759个，大小海湾、港湾达510个，海域面积辽阔。

丰富的海洋资源是解决广东省人口、资源、环境之间矛盾和培育本世纪新经济增长点的希望所在，也是我们广东海洋大学生存与发展的希望所在。

我校要紧密围绕国家海洋开发战略“维护海洋权益和安全、发展海洋经济、建设海洋强国”和广东省建设海洋经济强省的战略目标，加快开展海洋学科建设和科学研究方向调整。

现在，我国大学里开设有关海洋科学本科或研究生教育的院校有中国海洋大学、中国地质大学、厦门大学、同济大学、南京大学、中山大学、天津科技大学等约20余所，所涉及的涉海专业也越来越多，呈现出蓬勃发展之势。

我校虽然在校名上是中国第二所海洋大学，可在学科建设与发展上与第二极不相称。

化学海洋学的研究进展及其应用

化学海洋学的研究进展及其应用随着全球人口的增加和经济的发展，海洋资源的利用越来越受到人们的关注。

而海洋是一个不断变化且巨大的系统，需要进行广泛而深入的化学研究才能全面了解其构成、特征和功能。

化学海洋学研究海洋中的化学成分及其作用，其研究方向已经从最初的理解物质的基本性质和结构，逐渐转向从岸到海及大气的交互作用、海洋生态系统的生物和非生物过程以及海洋环境问题的解决等方面，成为了整个海洋科学的重要细分学科。

本文将从化学海洋学的定义、研究内容、研究进展以及应用等方面来对化学海洋学进行探讨。

一. 化学海洋学的定义和研究内容化学海洋学是一个研究海洋中化学成分、生物地球化学过程及产生作用的学科，它旨在深入了解海洋中各种元素、化合物和无机物质的组成、分布和转化过程，并研究生物在海洋中的作用以及海洋对生态系统产生的影响。

化学海洋学的研究对象包括海洋中的大气、水体、海岸以及海底沉积物等。

化学海洋学的研究内容涵盖多个方面，包括海洋中的物理化学特性、生物化学、有机化学、海底沉积物、海洋化学污染、海洋环境监测等。

其中，海洋化学是化学海洋学的核心研究内容之一。

它主要研究海洋中各种元素、无机化合物、有机化合物及其物理化学性质、分布特征、环境生物地球化学过程等。

海洋中的物理化学性质包括水的温度、盐度、深度、压力以及营养物等分布等。

而生物化学研究包括各种有机分子、各种营养元素以及各种生物介质等。

有机化学则主要研究包括有机碳、脂质、亚硝酸盐、硝酸盐等有机化合物在海洋中的分布情况。

此外，海洋中沉积物也是化学海洋学的研究重点，研究主要包括海底沉积物的物质组成、产生过程、分布规律以及与环境变化的关系等。

二. 化学海洋学的研究进展随着科学研究的进行，化学海洋学在研究对象和方法上也不断创新。

在近年来的研究中，化学海洋学在海洋生物地球化学、海洋污染控制和海洋资源的利用方面取得了一定的进展。

1. 海洋生物地球化学海洋生物地球化学研究海洋生物和非生物过程与物理化学性质的相互作用以及在海洋环境演变中的地位。

化学在海洋资源开发中的应用展望

化学在海洋资源开发中的应用展望随着人类对地球资源的需求不断增长，利用海洋资源成为了当今世界发展的一个重要方向。

化学作为一门重要的学科，在海洋资源开发过程中发挥着不可替代的作用。

本文将从化学在海洋资源勘探、海水淡化以及海洋污染治理等方面展望化学在海洋资源开发中的应用前景。

一、海洋资源勘探海洋资源的丰富性吸引着人们的目光，但海洋深处蕴藏的资源往往难以发现。

化学技术在海洋资源勘探中发挥着重要作用。

通过利用化学传感技术、气体探测技术等手段，可以对海底地质结构、化学物质成分进行快速、准确的检测，为海洋资源的开发提供了重要数据支持。

未来，随着化学技术的不断发展，海洋资源的勘探将变得更加精准、高效。

二、海水淡化海水是地球上最丰富的资源之一，但其中的盐分含量却是限制海水利用的重要因素。

在这方面，化学技术发挥了重要作用。

目前，通过膜分离、蒸馏等技术，可以将海水中的盐分去除，从而获得淡水资源。

未来，随着化学材料的不断创新和改进，海水淡化技术将更加成熟，为解决淡水资源短缺问题提供更多可能性。

三、海洋污染治理随着工业化、城市化进程的加快，海洋环境受到了严重破坏，海洋污染问题日益突出。

针对海洋污染问题，化学技术发挥着重要作用。

例如，利用化学吸附、光催化降解等技术，可以有效地净化海洋中的有害物质，保护海洋生态环境。

未来，化学技术在海洋污染治理方面的应用前景广阔，有望为海洋生态保护贡献更多力量。

综上所述，化学在海洋资源开发中的应用前景十分广泛。

未来随着化学技术的不断创新和深化，我们有理由相信，化学将为海洋资源的开发和保护提供更多有效的技术支持，助力人类实现对海洋资源的可持续利用和保护。

愿我们共同努力，共同开创海洋资源开发的美好未来！。

中国海洋化学的发展及其展望

中国海洋化学的发展及其展望摘要：本文从我国海洋化学发展概况、我国海洋化学分析方法与技术的探究以及我国海洋化学展望三个方面介绍了中国的海洋化学发展状况，为了解我国的海化发展提供了素材。

关键词：海洋化学；海洋化学发展；分析方法21世纪是海洋的世纪。

随着陆地资源的消耗和匮乏，海洋将成为支撑地球人类社会持续发展的必不可缺的赖以生存环境和资源宝库。

而要开发利用海洋，则离不开海洋化学的发展。

海洋化学学科包括了化学海洋学研究和应用海洋化学应用研究两个分支，从这个意义上而言，海洋化学是研究海洋及其与之相关的邻近环境中化学物质的组成、分布、迁移、转化的规律及其化学资源利用技术的一门边缘交叉学科。

中国的海洋化学发展尽管历史可追朔到千年前，但系统发展是近五十年的事情。

海洋化学在我国经过50余年的发展，在经济社会发展中起到了至关重要的作用，在基础理论上，支撑了我国化学海洋学学科的基础体系，促进了海洋科学乃至地球科学理论上的重大突破，在技术研发上，海洋化学资源的利用（包括海水资源、海洋油气资源、海洋矿物资源以及海洋生物资源的化学利用），已经成为我国国民经济和社会发展的重要和关键领域，在解决和提高人民生活水平上起到了举足轻重的重要作用。

一、我国海洋化学发展概况我国国内海洋化学的发展可以从两个方面来讲。

一方面是化学海洋学，化学海洋学的主要分支海洋生物地球化学过程研究是当今国际地学的国际前沿。

在海洋生物地球化学过程研究上，我国有着重要进展，其主要标志是2004 年出版了我国第一部海洋生物地球化学专著——《中国近海生物地球化学》。

这本专著的研究涉及中国近海主要典型海域的陆架生态系、河口生态系和珊瑚礁生态系，在不同的海域有不同的侧重。

渤海主要研究沉积物中氮、磷、硅的迁移、转化特征，黄、东海侧重研究海水中碳、氧同位素的分布变化，生态环境演变和碳源汇的研究,而南海的北部特别是珠江口外研究其生态环境，南沙珊瑚礁生态系则主要研究沉降颗粒物中生源要素与非生源要素的循环过程。

海洋化学课程思政

海洋化学课程思政一、海洋化学的重要性海洋是地球上最重要的生态系统之一，占据着地球表面的71%。

海洋中的化学过程对整个地球系统的运行起着至关重要的作用。

海洋化学主要研究海洋中的化学成分、化学反应、物质交换等过程，通过对海洋化学的研究，我们可以深入了解海洋的物质循环和能量转化规律，为保护海洋生态环境和利用海洋资源提供科学依据。

二、海洋化学的应用1. 环境污染监测：海洋化学研究可以通过监测海洋中的化学物质含量，评估海洋环境的污染程度。

比如，通过测定海洋中的重金属和有机污染物的含量，可以评估海洋生态系统的健康状况，并为海洋环境保护提供科学依据。

2. 气候变化研究：海洋化学研究可以通过分析海洋中的化学物质含量和变化趋势，揭示气候变化的机理和规律。

海洋中的二氧化碳是全球气候变化的主要因素之一，海洋化学研究可以帮助我们了解二氧化碳的来源、分布和吸收过程，为全球气候变化的应对提供科学依据。

3. 海洋资源开发：海洋化学研究可以帮助我们深入了解海洋中的化学成分和物质循环过程，为海洋资源的开发利用提供科学依据。

比如，通过海洋化学研究可以了解海水中的矿物质含量，为海洋矿产资源的勘探提供科学依据。

三、海洋化学在环境保护和可持续发展中的作用1. 环境保护：海洋化学研究可以揭示海洋环境污染的来源和传输途径，为制定科学的环境保护措施提供依据。

通过海洋化学研究，可以监测和评估海洋环境的污染程度，及时发现和解决环境问题，保护海洋生态系统的可持续发展。

2. 可持续发展：海洋化学研究可以为海洋资源的可持续利用提供科学依据。

海洋中的化学过程和物质循环规律对海洋生态系统的健康和稳定起着重要作用，通过海洋化学研究，我们可以了解和掌握海洋资源的分布、富集和再生规律，为海洋资源的合理开发和利用提供科学依据。

海洋化学作为一门重要的学科，不仅具有科学研究的价值，更是在环境保护和可持续发展中发挥着重要作用。

通过对海洋化学的学习和研究，我们可以更好地了解海洋的化学特性和变化规律，为保护海洋生态环境、应对气候变化、开发利用海洋资源提供科学依据，推动可持续发展的实现。

海洋类高校学科建设的构思

海洋类高校学科建设的构思海洋类高等院校作为行业特色型大学的一种子类型，本质上具备行业性与特色性两方面的特征。

一方面，将服务面向长期聚焦于国家水产事业上，形成了鲜明的行业特征;另一方面，行业服务和科技支撑塑造了诸如水产养殖、海洋渔业科学与技术等特色学科专业。

若只是将海洋类高等院校理解为传统意义上的行业特色型大学，则很难从本质上对其特征进行更深层次的挖掘和把握。

一则，在行业性上趋向于由单一行业转向多行业交叉面向，如上文所言，长期服务于农业行业的海洋类高等院校在更名之后纷纷转向海洋行业;二则，在特色的塑造上，由传统的农学科向工学科或理学科进行调整或转化。

由上可得出的基本判断是，海洋高等院校是伴随着国家战略的调整、经济的转型以及高等教育的需求所发展起来的新型海洋特色型大学，其特征不同于传统意义上的行业特色型大学，具有明显的派生性。

事实上，由水产院校发展起来的海洋大学面临如下困境：一是行业特色或优势面临弱化的风险。

由于脱离原来的行业主管部门，伴随着市场经济的快速发展，海洋类高等院校纠结于是固守传统的特色和优势还是另寻出路;二是与行业的日渐疏远使得原有的凝练特色亦逐渐暗淡，原已形成的优势和特色学科面临同类型大学以及综合性大学的激烈竞争;三是在办学定位、办学规模和办学理念上犹疑困惑，海洋类高校的办学目标定位在类型上趋向于多科性、综合性，层次趋向教学研究型、研究型教学型、研究型，规模上趋向万人以上的巨型大学，办学水平上趋向世界一流、国内一流、行业一流，并且办学实力越强的高校越趋向于多科性、综合性、研究型。

海洋类高等院校学科建设路径选择脱胎于传统的行业特色型大学且面临诸多困境的海洋类高等院校，若谋求进一步发展或转型升级，需要以提升自身实力作为本质动因，而构筑和提升大学核心竞争力的必由之路在于学科建设上。

梳理各海洋类高等院校既有学科，无外乎界分为基础学科、主干学科、支撑学科以及特色学科(学界对于学科的分类尚无定论，以本文作出的分类为例，基础学科按照一校的具体情况既可以是主干学科亦可以归为支撑学科)。

关于提高海洋化学课程建设的建议

关于提高海洋化学课程建设的建议作者：李鸿莉印春生来源：《教育教学论坛》2014年第45期摘要：海洋化学知识是培养海洋类人才必备的基础知识之一，本文通过对课程教学大纲、参考资料和相关实验教学的分析，以及对学生进行问卷调查，结合学生课外阅读，适当增加海洋化学讲座，培养学生运用海洋化学手段，并试着解释一些现在存在的海洋环境化学方面的问题，提高海洋化学课程的教学效果。

关键词：海洋化学；课程；建设分析中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）45-0211-0321世纪是海洋的世纪，海洋事关国家安全和长远发展，增强海洋意识，大力发展海洋经济，依靠科技创新，优化产业结构，海陆联动，协调发展，积极发展岛屿经济，注重海洋生态保护与可持续发展，是今后海洋经济发展的战略重点。

而作为海洋经济发展主体的海洋类人才的质量和数量尤为重要。

海洋类大学作为输送海洋人才的一个重要教育机构，肩负着培养海洋类人才的重大使命。

“海洋化学”是海洋类专业必修的一门专业基础课，主要存在以下几方面的问题：原理多、概念复杂、涉及的知识面广、学科交叉性强等诸多特点，常常出现教师讲授困难、学生学习乏味的现象，因此单纯、呆板的授课方式很难引起学生的兴趣。

一、编制可行的教学大纲《海洋化学》是海洋类专业的基础课程，它在很多领域存在着广泛的应用，包括海岸带海洋化学、海洋沉积物界面及深层海水的海洋化学，海气界面的海洋微表层化学以及极地海洋化学，海洋生物及有机地球化学，等等，涉及范围广，化学过程复杂。

根据上述情况，设置合适教学大纲十分必要。

本课程系统介绍了海洋化学的基本概念、学科进展和在国民经济建设中的地位与作用、海洋的形成和海水的化学组成、海洋中的常量元素、海水中的各种气体组分、海水碳酸盐体系、海洋中的主要营养盐及其生物地球化学、海水中微量元素和海洋重金属污染化学、海洋有机化学和海洋有机污染化学、海洋同位素化学、海洋化学中的重要理论和原理、海水中重要的元素化学形态及海洋化学模型、海洋界面化学、海洋中几种重要的元素地球化学循环、海洋化学资源等。

化学学科建设的发展方向与策略研究

化学学科建设的发展方向与策略研究随着科技的进步和社会的发展，化学学科作为一门重要的学科正在不断发展壮大。

然而，面临着新的挑战和机遇，化学学科需要探索新的发展方向和采取有效的策略来推动其发展。

本文将探讨化学学科建设的发展方向与策略，并分析其影响和实施的可行性。

一、加强基础研究，打造创新引擎基础研究是任何学科发展的重要基石，对于化学学科而言更是如此。

加强基础研究，探索更深层次的化学现象和规律，可以提升化学学科的理论水平并推动实际应用的发展。

同时，培养创新人才，打造创新引擎，为化学学科的长远发展奠定坚实基础。

二、突破传统研究领域，拓展交叉学科研究传统的化学学科研究主要集中在有机化学、无机化学等领域，而现代科学的发展日新月异，许多问题需要跨学科的解决方案。

因此，化学学科应该积极拓展交叉学科研究，如化学生物学、材料科学等，与其他领域开展深入合作，共同攻克难题，实现知识的互补和创新的突破。

三、推动绿色化学，促进可持续发展面对日益严峻的环境问题和可持续发展的需求，化学学科应该大力推动绿色化学的发展。

绿色化学以减少有害物质的使用和产生为目标，强调资源的可再生和废物的综合利用，以提高化学过程的效率和环境友好性。

通过在绿色化学领域的研究和创新，化学学科可以为可持续社会的建设作出积极贡献。

四、加强国际交流与合作，提升学科影响力化学学科的发展不应仅局限于国内范围，应积极加强国际交流与合作。

与国际一流的化学学科建立合作关系，共享研究资源和成果，可提高学科的国际影响力和竞争力。

同时，通过国际交流，化学学科可以吸收其他国家和地区的先进科学技术和管理经验，推动学科进一步发展壮大。

五、培养创新人才，提高学科实力创新人才是推动学科发展的重要力量，对于化学学科而言更是如此。

培养具备创新思维和实践能力的人才，是化学学科建设的关键。

通过改革教育体制、优化培养方案，提高创新人才的培养质量和数量，可以有效提高化学学科的实力和竞争力。

六、注重产学研结合，促进科技成果转化对于化学学科而言，科技成果的转化是衡量学科发展贡献的重要标志。

化学与海洋科学

化学与海洋科学在当今世界上，化学和海洋科学是两个相互关联且不可或缺的学科。

化学的原理和技术被广泛应用于海洋科学中，帮助我们更好地理解海洋的特性和现象。

本文将探讨化学与海洋科学之间的密切联系，并介绍一些化学在海洋科学领域的应用。

一、海水的化学组成海洋是地球上最大的水体，其中的海水主要由淡水和盐水组成。

化学科学家研究了海水的化学组成，发现其中含有各种无机盐类，如氯化钠、硫酸钠和碳酸钙。

这些无机盐类的浓度对于维持海水的生态平衡至关重要，并影响了海洋中的生物多样性。

二、溶解氧和海洋生物海洋中的溶解氧是维持海洋生物生存的重要因素之一。

化学反应可以帮助我们了解溶解氧在海洋中的循环和分布。

通过了解氧的溶解能力，科学家可以研究海洋生态系统的健康状况，以及氧气供应对于生物生存的影响。

三、酸碱平衡与珊瑚礁海洋酸碱平衡是指海水中的酸性和碱性物质的平衡状况。

化学的酸碱理论可以帮助我们了解海洋酸碱性的影响因素，以及酸性物质对于珊瑚礁的腐蚀作用。

珊瑚礁是海洋生态系统中重要的生物栖息地，酸性物质的增加可能会破坏珊瑚的生存环境，从而对海洋生态系统造成不可逆转的损害。

四、海洋污染与化学分析化学分析技术在海洋科学中发挥了重要作用。

科学家使用各种化学方法来检测和分析海洋中的污染物，包括有机污染物和重金属等。

这些化学分析结果可以帮助我们评估海洋污染的严重程度，并制定相应的环境保护措施。

五、海洋资源利用的化学方法海洋是一个丰富的资源宝库，其中包含着许多有用的化学物质。

海洋科学家利用化学方法来提取和开发海洋资源，包括海洋植物的提取物和海洋微生物的利用。

这些化学方法的进步将有助于探索更多海洋资源，并推动相关产业的发展。

结论化学与海洋科学之间的紧密联系为我们深入研究海洋提供了有力的工具和框架。

通过化学的原理和技术，我们能够更好地理解海洋的特性和现象，推动海洋科学的发展。

随着化学和海洋科学的不断进步，我们可以期待更多的发现和创新，为保护和利用海洋资源做出更大的贡献。

海洋科学感悟心得体会(3篇)

第1篇自古以来，海洋一直是人类生存和发展的重要空间。

随着科技的进步和社会的发展，海洋科学逐渐成为一门重要的学科。

近年来，我国海洋科学取得了举世瞩目的成就，海洋资源开发、海洋环境保护、海洋科技创新等方面取得了丰硕的成果。

在此，我结合自己的学习和实践，谈谈对海洋科学的感悟心得体会。

一、海洋科学的重要性1. 保障国家海洋权益海洋是国家的重要战略空间，维护国家海洋权益是海洋科学的重要任务。

随着我国海洋经济的快速发展，海洋权益问题日益凸显。

海洋科学的研究成果有助于我国在国际海洋事务中发挥更大作用，维护国家海洋权益。

2. 促进海洋经济发展海洋资源丰富，是人类生存和发展的重要物质基础。

海洋科学的研究成果可以推动海洋资源开发，提高海洋产业竞争力，促进海洋经济发展。

3. 保障海洋环境安全海洋环境是人类生存和发展的基础，海洋科学的研究成果有助于了解海洋环境变化规律，提高海洋环境保护能力，保障海洋环境安全。

4. 推动科技创新海洋科学是一门综合性学科，涉及物理、化学、生物、地质等多个领域。

海洋科学的研究成果可以推动相关学科的发展，促进科技创新。

二、海洋科学的魅力1. 丰富的海洋生物资源海洋生物种类繁多，具有很高的经济价值和科研价值。

海洋科学的研究有助于揭示海洋生物的生长、繁殖、分布等规律，为海洋生物资源开发提供理论依据。

2. 深奥的海洋地质奥秘海洋地质研究有助于揭示地球演化历史，了解海洋地质构造，为海洋资源开发、海洋环境保护提供科学依据。

3. 复杂的海洋环境系统海洋环境系统复杂多变，涉及海洋物理、化学、生物等多个方面。

海洋科学的研究有助于了解海洋环境变化规律，提高海洋环境预测能力。

4. 创新的海洋技术海洋科学的发展推动了海洋技术的创新，如海洋观测技术、海洋工程技术、海洋资源开发技术等，为海洋科学研究和海洋经济发展提供了有力支撑。

三、我国海洋科学的发展现状及挑战1. 发展现状近年来，我国海洋科学取得了显著成果，海洋科技实力不断提升。

对海洋天然药物化学研究领域的认识和看法

海洋天然药物化学研究领域是当今世界科研领域中备受关注的热点之一。

作为一个广阔的领域，海洋天然药物化学研究涵盖了海洋生物学、有机化学、药物化学等多个学科领域，以及横跨了天然产物的发现、结构鉴定、作用机制研究等多个方面。

在这篇文章中，我将结合我个人的认识和看法，对海洋天然药物化学研究领域进行深入探讨，旨在让读者更深入地了解这一领域的重要性和潜力。

一、海洋天然药物化学研究的重要性在当今医药领域，新药研发一直是一个备受关注的话题。

随着传统药物研发日趋困难，研究人员开始转向天然产物寻找全新的药物结构。

而在这一领域中，海洋天然药物的研究则备受瞩目。

海洋生物之所以备受研究人员的关注，主要是因为海洋环境的特殊性，使得海洋生物在漫长的进化过程中形成了独特的生物活性分子，这些分子对于新药研发具有潜在的重要价值。

在海洋天然药物化学研究中，发现的天然产物不仅可以用于新药研发，还可以作为抗癌、抗菌、抗炎等多种疾病的有力治疗手段。

海洋天然药物化学研究的重要性不言而喻，它不仅有望为医学领域带来革命性的突破，还有望为全人类的健康福祉做出积极的贡献。

二、海洋天然药物化学研究的发展现状目前，海洋天然药物化学研究领域正处于快速发展的阶段。

随着科研技术的不断进步和研究方法的不断完善，研究人员对海洋生物中的活性成分进行了深入的挖掘和研究。

不仅发现了大量具有潜在药用价值的海洋天然产物，还在对其作用机制和药物活性方面取得了重要进展。

海洋天然药物化学研究还受到了政府和企业的大力支持，国际上也成立了众多的海洋天然药物研究机构和实验室。

这些努力为海洋天然药物化学研究的深入发展提供了重要的保障和支持。

三、未来海洋天然药物化学研究的发展趋势展望未来，我对海洋天然药物化学研究领域充满信心。

随着科研技术的不断突破和研究手段的不断完善，我们有望在海洋天然药物领域发现更多潜力巨大的天然产物，为新药研发提供更多的选择。

随着人们对海洋环境的深入了解和保护力度的逐渐增强，我们有望创造一个更加有利于海洋生物生存和繁衍的环境，从而为海洋天然药物的研究和开发提供更加广阔的空间。

海洋大学建设中应用化学专业转型的几点思考

第47卷第24期2019年12月广　州　化　工Guangzhou Chemical IndustryVol.47No.24Dec.2019海洋大学建设中应用化学专业转型的几点思考*宋士涛,吴素霞,王利江,彭友舜,张建平(河北科技师范学院,河北　秦皇岛　066600)摘　要:随着十九大报告提出坚持陆海统筹,加快建设海洋强国战略,全国各地进入海洋大学建设热潮㊂应用化学专业要在海洋大学建设中实现顺利转型,必须明确专业办学定位,实现办学定位转型;加强双师双能”师资队伍建设,提高教师海洋素养;优化专业课程体系,构建海洋腐蚀与防护专业海洋化学课程体系;进行科研转型,开展海洋科学研究,培养高素质的应用型海洋人才㊂关键词:应用化学;海洋大学;师资队伍;科研　中图分类号:G462 　文献标志码:B文章编号:1001-9677(2019)24-0144-03*基金项目:河北科技师范学院教研课题(JYZL201802)㊂第一作者:宋士涛(1978-),男,副教授,主要从化学专业教学工作㊂通讯作者:吴素霞(1978-),女,讲师㊂Several Considerations on Transformation of Applied Chemistry Majorin Construction of Ocean University *SONG Shi -tao ,WU Su -xia ,WANG Li -jiang ,PENG You -shun ,ZHANG Jian -ping (Hebei Normal University of Science and Technology,Hebei Qinhuangdao 066600,China)Abstract :All parts of the country have entered the boom of ocean university construction as the strategy of coordinating land and sea and accelerating the construction of marine power were put forward in the 19th National Congress of the Communist Party of China.In order to realize the smooth transformation of Applied Chemistry major in the construction of ocean university and cultivate high-quality applied marine talents,the orientation of the major should be clarified torealize the transformation of school-running orientation,the construction of "double-qualified and double-capable"teachers should be strengthened to improve the teachers’marine literacy,the curriculum system of the major should be optimized to construct Marine Chemistry course system of marine corrosion protection specialty and the transformation of scientific research should be carried out to conduct the marine scientific research.Key words :Applied Chemistry;ocean university;teaching staff;scientific research当前,我国已经意识到进行海洋经济开发的必要性和紧迫性[1],党的十八大”和十九大”分别提出了建设海洋强国的战略目标[2]和坚持陆海统筹,加快建设海洋强国[3]㊂随着中国对发展海洋经济重视,蓝色正逐渐渗入中国经济的底色,国家对海洋产业人才需求日益增加㊂近年来,全国掀起了海洋大学建设热潮,2015年海南琼州学院更名为海南热带海洋学院,2016年浙江成立了浙江海洋大学,2019年淮海工学院更名为江苏海洋大学㊂2017年,河北科技师范学院为适应国家坚持陆海统筹,建设海洋强国”㊁河北大力发展沿海经济”的需求,结合河北省没有独立设置的海洋大学实际,提出转型建设河北海洋大学,并列入了‘河北省高等学校设置十三五”规划“㊂目前,全校相关专业正在积极向海洋方向转型,实现现有学科与海洋学科的交叉融合,努力体现海洋特色㊂应用化学专业作为海洋学科联系紧密专业之一,向海洋方向转型势在必行㊂多年来,我校应用化学专业逐渐形成了精细化工专业特色,尤其是燕山特色产物提取㊂应用化学专业要实现向海洋转型,必须根据学校整体定位,发挥专业优势,优化人才培养体系,实现现有学科和海洋学科交叉融合㊂下面,就应用化学专业转型中的目标定位,师资队伍建设㊁课程体系建设和科学研究四个方面谈下自己的认识㊂1　明确办学定位,实现专业错位发展定位决定了学校的发展目标㊁发展战略和发展格局,科学定位是高校制定规划㊁配置资源乃至发挥优势和办学特色的前提[4]㊂我校办学定位是立足河北,辐射京津;面向基层,面向海洋,服务区域经济社会发展,培养高素质应用型人才㊂专业定位必须立足于学校定位,定位为立足河北,面向基层,服务区域经济社会发展,培养具有较强创新及实践能力的高素质应用型人才㊂河北科技师范学院所在地秦皇岛地处渤海湾西部,辽东湾两翼,海岸线总长162.7公里,海域总面积1700平方公里㊂海洋资源丰富,不仅有丰富的锂㊁钾等矿物资源,还具有众多生第47卷第24期宋士涛,等:海洋大学建设中应用化学专业转型的几点思考145物资源㊂据有关资料统计[5],秦皇岛近海生物种类有600多种,浮游植物79种,大型藻类110种,浮游动物53种,游泳性鱼类76种,为海洋资源开发提供了有力保障㊂从全国涉海高校设置看,12个沿海省市区(不含香港㊁澳门)除河北㊁天津外,其余均已设立或者正在积极筹建海洋大学㊂但河北乃至京津,都没有独立设置的海洋大学㊂河北省作为名副其实的海洋大省,海岸线长487公里,海岸带总面积11379.88平方公里,占全省陆地总面积的6%,沿海地区水资源总量为106.2亿立方米,湿地面积941.9千公顷,海洋资源丰富,但海洋经济发展却不容乐观㊂根据2015中国海洋经济统计年鉴数据显示,河北省海洋生产总值居全国沿海省市倒数第3位,仅高于广西和海南,不足广东省的六分之一㊂河北在海洋教育方面存在的短板”,不仅制约了海洋经济的发展,也对海洋生态环境整治有着重要影响长久以来㊂河北海洋大学建设可补足京津冀海洋高等教育短板,助推河北海洋经济高质量创新发展,符合坚持陆海统筹,建设海洋强国”战略和河北大力发展沿海经济需求㊂应用化学专业要想在与其他省内一流本科院校同类专业竞争中生存发展,必须立足自身专业优势,重点用力,错位发展,打造专业特色㊂一直以来,本专业围绕燕山地区板栗㊁芦笋㊁山楂等特色天然产物,开展活性功能成分的提取㊁纯化及综合利用研究,通过校企联合研发和技术咨询,对接地方产业,服务区域经济发展,形成了自己特色和优势㊂与秦皇岛秦皇岛长胜农业科技发展有限公司㊁承德本多宝生物科技有限公司等企业签订了产学研合作协议,开展校企合作研发课题10余项,共建河北省芦笋工程技术研究中心㊁河北省板栗工程技术中心等省级研发平台6个,专业有8人作为选派科技特派员进入企业服务企业生产㊂在向海洋转型中,可以充分发挥以上优势,借鉴在校企联合研发和技术咨询,对接地方产业,服务区域经济发展方面的经验,利用在研究山产加工时成分的提取㊁纯化及综合利用等研究基础,进行海洋天然产物相关研究㊂2　加强双师双能”型师资队伍建设双师双能”型教师已经成为应用型高校教师队伍建设中的一种特色和重点,而大力加强双师双能”型师资队伍建设,已经成为新时期发展中社会及教育界共同的需要,也是社会发展人才培养中的一个不可逆转的趋势[6]㊂应用化学要顺利实现向海洋转型,必须大力加强双师双能”型教师队伍建设,打造一批具有海洋化学背景的教师队伍㊂实施内培外引”工程,建优师资队伍,开展双师型”教师队伍建设㊂一方面,通过青年教师攻读海洋化学方向博士或到海洋类院校进修,提高教师的海洋化学知识和水平㊂根据学校所处秦皇岛地理位置,选择海洋资源综合利用和海洋环境治理两个方向,选派专业教师到中国海洋大学进行相关课程知识学习和科研交流,提高专业教师海洋化学知识和海洋应用能力㊂另一方面,通过人才引进,引进一批海洋大学毕业博士或高水平人才,实现专业海洋化学师资队伍建设㊂近两年,应用化学引进中国海洋大学博士毕业生2名,中国科学院海洋研究所B类人才1名,初步构建了专业海洋师资㊂3　优化课程体系建设课程是学生大学四年学习的知识内容,关系到培养什么样的人的问题㊂专业要实现向海洋转型,培养高素质海洋应用人才,必须构建以职业道德素养为基础,以职业技能为核心的课程体系㊂转型之前,专业课程分为天然产物化学㊁高分子材料和工业分析与检测三个方向,主要培养精细化工㊁分析检测专业人才㊂建设海洋大学以后,要实现向海洋转型,体现海洋专业特色,实现专业错位发展,专业课模块可选择海洋天然产物化学㊁海洋腐蚀与防护专业方向,充分体现海洋专业特色,同时满足服务地方要求㊂海洋化学是研究海洋各部分的化学组成㊁物质分布㊁化学性质和化学过程,以及海洋化学资源在开发利用中的化学问题的科学㊂主要包括海洋生物化学㊁海洋界面物理化学及与界面物相互作用的化学㊁海水化学和海洋沉积化学㊂海洋天然产物化学方向有天然产物化学方向转变而来,属于海洋生物化学内容,研究对象由板栗㊁芦笋等陆上天然产物转变为海藻㊁海蜇等海洋天然产物,主要研究海洋天然产物中活性成分提取㊁分离和应用,构建‘海洋天然产物化学“㊁‘海洋天然产物合成化学“㊁‘分离科学“和‘波谱分析“为主体的课程体系,本专业模块学习一定要学好‘分析化学“和‘仪器分析“等先行课程,熟练掌握天然产物中活性物质的提取㊁分离和鉴定方法㊂海洋腐蚀与防护专业方向海洋界面物理化学及与界面物相互作用的化学,主要研究海洋中轮船㊁海水养殖设备等腐蚀防护问题,设置‘电化学基础“㊁‘金属腐蚀与防护“㊁‘防腐蚀复合材料“和‘材料表面与界面“等专业课程,构建海洋腐蚀与防护专业课程体系,要学好海洋腐蚀与防护模块,一定要学好‘物理化学“‘高分子化学与物理“和‘无机化学“等先行课程,熟练掌握电化学和高分子化学材料知识㊂4　实现科研转型科研工作是高校工作的重要组成部分,是高校水平的重要标志,是提高教师教学水平能力的重要途径㊂学校实现向海洋转型,科研也要实现向海洋转型㊂实现科研转型可以通过下列途径㊂(1)聚焦海洋,设立海洋专项研究基金㊂由于转型前教师很少从事海洋方面科学研究,对海洋领域相对较陌生,为更好更快提高教师海洋领域科研水平,可设立海洋科学研究基金课题,开展海洋专项研究,实现科研向海洋的快速转型㊂(2)借助学科优势,快速实现科研转型㊂一直以来,专业教师一直从事燕山特色产物活性成分研究,形成了一定科研特色㊂科研向海洋转型,可借助原有技术,将研究对象转变为海洋天然产物,进行海洋天然产物活性成分研究,如海带㊁海蜇等研究㊂这样有利于专业教师科研快速适应,实现快速转型㊂目前,专业教师主要进行海带㊁海蜇等海洋产物中活性成分提取和分离研究及防腐涂料研究,承担各类海洋类研究课题6项㊂(3)校企合作㊂可选择从事海洋研究的部分企业,与企业合作开展研究,充分利用企业技术促进教师科研转型㊂同时,科技成果和企业㊁市场结合形成的资本,又部分反过来投入高校科研,增强高校实力,促进教学㊁科研的资本转化,实现双赢”效益㊂近年来,专业教师与企业开展大量合作,申请校企合作课题8项,获省㊁市级科技进步奖2项㊂5　结　语现阶段,河北海洋大学还处于筹建阶段,应用化学专业如何快速实现向海洋转型,构建具有海洋特色专业课程体系,体现专业海洋特色,建设双师双能型”师资队伍,科学研究如(下转第173页)第47卷第24期张永利,等:环境专业应用型人才培养的改革与探索1731.8　加强教师队伍建设㊁邀请企业进行指导理工科学校的教师,不仅要在学科的理论前沿进行研究,更必须要在学科理论的应用前沿开展实际工作,把最先进的理论应用到工程中,促进生产力水平的提高,使国民经济向创新型经济转化[6]㊂为了加强对学生的实习指导,高校首先应该加强教师的思想道德建设,要求教师参与教师资格证的培训考试,使其能够已正确的方式引导学生㊂同时应鼓励年轻教师参加环评工程师㊁环保工程师等相关证件的培训考试,鼓励其去企业进行挂职,将挂职期间的工作内容纳入教学任务考核,让其在挂职期间切实参与企业的工作管理,增加年轻教师的工作经验,加强与企业间的合作关系,同时聘请企业技术人员指导实习,邀请现场经验丰富的技术人员作为指导老师,加强实习管理和和对学生的教育㊂3　结　语环境专业是一门对动手能力要求较高的专业,社会对应用型人才的要求正逐年提升㊂打破传统教学观念与教学方式,通过构建产学研合作体系㊁推进校企合作来培养学生应用能力,同时提高师资队伍力量,加强对学生指导,构建完整的应用型人才体系,是顺应目前社会的趋势㊂通过以上途径,为社会输送更多的应用型人才㊂参考文献[1]　张笑,沈伯雄,张芝昆,等.应用型人才培养为目标的环境类专业教学分析[J].教育现代化,2019,6(20):15-16.[2]　郭振华,王丹.环境工程技术专业应用型人才培养模式的构建[J].农村实用技术,2019(08):120.[3]　韩严和,陈家庆.工程教育认证下环境工程专业建设改革探索[J]中国现代教育装备,2017(9):48-50.[4]　冯发达,何文鸣,何江,等.环境类专业应用型人才培养模式研究[J].广东化工,2017,44(22):192,189.[5]　罗勇,彭宇.融产学研与实习于一体的专业学位研究生培养模式探析[J].高教论坛,2019(03):95-98.[6]　黄伟,黄大明,文冰,等.基于产学研合作的一体化实践基地建设的研究与实践[J].实验室研究与探索,2008(09):126-129. (上接第145页)何向海洋转型,还需要我们在实践中不断地探索㊂应用化学专业将继续坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领,紧紧围绕国家海洋强国”战略,探索一条与海洋经济㊁与区域经济社会发展紧密结合的转型之路,为我国京津冀地区特别是沿海发展作出积极贡献㊂参考文献[1]　2014-2018年中国海洋经济产业深度调研与投资战略分析报告[R].北京:中研信息研究所,2014:2-3.[2]　党的十八大文件汇编[C].党建读物出版社,2012.[3]　党的十九大文件汇编[C].党建读物出版社,2017.[4]　金川,唐长国.高职院校重点专业建设的模式与思路[J].职业技术教育(教科版),2005(10):23-23.[5]　王素凤.秦皇岛海域生物资源及生物多样性人力资源研究[J].河北渔业,2000(6):34-36.[6]　肖平平.应用型高校双师双能”师资队伍建设研究[J].人力资源研究,2016(8):118-119.。

海洋科学特色专业建设思路

海洋科学专业是海南大学的特色专业之一，隶属于海洋学院，成立于２０年。本专业立足于南海丰富的热带海洋资源，特别是丰富的０７热带海洋生物资源和海岸带生态资源保护、开发与合理利用。迎合我国海洋经济不断发展、型海洋特色产业如海洋生态养殖、海洋药物新等行业的发展壮大以及海岸生态工程项目建设对高水平海洋科学领域
５专业建设目标
（）ｌＩ｝国海洋大学。中国海洋大学的海洋科学专业属于海洋环境学院，是匡家重点学科、国家首批ｌ个 “ 科基础科学研究和教学ｌ５理人才培养基地”之一，在２Ｍ年重点学科评估巾获第一名。该专业培ｆ４）养具有良好科学素养，系统而扎实的数学、物理、学基础，掌握海化洋科学基本理论．代海洋谰查和资料分析技术以及计算机应用与信现息处理技术，了解海洋科学及海一相互作用的研究前沿，其有从事气海洋科学研究和海洋凋查基本能力的高级专门人才。（）｝２｜国地质大学（京）北。中国地质大学（北京）的海洋科学专业没在海洋学院中，培养具备海洋科学基础知识和基本技能，具有较强的科学素养、敬业精神和比较广泛的适应能力，能够在科研、教学、产业和管理部门胜任工作，特别是在与海洋科学密切相关的能源、地质、生物、环境、海域资源调查及国土整治等领域发挥作用的高级专 ¨人才。 “ 海洋油气资源”和 “ 海洋地质与环境”是自２０年起该校０５
本专业秉承夯实基础、培养提高创新能力、拓宽范围、接触前沿的理念，根据国家经济建设对专业型、应用型、复合型、研究型人才的需要，以较厚的基础、宽的专业口径、强的应用能力、较高的较较综合素质和继续学习能力为基本出发点，兼顾相近学科之问的交叉和融合，发展成为全国同类专业中的领先者。本专业建设与发展思路是以高层次的学科建设构建高水平的教学平台，以高素质的学术队伍和前沿的科研工作确保高质量的教学与人才培养，以教学稳定为基础，以教学质量为核心，以教学改革为动力，稳步发展本科生教育。

化学与海洋科学的关联

化学与海洋科学的关联化学和海洋科学是紧密相关的学科领域，两者的交叉研究为我们理解海洋中的化学过程和生物系统提供了重要的线索和信息。

本文将探讨化学与海洋科学之间的关联，并介绍一些研究领域和应用。

一、海洋化学海洋化学是研究海洋中化学成分的分布、相互作用和变化的学科。

通过测量和分析海洋中的化学物质，海洋化学家能够了解海洋的物质循环、污染物的扩散以及海洋生物的生存环境等重要信息。

1.1 海洋的盐度和化学成分海洋是一个巨大的溶液，其中含有各种化学物质。

其中最重要的是盐，海水中的盐度约为3.5%。

海洋中其他重要的化学成分还包括溶解氧、二氧化碳等，它们对于海洋的生态系统和气候变化起着至关重要的作用。

1.2 海洋污染与化学分析海洋污染是一个严重的环境问题，化学分析在海洋污染的监测和评估中发挥着重要的作用。

通过检测和分析海水和海洋生物中的有毒物质和污染物，科学家们能够评估海洋污染的程度以及其对海洋生态系统和人类健康的影响。

二、海洋生物化学海洋生物化学研究海洋生物体中的化学成分和过程。

通过了解海洋生物体中的化学反应和代谢过程，我们能够更好地理解海洋生态系统的运作机制和生物多样性。

2.1 海洋食物链和能量转化海洋生物体之间存在着复杂的食物链关系，化学物质在其中扮演着重要的角色。

海洋中的浮游植物通过光合作用吸收二氧化碳并释放氧气，为整个食物链提供了能量和养分。

2.2 海洋生物的化学适应海洋生物体对于海洋环境的适应性很强，这涉及到一系列的化学适应机制。

例如，一些深海生物能够抵御高压和低温条件，这与它们的细胞结构和代谢过程中的化学反应有关。

三、海洋资源与化学利用海洋是地球上最大的资源库之一，其中蕴含着丰富的化学元素和化合物。

通过化学的技术手段，我们可以开发利用海洋资源，提取有价值的物质和开发新的应用。

3.1 海洋化学物质的开发利用海洋中存在着各种化学物质，如矿物、盐类、重金属等。

这些化学物质可以被应用于能源开发、材料制备、医药等领域。

海洋学科建设研讨汇报

➢ 发表的主要论文：
✓ 方良俊等，Effects of P-glycoprotein inhibitor elicitor on the salt tolerance of rice seedling，Journal of Integrative Plant Biology， 2007.10
✓ 方良俊等，诱抗剂对水稻幼苗耐盐性的诱导作用，核农学报， 2006.08
➢ 农学院韩维栋、刘素青、刘亚云等多位老师对红树林生态及保护利用等开展了较为广泛的研究，承担了国家自然基金等多项课题，发表学术论文几十篇，获得成果多项。
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红树林研究承担的项目与成果
➢ 主要项目：
✓ 国家自然基金：基于生态系统经营的红树林空间结构研究，主持人：刘素青
✓ 广东省部产学研究专项,雷州半岛红树林生态系统构建与资源利用研究（2008A030203007）,主持人：韩维栋
2021/4/6
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➢ 农学院将积极配合，全力支持学校海洋学科的建设。
➢ 扎实搞好生物学和畜牧学两个支撑学科的建设：按照两学科建设规划，学院将在学校的支持下，重点加强这两个支撑学科的建设, 提高其软硬件设施水平,进一步凝练学科方向，并以此带动和推动学院整个学科建设上新台阶。为促进海洋等学科建设提供支撑，为农学院协调可持续发展奠定基础。。
❖ 何觉民老师对绿玉树（耐盐）的种质资源、遗传改良，方良俊老师对水稻耐盐基因的诱导等进行了研究；本方向承担了省攻关等多个课题，发表论文多篇。
2021/4/6
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耐盐植物及其基因研究与成果
➢ 主要项目：
✓ 广东省科技计划：诱抗剂诱导水稻抗性的基因鉴定及其应用（2006B201010130），主持人：方良俊.