英语发音规则表_详细

辅字组的读音辅字组读音例词b [b] b ag b ike b us b luec [k] c ake c ard[s] fa c e de c ide c inema d [d] d esk d a d d ayf [f] f ine f ive f ace o ffg [] oran ge a ge[g] g ood ba g g o[] tha n kh [h] h ello hat hot hand j [] j acket job Junek [k] k ey like bikel [l] he ll o like lakeapp l e full bottlem [m] m orning name me n [n] n o n ice inp [p] ma p p en appler [r] F r ank r eds [s] s pell thanks six[z] plea s e i s no s et [t] i t what white tenv [v] e v ening vest very w [w] wh at w e w ellx [ks] bo x si xy [j] y ou y ellow y esz [z] z oo z erosh [] Engli sh sh e sh ip ch []Ch ina ch ess ch air th [θ]th ank th ree[]th is th at th eyck [k]bla ck chi ckph [f] ph one ph otowh [w] wh at wh ite[h] wh o wh osetr [tr] tr eedr [dr] dr essts [ts] wha t’s i t’s ca tsds [dz] be ds han ds car ds qu [kw]qu ite qu iet 元音字母在重读开音节中的读音元音字母读音例词a [ei]n a me g a mee [i:]h e sh e m ei [ai]f i ne l i keo [ou]g o h o meu [ju:][ u:]u se bl u e元音字母在重读闭音节中的读音元音字母读音例词a [æ]A lice map black thank e [e]b e d l e t p e n d e sk y e se ggi [i]is in it this sit six milko []not box dog hot clock u []mum bus cup lunch元音字母组合在重读闭音节中的读音元音字母组合读音例词ai ayei ey[ei] s ay d ay ag ai n pl ayei ght th ey greyal [o:] al l b al l t al k w al lea [i:]t ea t ea cher pl ea seee [i:]gr ee n b ee thr eeoa [ou]b oa t c oa t g oa too [ u:]n oo n t oo m oo n f oo d[u] g oo d l oo k b oo k c oo k ouow[au] m ou th h ou se ab ou th ow n ow br ow n d ow n oi oy [oi] b oy t oy n oi se-r音节的读音字母读音例词ar [α:]ar e c ar f ar farmeror [:]or f or sp or t shorteriruror(w前)[:]h er c er tainlyg ir l b ir d first shirtt ur n n ur sew or d w or se英语单词拼读规则表1.单词注音方法推荐在阅读过程中经常需要给一些生词注音，如果把音标写在单词的附近，一是麻烦，二是没有足够的空间来写音标，三是不需要把所有的音标符号都标注出来。

实际上许多字组的发音不需要查字典也知道该读什么音，不知道的信息可能是这个词的重音位置、重读音节中元字组的读音、个别辅音字母的读音等。

所以使用几个符号就可以很完美地给一个单词注音。

使用的符号为：长音符号_ 短音符号 .重音符号´[ ]音符号。

[i]音符号丨哑音符号\其中短音符号 . 和重音符号´也可以充当音节分割符号。

这些符号主要用来标注元音字组的读音。

绝大多数辅音字组无需注音，少数辅音字组的读音还得靠音标来标注。

以整个词为单位，如果词中某个字组读音不规则，或词的重音位置不规则，那么这个词就属于读音不规则的词。

以音节为单位，如果词中某个音节读音不规则，那么这个音节就属于读音不规则的音节。

以字组为单位，如果词中某个字组读音不规则，那么这个字组就属于读音不规则的字组。

3.辅音字母双写的含义辅音字母双写，主要是为了强调双写辅音字母前面的元音字母要发短音，或者说要按元音字母在重读闭音节中的拼读规则读音。

例如：Se attle。

通常ea被看作一个元字组，具有不可分割性，即便是这样，在双写辅音字母前面也被拆分开了。

例外的情况也有：suggestion collapse4.字组的不可分割性不管是元字组还是辅字组都具有不可分割性，所以在给一个词划分音节时，不把字组拆分到两个音节中去。

例如：daugh-ter chil-dren。

但有的词在遇到类似情况时还要考虑到词的来源。

例如：wardroom,dr 被划分到不同的音节里，是因为ward和room本来就是两个词。

有时辅音字母连缀也有这种现象。

辅音字母双写，一方面可以方便找出音节划分点，另一方面是为了强调双写辅音字母前面的单个元音字母是个闭音节，例如：Seattle ，其中的字母a发短音。

又例如：worry，现在把o读成[ ]音的人多起来了。

5.判断单词读音的三个步骤一、数元字组的个数数一数元字组的数目。

有几个元字组就有几个音节。

二、划分音节划分音节时以元字组为核心。

三、找出重读音节1.单音节词都是重读音节2.双音节词通常是第一个音节重读（前缀不重读）3.多音节词在倒数第三个音节上重读6.如何判断双音节词的重读位置？双音节词的第一个音节通常是重读音节。

例如：´stu-dent ´Chi-na ´sec-ond ´au-tumn in-´deed含有a- be- de- re- in- ex- 等前缀的双音节词往往是在第二个音节上重读。

双音节词的重读位置不会因增加前缀或后缀而发生改变。

例如：a´bout be´fore ex´cuse re´pair for-´get-ful多音节词通常在倒数第三个音节重读。

例如：´el-e-phant con-grat-u´la-tion词尾有-ic或-tion,-sion的词，在-ic或-sion,-tion前的一个音节上重读。

例如：scien´tific im´pression ´nation以上几个词都是开音节词w ag[æ]3-02例外的词a ss[æ]tom a to[α:] 字母a后面是字母t，不符合3-02规则。

这个词也可以按1-01规则来读tomato[t ´meitou] ban ana[α:] 重读音节里的字母a后面有字母n，符合3-02规则。

由于重读音节里的字母a和后面的字母n并不是处在同一音节里，所以banana也可以读成[b ´nein ]3-04例外的词c o st[ ]十、英语语音名词解释1．音节以元音为主体构成的发音单位，一般说来元音发音响亮，可以构成音节，辅音发音不响亮，不能单独构成音节（[m] [n] [ ] [l]例外）。

从单词拼写形式上看，有几个元字组就有几个音节。

0-012．音节的划分①在两个音节的相邻处有两个辅字组时，一个辅字组属于前面的音节，一个属于后面的音节。

例如：le t-ter mem-ber chil-dren daugh-ter②在两个音节的相邻处只有一个辅字组时，如果前面音节里的元音是长音则辅字组属于后面一个音节，如果前面一个音节里的元音是短音，则辅字组属于前面一个音节。

例如：长音p a-per st u-dent f a-ther z e-ro m o-tor f ar-ther短音s e v-en st u d-y m o th-er v e r-y m o d-le w ea th-er0-023．重读音节单词中读音特别响亮的音节。

用音标标记双音节、多音节词的读时，应使用重读符号。

单音节词多数是重读音节，标记读音时不需要使用重读符号。

0-03 4．开音节①绝对开音节：单个元音字母后面没有辅字组的重读音节。

例如：n o blue ba-bystu-dent se-cret.②相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母，再加一个不发音字母e构成的重读音节。

例如：n am e thes e bik e hom e ex-cus e.0-045．闭音节单个元音字母后面有辅字组（r w y 除外）且以辅字组结尾的重读音节。

例如：0-05b a g e gg fi sh no t cu p6．双音节词重读规则双音节词的第一个音节通常是重读音节。

例如：´stu-dent ´Chi-na ´sec-ond ´au-tumn in-´deed0-06含有a- be- de- re- in- ex- 等前缀的双音节词往往是在第二个音节上重读。

双音节词的重读位置不会因增加前缀或后缀而发生改变。

例如：a´bout be´fore ex´cuse re´pair for-´get-ful in-´ven-tor7．多音节词重读规则多音节词通常在倒数第三个音节重读。

例如：´el-e-phant con-grat-u-´la-tion0-07词尾有-ic 或-tion,-sion 的词，在-ic或-sion,-tion前的一个音节上重读。

例如：scien´tificim´pression ´nation不符合0-02规则的词celebrate(cel-e-brate)划分音节时不能把字组拆分到两个音节中去（chil-dren)；br pr bl pl等辅音连缀是不是要当成字组来对待？有时又要考虑到词的来源（ward-room)，这时并没有把dr看成是一个字组。