色素的提取与分离
光合色素的提取与分离--ppt课件
A．绿光区
B．红光区和绿光区( D )
C．蓝紫光区和绿光区 D．红光区和蓝紫光区
7．用下述容积相同的玻璃罩分别罩住大小、生长状况相
同的天竺葵，光照相同时间后，罩内O2最多的是 (C )
A．绿色罩 B．黑色罩 C．无色罩 D．蓝紫色罩
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提取和分离叶绿体中的色素
溶解度最大 跑的最快 含量最多 相邻两者差异最大
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叶绿体中色素的组成元素
种类
元素组成
颜色
叶绿素a C H O N Mg 叶绿素b C H O N Mg
胡萝卜素 C、H 叶黄素 C、H、O
蓝绿色 黄绿色 橙黄色 黄色
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韭菜含叶绿素
韭黄不含叶绿素
缺Mg
C．蓝绿素的叶绿素a D．黄绿色的叶绿素b
5．在圆形滤纸的中央，滴上叶绿体的色素滤液进行
色素分离，会看到近似同心的四圈色素环，排在最外
圈的色素是
A(
)
A．橙黄色的胡萝卜素 B．黄色的叶黄素
C．蓝绿素的叶绿素a D．黄绿色的叶绿素b
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6．阳光通过三棱镜能显示出七种颜色的连续光谱。 如果将一瓶叶绿素提取液放在光源和三棱镜之间，连 续光谱中就会出现一些黑色条带，这些条带应位于
材料:5g鲜叶
1.研磨
药品
SiO2 ——使研磨充分
CaCO3 ——防止色素破坏 无水乙醇 ——溶解色素
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实验步骤
1.研磨
材料:5g鲜叶
药品
SiO2 ——使研磨充分 CaCO3 ——防止色素破坏
色素的提取和分离原理（6篇）
色素的提取和分离原理(6篇)以下是网友分享的关于色素的提取和分离原理的资料6篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。
篇一实验名称:菠菜色素的提取和分离一、实验目的1、通过绿色植物色素的提取和分离，了解天然物质分离提纯方法；2、通过柱色谱和薄层色谱分离操作，加深了解微量有机物色谱分离鉴定的原理。
二、实验原理绿色植物如菠菜叶中含有叶绿素（绿）、胡萝卜素（橙）和叶黄素（黄）等多种天然色素。
叶绿素存在两种结构相似的形式即叶绿素a(C55H72O5N4Mg)和叶绿素b(C55H70O6N4Mg)，其差别仅是叶绿素a中一个甲基被甲酰基所取代从而形成了叶绿素b。
它们都是吡咯衍生物与金属镁的络合物，是植物进行光合作用所必需的催化剂。
植物中叶绿素a的含量通常是b的3倍。
尽管叶绿素分子中含有一些极性基团，但大的烃基结构使它易溶于醚、石油醚等一些非极性的溶剂。
胡萝卜素（C40H56）是具有长链结构的共轭多烯。
它有三种异构体，即-胡萝卜素、β-胡萝卜素和γ-胡萝卜素，其中β-胡萝卜素含量最多，也最重要。
在生物体内，β-胡萝卜素受酶催化氧化形成维生素A。
目前β-胡萝卜素已可进行工业生产，可作为维生素A使用，也可作为食品工业中的色素。
叶黄素（C40H56O2）是胡萝卜素的羟基衍生物，它在绿叶中的含量通常是胡萝卜素的两倍。
与胡萝卜素相比，叶黄素较易溶于醇而在石油醚中溶解度较小。
CH2H3CCH2CH3MgNH3CCH3CO2CH3CH3CH3CH3CH3CH3叶绿素a（R = CH3）叶绿素b（R = CHO）22 H3C H3C3CH3CH33RR33H3C3β-胡萝卜素（R = H）叶黄素（R =OH）H3C3CH3CH3CH2OHCH3维生素A三、操作步骤1、菠菜色素的提取取2g新鲜菠菜叶，与10mL甲醇拌匀研磨5分钟，弃去滤液。
残渣用10mL的石油醚-甲醇（3:2）混合液进行提取，共提取两次。
合并液用水洗后弃去甲醇层，石油醚层进行干燥、浓缩。
色素的提取和分离人教版(2019)必修1
五、种色素对光的吸收实验
1.实验方法： 在色素溶液与阳光之间，放置一块三棱镜
2.实验原理：
阳光是由不同波长的光组合成的复合光，在穿过 三棱镜时，不同波长的光会分散开，形成不同颜色的 光带，称为_光__谱___；
分别用不同颜色的光照射色素溶液，就可以得 到色素溶液的吸收光谱；
3.实验过程： 在色素溶液与阳光之间，放置一块三棱镜，
4、减去两角是为了防止两侧扩散速度过快，使层析不同步。 画铅笔线是为画滤液细线作基准，不能用钢笔画，避免墨 水中色素对实验的干扰。
4.画滤液细线时应以细、齐、直为标准，防止层析 时色素带的重叠。重复2-3次，是为了增加滤液 细线上色素的浓度，使层析出的色素带清晰。重 复画线时必须等上次画线干燥后再进行，避免滤 液细线不够细、齐、直。
二、材料用具
（1）新鲜的绿叶 新鲜绿叶中叶绿素含量较高
（2）提取试剂——__无__水__乙__醇；（溶解色素提取色素） 可用体积分数为95%的乙醇加入适量无水碳酸钠来代替
（3）分离试剂——___层__析__液_；
由20份石油醚、2份丙酮和1份苯混合而成
（4）二氧化硅 有助于研磨得充分
（5）碳酸钙 防止研磨中色素（主要是叶绿素）被破坏
5.分离色素时，一定不要让滤纸条上的滤液细线接触 到层析液，这是因为色素易溶解在层析液中，导致 色素带不清晰，影响实验效果。
6.因无水乙醇和层析液都是易挥发且有一定毒性的有 机溶剂，所以研磨要快，收集的滤液要用棉塞塞住， 层析时要加盖，尽量减少有机溶剂的挥发。
滤纸条上的色素带分布情况说明了什么？
秋天叶绿素分解远快于类胡萝卜素，叶片主 要呈现类胡萝卜的素的颜色，所以表现为黄色或者 橙色。红色则是由于液泡内的色素主要是花青素， 在酸性条件下呈红色；
《绿叶中色素的提取和分离实验》 讲义
《绿叶中色素的提取和分离实验》讲义一、实验目的1、掌握绿叶中色素的提取方法。
2、学会用纸层析法分离绿叶中的色素。
3、探究绿叶中色素的种类和含量。
二、实验原理1、提取原理绿叶中的色素能够溶解在有机溶剂无水乙醇中，所以可以用无水乙醇提取绿叶中的色素。
2、分离原理纸层析法是利用不同色素在层析液中的溶解度不同，溶解度高的色素随层析液在滤纸上扩散得快，溶解度低的色素随层析液在滤纸上扩散得慢，从而将不同色素分离开来。
三、实验材料和用具1、实验材料新鲜的绿叶（如菠菜叶）。
2、实验用具研钵、漏斗、尼龙布、毛细吸管、剪刀、载玻片、盖玻片、定性滤纸、铅笔、无水乙醇、层析液（由石油醚、丙酮和苯按一定比例混合而成）、二氧化硅、碳酸钙。
四、实验步骤1、提取绿叶中的色素（1）称取 5g 新鲜的绿叶，剪碎，放入研钵中。
（2）向研钵中加入少许二氧化硅和碳酸钙，再加入 10mL 无水乙醇，迅速、充分地研磨。
（3）将研磨液迅速倒入漏斗中进行过滤，用棉塞将收集到的滤液的瓶口塞严。
2、制备滤纸条（1）将干燥的定性滤纸剪成略小于试管长与直径的滤纸条，将滤纸条的一端剪去两角，并在距这一端 1cm 处用铅笔画一条细的横线。
3、画滤液细线（1）用毛细吸管吸取少量滤液，沿铅笔线均匀地画出一条细而直的滤液细线。
待滤液干后，再重复画一到两次。
4、分离绿叶中的色素（1）将适量的层析液倒入试管中，将滤纸条（有滤液细线的一端朝下）轻轻插入层析液中，随后用棉塞塞紧试管口。
5、观察与记录（1）注意观察滤纸条上出现了几条色素带，以及每条色素带的颜色和宽窄。
五、注意事项1、选材应选择新鲜、浓绿的叶片，以保证含有较多的色素。
2、研磨研磨要迅速、充分，防止无水乙醇挥发。
同时加入二氧化硅有助于研磨得充分，加入碳酸钙可防止研磨中色素被破坏。
3、过滤使用单层尼龙布过滤，不用滤纸，因为滤纸会吸附色素。
4、画滤液细线滤液细线要细、直、齐，且干燥后重复画一到两次，使色素多且清晰。
色素的提取和分离实验
色素的提取和分离实验1. 引言色素的提取和分离实验是化学实验中常见的一种操作，通过该实验可以获取并分离出自然界中存在的不同类型的色素。
色素是一种可以赋予物体颜色的化合物，广泛存在于植物、动物和微生物体内。
本文介绍了常见的色素提取和分离实验方法，以及实验步骤和操作要点。
2. 实验材料和设备•新鲜的植物叶片（如菠菜、豆苗等）•高纯度酒精•碗、刀、研钵、滴管等常规实验器材3. 实验步骤步骤一：准备植物叶片样品1.挑选新鲜的植物叶片，将其洗净并在干燥纸上晾干，避免叶片的水分对后续操作产生影响。
2.将干燥的叶片切碎成细小的碎末，以便更好地提取色素。
步骤二：提取色素1.将切碎的叶片放入研钵中，加入适量的高纯度酒精。
2.用滴管将酒精与叶片充分混合，使酒精溶解叶片中的色素。
3.将混合液放置在室温下，静置一段时间（通常为1-2小时），以便色素彻底溶解。
4.使用滤纸过滤混合液，以去除叶片残渣和杂质。
5.将滤液收集到干净的容器中，即可得到植物叶片中的色素提取物。
步骤三：分离色素1.取得色素提取物后，可以进行色素的分离操作。
2.首先，将色素提取物平均分装到数个试管中。
3.选择一种适合的溶剂（如醋酸乙酯、正己烷等）加入到试管中，并充分摇晃混合。
4.观察溶剂与色素的相互作用，一些色素会溶解在溶剂中，而一些色素则会沉淀出来。
5.根据实验的需要，可以选择适当的溶剂进行多次分离，以得到更纯净的色素。
4. 注意事项•在实验过程中，需要注意安全操作，避免饮食、吸烟等不当行为。
•使用化学试剂时，请佩戴实验手套和防护眼镜，以免对皮肤和眼睛造成伤害。
•实验结束后，注意及时清洗实验器材，保持实验室的整洁和安全。
5.通过色素的提取和分离实验，我们可以将色素从植物叶片中提取出来，并进一步分离出不同类型的色素。
这对于研究色素的性质和应用具有重要意义。
通过实践操作，我们可以更好地理解色素的提取和分离原理，培养科学实验的能力和实践动手能力。
本实验不仅适用于化学、生物学等专业的教学实验，也可作为科普实验和科学兴趣活动的一种选择。
绿叶中色素的提取与分离教案
绿叶中色素的提取与分离教案
一、实验目的
1. 学会抽取和拆分叶绿体中色素的方法。
2. 比较、观察叶绿体中四种色素：理解它们的特点及与光合作用的关系
二、实验原理
光合色素主要存在于高等植物叶绿体的基粒片层上，而叶绿体中的色素能溶于有机溶
剂
中。
故要抽取色素，必须毁坏细胞结构，毁坏叶绿体膜，并使基粒片层结构轻易与有
机溶剂直奔
触，使色素溶解在有机溶剂中。
叶绿体中的色素存有四种，相同色素在层析液(脂溶性弱的有机溶剂)中的溶解度相同，因而随层析液的扩散速度也不同。
三、材料用具
取新鲜的绿色叶片、定性滤纸、烧杯、研钵、漏斗、纱布、剪刀、小试管、培养皿、
毛细吸管、量筒、有机溶剂、层析液(20份石油醚、2份丙酮、1份苯混合)、二氧化硅、
碳酸钙。
四、实验过程（见到书Ｐ54）
1.提取色素：
2.制取滤纸条：
3.色素分离，纸层析法。
（不要让滤液细线触及层析液）
4.观测：
层析后，取出滤纸，在通风处吹干。
观察滤纸条上出现色素带的数目、颜色、位置和
宽窄。
结果是：4条色素带从上而下依次是：胡萝卜素(橙黄色)、叶黄素(黄色)、叶绿素
a(蓝绿色)、叶绿素b(黄绿色)。
五、探讨
1.滤纸条上的滤液细线为什么不能接触到层析液？
2．抽取和拆分叶绿体中色素的关键就是什么？。
色素分离提取实验报告
色素分离提取实验报告色素分离提取实验报告引言色素是一种常见的化学物质，广泛存在于自然界中的植物和动物体内。
色素的提取和分离对于研究其化学结构和生物活性具有重要意义。
本实验旨在通过提取和分离不同植物中的色素，探究其成分和特性。
实验材料和方法1. 实验材料：- 石榴、胡萝卜、菠菜、紫甘蓝等植物样品- 无水乙醇、醋酸乙酯、正己烷等有机溶剂- 氯化钠溶液、硫酸溶液等化学试剂- 玻璃仪器：研钵、滴管、漏斗等2. 实验方法：1) 样品制备：将不同植物样品分别洗净、切碎并研磨成细末。
2) 提取色素：取适量样品末加入研钵中，加入适量的无水乙醇，搅拌均匀，静置一段时间。
3) 分离色素：将提取液用滤纸滤去固体颗粒，得到植物色素提取液。
4) 色素分析：将植物色素提取液分别用醋酸乙酯和正己烷进行萃取，得到不同溶剂相中的色素。
结果与讨论1. 提取色素在本实验中，我们选择了石榴、胡萝卜、菠菜和紫甘蓝作为实验样品。
经过提取，我们得到了不同植物的色素提取液。
观察发现，不同植物的色素提取液呈现出不同的颜色和浓度。
这表明不同植物中的色素成分和含量存在差异。
2. 分离色素为了更好地了解不同植物中的色素成分，我们进行了色素的分离。
通过醋酸乙酯和正己烷的萃取，我们得到了不同溶剂相中的色素。
观察发现，不同溶剂相中的色素呈现出不同的颜色和特性。
这说明不同溶剂对于色素的溶解度和亲和力存在差异。
3. 色素成分分析为了进一步分析不同植物中的色素成分，我们进行了色素成分的分析。
通过将色素溶液与氯化钠溶液和硫酸溶液反应，我们观察到了不同的反应结果。
这表明不同植物中的色素成分可能包含不同的化学物质，如类胡萝卜素、叶绿素等。
结论通过本实验，我们成功地提取和分离了不同植物中的色素，并对其进行了分析。
结果显示，不同植物中的色素成分和特性存在差异。
这为进一步研究色素的化学结构和生物活性提供了基础。
此外，本实验还展示了提取和分离技术在化学实验中的应用价值，对于培养学生的实验操作能力和科学思维具有重要意义。
叶绿体色素提取与分离实验
类胡萝卜素 50
叶绿素b 叶绿素a
0
波长
二、捕获光能的色素和结构
（一）捕获光能的色素
色素
叶绿素a （蓝绿色）
叶绿素 叶绿素b
（黄绿色） 含量约占3/4
类胡萝卜素
叶黄素 （黄色） 胡萝卜素 （橙黄色）
含量约占卜素主 要吸收蓝紫光
叶绿素主要吸收 红光和蓝紫光
课堂检测
1、在叶绿体色素的提取和分离实验中在滤纸条上扩散速度 最快的色素是（ ） A、叶绿素a B、叶绿素b C、胡萝卜素 D、叶黄素
4、在圆形滤纸的中央点上，对叶绿体的色素进行色素分析， 会得到近似，同心的四个色素环，排到在最里圈的色素是 （） A、橙黄色 B、蓝绿色 C、黄色 D、黄绿色
练习
1、在植物实验室的暗室内，为了尽可能地降
低植物光合作用的强度，最好安装（ B）
A、红光灯 B、绿光灯 C、白炽灯 D、蓝光灯
2、为提高大棚蔬菜的产量，哪项措施更有效
5、下图是叶绿体色素的提取与分离实验中所用的材料与用具。请回答： 分别在A、B、C三个研钵中加入2克菠菜，经研磨、提取得到三种颜色的溶液： 深绿色、黄绿色（或褐色）、几乎无色。注：“+”表示加，“—”表示不加。
处理 二氧化硅（少量） 碳酸钙（少量） 95%乙醇（10ml） 蒸馏水（10ml）
ABC +++ —+ + + —+ —+ —
（ D）
A、安装红色透光薄膜 B、安装蓝紫色透光薄膜
C、安装绿色透光薄膜 D、安装无色透光薄膜
练习
3．在圆形滤纸的中央点上粘叶绿体的色素滤液， 进行色素分析，会得到近似同心环状的四个色素圈，
排在外圈的色素呈 [ A]
实验光合色素的提取和分离
光合作用的条件——色素
太阳光 〔白光〕
溶剂
分光
三棱镜
叶绿体色 素提取液
分光
太阳光光谱
叶绿体色素吸收光谱
资料
分析 各种光合色素主要吸收什么光？
(%)
主要光合色素光
绿
率 60 叶
素
绿
b
40 素
类
a
胡
萝
20
卜
素
0
400 500
600
700
波长（nm）
应用:
1.我们平常吃的韭黄和蒜黄是怎么培育出来的? 在黑暗条件下
2.如果土壤缺镁,植物的叶片会出现什么异常变化呢? 叶片受损伤的程度不同,老叶先受损变黄,而幼叶暂时不 会受到缺镁的损伤,依然鲜绿
3.为什么绝大多数植物叶片是绿色的? 而到了秋天叶片又会变黄，少数植物的叶片会变红，这 又如何解释？ 秋天,温度变低,叶绿素的合成速度变慢或停顿,而类胡萝 卜素比较稳定,所以叶片呈现黄色
防止丙酮挥发，污染空气
防止色素溶于层析液中
注意：实验后一定要用肥皂洗手。
1 本实验的关键是什么?
(1)提取光合色素过程中,关键是迅速 (2)滤液细线要细,直,齐,颜色深是使本实验的结 果明显,清晰的关键 (3)用纸层析法别离色素时,特别要注意滤液细线 一定要高于层析液
2 从上到下滤纸条上有几条色素带?分 别呈什么颜色?分别是哪种光合色素?
画滤液细线 用毛细吸管吸取少量滤液，沿铅笔线画细线，待
滤液干后，再画一次,共画3-4次。
细、直、齐
防止滤液线过粗而使色素带重叠 加大浓度，使色素带清晰
别离色素
将2ml层析液倒入大小烧杯中，将滤纸条〔有滤液细 线的一端朝下〕轻轻插入层析液中，然后用培养皿
5.4-1色素的提取和分离实验
幻灯片1第4节能量之源—光与光合作用一、捕获光能的色素和结构幻灯片2正常苗白化苗因为有能捕获光能的色素幻灯片3提取和分离叶绿体中的色素一.实验原理1.提取原理叶绿体中的色素都能溶解于有机溶剂中，如无水乙醇（丙酮）等；所以可以用无水乙醇提取绿叶中的色素。
2.分离原理色素能溶解在层析液中,且不同的色素在层析液中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散速度快;反之则慢幻灯片43.实验材料：书P98菠菜叶片若干，滤纸条，天平、尼龙布，剪刀，铅笔，直尺无水乙醇，层析液，二氧化硅，碳酸钙。
幻灯片54.方法与步骤 书P98①称取5g 左右的鲜叶，（１）提取色素剪碎，放入研钵中。
②加少许二氧化硅（充分研磨）和碳酸钙（防止色素被破坏）与10ml无水乙醇（溶解色素）。
③在研钵中快速研磨。
（减少研磨过程中叶绿素分解，减少有毒丙酮的挥发）将研磨液进行过滤(单层尼龙布)。
及时用棉塞将试管口塞严。
（防止无水乙醇（丙酮）挥发）幻灯片6（２）制备滤纸条1.为什么在制备滤纸条时，需将一端的两个角剪掉？目的是什么？防止层析液沿滤纸边缘扩散过快，从而导致色素带分离不整齐的现象。
目的：使层析液同时达到滤液线。
幻灯片7要求细、直、齐（３）画滤液细线毛细吸管铅笔细线滤液1.为什么要重复画滤液细线？。
2.画线要细、直、齐？。
为了增加色素的浓度，使分离出的色素带清晰分明为了防止色素带之间出现重叠幻灯片8（４）分离色素1.分离原理？2.层析液为什么不能没及滤液细线？。
幻灯片9层析液培养皿防止色素溶解在层析液中实验结果：1/7/2018<#>幻灯片10(５)观察与记录讨论：滤纸条上有几条不同颜色的色带？其排序怎样？宽窄如何？这说明了什么？橙黄色叶黄素叶绿素a叶绿素b 黄绿色含量的多少1.从色素带的宽度可推知色素；2.从色素带与滤液细线间的距离可推知色素在层析液中;3.相邻两条色素带间距离最宽的是叶黄素（第二条）和叶绿素a（第三条）；相邻两条色素带间距离最窄的是。
色素提取及分离实验
了解色素提取及分离的原理
色素提取：将植物中的色素提取出 来，用于食品、化妆品等领域。
实验目的：通过实验了解色素提取 及分离的原理，掌握实验操作技能。
添加标题
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添加标题
添加标题
色素分离：将提取出的色素进行分 离纯化，得到高纯度的色素。
实验意义：为食品、化妆品等领域 提供可靠的色素来源，促进相关产 业的发展。
学习实验操作方法
掌握色素提取和分离的基本原 理
学习使用实验器材据的记录和分析方 法
掌握实验结果分析
了解色素提取及分离实验的原 理和步骤
掌握实验结果的分析方法
了解实验结果的应用场景
掌握实验结果对实际生产的意 义
Part Three
实验材料
实验试剂
提取剂：使用无水乙醇或甲醇作为提取剂，将色素从植物材料中溶解出 来。
观察实验结束后色素的分 离效果
记录实验过程中出现的问 题和解决方法
分析实验结果与理论预期 的差异及原因
Part Five
实验结果分析
色素提取效果分析
色素种类：根据实验结果，提取出 的色素种类及含量。
色素稳定性：分析提取后的色素稳 定性，确定其保存方法及有效期。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
提取效率：比较不同提取方法的提 取效率，得出最佳提取条件。
实际应用：探讨提取的色素在食品、 化妆品等领域的应用前景。
色素分离效果分析
色素提取液的 颜色和透明度
分离效果的比 较和分析
分离后的色素 条带
分离效果的优 缺点
实验误差分析
称量误差：在称量过程中，由于操作不当或仪器精度问题导致的误差。 离心误差：离心过程中，转速或离心力控制不当导致的误差。 色素提取误差：提取色素时，由于操作不当或提取剂选择不当导致的误差。 分离误差：分离过程中，由于操作不当或分离剂选择不当导致的误差。
绿叶中色素的提取和分离实验注意事项
绿叶中色素的提取和分离实验注意事项1.实验前准备：-安全注意：实验室内应佩戴实验手套和实验眼镜，避免操作过程中接触到有毒或有害物质。
-材料准备：请准备新鲜的绿叶样品，最好选择颜色鲜艳的绿叶，以确保提取色素的效果较好。
-工具准备：需要准备玻璃仪器，如研钵、显微镜玻片和转移管等。
此外，还需要一些化学试剂，如酒精、二氧化碳和酸碱溶液等。
2.光合作用前处理：-择叶：选取绿叶时，应挑选表面光滑、没有病斑和虫害的健康叶片。
-清洗：将绿叶用自来水洗净，去除表面的灰尘和杂质。
注意不要用肥皂水或者其他化学物质进行清洗，以免污染样品。
3.色素的提取：-分离色素：将绿叶样品切碎并置于研钵中，使用石灰研钵并加入适量的酒精溶液进行研磨。
在研磨过程中应注意避免大范围的挥发酒精溶液。
-过滤：将研磨好的样品用滤纸滤除悬浮的颗粒物，获得色素溶液。
注意滤纸要先用酒精润湿，以防止颜料的吸附损失。
4.色素的分离：-色谱纸的制备：将滤纸切成条状，再将其端部浸泡于溶剂中，待溶剂上升到滤纸的一定高度后取出晾干，制备好的色谱纸要防止日光直接照射。
-进行色谱：将制备好的色谱纸放入适当的溶剂中，让溶剂上升到一定高度后将绿叶提取液加在色谱纸的一端，用转移管进行提取。
-观察分离结果：等待溶剂上升到一定高度后，将色谱纸取出晾干，并用适当的显影溶液喷洒或直接在紫外灯下观察分离出的色素带。
5.结果分析：-测量吸光度：对分离得到的色素带进行吸光度测定，以了解不同波长下的吸光度变化。
注意测量时应校正背景吸光度。
-结果统计：将测得的吸光度数据进行统计和分析，比较不同绿叶样品中色素组成和浓度的差异。
6.清理实验设备：-清洗玻璃仪器：清洗使用过的玻璃仪器时，可以用一些特殊的清洗剂或酸碱溶液进行处理。
注意不同实验仪器有不同的清洗要求。
-处理废弃物：实验结束后要妥善处理产生的废弃物，如颜料溶液和使用过的滤纸等，防止污染环境。
总结：。
色素的提取和分离实验
1.某同学利用甲、乙两种方法对绿叶中的色素进行分离，得 到如图A、B所示的结果，下列与之相关的叙述中，错误的是
()
A.应向培养皿和烧杯中加入层析液 B.应将滤液滴在甲图的a处，而不是b处 C.层析液一定不能触及到乙图的d线 D.A、B两图中1,2,3,4表示的色素带顺序相同 【解析】选D。用纸层析法分离色素时，在培养皿和烧杯中 应倒入层析液，在a处滴加滤液，在d处画滤液细线，但层析 液一定不能触及或没过滤液细线，由于色素在层析液中的溶 解度不同，就会在甲图的滤纸片上形成四个不同颜色的同心 圆，在乙图的滤纸条上形成四条色素带，但图示色素带序号 A、B中正好相反。
2.(2011·珠海模拟)在做“绿叶中色素的提取和分离”实验 时，甲、乙、丙、丁四位同学对相关试剂的使用情况如下表 所示(“+” 他们所得的实验结果依次应为( )
A.①②③④ C.④②③①
B.②④①③ D.③②①④
【解析】选B。本题综合考查“绿叶中色素的提取和分离” 实验中各种试剂药品的作用。无水乙醇用于溶解绿叶中的色 素，甲同学未加无水乙醇，其滤纸条上应无色素带；CaCO3 能够防止研磨时色素被破坏，丙同学未加CaCO3，其滤纸条 上的色素带叶绿素a、叶绿素b应较窄；SiO2能够使研磨更充 分，丁同学未加SiO2，其滤纸条上的四种色素带均应较窄。 乙同学操作正确，其滤纸条上的色素带应为正常的④分布。
②分别向A、B两个研钵中加入适量二氧化硅和碳酸钙，再加 入适量无水乙醇，并迅速研磨、过滤、收集滤液。 ③用纸层析法分离滤液中的色素，得到两组滤纸条。 ④观察、比较、分析两组滤纸条上的色素带。 请回答： (1)实验步骤③分离滤液中的色素依据的实验原理是：叶绿 体中的色素在层析液中的______不同，随层析液在滤纸条上 ______不同，从而将它们分离开。 (2)根据实验假设，同学们应着重观察和比较两组滤纸条上 的第_____条色素带(从上到下)。
色素的提取和分离
(原因是上一次滤液细线未干燥，即划下一次
线，使滤液线过粗或线上色素量较低 .
③把划好细线的滤纸条插入层析液中，并不 断摇晃，以求加快色素在滤纸条上的扩散。 （原因是由于摇晃，层析液接触液线，溶解 了色素）
课堂反馈
在叶绿体色素的提取实验中，研磨绿叶时要加入无 水乙醇，其目的是（ C ）
A．防止叶绿素被破坏 B．使叶片充分磨碎 C．使各色素充分溶解于乙醇 D．使各色素在滤纸上扩散 开来
实验结果：
1、加入SiO2、CaCO3的作用是什 么？
二氧化硅的作用是使研磨 更加充分、迅速；碳酸钙的作 用是保护叶绿素不分解
2、 将滤液放在试管中，为什么要 及时用棉塞将试管塞严？
滤液含有丙酮，丙酮有 毒，防止挥发
3、 画滤液细线时重复画几次的目 的是什么？
增加色素的含量， 使分离后的色素带更加 清晰
A.提取高等植物叶绿体中的色素 B.用纸层析法分离色素 C.了解各种色素的吸收光谱 D.验证叶绿体中所含色素的种类
3.用纸层析法将色素进行分离,在滤纸条上出现 的最窄的一条色素带的颜色是 （ ）
A.黄色 B.橙黄色 C.黄绿色 D.蓝绿色
4.提取叶绿体中的色素时要加丙酮， 其原因是 （ ）
A.让色素溶解 B.防止叶绿素被破坏 C.便于将叶片研磨成匀浆 D.促使叶绿体中色素分离
胡萝卜素（橙黄色）
绿 叶 中 的 色 素
类胡萝卜素
（含量约1/4）
叶黄素（黄色） 叶绿素a（蓝绿色）
叶绿素
（含量约3/4）
叶绿素b（黄绿色）
实验关键:
1.选材时应注意选择鲜嫩、色浓绿、无浆汁的 叶片.(如菠菜叶) 2.画滤液细线时应以细、齐、直为标准，重复 画线时必须等上次画线干燥后再进行，重复 2-3次。 3.层析时不要让滤液细线触及层析液。
叶绿体中色素的提取和分离实验中容易出现的问题和解决方法
叶绿体中色素的提取和分离实验中容易出现的问题和解决方法内容摘要：在高中生物实验中，“叶绿体中色素的提取和分离”是一个重要的实验,学生在做这个实验时容易出现以下几个问题：一是研磨植物叶片的时间过长，掌握不好加入二氧化硅的用量，往往是二氧化硅过量，致使滤液含有较多的二氧化硅，滤液颜色变浅，影响实验效果；二是毛细吸管易堵塞，色素线画得不够细、平、齐，使色素带重叠；三是层析液中含有苯，苯是一种毒性很强的有机物；四是在分离色素时，滤纸条上的滤液细线容易没及到层析液，使色素溶于层析液中，导致色素不清晰。
做这个实验，主要是让学生通过实验操作，学会提取分离叶绿体中色素的方法和技能，在探索、思考和主动实践中，吸取知识、应用知识、分析问题、解决问题，从而培养学生的科学素养、创新精神和实践能力。
在高中生物实验中，“叶绿体中色素的提取和分离”是一个重要的实验,学生在做这个实验时容易出现以下几个问题：一是研磨植物叶片的时间过长，掌握不好加入二氧化硅的用量，往往是二氧化硅过量，致使滤液含有较多的二氧化硅，滤液颜色变浅，影响实验效果；二是毛细吸管易堵塞，色素线画得不够细、平、齐，使色素带重叠；三是层析液中含有苯，苯是一种毒性很强的有机物；四是在分离色素时，滤纸条上的滤液细线容易没及到层析液，使色素溶于层析液中，导致色素不清晰。
做这个实验，主要是让学生通过实验操作，学会提取分离叶绿体中色素的方法和技能，在探索、思考和主动实践中，吸取知识、应用知识、分析问题、解决问题，从而培养学生的科学素养、创新精神和实践能力。
一、实验前的知识准备1、证明叶绿体中存在色素。
取一支干燥的白色粉笔，将其一端（约0.7cm）竖直浸入预做好的叶绿体色素提取液中，充分吸液后，使其稍微干燥，接着将该端竖于95%的乙醇中，片刻后，粉笔会出现四条不同颜色的色带。
2、实验原理：由于光合作用色素位于叶绿体中的类囊体膜上，要把它提取出来就必须破坏叶表皮、细胞壁和细胞膜、叶绿体的双层膜，所以要剪碎叶片后加入二氧化硅进行研磨，以便使色素被充分提取，又因为叶绿体中色素不溶于水，但可溶于有机溶剂，如酒精或丙酮，形成色素液，所以要加入丙酮使色素溶解来提取各种色素。
绿叶中色素的提取和分离实验注意事项
绿叶中色素的提取和分离实验注意事项绿叶中色素的提取和分离实验是一项常见的生物化学实验，在教学及研究中有着广泛的应用。
本文介绍该实验的注意事项，以供参考。
一、实验前准备1. 绿叶：选用新鲜、健康、没有显著病害和虫害的绿色叶片，并在实验前尽可能避免阳光直射照射叶片，以减少色素分解的影响。
2. 溶剂：常用的溶剂有乙醇、丙酮、甲醇等，需使用无水或去离子纯度的溶剂，并在实验前进行干燥处理。
3. 仪器：实验需要使用的仪器有搅拌器、离心机、热水浴、过滤器、紫外可见分光光度计等。
二、实验步骤1. 提取叶绿素：将叶片洗净并磨碎，加入适量的溶剂，搅拌，使叶绿素充分溶解。
若叶片中还包含不溶性物质，则需要进行过滤和离心处理。
2. 分离不同色素：将提取的荧光素溶液通过柱层析或薄层色谱等分离方法，将不同色素分离出来，并分别进行检测与分析。
3. 检测与分析：用分光光度计或其他仪器进行色素含量的定量分析，并记录实验结果。
三、注意事项1. 溶剂的选择：选用合适的溶剂是色素提取和分离的重要因素，应根据不同的色素类型选择不同的溶剂，并根据实验需要进行调配，以达到最佳提取和分离效果。
2. 操作温度：色素提取和分离过程的操作温度对结果的影响很大，应根据实验需求和样本的性质选择适当的温度，并严格控制操作温度和时间，以确保实验结果的准确性和稳定性。
3. 仪器的操作：使用仪器时需要仔细阅读操作说明书，并按照操作方法严格执行。
对于分光光度计等敏感仪器，应在实验前进行校准和质控，以确保精度和可靠性。
4. 质量控制：实验中需要做好质量控制，如使用空白对照，保证数据的可靠性和精度。
同时，实验过程中需遵循严格的实验室规定，避免交叉污染等情况的发生。
5. 安全操作：实验涉及到有机溶剂和化学药品，需采取安全措施，如佩戴防护眼镜和手套等。
同时，需要妥善处理危害废弃物和剩余药品，避免对环境造成污染和危害。
色素提取小实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 学习从植物中提取天然色素的方法。
2. 掌握有机溶剂提取和层析分离的基本原理及操作技术。
3. 了解不同植物中色素的种类和含量差异。
二、实验原理植物中的色素大多为天然有机物，不易溶于水，但易溶于有机溶剂。
通过有机溶剂提取，可以将植物中的色素溶解出来。
层析分离是利用不同物质在固定相和流动相中的分配系数不同，使各组分在层析柱中依次分离。
本实验采用层析分离法，将提取的色素进行分离。
三、实验材料与仪器1. 实验材料：新鲜菠菜、新鲜胡萝卜、无水乙醇、层析液、层析柱、滤纸、研钵、剪刀、试管、试管架、毛细管、天平等。
2. 实验仪器：分析天平、电热套、烘箱、显微镜等。
四、实验步骤1. 提取菠菜和胡萝卜中的色素：（1）将新鲜菠菜和胡萝卜洗净，沥干水分。
（2）将菠菜和胡萝卜分别剪碎，放入研钵中。
（3）向研钵中加入适量无水乙醇，研磨至糊状。
（4）将研磨液倒入试管中，静置片刻，待上清液析出。
（5）将上清液过滤，得到菠菜和胡萝卜的色素提取液。
2. 层析分离：（1）将层析柱垂直放置在试管架上，在层析柱底部加入少量层析液。
（2）用毛细管吸取菠菜和胡萝卜的色素提取液，沿层析柱壁缓慢滴入层析柱中。
（3）待层析液自然上升至接近层析柱顶部时，停止加样。
（4）观察色素在层析柱中的分离情况，记录各色素的Rf值。
五、实验结果与分析1. 色素提取：通过实验，成功从菠菜和胡萝卜中提取出天然色素。
菠菜提取液呈绿色，胡萝卜提取液呈橙色。
2. 层析分离：菠菜和胡萝卜的色素在层析柱中分离出4条色素带，分别为胡萝卜素（橙色）、叶黄素（黄色）、叶绿素a（蓝绿色）和叶绿素b（黄绿色）。
3. Rf值分析：菠菜中胡萝卜素的Rf值为0.6，叶黄素的Rf值为0.4，叶绿素a的Rf值为0.3，叶绿素b的Rf值为0.2；胡萝卜中胡萝卜素的Rf值为0.7，叶黄素的Rf值为0.5，叶绿素a的Rf值为0.2，叶绿素b的Rf值为0.1。
六、实验讨论1. 实验过程中，研磨菠菜和胡萝卜时，应尽量将材料研磨得细碎，以提高色素提取效率。
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光合作用色素的提取与分离
小组成员：黄素芬、马牧原、谷维佳、段娜、孙捷吉、周枭楠、肖祖文
一、教学目标：
1.基本知识与技能：
了解叶绿体中的色素组成、颜色。
了解纸层析法的原理。
2.方法与过程：
通过实验掌握叶绿体中色素的提取和分离的基本操作方法。
3.情感与态度
培养学生严谨的科学态度，学会根据实验的现象和结果，进行分析，推出结论。
二、.实验目的
1、进行绿叶中色素的提取和分离
2、探究绿叶中含有几种色素
三、实验原理
叶绿素
分布：叶绿体类囊体膜上
分类：
①叶绿素
叶绿素a（蓝绿色）叶绿素b（黄绿色）
②类胡萝卜素
叶黄素（黄色）胡萝卜素（橙黄色）
2．叶绿体中的色素能溶解在丙酮（有机溶剂，酒精、汽油、苯、石
油醚等）中，所以用乙醇可提取叶绿体中色素。
（丙酮有毒性）3．色素在层析液中溶解度不同，溶解度高的色素分子随层析液在滤纸条上的扩散得快，溶解度低的色素分子随层析液在滤纸条上的扩散得慢，因而可用层析液将不同的色素分离。
四、实验材料
新鲜、色浓绿、无浆液的菠菜叶片，研钵、石英砂、碳酸钙、无水乙醇（提取液）量筒（10ml）、干燥的定性滤纸、玻璃漏斗、玻璃棒、小烧杯（每人2个）、铅笔、毛细吸管、层析液（石油醚：丙酮：甲苯=20:2:1）、用来塞试管的棉塞
五、实验过程
1.提取色素：称取—剪碎—研磨—过滤—收集
①称取新鲜、色浓绿、无浆液的菠菜叶片5g，放入研钵中。
②向研钵中加入少许二氧化硅和碳酸钙，再加入10ml无水乙醇,进行迅速、充分的研磨。
（二氧化硅有助于研磨充分，碳酸钙防止色素被破坏，无水乙醇溶解色素。
）
③将研磨液迅速倒入玻璃漏斗
2.制备滤纸条
将干燥的定性滤纸剪成长与宽略小于试管长与宽的滤纸条，将滤纸条的一端剪去两角，并在距这一端一厘米处用铅笔画一条细的横线。
3.画滤纸细线：用毛细吸管吸取少量滤液，沿铅笔线均匀地画一条细线（细而齐），待滤液干后，再画一两次。
4.色素分离
将3ml层析液倒入试管中，将滤纸条（有滤纸细线的一端朝下）轻轻插入层析液中随后用棉塞塞紧试管口。
注意不能让让滤纸细线触及层析液。
（也可用小烧杯代替试管，培养皿盖住小烧杯。
）
5.观察与记录
观察试管内滤纸条上出现了几条色素带，以及每条色素带的颜色。
将观察结果记录下来。
六、预期实验结果
滤纸条上出现4条色素带，从上到下依次是：
橙黄色胡萝卜素（最快）黄色叶黄素
蓝绿色叶绿素a（最多）
黄绿色叶绿素b（最慢）
七.思考
1.制备滤纸时，为何要把滤纸条的底部剪两个角
2.纸层析时应注意什么？
3.层析时为何要用棉塞塞住试管口？
4.实验结果怎样？为什么会出现这样的结果？
5.在滤纸上的色素带还有何特点？
6.如果用圆形滤纸取代条形滤纸，并在圆形滤纸的中央点一滴层析液，现象如何？
7.提取叶绿体中色素的关键是什么？
8.分离色素关键是什么？
9.本实验在哪些方面可以改进？（如层析液、实验材料等）
八.实验拓展
将色素的提取液放于光源与三棱镜之间，通过观察光屏上颜色的变化，来判断色素吸收那些光？所有的可见光（即白光）通过三棱镜会形成七色光的一个连续光谱，如果在各种色光前进的途中放入色素
溶液，如果色素能吸收黄光，那么光屏上原来黄光的位置会出现暗带。
所以只需光屏上哪一位置出现暗带，就可以知道那种色光被吸收了。
当把色素提取液放于光源与三棱镜之间，光屏上红光区和蓝紫光区出现暗带，说明叶绿体中的色素主要吸收红光和蓝紫光。